与生日有关的说说

与生日有关的说说篇一

第一单元 生日的祝福

第一单元 生日的祝福

单元目标

情感与态度：

能感受到周围的人对自己成长的关心和帮助，热爱班集体，热爱祖国，心中有榜样，并以此激励自己不断进步。

行为习惯：

努力以优秀少先队员的标准要求自己，并能以实际行动维护班集体的荣誉。

知识与技能：

认识建国日和建队日，了解祖国的发展变化和少先队的相关知识。 过程与方法：

通过发现、讨论、回顾、收集资料等方法进行研究和探讨活动。 教学课题： 我们班一岁了

教学目标：

1、回顾一年来的成绩和进步，体验、感受自己和集体共同成长的快乐。

2、能用欣赏的眼光看待自己和同学的变化，并能大胆说出自己的变化。

3、为班级的进步和成长而高兴，并愿为集体进步做 更大的努力。 教学时间： 一课时

教学过程：

1、导入：新的学年开始了，你发现我们的周围有了哪些变化，你的心情怎样？

2、交流：学生自己交流各自的发现和感受。

3、小结要点：升入二年级了，我们真开心，因为我和我们班都长大了一岁。

4、交流展示。

（1）说我们自己长大了一岁，是因为我们每个人在过去的一年里各方面都有一些进步;说班级大了一岁，也是因为我们每个人在过去一年里取得了不少的成绩。你知道的关于自己和班级的进步与成绩有哪些？

（2）师生共同回顾、交流并展示班级和个人在过去一年中取得的各项成绩。

5、讨论。

（1）思考一年来我们班级体取得了这么多的成绩，这是谁的功劳呢？

（2）学生讨论，教师引导。

6、小结要点：集体的进步离不开每个人的努力，而每个人的进步才能推动集体的进步。我们和班级在一起成长。

7、游戏活动—祝福班级生日：我们班一岁了，让我们给他过个生日吧。 全体师生齐唱生日歌。

8、教师小结：今天，我们高兴地迎来了我们班的第一个生日。班级过去和将来的成长都离不开每个同学的努力。

9、知道我们已经长大了一岁，现在为我们的班祝福吧，请同学们或画或

写，把你们对班级的祝福写画下来。 课后记：整个年级的同学，能回顾过去一年的成绩，进步、感受集体的荣誉和

成长及进步的快乐。要“我们的祝福”画或写的过程中，画的同学多，写的同学少，并且写的也只有一两句。

教学课题： 我的生日

教学目标：

1、能感受父母、亲人、老师及同学的关怀，并学会用恰当的方式表达对他们的感谢。

2、能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。

3、知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。 教学时间：2时

第一课时 生日那天：

活动准备：教师准备一张学生生日照片。

活动过程：

一、导入：出示一张小学生的生日照片，请学生观察、思考照片中的学生在干什么、他的心情怎样。

二、介绍：你的生日是怎样过的呢？给大家介绍一下吧！学生拿出自己的物品，以四人小组为单位互相介绍。教师巡视，找出有代表性的同学在全班介绍。

三、小结要点：我们每个人都有开心的生日体验。

四、绘画从出生到现在我们过了很多生日。在这些生日中，你最难忘的是哪一个？请学生用画笔将自己最难忘的那一次生日留在画纸上。最后请个别学生说说自己画的这次生日为什么难忘。

五、小结要点：每个难忘的生日背后都有一个难忘的故事。

活动要求:

1、教师巡视时要注意所找的同学一定要有代表性，比如在家和家长一起过生日的、去书城买书的、去郊外游玩的等，要注意引导学生思考、比较过生日才是有意义的。

2、在学生介绍自己难忘的生日的时候，教师引导学生分析、思考自己感到难忘的原因，注意帮助学生整理、提升关于生日的感受和体验。

第二课时 我要感谢的人

活动准备：老师准备歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

活动过程：

1、导入:学生听歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

2、讨论：小乌鸦为什么爱妈妈？学生自由交流。

3、小结要点：小乌鸦没有忘记是妈妈把它抚养长大的。其实，我们的成长也和小乌鸦一样，离不开爸爸妈妈还有周围许许多多的人的关怀和帮助。说说关心和帮助过你的人，讲讲你和他们之间的故事。

