50篇数学作业多长时间

50篇数学作业多长时间篇一

五年数学作业题

50篇数学作业多长时间篇二

3年级数学作业篇

NO.1

秒 的 认 识

三年班 姓名：

NO.2

时间的计算

三年班 姓名：

NO.3

两位数加两位数

三年班 姓名：

NO.4

两位数减两位数

三年班 姓名：

NO.5

笔算几百几十加减几百几十

三年班 姓名：

50篇数学作业多长时间篇三

三年级数学作业

时、分、秒单元知识整理 姓名： 评价：

同学们，请你认真阅读书本59——67页的内容，然后进行知识整理。

三、《时、分、秒》单元评研卷

班别： 姓名： 评价：

一、填空：

1、钟面上最短的针是（ ）针，较长的针是（ 针，它走一小格的时间是（ ）秒。

2、上完一节数学课需要40（ ），再加（ 3、分针指在12上，时针指在9上，表示（ 5上，分针指在

12上，表示（ ）时。

4、大润发超市上午8：00营业，晚上10：00关门。（ ）。 5、6时半，这时时针指在（ ）与（ ）上；时针指在

3时多，分针指向4，这时是（ ）分。

6、4时45 ），分针正好指在（ ）上。{50篇数学作业多长时间}.

3（ ）。 小学生每天睡9（ ）。

）。 小红跳100下绳子用了60（ ）。

=”。

40分 1分5秒○65秒 7分○70秒

30秒○30分 91秒○1分30秒 300分○6时

9时○540 36秒○6分 200秒○2分

四、判断题。

1、钟面上有三根针，最短的是时针，最长的是秒针。 （ ）

2、秒针跑一圈就是1小时。 （ ）

3、分针走1小格的时间，秒针正好走1大格。 （ ）

4、分针从6走到，表示用了15分钟。 （ ）

五、写出下面每个钟面上所指的时间，并写一写它们经过的时间。

（ ）

12时10分 （ ）时（ ）分 （ ）时（

）分 ）分 （ ） （ ）

六、解决问题： 1、美宜佳超市早上

9：00开门，晚上00关门，小敏早上8：40来到超市，

她还要等几分钟超市才开门？

29道口算题，他用6分钟能完成50道口算题吗？

3、 （ 1）现在是上午11：45分，小方还能看多长时间的书？

（2）这个阅览室全天开放多长时间？

4、

学校这次文艺晚会召开了多长时间？

5

6

8点》，他最迟应在（ ）点

10分钟，接着做

50篇数学作业多长时间篇四

简单的周期问题

例1：找出下列图形排列的规律，根据规律算出第16个图形是什么？ （1）□△△□△△□△△□△△„„ （2）☆○○△☆○○△☆○○△„„

例2：一串珠子，按图2-1排列，那么第33 颗是什么珠子？第48颗是什么珠子？

例3：国庆节挂彩灯，按“红黄、蓝、白、绿、紫”的顺序挂，一共挂了50只彩灯，第50只彩灯是什么颜色的？红色的彩灯一共有多少只？

例4：有一列数：1,3,5,1,3,5,1,3,5,„„

（1）第26个数是几？ （2）这26个数的和是多少？

例5：今年“六一”儿童节是星期三，再过16天是星期几？

例6：胡老师把1～40号拼音卡片，依次发给小伟、小冬、小军、小辉和小燕，问第27张卡片应发给谁？

练 习

1、按下面图形的排列情况，算出第20个图形是什么？ （1）△○○△○○△○○„„

（2）□△○△□△○△□△○△„„

（3）☆△△□○☆△△□○☆△△□○„„ （4）○△△☆☆☆○△△☆☆☆„„

2、丽丽用一根绳子穿珠子。珠子有黑白两色。她先穿1颗黑珠子，再穿2颗白珠子，以后都按1颗黑珠子2颗白珠子这样的规律穿下去。等穿完20颗时，最后一颗是什么颜色的珠子？

3、学校大门有一串彩灯，按“红、黄、绿、白”的规律排列起来，请你算一算，第13只彩灯是什么颜色？第18只和第24只彩灯分别是什么颜色？

4、植树节那天，同学们按1棵松树，2棵香樟树、3棵广玉兰栽树，第15棵树是什么树？第30棵树又是什么树？

5、学校开运动会，在操场四周插彩旗，见图2-2，从主席台左边起，第13面

6、二年级同学参加学校拔河比赛，他们比赛的队伍按“两男三女”依次排成一队，第23个同学是男同学还是女同学？第32个同学是男同学还是女同学？

7、一只走马灯有四个面，每一面上都画着一匹马，第一面马抬左前腿，第二面马抬右后腿，第三面马抬右前腿，第四面马抬左后腿。看灯的小朋友从第一面起，等转到第十九面时，看到的马是什么姿势的？{50篇数学作业多长时间}.

