q的故事

q的故事篇一

教育故事2

我的教育故事演讲稿

回首从教来六年的光阴，汗水挥洒在三尺讲台上，心血堆积在飘飞的粉屑里，但更多的是收获于感动。收获的是当教师节来临的时候，学生亲手涂鸦的贺卡和充满浓香的鲜花以及以前的学生的QQ祝福和电话问候;感动的是孩子的进步和对我的理解与认同。与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充满爱的心灵之旅!

记得刚上岗时，我接任一年级的班主任工作。

开学第一天，当我走进这个班，我看到的是56双眼睛，那是一双双充满个性、张扬、调皮的眼睛，看见他们我就想到我的儿子，那一刻我告诉自己要把全部的爱无私地给予他们。我要让我所有的学生眼中都充满自信、充满宽容，让我所有的学生都充满对未来的追求和渴望，要让学生知道，老师要用全部的爱做他们的太阳!在寒冷时给他们以温暖，在黑暗时给他们以光明! 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。我一步一个脚印，以我真挚无私深沉的爱无微不至地温暖着我的学生。正是这份真诚，我教的孩子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。

学生身体不舒服了，我就给他们悉心的照顾、关怀。我班里的女生武晓均身体很差，常常头疼，所以我得给她更多的温暖，每当她不舒服时，我会递水送药，家长来了之后感激地说，郭老

师，辛苦你了，把孩子交给你，我们做家长的放心。我告诉她，我也是孩子，我也有孩子。

生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教育就是这样一种职业，老师的一个眼神，一个抚摩，一个微笑，都是伟大的爱的力量。

没有爱就没有教育，作为班主任的我们什么事情都是责任。 朱金田，开学后时的一个调皮至极，完全不懂什么是纪律，上课玩玩具，大声喧哗的学生。我试探着慢慢和他交流，问他为什么不和其他小朋友一样听老师的话，他的回答竟然是“你滚，我不喜欢你。”我继续耐心的问他喜欢哪个老师，他说都不喜欢，不喜欢黄河路小学的所有老师。这使我很诧异，继续和他谈心，最后他告诉我喜欢一个培训班的老师，理由是无论犯什么错误老师都不管他。

我第一次碰到这样的情况，于是深入和家长交流，了解孩子平时在家里的表现和兴趣爱好，朱金田妈妈和我沟通后，竟然无助的流下泪水，因为孩子在家犯错之后也是理直气壮，无法管教。从孩子妈妈的泪水中我看到了一个母亲对儿子深深的爱和无助的自责，也更加深刻认识到教育的重要性。深入去挖掘孩子的内心世界，一段时间之后，我发现他动手能力强并乐于表现自己，于是我分派给他一些打扫卫生的工作，他开始积极的参与学校活动和课堂互动。一个学期下来，他有了明显的变化，遵守纪律、

团结同学、积极参加活动，并且在最近的数学速算竞赛中取得了100分。更令我欣慰的是，他主动地将自己的橡皮和赛尔号卡片作为礼物送给我。

他的母亲来到学校，笑着对我说：“谢谢你，郭老师，你比我更懂我的孩子啊!” 最近网络上流传着一段发人深省的话，“当你看到孩子成绩时，无论好坏，请想想：每个孩子都是一颗花的种子，只不过花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放;有的花，需要漫长等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花都有花期。细心地呵护自己的花，慢慢地看着他长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福?相信孩子!静等花开!也许你的种子永远不会开花..........因为他是一棵参天大树!”{q的故事}.

小学阶段，正是播种的季节;教师，是个凝聚着爱的职业!让我们用爱来呵护每一颗花的种子，像母亲对孩子，像瀑布对小溪。一分耕耘,一分收获，只要有爱，就会春风化雨;只要给每一颗种子充分的阳光适量的水，他就会还你怒放的芬芳!

q的故事篇二

我和书的故事

我和书的故事

书，自古以来被人们称为“进步的阶梯”、“知识的源泉”、“人类文明的长生果”„„那么，我和书的故事又会是怎么样的呢？

我看书的范围很广，天文地理、童话故事、学习辅导等等的书我都喜欢看。看书也让我明白了不少道理：《窗边的小豆豆》。这本书主要讲述了作者从一个在别人眼中是“怪怪”的孩子，经过了新学校的校长的爱护和关心下，逐渐成为了一个让人们都能接受的孩子；二、《米粒上的花朵》。这本书写了很多篇散文、童话以及讲述道理的故事，这本书让我明白了很多道理；三、《快乐精灵》。这本书主要讲述了一个名叫罗小卜的孩子，把自己的快乐卖给了一只毛毛虫，从此，他成为了一个拥有一切却不会快乐的人。后来，他看见了会走的大榕树、认识了精灵谷的精灵„„后来，终于把他自己的快乐找了回来。从这本书中，我明白了一个道理：快乐虽然不能吃、不能喝、不能换来钱，但是快乐却很重要，不，可以说是极端重要。

