三人行必有我师演讲稿

三人行必有我师演讲稿篇一

对三人行必有我师的认识

三人行，必有我师辨析

大家都知道有句名言“三人行，必有我师”。是圣人孔子(公元前551年9月28日-----公元前479年4月11日）说的。这句话对于我们太熟悉了。我们还经常说到这句话。但不知道大家有没有对此句话有没有单独认真思考过？有没有对此句名言作进一步深深思考或分析过?

我们的大圣人就是大圣人，大约在2500多年前，就能从最为平常的事情中，用简短的文字，表达出意义深刻的名言。如果没有孔子，现代人未必能有人说出这句千古名言。“三人行，必有我师”，从这句话中可透出这位孔圣人的伟大的思想。

1、从三人行必有我师中，看出孔子具有超凡的智慧，他能从平常的一个行为中发现别人看不到的东西，从一个小事中总结出千古不变的至理名言。

2、他具有超凡的认识能力。他那时就能认识到，人的一生是要不断学习。就连平时三个人一块走路中也要从别人身上或言谈中学习知识。

3、这句话说明孔子对人的态度，三个人中的老师未必就是学识渊博的老师，也可能是普通的老百姓，只要是能使我学到东西的人，我就要尊称他为我的老师，就要受到我的尊重。孔圣人没有这种发自内心的真实谦虚的心态，是不能

总结出这种名言。

所以我们无论什么时候都一定要保持谦虚的态度，学会谦虚做人，做事。

三人行必有我师演讲稿篇二

学习经验演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是********，很荣幸能站到这里和同学们交流对学习的体会：

时光如白驹过隙，一转眼八年级第一学期的学习生活已经过去一半有余，我成绩的取得有自身的原因，但更多的是在老师和同学们的关心帮助下取得的，经验谈不上，只能算是抛砖引玉，让同学通过我的感受，在学习上举一反三，有所帮助。

一要端正态度，学习为上

这个问题我不想多说，大人们常说要终身学习，作为我们中学生，学习是我们份内的事，是正事，正事理应先于娱乐，无论在家在校我都始终把学习放在第一位，凡是先以学习为重，家里大人有事不管什么事，我都首先保证学习时间，完成学习任务，作业从来没有不交或马虎完成的情况；相反咱们也有个别同学天天只知空喊“学习”口号，缺乏实际的行动，从不把老师父母的话落到实处，每天倒是能够按时上学，但是却不能保证学习效率，考试考的差不知道找个人的原因，到头来终究是影响了别人，贻误了自己的学业。

二要勤动脑筋，方法得当

好学习并不等于学习好，我在学习时：首先做好课前预学，预学能使你在课下有所感悟，课上抓住自己不会的地方{三人行必有我师演讲稿}.

有所突破。其次上课要认真听讲，认真听课说的容易，做起来很难，很多同学只能坚持几分钟，不能长久的随着老师的思路走下来，最终听课成了流于形式，我认为这将是你学习不能做好的最根本原因。第三就是一个融会贯通的问题，在把老师所讲的问题吃清吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问、多思，并学会给自己出题，争取用多种方法解析一道题，比较各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个检验，这样能够对相关的问题有一个清晰的思路。还有就是要认真做好复习，特别是课后复习，因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息挤掉一部分，只有循环记忆，反反复复，才能把知识学的扎实牢固。搞好学习的同时也要积极参加学校组织的各种活动，全面发展自己。要控制上网时间，做到张弛有度，劳逸结合。

三要做到人人为师，时时学习

孔子曰：“三人行必有我师”，别人总会有比自己强的地方，别人做了什么自己不做的事情，就应该想想，我这样做对自己有没有益处，这是他成功的秘诀吗？凡事多思考，总有所收获。平时，我很注意向身边的同学学习，观察他们的学习和处事的方法，灵活借鉴，为我所用，确实受益多多，成绩进步明显。

有同学说学习没有时间，我不敢苟同，鲁迅先生说过，时间就像海绵里的水，只要挤总会有的。我们可以在和家人、

老师、同学的交流中得到知识，受到教育。我们家里到处都放了很多的书，父母也喜欢看书，我走到哪里都能看到书，随手拿起一本，翻开看看，开卷有益，就能收获些东西；课上老师所讲的内容，我往往在课下分化成很多部分，然后做成纸条，贴在家里比较显眼的地方，走到哪里，学到哪里，眼睛即能得到休息，又能完成老师布置的任务，一举两得，事半功倍。当然作为正在成长中我们首先要保证睡眠，有人说，不会休息的人就不会学习，确实有科学道理，如果不能保证充足的睡眠，就不可能有充沛的精力进行学习，当然就不能保证学习效率。