8、明明在桌上摆了一排硬币，按一枚1元，两枚5角和两枚1角的次序排列，共放了19枚硬币。问：（1）最后一枚硬币面值是什么？（2）三种硬币各有几枚？

9、公园里的花坛种上了36棵菊花，园林工人按1棵白、5棵黄和2棵红排列。问：（1）第36棵种上什么颜色的花？（2）黄颜色的菊花有多少棵？

10、有一列数：2,4,1,2,4,1,2,4,1,„第25个数是几？这25个数的和是多少？

11、有一列数：142857142857„排列，问第30个数字是几？16个数的和是多少？

12、有一列数：3,2,4,3,2,4,3,2,4,„第16个数字是几？这16个数的和是多少？

13、兰兰说：“今天是星期日。”小英问兰兰：“再过18天应当是星期几？”

14、今年国庆节是星期五，10月28日是星期几？

15、“从小爱科学从小爱科学从小爱科学„„”依次排列，第38个字是什么字？

16、丁老师把1～24张口算卡片依次发给兵兵、亮亮和芳芳，那么第20张卡片发给谁？把24张卡片发完，最后一张应发给谁？

17、有一堆围棋子，小刚在桌上按“四黑五白”排列起来，见图2-3，排了72个棋子，桌子上围棋的颜色变换了几次？

●●●●○○○○○●●●●○○○○○„„

图2-3

例1：（1）二(1)班四名同学参加50米赛跑，成绩是：东东12秒、星星14秒、小梅10秒、王伟11秒。问谁跑得最快？

（2）爸爸为小刚买了一只电子手表。小刚发现自己的手表比家里的挂钟快30秒，可是家里那只挂钟比标准时间慢30秒，你说小刚的手表准不准？

例2：（1）由下面的（a）到（b） 经过了多少时间？

（2）小月周日去新华书店去买书，今天他是8点30分离开家，10点40分回来，一共有了多少时间？

（3）同学们看电影《一个也不能少》，看完这部电影需要1小时50分。如果是9点10分开映，放映结束时应该是什么时间？

（4）小英帮妈妈做家务活。洗衣服用了40分，是8点50分完成的。问小英是什么时间开始洗衣服的？

例3：观察下面钟所表示的时刻，看看有什么规律，再回答问题。 （1）图（d）钟面所表示的时刻是多少？ （2）图（c）钟面所表示的时刻是多少？

例4：星期日，小龙在家要写一篇作文。 开始时，他从镜子里看了一下钟，写完后又从 镜子里看了一下钟，见图3-4。你知道写这篇 作文他用了多少时间吗？

例5：钟面有12个数。你能在钟面上画一条线，把钟面分成两部分，使每两部分的数字之和相等吗？

例6：蜗牛从12厘米深的杯度往上爬，每爬3厘米要用3分钟，然后停2分钟，问蜗牛从杯底爬到杯口时要用多少时间？

1、同学们进行50米赛跑比赛，平平用了12秒，比小华多用了1秒，小花比平平多用1秒。谁跑得最快？

2、一节课是40分钟，从8点30分上课应该到几点几分下课？

3、王老师上午7：30到校上班，11：30下班，上午在校是多少时间？

4、贝贝做家庭作业用了50分钟，正好在晚上8：00做完。贝贝是晚上几点几分开始做作业的？

5、做一个零件，从上午7：40开始做，上午9：20完成。做这个零件用了多少时间？

6、找出图3-6钟面上时刻的规律，填空。

7、小玲家的钟停了，电台广播2点时，奶奶跟电台对时，由于年老眼花，把时针与分针颠倒了，小玲放学回家时见钟才2点整，大吃一惊，请你帮助想一想，现在应该是几点钟？

8、小王骑自行车去A地，上午8时出发，在途中因有事停留了15分钟，到中午12时才到达A地。小王骑自行车行了多长时间？

9、钟面上有12个数，你能画两条线将钟面分成三部分，使每部分的数相加的和相等吗？

10、小奇从家到学校跑步去和回要8分钟，如果去时步行，回来时跑步一共需要10分钟，那么小奇来回都是步行要几分钟？{50篇数学作业多长时间}.