怎么样，听了我和书的故事，我也想听听你和书的故事哦！

五年级:黄诗雅

q的故事篇三

楹联的故事

上午到原单位办完事，途径老朋友Q的办公室，心想反正也有时间，就到这看看吧，

也说说闲话。

说Q是老朋友，一点不过。当然，他的年龄要小我许多。说老，是讲我们交往的时间已经很长了。他在学生时代，就喜欢给报社写稿，称我“老师”。后来一起读函授，念本科，就又是同学了。再后来，我们在一个大楼里办公，则为同事。

而把他与我连接紧密的，更主要因素，是我们对文学的共同爱好。

一进门，书卷气就迎面扑来。一副楹联，高悬雪白墙壁，十分醒目：“秦皇汉武英雄气，唐诗宋词才子书。”我问，这字谁写的，挺带劲啊！ 他说，书法是位老学究写的，对联词是我撰的。说话间，流露出一种欣喜。

我是个不喜欢夸人的角色。落座以后，没有接着谈联，说些东拉西扯的嗑，不过也与文字不远，谁谁出书啦，如今的诗好像白开水啦，报纸副刊什么专栏啦，云云。

扯了一气，Q转向正题，说我最近对楹联很感兴趣。最近，偶得一联，请老兄赐教。说着，就给我写出：

登首山，眺千山，晰辩个十百，唯一为大；

临新城，望古城，伫怀年代世，奠都方尊。

落款请我“斧正”，名，年月日。很正规了，看来他很是用心了。

我端详了一阵，说，总的看不错，但有几处好像不太明了，或说有的地方有些晦涩，请明示。

他讲，我们辽阳首山（城南10里，一山丘），是千山（鞍山风景区）之首。首者，一也。所以，往1000里看，唯一为大，其余都是零。

我说，很好，构思奇巧，逻辑合理，有意思。那下联呢？

他讲，到了“新城”（清努尔哈赤在辽阳起兵遗址），遥望“古城”（辽阳有2400年历史，号称古城），怀想多少世纪的风云，会感到这里曾经建帝王之都，值得骄傲啊。

我说，大意可以说得通，但是“年代世”之“世”怎么解释？

他讲，这里的“世”指世纪，100年；代，10年；年，一年。

我说，似乎不可，属于生造冷僻。不加解释，很难领会，再做斟酌吧。此外，上联有“眺”，下联不宜再“望”。可以考虑其他动词。

Q思吟了一会儿，点点头，又轻轻摇头。

后来，他又书了一副：

大浪淘沙，不移秉性惟金玉；

白驹过隙，当留青史尽诗书。

我说，这联的毛病是前半截，都是摘句，没有活用，显得死气。动一动就好了，譬如“大浪淘沙去，白驹过隙来”，哈哈。

他也笑了。

临别，他再三表示老兄赐教，我也赶忙自我解嘲：我是好为人师啊。{q的故事}.

然后握别。

q的故事篇四

声母jqx与韵母ü相拼规则片段

声母jqx与韵母ü相拼规则

一、教材内容分析： 本课内容是人教版小学语文第一册第二章内容，共三个部分，第一幅图是三个声母j,q,x，每个配有一副图画。第一副图画是一只鸡抬头望着蝴蝶，鸡是j的音，鸡和蝴蝶构成的形状提示j的形。第二幅图是七只气球，“七”和“气”提示q的音，左边单独的气球提示q的形。第三幅图是一个切开的西瓜，西瓜的“西”提示西的音，西瓜上的刀印提示X的形第二是拼音练习包括j,q,x与v相拼时省两点规则的教学内容以及三拼音练习，第三部分是书写格式和笔顺。

二、教学目标：

1，学会j q x与ü相拼时两点省略的规则。

2，培养学生自主探究自主发现的能力。

三、教学重难点{q的故事}.

重点：学会j,q,x与ü相拼时两点省略的规则。{q的故事}.

难点：jq x和ü相拼的省略规则，并且明确ü不是u。

四、教学对象分析：

语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是学生入学后首要学习内容。而一年级学生活泼好动，因此要抓住学生注意力，要使教学尽可能有趣味性，寓教于乐。让学生在活动和游戏中学会抽象的拼音。

五、教学过程：

1，复习导入: 同学们，你们还记得以前学过的“声母宝宝”吗？现在他们排好队站在你们面前，你们大声读出他们的名字好么。（在PPT上放出以前学过的声母，让全班同学一起来朗读）

