三年级作文续写绝招

三年级作文续写绝招篇一

第四次作文我的绝招

我的绝招

有一次，我看见王祥的耳朵动了一下。我急忙说：“你可以教我动耳朵神功吗？”我只求了他一次，他就答应我了。 他开始示范了，我做了一下，发现只有眉毛在动。第二次只有鼻孔在动，第三次第四次······都不行。我发毛了耳朵终于动了。我知道窍门了，只要把头皮动一动就可以了。我真笨连这么简单的方法都不会！第二天我们学了“绝招”老师让我们说自己的绝招，老师还叫我演示了一遍动耳神功，他们怎么学也学不会。他们都说我是一个很厉害的人。我的绝招在班级是独一无二的。

我的绝招很多，今天就给大家说说其中一个，那就是跑步。

小学三年级的时候，我天天自己上学，时间迟的时候，就跑到学校，渐渐的，我成了班上跑步第一，但是过了几天，我一下子滑到了第三名。因为我从那时起一直让妈妈送我，我后悔没天天自己走，我立刻想起亡羊补牢为时不晚，快点练好一点。从那时起我又开始天天自己上学，争夺跑步之“王”。

终于有一天，我练成了“漂移”，我先和我们班同学比了一场。我说开始，我和他一起出发到了一个急转弯的地方，我立刻使用我的漂移，他落在我后面。这时，旁边的同学看的目瞪口呆，最后，我赢了。

我的绝招够牛了吧！

我的绝招

三百六十行，行行出状元。要知道，只要努力，谁都会有属于他自己的绝招，当然，我也不例外。

我的绝招那就是跳绳，现在我能连续跳很长时间。当然，你也很想知道我是怎么练成的吧？那就听我慢慢道来吧。记得那是我刚上三年级的时候，我看见姐姐正在熟练地跳绳。没想到姐姐竟然一下子跳了好几百个，让我对姐姐刮目相看。我很羡慕姐姐，就让姐姐教我。刚开始我怎么都不会跳，姐姐耐心的对我说：“你要放松，当把绳子转到头顶往前一点的位置的时候就跳。”我照姐姐说的做，可还没成功。于是，我就生气地把绳子摔倒地上，气愤地说：“你不是说只要找你说的做就能跳好吗？怎么我做了还是学不会呢？”姐姐和颜悦色地对我说：“心急吃不了热豆腐，不是什么事都能一会儿两会儿学会的，每一件事，都要经历一个过程。”听了姐姐的话，我觉得有点道理，就拿起绳子，继续练习跳绳。刚开始，我常常因为绊到绳子而失败，慢慢的我可以跳几个了。不知失败了多少次，但在我日复一日的刻苦锻炼下，我终于成功了，我现在跳的非常轻松，甚至已经达到姐姐的水平了，姐姐也高兴地夸我：“青出于蓝而胜于蓝。”

我的绝招是专门用来对付妈妈的。

我是一个天生就非常懒惰，爱耍小聪明的小姑娘，而我的妈妈却是一个非常勤快脾气又暴躁的人。她最看不顺眼的就是懒惰的人，坦白说就是我。虽然我很惧怕妈妈的严厉，可是我有对付她的绝招。就说今天 吧！中午吃饭的时候，妈妈叫第一次，我说等会儿；叫第二次的时候我就说马上就来；叫第三次的时候我说知道了；第四次我说来了、来了；第五次就说你先吃吧；到第六次的时候，妈妈生气了，她说你到底吃不吃！我见大事不好，赶紧乖乖地去把饭吃了。

中午睡午觉时妈妈和我说好了下午三点钟就起床。可是到了三点钟的时候，妈妈叫第一遍，我鼻子里哼了一声，翻了一个身接着继续睡；第二遍妈妈把我叫醒后就走开了，我一迷糊又睡了。当再一次听到妈妈的脚步声，我立马翻身坐起来做出穿衣服的样子，她一离开我又睡下去了。直到我的耳边响起了“雷声”，我才不得不怕起来。

你们说我的绝招好不好？

我的绝招

我的绝招是玩悠悠球。

我是看了电视上演的《火力少年王》玩悠悠球玩的很棒，我非常羡慕他们，所以我下定决心一定要成为悠悠球高手。于是我让我妈妈给我买了个悠悠球叫“完美风暴”，我非常喜欢它，所以很珍爱它。第一次玩的时候，悠悠球的绳缠住了，弹回来重重的打了我的胳膊一下，我伤了心，掉了泪，但是我会坚持的。妈妈常说坚持就是胜利，我试了二次、三次、四次、五次、六次......但我知道总有一天我会成功的！直到前几天我才学会玩悠悠球，今天我非常成功的学会了天外银龙。

我知道人一天一天的进步，就在一天一天的长大，学习是永无止境的，只要你努力你就可以成功。

我的绝招

我今年9岁，虽然我的年龄小，我的绝招可不少。

跳舞是我的第一招，它既可以锻炼身体，又可以让自己的身材变苗条。我们要每天坚持锻炼，要不身子就会变硬。优美的舞姿是练出来的，而不是一生下来就会。优秀的舞者也是日复一日练出来的，你不练永远也不会。正所谓“台上一分钟，台下十年”。如今在我的努力下，已经在同伴中取得了“舞后”的称号。 弹琴是我最拿手的一招。优美的曲子可以让大家来欣赏，可以陶冶人们的情操。弹琴需要我们每天练习，一天不练就会生疏，两天不练就忘了，不会了。弹琴虽然非常难，但只要你用心，持之以恒，就感觉到不难了。说到这，我想起了一句名言“世上无难事，只要肯登攀”。虽然弹琴我已经达到了三级，可我并不骄傲，我还要向更高级努力！