四是面对考试，从容应对

考试历来是同学们很关心的问题，当然我也不例外。考前我一般都制定一个比较详尽的复习计划，严格按照计划进行复习，不留死角；考试时认真对待每一个题目，遇到不会的问题时，我一般采用回想法，回归教材，想一想课本哪一个地方涉及到这方面的内容，从中找到灵感，得出答案；每考完一科后从不讨论这一科的试卷，而是把精力放在下一科的复习上，从而保证以一个平和的心态去应对考试；考完后很自然地要进行考试分析，哪科考的好，为什么好？考的差，又是为什么？然后对症下药，找到下一步学习的切入点，调整自己的学习方法，保证学习效果。

同学们，学习方法因人、因学科而异，适合自己的才是{三人行必有我师演讲稿}.

最好的，但是有一点是不变的，那就是“天道酬勤”，学习必须持之以恒，不能只凭三分钟的热度，三天打鱼，两天晒网是做不成事的。一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍。时间是最公平的，它让勤奋的人收获智慧和力量，懒惰的人只能留下悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。今后，我将更加严格要求自己，争分夺秒，刻苦学习，争取更大的进步!

我的演讲完毕，谢谢大家!

三人行必有我师演讲稿篇三

三人行必有我师{三人行必有我师演讲稿}.

三人行必有我师

——向身边的人学习 “三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”我们应善于学习他人的长处，以弥补自我的短处。在日常教学工作中，我们要虚心学习他人爱岗敬业的精神，学习他人科学的管理方法，学习他人积极主动的态度，学习他人无私奉献的品质。勇于改变自我，创造理想自我。只有这样，才能不断地提高自己的业务水平，成为一名优秀的人民教师{三人行必有我师演讲稿}.

一、向学生学习

和他们谈谈自己对教育教学的看法，让他们说出喜欢或不喜欢自己的原因。对于好的方面，要保持或者学习；对于不好的看法，就要多反思和提醒自己，从而使自己更加适应学生，亲近学生。

二、向同事学习

平时接触最多的是本学校的教师，其中也不乏优秀的教师。向他们学习，就是学习他们与学生交往的艺术，学习他们在课上、课下处理问题学生的技巧。在学校生活中，总有一些教师，学生很喜欢他们，也有一些教师，学生很不喜欢他们。如果学生不喜欢自己的老师，对于他任教的学科的学习也必定心不在焉。

如何做一个受学生爱戴的教师？主要因素在于教师个人的魅力和能力，也在于教育教学方法、方式的运用。

如：在课堂教学中，教师会遇到各种各样意想不到的事情，有的是可以当堂解决的，有的如果在课堂上解决，就可能打断更多学生的学习兴趣，耽误更多学生学习的时间，会引起更多学生的反感，也未必能达到教育学生的目的，这时就需要先提醒一下犯错误的学生，然后课后处理。

又如，在课后处理学生时，遇到和学生僵持又怎么办呢？在平时我就注意学习别的教师处理犯错误的学生的技巧和方法，然后遇到类似的情况，也“依葫芦画瓢”照着处理，常常会收到极佳的效果。

三、向老教师学经验。

记得刚毕业的那一年，年仅25岁的我担任七年级两个班的英语教师， 这对于初为人师表我来说不算是太难的事。我运用在学校学到的教育学、心理学等知识愉快的工作着。到了期末考试，我自认为学生的成绩不会太差，谁知揭晓后，

结果差强人意。这对于一向争强好胜的我来说无疑是当头一棒，因为我拼命的工作着，努力着。但我没有气馁，很快调整好自己的心情，反思自我：是方法不对，还是别的原因？我坚信“别人能做好的事情自己同样也能够做好，甚至能做得更好”，抱着这样的信念，我虚心地向已有二十多年教龄的张老师、郭老师、高老师等请教，他们热情的给我讲方法，同时他们经常到我的课堂，给我指出不足，促我前进，正因为有了老教师的帮助，我进步很快，在以后的抽测中，我所带的班级成绩一直在全镇名列前茅。他们的帮助让我明白了这样一个道理：老教师的教学经验确实值得刚从校门毕业的学生来学习，如果能把在学校学习的知识结合他们的经验在实际教学中灵活运用，就能收到意想不到的效果。至今我仍然不断地向身边的老教师讨教，因为我相信老教师的好多方法还是值得我们去借鉴、学习、提升的。

