cc英语自我介绍作业怎么做?

cc英语自我介绍作业怎么做?篇一

【强烈推荐】研究生复试英语自我介绍

考研英语复试自我介绍

1自我介绍

Good morning. I am glad to be here for this interview. First let me introduce myself. My name is Dongzhanji,I am twenty-five years old. I come from zibo city of Shan dong Province. I graduated from Shandong university of technology in July, 2007. In the past one year I have been preparing for the postgraduate examination while I’ve been working in a paint factory as Research and Development person. And the 2 years of work experience let me know that I need to promote myself by the Stage of postgraduate study. Beijing Institute of Technology is my first choice.

Like most of the Shandongpeople,I am a straightforward person. In my spare time, I like reading books and playing basketball. I am a diligent student during my college studying ,and In my college, I actively response to the call of the college, take part in all kinds of useful activities and get scholarships for many times.

I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning. Of course, if I am given a chance for advanced studies in this famous University, I will stare to effort to master a good command of advance my capability.

早晨好。我很高兴能为这个面试。首先让我介绍一下自己。我的名字是Dongzhanji，我今年二十五岁。我来自山东省淄博市。我毕业于山东工业大学2007年7月。在过去的一年我一直在准备研究生考试，而我一直在研究和开发人的涂料厂工作。和2年工作经验让我知道我需要的方式增进自己的研究生学习阶段。北京理工大学是我的首选。 Shandongpeople最喜欢的，我是一个直爽的人。在我的业余时间，我喜欢看书和打篮球。我是一个勤奋的学生在我的大学学习，在我的大学，我积极响应，学校的号召，参加各种有益的活动的一部分，并多次获得奖学金。我始终相信，人会很容易落后，除非他不断学习。当然，如果我有一个在这个著名的大学深造的机会，我会盯着与努力掌握了我的能力好前进的命令。

2泰山简介

泰山是山东省最著名的旅游景点，每年都有许多全国各地的人来这里游玩，很多人把泰山当作一个祈福之地，人们希望自己的孩子考上大学，希望自己的家庭幸福美满，希望家人身体健康。我在考研之前也去过泰山许下自己的愿望，我想自己应该找个合适的时间去还愿了。

Mount Tai is the most famous tourist attractions in Shandong Province, each year many people across the country come here to play, a lot of people put mount tai as a blessing.They hope that their children admitted to the University, wish their family happyness, and the family-member in good health. Before I take part in the entrance exams for postgraduate schools I came there one time and I think I should find a suitable time to redeem the wish.

3 介绍一下自己的大学

山东理工大学是山东省属重点大学，创建于1956年，是国务院批准的首批具有学士学位授予权的高校之一。学校坐落在历史悠久的齐文化发祥地——山东省淄博市。现有学生数40000. 以工科为主。

Shandong University of Technology was founded in 1956 and was one of the first public colleges certified to confer the bachelor's degree by China 's Department of State. The university is under the direct leadership of the Shandong Provincial Government and is located in Zibo city where the ancient and profound Qi culture originated.The number of the students is 40000 now。She is an engineering-oriented shool。

4 为什么要考研？

工作之后的经历告诉我，自己需要研究生阶段的进修提升自己，因为所学的知识确实不能够满足自己的需要。

2 years of word experience let me know that, I need Stage of postgraduate study to promote myself.Because the kownledge I have owned can’t meet my needs.

5 你的工作经历

我毕业后在一家涂料厂从事实验室研发及检验工作。该公司的主要产品是水性乳胶漆。 I have been employed to a paint factory after graduated from my college,and my main task is do some research and development works in the lab.

The main products of the factory is Water-based latex paint.

6 介绍一下你的家庭

There three members in my family,my father my mather and me. My father and my mather are peasant,and they are all diligent.I love my family I love my father and mother.

有三个我的家人，我的爸爸我的妈妈和我。我父亲和我的妈妈是农民，他们都是diligent.I爱我的家庭我爱我的父亲和母亲。

7 介绍一下你的家乡

潍坊市位于山东半岛中部是著名的世界风筝都、中国优秀旅游城市、国家卫生城市、国家环保模范城市、全国科技进步先进市、 全国双拥模 范城市，荣获中国人居环境奖（水环境治理优秀范例城市）

Weifang located in the middle of Shandong Peninsula , Renowned as the world’s kite metropolis, Weifang has won the titles including China’s Excellent Tourism City, State-Level Clean City, Model City for Environmental Protection, Outstanding Model City of Aquatic Environment Treatment and One of "China Top 50 Cities for Informatization".

7 读研期间的计划

If luckily I got the chance to Tianjin university of technology ,I will concentrate on the study and research in this field. If possible, I will go on with my study for doctorate degree.

如果幸运的是我有机会到天津理工大学，我将集中讨论研究，并在这一领域的研究。如果可能的话，我会继续与我的博士学位研究。

这些英文部分都是我自己打的，有很多打错的单词。关键是记住了导师要问的这7个问题（估计不会超出这7个了），然后自己总结，背熟。

研究生复试英语自我介绍

开场白

Good morning. I am very glad to be here for this interview.

