三心教育演讲稿

三心教育演讲稿篇一

国旗下讲话：三心伴成长演讲稿

“三心”伴我成长

演讲者：方凯艺、吴娉婷 各位老师、同学们：

大家上午好！我是三年乙班的XXX，今天我们在国旗下讲话的主题是《“三心”伴我成长 》。

一个孩子、一个学生在哪里看出他的素质，其实很重要的一点，是他在面对一切人或事物的时候，他的内心是处于什么样状态。他是一分孝心、一分爱心、一分善心，这就是有素质。那何谓孝心、爱心、善心呢？

首先是孝心。我们每个人都是父母生的，都是他们含辛茹苦的把我们拉扯大，因为一声爸妈，他们要为我们付出多少汗和泪水，而他们却从未抱怨过，一切只希望我们过得好，不比别人差，所以我们必须去回报自己的父母。表达自己的孝心的方式有很多，在爸妈回家时递上一杯热茶，逢年过节的一声问候，生病时的关心、问候，以及用自己优异的成绩回报父母等。其实父母不在乎你送多么贵重的礼物，他们想看到的是你健康快乐地成长；他们想得到的是你和他们幸福地生活在一起。如果说他们会有奢望的话，我想他们最想得到的是你的一份关爱。一个人如果没有孝心，他对谁都不可能好，不能顺利立足于社会，想要创造好的成就也就难上加难。因此，趁现在，多拿出一点行动，多孝敬父母，最可怕的事莫过于遗憾。

其次是爱心。我们的圣贤在几千年以前就提出了“仁者爱人，老吾老以及人之老 ，幼吾幼以及人之幼 ”，由此可以看出一个人若要想成为一个了不起的人首先要有一颗爱心 ！其实爱心也不是要做一些惊天地的大事，而是从身边的小事做起，按照自己的能力来做。比如你还小，可以养养小动物，照顾好它们；大一点可以去养老院慰问老人；当你经济富裕了可以捐款等。08年的汶川大地震，那一张张凝聚着爱心的人民币送到被洪水冲跨的地区；那一箱箱救命的济粮，送到了饥饿的灾区；那一句句关切的话语，温暖了失去亲人的痛苦之心。不管大事还是小事，只要做了就是一份爱心，都是值得别人尊重的！ 最后是善心。善心，就是善良。善良乃人之本，是人的一种本性，是一个人应具备的一种的品质，也是一个人不可缺少的一种道德素养。善心是对弱势人群的关爱；是面对嘲讽我们的人而和蔼；面对伤害我们的人而宽容；面对误解我们的人而豁达坦然。

同学们，愿你我能够牢记“三心”，从现在起，争做一个有素养、有道德、有文化的少先队员。

以上是我们的演讲，谢谢大家！

三心教育演讲稿篇二

青年干部要有“三心”( 安心、用心、开心)演讲稿

青年干部要有“三心”

青年干部是我们党的各项事业不断向前发展的坚实基础和重要保障。青年干部要想有所作为，不辱使命，就要怀抱崇高理想，充满奋斗激情，在工作中要怀有“三心。”

一、安心工作

“在其位，谋其政”，青年干部要把岗位当平台，把工作当追求，个人晋级升迁要信得过组织，干好工作对得起群众，面对诱惑守得住自己，安心工作，努力在各自的岗位上建功立业。

1、信得过组织

不想当将军的士兵不是好士兵。人总是追求进步的。青年干部想要求得政治上的进步，职务上的升迁，也是人之常情，无可厚非。但不能在工作上心态浮躁，几年不提拔就有失落感，就不安心工作。组织对干部特别是青年干部历来是关心的，爱护的，重视的。要信得过组织，相信组织选人用人是严格按照有关政策和程序进行的，组织的安排都是通盘考虑党和人民事业发展需要与个人德才条件、贡献大小等因素做出的。要相信组织会客观公平公正地评价和举荐干部，会选好、用好每一位干部。因此，青年干部不要过多地考虑个人的升迁，而要立足本职工作，立足埋头苦干，静下心来把组织交办的工作干实、干好、干出成效，以自己优秀的品格和工作业绩，赢得组织认可。

2、对得起群众

人民群众是历史的创造者，是共产党人的衣食父母，我们党的根基在人民，血脉在人民，力量在人民。因此，青年干部要牢固树立群众观念，坚持走群众路线，特别要注重保持同群众的血肉联系。当前，一些青年干部，自以为学历高，能力强，放不下身段，目无群众、骄傲自大、心态浮躁，不能安心工作，不屑于安心工作，不仅败坏了党的形象，还损害了群众利益。我们的权力是人民给的，各级干部都是人民的勤务兵。青年干部要对群众要有真感情，要与群众心连心，想问题、办事情、做决策都要以是否有益于人民为出发点和落脚点。“为官一任，造福一方”，要切切实实地谋划好本地方、本系统、本行业的发展，为群众多办些好事，多办些实事。只有这样，才能对得起党，对得起群众。

3、守得住自己

守，是一种品格，一种操守。青年干部涉世不深，手中掌握一定权力，发展潜力大，面临的诱惑多，要想在人生的道路上走得稳，从政的路途走得远，关键要保持清醒头脑，防微杜渐，要能守得住自己。在平时的工作中要多想一想，现在当干部做什么，将来身后留什么。一些青年干部安不下心来，主要是对名利看得太重，对升迁想得太多，在工作中滋生了懈怠情绪，产生了无止境的欲望，甚至因此断送了自己的美好前程。无数实事证明，党员干部只有加强党性修养，经得起名利的诱惑，耐得住内心的寂寞，才能一步一步走向成功。青年干部尤其要自重、自省、自警、自励，不该看的不看，不该听的不听，不该说的不说，不该去的

