三门峡旭日作文三年级

三门峡旭日作文三年级篇一

旭日弘文 作文教程

《旭日弘文 作文教程》教程得到了中央教育科学研究所、北京师范大学、首都师范大学、中国教育学会、中国语文报刊协会、中国民办教育家协会、中国青少年写作研究会、中国语文报刊协会课堂教学分会、《语文世界》杂志社、学前教育研究所、北京东城、石景山、朝阳、海淀各区教研室等教育科研单位、高等学府和学术团体的诸多

专家学者的大力支持

文界数十位专家磨砺 近百位名师雕筑

逾三年精心打造 众机构合力推出

1编委专家

顾问：李行健 刘锡庆 张定远 赵大鹏 王立根 顾之川 张 杰 胡明道 严炬新 张文海 主编：王 晨 中国语文报刊协会会长、叶圣陶研究会理事、《语文世界》杂志社总编 2教材体系

从小学一年级至初中三年级9个级别，每个级别一套教程，分为上下两册，每册12讲。每套教程包含两张课堂教学示例课光盘，每张光盘包括教学要点、示例课、专家点评三部分。 3教程特点

测评体系 完善科学 编写理念 先进独特

内容体系 系统有序 教学方法 使用创新

系统性

将《语文课程标准》规定的四个学段具体分为小学一年级到初中三年级九个级别，本着由易到难，逐级提升的原则，总体按“图—物—事—人—景—综合”的内容顺序、“字—词—句—段—篇”的知识序列、“素材—情思—技法”三个要素、“阅读（观察）—感悟—{三门峡旭日作文三年级}.

积累—实践—评改”五个环节，有序、有机地进行编排，以达到《语文课程标准》写作方面的总目标。

实用性{三门峡旭日作文三年级}.

教材按照“阅读感悟”“写作导航”“动笔实践”“文章评改”“佳作赏析”五个步骤进行编排，提供了实效化、实践化比较强的教学思路。

创新性

教程在操作层面解决了读写结合的难题，找到了读写结合发生链接的方式和链接点。通过各种各样的文章，把读扩大为各种各样的吸收，把写扩大为各种各种的表达，从而提高学生的写作水平。

教育性：教程充分体现了作好文做好人，做好人才能作好文的道理。作文只讲技巧，则流于空虚，不可信任；作文只有情感，则矫情做作，苍白浮泛。只有情感和技巧等同，做人与作文并重，用真诚的生命体验写出的文章，才能引发情感共鸣。

4体例设计

教程按照五个步骤进行编排，提供了实效化、实践化较强的教学思路。“阅读感悟”举重若轻地从阅读入手，引发学生思维，激发写作灵感。“写作导航”作文小子巧妙指引，从确定内容直指“写的妙”，让学生形成清晰的表达思路。“动笔实践”及“文章评改”旨在创设实践机会，体现语言表达是要在不断的实践、反复的锤炼之中提高的。“佳作赏析”通过欣赏评价进一步学习表达。

三门峡旭日作文三年级篇二

旭日弘文作文教程

《旭日弘文 作文教程》一套系统、科学、实用、创新的作文教程

《旭日弘文 作文教程》是旭日弘文国际教育集团依托于语文报刊协会、《语文世界》杂志社、中国语文报刊协会课堂教学分会等众多学术团体，特邀数十位语文教育专家、教研员多次研讨体例，组织数百位一线全国优秀教师历经三年精心打造的作文特色品牌。在全国１２００余家加盟校使用。

三门峡旭日作文三年级篇三

2015.4.12旭日弘文 作文教程第一讲

《旭日弘文 作文教程》二级下第1讲{三门峡旭日作文三年级}.

教学目标：{三门峡旭日作文三年级}.

1. 会用首、层等量词，积累一些词语、短句。

2. 以《寒假趣事》《郊游》运用“初读——字词过关——好词佳句——结构——写法——

问题”这样的步骤进行阅读训练。

3. 能够抓住事情写完整，写清楚，在30分之内完成一篇习作，语句通顺，结构清晰。 教学重难点：把事情写完整。

教学准备：

1.课件 2.《寒假趣事》的阅读问题改编。

教学过程

第一课时

复习与讲评部分

1. 复习上节课的内容：复习四步作文法

2. 讲评作文：春天 特点

新课部分

一、字词积累 智慧小屋

书第1页选词填空和填一填

二、新课学习

1. 阅读感悟《寒假趣事》

2. 阅读问题：

习作写什么？选择了什么材料？

习作分为几段？什么结构？

趣事是什么？分成几部分？哪部分最具体？

习作写得好吗？你从中学到什么？

三、学习《放烟火》

1. 请认真读《放烟花》这篇小文，找出这件事发生的时间、地点，是哪些人物做的

2. 从哪些地方能看出这件事很有趣？

第二课时

3. 请再读《看烟花》里的那段关于“烟花”描写的语句。感受烟花的美丽。{三门峡旭日作文三年级}.

四、习作指导

1. 说说自己寒假里的趣事。

2. 以“包饺子”为例，或者也可以根据学生的构思，更改作文题目

3. 确定一件事，大家一起写作，逐步作文指导

写什么

找材料

怎么写

写得妙

第三课时

学生写作，修改作文