2.姓名，英文名，毕业院校，毕业专业，毕业学院

First let me introduce myself. My name is LiShuai, and my English name is Jacky Lee. I've finished my undergraduate education in Xidian University, Majoring in Electronic Science and Technology in the college of Technical Physics.

3.性格，爱好，实践经验

I am open-minded, willing and have broad interests like basketball, reading and especially in engineering such as software programming, website design, hardware design. For example, during the past four years, I have accomplished two websites: one is the website of our school, and the other is the website of the doctor forum of china 2007. Furthermore, I am interested in C plus plus programming language and have written some application programs. In July in the last year,I finished my graduate project with flying colors,which was a software application about Image Process . In addition, I have also finished some projects about embedded system by using MCU when I was a junior.

4.为什么想读研,将来愿意从事的方向,读研时的打算

Although I have broad interests in many aspects and grasp the essential knowledge of the major, but I think at present, I can do many things in a superficial level, but not be competent to do things professionally owing to lack of ample knowledge and ability. So I think further study is still urgent for me to realize self-value.

The major that I hope pursue for my further education is IC design. Because I find integrated circuits are playing a more and more important role in our modern society.

And nowadays in China, with the recognition by the government, our domestic integrated circuits industry is growing rapidly and that may provide a lot of chances to us.

I plan to concentrate on study and research in this field in my graduate time. And I hope I can form a systematic view of micro electronics and IC design technology and make a solid foundation for future profession after three years study here.

5.结束语

OK, that’s all. Thank you very much.

考研复试英语自我介绍范文8： ( For the On-Job Candidates)

Respected Professors，Good afternoon! I'm great honored to meet you here.Now allow me to give a brief self-introduction.

I'm ，26 years old ， born in city ， Province.In the year of ，I entered University， majoring in Machincal Designing and Producing. During those 4 years'study，I worked hard and I was always active in various activities. I gained the first scholarship for four times and I joined the Communist Party at the college. After my graduation in June ，I worked in company. I got a position in the Technology Department the first year and I was involved in several internet projects， such as the one for College student Recruitment in Henan Province and the one for Computer Center in Mathmatics Department in Zhengzhou University. Owning to my hard work ，I was awarded the Best Newcomer Prize in the year . The next year， I was transferred into the Principal Customer Department， responsible for developing and strengthening a good relationship between the principal customers and my company.

Two major customers， Henan Provincipal Department of Transportation and Henan Provincial Department of Personnel， are under my work.

However，with time going on ，the more I experienced， the clearer I realized that I'm really interested in the Enterprise Management .I find many enterprises have the problem of an unmatched management to its developing speed . I'm eager to learn more about management and I hope I can study further in this University. So I resigned in August ， 2008 and started the way to pursuing my studies. After about half year's hard work， I'm finally standing before your honorable professors now. I'm really excited. Though I've sacrificed much on my way to pusuing studies， I believe it's worthwhile. I believe working hard will finally be prepared. Thank you !

考研复试英语自我介绍范文7：

Good morning， everyone! I am glad to be here for this interview. First， let me introduce myself to you. My name is Li Ming. I was born on April 23， 1981. I am a local person. I am graduating from University this June. I major in Chinese literature. I hope I could get the opportunity to finish my postgraduate courses in Peking University which I have desired for a long time. I have the confidence because I have such ability! I am a girl who is fervent(热情的)， outgoing and creative. At the same time， I think I am quick in mind and careful in everything. I am looking forward to my postgraduate studies and life. I will soon prove that your decision of choosing me is the wisest. Thank you for giving me such a valuable opportunity!

考研复试英语自我介绍范文6：

Good morning/afternoon， my dear teachers (my dear professors)。 I am very glad to be here for your interview. My name is ___.I am ___ years old. I come from _______，

cc英语自我介绍作业怎么做?篇二

英文版个人简介范文

Personal Information:

Name: Hu xiao-lu Sex: Male

Date of Birth: Dec. 28th, 1989 Native Place: Meishan Sichuan, P.R.China

Health: Good

P.R.China 617000

Tel: +8615583559277 (MP) ,

E-mail: 244296094@qq.com Marital Status: Unmarried Address: College of Biology and Chemical Engineering, Panzhihua University, Panzhihua.

Objective:

Exploitation on teaching, management or research in university or academy;

Education:  2008.9――2012.6 Sichuan University Bachelor in Biology chemical engineering

Practice Experiences:

 1997.7――2002.9 Panzhihua University Teacher as instructor in chemical engineering

department, engaging in courses teaching, experimental teaching and thesis instructing, etc.

 2002.9――2006.10 Participate in many projects and designs, have four-year experiences

Summary of Abilities:

 Be familiar with basic knowledge and principle of metallurgical engineering and chemical

engineering, and be skillful in using Microsoft Office, Origin, Jade, XRD, GC, particle size

analyzer software and instruments, etc.

