2017高三第一次联考语文作文
社交口才 点击： 2013-05-08
2017高三第一次联考语文作文篇一
2017年高三百校联考作文
2017年高三百校联考作文
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
伴随着互联网在中国的发展，新业态、新话题层出不穷。网红即在互联网上走红的普通人，20多年来经历了从靠个人才华或出位的言行博得网民关注但无“变现”能力的初级阶段，到借助社交媒体成为微博名人，再到当前依托团队运营具有强大吸金能力的变迁。据今年上半年由民间机构发布的《“网红”经济白皮书》提供的数据，中国网红人数已达百万。越来越多的人通过在互联网上贩卖低俗劣质的内容走红，且支持者不断扩大。
要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
2017高三第一次联考语文作文篇二
2017湖北省八校高三第一次联考语文试题及答案
鄂南高中 华师一附中 黄冈中学 黄石二中
荆州中学 孝感高中 襄阳四中 襄阳五中
2017届高三第一次联考
语 文 试 题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答主观题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（35分）
（一）阅读下面的文字，完成1-3题。（9分，每小题3分）
中国古代文学数千年的历史不仅产生了经典，而且产生了多种丰富的经典类型，各经典
类型之间并不都处于平行并列的层次，互有交叉。作为研究者，重要的是努力还原这种类型
形态上的固有丰富性。 “六艺”本身虽然主要并不作为文学经典来看待，但在正统的文学观
念看来，所有的文学作品却都要在“道文合一”的意义上回溯于它并以它为评价的标准。因
此，从文学经典的类型这个角度看，“六艺”具有确定无疑的“大经典”地位，其他与之相比
只能是“小经典”。就文学经典来说，以秦汉文和《过秦论》为例，秦汉文是大经典，《过秦
论》则是秦汉文中的小经典。
不同的时代审美风尚不同，对文学作品的接受也有差异，所以每一个朝代人们心目中的
经典也都会发生一些变化或调整。先秦人虽然未必有像我们现在这样明确的文学经典，但对
《诗经》等典籍显然极为熟悉，成为教育和训练外交辞令的一项重要内容。如“赋诗言志”“断
章取义”等等，如果在外交场合运用得当可收“不战而屈人之兵”之效。汉代人的文学经典
是诗骚赋，司马相如的赋尤被推崇。六朝人的文学经典除诗赋外，更开始了一个骈体文的繁
盛时代。到了宋代，随着承续韩柳的欧苏王曾等的古文影响日益扩大，一些古文经典的地位
也逐渐得到确认和凸显。隋唐以后，随着科举制度的确立，围绕着科举考试科目也产生了策
论、经义等供举子临摹、学习的经典范文。有的经典能够远远超出断代的范围，经得起更长
时间段的检验，如徐庾的某些骈体文、韩柳欧苏的古文，一直到今天都是脍炙人口的经典。
反之，也有不少经典及身而亡，如随着八股取士制度的废除，原先八股文的经典很快被人遗
忘。时代经典换一个角度看也就是文体经典。
文体是中国古代文学的关注重点之一，每一代都产生了各自有代表性的文体经典，秦汉
文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等等，所谓“一代有一代之文学”。在各类文体自身
的序列里，长期的实践也确立了经典文体的地位。
“公开的经典”是指由统治者所确认的正宗经典；“公认的经典”是虽然未被统治者所确
认，但却是人们所公认的经典。一直到清代，正统的文学批评承认的经典从文体上看是正宗
的诗文，而小说、词、戏曲及相关的通俗文学都难以列入。比较典型的《四库全书》，白话长
篇小说与戏曲都不收入，词虽收入，但显得非常勉强。但是，许多上流社会文人与一般民间
文人仍然是把它们作为经典的。通过长期的潜移默化，古代文学经典成为沉淀在个人心灵之
中的无意识，甚至一个民族和一个文化传统的无意识。
（摘自《中国古代文学经典的类型》，有删改）
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）
A．中国古代文学经典的类型十分丰富，而且各经典类型之间除了处于平行并列的层次之
外，有的还互相交叉。
B．文体是中国古代文学的主要特色，秦汉文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说都有
着鲜明的文体特点，也构成了中国古代文学的文体经典。
C．文学作品都要在“道文合一”的意义上回溯于“六艺”、并以它为评价的标准，因而
从文学经典的类型这个角度看“六艺”具有“大经典”地位。
D．《诗经》等典籍是先秦时期教育和训练外交辞令的一项重要内容，如果在外交场合运
用得当可以“三寸不烂之舌”轻松战胜敌军。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）
A．每一个朝代人们心目中的经典发生的变化或调整导致不同的时代审美风尚不同，造成
人们对文学作品的接受也有差异。
B．以秦汉文和《过秦论》为例，可见大经典往往是由小经典构成的，通过对小经典的研
究累积能更好地理解大经典。
C．人们对徐庾的某些骈体文、韩柳欧苏的古文的推崇表明有些经典能够远远超出断代的
范围，经得起时间的检验。
D．中国古代不同的朝代产生了各自有代表性的文体经典，这些不同的文体经典集一代人
之功，形成世所公认的一些文体特色。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．在对文学经典文体的探讨上，“大”与“小”也兼有价值评判的意义，文学经典可以
作出大经典与小经典之分。
B．时代不同审美风格会有区别，时代经典也受时代审美风尚的影响，明清时期盛行的八
股文随着八股取士制度的废除而很快被人遗忘。
C．公认经典和公开经典之间可以并列也可以互相交叉，在《四库全书》中诗歌既属于公
开经典也属于公认经典。
D．古代诗文经过时间的磨砺，沉淀在人们心灵之中，已成为我们民族和文化传统的无意
识。
（二）阅读下面文章，完成4-6题。(12分)
傅斯年：一个“五四”之子的道路
傅国涌
傅斯年是“五四” 的产儿，他在北大求学时幸运地赶上了那个历史的节骨眼，而且成了
扛大旗的人。正是他和罗家伦等人发起成立了“新潮社”，创办了《新潮》杂志，1919年5月
4日那天他是学生游行的总指挥，站在大时代的浪头上。
傅斯年曾留学英、德7年，广泛涉猎哲学、历史、政治、文学乃至物理、化学、数学和
地质学等各门学科。他首先是个史学家，然后他是教育家，青年时代他就立志 “以教书匠终
其身”。他以全部热情投身于学术和教育事业，先后主持历史语言研究所、任职北京大学和台
湾大学，使这些学术、教育机构在短期内做出了举世瞩目的业绩。
“九一八”事变发生，日本占领东北，山河破碎的痛苦促使他发奋著成《东北史纲》，以
大量可靠史料证明东北有史以来就是中国不可分割的一部分，站在史家的立场为民族争人格。
从1932年起直到1937年抗战爆发，他常常在文章中称日本人为“倭人”、“倭寇”、“倭军阀”，
坚决反对国民党政权退让、绥靖的外交政策、以土地换和平的幻想，并予以严厉抨击。他以{2017高三第一次联考语文作文}.
