上奥数课的作文六年级

上奥数课的作文六年级篇一

六年级数学日记：数学课

六年级数学日记：数学课

在平时上课时，几乎都会有人出现错误，而出现错误的这些同学有时还会被同学嘲笑。不过，大家知道么?往往一堂课上，就是因为这些小差错，才使一堂普通的课变得精彩起来。 那是一节数学课，我们遇到了这样一个问题：在一幅地图上有着甲乙连两个城市中间有着连接两城的火车道路，问怎么样测量两地的距离。这个问题一出，同学们就纷纷踊跃思考，举手说着自己的方法，我想得是用尺子先测量两地图上距离，再按比例尺算，这一观点是也是大多数人的想法。

不过，这是王诗雅说：“应该用一条绳子测出火车线路的距离，把绳子再伸长，看看绳子有多长，再计算。”这种方法也有不少人同意了。

现在这道题出现了两种答案，究竟谁的对呢?我们大家都讨论了起来，各自说着自己的观点。有的说“火车路线就是两地的距离!”“不对不对!应该是两地的直线距离!” 最后，有一个同学终于说出了其中的道理，原来：火车的路线是两地的路程，而直线距离才是两地的真正距离，也就是这正确的答案!

我们大家听了后，都恍然大悟，知道了这两个方法的区别和不同的意思。

看来，如果没有王诗雅和一些同学作错了这道题，也不会有我们之后的讨论和知道其中的道理，犯错误并不是坏事，它可以帮助我们了解更多的知识和道理。

上奥数课的作文六年级篇二

小学六年级数学

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绿茵教育错题汇编{上奥数课的作文六年级}.

绿茵教育个性化作业

上奥数课的作文六年级篇三

小学作文：爸爸教我学奥数

爸爸教我学奥数

爸爸为我买了一本奥数书，上面有这样一条题目：“把一根长8米长的电线，剪成2米长的小段，要剪几次?”我一看，这太简单了，我们奥数班的陈老师讲过，这类题目由段数减1就是次数。8米剪成2米，就是8/2=4段，要剪4—1=3次。我不假思索地说要剪3次，一翻书，书上答案也是3次。

这时，爸爸说：“我拿根绳子你试试看。”说完，他拿了一根绳子让我剪。我一刀一刀地将绳子剪成了4段，剪了3次。可爸爸却说：“你再看看我是怎么剪的?”他又拿来一根绳子，先折了一折，问我：“这是几米?”我说：“4米。”他又将绳子折了一折，问我：“这是几米?”我说：“2米。”这时，他用剪刀剪了一下，变成了两段2米长的绳子和一段4米长的绳子，他将那4米长的绳子从中又剪了一下，问我：“刚才爸爸剪了几次?”我只好说：“2次。”他又问我：“那么这条题目该怎么回答呢?”我挠挠头，不服气地说：“可书上答案也是3次啊!”爸爸笑着说：“书上也有错误的地方。学数学，就要多动脑筋，敢于怀疑，这样才能学好数学。”我不好意思地笑了。

上奥数课的作文六年级篇四

作文 我喜欢的一堂数学课

我喜欢的一堂数学课

“叮铃铃玲„„”上课铃响了。胡老师踏着铃声准时进了教室。可今天胡老师只带了一张纸和一把直尺，大家都很纳闷：数学课不用数学书？大家议论纷纷，胡老师仍是一副严肃的面孔。莫非，是报考试名次？过了一会儿，全班安静了下来，胡老师拿起了纸，我的心提到了嗓子眼儿。胡老师露出了一丝苦笑，又转过身去在黑板上写了些什么，顿时爆发出一阵大笑声。原来，黑板上写着：{上奥数课的作文六年级}.

我家有200平方千米，

爸爸身高175米，

我高1.4厘米，

数学练习册的面积为126厘米，

„„

有几个同学竟把椅子也笑翻了。“怎么样？”胡老师看看黑板，又好气又好笑地说道，“这些可都是从你们的卷子上抄来的！”我们面面相觑，自己竟犯了那么傻的错误，怪不得胡老师要苦笑呢。我们呀，真是„„

接着，胡老师给我们的错误分了类，一类是粗心而错的，一类则是没有概念惹的祸。于是，胡老师让我们测量1平方米有多大，一米有多高„„我们还用自己来测量呢！1平方米能挤17个人；1米差不多到冬、秋季校服的红线那儿；1平方厘米则是中指的指甲盖的大小„„