四、善于听课

苏霍姆林斯基说：“如果你发现绝大多数儿童练习本里的字迹端正秀丽，错别字少，那么这就是个明显的征兆：这个班里可以学到许多东西。学生的练习本是全部教育工作的一面镜子。这样，你就到这个班的教师那里去听课吧。”

“向优秀教师学习，应当取得某种信念。”（苏霍姆林斯基）尤其是围绕这样一些问题去思考——良好的教学效果到底取决于什么，学生学习的积极性是如何调动起来的，教师的创造性表现在哪。如听张老师教授数学课时，一个题目出来后，张老师不急着讲授，而是让学生思考，几分钟后，让学生充分发表意见，如果解法穷尽了，张老师只简单做一下小结，如果有遗漏就补充，有偏差就纠正。从张老师师这里，我要学习的是如何让学生成为学习的主人。又如听郭老师讲授《丑小鸭》，他并没有把中心确定为“只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想”，而是在学生对“天鹅蛋的遗传”质疑中，引导学生明确丑小鸭之所以最后变成了美天鹅，是因为它的“自我发现，发现自我”。这个中心的确立，既源于学生的问题，又切合学生的思想实际，而且存在对教材理解的二次定位，从中我们可以学到不少东西。而这样的课也只有在以上两类教师中听得到，因为这需要思想，需要理念，而我们听课的目的也就在于此。

当然，要想吸取他人精华，自己应该具备这样的吸收能力，这种能力来自自我的学习修养、研究精神。如果自己缺乏这方面的素养，你就很难对他人的尝试

有所感悟。只有在观察他人的时候，不断反省自己、分析自己，才会有所感悟，有所达到内化，进而逐步形成自己的教育思想。 我相信：一个善于学习、能接纳大家之所长的教师，一定会成为一名优秀的人民教师。

三人行必有我师演讲稿篇四

三人行,必有我师最终版

（鞠躬）尊敬的各位老师大家好！ 我是小学思品组第6号考生{三人行必有我师演讲稿}.

今天我说课的题目是《三人行，必有我师》（板书）

下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计等几个方面对本课作具 体的阐述

一、教材分析

《三人行，必有我师》是泰山版品德与社会五年级上册第一单元第一课的内容。

新课程标准提出：品德与社会课程的目的是促进学生良好品德形成和社会性发展。本课从“尺有所短、寸有所长”和“取人之长，补己之短”两方面让学生学会要善于发现他人的优点和长处，并虚心向他人学习，正确面对成长中的苦与乐，更好的适应社会性发展。

二、学情分析

五年级的学生对自我优缺点方面的认识还不够全面，通过本节课的学习，提高学生“补己之短”的能力。

三、教学目标和重难点

依据新课标要求，教材特点和学情，本节课的教学目标确立如下：

1、知识与能力目标：理解“三人行，必有我师”的含义，知道每个人都有长处，应该取长补短

2、过程与方法目标：学会判断优点和缺点；提高“取人之长，补己之短”的能力

3、情感态度与价值观目标：善于发现、虚心学习别人的长处，发自内心去欣赏他人。

本节课的教学重点是要让学生懂得虚心学习的重要性，知道每个人都有长处，能善于发现、虚心学习别人的长处。难点是能认识到自己的缺点并让学生学会取人之长，补己之短。

四、教法学法

结合教学目标，我将采用启发性教学和体验式教学相结合的教法，并引导学生在自主、 合作、探究的学习过程中主动的去发现知识，体现以学生为主体的素质教育理念。

五、教学过程

下面我从导入新课—自主合作探究—情境体验—情感升华四个方面来说一下我的教学设计

（1）观看视频 导入新课

我是这样导入的：同学们，老师做了个微视频，我们来一起看一下。好，同学们看的都很投入，谁能告诉我你从视频中学到了什么？你们回答的都非常好。微视频中小明的故事告诉我们，每个人都有自己的优点和长处，我们要虚心向别人学习。今天我们就一起探讨如何善于发现并虚心学习别人的长处。 “三人行，必有我师”

我设计的微视频取材于学生生活中的小事，由此导入新课，贴近学生生活情境，激发了学生的学习兴趣。

（2）自主学习 分享所学

本环节我是这样设计的：同学们，课前我们已经搜集了一些关于“发现优点”的案例材料，

现在请把搜集到的资料在小组内交流讨论，互相分享，之后推选小组来讲台汇报展示，大家相互借鉴和补充，好不好？好，开始！

好，时间到！刚才我也参与了同学们的讨论，看到你们讨论的都挺激烈，每个小组的观点都不太一样，哪个小组愿意来讲台展示一下，好，你们来！

你们回答的都非常棒，看来同学们的课前准备工作做的都比较充分。所以，我们每个同学都有自己的亮点和独特之处，来看一下老师的课件，我们用一个成语进行总结，那就是“尺有所短，寸有所长”。（板书）