4、故事会—我的成长故事。

学生自发上台讲自己成长的故事。

5、小结要点：在我们每个人的成长过程中都有很多人给予了我们关心和

帮助。在生日这个重要的成长时刻，你想怎样对他们表示感谢呢？

6、手工或制作活动：引导学生用自己喜欢的方式向关爱自己的关心人们表达感谢，如做感谢卡、做手工、写感谢信等。

活动要求：

1、学生的故事要体现自己成长过程中他人给自己的关心和帮助。

2、对学生的讲述应给予肯定和鼓励，并引导他们注意自己的成长与周围人的关爱之间的密切关系。

3、不要限制学生表达感谢的方式方法，允许学生自由表达关键不在于表达的方式，而在于培养学生的感恩之心引导学生形成切合实际的积极的生日愿望。 课后记：

重点强调了感恩，同学们能用各种方式表达对帮助他们的人感谢，能正确对待“过生日”并愿意学习过有意义的生日，对集体过生日感兴趣。能对自己今后的成长提出新的要求。

主要问题：{与生日有关的说说}.

学生在谈有意义的生日时思路不宽，只局限于做家务，班上有一个同学就做怎样的事，后面的都基本上说的是一类的，思维不灵活。

教学课题：共和国的生日

教学目标：

1、知道10月1日是共和国的生日，也是国庆节。

2、了解中华人民共和国的建立是来之不易的，认识到要珍惜现在的幸福生活。

3、了解今天的中国的巨大发展变化，为自己身为中国人而感到自豪，并能以实际行动表达对祖国的情感。

教学时间：2课时

第一课时 开国大典

教学要求：

1、直观地展现与建国有关的资料{与生日有关的说说}.

2、借助一些直观教具，给学生讲述革命先烈的故事，讲述的要有感染性，从情感入手进行教育。

活动准备：{与生日有关的说说}.

1、教师准备关于建国的图片或资料，如英雄的故事、历史照片等

2、学生课前收集革命英雄的故事。

活动过程：

1、导入:我们每个人都有生日，我们的国家也有生日，有谁知道我们国家的生日是那一天？

2、讲解：介绍共和国生日的来历。（1949年10月1日是我们中华人民共和国的建国日，每年的10月1日就被定为我国的国庆节。）

3、看图片：出示开国大典的图片，请学生交流看完这些图片后的感想。

4、小结要点：新中国的成立是令全国人民欢心鼓舞的事情。然而在人们举国上下欢庆的时候，我们也不应忘记那些为新中国的成立抛洒热血的英

雄和先烈们。

5、故事会。

老师讲革命英雄人物的故事。

请学生自己上台讲自己课外收集的革命英雄故事，看看谁讲得最生动、感人，请学生选出“故事大王”。

6、小结要点：新中国是来之不易的，是无数革命先烈用他们的鲜血和生命换来的，我们应该好好珍惜。

第二课时 为祖国妈妈自豪

活动要求：

1、通过图片、图书等，帮助儿童开阔视野，让学生感受祖国妈妈的伟大。

2、教师应以自己对祖国的诚挚感情感染学生。

3、要求家长配合，和孩子一起收集有关祖国的资料，并做些必要的介绍和讲解。

活动准备：教师准备反映新中国各方面发展的图片、照片。

学生课前收集反映祖国风光、历史、成就的文字、图片等资料。

活动过程:1、导入：今天老师给你们带来了一些很美的图片。

2、看图片，并引导学生交流自己看到的内容和感想。

3、交流：你对祖国妈妈还有那些了解？请学生将自己课外收集的资料拿到讲台上展示，当小解说员给同学们介绍。

4、小结要点：祖国妈妈真了不起，她有美丽的山河、悠久的历史、还有辉煌的成就。。

5、游戏：请学生用一个词语形容祖国。

6、绘画：今年的国庆节快到了，在祖国妈妈的生日即将来临的时候，我们为祖国妈妈画一幅画庆祝祖国的生日（热热闹闹过国庆）。

8、小结要点：愿祖国妈妈生日快乐。

活动拓展：把自己画的画，带回家中与亲人分享，请爷爷、奶奶给自己讲一讲先

烈的故事 课后记：对先烈的英雄故事很感兴趣。今年时逢祖国60年大庆，同学们都能为

是中国人民感到自豪，很多同学都能讲出一、二个先烈人物，如：王二小、刘胡兰等，特别是二（3）班王小阳基本能完整的讲出王二小的故事。 在《热热闹闹过国庆》的绘画中，同学们能用丰富画面展现对祖国的热爱，有的画礼花飞舞、有的画气球放飞、还有的画国旗、天安门等热闹场面，表达了他们对祖国的情感。

主要问题：

对祖国翻天覆地的变化了解不深，说明平时观察周围事物不够。

解决办法：

今后注意多提醒学生观察周围事物的变化。

教学课题： 少先队的生日

主题目标：

1、知道中国少先队的建队日是10月13日，10月13日是少先队的生日。

2、了解少先队的有关知识，认识大队旗、中队旗和小队旗。{与生日有关的说说}.