11、冬冬做作业？写语文作业用去规定时间的一半，写数学作业用去剩下时间的一半，最后5分钟读书。冬冬完成全部作业用多长时间？

12、一只蜗牛从20厘米深的沟底往上爬，每爬4厘米要用2分钟，然后停1分钟。问蜗牛从沟底爬到沟沿上要用多长时间？

13、凡凡家的台钟，一点钟响铃一下，两点钟响铃两下，三点钟响铃三下，八点钟响铃八下，每半点也响铃一下，有一次，凡凡听见台钟响铃一下，没多久又响了一下，后来又响了一下。你知道最后一响是几点钟吗？

例1：在图5-2的圆圈里填上合适的数，使每条线上的三个数之和是9。 竖行及斜行的三个数相加都是21。 格内，使横行、竖行及斜行的三个数之和

相等。

5、将1～9这九个数填在图5-18的空 6、将2、4、6、8、10这五个数填入图5-19 格内,使横行、竖行及斜行三个数的和 的空格内，使横行、竖行三个数相加的和相 均为15。 等。

例2：在图5-4的空格里填数，使横行、竖行、斜行的三个数相加和得18。

例3：将1、2、3、4、5这五个数填入图5-6的方格中，使横行的三个数的和与竖行的三个数的和相等。

例4：将1、2、3、4、5、6、7这七个数分别填入图5-8的圆圈中，使每条线上的三个数的和都相等。

例5：将1、2、3、4、5、6、7这七个数填入图5-10的圆圈中，使每条线上的三个数的和都是10。

例6：将1、2、3、4、5、6这六个数分别填入图5-12中的圆圈内，使每个大圆上四个数的和都等于13。

练 习

1、 在图5-14的圆圈里填数， 2、在图5-15的方框里填数， 使每条线上的三个数相加得12。 使每条线上的三个数之和是20。

7、将1、3、5、7、9、11、13这七个 数填入图5-20的圆圈内，使每条线上三个 数的和相等。

9、把1～5这五个数填在图5-22的空格 内，使横行、竖行三个数的和都是10。

11、把1、3、6、9、12、15这六个数填 12入图5-24的圆圈内，使得每个正方形四个数 的和都是25。

13、把1～6这个六个数填在5-26的圆 14圈内，使每条线上的三个数的和都等于12。{50篇数学作业多长时间}.

8、把1～7这七个数填在图5-21的圆圈内， 使每一个四方形四个数的和相等。 10、将1～9这九个数填入图5-23的圆圈中， 使横行、竖行的五个数相加的和是24。

、把10、20、30、40、50、60、70、80 这八个数填入5-25的圆圈内，使每个大圆上 的五个数的和都是200。

、把1～8这八个数填在5-27在圆圈内， 使每条线上的三个数相加的和等于12。

例1：三个小姑娘穿着崭新的连衣裙跳舞，他们穿的裙子一个是花的，一个是白色的，一个是红色的。这三个小姑娘分别姓王、李、张，但不知哪一个王、姓李、姓张，只知道姓张的不喜欢穿红的，姓王的既没有穿红的也没有穿花的，你能猜出一个小姑娘各姓什么吗？

例2：盘子里有香蕉、苹果、橘子三种水果。小刚说：“每人只吃一种水果，我不吃橘子。”小林说：“我既不吃苹果，也不吃橘子。”大江问：“请你猜一猜我们三人各吃什么水果？”

例3：二年级有三个班举行数字竞赛，分别从三个班中选一名选手小军、小明、小强参加抢答比赛，知道：小军比二（1）班的选手得分高，小明与二（1）班的选手得分同样多，又比二（3）班选手得分高。问小军、小明、小强各是哪班的选手？