本环节的教学设计，发挥了学生自主学习的能力，并让学生体会到了分享的快乐。

（3）情境体验 感悟交流

刚才的教学环节使学生理解了“尺有所短，寸有所长”的含义，但学生能否真正做到呢？下面我创设了一个情境，让同学们亲身体验一下：

同学们，我们来一起看一段视频《李丽的成长》。好，视频看完了，我们来谈谈感受吧？同学们先在小组内交流讨论，然后小组代表发言。好，哪个小组先来？恩，你们回答的都非常好，看来同学们对视频中的故事情节都看的比较认真。李丽充分展现了自己的优点，在克服缺点的路上付出了很多努力，凭着自己坚强的意志，最终成为了“十佳学生”。同学们想不想像李丽一样也变得更加优秀呢？

好，接下来我们做个活动，动手制作两张卡片，一张“请教卡”，一张“提醒卡”，请教卡是向在某方面比自己优秀的同学进行请教交流，互帮互助，“提醒卡”在于及时提醒自己的缺点，监督自己，让自己变得更加优秀。从这个活动中让我们学会“取人之长，补己之短”。（板书） 本环节通过视频创设情境、制作卡片的体验活动，使学生寓教于乐，学在课堂，乐在课堂。

（4）课外拓展 情感升华

见贤思齐是一种良好的品德，为了将这种品德传递给更多的人，我做如下设计：

同学们，学习别人的优点是一种良好的品质，不仅存在我们之中，也存在于老师、家长等所有人中。我们将本课学习到的取长补短的方法、制作“请教卡”和“提醒卡”的方法做成一个“接力棒”，将它传递给我们的父母，让父母再传递给亲朋，让人人都能做到“三人行，必有我师”！ 此活动的设计，贴近了学生的生活，提高了学生学以致用的能力，使学生对自己充满自信，对生活充满热爱！

六、板书设计

在板书设计上我本着直观性的教学原则，简洁明了的展现了本节课的脉络结构，加深了学生对本课知识的理解和把握。

这节课我的教学设计力求调动学生的积极性，使思想品德教学更好的促进学生良好品德的形成和社会性发展，更好的服务于学生的日常生活！

我的说课完毕，再次感谢各位评委老师！

三人行必有我师演讲稿篇五

不忘初心主题演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、各位同事：

大家下午好！我是__________(部门)的_______。今天我演讲的题目是“初心既在，我志不悔”。

陪伴每个人走出大学校园的纪念品都不一样，有的是毕业照，有的是留念视频，有的是一本诗集，有的是一句嘱托——而当我毕业的时候，一句话正流行开来，正是这句流行语陪着我走出校园，走向社会。它虽然流行，却不通俗；朗朗上口，更内涵深刻，它叫做——不忘初心。一时间，人人都在谈不忘初心，我也时时告诫自己不忘初心，可静下来的时候，我问自己——“初心”是什么？我的初心又为何？是“会当凌绝顶，一览众山小”的那份追求？是“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份勇气？还是“愿我如君君如月，夜夜流光相皎洁”的那份愿望？——都不是！初心或是一种信仰！它形成于你我认知刚刚成熟的时刻，与我们的价值观一同成型，是你我对这个世界交出的第一份理智答卷。初心是你我对前路的规划，路上有风沙，初心就是衣遮！道上有雨雪，初心就是斗笠！“不忘初心”不是一句口号，它有筋，有骨，有血，有肉，它是一种力量，支撑我们向理想走去！圣人说，三人行必有我师，择其善者而从之，是长者、领导、老师为我们传道授业解惑，指导、引领我们的生活；可是，人生如长河，其势浩浩，你我如浪珠，初心莹莹，人生的路远比生活的路长的长，那！又是谁来指引你我的人生之路？是信仰。又是谁来指引我们的信仰，是党！是给我们带来崇高共产主义理想的党，就像取得火种带来光明的普罗米修斯，她！正是我初心所向！哦，我的初心——原来在