3、心中有榜样，并以此激励自己不断进步，以实际行动做一名优秀的少

先队员。

活动准备：

1、教师准备10月13日的日历卡一张和用来写知识竞赛问题的空白卡片

与小奖品若干；儿童团的故事及其图片

2、学生课前收集学习有关少先队的资料，并收集身边的优秀少先队员的故事。

活动过程：

1、导入：出示日历牌，这是一个重要的日子，有谁知道它是什么日子。

2、回顾交流：这一天我们学校开展了哪些活动？

3、知识竞赛。

（1）宣布比赛要求和规则：以组为单位，每组出5个题目，并将答案写

在背面。这5个题目为一个题目组，分别标上组号。

（2）每组开始抽取题目组号进行知识竞赛，如果抽取本组的题目组号，

必须重抽一次。

（3）评选出“优秀出题组”和“优秀答题组”，并颁发奖品。

4、故事会。

（1）在少先队的历史上涌现出许许多多的优秀少先队员，他们是少先队

的骄傲，是我们学习的榜样。

（2）教师出示儿童团的故事图片，讲儿童团的故事。

（3）引导学生讨论故事内容。

（4）小结要点：当时的儿童团员为革命做出了不少贡献，有的甚至牺牲

了自己的生命，他们对祖国人们的热爱和他们的勇敢精神是值得我们学习的。

(5) 其实我们身边也有许许多多值得我们学习的优秀少先队员，你发现

了吗？学生交流各自收集的身边优秀少先队员的故事。

5、讨论：使学生联系实际，说说自己应该如何向这些少先队员学习

6、写出争做优秀少先队员的计划。

7、小结要点：人人都要争做优秀少先队员。

课后记：

学生知道了少先队的全称，少先队的作风，少先队的领导者，少先队的呼号，少先队队旗的意义。能说出大队旗、中队旗、小队旗是什么样的，照着歌词能唱队歌。很乐意听英雄故事。在写做一名优秀少先队员的计划中非少先队员也能写出自己的计划，争取做一名少先队员。 主要问题：

在写计划中，计划很局限，只是上课要认真听讲等等。

与生日有关的说说篇二

给爱人的生日祝福语

给爱人的生日祝福语

有句话一直没敢对你说，可是你生日的时候再不说就没机会了：你真的好讨厌……讨人喜欢，百看不厌!

一份缘分一份甜，一份真情在心间;一份问候一份爱，一份温馨御冬寒;一份牵挂一份情，一份生日祝福短信送温暖!祝小可爱生日快乐!

红酒的礼物，要用烛光打开才浪漫，幸福的礼物，要用开心打开才快乐，生日的礼物，要用生日祝福语打开才甜蜜，亲爱的，生日快乐。 给爱人的生日祝福语

年年有今日，于我非寻常，宝贝生辰日，如何敢忘记，生日快乐短信打头阵，聊表我心意，惊喜接连在，只为你开心，祝宝贝美丽时时时刻!

一生一世，时间和生命的精彩在轮回中相逢。这一刻，我虔诚的在佛前为你祈祷祝福：愿你的人生都像今天这般七彩斑斓，你的耳边永远充满甜蜜的喝彩，心里流淌着幸福的旖旎。

看花的娇艳，思念着你的容颜，望流云飘逸，惦记着你的佳期，轻轻地屏住呼吸，距离太远还是无法感受到你，可祝福与你形影不离，愿生日快乐笑容美丽!

生日收到我信息，开心幸福数第一，看看信息变美丽，气死玫瑰无法比，青春脸庞放光辉，玛瑙光彩往后退，浓密头发落双肩，无比娇艳胜天仙。生日快乐哟!

向鸟儿借一份快乐，送你;向风儿借一点自由，送你;向云儿借一丝浪漫，送你;向雨儿借一阵凉意，送你;在生日来临之际，愿你快乐歌唱，自由呼吸。 我托孔雀给你送去艳丽的衣装，我托白云给你送去自由的思想，我托大海给你送去牵挂的情肠，我托夜晚给你送去美梦连连。祝你生日快乐，天天幸福!