 Be accomplished in science research and design.

 Passed CET-4 and CET-6, fluent in English (reading/writing/listening/speaking), especially in

special English on chemical engineering and process.

Self-valuation:

Sureness, honest, able-minded, laborious, could cooperate with others well, have strong ability of

practice.

Project List:

 Synthesis Mechanism and Properties of TiO2 with Ordered Mesoporous Structure through Titanium

Sulfate Hydrolysis Process Induced by Supermolecular Template (Chinese Natural National

Foundation, 50474071)

 Preparation of nanometer titania via crystal aberration in high density ultrasonic field and thermal

decomposition (Chinese Natural National Foundation, 50274056)

 Preparation of lithium ion rechargeable battery using cobalt instead of manganese (Sichuan

province basic application foundation, 02GY029-031)

 Preparation of No. II preservative agent of Mango (Panzhihua importance science & technology

tackle key problem foundation, 20011-21 )

 Basic academic study of SO42-,Cl- on deposition and crystallization of nickel

carbonate (Jinchuan aggregative Co. Ltd. (Sichuan University, 04H433) )

 Preparation of sub-micronmeter high purity orbicular nickel powder (Jinchuan aggregative Co.

Ltd. (Sichuan University, 04H440))

 Study of chemical electroless of Ni-Cu-P (Panzhihua University){cc英语自我介绍作业怎么做?}.

 Preparation and application of coating hydroxylapatite (Panzhihua University)

 Preparation of newfashioned anode of lithium ion rechargeable battery (Panzhihua University, 2005-B05); etc.

Publication List: Publishing papers 17, conference papers 7, employed papers 3 (EI embody) , Patent 1, magnum opus:  ; Zhang, Zhao; He, Jing-Ping; Hou, Jun. Synthesis of ordered mesoporous TiO2 from

industrial TiOSO4 by composite surfactants template method. Journal of Sichuan University (Engineering Science Edition), 2006，38（1）：63～67；（EI 06139783907）

 ; Zhang, Zhao; He, Jing-Ping. Synthesis of ordered mesoporous titania from industrial

TiOSO4. Journal of Functional Materials, 2006，37（1）：63～65，69； （EI 06159819667）  Zhang, Zhao; He, Jing-Ping; Chen, Yao-Han. Thermal treatment study for the

precursor of mesoporous titania. RARE METAL MATERIALS AND ENGINEERING, 2006，35（S2）：185~189；（SCI、EI embody）

 ; Zhang, Zhao; Hou, Jun; Li Hai. Synthesis and characterization of non-stoichiometric{cc英语自我介绍作业怎么做?}.

spinel as anode for rechargeable lithium-ion battery. Journal of Chemical Industry and Engineering (China), 2006，57（4）：937～942；（EI 06269966459）

 Hou, Jun; Li Hai; Zhang, Zhao. Synthesis and characterization of spinel

LiCo0.05Ni0.05 Mn1.9O3.9F0.1 as a cathode for rechargeable lithium-ion battery. RARE METAL MATERIALS AND ENGINEERING, 2005，34（11）：1758～1761；（SCI 991ZN，EI 05519605936）  ; Zhang, Zhao. Synthesis and characterization of Li1.05Co0.05 Ni0.05Mn1.9O3.9F0.1 spinel

as a cathode material for rechargeable lithium-ion battery. Journal of Sichuan University (Engineering Science Edition) ,2005，37（2）：63～66；（EI 05199092683）

 ; Hou, Jun; Li Hai; Zhang, Zhao. Synthesis of spinel by supersonic Co-precipitation

method as an anode for rechargeable lithium-ion battery. Electronic Components & Materials, 2005，24（3）：10～13；（SCI 8397215，EI 8397215（Inspec））

 Huang, Zai-Chun; Experimental study of the synthesis of hydroxyapatite in

water solution. Journal of the Chengdu Institute of Technology, 2002，29（3）：350～354；（EI 02317038705）

 Yang Dong-Ping. A study of additives for electroless plating Ni-Cu-P.

Electroplating & pollution control, 2002，22(6)：12～14；

 ; Zhang, Zhao; Hou, Jun; Li Hai. Synthesis and characterization of non-stoichiometric

spinel as anode for rechargeable lithium-ion battery. Chinese doctor forum in Tianjin University, 2005, Tianjin University, 226～227;

 Shen Jun; Zhang Ming-Jun; Zhang, Zhao. Synthesis and characterization of

2-mesoporous TiO2-SO4. Cuihua Xuebao, employed（SCI、EI embody）

Patent: You Xian-Gui; Huang Xue-Chao; etc. A method of preparing sub-micronmeter orbicular nickel powder. (Appl. No. 200610065021.7)

cc英语自我介绍作业怎么做?篇三

外航空姐述说面试全过程

外航空姐述说面试全过程(1)