不去，不该拿的不拿。立志做一个踏踏实实、安安心心工作的好干部。

二、用心工作

青年要立志做大事，不要立志做大官，邓小平同志就说过，“出来工作不是为了做官，而是为了做事。”作为组织精心培养的青年干部，一定要把主要心思和精力放在学习、做人和干事上，做爱学习，重品行，干事业的表率。

1、用心学习

学习也是工作，还是很重要的工作。当今时代，科学技术迅猛发展，知识“保鲜期”越来越短，“折旧率”越来越高，只有用心学习，才能紧跟步伐，满足自身工作需要。青年干部是干部队伍的中坚力量，更要有危机意识，更要做用心学习的表率。把学习新知识，新本领，当作一种习惯，一种嗜好。要向书本学习。青年干部大多工作在一线，奋斗在基层，事情繁杂且琐碎，要多挤出时间来读书，要自觉养成一个良好的读书习惯，让书成为陪伴自己一生的良师益友。要向群众学习，拜人民为师，甘当群众的“小学生”。向有经验的领导和同事学习，提高做群众工作的能力，把自己打造成工作的“多面手”。要向实践学习。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要在实践中丰富自己，提高自己，做到一边抓工作，一边抓学习，以学习来促进工作。

2、用心做人

曾庆红同志认为：“怎样做人，是个安身立命的问题。对于一

三心教育演讲稿篇三

教师节演讲稿：三“心”成就快乐人生

三“心”成就快乐人生

近来读了王栋生老师的教育随笔《“模范”如是说》，不禁掩书长叹：“这才是个合格的教师！”文章谈到了在教育表彰大会上，有“模范教师”介绍经验，说自己如何为了坚守讲台，而不顾照顾家庭，以致妻子瘫痪，老父含恨而死，无暇关心女儿学习，连自己也延误治疗而落下终身残疾，这就是教师无私奉献的精神。王栋生拍案而起，怒声问道：“一个人，连妻子都不爱，连子女也不爱，连父母都不爱，却说热爱自己的岗位，爱自己的学生，这种话，你相信吗？他的人生目的是什么？他抛弃了所有的亲人，只是为了能站在讲台上？”他一针见血地 指出：“为工作牺牲亲情，牺牲亲人，这其实是一种变态的极端的个人主义，是极不人道的”，“至少是麻木和虚伪的”。 在我的心目中，“合格的教师”就是“真正的教师”。教师这个职业意味着什么？怎样才无愧为人之师？他应该有什么情感、心理、思维、观念、修养、气质、品格？

一、平常心，正常情

教师首先是有“人”的意识，是情感健全的人，应有正当的人性。一个人没有人的意识，没有正常人的思想感情，那就不能从事教育工作。而以这样的失去正当人性的教师为模范的教育，就必然是反人道的教育，它破坏的是基本的伦常，毁灭的是人性。我们应该断然拒绝了把教师比作“春蚕”“蜡烛”的所谓“贡献”论。这种理论竭力渲染教师工作的悲壮性：“似乎这不是一种令人尊敬的职业，这是人要为之牺牲的一场苦难，是一条殉道者的路。”这是地地道道的伪理论，不仅它的提倡者自己不准备实行，是伪善的；而且它和中国历代统治者都在宣扬、至今也还有人津津乐道的安贫乐道论一样，都是一种驾驭术。

我们教师不是春蚕和蜡烛，我们是人，我们有人的意识、情感、欲望，因此，我们懂得如何维护自己的人的权利，我们也知道自己的生存价值，不需要媒体来教我们如何认识教师工作的性质和意义。我们不仅是庄严的劳动者，而且是爱的使者，因为有我们的工作，孩子们变成有感情的人，懂得会尊重人的人。人的教育，应该由感情正常、

健康、丰富的人来承担。我喜欢教育的快乐在每天接触到的细节中。

二、爱岗位，爱学生

我们不谈教师职业有多伟大，多崇高、多光荣，但我们得承认，教师是我们选择的职业，是我们生命的过程。因此，我们热爱自己的岗位要像热爱自己的生命一样。因为这个岗位对于教师自身而言，它是对教师生命的唤醒，是对教师生命过程的丰富，使我们从这一职业中获得生存和精神寄托，因此，我们从心里热爱我们的岗位，凡是学校安排的岗位，都没有高低贵贱之分，没有优劣好坏之分，都是育人的，都是伟大的。每一个教职工要从心里热爱自己的岗位，恪尽职守，尽职守责，在平凡的岗位上播撒爱心，收获希望，享受平和而又充实的人生幸福。

我们每一个教师要把爱生作为我们的天职，没有学生，就没有教师。每一个教师一定要象对自己的儿女那样对学生的充满爱，让师爱在教师的职业生涯中绽放光芒。爱学生就要最大限度地理解学生、关心学生；就要了解学生，掌握他们的生理特点、心理特点、思想活动，兴趣爱好等多方面：就要最大限度地宽容学生、善待学生、尊重学生，信任学生。