每一年是诗句泼洒的画面，美丽的容颜，每一天是旋律书写的笑脸，开开心心的一天，祝你生日快乐，祝你分分秒秒都有平安幸福陪伴。

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与生日有关的说说篇三

关于出生日期的说法

每一个人都有自己的出生日期，你知道吗，出生日期也可以看出很多的事情哟，不信的话，你就来看一看吧。是不是很好呢。

注：以阳历生日作参考

1日生日：骄傲的领导者

受到1日生日数字的影响，你希望自己独力和拥有成为第一的强烈欲望。你常会有建立自己强烈风格、散发自信和出风头的需求。这种先锋精神支持着你自己做决定和单打独斗。也因为你充满着热力和新奇点子，你总是走在大众之前。然而，希望自己受欢迎和被人羡慕的需要可能会减弱你的自信心，过分依赖别人的掌声也是缺

乏信心的表现。你应该要试着了解世界不是绕着你转，避免成为太自我中心的人。创造新点子或经历各种刺激有趣的冒险，可以让你走向成功之路。

优点：有领导能力、创造力、积极、乐观、坚定、独立、爱交际

缺点：傲慢、嫉妒、自大、骄傲、叛逆、缺乏自制力

2日生日：和平的亲善大使

极力想成为团体中的一份子是在2日出生的人之特征。你经常是很随和而且善解人意的，你非常享受在团体活动中与人互动的关系。老练的交际手腕让你很容易接受和影响你的周遭事物，你也具有友善和令人窝心的个性。因为爱好和平和喜欢跟别人共事的关系，使你在家庭团体中扮演调停者的角色。在试着讨好别人的同时，也可能变成过分依赖他人。因此在建立自信心这方面，你较不容易因别人批评的举动而受伤害。在与爱情有关的事件中，相信自己的第六感而不理会朋友的建议。

优点：值得信赖的合伙人、温柔、随和、具有第六感、善解人意、爱好和平 缺点：缺乏自信、善阿谀、太敏感、自私、容易受伤、虚伪

3日生日：天生的艺术家

需要爱、有创造力和感情用事是在3日诞生的人的特性。你往往是一个具有幽默感、容易与人相处的好同伴，拥有多种嗜好也很享受友善的团体活动。因为喜欢表现自己而去寻求多种经验。由于容易对事物感到厌烦使你倾向于优柔寡断和令人觉得肤浅。生为3日诞生的你，具有艺术感和个人魅力，拥有幽默感，你需要加强自尊心及避免自己陷于太过操心、善妒和对感情不安全感。对你来说最重要的是良好的人际关系和充满爱的环境，因为它们给予你活力和灵感。

优点：幽默、友善、创造力、艺术天份、爱心自由、文字天才

缺点：容易厌烦、虚荣、奢侈、懒惰、神经质、优柔寡断

4日生日：实际主义者

生日数是4日的你让人联想到坚固的架构和有秩序的力量，因此你有稳定的特性而且喜欢定下规则和秩序。与生俱有精力、实用的技巧和果断力，只要努力就会成功。对人生抱持实际主义，你有生意概念和能力，在一生中享有物质成功。生为生日数4的一员，通常有诚

实、坦率和公正的个性。但你需要学习的是去多达自己的情感，避免自己太顽固或不圆滑。你人生中的课题是学习度过不平稳时期、克制过于担心财务问题和不至于流于太无情。 优点：有组织力、自制力、稳定性、勤奋、手艺精巧、实际、值得信任、严正 缺点：消极态度、不易沟通、固执、任性

5日生日：勇敢的冒险家

生日数为5的人通常有很强的第六感、喜欢冒险的本性还有追求自由的渴望。由于喜欢探索和尝试新鲜的事物和精力充沛的行径，让你觉得人生处处有新机。一些预料之外的旅游和变动的机会让你以不同的角度看待事情。你需要一个充满刺激的人生；另一方面，你也需要培养自己负责任的态度，避免倾向于太多不可预测、过度极端和过动。在这天诞生的你需要培养自己的耐心和细心；避免做下匆促和冒的举动是你成功的不二法门。生日数5的人最懂得如何顺应潮流而又能保有超然的态度。

优点：多才多艺、随和、积极、有魅力、勇敢、爱好自由、善社交

缺点：不可信赖、善变、自傲、爱拖延、柔盾、顽固、极端

6日生日：人道主义者

有同情心、理想主义和关怀人的天性是生日数6的人令人敬佩的优点。这是一个象征宇宙朋友的数字，意味着你是一个有爱心的人道主义者。强烈的情感和渴望世界和平的信念，促使你在任何地方为你所信仰的事物全力以赴。由于你的极度敏感，你需要利用创造的方式纾发，通常你会在娱乐界或是在艺术、设计方面有所发展。对于诞生在此日的人最大的挑战是建立多一点的自信心，对家人、朋友多付一些关怀、多负一些责任。你需要克服自己容易忧心、不满、爱干涉他人等问题的毛病。