特此整理有关面试和行李准备细节供大家参考。我们一致希望各位能够把我们的主题帖看完，同时也希望大家能够有耐心的把贴子从第一页耐心看完（如果愿意可以做适当笔记），都是之前xdjms参加面试后的交流心得和感想经历，和已经成为ek cc的xdjms回答各位的问题，那些内容至少可以回答各位95%的问题。

在众多来中国招人的外国航空公司当中，阿联酋航空公司（简称：ek）是为数不多也可以说是唯一全球飞的国家（其他航空公司招的中国空乘基本飞固定的中国和那国之间的航班，或地区性航班）。亚洲，中东非洲，大洋洲，欧洲，美国（纽约已开，休斯敦07年12月开）都飞，而且每个ek cc 都可以飞，除了美国飞行签证需要自己另外向公司申请。合同期为3年，期满双方满意，可再续签。如果真有兴趣报考，希望我们的所有帖子看一遍，你就会了解得更多。还有些细小的问题和无关痛痒的，没必要一定知道，还是那句话，先面试过关再说。

初试就是北外航的人来进行，然后复试。

（北外航的初试结束后多久会安排复试呢?）

---我们第一批当时是初试差不多2天左右就出结果，复试真正开始差不多快一个星期左右。复试完后第三天final，final完了要差不多一个星期才知道结果。后面第二批第三批jms各面试之间间隔多久不清楚。

ek复试：有笔试也有分组讨论.复试的第一轮15个人左右一个组，围成圈做，先挨个自我介绍，然后考官给一个题目，整个组进行讨论，找出答案。这个环节因为人多，所以要想过关就一定要引起考官注意，当然不是说说的越多就越好，如果你没有机会说话，你可以观察一下周围的人，有谁想说话，你可以在正在说话的人停下的片刻让想说话的人一个机会，虽然自己还是没机会说话，不过考官看在眼里，会给你打分的。这一轮结束后，全体人员在房间外等待结果，考官会把写着面试号码的感谢信放在桌上，然后大家去看结果，过和没过的信的第一段都一样，但是没过的第二段第一个词是unfortunately......,过的人是congradulation。。。。

接下去过的人进行英语笔试，一个小时时间，两篇阅读分析加短文写作，我个人觉得，不是很难，读过大学的应该都会做，但是要控制好时间，很多个人不是因为不会做，而是因为时间来不及没做完而被淘汰。然后像前一轮一样，大家再外面等结果，然后照样进去看感谢信的结果。

又过的人，按照人数，3-4个人一组，考官给一打纸，一个定书机，让做桥啊，塔啊什么的，这时候的组不像大组那样，引起考官注意，因为人少，每个人考官都注意的到，所以组员之间的配合很重要。时间20分钟。依旧是看感谢信的结果。

这次留下来的人，做185道心理题（英语），一小时时间。做的期间有一个考官会专门挨个问问题，什么抽烟吗，身上有疤吗，近视还是远视，带隐形眼睛吗？父母婚姻状况等等。期间会有考官按号码一个一个叫到一边，问你些问题，和心理测试无关。

这一轮就没淘汰了，所有的人按约的时间参加final。

（tips：整个考试从大组讨论开始一直到final全部英语，包括小组动手做东西，互相之间的讨论都是英语。考官的英语虽然不是什么纯英语，但是口音不是特别重，语速也还可以，所以不要担心听不懂。） 参加第四批面试的姐妹提供：

（1）全天一共分成四大组，我是第四组，十二点半左右进场考试的。先摸高，同时面试官会问两个左右的问题。接下来先介绍自已右边的人，接着小组讨论，讨论过后等待结果，结果是全天只留下了12人。

接下来就是英语笔试了，一篇阅读，大概有八道左右的选择题，然后是针对这篇阅读的几题词汇，然后是选择一些常见的英文标语的解释，再来一小篇阅读，最后写一篇作文，考完了英语笔试只留下了9个人。然后又来了一轮小组讨论，全天只留下了5个人。两个考官的英语口音还是蛮重的，一个瘦瘦的有点英音，另外一个说的话基本上很多人都是说两次大家才能听懂。

（2）大概8点45的时候，考官来了。复试的考官是emirates派来的人。按照顺序进入考场，拿自己的号码牌。复试大概有80个人，等大家的坐下以后，interviewer就开始和我们打招呼，how are you today,全场一致的fine excellent.interviewer有很漂亮的面孔和出众的气质，感觉十分的好。

她先问会场有没有在职cc，有一个女孩子举了手，说自己是ana的cc,果然是不同凡响的。接着考官就介绍了关于emirates的一些情况，还问了几个小问题，比如“你们知道emirates旗下还有什么公司吗？”“你们知道dubai在什么地方吗？”“emirates的一些赞助活动”等等，这一部分是自由回答，没有限制，也不计入考核的项目。