这里。

明白这些之后，我才敢坚定地回答自己，我的初心是一种信仰！是夜空中最亮的星，照亮我前行！带给我信仰的——是党。“不忘初心”也就成了我的座右铭，鞭策我前行。

时如逝水，白驹过隙，不知不觉间，来到__________(公司)已经四月有余，从一个刚出象牙塔的大学生，成长为一名迫切希望为公司贡献自己力量的公司员工。时间虽短，深情无价！领导温暖的关怀，同事细致的帮扶，是我不断工作向前的动力。回想起自己在这里的点点滴滴，每天能和一群充满着激情朝气的同事们共事，我感到无比的荣幸和骄傲。看着这片热土上如春笋般拔地而起的各色建筑，自豪感油然而生！我更加坚定自己当初的信念——为___________(公司)奉献自己的青春和汗水。

作为一名共青团员，我把共产主义理想时刻牢记于心，初心既在，我志无悔！我会高标准来严格要求自己，积极向党组织靠拢。“功崇惟志，业广惟勤”，在工作中我会百倍认真，千倍踏实，万倍勤奋，以勤补拙，以时间补能力，在工作中学习，在工作中进步，在工作中成长。或许，我会在工作中遇到很多困难，或许也会有犹豫彷徨的时候，那时的我会敲敲自己的心门，推门问问自己,可还记得初心？初心如戒尺，如圭臬，如明灯，如墨斗，如悬梁之绳，如刺股之锥，我会在内心不断地告诫自己，当初来到公司是为了能够在财务岗位上奉献自己所学，为公司守好财务的关隘。跟随初心指引，我愿收起自己的心性，全身心投入工作之中，干洒热血写春秋！

在这个互联网时代，我们年轻一代，渴望得到的、渴望实现的比以往都要多，想恪守原则需要抵御更多的欲望，只有初心永葆，信仰不灭，我们才能够在荆棘中前行！

作为一名财务人员，我要把好财务的大门，守好财务的关隘，为公司看门，为公司守关。党性在，初心在！初心所在，我志不悔！

谢谢大家！

三人行必有我师演讲稿篇六

三人行必有我师

三人行，必有我师

--fanyz

初入公司，写下多这段时间的感想。 刚进公司的时候，被告知因为我们公司有学术部，而且其他部门也有很多事要去进行学生培训事项的。为了便于称呼，同时也让客户或者学生感觉到一种整体性，公司制定同事之间以老师的身份互称。心里偷偷一乐，我也成老师了，目前唯一的一个范老师。 刚开始的时候，可能大家和我一样不是很适应，甚至到了现在可能还有部分‘老师’不适应‘老师’的这个称谓。不过，在公司一段时间。我忽然发现这个老师还有另外一重意思。总的概括来说就是“三人行，必有我师“。

‘三人行，必有我师’语出《论语 述而》“子曰：‘三人行，必有我师焉‘”。读解意为到处都有我们需要学习的对象，我们都可以把他们当做是老师。相信大多数人都知道前面这句话，可后面的一句话不知道又有多少人能够记得住。“择其善者而从之，其不善者而改之”这就是后面的两句话。而后面的两句话才是我们最需要学习的。读解意为：每个人各具优点和缺点，他们的优点我们要学习，他们的缺点，如果自己有，要改正；如果没有要自己注意，加以防范，避免重蹈他们的覆辙。这个才是我们真正需要学习的。而对于公司来说，可能公司也有这样的这个想法。

‘活到老，学到老‘。一个程序员不能一直都在吃老本，如果我们只是一直在吃老本，那么按照最理想的发展，一个程序员的工作寿命最多也就15年。前5年完善自己学到的知识用于实际案例，同时积累经验。中5年事业最巅峰时间。前5年的经验积累，前5年的知识沉淀，正是完全发挥自己才能的时候。但是却又个关键在这里，如果你不学习，或者是如果你学习的进度比较慢。那么，你还剩下5年的时间用于从事这个事业，也就是后5年。后5年你就只能靠经验在那边支撑了，你根本着手去编写代码了，因为软件业更新太

快了。10年的时间已经可以改朝换代了。

说了那么多，从公司的制度，到‘三人行，必有我师‘，然后到程序的程序生涯，其实在这边主要讲的还是二个字，说起来简单，做起来难的事。“沟通“，沟通是人与人相处的根本，不管是和家人，和朋友，和同事，甚至是不认识的人，我们无时无刻不面对着沟通。而沟通也是学习的开始，和一个人说一次话就能了解他的脾性？不要不相信，有因为他已经和太多的人沟通过了，已经找到了规律了。所谓的心理学其实就是这样的。

最后说下自己的计划，自己作为一个程序员，作为一个由抱负的人，如何实现自己的抱负，如何在自己的程序生涯做出一片天，那只有多沟通，多学习。时代在进步，我们也必须要进步。