优点：友善、值得信赖、善解人意、理想主义、爱家、冷静、有艺术天份

缺点：焦虑、不理性、顽固、要求完美、缺乏责任感、自私、自我中心

7日生日：完美主义者

爱分析和思考，生日数7的XXX多是完美主义者，善批评以及自私自立。由于自我意识强，你善于收集资料并热中于阅读、写作与心灵相关的事物。对于学习的热中引导你往学术界发展或不断的增进你现有的技能。生为生日教7的成员，有时你惯于把事物太过理想化或陷入一些末技细节的钻研中。有时你又太过爱批评或认为自己被别人误解。如此神秘难解的你，通常具询问刁钻事物的技巧而又不露出任何痕迹。诞生在此日的人应避免太爱批评、太多意见、不善沟通或太过冷漠。

优点：有学问、值得信任、注意细节、诚实、心理分析、理性、内省

缺点：虚伪、孤立、神秘、多疑、困惑、冷漠

8日生日：天生的支配家

8这个数字指出你有做大事的宏愿和拥有野心的天性。在这天诞生的人也有支配的欲望，追求安全感及物质的享受。你天生俱有做生意的本事，也会从你发展组织的能力和专业技术上获益甚多。通常你会从事与司法或法律规章相关的工作，或是在银行界或商业界成为主管。由于你极度的需要安全感和希望自己有所建树，迫使你及早对未来做长远的计划和投资。你对自己和别人都可扮演心理医疗者的角色，最好就是能把这种力量导向为大众追求更好的生活。

优点：有领导能力、想法周全、勤奋、末雨绸缪、有价值观

缺点：没耐心、没有包容力、悲观、爱操控别人、易沮丧、冲动

9日生日：心灵探索者

仁爱、怜悯及敏感都是与生日数9密不可分的形容词。别人通常认为你很有智慧，为人慷慨、有创造力又和善。第六感强又能心灵感应，让你特别能感受宇宙的力量，要是能正面的引导，能开发你探索心灵层面。诞生在9日的你是非常宿命论的，认为一切事物在冥冥中早已注定。你隐了要学习让自己更客观之外，也要学着让自己更体贴、有耐心和有包容心。这天出生的人需要克服人生的挑战，不要太过敏感，让心情起伏不定。然而，诞生在9日的你注定能达XXX生目标，为大众谋福利。

优点：理想主义者、人道主义者、有创意、细心、慷慨、有个人魅力

缺点：易沮丧、紧张、犹豫、自私、不切实际、忧愁、懒散、自卑

10日生日：具开创能力

在此日出生的人是非常有开创的能力、很能认定自己，并且野心勃勃。你总是往大方向看并具有世界观。你非常有精力和充满创造力，即使跟别人的信念不同，你也会坚持到底。有时候你可能会觉得孤独或不受欢迎。由于你缺乏自信、容易恐惧以及需要别人的认同和肯定，所以有依赖他人的倾向。成功和达成目标对在10日出生的人来说是很重要的，你也希望成为在自己专业领域中的佼佼者。由于在工作中经常接触到较重大的事，让你不至于变成以自我为中心的人。

优点：有领导力、有创造力、积极、乐观、有说服力

缺点：勉强自己、嫉妒、自大、骄傲、缺乏自信力、没耐心、容易恐惧

11日生日：充满生命力

凡事完全、生命力和开创力对于诞生在11日的人来说是十分重要的。综合了谦卑与自信，使你朝向对物质与心灵的自我控综而努力。从经验中学习到如何顺应天性、相信自己的感觉及避免自己有极端的态度。因为你的直觉，你可以驱散敌手并找到可让你集中注意力的目标。你的体力总是在巅峰状态，你也十分享受自己的生命力。生在此日的人最糟的缺点，莫过于分辨不出自己的感觉和自己要的是什么。你的最大优势是拥有可造福他人和与生俱来的天才特质。