有人问那个面试官怎样handle这份工作，怎样在工作和生活中寻找平衡。考官非常友善的告诉我们，当她还是一个little girl的时候，她也像我们一样憧憬着穿这漂亮的制服、拖着行李箱、画着精致的妆，在机场里面走，于是她就选择了成为一名cc，到后来真正开始工作了，才了解到这不是一份easy job。她说到自己当时选择去dubai的时候，想象自己终日要与沙漠、骆驼为伍，竟然惊讶于自己的决定。但是emirates让她实现了自己的梦想，dubai也没有她想象中的“恐怖”。她提及到了dubai糟糕的交通，cc乏味的工作，但是她也说，我们不应该只看不好的那一面，而应该看到emirates给员工提供的各种待遇，是所有航空公司中最棒的： free accomodation, high salary, travel around the world.所以什么事情都是有得有失的。考官是个很幽默的人，常常几句话就把我们惹得哈哈大笑。

这一part过去以后，大家就被分成若干个小组，有一部分人被带进另一个会议室。这时候一共有4名考官，还有一个类似于负责人之类的。我们被一个一个的叫到考官面前，脱鞋摸高，接着问问题。其他没有轮到的人就围成一个圈，分别问自己右手边的人“去过的最喜欢的旅游胜地”、“读过的最喜欢的书”，做记录。

接下来的问提“are you a dog lover or cat lover?”omg，我记得我们组其他人的问题都是“the biggest problem in the world”,“the biggest challenge you faced”，

ek final：final是一对2，就是你一个对两个考官，就是对你问些问题，从你的简历和你的经历等等，问些有关处理和解决工作同事之间矛盾的问题，还有一些有关multiculture的看法等等。然后在你的回答中再引申出新问题问你。你要用具体的例子，和像讲故事一样的方法来回答，他们会有记录的。我们都趣称final为故事会。

一些有关报名，面试的热门问题：

1．分组讨论的题目是什么呀？一般让说什么呀？还能找到答案 ？

“如过有一个外国朋友来中国，请介绍最能代表中国特色的三件东西。”其他组还有“请说出当今社会青少年所存在的三个问题”，还有其他组的就不知道了。反正差不多就这样。答案肯定能找到，但不是固定的答案，主要还是看讨论的过程。

2。如果遇到特能说的我们是不是应该礼貌的打断他们？不打断是不是就是没有团队精神？

不管礼不礼貌，都不要打断。团队精神不是从打不打断看的。如果你发现某个人霸住话柄不放，而且停顿的时间很短，你根本无法发言，不要去打断，你可以微笑的听他讲，时而点头表示认同，时而微笑也许因为说到一些有趣的地方，同时你要观察周围的人，是否有人也想发言，这个时候，你就应该在话霸说累的时候或停顿的时候让牺牲自己说话的机会，而让想说话的人发言，比如：你可以说：我觉得某某想要发表意见。或者，某某，你还有什么看法？这样整个讨论过程中你虽话不多，但是却引起考官的注意了。如果实在插不上话，你可以拿张纸那支笔，把话霸的要点记下来，时间快到的时候，考官会问谁能做下总

结把答案说一下的时候，你就可以发挥了。

3。我觉的分组讨论这个特别的难因为遇到什么样的真是没有把握，一般来讲刚开始怎么开始呢？

一般来讲，一开始，考官先让做自我介绍，介绍完了，才会把讨论的题目告诉大家。个人觉得，一开始讨论的时候最好让别人先发言，先观察观察动静。还有要注意的地方就是，作自我介绍还是小组讨论，别人说过的观点要记住，最好能够引证，这样就算话不多，但也能证明你确实在听，在尊重别人。比如说，你可以说：“啊，刚才某某说的我很赞同”，或者“我的兴趣爱好和刚才两位一样，以后我们就一起。。。”

4。笔试的阅读理解是关于什么的，是关于他们国家的吗？

不是关于他们国家的。不知道以后怎么样，反正这次的是一个采访对话，被采访者在说乘飞机的感受。还有就是一个人在叙述一件事，让你判断这是在解释还是在抱怨。还有文章中会有一些生词被划了下划线，意思也给出了，但没有指明哪个解释是哪个词，让你自己搭配。笔试内容可能各批之间有所不同。

5。短文让写多少字，题目是什么？

短文没有规定字数，但是考官说如果想要把题目写清楚，最起码也要把一面纸写满，甚至写到纸的背面。大概300多字吧。题目给了好几个，让你选一个写。就是让你写生活中曾经碰到的一些难处及如何处理，这类的话题。

6。招聘或面试资格（年龄，学历，工作经验）

要知道自己是否符合招聘条件，最简单的方法就是看索要投靠公司的招聘广告所要求些什么。

1）年龄

对于ek来说，年龄一般要满21岁，所以未到的不要在帖子里问20岁可不可以，或者马上就要21岁生日了可不可以报名的问题。考ek年龄没有上限，30岁，40岁，觉得自己身体吃得消，喜欢这份工作都可以报考阿，不要说什么自己年龄大，超过30岁要不要紧之类的话，这其实也是外航比民航人性化的一点。