三、勤读书，善钻研

书是万善之源。如果说教师也要索取的话，教师最大的索取就是要读书。作为教师，如果从业以后没有书的滋养，注定心灵会走向荒芜。因此，我们教师一定要如饥似渴地学习，在学习上成为学生的榜样。教师要通过读书营造一汪淋浴心灵的文化深潭，让自己沉醉其间，让学生沉醉其间，那么，教书育人的工作定然走向成功，走向快乐，走向幸福。因为教师只有掌握广泛的文化科学的基础知识，才能为学生获得多方面的知识提供机会，才可能及时发现和培养具有特殊才能的学生，才可能做到“无所不知”。无论是年轻教师，还是从教多年的老教师，都不应该觉得有个稳定的职业和岗位就可以高枕无忧，无须进取。

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。”这是新时期的教育理念。教师要不断地更新教育观念，树立新的教育理念，积极探索素质教育的新途径。教师要想教好学生，就必须不断学习，终生

学习，用新的、先进的教育理念来指导自己的教育实践，是使自己的教育取得成功的法宝。学习新的教学方法，从理论上学，在实践中学，向同行们学，于反思中学，在与教师和学生的合作中学，要力争使自己的教学方法与时俱进，成为一种发展着的教学艺术。如此才能提高自己的教育教学质量，才能提高自己的身价，实现自己的人生价值。

四、独立性，创造性

王栋生教师就是一个站直了的人，他那句名言“不跪着教书”所表达的也是这样的教师观。其出发点、着眼点依然是学生和民族的长远发展。如果教师是跪着的，他的学生就只能趴在地上了；如果教师跪着教书，中华民族也站不起来。目前仍然存在的应试教育的实质就是人的工具化与奴化，这当下中、小学教育的两大问题，都和人（教师、学生）的独立性、主体性的丧失，人的民主、自由权利的缺失有关。问题的严重性还在于，许多教师、学生自己不把自己当作人，自觉地争当考试机器的螺丝钉。而作为教师自身来说，能否站直了，不跪着教书，关键又在是否有独立的思想。

教师应当是思想者、创造者，我们的教学需要创造的激情。教师应该有这样的追求，即在教学中培养学生的创造意识，让他们成为创新精神的人。具备这样的素质，他们在任何环境中都不会丧失创造的激情。培养学生的创造性思维，这也是教师的本职工作，我们特别要在培养学生的创新精神和实践能力方面多作探索。

教师工作不仅仅是一项职业，更是一项事业。每一位教师爱自己的事业，对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心，那么，教师的一生将是学习的一生、思考的一生，是奉献的一生、奋斗的一生，同时也是有意义的一生、快乐的一生。

三心教育演讲稿篇四

教师的仁爱之心演讲稿

做一名党和人民满意的好教师 各位老师好！

我是来自潘店乡小的一名特岗教师，今天我演讲的题目是《做一名党和人民满意的好老

师》。

生命就是书写一个故事，教育就是让每个人自觉地书写自己的生命故事。从事教师职业

就是把教育作为自己故事的主旨，并用生命的最大段的篇幅来展开书写。一个人遇到好老师

是人生的幸运，一个学生拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好

老师则是民族的希望。如何做好老师，相信每个人都有自己不同的想法及话语。 那么我想说的是：“教师应践行三业三心：教师是一个职业，应持一颗平常心；教育是一

项事业，应尽一份责任心；育人是塑造灵魂的伟业，应怀浓浓之爱心。”这段话看似简单，长

久坚持做起来并非那么容易！拥有一颗平常心,责任心来对待我们的学生，他们是父母的儿女，

是我们的学生，是民族的希望！是祖国的明天！使我们工作的一面镜子！折射给我们的正是

我们工作成绩的展现！

第一， 做好老师，要有理想信念。 老师肩负着培养下一代的重要责任。正确的信念是教书 育人，播种未来的指路明灯。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使

命和社会责任。人们说：“教师是太阳底下最崇高的职业。“良好的教育是开启美好未来的钥

匙，是希望的垫脚石。少年时接受老师的教育，筑起了美好未来的希望，而 如今怀着无比崇高的敬意走上了这三尺讲台，用自己所学所教回报于社会。教师之所以

如此重要，就在于教师的工作是塑造灵魂，塑造生命，塑造人的工作。我们要时刻注重加强

中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同，理论认同，情感

认同，不断增强道路自信，理论自信，制度自信，积极引导学生热爱祖国，热爱人民，热爱

中国共产党。

第二， 作好老师，要有道德情操。 老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。学高为师，德高为范，这句话我在

大学的时候天天可以看到，如今毕业了，我步入了教师行业，正在履行我的职责。好老师首

先应该是以德施教，以德立身的楷模。作为老师我们要做的不仅仅是给学生教授知识，很多

时候我闷得行动远远比我们的嘴巴更容易被学生接受！学生具有较强的模仿能力，我们尽力

是自己做到最好！为学生祈祷模范带头的作用！《史记》中也曾经记载：“师者也，教之以事

而喻诸德也。”

第三， 做好老师，要有扎实学识。 世才是破蒙，进棺材才算毕业。”认得一生要活到老学到老，做一名党和人民满意的好老

师就要有终生学习的理念，不断充实，拓展，提高自己。 第四， 做好老师要有仁爱之心。 爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师对学生的教育和引导应该是充满 爱心和信任的。老师要具有尊重学生，理解学生，宽容学生的品质。我们不应随意为学

生贴标签。学生本就是一个儿童，难免会犯一些小错误，但是他们的心灵是脆弱的。不应因

为一次的错误而贴上一个不雅的标签！我们应发扬学生的个性，并巧妙的化解学生的错误行

为！使认识到自身错误的同事可以学到新的技能。学生是很在意老师与之说话的方式和措辞

的，有事老师批评学生事项让他朝着更好的方向发展，而学生却有逆反心理，不乐于接受，

其实也有可能是老师的措辞不恰当而造成的矛盾。做一名党和人民满意的好老师要用唉培育

爱，激发爱，传播爱，通过真情，真心，真诚拉近通学生的距离，滋润学生的心田。 从学生时代一步步到教师这个岗位上来！需要我们从学生中来，到学生中去！新时代的

学生需要我们多多的开动自己的脑筋深入学生中去帮助他们更快乐，更轻松的学习！只有学{三心教育演讲稿}.