一个历史学家的眼光、知识分子的责任感早就洞察了日本侵华的野心，所以他认定以后中日之间的争端无论在外交上如何折冲，都不能放弃军事上的准备，“让步既极而仍无结果，则虽亡国在望，亦须抗战到底也。”
傅斯年相信只有站在政府之外，保持知识分子的独立性，才能充分发挥舆论监督的作用。1932年10月，陈独秀在上海租界被捕，引渡给国民党政府。虽然他们之间有着不同的政治信仰，但这并不妨碍傅斯年立即站出来为这位北大时代的老师说话。他在《独立评论》发表《陈独秀案》一文，热情地赞颂陈独秀在“五四”新文化运动中的功绩，称他是“中国革命史上光焰万丈的大彗星”。
胡适、傅斯年主持1948年中央研究院院士的选举，当时批评国民党很厉害、完全靠近左翼的学者郭沫若、马寅初能当选为院士，而平时许多和他们关系很好、立场相近、在学术上也极有成就的人却落选了。竺可桢日记中称赞他们“兼收并蓄”。他们的这些做法，正是自由主义的优良传统，显示了超越意识形态、政治立场的多元、宽容的一面。他对胡适说：“既为读书人，则读圣贤书”，他认为自己的行为“无惭于前贤典型”。北大老同学毛子水以赞美的口吻说他“一生代表的是浩然正气”。
终其一生，他都是一个无党无派的知识分子，但他对国民党政权的腐败、专制有过很激烈的批评，因此赢得了“傅大炮”的美名。他以书生论政，激扬文字，粪土当朝万户侯，仅在影响巨大的民间报纸《大公报》上就发表过22篇纵论内政外交的“星期评论”。 傅斯年是20世纪的“士”，是“五四”孕育出来的新型知识分子，透过几千年历史的迷雾，他发现“以暴易暴，没有丝毫长进”，所以坚定地信仰以和平方式完成“精神上的革新”。以学生领袖而学者、而大学校长，这不是傅斯年一个人的选择，而是“五四”那一代优秀分子的群体选择。
（有删改）
相关链接
①在“五四”时期，他努力地从古史辨和疑古思潮中拯救古史，如《左传》、《国语》、《周礼》等等，他在中山大学给学生讲课时就指出，“伪造”二字，并不都能适用于被发现的古史料矛盾上，汉代儒生尤其是刘向、刘歆父子在编定文献时也许有错，但并不是故意“伪造”。 《葛小佳：重建傅斯年学术与生命的历程》
②在五四前的新文化运动中，博斯年站在新旧思想斗争的前沿，向封建主义发动猛烈进攻，致力于“思想革命”的活动。轰轰烈烈的五四运动爆发了，中华民族的危亡，使得年轻的傅斯年热血沸腾，他高举民主、科学的大旗以更加昂扬的斗志，率领新潮社同仁投入了这场爱国政治运动中去。
《高汉诚傅斯年与五四爱国运动》
4．下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．傅斯年在北大求学时参与了新文化运动，参与创办了《新潮》杂志，他积极走在新文化运动的前列，为五四新文化运动摇旗呐喊。
B．傅斯年看重师生情，不计较政治信仰，热情地赞颂他的老师陈独秀在“五四”新文化运动中的功绩，称他是“中国革命史上光焰万丈的大彗星”。
C．本文脉络清晰，结构鲜明，不回避对具体事情的记叙，重点描写传主的日常生活和内心世界，这种安排很好地反映了传主的思想。
D．作者多处引用传主自己的话，不仅丰富了文章的内容，也恰当地呈现了传主成就和精神，能引起读者的深度思考。
5．文中毛子水以赞美的口吻说他“一生代表的是浩然正气”，为什么？请结合材料简要
分析。（4分）
6．文章标题为“傅斯年：一个‘五四’之子的道路”，请结合材料谈谈你对题目内涵的理解。（5分）
（三）阅读下面的文字，完成7—9题。（14分）
毛猴的大树
徐国平
出事那天上午，全村的人正兴高采烈地挤在村委大院，个个蘸着唾沫，起劲地点着分到手的钞票。
谁也没注意到毛猴。
其实，毛猴一早就从大喇叭里听到消息，开发商要发放树木补偿款。他却没有一丝兴奋，也没像老婆那样急三火四地撅着屁股朝村委跑。
毛猴慢吞吞地扒拉了几口早饭，就耷拉着脑袋出了家门。
村外已变得十分旷阔，没有了在晨风中梳理绿云的大树，没有了鸟儿的啼鸣，整个村野像是被掏空了心脏，干瘦苍凉。毒辣辣的日头，一时晃得毛猴有些头晕眼花，双腿发软。 最近这些日子，他总是一副病怏怏的样子。
毛猴的这种心态，是从村外那些大树被伐倒后出现的。
毛猴很小就离不开大树。他生就一副瘦小骨肉，伙伴们小瞧他，就连村里的小猫小狗都欺负他。有一回放学，一条恶狗死劲地撵他，他吓得哭爹喊娘，没命地逃，伙伴们一旁看笑话。最后，他见路边一棵大树，被逼无奈，使出吃奶的力气，手脚并用噌噌爬上了树梢。恶狗徒劳地围着大树汪汪叫了几声离去。眼瞧着树下一个个扯着鸭脖目瞪口呆的伙伴，毛猴突然产生了一种至高无上的兴奋。还有一次，毛猴骑在树头上，咔嚓一下把树梢压折了，整个人从十几米高的大树摔下。伙伴吓个半死，毛猴却从土窝窝里爬起，竟然筋骨无伤。