我的绝招

每个人都有自己的绝招：唱歌、跳舞、画画……我也有自己的绝招。

我经常在电视上、收音机上、磁带上听到一些故事。那些故事讲得很精彩，讲述者会根据故事的人物和情节，用

不同语气，绘声绘色的表现出来是伤心还是高兴，让人听了，一下子就会入迷，我很羡慕。

我决定开始学着讲故事。我先学习每个人物不同的语气，所表达的不同心情。比如“三只小猪的故事”猪妈妈的声音很温柔，很亲切。猪老大的声音是懶惰的，猪老二的声音是神气的，猪老三的声音是快乐的。然后，我再学习怎么表达人物的高兴和伤心。人高兴的时候，声音是快乐的，惊喜的；人在伤心的时候，声音是沉重的，缓慢的。

就这样通过我的努力和练习，我的故事讲得越来越好了，全家人都喜欢听我讲故事，还夸我是个故事能手。

有一次，在火车上妈妈和爸爸叫我讲“皮克的故事”，我就开始讲了。这时候正好有一位老爷爷从旁边走过，他听

说起绝招，大家也许都有，我也不例外。我的绝招就是写诗。这可是我从妈妈那里学来的。

以前，我只会写作文，根本不会写诗。那是因为，我还不了解诗。直到有一次，妈妈可能是发现我写作文有些枯燥，于是就对我说：“要不，我教你写诗吧？”“写诗？”我吃了一惊，心想：不可能吧！古人才写诗呢！现代人应该写作文才对。

可是没有想到，妈妈教我以后我才发现，现代诗和古代诗大不一样，而且也挺有意思。我想：怪不得妈妈要 教我写诗呢！我可得好好学一学。

妈妈手把手地教我。她先找来一篇例文让我读，接着又给我讲了诗的特点。诗最大的特点是：语言简练，语句的形式比较接近，每个小节只有三四句，但都有关联。做到这些才能把诗写出来。看来诗并不难写！

讲完以后，妈妈让我给她说一说，她又帮我改一改，然后才让我动笔写下来。

记得我写的第一首诗是《我爱我的祖国》。刚写完这首诗时，妈妈一看激动地说：“写得真好！”爸爸看了以后惊讶地说：“这是你写的吗？写得这么好！”我又开心又自豪地说：“这还不算好，以后我要写得更好呢！”我想：这可是我第一次写的诗，我应该永远保存起来做一个纪念。于是，我对妈妈说：“妈妈，你帮我保存到电脑里面，永远不要删掉！”

慢慢地我学会了一些写诗的技巧，知道了写诗时要注意：写一些有意义的事，不要写得太无聊、太幼稚。这样才可以写出有趣的、成功的诗来。

现在，我已经不需要每次都读例文了，我的诗也越写越好了。有时我把写的诗拿给妈妈看，她还不相信是我自己写的呢！我的诗配画参加比赛还得了一等奖呢！看，我厉害吧！

我的绝招是玩滑板，滑板是深蓝色的，板儿上画着方块小图形，下面有两个会发光的轮子。

有一天，我去小区玩，看见别人都会玩滑板，我很好奇，心想：它们是怎么学会的呢？我飞快的跑回家，告诉爸爸妈妈，说：“爸爸，妈妈，我要买滑板！”

爸爸，妈妈大吃一惊说：“你还不会玩滑板，怎么就要滑板呢？”

我说：“不管，我就要滑板，我要学！”

爸爸说：“好吧，就给你这个淘气包买。”

买回来了我就学，不过，学着老滑倒，不是向前倒，就是向后倒。我很羡慕别人，我倒的时候屁股都疼了，我很难起来，不过，我也很开心，因为，我要练滑板。经过两个星期的练习，终于学会了，现在，我摔倒的次数少了，屁股也不疼了，现在开心极了，比原来滑的好多了，我现在会蹲下滑了，也会倒滑了。{三年级作文续写绝招}.

我想告诉你，学滑板不是件容易事，只要你用心去练，努力坚持，我相信，你一定会赢的！{三年级作文续写绝招}.

我学会了炒菜

我上小学的时候，有一个星期天，爸爸、妈妈到地里干活去了。我在家里写完了作业，想起劳动课上学过炒菜，就决定今天中午的菜我来炒，给爸爸、妈妈一个惊喜。

说干就干，我先将芹菜摘去叶子和烂茎，洗净后切成约2厘米长的小段，又把肉、葱、姜切好备用，最后把锅刷得干干净净。做完了准备工作，我还怕炒不好，又找出劳动书看了一遍炒菜的方法。

十点半了，我开始炒菜，先小心打开液化气，看到锅烧热了，就倒进一勺油，等油开了就放进切好的肉，用铲子不停地搅拌，一会肉变色了，我估计快熟了就倒进葱花、姜沫。“嗤”的一声响，吓得我忙向后一退，看看没事才靠前搅了搅。闻到香味就倒进芹菜段不停地搅拌。大约过了五、六分钟，芹菜炒成深绿色了，我想成了，就关闭液化气。加上食盐、味精调味。我挑了一块尝了尝，又香又脆，就是有点淡，就又加了少量的盐，把菜盛到盘子里。