优点：精力旺盛、第六感强、聪明、外向、有艺术感、乐于助人

缺点：情绪化、不诚恳、漫无目的、神经质、自私、爱控制他人

12日生日：与众不同

生日数12的人极欲树立个人特色。你有强烈的直觉、喜欢帮助朋友，也非常的理性。富有创造力、体贴及敏感，做人圆滑也懂得如何运用合作的方式达到目标。你在众人面前总是显得很有自信，但是经常的自我怀疑会逐渐破坏你随和的个性和正面的形象。当你在自我表现的需求和协助他人的天性两者间找到平衡点时，你就会得侧心灵的满足和个人的成就感。然而，你还需要建立自信心、寻找自立更生的勇气和学习如何不轻易的被人击倒。 优点：富有创造力、有吸引力、自动自发、有原则、口才好

缺点：孤立、脾气古怪、不合群、太过敏感、缺少尊心

13日生日：梦想实现家

感情细致、精力充沛和有启发性是诞生在13日的人之特性。大致来说，你学习勤奋有野心。如果你想要把你的创意变成实质的产品，就需要让自己更实际些。你在工作上所呈现出的独创性构想，常会使人印象深刻。丰富的情感、对自由的渴望和表现自我的渴望是你最宝贵的资产。你可以和别人分享你的天赋，只要你学习如何跟别人合作。你希望经由旅游或到一个新的环境，让自己人生更美好。因为你是一个理想主义者，你可以选择到娱乐界工作发挥你的创造天份。

优点：有野心、有想像力、热爱自由、表现自我、自发性强

缺点：犹橡不决、爱发号司令、无情、冲动

14日生日：热爱工作

生日数14的特征为有才智、想法实际和做事果断。通常你有强烈的欲望去打下稳固的根基及经由努力而达成目标。大多数在此日出生的人会把工作或学业放在第一位，以事业或学业的成功与否去衡量自己和他人。虽然由于对不容易满足的个性总是激励你在人生中不断地改变。你总是可以成为学校中的佼佼者。要是能开发你潜在个性中的创造力和学习如何表现自己的情感将使你受益匪浅。生日数14的你享受冒险和好赌，也或许你有足够的好运让你得到意外之财。

优点：行事果断、勤勉、幸运、有想像力、实际

缺点：太过小心或太过冲动、不稳定、不体贴、顽固

15日生日：实践者

诞生在15日的你多才多艺、生性大方和凡事孜孜不倦。通常你行动迅速、精力旺盛，有乐善好施的个性。你最大的财富是拥有强烈的直觉和结合理论与现实的精神。在15此生日数，你有赚钱的头脑和与人互助的精神。习惯性独来独往和精力充沛的你，总是期待意外的到来。虽然你野心勃勃，有时你也颇为顽固，甚至墨守成规。要是你能运用实际技能在你的创意上，以及克服你好动和不易满足的个性，成功将更容易到来。

优点：慷慨、负责任、好心肠、合作、有监赏力、有创意、助人{与生日有关的说说}.

缺点：没有责任感、自我中心、忧虑、犹豫不决、物质崇拜

16日生日：自我实现者

生日数16意指你是有野心、感情用事、有爱心和有善的。由于你极度渴望自我实现和体验千变万化的世界，使你把家庭放在最后面。你凭借感觉衡量你的人生，对于人、事、物都有很好的见解。然而，有着生日数16的个性，当你面对自我表现的需求和对他人的责任之间冲突时，你总可以深刻体验内在的紧张状态。由于你充满创意，有写作的才能，常常会有天外飞来之灵感。你们大多数出生在封闭的家庭，可是你们却选择独自生活或频繁的旅行，享受生活中不同的体验。

优点：有责任感、善社交、合群、正直、有洞察力、有爱心

缺点：忧心、不易满足、自夸、意见太多、自私、焦急、多疑

17日生日：重视生活体验

诞生在17日，你通常为人精明，有着何守的个性和分析的能力。通常你会将你的知识运用在你的专业领域上，以便达成物质上的成功或是成为专家或研究者。重隐私、念旧和抱着超然态度。你让人觉得你做事认真、善解人意，处事态度从容不迫。另一方面，由发展沟通技巧你可以从他人对你的想法更了解自己。然而，当你决定付诸行的，你会非常果断，不会听取任何人的任何意见。一般来说，你的专注力和持久力，让你从经验中学到更深远的意义。

优点：细心、有计划、独立、能承受痛苦、有研究精神

缺点：孤立、顽固、不注意细节、情绪化、心胸狭窄、挑剔、迷信

18日生日：好辩者

有主张、果断、有野心，这些是在18日出生的特征。精力充沛和好动的你需要不断的挑战和渴望权势。由于有能力、有责任心，未来的你可能会是执事者或者从与法律、规章和XXX机关相关的工作。在18日出生的人是很好辩的，喜欢批评，不容易取悦。你很可能变成工作狂，所以需要学习如何放松和放慢脚步。拥有生日数18的个性，你有使人痊愈的力量，给予别人建言和解决他们的问题。然而，你需在他人共存中学习如何使用权力。 优点：积极、直觉强、有勇气、有效率、有主见、很好的咨询者