例4：赵、丁、钱三人中，一位是工人，一位是老师，一位是农民。已知：（1）赵比教师体重重，（2）钱和教师体重不同，（3）赵和农民是朋友。你能猜出谁是工人，谁是教师，谁是农民吗？

例5：兰兰、小月、小英和凡凡四人画鸡，每人画1只，有黑公鸡、白公鸡、黑母鸡、白母鸡。又知：（1）兰兰画的鸡正在啼，（2）小月与兰兰画的鸡都是黑色的，（3）小英和小月画的鸡都是母鸡。问白公鸡是谁画的？

例6：体育馆里正在进行一场精彩的乒乓球双打比赛。两位熟悉运动员的观众相互议论：“关超比李明年轻。”（条件1）“赵奇比他的两个对手年龄都在。”（条件2）“关超与张辉年龄大。”（条件3）“李明比赵奇年龄大。”（条件4）

请分析一下他们四人的年龄顺序（从大到小），判断谁是谁的伙伴。

练 习

1、小强、小青、小玲、小江四人中，小强不是最矮的；小江不是最高的，但比小强高；小玲不比大家高。请把他们四人按从高到矮的顺序排出来。

2、二（1）班的四个同学站成纵队，小明在前，小涛紧跟其后，冬冬在小涛后面，最后是兵兵。兵兵拿出两顶红帽子和两顶黄帽子，分给四人戴，每人一顶，站在前面的人不能回过头来看，后面的人可以看前面人头上戴的帽子。（1）如果冬冬说：“我头上戴的是黄帽子。”那么小涛能否说出自己戴什么颜色的帽子？小明呢？（2）如果冬冬说：“我头上戴的是红帽子”。那么小涛能否说出自己戴什么颜色的帽子？小明呢？（3）如果冬冬说：“我不知道自己戴的是什么颜色的帽子”。那么小涛能否说出自己戴什么颜色的帽子？小明呢？

3、二年级举行数学竞赛，马林、王强和李伟取得了前三名。已知马林不是第一名，李伟不是第一名也不是第二名，那么谁是第一名呢？

10岁，乐乐问：你能猜出我们三个小朋友的年龄吗？

5、一只口袋里装有红、黄、白三种各一个。小艳摸出个球不是白的，小光摸出的一个球不是白的也不是黄，两个人摸出的球各是什么颜色的？还剩下什么颜色的球？

6、有三个小朋友分别是8岁、9岁、10岁。只知道大春比慧的年龄大，小玲的年龄比小慧大，但不是9岁。请猜一猜：三个小朋友各是几岁？

7、王阿姨问四个同学的体重。王凯说：“我比刘伟重”。丁林说：“刘伟比我重”。毛毛说：“我比丁林轻3千克”。请你想一想：四个同学体重最重的是谁？最轻的是谁？

8、小王、小丁和小田三人中，一位是工人，一位是农民，一位是战士。现在只知道：小田比战士年龄大，小王和农民不同岁，农民比小丁年龄小。请你想一想：谁是工人，谁是农民，谁是战士？

9、有三户人家，每户有一个小孩，他们的名字是：萍（女）、小红（女）、小虎，孩子的爸爸是老王、老张和老陈。说起这三户人家，有人这样说：（1）老王家的孩子参加了少年女子游泳队；（2）老张的女儿不是小红；请问哪两个人是一家的？

10、教师拿来三顶帽子，两顶为黑，一顶为红。小三坐在楼梯下台阶，小四坐在楼梯的上台阶。教师悄悄地给他们戴上帽子后，把剩下的帽子藏了起来。小四看得见小三的帽子。而小三看不见小四的帽子。教师先请小四猜自己帽子的颜色，小四猜不出，晕时小三却猜到了自己帽子的颜色，这是怎么回事？

11、二（2）班的小童、小林、小超、小奇四人。每人手里拿了一块积木，有红色圆形的、红色方形的、黄色圆形的、黄色方形的，只知道：（1）小童拿的是圆形的；（2）小林与小童拿的都是红色的；（3）小超和小林拿的都是方形的。问谁拿的积木是黄色圆形的？

12、一个院里住着四户人家，老张、小张、老王、小王每家都有一个小孩，他们的名字是方方、圆圆、大伟和王英。只知道：（1）王英不是小王家的；（2）方方的爸爸不是老张；（3）圆圆的爸爸姓王。请问哪两个人是一家的？