就在这时，爸爸、妈妈回来了，看到我炒好了菜，妈妈尝了尝，高兴地说；“不错，挺好吃，我女儿真是长大了。”我听了真高兴。

我学会了洗衣服

周六的早上，我跟妈妈说：“妈妈，老师让我午学会自己做事情。”妈妈高兴地答应了。

我先在水龙头底下放了一盆清水，再把衣服放在水里，把肥皂抹在衣服上，然后就使劲地搓。接着，我把第一盆脏水倒了，放第二盆清水，我再次细心地在衣服上抹上肥皂。几分钟，再使劲地搓，只见水中搓出了许多白白的泡泡。我把衣服提起来，倒掉脏水，又倒了一盆清水，把衣服上的泡泡冲掉，盆里的水变清了。这时妈妈走过来说：“衣服已经洗干净了。”

后来，我把衣服捞起来，拧干，晾在钢丝绳上，看着干净如新的衣服，我心里美滋滋地想：我学会了洗衣服！

我学会了宽容

宽容，是一种美，它的力量是无法估计的，它能将冤家变为朋友；让你得到那彼此的理解和快乐。宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤。就在那么一次，我学会了宽容。

那天，我带着自己的新橡皮来到了学校，这橡皮外表精致，形状是个福娃，同学们看了，都盯着眼睛，在一旁羡慕。要考试了，可是我的同桌王靖晶忘带橡皮了，我和王靖晶是一对“冤家”，他向我借橡皮，我想：“平时我向他借橡皮她都不借我，我才不借她呢！”可是我转念一想：“老师说了，考试时不能左看右看，他只能向我借，如果转过头去，就要被老师误解她在看后面同学的答案。”到底是借还是不借呢？我犹豫不决。心里仿佛两个小人在打架，打得分不出胜负。最后我想，还是借她吧，虽然她以前不借我橡皮，但是同学之间应该互帮互助，互相宽容嘛！这时，她对我说了一声：“谢谢你，张瑚滢！”开心地笑了。

宽容是一种理解，宽容是一种体谅，宽容是一种大度。当别人不小心踩了你一脚，向你说声“对不起”，也许，你的心情会好些。当弟弟不小心撕破了你的作业，如果你向他说声“没关系，下次小心点”，我想，弟弟肯定认为你是一个善解人意的姐姐。我们都要有一颗宽容的心，只有这样，我们的世界才会洋溢着欢笑、和谐!

我学会了跳绳

在我小的时候，那时我还不会跳绳。每当看到别人跳得很好，我就羡慕得不得了。我心想：如果，我也可以跳得那么熟就好了。于是，我下定决心向别人学习。

我一回到家，就让姐姐教我跳绳。姐姐说：“好吧！”于是，我们就开始练跳绳了。姐姐先让我从基本功练起。她说：“你先练双脚跳吧！”于是，他给我做了一次试范。然后，他让我试一下。我以接过跳绳就跳了起来。但那时，我还没跳几个就被绳给勾住了。重复了许多遍却都是这样。我就急了，不想学了。姐姐说：“跳绳不是一下就能学会的，要经常练习才行。于是，我每天都练习，经过两个月的努力，我终于学会了双脚跳。也跳得像姐姐一样好了。有时，我和姐姐比赛，我还能赢呢！姐姐说我有进步。她又教了我单脚跳、倒跳......

后来，我和姐姐比赛，他叫我的跳绳方法，有时我都可以赢她。姐姐最后说：“我没什么好教你的了。” 我从那一次学习跳绳过程中，明白了一个道理。不会的要刻苦学习，遇到困难，不能退缩。要虚心向别人学习，只要刻苦了，就能学好。

三年级作文续写绝招篇二

作文绝招100条

作文绝招100条

一、作文与考试

1．考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路； 2．考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到； 3．考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去； 4．一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜；

5．书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹；

6．开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的50%；

7．遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文； 8．如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”； 9．像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣；

10、语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分； 11．想象类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行；

12．结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色； 13．考试中，要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成； 14．语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。

二、作文与竞赛

15．认真的书写是成功的前提。阅读者会在第一眼就对你留下良好印象；

16．写作时，应在选材和形式上多加斟酌，表现出你的智慧、思想和追求，即使阅卷者也自愧不如； 17．文章中应充满强烈的感情special，因为唯有强烈的情感才能打动人心；

18．对手中的素材加以小小的修饰，使之更感人，更鲜明和更富有美感，这不是虚假，而是美化；

19．写作中要加进至少一种新颖的尝试，这种尝试是你从未使用过的。唯有你自己都觉得新鲜的东西，别人也才会觉得新鲜；

20、以第一人称写作最适宜抒情，并增加文章的真实感和可信度。

三、作文与形式

21．日记形式较为新颖，三篇日记分写一件事件的开始、经过和结果，给人新奇感；

22．立小标题，似乎文中有文，给人袖珍感。三四篇集中反映一个主题，或表现一个方面，较为讨好； 23．小标题的用语应该保持一致性，如全部是对话，或全部是古诗，或全部引用广告语等，整齐的形式能够起到一种意想不到的奇效；