2）学历

一般大专或本科毕业都可以，具体要看招聘广告说什么。如果是空乘专业毕业，不知道该划分为哪种学历毕业，就不妨投简历一试罗，不伤时间也不伤精力。如果是正在读本科或将毕业的，就等到完全毕业后，拿到证书在投考ek吧。虽然国内很多高校最后一学期基本上就像毕业了，只差拿证书，但是没拿证书就是还没有学历证明，还是等于没有毕业。所以不要急着投简历。你大学还没毕业，说明还年轻，有大把时间，而且ek以后一定会经常来中国招crew的，所以到时再参加ek面试也不迟 。如果真的很想参加面试，或有相关培训经验的，（如空乘专业）建议给外航打电话咨询。

3）工作经验

eek对工作经验的要求不高，但是有相关服务行业的经验当然比没好，但不一定就比没经验的人优先录取。主要还是看你的面试表现，还有进入final后，2考官对你的面谈，你如何发挥自己的个人光彩来决定。

7。有关212cm摸高

212摸高是单手，可踮脚，但不能跳。一触即可，不用保持在那里

cc英语自我介绍作业怎么做?篇四

Unit 1 Hello

Unit 1 Hello

Part A

教学目标

◆ 语言知识目标

1. 学习字母Aa 和 Bb。

2. 学习单词apple和banana。

3. 初步运用hello（hi），Miss，I’m=I am，nice，meet，you等单词。

4. 学说句子Hello，I’m…. Nice to meet you.

5. 学说歌谣：A B C D。

6. 功能：问候和自我介绍。

◆ 语言技能目标

1. 能认读和正确书写字母Aa 和 Bb，初步了解英语中升调和降调的读法。

2. 能根据图片说出apple和banana，并能看图识词。

3. 能用英语说自己的名字，能用英语称呼英语老师Miss/Mrs./Mr.…。

4. 能用Hello, I’m …/ Hi, I’m …打招呼和自我介绍。

5. 能用 Nice to meet you.进行问候。

◆ 情感态度

帮助学生养成主动问好的良好习惯,做个讲文明、讲礼貌的好孩子。

◆ 文化意识

对英语国家的称呼和问候方式感兴趣，乐于接触异国文化。

教具准备

1. 26个字母卡片。

2. 单词图片和卡片:apple, banana。

3. 本课对话中人物的头饰，苹果和香蕉的头饰。

4. 录音机或教学光盘。

教学过程

Step1 Warming up

1. 欣赏一首英语儿童歌曲。（可以选自教材内的歌曲，也可以是课外的。）

上课开始，教师播放一首简单的英语儿童歌曲，教师边唱边做简单的动作，引导学生跟着教师一起活动。

2. 欣赏歌曲之后，教师热情地和全班学生用英语打招呼，说“Hello，boys and girls. I’m Miss / Mr. ….I’m your English teacher .” 教师边说，边用手势或肢体语言帮助学生理解所说的话。

3. 教师向个别学生用“Hi！”和”Hello！”打招呼，引导学生用同样的语言与教师打招呼。

4. 出示单词卡片Hello, 揭示并板书课题：Unit 1 Hello Part A。

Step2 Presentation

（一）句型教学

1. 教师出示卡片，热情地向学生挥手并说：“Hello！” 和“ Hi！”，请学生也用“Hello！” 或“ Hi！”回应教师。板书hello和hi，并告诉学生hello和hi 的使用场合。

2. 教师向学生自我介绍，说：“Hello！I’m …”,并把自己的中文名字和汉语拼音写在黑板上，告诉学生可以这样称呼老师：“Miss/ Mr./Mrs. ….” 教师走到一位学生面前，与学生打招呼，“Hello！I’m Miss/ Mr./Mrs. …”，引导学生说：“Hello！I’m …”，再走到另外几位学生面前重复同样的对话，直到所有学生都明白对话的意思。

3. 游戏——开火车。

游戏规则：每组第一个学生向第二个学生说:“Hello/Hi! I’m….”第二个学生回答后，向后转，第三个学生问候并自我介绍，各组学生依次往下传，直到全组的最后一个学生。说得又快又准确的组获胜。

4.教师拿出英语书对学生说：“这是我们的英语书，今天我们将认识Miss Gao和她的学生们，他们将伴随着我们一起成长，直到小学毕业。现在，请大家看课本第2页，认真听录音，看看他们是谁，他们是怎样用英语相互问好的。”

（二）课文教学

1. 教师播放课文录音或教学光盘，学生边看边听录音。然后请学生说出对话中的人物名字。

2. 教师再播放录音，教学Nice to meet you.告诉学生Nice to meet you.是初次见面时的问候语。教师对全班学生说：“Hello! Boys and girls. I’m Miss/Mr. ….Nice to meet you.”引导学生回应：“Hello! Miss/Mr. …. Nice to meet you, too.”教师与个别学生做对话练习。

3. 播放课文录音二至三次，学生模仿跟读。教师拿出Miss Gao, Wang Tao, Sally 和Julia 的头饰，看哪位学生模仿的好，就将头饰戴在该学生的头上。

4. 巩固练习。

（1）请戴头饰的学生上台分角色表演对话。

（2）引导学生观察中英文姓名的不同表达方式。提醒学生注意姓名的首字母要大写，姓和名要相隔一个字母的距离。

（3）完成课文第3页的Let’s act.