生有兴趣了才能愉快的步入课堂与老师同进步！学生快乐了满意了我们对自己的教育成果也

可会心一笑！笑过之后继续前进！教育之路需要我们不断创新！不断改进！争做学生喜爱的

教师，家长认可 的教师，学校需要的教师，党和人民满是的好老师！老师们，让我们携手共进为了民族

的教育事业，用坚定的理想信念，高尚的道德情操，扎实的学识，瑰丽的仁爱之心展开华丽

的篇章书写平凡的生命故事吧！篇二：2015年“四有”教师演讲稿精选两篇 2015年“四有”教师演讲稿精选两篇 篇一：四有教师演讲稿：用爱撑起孩子的一片天 各位领导、老师：

你们好，我要演讲的题目是：用爱撑起孩子的一片天 教师这一职业极为普通，普通得犹如一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹，没有辉煌的

成就，然而平凡而普通的教师却用爱铺就了孩子的成功之路。中国近代教育家夏xx在《爱的

教育》一书中曾说：“教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没

有爱就没有教育。”这句话，能让我们感受到教育中的爱极为重要，也只有在爱中，教育才能

发挥它积极的作用，才能创造孩子的幸福。 汶川地震那天，xx镇中心小学的张xx老师。正

跪扑在教学楼一角的废墟上，用双手紧紧抱住两名孩子，背影如同一只展翅护雏的雄鹰，但

是他的手臂僵硬了，救援人员不得不含泪将她的双臂锯掉，保全两个孩子的生命。还有谭xx

老师，教学楼顷刻间坍塌，毫无防范的瞬间，正在上课的他本能地扑向一张课桌，张开双臂

护住身下的四个学生，当谭老师的遗体被发现时，他仍然保持着生前双臂张开的姿势。48岁

的代课女老师杜xx，地震时，她趴在瓦砾中，头朝着门的方向，双手各拉着一个孩子，胸前

还守护着三个幼小的生命。是什么让他们在生与死之间，毅然为了孩子的生而置自己的生死

于不顾呢？对，是他们对学生的那种无私的爱。危难时刻，见证了师魂的伟大；生死关头，

彰显着人性的力量。 记得，我还在xx中学任教时。有一个初二的学生，家里仅有一个年迈的父亲陪伴，一到

开学报名时，父亲总会拄着拐棍，行走很远的路程陪孩子到学校报名，看到他从一个原本白

色的黑熟料袋中掏出几百块钱时，发抖的手让我们看得如此的心酸。然而更为心痛的却是他

的班主任，她是中途才接班的，或许是之前早已任课的缘故，所以这位老师对孩子十分的了

解，也十分的同情。老师决定每星期给他20元钱，作为生活费，但是几个月过去了，孩子与

老师交心时，告诉老师，她给的钱一分没花，一直存着，他还对老师说：“老师，我知道了，

不是有钱才能让自己抬头做人；没有钱，我们同样也能快乐的生活、也能快乐的学习。”老师

很欣慰。因为他的爱，学生变得越来越坚强，越来越努力，成绩也在不断的提升。xx中学是

一所乡村中学，所以学校的孩子大多是留守儿童，没有父母的疼爱，加之家庭的贫困，让大

多数孩子产生了强烈的自卑感。或许我们不能对每一个孩子都伸出自己的援助之手，但是我

们也会尽力的去帮助最需要帮助的孩子。 爱，是让人幸福的一种最完美的体现。教育中，我

们更需要寻找这份特殊的幸福感。托尔斯泰认为：“如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能

是一个好教师，如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。”对于

学生，爱就是一种亲近，就如父母的爱，只有让学生真正的感受了那份爱，他们才会安心的{三心教育演讲稿}.

学习，才能唤醒那些“沉醉”在自卑中的人。又像巴特尔说的：“教师的爱是滴滴甘露，即使

枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”教师给予学生的

爱，就如温度让冰融化一样， 需要一个过程，而这个过程正是他们享受爱的过程。 我们是知识的传播者，更是爱的传播者。我们只有在教育中付出爱、传播爱、激发爱，

让学生享受爱，我们就算是成功了一半。或许我们不能让整个大地洒满阳光，但是我们却能

用这微薄的力量拯救一棵无力的小草：或许我们不能让每一株幼苗都长成参天大树，但是我

们却能让他们茁壮成长。也许我们不能在他们前进的道路上铺就一层鲜艳的红地毯，但是我

们却能见证他们生命中的每一次优越感，就像天鹅展翅奔向它幸福而美丽的人生。 老师们，请付出我们的爱，让我们用爱撑起孩子的那一片广阔的天空！ 篇二：四有教师演讲稿：做“四有”好教师谱写教育新篇章 各位领导、老师：