24．用A面、B面，或是第一乐章、第二乐章等音乐形式来处理文章的结构，富有美感，能使人产生联想； 25．用“第一幕、第二幕”这样的话剧形式来进行写作，新颖别致；

26．用“第一幅：水彩画；第二幅：”等美术形式，来串联全文，必定会收到上佳的效果；

27．用角色自述的方法，给人亲切感、真实感和趣味性。如爸爸说、妈妈说和我说三部分，来写《我的家》这篇作文。

四、作文与情感

28．想像使情感丰满，并使你进入到一个真正的情感世界；

29．所谓创作的冲动，是指你的情感酝酿已久，到了不得不发和出口成章的地步； 30、好文章，是情感的产物。字里行间，应该有泪在飞； 31．阅读图书和观看戏剧，可使你的情感世界得以丰实；

32．写作时，想像人物在眼前微笑，想像小鸟在书房歌唱，想像树林在窗外静默，你的笔下一定会有幸福和美丽； 33．想像老人的童年，想像儿童的老年，想像女性的哺育，想像男子的耕作，你会慨叹人生的艰辛和无常，时间会改变一切，文字会流出泪水；

34．真挚的情感使人感动，夸张的情感令人不适； 35．让语言浸濡情感的泉水，叫词句表达你内心的涌动；

36．情感的程度通过形容词表现出来，惟一的情感，只有惟一的词语。

五、作文与修辞

37．比喻是最简便的修辞，形象、生动和大众化是它的特点； 38．直接使用喻体能使语句婆娑生姿，产生趣味； 39．在文章中使用与主题或场景相关的喻体，能收到异趣；

40、把A事件比作B事件，这样的比喻方式比较困难，但却有奇趣的艺术效果； 41．运用多个比喻，使其成排出现，这样的语句具有军营气势，如模特方阵正款款而来；

42．比喻应该为人物和主题服务，贬褒之喻都可看出作者的写作取向；

43．运用通感手法，接通五官，让香气变成正方形，叫声音变成花瓣雨，这样的写作手法奇妙无穷； 44．拟人之法是文章的生动之源，你一定要掌握和擅长； 45．夸张使语句产生奇效，夸张亦产生幽默；

46．排比句常用来抒情，对称句常用来描写，相同的句式和大致相似的字数，在文中出现也使形式美观； 47．反复是一种不常用的修辞方法，但你应该了解和懂得； 48．对比的手法很有趣，高山平原，请你去鉴别和感悟。

六、作文与立意

49．作文需要主题，但不一定非得高尚和伟大。你也可以写喜欢一只蚂蚁；

50、欲学作文，先学做人，词语里有你的思想，句子里有你的感情，段落里有你的形象； 51．语文老师常常强调立意，别太听信于他们。只要不是低级趣味，都行； 52．即使一种小小的情绪也能成为文章的中心，比如，夏日中午的一种惆怅和孤独； 53．同一题材能表现不同主题，这要看你的笔力，你的写作重心；

54．表现主题、表明中心和文章立意，说法不同，但内容一样，这对于语文学习也很重要。

七、作文与题材

55．所谓的题材，就是根据题目而选择的材料。题目是主人，而题材是居室。题材应该是主人认为最适合的和最好的；

56．在作文评分标准中，题材的分值占了相当的比例，你应该高度重视；

57．第一个出现的材料基本不是最好的，第二个会稍好一些，而独特优良的题材会在第三、第四个才可能被挖掘到；

58．把预选的题材写在纸上，作一比较，然后确定其中之一，这是一个选材的笨方法，但很实用； 59．独特的经历是最好的题材，不要觉得丢人，也不要认为现丑，真情展露方为写作真谛； 60、小题材是美的，以小见大，给人丰富的联想，正所谓一粒沙里看世界，一朵花上见天堂； 61．观察是积累素材的最主要途径，但经历和体验更是人生的重要内容；

62．在上学路上，要注意每一条新的标语，每一家新开的商店和每一处美的变化，这些就是你生活的这个城市的脚步声；

63．在身边准备一本《随身记》，巴掌大小，忽有所思，忽有所见，随手录下，是积累素材的一种好办法； 64．世界上最感人的故事常常发生在你的身边，只是，它在你的眼皮底下仅仅逗留59秒钟；

65．留心从你身边匆匆经过的每一个人，注意他们的衣着、步态和眉宇间的忧乐，这些人会在某一天成为你的笔

下的人物；

66．读生活，读天地，读大街，读一棵树的变迁，读一只昆虫的命运，你会获得源源不断的生活素材；同时，你也在生活的阅历中丰富着自己；

67．从别人佳作的阅读中发现和积累素材，然后在写作发生困难的时候取用，也不失为一种应急的办法； 68．发生在美妙情境中的事件令人难忘，比如“春夜”、“月下”和“河边”等，读之如在诗中；

69．写同学朋友类的作文时，应尽量避开那些班中的“高官名人”。因为这些人“受人瞩目”，并且已经个性尽消。相反，那些所谓的“皮大王”、“假小子”和“小胖墩”却个个活灵活现，满身趣事；

70、写“自己”的一类作文时，最好能通过一个较小的角度，比如一件物品的变迁，写出自己的成长过程和青春烦

恼等，较为深刻；

71．写不同职业的人最好写最底层的，如摆小摊儿的、刷马桶的和送煤球的等，越普通越亲切，越亲切越感人； 72．写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩、生命垂危的姑娘或地质勘探队员、探险家等，这类题材最能抓住读者；