那时，村外四周大树极多。当地有个风俗，伐树前要在最高的树梢上挂一块红布，然后用锯斧解下树头。毛猴便有了用武之地，一年四季总有人请，好吃好喝，另有赚头。没想到会爬树也是挣饭吃的一行。邻村一老木匠还托媒上门，把小闺女嫁给了毛猴。毛猴整天乐呵呵的。
毛猴爬树最喜上面有鸟窝的树。每到树顶，他就先把手伸到鸟窝里，摸摸是不是有鸟蛋，若有，就把那蛋在门牙上一碰，仰脖子喝干。他说鸟采五粮之精杂草之华，饮天之露，喝了它们的蛋长寿呢。他更喜欢登高后的眺远，白云在上，鸟雀比肩，纵横的河流在下，连土地上高大的房子都显得矮小了，自己就有了冲天豪情。
后来，大树越来越少。一年当中很少再有人请他爬树了。一想到站在树梢上的快意，他就激动得心颤，他想就是没有人请，自己也得找棵大树爬上去，掏几个鸟蛋，亮亮腔，活动活动身子骨。只是，出了门，一连走了几十里地，都看不到一颗直刺云天的大树。他沮丧极了。
打那以后，毛猴就疯了似地买树苗，然后，没日没黑地在自家地里挖坑栽树。恨不得一夜间，那些树苗能长成参天大树。正当树苗碗口粗，村里所有的地，却被乡政府卖给了开发商。自然，那片树苗要补偿大笔钱。毛猴老婆的嘴都笑裂了，拿毛猴当财神一样供着。村人自然眼馋，纷纷也在各家地里，杂七乱八插了一地树苗。
毛猴却很气恼，连着骂了几天几夜开发商的娘。
毛猴想着想着，就一跺脚搭上了一辆进城送民工的三轮车。
劳务市场上，来招人的包工头问毛猴，有啥特长，毛猴说，会爬树。
一阵哄笑后，包工头便带着毛猴来到一个建筑工地，安排他干架子工。这活儿跟爬树一样，毛猴毫不怯生，一攀上架子，浑身顿时就来了精神。
半晌，天空有些灰蒙蒙的。毛猴感到有些压抑，便摘下安全帽。
可偏在这时，发生点意外，随着吧嗒一声，安全帽上遍是蛋汁和碎壳，竟是个鸟蛋，蛋汁也迸溅了他一脸。毛猴一惊，忙仰脸往天上看，只见一群鸟儿在他头上飞过。他纳闷不解，这鸟怎么飞着飞着就下起蛋来。随后，他环视了一下脚下的城市，光秃秃的竟然没有一颗大树，更没见到一个鸟窝。
毛猴不由得为这群无处栖身的鸟儿，仰天长叹。
猝然，一只鸟儿盘旋着又朝他头顶飞来，一声凄厉的啼鸣过后，就见一枚鸟蛋，清楚无比地坠下。
毛猴惊喜万分，慌忙侧身翻过安全帽。就在他全神贯注接住那个鸟蛋时，熟料，自己的整个身子却离开了脚手架。一瞬间，他感到自己像一只折断了翅膀的大鸟，急速地向下坠落着。这种感觉好久没有了，就像先前自己从一棵大树上落下来一样。
只是，当他轰然落地，骨碎筋断，才感到再也没有先前那么幸运了。透过模糊的视觉，他最后望了一眼身边的安全帽，那枚鸟蛋在里面竟然安然无恙。
毛猴微笑了一下，闭上了眼。
（选自《短篇小说》，有删改）
7．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（4分）
A．主人公以毛猴命名，生动贴切，很形象地体现了他古灵精怪、攀爬技艺高超的特征，表现出他强烈的环保意识。
B．毛猴爬上大树之后的所见所闻使其产生了强烈的自豪感，从而进一步反衬出他内心深处无法回避的自卑。
C．因妻子的贪婪和不理解与村民们的短视，毛猴一怒离开了这个给他留下无尽伤痛的村子，头也不回地搭上了进城务工的三轮车。
D．小说以插叙的手法，介绍了毛猴与大树的渊源，补充了相关的具体内容，既使得文章结构富于变化，也丰富了人物形象。
E．结尾处鸟儿凄厉的啼鸣和毛猴的死去，给小说所笼罩的沉痛气氛，即便那最后的一下微笑也难以化开。
8．请简要概括毛猴的形象。（4分）
9．小说两次写到毛猴从高处坠落，有何区别？请从这个角度探究小说的内涵。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
赵鼎字元稹，解州闻喜人。生四岁而孤，母樊教之，通经义百家之书。登崇宁五年进士第，对策斥章惇误国。累官河南洛阳令，宰相吴敏知其能，擢为开封士曹。 ．．
金人陷太原，朝廷议割三镇地，鼎曰：“祖宗之地不可以与人，何庸议？”已而京师失守，二帝北行。金人议立张邦昌，鼎与胡寅、张浚逃太学中，不书议状。 ．．
高宗即位，除权户部员外郎，擢右司谏。刘光世部将王德擅杀韩世忠之将，而世忠亦率．．
部曲夺建康首府廨。鼎曰：“德总兵在外，专杀无忌，此而不治，孰不可为？”命鼎鞫德。鼎又请下诏切责世忠，而指取其将吏付有司治罪，诸将肃然。上曰：“肃宗兴灵武得一李勉，朝廷始尊。今朕得卿，无愧昔人矣。”中丞范宗尹言，故事无自司谏迁殿中者，上曰：“鼎在言路极举职，所言四十事，已施行三十有六。”遂迁侍御史。
鼎上疏言：“顷张浚出使川陕，国势百倍于今。浚有补天浴日之功，陛下有砺山带河之誓，君臣相信，古今无二，而终致物议，以被窜逐。今臣无浚之功而当其任，速去朝廷，其能免于纷纷乎？”又言：臣日侍宸衷，所陈已艰难，况在千里之外乎？”时人士皆惜其去，台谏有留行者。会边报沓．．