你们好，我要演讲的题目是：做“四有”好教师谱写教育新篇章 我是一名工作三十年有余的基层教师，参加工作以来，我总在反思：教师工作究竟是怎

样的工作？怎样做才能不辜负党和国家的重托？习xx总书记在讲话中指出：“教师的工作是

塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好

老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”因此，国

家繁荣、民族振兴、教育发展需要涌现一大批好老师。那么，什么样的老师是真正 的“好老师”？正如习近平总书记所说:“好老师没有统一的模式，但也有一些共同的、

必不可少的特质”，那就是“四有”：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 理想信念，是好老师的人格基石。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明

的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，

就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。 实现人生价值---我校地理教师罗xx。从踏上讲台的那天起，他就梦想要成为一名优秀

的地理教师。从教二十年来，在地理教学这片沃野上，他不断学习地理理论知识，钻研教材，

虚心向有经验的教师学习，并不断地反思—实践—再反思，形成了自己独特而行之有效的教

育教学方法----态势教学法。为此，收获了多项优秀成绩：多次代表省、州、县参加全国的

地理教材培训和骨干教师培训；多次获得xx教师专业技能大赛一等奖和全国xx地理优质课

竞赛“特等奖”；撰写的十一篇论文获省、州级论文奖；2012年，被评为xx省“骨干教师”。

他用爱心、耐心，更用慧心把梦想与追求变成了现实。 好老师要有道德情操。一个有道德情操的好老师，把敬业爱生作为教育工作的根本准则。

我们身边普通的乡村中学教师高xx，被网友誉为“最牛家访老师”。曾在7天内完成了全班{三心教育演讲稿}.

55个孩子的家访，不算步行，仅摩托车就跑了446公里。其实，让他获得学生敬爱的， 不仅是一次次艰辛的家访，还有他二十年如一日的真诚和奉献。高老师是有敬业爱生精

神的教师，才会献身教育，心系学生；才会严以律己，为人师表；才会严谨治学，诲人不倦；

才会终身学习，追求进步；才会成就自己，成就学生。为此，他就是一个有道德情操的好老

师。 用我的真心换你的真情——潘xx??，他们用自己的实际行动。2001年我刚交流到xx

中学时，我就喜欢上了这里。这里有质朴的教师群体、任劳任怨，甘为人梯的工作热情。这

里还有良好的校风、民主和谐的氛围、先进的教学理念、科学的管理模式、求真务实的工作

作风、平易近人的校领导和无私奉献的同事。这里的一切感染着我尽快融入到这个温暖、和

谐的大家庭中，干好自己的工作。 xx中学的教师格外敬业。他们始终坚信：只要真心以对，就能换来真情回报。在大家的

共同努力下，学习兴趣浓了，成绩提高了??其中，有位学生平时上课从不动笔，连小考也不

答卷，而且个性很强，态度很强硬。我始终坚信，再硬的心，也能被真情融化。我发现他对

作文课比较感兴趣，就及时加以引导和鼓励，多给他发言和表现的机会，逐渐地他对语文也

有了兴趣，模拟时考了99分，相对他自己，这已经是很大的进步。 用真心待学生，定会换来学生的真情。再难教的孩子也能被老师的真心感化。在杏山像

这种想法的教师有很多。每天你都会看到班主任急匆匆的脚步，你也会看到任课教师课间个

别辅导忙碌的身影。孔子说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。在xx中学，这句

话得到了充分的验证。无论是领导还是教师都在自己的岗位上兢兢篇三：最感人教师演讲稿 乐为人师 我心永爱

朋友们，有一种平凡的人，它被比喻为“园丁”、“红烛”、“春蚕”、“人梯”，有一种伟大

的人，它被尊称为“智者”、“贤人”、“师表”、“楷模”，这就是教师，一个温暖而响亮的名字。

身为教师的我，已经在这一岗位上度过了十六个春秋。我还清晰的记得工作第一天，下班回

家的情形。我骑车经过的这条道路正在修建，从学校到县城的家，有十里路。当我回到家时，

汗水打湿了衣衫，尘土布满了面颊，洁白的裙子已经变成灰色的了，想想一天的劳累，看看

现在的模样，我的泪水禁不住滑落了下来。难道这就是“太阳底下最光辉的职业吗？”那段

时间，我觉得每一天，都过得很艰难。 直到两个月后的一天，学校音乐室里搬来了一台钢琴，我高兴的弹奏着，学生们兴奋的

簇拥着，这时，一个孩子说：“老师，这大风琴的声音可真好听啊。”“大风琴”,我的手指突

然静止了，看着这些淳朴可爱的孩子们，我感到了肩上的一份责任！我问自己：我还有什么

理由松懈？什么理由消沉？什么理由落泪呢？我亲爱的孩子们，我要带你们走进美妙的音乐

殿堂，用音乐开启智慧之门，打开心灵之窗。从此，我不再有怨言，只有爱的付出。爱业、

爱岗、爱生，让我乐学、善思、笃行。工作不久，我荣获了四川省赛课二等奖；同时，我为

这些从有见过钢琴的孩子们组建了艺术团，通过层层选拔，我们竟登上成都电视台、四川电

视台的大型演播厅表演，看到孩子们自信的表情、听着他们动听的歌声，我无比欣慰、无比

激动。这是爱的升华，更是汗水的结晶„„我想：是工作让我懂得了生命的价值；是学生给

了我无穷的动力；是领导和同事们时刻鼓励着我。我的这点成绩，与其他老师们比起来，是

多么微不足道啊！

在我十六年的教学生涯中，有一位老师是我永生难忘的，他是曾和我同在一个办公室工

作的x老师。x老师教学水平高，科研能力强，对学生有一颗仁爱之心。身为教务处主任的{三心教育演讲稿}.