73．写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事

74．写家中的事情时，最好选择那些极端的事例来写，如大悲：亲人去世、父母离异；或大喜：彩票中奖、爸爸出国等，如此，方能给人印象深刻；

75．写校园外的事件时，题材要注意新颖有趣，富有时代气息，与其写在第一百货公司发生的事情，就不如写在

麦当劳发生的事情，与其写一家老字号门前的鞭炮齐鸣，就不如写一种新品上市时，所推出的文学时装秀节目； 76．不要抱怨生活的贫乏和经历的苍白，即使是一座空空的房间里，也会有无尽的可写之材； 77．写回忆性的文章，最能引发心中的感慨和文笔的缠绵。往事如烟，物是人非，谁不心潮涌动；

78．趣味性是作文教学薄弱的地方，有的老师认为趣味不是立意，其实，趣味就是快乐人生，是最大的立意； 79．在题材的选择上，讲究一点意境，追求一点高雅，接近一点诗意，体现一点古朴，这样的材料是最易打动读者之心的；

80、美丽的故事、美妙的人生和优美的意境，是题材的三大唯美卖点，读者会为之沉醉；

八、作文与语言

81．把一句话分成两句或三句来说，能避免病句的出现； 82．倒装句能起到突出某个词语的作用；

83．在文章中适当地引用古诗名句，能够使文章文采大增； 84．开头段不能太长，控制在30到50个字内最佳；

85．写记叙文时，如果无法开头，可以从“时间＋时令＋景色”开始；

86．写人时，如果不会开头，那么就从“人物姓名＋一个外貌特征＋一个性格特点”开始； 87．写景作文，可以从景色的一处细小的美丽开始；

88．在第一段中出现一次妙语或一个妙句，是一种很讨好的开头方式；

89．如果叙述事例一止一个，一般来说，中间和最后的那个材料要安排得更为详细； 90、叙事中如果交待时间和地点，可以通过写景的方法来间接地说明。

九、作文与首尾

91．最好把最为抓人的场面放到叙事文的开头来写；

92．用几个字来归纳动物的特点，然后分别说明的描述，这是高超的写作手法；

93．说明文中加入谜语和诗歌等材料，能表现出你的文化素养，也能使说明的对象更为亲切； 94．用省略号结尾，既含蓄又节约，是一种“价廉物美”的结尾方法； 95．用人物对话结尾，有时会收到意想不到的文学效果； 96．用一句精辟的语句作结尾，也是一种含蓄有力的结尾方法； 97．用大段的议论结尾，是赶跑读者的最好方法；

98．在结尾处大呼口号、大表决心和大作检讨，是最幼稚愚蠢的做法； 99．倒叙法的结尾应该与开头相呼应

100．引用诗词或者歌词结尾，是一种余味悠长的收尾方法。

三年级作文续写绝招篇三

三年级下册作文及范文

人教版三年级下册作文及范文

第一单元：介绍家乡景物。（写景）{三年级作文续写绝招}.

作文题目：大自然的景物多么迷人。那数不清的山峦，道不尽的江河：那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林„„无不展示着自己的壮丽与神奇。让我们一起阅读本组课文，去感受大自然的美好，并留心观察家乡的景物，记下自己的感受。 习作教学目标：

1．学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上，写一写自己家乡的一处景物，按照一定的顺序写出景物的特点，并展开一定的想象。愿意展示自己的习作，与同伴分享快乐。

2．在习作的过程中扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好，加深对家乡和大自然的热爱。

习作提纲：美丽的家乡

开头：总写家乡的美丽，赞美家乡，点出具体的写作对象（如小河、山峰、田野等）

中间：分写美丽，具体描绘各处景物的特点

结尾：总结抒情，赞美家乡的可爱，表达对家乡的热爱之情。照应开头。 好词：神态各异连绵不断巍峨雄伟青葱苍翠姿态万千

好句：碧莹莹的河水在阳光下闪耀着点点银光，一闪一闪的，煞是好看。 精彩的开头：春天来了，湿润的空气夹杂着泥土的芬芳，随着融融的春风扑面而来。 精彩的结尾：自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界，花的海洋。

精彩题目：《夜景》《家乡的四季》《美丽的公园》《家乡的田野》 精彩的范文：

美丽的家乡

我的家乡在重庆，那里空气新鲜，树木茂盛，天空湛蓝，河水清澈见底，山里物产丰富。

春天，桃花开了，向一只只桃色的蝴蝶。金灿灿的油菜花招引来了许多蝴蝶，许多欢乐的孩子们在菜地上捉蝴蝶。梨树上的梨花散发出诱人的香味把蜜蜂引了过来。真是一幅蜂飞蝶舞的画面„„

夏天，荷花开了，就像一位位亭亭玉立的少女楚楚动人。绿油油的树木成了鸟的天下，它们在树上叽叽喳喳地叫过不停。

秋天，一望无际的稻田像无边无际的金黄色的大海。柚子树上的柚子像一个个黄色的小灯笼。许多孩子在落叶铺成的地毯上放风筝。秋风吹拂着金黄色的落叶旋转着落进池塘里，为大自然增添了自己的最后一抹美丽......