2，新课传授：

同学们，老师今天除了给你们带来了老朋友，还给带来了两个朋友i和v，想让你们仔细认一认，有哪个地方老师写错了。

a.出示PPt，展现出一组拼音，同学们这是我们上节课学的拼音，我相信大家都会读，谁愿意举手试一试。

j-i-ji

q-i-qi

x-i-xi

B.展现出另一组拼音，同学们，这是j,q,x与v组成的音节，谁愿意读一读

j-v-ju

q-v-qu

x-v-xu

让学生思考究竟哪个地方“错”了，请同学们们站起来回答。引导学生说出v有什么不同。（j、q、x与ü相拼时，ü上两点不见了）

c，鼓励学生的发现，告诉他们你们真的很棒，然后疑惑的问下面的同学，同学们，v上面的两点究竟是老师写错了呢？还是它本身就这样呢？请大家翻开语文课本18页，书上也是这么写的，难道书上的也是错的？ d，看到小朋友脸上的表情好像很疑虑呢？那老师给大家讲一个故事吧。看你们能不能找到答案; j,q,x是三个大哥哥，有一天，天气很好，于是这三位大哥哥带着小i出门去玩，小ü也想去，于是急得哭了起来，j,q,x这三个大哥哥连忙说：“快擦干你的眼泪，我们这就带你去。小ü擦掉眼泪笑嘻嘻的就跟着哥哥们出去了。 同学们，你们明白了么？

E,教师总结启发学生，所以啊，同学们要记住哦，当v遇到了j,q,x,上面要省略两点，我{q的故事}.

们来再把前面的拼音学一遍，这一次啊，可不要再说是老师写错了，好吗？但是同学们请一定要记住v擦了眼泪还是小鱼，所以同学们千万不能把它念成u，不然小v又会哭的哦。 3，课后拓展

把这个故事讲给爸爸妈妈听，并问问爸爸妈妈他们是怎样记住这些规则的。

q的故事篇五

有志者事竟成,为您讲述我选择Q果冻屋的成功故事

有志者事竟成——为您讲述一位年轻创业者在Q果冻屋的成功故事

家住烟台的王庆元是一个土生土长的农村孩子，从小家里的生活条件就不好，但老实憨厚的他却有一颗积极乐观的上进心。去年他大学毕业后，决定不再向家里伸手要钱，想通过自己的能力去改变家里贫困的状态，于是跟村里几个有相同想法的年轻人开始了自己的创业之路。

现实的残酷中也有温情

只有大学文凭的农村孩子王庆元，其实心里一直有一个老板梦，选择毕业后创业也是他很早就想好的。但他初入社会，没有社会关系又缺乏社会经验，更是不知道该如何去选择适合自己创业的发展项目，自己这一腔创业的热血真不知该如何挥洒。当时听到炒股很赚钱，就跟那几个朋友盲目跟风炒起了股，结果由于自己对股票知识欠缺了解，又没有对股票走势的灵敏感，因此很快就把自己跟朋友积攒起来的钱全部砸进去了，还差点欠了钱。这个没经验盲目投资的教训给了王庆元一个不小的打击，周围也充满了质疑与嘲笑声，一时间把王庆元的斗志磨掉了大半。

后来有一天，王庆元在一个偶然的机会下看到自己昔日的同窗好友——一个挺有钱的大学同学跟他女朋友在逛街，高兴之余连忙走上去打招呼。那个同学也很热情，在短暂的交谈之后，便建议找个休闲的地方坐坐聊一下，于是便跟女朋友带他去了一家名叫Q果冻屋的饮食店。“我经常跟我女朋友来这，这里的氛围挺好，做的果冻都很好吃”昔日同窗在点了三份果冻点心后对王庆元说道。“我看这里的人也很多，看来生意真是不错啊”王庆元边巡视周围边回道……一番叙旧之后，王庆元也吃完了一份甜点，便起身与两位告别。同窗了解他的近况，知道了他此时囊中的羞涩，在他临走时说了句：“庆元，仔细看准了项目就大胆做吧，钱不够来问我借就行！”一句话，一股暖流，让王庆元再次燃起了创业的斗志。

努力到了，老天一定不会辜负你

王庆元有了好友的支持后，开始细心地考察起市场来，“Q果冻屋”这个店名一下子闪进他的脑海。想到里面美味的果冻品，浪漫时尚的店中氛围，还有广大年轻人这个庞大的消费群体……王庆元连忙与Q果冻屋的公司总部取得联系，确认加盟。最后只花费了很少的投资费用就在自己当地成功开了一家Q果冻甜品店。开业当天，王庆元邀请好友携女友一起过来剪彩，好友还打趣道以后在庆元店里买东西可否给个友情价……

王庆元的Q果冻屋在公司总部和自己的努力经营下终于走上正轨，他的老板梦也终于实现了，就在今年年初还给自己父母买上了二层小楼。关于未来，他始终相信，只要自己双手的努力，老天一定不会亏待他，日子肯定会一天天变得更好。