教师出示自己的照片，将其贴在课本第3页的“Stick your photo here.”的位置上，并在“Hello，I am .”填写上自己的名字。请学生完成同样的活动，然后四人一组进行交流。

（三）字母教学

1. 欣赏英文歌曲：I can say my A B C。

播放歌曲，教师边唱边出示26个字母，欣赏歌曲之后，教师告诉学生，英语有26个字母，这26个字母能组合成成千上万个具有不同意思的单词。今天，我们先学习两个字母Aa 和 Bb。

2. 教学字母Aa和单词apple。

（1）用升调和降调教学字母Aa，要求学生认真听并模仿。

（2）出示卡片，区别印刷体和书写体。

（3）教师在黑板上四线三格中书写字母Aa，学生书空模仿，并在在课文的第3页的范例旁练写。

（4）教学单词apple。

教师出示apple 的图片和卡片，让学生在单词apple 中找出字母a。教学apple , an apple.

3. 以同样的方法教学字母Bb和单词banana。

4. 全班学生说歌谣并做动作：

A is for apple. A,A,A.

B is for banana. B,B,B.

5. 游戏——唱反调。

游戏规则：教师出示大写字母，学生大声读出来并出示小写字母，相反，教师出示小写字母，学生大声读出来并出示大写字母。教师用升调读字母，学生就用降调读字母，反之，教师用降调读，学生则用升调。看谁反应快。

Step3 Extension

综合活动：情景对话

教师出示“苹果”和“香蕉”的头饰说：“This is Mr. Apple. This is Miss Banana.今天，他们在水果市场初次见面，请发挥你的想象力将他们见面时的问候和自我介绍表演出来。”

先让学生和同桌进行对话表演。再请一些学生上台，戴上头饰表演对话。

Step4 Homework

1. 听录音，熟读本课内容。

2．完成《活动手册》本课的练习。

3. 从今天，在见到同学、老师和父母时，用“Hello”、“Hi” 问好。

4. 制作一个立式的名字牌，一面写上自己的中文名字，另一面写上自己的英文名字，下节英语课带来。

Part B

教学目标{cc英语自我介绍作业怎么做?}.

◆语言知识目标

1. 学习字母Cc 和 Dd。

2. 学习单词cat和dog。

3. 初步运用what，is，your，name，my等词汇。学习句子What’s your name ? My name is ….

4. 学唱歌曲：What’s your name ?

5. 功能：简单的自我介绍；询问他人的姓名。

◆语言技能目标

1. 能认读和正确书写字母Cc 和 Dd，并能用升降调朗读。

2. 能根据图片说出cat和dog，并能看图识词。

3. 能用英语介绍自己和询问他人的姓名。

教具准备

1.字母卡片：Aa，Bb，Cc，Dd。

2.单词图片和卡片：apple，banana，cat，dog等。

3.课本中人物的头饰。

4.录音机或教学光盘。

教学过程

Step1 Warming up

师生互致问候。教师热情地用“Hello！”或“Hi！”向学生打招呼，先全体，后个别要求学生用“Hello, Miss / Mr.…”或“Hi, Miss / Mr.…”回应教师。

Step2 Revision

1. 教师出示Miss Gao, Wang Tao, Sally 和Julia的头饰，引导全班学生用“Hello,Miss Gao/ Wang Tao/Sally/Julia .”打招呼。

2. 请四位学生上台，戴上头饰，进行对话表演。

3. 分别请几位学生上台当小老师，做对话表演，如：请学生A 上台当小老师，他（她）要热情地对某位同学说：“Hello，I’m Miss/Mr.A. Nice to meet you.”该同学要回应说：“Hello，I’m ….Nice to meet you, too.”

4．揭示并板书课题：Unit 1 Hello Part B。

Step3 Presentation

（一）句型教学

1. 教师出示Yang Ming 的头饰说：“今天我们还要结识一位Miss Gao 的学生，知道他叫什么名字吗？我们可以用What’s your name? 来询问新朋友的姓名。”

2. 教师在黑板上出示句子What’s your name? 然后教授这句话，教师要注意纠正学生的语气语调，特别注意name中/m/的发音。

3.教师戴上Yang Ming的头饰，请全班同学问：What’s your name? 教师回答：My name is Yang Ming.在黑板上出示这个句子，教授这个句子。

4. 告诉学生，当别人用What’s your name? 询问你的姓名时，你可以用My name is…来回答，也可以用I’m …来回答。

5.巩固练习。

请四个同学分别戴上课本中出现的四位学生的头饰，进行What’s your name? My name is…的对话表演。

（二）课文教学

1. 翻开课本第4页，教师播放课文录音或教学光盘，熟悉课文内容。

2. 教师再播放课文录音二到三次，学生逐句跟读。

3. 分角色表演对话。

4. 巩固练习。

（1）完成课本第5页的Ask and answer。

游戏——接龙。

游戏规则：每组第一个学生对第二个学生说：“Hello, my name is XX, What’s your name?”第二个学生也要使用相同的语言回应，以此类推，直到每组的最后一个学生。说得又快又好的小组为优胜组，请该组再表演一次给全班同学看。

（2）完成课本第7页的Listen and tick.{cc英语自我介绍作业怎么做?}.