他，两袖清风，一身正气。为了教育事业，他风里来，雨里去，起早贪黑，不辞辛苦的工作

着„„就在一个周末的下午，x老师在家伏案工作的时候，由于过度劳累，突然倒下了。从

此再也没有醒来，再也没有踏上那方小小的却倾注了他毕生心血和汗水的讲台。一个35岁的

生命，就这样静默地逝去，在他生命的最后一刻，手中还握着给学生批改作业的笔。命运如

此无情，他还来不及再看一看孩子们渴望的双眼，来不及再听一听孩子们的琅琅书声，甚至

还来不及写完最后的评语„„ x老师就这样走了，已经有十年，他的音容笑貌，他的呕心沥血，他的刻苦钻研，那高

大的形象至今还深深地印在我的脑海中，时刻激励着我。是啊，正是一批又一批像余老师一

样的高尚的教育工作者，前赴后继、勤政廉洁、爱岗敬业，乐于奉献，才有了今天xx教育事

业的蓬勃景象。

伟大的教育家陶行知有名句言“教师手中操着民族和人类的命运”。老师们，我们都有无

数美好的理想，都有拳拳报国的急切之心，那你就行动起来吧！要问，人才，在哪里？祖国

的希望，在那里？请相信，那就在我们的视线里，就在我们的微笑里，就在我们的循循善诱

的教导里，就在我们无微不至的关怀里。我们的每一个学生，都可能是将来的华罗庚、贝多

芬、爱迪生，爱护、关心他们吧，教会他们做人，交给他们知识，开阔其视视野，培养其创

造力。唯有这样，我们才不愧于教师这一称号。我们都来争做党和人民满意的老师，做一名

好老师！有理想信念、有道德情操、有扎实学识，有仁爱之心。做好老师，清苦中有欢顔，

伤感中有真爱，平静中有波澜，沉默中有喝彩！乐为人师，我心永爱！篇四：2015四有教师

的演讲稿范文(优秀) 2015四有教师的演讲稿范文（优秀） 各位领导、老师：

你们好，我要演讲的题目是：做四有好教师 谱写教育新篇章 我是一名工作三十年有余的基层教师，参加工作以来，我总在反思：教师工作究竟是怎

样的工作?怎样做才能不辜负党和国家的重托?习xx总书记在讲话中指出：教师的工作是塑造

灵魂、塑造生命、塑造人的工作。 一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师

是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。因此，国家繁

荣、民族振兴、教育发展需要涌现一大批好老师。那么，什么样的老师是真正的好老师?正如

习近平总书记所说: 好老师没有统一的模式，但也有一些共同的、必不可少的特质，那就是

四有：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 理想信念，是好老师的人格基石。师者，所以传道、授业、解惑也。教师是人类文明的

传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就

有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。 实现人生价值---我校地理教师罗xx。从踏上讲台的那天起，他就梦想要成为一名优秀

的地理教师。从教二十年来，在地理教学这片沃野上，他不断学习地理理论知识，钻研教材，

虚心向有经验的教师学习，并不断地反思—实践—再反思，形成了自己独特而行之有效的教

育教学方法----态势教学法。为此，收获了多项优秀成绩：多次代表省、州、县参加全国的

地理教材培训和骨干教师培训;多次获得xx教师专业技能大赛一等奖和全国xx地理优质课竞

赛特等奖;撰写的十一篇论文获省、州级论文奖;2012年，被评为xx省骨干教师。他用爱心、

耐心，更用慧心把梦想与追求变成了现实。 好老师要有道德情操。一个有道德情操的好老师，把敬业爱生作为教育工作的根本准则。

我们身边普通的乡村中学教师高xx，被网友誉为最牛家访老师。曾在7天内完成了全班55

个孩子的家访，不算步行，仅摩托车就跑了446公里。 其实，让他获得学生敬爱的，不仅

是一次次艰辛的家访，还有他二十年如一日的真诚和奉献。 高老师是有敬业爱生精神的教

师，才会献身教育，心系学生;才会严以律己，为人师表;才会严谨治学，诲人不倦;才会终身

学习，追求进步;才会成就自己，成就学生。为此，他就是一个有道德情操的好老师。 用我的真心换你的真情——潘xx......，他们用自己的实际行动。2001年我刚交流到

xx中学时，我就喜欢上了这里。这里有质朴的教师群体、任劳任怨，甘为人梯的工作热情。

这里还有良好的校风、民主和谐的氛围、先进的教学理念、科学的管理模式、求真务实的工

作作风、平易近人的校领导和无私奉献的同事。这里的一切感染着我尽快融入到这个温暖、

和谐的大家庭中，干好自己的工作。 xx中学的教师格外敬业。他们始终坚信：只要真心以对，就能换来真情回报。在大家的

共同努力下，学习兴趣浓了，成绩提高了......其中，有位学生平时上课从不动笔，连小考

也不答卷，而且个性很强，态度很强硬。我始终坚信，再硬的心，也能被真情融化。我发现

他对作文课比较感兴趣，就及时加以引导和鼓励，多给他发言和表现的机会，逐渐地他对语

文也有了兴趣，模拟时考了99分，相对他自己，这已经是很大的进步。 用真心待学生，

定会换来学生的真情。再难教的孩子也能被老师的真心感化。在杏山像这种想法的教师有很

多。每天你都会看到班主任急匆匆的脚步，你也会看到任课教师课间个别辅导忙碌的身影。

孔子说：其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。在xx中学，这句话得到了充分的验证。

无论是领导还是教师都在自己的岗位上兢兢业业、率先垂范，用我的真心换你真情。 (转载于:教师的仁爱之心演讲稿)