冬天，雪花缤纷地飞舞着，像一颗颗珍珠被仙女撒落人间，晚上，一朵朵烟花在星星点点的灯火下升起，在天空中绽放开了......

我的家乡多美啊！我爱我的家乡！

家乡的田野

家乡的田野一年四季景色都非常美丽，我非常喜欢它。

春天，百花争艳，百鸟争鸣，小溪里的冰融化了，花草树木都吐出了新芽，

小朋友们都脱下棉袄，在田野里嬉戏、打闹，非常开心。

夏天，绿树成荫。所有的东西都充满生机：树更绿了，花儿更鲜艳了，小草更浓密了。 秋天，天空蓝蓝的，田野就像是金色的海洋。农民伯伯们忙这收割果实。田野里有苹果树、橘子树等等，让你吃个够。

冬天，银装素裹。整个田野穿上了银色的大衣。这可是小朋友最喜欢的季节了，他们在田野里堆雪人、打雪仗，可开心了！

我喜欢家乡的田野！

家乡的四季

我家住在农村，这里空气新鲜，环境优美。

春天，柳树长出了嫩绿的叶子，就像小姑娘的头发，随风飘舞。桃花也开了，就像给桃树穿上了一件粉红色的纱裙。各种花草都聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

夏天，黄桷兰长出了一个个乳白的花苞，发出淡淡的清香，人们把香香的黄桷花苞摘下来，用铁丝穿起来戴在身上。月季花开了，红红的，青的叶，红的花，从窗子向外望去像一块绣花大地毯。草坪上点缀着星星点点的小百合。杜鹃花，石榴花也开得热闹极了，走进小区就像来到一个花花世界。

秋天，红红的枫叶，黄黄的树叶，就像一只只蝴蝶从树上飞下来。桂花散发出一阵阵清香，让人陶醉。

冬天，松树的枝干仍然挺拔，梅花也不畏严寒，独自开放。

我的家乡不但环境优美，像个公园，还像一个游乐场呢！傍晚，小朋友做完作业，开始了各种活动，溜冰、扔沙包、骑自行车„„这里成了孩子们的乐园，到处洋溢着欢乐的笑声。

这就是我的家乡，我爱她！

第二单元：关于环境保护。

可以发挥想象，写几年后家乡的变化。（想象文）

习作：根据自己的认识，写有关家乡环境保护方面的的作文。可以写自己调查了解到的情况；可以展开想象，写一写几年后自己家乡的环境；还可以写发生在这次综合性学习活动中有趣的事。内容上比较广泛，写法上一定要不拘形式。针对三年级学生的实际，写自己调查中了解到的情况，记事、写景都可以，最好是把二者结合起来，还要加上适当的议论来表达自己的看法。展开想象，写几年后自己家乡的环境，也是一样的。写调查中的趣事也应该得到老师的肯定和鼓励。

习作教学目标：

1．留心周围的环境，在综合性学习活动展示交流的基础上，选择习作内容，借鉴课文的有关表达方法，写一篇与爱护周围环境有关的作文。愿意展示自己的习作，与同伴分享快乐

2．在习作的过程中加深对保护周围环境的认识，愿意保护家乡的环境。 习作提纲：几年后的家乡环境

开头：运用开门见山的方法直接明了地介绍现实生活中存在的一些环境问题，同时也点出人们已经觉察到环境的恶化。{三年级作文续写绝招}.

中间：从各个方面来想象家乡几年后的环境情况，运用对比的形式来描述。 结尾：写出自己的思考。

精彩好句：我们同住“地球村”，我们拥有同一个地球，我们人类应该保护环境，爱护动物，共同拥有美好的生活。

城市道路需要拓宽，发展经济需要建设，许多民宅需要拆迁，但是路上需要百年树木的无限生机。

精彩好段：目前，人类每天把成千上万吨的生活垃圾倾倒于大自然中。全球每年往海里倾倒的垃圾多达200亿吨，造成严重的海洋污染。就是清洁的美丽的珠穆朗玛峰，也因为探险家们的频频光临，积聚了越来越多的垃圾。人们不得不忧虑：长此以往，美丽的地球也会失去她的光彩。

精彩结尾：让我们每人为环保献出一份力，让地球妈妈的笑容永远绽放！ 梦中，我仿佛看到家乡还在变呢！

精彩题目：《水和鱼的对话》《未来的家乡》《垃圾的到访》《保护环境，人人有责》 精彩范文：

保护鸟类，爱我家园

一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上，我急忙跑过去，把它放在我的手心上。它的羽毛灰黄灰黄的，身上布满了伤痕，脸上的神情憔悴不堪，翅膀有气无力地搭在身上，小爪子上还流着鲜血。看上去十分可怜。我拿出绷带，帮它止血，上药。过了几天，它渐渐恢复了健康。

一天，它对我说：“亲爱的小姑娘，谢谢你救了我。现在我告诉你一个故事，你就会明白我为什么来到这儿。”于是它深情地讲起了那三个故事：

“我的家园原来是一个山清水秀的地方，那里小河清澈见底，绿树成阴，美丽极了。有一天，来了一群伐木工人，他们把树木一棵一棵地砍下来，我们一家无家可归，到处流浪，我们一家走散了，我又被一块石头打中，精疲力尽，于是跌落在你家的阳台上。”

小鸟的故事讲完了，我也被深深地震动了，我真想大喊一声：“人们呀！快快保护鸟类吧！”

未来的家乡

现在我们人类很会污染环境。工厂会冒出浓浓的黑烟，像一条黑色巨龙吞没着天空。在我家附近，桥头底下的小河旁边有非常多的垃圾，一眼望去，能看见好多五颜六色的塑料袋，风一吹，那些塑料袋就翩翩起舞，在风的吹拂下这些塑料袋各显其能，好像在对我们人类说：“谢谢你们，要不是你们人类生产我们，就不会有我们的今天，真是太谢谢你们了!”