至，鼎每陈用兵大计，及朝辞，上曰：“卿岂可远去，当遂相卿。”九月，拜尚书右仆射、同中书门下平章事兼知枢密院事，制下，朝士相庆。
在吉阳三年，潜居深处，门人故吏皆不敢通问，惟广西帅张宗元时馈醪米。桧知之，令本军月具存亡申。鼎遣人语其子汾曰：“桧必欲杀我，我死，汝曹无患；不尔，祸及一家矣。”遗言属其子归葬，遂不食而死，时绍兴十七年也。天下闻而悲之。（《宋史·赵鼎传》
10．下列对文中画波浪部分的断句，正确的一项是：（ ）
A．臣所请兵\不满数千\半皆老弱\所赍金帛至微\荐举之人除\命甫下\弹墨以行
2017高三第一次联考语文作文篇三
安徽省2017届高三上学期第一次联考语文试题(含答案)
“皖南八校”2017届高三第一次联考
语 文
2016. 10
第I卷（阅读题 共75分）
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
随着移动互联网时代的到来，新媒体突破了传统媒体的篇幅限制及对话语权利的垄断，改 变了文艺评论的生态。随处可以发声，随时可以发声，‚人人都可以成为批评家‛的时代已经到 来。与此同时，权威声音的影响力偏弱，偏激与偏见弥漫着网络评论空间。在这样一个时代，文 艺评论如何发声？日前，在杭州举行的第二届中国青年文艺评论家‚西湖论坛‛上，来自全国的 青年评论家们对此展开了讨论。
‚以前一篇文章最快也要次日见报。现在一边看戏，一边可以在微信朋友圈吐槽，这种即时 的互动是过去从来不敢想象的。线上线下界限越来越模糊，彼此交织在一起。‛在广州市文学艺 术创作研究院戏剧部副主任罗丽看来，一部戏的生命不仅仅存在于舞台之上，更重要的是一种 观演关系的互通，而自媒体提供的这种互通的渠道，意见表达比过去更加畅通也更加容易抵达。 论坛上，青年评论家们欣喜于互联网为发表文艺评论提供了新渠道、新视野，同时也表达了 这样的担忧：每个人都可以在互联网上发声，海量意见的生成，会造成专业性稀释，甚至容易催 生一当非理性的批评。
‚新媒体环境下文艺评论要小心两种‘失语’的尴尬：一方面是权威话语不再被创作者和观 众信奉，一方面是新媒体上众声喧嚣却未能有效抵达。‛中国文联文艺评论中心副主任、中国文 艺评论家协会副秘书长周由强给在场的青年评论家抛出了这样一个话题。
‚文艺评论现在变成了人人都可以表达意见的一种状态。这就要求职业评论人有更严格的 操守和更专业的表达，有挺身去引领的责任和担当。‛罗丽曾在广州发起了一个青年剧评团的活 动，组织很多有志于参与戏剧评论也很热爱戏剧的年轻人一起来看戏，看完戏之后会留出一定 时间进行讨论。通过这样的引导，她发现这些青年剧评的表达方式和观点，会慢慢变得客观和 理性。‚我们需要去引领观众，而不是附和和跟随。让评论者和创作者不再对立，这将是抵达批 评彼岸的一个途径。‛
在国家话剧院研究员颜榴看来，当下的戏剧是在科技与资本的双重压迫下必须做出的美学 嬗变。这样一个时代的剧评，应是一种聪明而又到位的言说——俏皮而又活泼的态度，甚至是 麻辣一点的文风，更适合读者的口味。更重要的是，这种生动的文风恰恰需要一种严肃的学风 作为支撑，这二者有机结合才会造就更好的戏剧评论。
戏剧评论怎样才能跟戏剧创作产生一种互动关系？戏剧评论和戏剧研究的区别在哪里？
此次论坛主持、导演王晓鹰表示，青年戏剧评论者不仅是一个戏剧的观察者、观看者，还应当是 一个研究者。很多评论都是建立在研究的基础上，需要有评论者的理论框架、理论背景，需要评 论者能针对创作者的实践展开有效的评说，包括对其创作问题的梳理、解决问题的思考等，而不 是一味要求创作者应该怎么做。
中国文联党组成员、副主席夏潮勉励青年评论家要加强理论学习，继承中国传统文艺批评 的优秀遗产，批判借鉴现代西方文艺理论，为构建具有中国特色、中国风格、中国气派的文艺评 论话语体系，推动文艺评论事业的发展作出自己的贡献。
摘自《光明日报．<全媒体生态下文艺评论如何发声>俞海萍、郭超》
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( )
A.在移动互联网时代，随着新媒体的广泛使用，随处发声，随时发声，文艺评论的生态有所 改变。
B．在全媒体生态下，以传统媒体为代表的权威声音对话语权的垄断受到挑战，其发声影响 力偏弱。
C．在第二届“西湖论坛”上，与会的中国青年文艺评论家对全媒体时代文艺评论如何发声 展开讨论。
D．罗丽认为，一部戏的生命不仅存在于舞台之上，更为重要的是白媒体提供的一种观演关 系的互通。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )
A.论坛上，青年评论家们有喜有忧，欣喜于互联网为发表文艺评论提供了新渠道、新视野； 担忧于海量评论意见的生成带来的后果。
B．在互联网时代，权威话语不再被创作者、观众信奉，新媒体上众声喧嚣却未能有效抵达， 与会的文艺评论家对此表达出了担忧。
C．作者认为，在人人都可以成为批评家的时代，职业评论人需要去引领观众，而不是附和 和跟随观众，让评论者和创作者不再对立。
D．有研究者指出，在当下的戏剧作出美学嬗变的前提下，生动的文风和严肃的学风只有有 机结合起来，才会造就更好的戏剧评论。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )
A.移动互联网时代，新媒体和传统媒体共同构成全媒体生态，此时各种文艺评论如何做到 客观和理性地发声引起了文艺评论界的关注和讨论。
B．在理论方面探讨全媒体下文艺如何发声之前，还没有人组织过“职业评论人引领观众， 让评论者和创作者不再对立”的相关实践活动。
C．戏剧评论应与戏剧研究有关联。很多评论是建立在研究的基础上，需要有评论者的理 论框架、理论背景，进而针对创作着的实践展开有效的评说。
D．要构建具有中国特色、中国风格、中国气派的文艺评论话语体系，推动文艺评论事业的 发展，就要兼收并蓄，即“古为今用”、“洋为中用”。
二、古代诗文阅读（32分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
曹利用，字用之，赵州宁晋人。父谏，擢明经第，仕至右补阙，以武略改崇仪使。利用少喜谈 辨，慷慨有志操。谏卒，补殿前承旨，改右班殿直，迁为延路走马承受公事。
景德元年，契丹寇河北。帝语利用曰：‚契丹南来，不求地则邀赂尔。关南地归中国已久，不 可许；汉以玉帛赐单于，有故事。‛利用愤契丹，色不平，对曰：‚彼若妄有所求，臣不敢生还。‛帝壮其言。利用驰至契丹，契丹母曰：‚晋德我，畀我关南地，周世宗取之，今宜还我。‛利用曰：‚晋人以地畀契丹，周人取之，我朝不知也。若岁求金帛以佐军，尚不知帝意可否，割地之请，利用不敢
以闻。‛契丹度不可屈，和议遂定，利用奉约书以归。擢东上阁门使、忠州刺史，赐第京师。契丹 遣使来聘，遂命利用迎劳之。
知宜州刘永规驭下残酷，军校乘众怨，杀永规叛，陷柳城县，围象州，分兵掠广州，岭南骚动。 帝谓辅臣曰：‚向者司天占候当用兵，朕固忧远方守将非其人，以起边衅，今果然。曹利用晓方
略，尽心于事，其以为广南安抚使。‛利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利锋镝不能
利用在位既久，颇恃功。天禧二年，辅臣丁谓、李迪争论帝前，迪斥谓奸邪，因言利用与之为 朋党。利用曰：‚以片文遇主，臣不如迪；捐躯以入不测之虏，迪不逮臣也。‛迪坐是免，而利用以 检校太师兼太子少保为会灵观使，进尚书右仆射。
利用性悍梗少通，力裁侥幸，而其亲旧或有因缘以进者，故及于祸。然在朝廷忠荩有守，始 终不为屈，死非其罪，天下冤之。
（《宋史·曹利用传》，有删节）
4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）( )
A.利用至岭外／遇贼武仙县／贼持健标／蒙采盾／衣甲坚利／锋镝不能人／利用使士持巨斧长 刀破盾／遂斩首以徇
B．利用至岭外／遇贼武仙县／贼持健标／蒙采盾衣甲／坚利锋镝不能人／利用使士持巨斧长 刀／破盾遂斩首以徇
C．利用至岭外／遇贼／武仙县贼持健标／蒙采盾／衣甲坚利／锋镝不能人／利用使士持巨斧长 刀／破盾遂斩首以徇
D．利用至岭外遇贼／武仙县贼持健标／蒙采盾衣甲／坚利锋镝不能人／利用使士持巨斧长刀 破盾／遂斩首以徇
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）( )
A.明经，汉朝出现的选举官员的科目，汉武帝设立，至宋后期废除，被推举者须明习经学。
B．“改”，古代官职调动说法之一，文中的“迁”、“擢”、“补”、“进”等与之类似，有升职和降职之意。
C．京师，在中国古代，国家首都通常称为京师，现代已不再沿用此简称，这里指都城开封。
D．朋党，指同类的人以恶相济而结成的集团，后指因政见不同而形成的相互倾轧的宗派。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）( )
A.曹利用智勇过人，承继父亲基因。父亲曹谏富有文韬武略，考取明经科，官至右补阙、崇 仪使；曹利用生性勇悍，年少便睿智善辩。
B．曹利用颇有壮节，擅长外交辞令。面对契丹无理要求，誓死报国；出使契丹，慷慨陈词， 不辱使命，最终带着和约归国。
C．曹利用功绩显赫，深得皇帝器重。能智击贼人，精晓策略，又办事尽心，平定了岭南的骚 动；最终官至尚书右仆射。