好老师要有扎实学识。教师不仅是知识的传授者，而且是学生学习的指导者，教育教学

知识可以帮助教师理解学生的认知特点，从而选择合适的教学方法，促进学生更快更好地学

习。

努力成就自我----李xx......他们以坚持认真来使常规业务精益求精。熟练掌握并全面

而深刻地理解学科课程标准，系统把握学科内容，将任务型教学运用到课堂教学中，探讨每

个单元每一课时的教学模式。认真备好上好每一节课，并能结合本学科发展的需要不断更新、

充实教学内容。在具体实施中，会根据教学内容的需要，适当调节，以达到教学内容的设定

和学生自主探究学习的效果。同时，积极参加培训和教研活动，观摩各类研究课，不断反思，

三心教育演讲稿篇五

心理讲稿3

第三次心理按摩讲稿

美国著名学者拿破仑•希尔在《成功学》一书中讲了这样一个故事：欧洲两个商人到非洲去推销皮鞋，甲商人到非洲后看到，由于天气炎热，非洲人都习惯于打赤脚，非常失望。长叹一声：“非洲人都打赤脚，怎么会买皮鞋穿呢？”于是放弃了推销计划，沮丧而归。乙商人到非洲后，看到非洲人都打着赤脚，高兴万分，惊呼：“非洲人都没有穿鞋，这市场好大啊！”于是乙商人在非洲安营扎寨，大做皮鞋广告宣传，引导非洲人穿皮鞋，买皮鞋，最后发大财而回。同样是非洲市场，同样面对习惯于打赤脚的非洲人，为什么甲商人失败，乙商人成功呢？从表面上看，他们好象只是一念之差，实质上，这两个商人有着消极心态和积极心态的根本差别。

商人的成功与否，好的心态能起重要作用。我想，教师的工作特别需要有积极的心态。教师经常会面对“调皮”的学生、成绩“差”的学生、性格“怪僻”的学生，在工作中会遇到许多困难，尤其是考试后班级学生的成绩不理想，更糟糕的是考了年组的最后一名等等这些情况能让人有好心态吗？教师要有个良好的心态，这谁都知道，但怎么有个良好的心态呢？教师应该怎样对待这些事情呢？我们要向上述故事中的乙商人学习，用积极的心态去对待那些看似“困难”的事物，往往能从劣势条件中找到优势因素，从而获得好的成效。 接下来我想讲一位班主任老师带一个差班的经历：为了因材施教，学校将一个年级学习成绩差的学生编到了一个班，班上学生主要科目的成绩很少有及格的。有的老师对这位接班的老师说：“你反正带的是差班，能不能干出成绩没关系。”但这位班主任却不这样想，他认为，带“差”班更要出成绩，更能出成绩。他对全班学生情况进行了深入了解和分析，发现班上会打乒乓球的同学不少，字写得好的同学也不少。于是，班上成立了乒乓球队和书法协会。乒乓球队首先向各班挑战，结果打遍全校无敌手。接着班上办起了书法作品展览，

学生的各科作业都成了书法作品，并邀请老师和其他班级同学来参观。这个班的学生也许第一次听到老师和同学们的赞扬声，个个都兴奋不已。这位班主任老师不断地鼓励学生们，要求大家再努力把学习搞上去。这个班的学生有了自信心，结果学习成绩也跟上来了。 面对“差生”或“差班”，如果我们忽视他，用抱怨的心态去对待，他们可能成为真正的差生差班。如果我们用积极的心态去对待他，我们就能看到许多闪光点。

我们工作一天，有的说：“今天我累坏了。”有的说：“忙了一天，我真有收获。”也许这便是两种不同心态的表白。

如何调整考试前后的心态呢？下面谈谈我的一点做法。{三心教育演讲稿}.

1、我们要明确，教育的目的并不是为了考试，而更重要的是要培养孩子的综合素质。考试只是对学生所学知识掌握情况的检验，班级的考试成绩不好，并不完全代表教师能力的不足。

2、对班级学生的学习情况要有清醒的认识，明确的把握。本身要降低期望值，不要跟别的班级比，无论排第几，就自己跟自己比，只要比上次有进步就行。 只要有进步就是你教育教学的成功。

3、无论考得好坏，重要的不是看成绩，而是通过试卷找出存在的问题，与孩子以前相比有没有进步，进步在哪里？找出取得的成绩和不足，深刻的反思，然后在努力去做，只有你努力去做，无愧于心就行了。

4、知足常乐。要做一名好老师，但不要苛求自己的成绩非要超过别人。要做一名好班主任，但不要苛求自己的班级非要年级第一，那样你累学生更累。处处以他人作为竞争对象使得自己经常处于紧张状态。只要孩子们有进步，你就知足吧，知足常乐。有了健康的身体和乐观的心态，我们就是一个成功者。

不要自寻烦恼。 几乎百分之百的焦虑是毫无必要的。统计发现, 40％的忧虑是关于未来的事情, 30％的忧虑是关于过去的事情, 22％的忧虑来自微不足道的小事, 4％的忧虑来自我们改变不了的事实, 剩下4％的忧虑来自我们正在做着的事情。有的老师担心考得不好，

学校领导就会看不上你呀，同事会不会笑话你呀，瞧不起你呀。 这不是杞人忧天吗？我们改变不了考得不好的事实担忧也无济于事，还失去了今天的快乐。况且学校领导从不用成绩来评价哪个老师。 几句人生格言，和大家共勉：

关心别人,快乐自己

人之所以快乐,不是因为得到的多,而是由于计较的少;

人类的痛苦,大多是因为太把自己当回事,想让世界围着自己转.