缺点：情绪化、懒散、自私、缺乏执行力、无情、虚伪

19日生日：强烈的个人风格

有创意、有野心、生气勃勃、有爱心和敏感，在此日出生的你是坚定而又智慧的。你有远见，但是，你较梦幻的一面为完全主义者、热情和感性。你极希望建立个人风格。只有在历经许多磨练后你才能找到自信或是具有领导能力。对外你总是表现的有自信、活泼及有智

与生日有关的说说篇四

生日怎么过

生日怎么过活动方案

一、设计思路

综合实践活动总目标是为了培养学生的创新精神和实践能力，在活动中强调与社会联系、与生活联系和与学生的生存和发展相联系，激发学生观察生活、发现与探究问题的兴趣和能力，还有对学生进行必要的家庭教育、社会教育，让学生初步形成对家庭、社会的责任意识。“生日怎么过”这一实践活动，让学生进行充分的调查研究，引导他们正确认识生活中的消费问题，帮助他们从小树立正确的消费观念。

二、活动对象：五年级

三、活动目标：

1.培养学生收集资料、整理资料的能力和调查研究的能力。

2.通过活动，帮助小学生树立正确的生日观念。

3.通过活动，对学生进行德育教育，让他们知道“勤俭持家”是我们中华民族的传统美德。

4.通过这次活动，让学生知道作为一名小学生应该采取怎样的方式来庆祝自己的生日。

5.通过活动，培养学生关爱他人，珍惜父母劳动成果。

四、活动过程设计与指导

随着人们的生活水平的提高，现在的小学生从小就生活在优越的社会条件下，又因为时家里的掌上明珠，更是养成了一种乱花钱，消费攀比的现象，最常见的就是以过生日为例。

首先，把全班分成7个小组

1.查阅书籍或网上的资料，过生日的来历和意义。小组分别汇报。

通过查阅资料，我们知道过生日其实是为了纪念父母的养育之恩，也叫“母难日”因为母亲在生孩子的时候是冒着失去生命的危险。而古时候的人们，在一周岁的生日时喜欢抓阄来决定长大后的工作。

2.说说自己的生日是哪天，或爸爸妈妈，朋友的生日是什么时候。

3.过生日的时候都说“生日快乐”那怎么才叫“快乐”呢？说说你认为怎么样才叫“快乐”的生日。说完之后，给学生观看一个关于过生日很奢侈的视频，

让学生分析评价视频的主人公，这样过生日是否快乐？这种行为好不好？引导学生，让他们知道过生日并不是只有花很多钱，收到很贵、很多的礼物就会快乐的，而且，让他们知道，父母为他们准备生日是一件很累的事情，要懂得感恩父母。

4.调查身边的朋友亲戚或路人生日是什么时候？以什么形式举行？在哪过？花多少钱？生日过得是否开心？

调查后请同学们进行交流：你认为谁的生日是过得最快乐的，为什么？哪个人的生日过得最有意义，为什么？哪个人的生日做到了感恩父母？谁花的钱最少？谁花的钱最多？

5.再上网搜集名人是怎么过生日的，名人过生日消费是多少？

搜集完后，说说名人是怎么样过生日的？消费多少？（如：周恩来总理、毛泽东主席等）再说说我们应该像哪名人些人学习？我们过生日要懂得感恩父母，要体谅父母的艰辛，不要和别人攀比。

6.再想想应该怎样过一个文明的生日

全班同学交流一下，你认为是什么是文明的生日？下次到你生日了，你想怎么样过才是文明的生日？怎样过才有意义？才能凸显出生日的意义？（如：为了感谢父母不我们带到这世上，生日那天可以自己做一顿饭给他们吃；也可以打扫卫生，让妈妈好好的休息一下等）让同学们认识到，过生日并不是以收礼物为主的，也让他们认识到，父母的不容易，懂得持家节俭的美德。

7.制作一张主题为“文明过生日”的手抄报。

小组间分工合作，做到人人动手，人人参与。小组内自己分工，没人负责不同的领域。培养学生的动手操作能力与团结合作的精神。在班级展示各个小组的手抄报，并说说设计意图和主题思想。再把手抄报放到教室后面展览。