水里没有小鱼，因为水里都是垃圾，小鱼根本就没有办法在那里生存，在菜市场里到处都是烂菜叶、鸡毛、鸭毛„„卖鱼的那块地方还臭得要命。在麻阳溪那边，水非常黑，而且在水面上还飘着一层泡沫，连泡沫都很肮脏。

昨天我做了一个梦：我走在道路上，发现路上一片干干净净的。我接着走下去看见了一个美丽的森林，鸟儿在树上快乐地歌唱，蝴蝶在花丛中欢快地跳舞，小草频频向我们哈腰点头。来到小溪边，水清澈见底，水里还有一些小鱼呢！小鱼在水里欢快地游着，一只小鸭子在洗澡，好像在说：“好快活！好快活！”„„ 我希望这场梦能够早日成为现实。

第三单元：介绍自己。（写人）

习作题目：你有什么样的性格，爱好，特长，相信你对自己是再清楚不过了。今天我们就来说一说自己，让别人更深入地了解我们吧！

习作教学目标：

1．学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上，写一写自己，向别人展示一个真实的你。{三年级作文续写绝招}.

2．在习作中尝试着运用学到的思想方法来介绍自己，正确认识自己的优缺点，学习课文是怎样写出事情或人物的特点的，写出自己的特点。

习作提纲：

开头：简介自己的外貌特点

中间：用一两件事表现自己的特点。叙事要有详有略，最能表现性格特点的事情具体叙述。

结尾：小结自己的特点。或者，总结赞美一下自己，表达自己愿意交朋友的心情。 精彩好词：文静、炯炯有神、明眸皓齿、乌黑亮丽、文质彬彬、捧腹大笑、眉清目秀。

精彩好句：红红的脸蛋上长着一双柳叶般的眉毛，眉毛下面哟一对水灵灵的眼睛，一笑起来，嘴角旁边就有两个圆圆的小酒窝。

精彩题目：《最怕打针的我》《我是个小书迷》《爱笑的我》《父母心目中的我》《我这个人》

我是一个小书迷

我是一个小书迷，书是我生活中最好的伙伴，只要有空，我就会迫不及待地钻进书堆里，在知识的海洋里遨游。

我的书包里总少不了我喜欢的书，每天放学回到家里，要做的第一件事，就是那起我心爱的书本看起来。我的阅读范围很广，只要是适合少年儿童阅读的书我都看。什么历史故事啦，童话啦„„都与我结下了深情厚谊。尤其是作文指导书，那可是我的“至爱”。在读作文指导书的时候，我会用笔把精彩的地方一一划出来，我的作文水平能够不断地提高，当然因为我在写作时借鉴了他人的方法，吸取了他人文章的精华。

不过，我可以明确地说，我迷恋看书，可从来没有在课堂上偷偷摸摸地看，也没有耽误我完成作业。科洛廖夫说：“人离开了书，如同离开空气一样不能生活。”我想：这句话用在我的身上再合适不过了。

我的自画像

我，中等个儿，有点偏瘦，皮肤不是很白，但是很健康很阳光哦！

我有一头乌黑的头发，披下来，像黑绸子似的。我的脸蛋圆圆的，眼睛又黑又亮，很有神采，像夜空里调皮的小星星。我的嘴巴可不是樱桃小嘴哦，而是一张能说会道，能吃能喝的大嘴巴。嘴巴虽然大了点，但是五官还是很相称的，妈妈常喊我小美女呢！