（3）学唱歌曲：What’s Your Name?

（三）字母教学

1. 复习字母Aa和Bb。

（1）出示字母卡片，复习字母Aa和Bb的发音，并区别印刷体和书写体。

（2）采用快速闪现卡片、找朋友等方式复习二个字母的音和形。

（3）全班说歌谣做动作。

A is for apple. A, A, A.

B is for banana. B, B, B.

2. 复习单词apple和banana。

（1）教师出示图片（或实物），复习apple与banana的发音。

（2）出示单词卡片，让学生从两个单词中找出字母a和b。

（3）操练an apple和a banana。如教师说an, 学生就要立即说an apple；教师说a, 学生就要立即说a banana。

cc英语自我介绍作业怎么做?篇五

五年级英语寒假作业作业设计

五年级英语寒假作业布置

1.画一幅自画像（可以用照片），然后做一下自我介绍，用I can 句型来介绍自己，不少于5句。

2.MY HOME 你喜欢自己的家吗？请用there be 句型自我介绍一下吧！

3.文明在我身边

假期里，我们经常外出玩耍做客，需要注意什么问题呢？ 请用Don’t + 动词原形写写吧,不少于六句。

提示词：climb the tree 、 shout 、 swim in the river 、run

4.为你喜欢的朋友、长辈或老师做一张英语新年贺卡，把爱传递给他们吧！

5.做一张关于春节的英语手抄报吧，相信你会做的很棒！

6.英语中也有很多优美的句子，找一找，抄一抄吧！

7.英语中有很多充满哲理的句子，给我们很多启发，找一找，抄一抄，不要忘了汉语意思哦！

8.小小书法家，每周一张，内容自定，注意字母占格和单词间距！

9.中外饮食文化大不同

搜集资料，了解英国于中国饮食文化的不同，做好《中外饮食文化大不同》这份手抄报吧！

10.我的抄写和朗读。（每周—至周五任务，要按时按质量完成） 1-2

①M1单词5英1汉，并且拼读单词10分钟。

②M1unit1朗读课文（Part1和Part2）30分钟，抄写2英1汉。 ③M1unit2朗读课文（Part1和Part2）30分钟，抄写2英1汉。 ④M1短语、句型抄写3遍

⑤M1单词写三英1汉，默1英1汉，注意标出错的单词。 3-4：

①M2单词5英1汉，并且拼读单词10分钟。

②M2unit1朗读课文（Part1和Part2）30分钟，抄写2英1汉。 ③M2unit2朗读课文（Part1和Part2）30分钟，抄写2英1汉。 ④M2短语、句型抄写3遍

⑤M2单词写三英1汉，默1英1汉，注意标出错的单词。 作业要求:

①1-9作业，90分以上同学全部完成，70—90分选择6项，其他选择4项完成。

②书写一定要认真；

③抄写和朗读作业要按照顺序按时完成不拖延；

④朗读单词不会时，及时在微信群交流；

⑤所有书面作业寒假结束后装订成册上交。

cc英语自我介绍作业怎么做?篇六

三年级英语1-2单元

Unit 1 Welcome back to school

第一课时

教学目标：

知识与技能:

能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。

过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。

情感态度与价值观：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。

教学重、难点：

句型：We have a new friend today. I’m from Amercia.

词汇：welcome, Amercia, Canada, China Welcome的发音。

教学准备：

1．准备Amy, Mike和Bailing的头饰。

2．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let’s talk］

3．教材相配套的教学录音带

教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．复习第一册所学歌曲“Hello”。［使用第一册Let’s sing/A部分配套录音带］

2．对话练习：教师：Hello,A.

学生：Hello，teacher.

教师：Welcome back to school. Nice to see you again.

学生：Nice to see you, too.

请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。

（二）呈现新课 （Presentation）

1．师生问侯：

教师：Good morning, boys and girls.

学生：Good morning teacher.

教师：I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you?

鼓励学生说出：I’m„ I’m from China.

2．让更多的学生进行自我介绍：I’m„ I’m from„

3．教师：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。［使用Let’s talk A动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。

4．教师问：

What’s the girl’s name? (Amy)

Is she from China? (No)

What does Amy say？

让学生模仿Amy说出：Hi! I’m Amy. I’m from America。

学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome.

5．教师解释并教读单词：welcome

6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。

7．用手中的国旗做提示，教读学习单词China, America, Canada以及句型I’m from„