D．曹利用恃功而骄，终无罪而冤死。梗直而仗恃有功的曹利用招致李迪的不满与诬陷，也 因为此事招致无罪冤死的结局。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)关南地归中国已久，不可许；汉以玉帛赐单于，有故事。
(2)以片文遇主，臣不如迪；捐躯以人不测之虏，迪不逮臣也。
（二）古代诗歌阅读（8分）
阅读下面这首宋词，完成8～9题。
忆秦娥
黄机
秋萧索。梧桐落尽西风恶。西风恶。数声新雁，数声残角。 离愁不管人飘泊。年年孤 负黄花约。黄花约。几重庭院，几重帘幕。
8．“梧桐落尽西风恶”中“恶”字用得好，请说明理由。（4分）
9．词的最后描写所思之人的居处“几重庭院，几重帘幕”与柳永《八声甘州》中“想佳人妆楼颛望， 误几回、天际识归舟”在写法上有什么不同？（4分）
（三）名篇名句默写（5分）{2017高三第一次联考语文作文}.
10．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)人生可能会遇到许多两难抉择，我们应该学会正确选择。孟子在《鱼我所欲也》中指出，
当“鱼和熊掌不可得兼”时，应该“舍鱼而取熊掌者也”；当生和义“二者不可得兼”时，应该 “____ ”
(2)在《蜀道难》中，诗人通过连绵高耸的山峰、崖壁上的奇树极力地渲染蜀道周围环境凶险 的句子是“ ”。
(3)《赤壁赋>中的“____，
人在广袤苍莽的宇宙之间短促和渺小。
三、文学类文本阅读（17分）
11.阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。
意外的礼物
（前苏联）帕霍京
谁也说不准安娜·菲利波夫娜有多大年纪，不过，连德高望重的老人们也肯定地说，在他们 年轻的时候，人们已经管安娜·菲利波夫娜叫奶奶了。不管他们怎么说，实际上，要是看见她穿 着肥大的套鞋，迈着快步，肩上压根白木扁担，挑着满满的两桶水轻松地往家走时，真不敢相信 她已经老了。她干什么事都很麻利。从来没有人看到安娜·菲利波夫娜像老太婆那样慢慢吞
吞地走路。有时候，有的街坊冲她背后喊道：‚哎，菲利波夫娜，你干吗还满处跑哇？在家呆着歇 歇得了。‛她就举起一只干瘦的手，指着苍天回答说：‚我到了那儿再休息，没多久了。‛安娜·菲 利波夫娜有个孙女叫维尔卡，每当这轻佻的姑娘从邻居的窗前经过时，这条街上的人都满怀同 情地叹息说：
‚哼，这姑娘有点良心没有？天天把孩子往这儿一送，自个儿就跑了，让老太太在家看孩子。 还经常呵斥老人。老太太总是花自己的钱给孩子买东西，孩子妈哪怕说个谢字，要不给老人买 点礼物也好。可这想也甭想。唉，瞧这事！‛
安娜·菲利波夫娜也知道别人有这些议论，可是很不以为然，她说：‚扯什么闲话？姑娘家 年纪轻，走错了一步。她好玩、爱跳舞是应该的，可带着孩子怎么去得了呢？我反正在家呆着没 事，也该帮帮忙，岁月不等人哪。她感不感谢我，关别人什么事？她兴许已经送给我不少东西 呢，这谁知道呀！‛
可街坊什么事都知道，要不还算什么街坊。什么事都瞒不过他们。‚什么，送了不少东西？‛ 人们瞧着老太太，笑话她说，‚你这身衣服已经穿了40来年了。‛
过了两年光景，维尔卡出嫁了。大伙松了一口气，可是好景不长。老奶奶又天天晚上照看 起曾孙子来了。事情的原委街坊们一清二楚：维尔卡新婚的男人常常拿东西换酒喝。
秋天，维尔卡带着孩子到海滨去休养。没过几天，安娜·菲利波夫娜收到一个小邮包。她 拿起一把旧的大剪刀剪开了包上的缝线，一眼就看见裹在厚纸里边一条毛茸茸的时髦而漂亮的 大头巾。包裹是维尔卡寄来的，可是老太太在包裹里没有找到片纸只字。安娜·菲利波夫娜收 到包裹的消息一传开，左邻右舍的老太太议论纷纷：‚这姑娘心眼倒不坏！‛
安娜·菲利波夫娜喜不自胜。虽说9月间天气还暖洋洋的，可一到傍晚她就披上头巾出门 去。碰上有人叫她，她立刻高兴地站住和人闲扯，说着说着，她便有意把话题悄悄地引到维尔卡 和那件礼物上去。‚这件礼物挺贵重的，‛她说道，‚我简直不知怎样才好，总觉着挺过意不去。‛ ‚没什么。‛别人劝她说，‚比这更好的礼物你也配啊！‛
10月初，晒得黑黝黝的维尔卡顺着大街径直往奶奶家走来。坐在街旁长凳上的老人们向 维尔卡问好，她大为惊奇。
‚他们怎么向我问起好来了？‛到了奶奶家她问起这事。
‚这有什么……人家尊敬你呗。‛
维尔卡哼了一声。
‚忽然尊敬起人来了……包裹收到了吗？‛她问奶奶。
‚收到了，收到了……‛
‚你明白吗，我不愿意在疗养地随身带着这块头巾，寄回家吧，又怕我丈夫拿它换酒喝。后 来想了想还是存在你这儿保险。‛
‚这么说，这东西……喀，可不是吗……可我傻老婆子……‛
维尔卡吃惊地望着奶奶。