13、刘玉、马明、王建 三个男孩都有一个妹妹，六个人在一起打球，举行男女混合双打。事先规定，兄妹两人不搭伴。第一盘刘玉和丽丽对王建和小雅，第二盘王建和小花对刘玉和马明的妹妹。问丽丽、小雅和小花各是谁的妹妹？

14、在三年级的一次数学奥林匹克竞赛中，李凡、王晨、杨灵三个同学，一个是一等奖，一个是二等奖，一个是三等奖。现在知道杨灵的个子比获三等奖的高，李凡的个子与获二等奖的个子不一样高，获二等奖的个子比王晨矮，试判断谁获一等奖。

合理安排时间

例1：星期天，小明家来几个妈妈的同事，妈妈叫小明给客人烧水沏茶。小明开始做事：洗开壶用1分，烧开水用8分，洗茶壶用1分，洗茶杯用2分，拿茶叶用2分，沏茶用1分。请算一算，小明花多长时间才能尽快让客人喝上茶。

例2：中午，爸爸做炒蛋这道菜，要做的事情及时间是：敲蛋10秒，切葱花20秒。洗锅30秒，烧热油1分，炒蛋3分，装盘10秒。爸爸最少用多长时间才能把鸡蛋炒好？

例3：二（3）班的李刚、王非和胡莉三位同学同时到学校卫生室，等候医生治病，李刚打针需要5分，王非包颍需要3分，胡莉点眼药水需1分。卫生室只有一位张都是。问张教师如何安排三位同学的治病先后次序，都能使三位同学留在卫生室的时间总和最短？这个时间是多少？

例4：一只平底锅上只能煎两个饼，用它煎1个饼需要2分（正、反面各1分）。问煎三个煎至少需几分钟？

安排，能早一点到学校呢？

例6：4个人各拿一只水桶到水龙头接水，水龙头注满4个人的水桶所需时间分别是5分、4分、3分、6分。现在只有一个水龙头可用。问怎样安排这4个人的接水次序，可使他们总的等候时间最短？这个最短时间是多少？

练 习

1、小红早晨起床后要做五件事：叠被用3分，刷牙洗脸4分，浇开水11分，吃

早饭8分，整理书包2分，冲牛奶1分。请你安排一下，用尽可能短时间做完全部事情。

2、爸爸让小林自己用奶粉冲一杯牛奶，洗水壶要1分，洗杯子和汤匙各要1分，烧开水要12分中，取奶粉2分，小明臬安排最合理，使自己忙喝上牛奶？ 3、李涛参加学校乒乓球队，每次训练时，更换衣服要用3分，更换鞋子要用2分，取球拍要1分，准备活动4分，看黑板上的训练内容要2分。怎样安排，自己能忙投入训练？ 4、妈妈每天早晨上班前要做几件事情：整理房间8分，刷牙洗脸4分，洗衣服（洗衣机）15分，晾晒衣服4分，吃早饭6分，要使所用时间最短，应当怎样安排？最短的时间是多少？

5、理发店同时进来三位顾客，甲理发、刮胡子不吹风，乙只刮胡子不理发、丙理发吹风还刮胡子。店里只有一位理发师，请安排一个合理的先后顺序。

6、王、张、李三人一时到一个小吃部吃早饭，姓王的吃面条要等5分，姓张的吃水饺要等4分，姓李的吃鸡蛋炒饭要等3分，臬安排，使得三人等待时间总和最少？

7、给一块小木板两面涂漆，一面刷漆要1分，但必须等5分钟漆干后才能给另一面刷漆。那么漆完6块这样的小木板共需多少分？ 8、用一只平底锅煎饼，每次只能放两块饼，煎一块需要

2分（正、反面各需1分）。煎5块饼至少需要几分？ 9。、两个漆工要给三块同样的木板的正、反面刷漆，每面需2分，臬安排，油漆的时间最少？最少的时间是几分？

10、三个人去开水房冲开水，小王冲一大杯用5秒，小田冲一瓶水需用25秒，小方冲一瓶水用30秒。臬安排使等候时间的总和最少，这个时间最少是多少？

11、圆圆已经读初一了，他早上起来到上学要做好几件事，如下图：

12、有6个人各拿1只水桶到水龙头接水，水龙头给6个人的桶注满所需时间是6分，4分，3分，5分，7分，和9分。现在只有一个水龙头可以接水，臬安排，使他们的等候时间最短？这个最短的时间是多少？