我有活泼好动的一面，也有文静的一面。我喜欢打羽毛球，下棋，我还喜欢看书画画。 这就是我！这样的我，你们喜欢吗？

三年级作文续写绝招篇四

四绝招炼成小学考场作文

一般来说，低段的习作重点，应以说话写话为主。中段的习作重点，应以写段训练为主，完成由写段到篇的训练。高段的习作重点，应以写篇的练习为主，注意构思行文中布局谋篇的练习。 在作文教学的复习指导的中，我们可以从以下几方面入手： 1.要注意归纳总结。 作文类型主要有写人、记事、写景、状物、文等五类。在这五种类型中，写人、写事最能体现同学们的表达能力，也是小学作文训练的重点。我们进行作文总复习时，也要围绕这个重点。 回忆过去老师让我们进行这方面作文练习的题目类型主要有：一是全命题型;二是半命题型;三是看图作文;四是提供材料，自由命题或续写。如：提供开头，让你展开想象，续写中心部分和结尾，或是提供开头、结尾，让你补写中心部分和命题等。 弄懂了记事、写人的基本题型，还要注意对叙述方式的归类总结。叙述的方式的多种多样，我们必须熟练地掌握其中的一两种，特别是开头、结尾方法和中心部分的叙述方法一定注意掌握好。 2.要将总结归纳出来的作文方法，用简练的语言推荐给学生，让他们都能理解、掌握。如：“怎样审题三字经”：要作文，先审题。明范围，知题义;扣题眼，重点记;知，不离题;明人称，好下笔;附加语，须重视。写真情，出新意。又如“怎样开头三字经”：开好头，是关键。直入题，时地点;设悬念，趣味见;描绘景，抒发情。借故事，吸引人;好诗句，引入文;借哲理，巧议论;先概述，再具体;要成功，须新颖;方法多，灵活用。 3.要围绕重点，练好“三板斧”。隋唐时有一大将名叫程咬金，传说他在睡梦中得到仙人指点板斧功夫，只教了三招便从梦中醒来。随后他便反复地演练这三招，在与敌人交战中用这三招屡屡建功。程咬金的“三板斧”给了我们这样一个启发：我们在大量作文的基础上，要有自己的“绝招”。练好自己的“三板斧”：一是写好一个令你难忘的人，他(她)可能是你的同学、伙伴、老师，或者是你最亲近的人，也可能是你的邻居，或者素不相识的人。由此可以产生出许多写人的作文题，像《我的邻居》《我的小伙伴》《我最熟悉的人》等等;二是写好一件令人难忘的事，这事可能是你亲身经历的，也可能是你耳闻目睹的，可能是令人愉快的，也有可能是令你伤心落泪、后悔不已的。由此可以产生《一件伤心的事》、《我真后悔》等等;三是写好一处景，这可以是家乡的一处山水美景，也可以是田园的丰收景。在练这三招的过程中，再把自己拿手的开头、结尾方法和中心部分叙述方法加以反复运用，这“三板斧”也就练成了。 4.要加强应用文的复习。应用文的复习重在记住书写格式。随着我国经济的发展，人们的社会交往日益密切，应用文的书写变得更加重要。在全国各类语文科考试中，作文命题出现了一大配一小的形式。大题，目的是考查同学们的语言表达能力;小题，主要是考查同学们应用文格式的书写规范化。因此，同学们不能忽略了留言条、通知、表扬稿、请假条、书信、还有这学期学习的发言稿、竞选稿的复习。对这些应用文的格式不能混淆，要区分清楚，牢记于心。 总之，作文总复习一定要善于归纳，突出重点，反复练习，才能取得事半功倍的效果。

三年级作文续写绝招篇五

看图作文有绝招

珍珍喜爱大企鹅

星期天一早，珍珍就把房间整理好了，叠好了被子，堆齐了书籍，摆正花瓶。

忽然奶奶推门进来，右手抱着一只大企鹅，眯着眼说：“真真真是个好孩子，房间搞得这么清爽、干净。给你，奖励你，喜欢吗？”

忘了这么漂亮的玩具，真的能不喜欢吗？

大企鹅的样子十分可爱：头和背都是黑色的，只有肚皮下有一片小小的地方是白的，企鹅的嘴是金黄色的，就连那双小脚丫也涂上的黄色。两只乌黑的眼睛瞪得圆溜溜的。他的两只小一次向后张开着。

珍珍乐得一蹦三尺高，笑着对奶奶说：“谢谢奶奶，我喜欢，我爱企鹅，我更爱那些不怕严寒，不怕困难，不怕危险，为祖国到南极、到沙漠探险的人们，他们像企鹅一样勇敢、坚强，我敬佩他们。”

1. 奶奶为什么要送给珍珍一只大企鹅？

2. 从哪些地方看出打球的可爱？

3. 珍珍由爱企鹅，就想到了谁？为什么？

4. 是这篇看图写话那些话是图上的内容？那些话是涂上没有画图的内容？

鸭（片段）

这天我回来，鸭子们“嘎嘎嘎”的叫得很厉害。我想，他们的肚子里一定是在唱“空城计”了，就抓了两把谷子向鸭盆走去。鸭子见我手里的谷子，于是就噔噔噔地跑过来，这样一跑，身体摇得更厉害了。他们跑到我眼前，眼睛一眨不眨地盯着我的手，嘴里“嘎嘎”地叫唤，好像在说：“小主人，我快饿坏了，快给谷子吧！”其中一只鸭子仰起头，踮起脚来着我的手，气球知道的东西。我把手中的果子少了地上，鸭子蜂拥上来，便争先恐后地坐了起来。别让他们嘴边面的，似乎挺笨拙，可没一会儿，那些股就被他们吃的一干二净了。我又抓起了几把谷子给他们吃。鸭子们吃食时，还挺讲究风格的呢。有一次瘦小的鸭子吃不到谷子，旁边的鸭子让开一条缝，让他们挤了进去，分享地方的食物。我想，鸭子们挺有感情的，终于生活在一起，就像个大家庭，什么都没愉快。

1.填空

我想他们的肚子里你是在唱“空城计”了，就

抓两大把谷子向鸭子走去。“空城计”的意思是：

2问题。

鸭子讨食时表现怎样？

鸭子吃食时表现怎样？

3.一支瘦小鸭子吃不到谷子，我想到什么？有什么想法？

二、先看下图然后回答问题，在练起来说一段话，并写下来。

1.图上地面部分共有几个人，先给他们取个名字，再说说他们在干什么？

2.天空部分画的是什么？先说景色然后说角落伞。

3.根据自己的想象说一说底面什么小朋友都说了些什么，天空的降落伞速度有什么区别。