‚你怎么了，奶奶？‛
‚哦，没什么，没什么我随口说说。‛
她慌忙地在屋里折腾开了，把头巾拿出来，端端正正放在桌上。维尔卡拿起头巾就走，到了 门口她说：‚明天晚上我把孩子送到你这儿来。让他自个儿跑跑玩玩。我和我丈夫要去看 电影。‛
‚行啊，你送来吧……‛
第二天傍晚，安娜·菲利波夫娜牵着曾孙子的手慢吞吞地在街上走着。她拖着沉重的脚 步，头上紧紧包着一条破旧的毛头巾。
大家突然发现安娜·菲利波夫娜确实非常衰老。现在看来，在那些老一辈的人还年轻的时 候，人家管她叫奶奶，这个说法是可信的。
（摘自《外国微型小说》）
(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）( )( )
A.安娜收到“礼物”后喜不白胜。暖洋洋的天气里，她一到傍晚她就披上头巾出门去，高兴 和人闲扯，有意把话题引到维尔卡和那件礼物上去。从中可以看出她生活的空虚和内 心的虚荣。
B．小说巧用省略号。如“这么说，这东西„„喀，可不是吗„„可我傻老婆子„„”，体现 了安娜·菲利波夫娜突然明白这个礼物并不是送给她时失望、不知所措和慌忙掩饰的 复杂情绪。
C．安娜·菲利波夫娜周围的街坊们是善良的群像，属于次要人物，对主要人物起衬托作 用，有推动情节发展的作用，另一方面对安娜的孙女——维尔卡也有一定道德评判和约 束作用。
D．小说前后呼应形成对比。从开始人们真不敢相信安娜已经老了，她干什么事都很麻利， 到最后大家突然发现她确实非常衰老。表现出“意外的礼物”给她的心灵带来巨大的伤 害和痛苦。
E．文章通过安娜一系列变化及大量直接的心理描写，让读者感受到她内心的悲喜。如“安 娜·菲利波夫娜也知道别人有这些议论，可是很不以为然”、“安娜·菲利波夫娜喜不白 胜”等。
(2)小说中安娜的心情前后发生了怎样的变化？请简要分析。（6分）
(3)文末才知道“礼物”是“意外”的，其实这一“意外”又在情理之中。请简要分析。（6分）
四、实用类文本阅读（17分）
12.阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。
2017高三第一次联考语文作文篇四
2016-2017年高三第一次作文作文训练材料
作文训练材料
里约奥运开幕式的点火环节真看得一波三折。事先预测的足球巨星贝利没有出现，猜想的“射门点火”之类的新奇构思没有出现，现场的火炬盆也被吐槽像个电饭锅。然而，这一切，都被两个人化解了：虽然贝利因为身体原因没有现身，但顶替他的马拉松名将德·利马的故事让点火仪式变得更有意义；“电饭锅”的火炬盆虽然难看，但美国仓库管理员为“电饭锅”设计的背景灯则美轮美奂，美不胜收。正是这两个人，让整个点火仪式变得与众不同。
里约奥运会最后点燃圣火的是范德雷·德·利马。喜欢田径，且爱好马拉松的人，差不多都知道他，因为在他身上发生的事情，太让人品味。
2004年雅典奥运会，正在进行的男子马拉松比赛发生了一起意外。
利马在最后5公里时还领先其他选手。就在这时，爱尔兰前神父科·霍兰突然闯入赛道，将德·利马推到路边的人群里。
这一事件打乱了德·利马的节奏，利马最后只获得铜牌。
不过，大度的德·利马接受了爱尔兰政府所作的道歉，并应邀在当年10月下旬访问了爱尔兰首都都柏林。
德·利马说，他知道爱尔兰人民对袭击事件感到痛心，但他不会记恨袭击他的人，更不会记恨爱尔兰人民。
那年，他已经是一名35岁的老将。他说：我的目标是赢得奥运会奖牌。感谢上帝，我实现了这个目标。赢得铜牌的快乐胜过一切可能有的怨恨之情。
国际奥委会高度赞赏德·利马的体育精神，向他颁发了一枚以现代奥林匹克之父顾拜旦命名的奖牌，表彰他“公平竞争和发扬奥林匹克精神的出色表现”。德·利马回巴西后，受到了英雄般的欢迎。
林肯在竞选总统前夕，他在参议院演说时，遭到一个参议员的羞辱，那参议员说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住自己是个鞋匠的儿子。”
“我非常感谢你使我记起了我的父亲，他已经过世了，我一定记住你的忠告，我知道我做总统无法像我父亲做鞋匠那样做得好。” 参议院陷入了一片沉默。他转过头来对那个傲慢的议员说：“据我所知，我的父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟我的父亲学会了做鞋子的技术。”
有人对林肯说：“你为什么试图让他们变成朋友呢？你应该想办法打击他们，消灭他们才对。”
“我们难道不是在消灭政敌吗？当我们成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯总统温和
地说。