幸福是属于那些容易感到满足的人

所谓幸福,是有一颗感恩的心,一个健康的身体,一份称心的工作,一位深爱你的爱人,一帮信赖的朋友

享受生活而不沉浸 看透人生而不消极

热爱生活,珍惜生命,感恩生活,享受今天

三心教育演讲稿篇六

一场关于教育的震撼演讲稿

一场关于教育的震撼演讲稿

主讲人：台中师大王财贵教授

时 间 ：公元2001年7月24日

地 点 ：北京师范大学

今天，我之所以来这里就是要说明一件事情，请各位老师这一辈子务必要记住一件事：教育是非常简单的事，教育是非常轻松愉快的事，要培养人才是不费吹灰之力的事。 所谓的老师要有爱心、恒心、耐心，这些三心两意是不需要这么强调的，我们只要了解教 育的本质。

本来，一个孩子他就是那样的纯真纯洁，他的品德我们只要不破坏他就很好了。本来一个孩子生下来潜能无穷，我们只要不障碍他就不错了。所以，有许多老师，有许多家长一直在残害，一直在障碍我们的孩子，所以使我们国家没有人才。从今以后不要再那么努力了，不要努力去障碍我们的孩子，千万千万，拜托拜托。

要知道怎么样做到这么样的愉快轻松，跟小朋友一起成长，我们今天有大概两个小时的讲座。在这两个小时之前我请大家先看一段录影带，这是六年前的带子。（录像片） ‚前几个礼拜我们播送一代新儒学大师牟宗三专题，对牟先生一生为中国文化的贡献深感佩服。牟先生有感于中国文化对现在社会转向该是一贴良方，但是如何落实呢？现在他的嫡传弟子王财贵就正在推动一项文化运动，从根救起我们未来的主人翁，这个方法不但可以使小朋友成绩进步，还

可以开发增进儿童的智慧，培养他们健全的人格，这是一种什么方法呢？请看记者胡春玉和肖瑞华的报道。这里是台北市中正国小四年级二班的小朋友，他们每天在早自习也都是在读诵四书。而这里是复兴街的一个社区妈妈家里，小朋友下课后聚在一起也是在读老子、庄子、论语、唐诗，这些一般人认为深奥难懂的中国经典，小朋友不但朗朗上口，有的甚至能背整本老子，半本论语了。全省目前初步估计大概有五千个小朋友正在接受读经训练，这些小朋友经过一年半到两年的读经教育，不但国语能长期进步，有的竟然也从经典中学到做人处事的道理，令许多家长及老师又惊又喜……‛

依照国际礼节看完了要鼓掌。这个片子是六年前拍的，所以刚才说现在全台湾省有五千个小朋友读经。那是我推广读经以后的两年。

从多少人开始推广读经呢？就是从一个开始的。一个到十个，十个到一百个，到一千个，到五千个。两年就到五千个。后来三年就到五万个，四年五年以后就是五十万个，现在已经推广了七年多了。现在只有台湾一个这么撮儿小岛，就有一百多万个小朋友在接受这种教育。东南亚，从香港、澳门、新加坡、马来西亚、印尼，乃至于越南、泰国、缅甸，凡是有华侨的地方就有人在读经，美国、加拿大、阿根廷、墨西哥、澳洲、纽西兰，乃至于英国、卢森堡等等或许我没有听过的地方，只要有中国人都有人开始在接受这种教育。

我们大陆祖国是我们的希望所在，是我们的文化根本所在，我们这里不做谁来做呢？我们这里不做得更好，谁来观

瞻谁来效彷呢？所以在大陆也有超过三百万个小朋友分散在各个地方在读经。

如果现在还不知道这种教育的人，你一定要开始知道。各位来自四面八方，我也希望从今天以后，大家能够回到各位的家乡，回到各位的省份，去告诉大家有这样子的教育，而让大家接受这种教育。

刚才说过，不是要老师更辛苦，不是要小朋友更多的功课负担，不是要家长更加认真指导孩子，不是的。我前两年，要到大陆来，经过香港，去见南怀瑾先生，南怀瑾先生就说了那样一句话，他说：‚现在天下父母以及所有老师都在做一件事‛，我想：‚到底做什么事呢？‛他说：‚都在残害我们的幼苗！‛ 当然这一句话，在一个作为老师的人听起来是不很愉快的，其实大家不要不愉快，因为我也是老师。我教过小学，我教过初中，我教过高中，现在在教大学，我也是老师，我也要对这句话作痛切的反省，乃至于我们每个人，自己这一辈子就是这样子而让我们没有更好的成就，在大陆这个地方我不知道，至少在台湾是如此。为什么会这样子呢？因为台湾的教育是学美国，而且完全学美国，几十年来的学美国，我们中国的东西统统忘记了，忘记中国东西并不见得、并不直接的就是不对的。我不是一个民族感情主义者，所以我不是说，我是中国人，所以我要复兴中国文化。我们复兴中国文化不只因为我是中国人，乃是因为我们这个文化是有意义的。

我重新再检讨我们中国的教育的理论，并不是因为我是