这节课一眨眼便过去了，这节课的收获可真不少，以后我们一定不会犯“数学练习本当床用”的笑话了！

上奥数课的作文六年级篇五

小学六年级作文：如果我有一朵七色花

传说七色花是一种非常神奇的花，它能实现你所有的愿望。只要我们摘下一片花瓣，对它说：七色花，七色花，我想&&七色花就会帮助你实现这个愿望。如果我有一朵七色花，我会先摘下第一片鲜红鲜红的花瓣，对它说：七色花，七色花，我想让地震灾区所有的孤儿都变得快乐起来！这时，我的心仿佛随着花瓣来到灾区，看到孩子们正快乐地嬉戏、玩耍。接着，我会摘下第二片橙黄橙黄的花瓣，对它说：七色花，七色花，我想让世界上所有的孩子都变得朝气蓬勃起来！这时，每个孩子都变得精神抖擞，一个个聪明伶俐，哪怕是那些被病魔折磨得痛苦不堪的孩子，也会重新振作起来。我又会摘下第三片金黄金黄的花瓣，对它说：七色花，七色花，我想让每日的太阳都变得温暖！这时，太阳就会将温暖的阳光照射在我们每个人的身上，阳光透过树林，照耀着大地，让万物复苏，让我们感觉暖洋洋的。然后我会摘下那片碧绿碧绿的花瓣，对它说：七色花，七色花，我要让所有树木花草都茁壮成长，让世界成为绿色的海洋！这时，树木都长出嫩绿的叶子，郁郁葱葱，密密层层的枝叶把天空遮得严严实实的，这样为地球添上一层绿意，大自然披上了绿色的外套。我摘下那片湛蓝湛蓝的花瓣，对它说：七色花，七色花，我要让天空变得蓝蓝的！话音刚落，天空即刻万里无云，就像用水洗过一样，那些废气都挥之而去。而最后的两片花瓣，我会对它们说：七色花，七色花，埋进土里，长出新的花朵吧！以后长大的花朵被人摘去，又能实现大家的愿望了。七色花是美丽的、神奇的，愿它处处都开放。六1班 周旻亮

上奥数课的作文六年级篇六

小学生作文：奥数竞赛

小学生作文：奥数竞赛{上奥数课的作文六年级}.

小学生作文：奥数竞赛

我们踏着蒙蒙细雨，走进了竞赛地点——食堂。

开始考试了。在这宽敞的食堂里，聚满了准备竞赛的高年级同学。在这儿，却只端坐着一个监考老师。

终于开始考试喽！我决定先写数学部分。乍一看，第一题竟是算24点！嘻嘻，我可是算24点的高手呢！几乎没有什么24点能难得找我。用1、5、5、5这几个数字来算24点。奇怪，真有点儿邪，我竟然冥思苦想，绞尽脑汁，怎么想也想不出来。算了，先空着，先算下一题。

除了第一题以外，下面的题都简单的要死，根本不配当五年级奥数竞赛的题目。

当我做第十六题时，坐在我身边的文轩突然轻轻的叫了一声：“呀，你的答案是十二？”我略有些惊讶：“是呀，你怎么知道的啊？你的视力不会那么好吧！？”“我视力虽好，但也没好到那个程度。我是看你笔的挥动。”她答，“我的是十。”

啥？我又仔细的做了遍这道题，的确是十呀！“哦，哦，我错了，我忘了二。”她苦笑道。

不一会儿，我和她都把试题给写完了。都只空了第一题。我们问离我们较远的上官培军：“第一题怎么写？”他用手势说明，他也不知道。他看了看旁边吕存义的。他悄声告诉我们：“吕存义知道——”

他试着再用手势告诉我们，但我们只看懂了他想说5*5-1„„最后面我们没看懂。

他写在了纸上，举起来给我们看：原来是（5*5-1）*15。这样都行？我和文轩对视了一眼，觉得不可思议。算了，算了，先将就一下吧，总比不写好吧！

我们又用扔纸条的方式，让我们班的所有人都知道了这题的答案。

后来，我们闲着无聊，就帮旁边一个四年级的小朋友算奥数题。在算奥数题时，我发现四年级的奥数题似乎还比五年级的难些。

竞赛完毕。后来上官培军告诉我们，吕存义的答案是错的。陈杰的答案是对的。正确答案是：（5-1/5）*5=24。