50篇数学作业多长时间篇五

小学三年级数学应用题家庭练习作业 (50)

小学应用题练习作业

读书如果不与实际结合，知识不过是天空的浮云。

50篇数学作业多长时间篇六

再谈小学数学作业

传统的数学作业单调枯燥,脱离生活和学生实际,不利于学生个性和能力的发展。鉴于此,依据新课程理念,重新认识作业的意义和价值,全面科学地改革数学作业,已成为一个现实而迫切的课题。在新课程理念指导下的数学作业的布置,不仅服务于基础知识的巩固,更旨在发展学生。那么,如何改变数学作业的现状,优化数学作业的设计,使学生在做作业的过程中体验快乐,形成能力,学会合作,学会自主呢?下面谈几点自己的体会:

一、认识新理念下的小学数学作业

在小学数学教学中,数学作业是课程与教学中必不可少的重要组成部分,是课堂教学的延伸、继续和必要补充,是数学教学的重要环节,是学生进行学习最基本、最经常的活动形式,是学生获取、巩固、应用知识的一种手段,是学生掌握知识,形成技能的必要途径。通常所说的运算技能就是数学里重要的技能之一,学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养,都离不开作业这一基本活动。它起着巩固课堂知识,反馈课堂教学效果,了解学生对所学知识的掌握情况,并据此总结本课得失、制订对策、寻求解决问题的方法的作用。《数学课程标准》(实验稿)中明确指出:义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。目前,数学作业的布置也体现这一基本理念,改变过去作业布置是教师的专利模式,使其成为教师、学生乃至家长共同参与数学活动的一个试验区,从而突出学生是数学学习的主人。因而,新理念下的作业布置兼顾着巩固基础知识与发展能力的双重目标,赋予作业新的生命活力,以适应学生发展的需要。{50篇数学作业多长时间}.

二、小学数学作业的现状

随着新课程标准的深入实施,大多数教师都比较重视课堂教学的革新。然而,对如何以新课程标准为依据,设计新型的数学作业,利用数学作业来发展学生却关注得并不多。长期以来,由于认识的偏狭及应试的导向,使得作业陷入了机械重复、单调封闭的误区。传统教学中所布置的作业都是烦琐的死记硬背、无思维价值的练习,学生沉溺于题海战术中,书本世界与生活世界完全割裂。老师布置多少学生完成多少,学生较少有自主选择余地,而且面对不同水平、不同基础的学生,实施的是无差异的作业练习,从而导致部分学生吃不饱与吃不了现象的发生,抑制了学生学习的兴趣和热情,限制了学生学习活动的空间。评价作业的方法千篇一律是打、打,过分强调甄别,缺乏人文性的激励,学生被动应付,主动性得不到发挥。剖析作业布置的现状,主要表现为三多三少:一是例题仿做的题目多,综合创新的题目少,致使学生应付式完成,不求甚解;二是单纯计算的题目多,应用表达的题目少,作业内容乏味重复,学生态度消极;三是要求独立完成的题目多,关注合作互动的题目少,忽视了学生合作交流的需要,使部分学困生对作业产生恐惧心理。学生这些不正常的作业心理直接影响着作业的质量和效果,阻碍学生能力的提高和思维的发展。

三、小学数学作业的缺陷

1.作业量多,效率低下

不少好心的老师为了强化教学效果,常给学生布置大量的作业。做了书上的,还要做《每课一练》,练了《同步》还得练《星级》教师大搞题海战术,追求面面俱到,多多益善,误以为熟才能生巧。学生每天要花很多的时间来应付这些繁多的课外作业。久而久之,势必给学生造成过重的心理负担,过分增加疲劳度,挫伤学生做作业的积极性,最终导致作业完成的质量低下,影响了学习效果。

2.内容陈旧,思想封闭

小学生接触到的社会、生活是多元化,丰富多彩,充满大量信息的。然而他们所做作业的内容却陈旧、枯燥,远离生活,难以被他们理解。这便封闭了学生的思想,将现实与数学重重隔离,在幼小的心灵里留下了阴影。