近几日澳大利亚游泳运动员霍顿对中国选手孙杨进行了人身攻击，引发风波。 6日，霍顿在男子400米自由泳预赛后接受澳媒采访时称，孙杨在训练中向他问好，但他选择忽视，因为他不想同“嗑药骗子”打招呼。 霍顿当晚在400米自由泳决赛中以微弱优势夺冠，他在新闻发布会上再次表示，自己确实称孙杨是“嗑药骗子”，“他确实曾经呈阳性”，并表示不想跟尿检呈阳性的人同场竞技。
孙杨曾于2014年5月被宣布药检不合格，这是一次误服事件，是因为孙杨几年来不时出现心肌缺血情况，一直使用“万爽力”(盐酸曲美他嗪)改善症状。而正是该药物中所含曲美他嗪最终导致孙杨药检呈阳性。世界反兴奋剂机构最终认定孙杨在这次事件中没有完全尽到注意的义务，对阳性发生有过失，但并非重大过失、疏忽。
霍顿对孙扬的无端指责引发轩然大波，众多中国网友要求霍顿向孙杨道歉。 中国游泳协会于里约当地时间7日上午给澳泳协发出正式抗议邮件，表示：“我们关注到这两天澳大利亚游泳运动员霍顿恶意进行人身攻击的恶劣言行，我们认为他的不当言论极大损害了中澳游泳的感情，有损澳大利亚运动员的形象，是一种缺乏素质和教养的表现。我们强烈要求该运动员做出道歉！”
2017高三第一次联考语文作文篇五
安庆市2017届高三年级第一次联考语文试题及答案
安庆市2017届高三年级第一次联考
语 文 试 题
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。考生作答时，将选择题答案填涂在答题卡上，主观题答案写在答题卷上，在本试卷上答题无效。试卷满分150分，考试用时150分钟。
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
宰相在我国封建社会中央集权制度中发挥着双重作用，它既可以辅佐皇帝,帮助皇帝处理政务,决策机要；又可能会因为权力过大而威胁君权,形成君权与相权的矛盾。君权与相权,二者是相互依存、相互制约的。皇帝是国家元首,宰相是政府首脑,没有宰相对国家的管理,皇帝就有可能江山不保；如果皇帝对宰相不信任或不重用,宰相就很难居高位。但是,君权与相权始终有划分不清的界限,因此君权与相权的矛盾在二千多年的历史发展中始终存在,各有消长。 宰相是‚百官之长‛，其权力和地位是其他官僚都无法比拟的，因此相权最有可能威胁到君权，君权也时刻防范着相权。
刘基为朱元璋打天下立下了不可抹灭的功劳，但作为朱元璋老乡的李善长被任命为丞相。而刘基却只是被封为诚意伯。这是因为刘基是一个外乡人，更重要的是，刘基对事情的判断比朱元璋还要准确。朱元璋想到的，他能想到，朱元璋没有想到的，他还是能想到。所以对于朱元璋来说，他是不会容许这样一个人在身边的，并且刘基的一些决策并非安民之策，而是权谋之策，用来搞阴谋政变十分有用。可想而知，朱元璋时时刻刻都在防范着对自己的皇位有威胁的人。
纵观中国古代专制主义中央集权加强的过程始终伴随着君权与相权的矛盾。宰相权力过大直接威胁皇权，妨碍皇权的高度集中。从秦朝开始的这种君主丞相制度其特征是一个至高无上的皇帝之下，同时存在着一个‚常丞天子，助理万机‛的丞相。废除宰相制就会解除皇权的一大威胁，皇权得到空前的增强。于是朱元璋规定，以后子孙做皇帝时，也不许立丞相臣。罢相以后，皇帝就可以将一切大权掌握在手中，中央政府的府、部、院、寺，分理庶务，各不统属，就不必担心大权旁落了。这样，皇帝事实上兼任宰相，皇权和相权合二为一，从制度上集君权、相权于一身，保证了皇帝的专制独断，皇权得到高度集中。
朱元璋出身贫苦，因而最怕别人瞧不起他，怕那些投降过来的臣民武将对他不服，又怕那些跟他南征北战的战友们对他不忠，还怕那些有知识的儒士们不肯为他所用，这种自卑心理始终伴随着他，他几乎无时无刻不与之抗争。尤其是朱元璋是一个权力欲极强的人，权力越高，就越想牢牢掌握大权，而且对大臣十分猜忌，他绝不允许人们染指皇权，这种背景和复杂的心理激化了他与丞相、功臣之间的矛盾。胡惟庸作为明朝的宰相，和朱元璋之间肯定会存在一定的矛盾。后来，朱元璋察觉了胡惟庸的不忠，还听说胡惟庸有夺权阴谋而做出强烈反应。朱元璋以奸党一案，杀宰相胡惟庸，前后牵连至死者，凡两万余人。与此同时，朱元璋对我国政治制度进行了重大改组。将在我国实行了至少一千五百年以上的宰相制度正式废除。
1．下列各项中，对文中君权与相权的关系表述有误的一项是 （ ）
A．对皇帝来说，宰相是把双刃剑，一方面它可以辅佐皇帝，另一方面权力过大的话也可能威胁君权。
B．宰相在国家管理中发挥着重要作用，若没有宰相对国家的管理，皇帝就有可能丢江山。君权与相权的矛盾贯穿中国古代专制主义中央集权加强过程的始终。
C．由于君权与相权的矛盾在两千多年的历史发展中一直存在，此消彼长，因而君权与相权始终有划分不清的界限。