8.播放视频“羊羔跪乳之恩”。

看完视频后，让同学发言说说自己内心的感受，从中你得到了那些启示？以后应该怎么做？教师总结，羊羔出生后都要跪三下才可以站起来，这是在感恩母亲辛苦的把它下来，所以我们人更应该懂得感恩父母，关心父母，体谅父母。因此，我们以后过生日的时候要懂得感恩父母。

五、感悟

让学生说说通过这次活动，有什么感想、感受？体会到了什么？以后过生日

又应该怎么样？反思一下以前自己过生日的时候有哪些奢侈的现象？

六、活动小结

教师对学生的这次活动进行评价，对有关内容结论进行总结。

与生日有关的说说篇五

10句超实用的英语生日祝福语

1. "May your birthday be filled with smiles, sunshine, love, and laughter."

祝愿你生日这一天充满快乐、阳光、关爱和笑声。

2. "I wish you nothing but the best on your special day."

在这特别的一天祝愿你一切都好。

3. "May you live all the days of your life."

愿你享受你的生活。

4. "Happy Birthday, my love. A hundred kisses from me to you."

生日快乐我的爱人，为你献上100个吻。

5. "Wishing you the happiest of birthdays, my dear friend. I will be thinking of you all day." 祝你拥有最开心的一个生日，我亲爱的朋友，这一天我会时时刻刻想着你，

6. “May the sun's rays shine brightest on you today with the wind at your heals. Happy Birthday."

希望今天太阳为你升起，微风为你吹起，生日快乐。

7. “Thinking what my life would be like if you had not been born today years ago, I realize the situation would not be pretty. Happy Birthday."

如果你在这天没有出生我的生命会是多么糟糕啊，至少肯定不会这么棒，生日快乐。

8." I am infinitely grateful that you are in my small life. Happiest of Birthdays from your dear friend."

感激你成为我小小人生中的一部分，这一天祝福我亲爱的朋友无比开心。

9."Happy Birthday Wishes to you. Never forget how much you are loved." 祝你生日快乐，记住你被许多人爱着。

10"Happy birthday, and may this day be a special one to always remember." 生日快乐，希望这特别的一天会被永远记住。更多学习资料请见美联英语学习网

与生日有关的说说篇六

祝你生日快乐

● 立德 启智 博爱 发展 ●

活动名称：祝你生日快乐

2011年10月19号 中二班

活动目标：1.学习用“我希望……….”的句式来表达自己的生日愿望；

2.尝试制作小蛋糕，锻炼手部小肌肉的灵活性。

活动准备： 两种不同颜色的橡皮泥，TV图片，

活动过程：1.教师出示小朋友过生日图片，引出问题

提问一： 老师“看到这些图片小朋友们想到了什么？”小朋友们自由发言 提问二：老师“那小朋友们过生日的时候时怎么庆祝的呢？”

2通过讨论，学习用“我希望…….”来表达自己的生日愿望

1>如果小朋友们说出了会许愿，老师“那你都会许什么愿望呢”

2>如果小朋友没有说出会许愿，老师“那毕老师在过生日的时候还会许愿，

我希望得到一辆漂亮的小汽车，那你们希望什么呢？”

.请幼儿说说自己过生日的时候是否许过愿望，告诉幼儿通常我们会在过生日

的时候许下一个愿望，表达自己的美好愿望。如希望自己越长越高，希望自

己越长越漂亮，希望自己能得到一辆自行车………

请幼儿用“我希望………..”的句式互相说说自己的生日愿望。如“我希望

去……”“我希望见到…….”“我希望拥有…….”“我希望成为……”

3 教师“小朋友许下了这么多生日愿望，那现在毕老师就满足小朋友一个生日

愿望吧”

老师出示做蛋糕的材料，一一介绍，出示小蛋糕的模型，提出要求，让孩子

们开始做

4、1>时间富裕，就分享小朋友做出的成果，老师“现在让我们来分享小朋友

们做的生日蛋糕，请一个小朋友拿着他做的小蛋糕，并且说出自己的生日

愿望。

2>时间不够了，老师“请小朋友吧自己做的蛋糕带回家和爸爸妈妈一起分

享吧“

相关经验: 在我们平常的美术手工课上，我们用橡皮泥捏过很多小动物，孩子们有过这

方面的经验，相信操作起来应该不会太困难。

活动总结: 这次活动主要是想让孩子们体会过生日时的乐趣，学会用一句完整的话表达

自己的愿望，

涿州市第二幼儿园