400个对联

400个对联篇一

名著·对联

名著·对联专项指导

〔考点透视窗〕

《全日制义务教育语文课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上, 并且在附录位置对部分古今中外脍炙人口的经典篇目作了重点推荐。因此，近年来各地中考语文命题明显加强了对名著阅读的考查力度。

随着“新课标”理念和“大语文”观念的不断深入和中考改革的深入，对联试题越来越引起人们的兴趣，成为中考试题风景线中的一个亮点。内容涉及到各种各样的生活场景、历史文化和名胜古迹等，考查形式也是多姿多彩。既有选择题、连线题、默写题等客观试题，也有创作题、赏析题、删改题等运用题型。 〔中考风向标〕

近几年，名著题逐渐成为中考语文试题的热点，题型也由单纯型向研究型发展。今后的中考名著题，将更多地关注名著中的重点人物形象、精彩故事情节，引导学生从整体上感知名著内容，学会评价人物形象，体现新课标“情感与态度”的理念。考查形式更为灵活，既可单独设题，也可结合阅读、写作进行。新题型将层出不穷，开放性加大——如读书卡片、写故事情节、对名著对子、写阅读体会、填名著常识、仿形象分析、辩名著人物、拟媒体访谈等。

对联题将进一步与名胜文化结缘 、与插图画面搭配(如2004年宁德卷)、与道德情操挂钩、与课内知识联系 、同口语表达和课外阅读结合，并将与生活密切“联姻”，迎来一个更加红火的新时期。 〔精题立体展〕

1、（广东省，2005）班上准备开展“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》（节选），按后面要求做好准备。

感动中国2004的颁奖词（节选）

任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！

（1）、请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。

人物姓名：作品名称：《》

（2）、写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。

2、（江苏省镇江市，2005）看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。

《西游记》：

《水 浒》：

3、（浙江省课改区，2005)《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》是中国古典文学的精华。请选择其中一部，仿照示例，完成读书卡片。（示例中的人物、情节、评价不能照抄）

示例：

4、（浙江省嘉兴市，2005）《嘉兴日报》 “视听阅读”版开设了一个新栏日“读书访谈录”，首期话题围绕“读名著”展开，将邀请诗人、作家为嘉宾。假如你作为中学生代表主持本次访谈，请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问。要求紧扣话题，表述简明扼要。

5、（江苏省泰州市，2005）“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。

示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。

6、（湖北省黄冈市非课改区，2005)某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?

正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。

反方：

7、（常德市，2005）“八百里洞庭凭岳阳壮阔，两千年赤壁览黄鹤风流”是今年中央电视台春节联欢晚会上层出的一幅对联。请写出含有“岳阳”或“黄鹤”的诗句。

， 。

8、（资阳市，2005）根据提供的情景按要求答题。

古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。

（1）请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。

上联是： 。

下联是： 。

（2）如果以“友谊”为主题，你要给同学们交流的一句名言是： 。

9、（河南省课改区，2005）综合性学习

张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。

（一）下面⑴⑵两题，任选一题作答。

⑴下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。

①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠 （ ）

②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（ ）

③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心 （ ）

④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（ ）

A．巩义杜甫故居 B．汤阴岳飞庙 C．南阳卧龙岗 D．嵩山少林寺

⑵给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。

①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（ ）

②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！

生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（ ）

③远求海外珍藏本，快读人间未见书（ ）

④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（ ）

A．春联 B．婚联 C．挽联 D．行业联

（二）邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。

有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴在左边。

〔应考方法帖〕

课外名著阅读的考查，更注重学生的个性体验。这种形式的考查需要学生认真阅读中外名著，并能够有自己的心得体会。

在平时名著阅读中，应首先通读全书把握整体，了解故事的基本情节，然后弄清人物之间的矛盾冲突，把握主要人物的形象特点。同时还应该做一点读书笔记，如摘抄词语，制作读书卡片，撰写批注等。 要想在中考卷中做好对联类试题，首先要了解对联的一般常识，掌握这种中国文化中特有的文学形式的特征；其次掌握各种题型的特点。如对联赏析，角度较多，指出对联所写的内容，体会对联倾注的情感，辨识对联蕴涵的哲理，品味对联运用的语言技巧。注意复习中加强诗文积累（背诵+理解+运用）、关注名胜古迹（与课文相关、与地方有关）、强化名著阅读（回目、关键人物、重要情节）

〔专题演练场〕

一、试指出下列拟制的对联存在的缺点。

1、大地百花齐放；神州百象更新。

2、门对青山羊兔群群嬉碧毯，窗含绿水鸭鹅队队戏银波。

3、虽云毫末技艺，却是顶上功夫。(这副对联贴在了图书馆门旁)

4、学修养办事一丝不苟，守准则铁面无私。

5、人梯巧搭登攀路，心血浇灌栋梁材。

6、冬去山明水秀，春天来百花香。

二、2005春晚对联专题；

1.在2005年中央电视台春节晚会上，湖南电视台的节目主持人给出了一个上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔”，请你对出一个能体现山东省的人文景观特点的下联。

2. 2005年春节联欢晚会上西藏、新疆展出的对联是“雪域春秋扎西德勒；天山南北乌鲁木齐”，请赏析其妙处。

三、补充对联

1、诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。相传他曾推演兵法，聚石布成八阵图。下面一副对联是杜甫对他的评价，请你补充完整。

上联：功盖三分国 下联：名成___________。

2、、公关标语是一种富有冲击力和传播性的语言形式。下面是一副题写在一家汤圆店门口的对联，请补出下联。

上联：宇内江山，如是包括。 下联：

四、对联创作

1、以“节约用水”为主题，撰写一副对联广告，10——20字，联语不得含“水”字。

2、请你给学校的图书馆撰写一副对联，联语不得出现“书”字，10——20字。

3、请你撰写一副对联，表达你对下面文化名人的认识。（任选一人）

屈原 李白 杜甫 苏轼

4、楚汉战争时期，由于萧何的推荐，韩信被拜为大将，也由于萧何的计谋，韩信又惨遭杀害。韩信少时，穷得常常挨饿，漂母怜而饭之才得以生存，而最后又死于吕后之手。请你用—副对联来概括韩信的一生。

_______________，____________________。

五、下面是对联的上联，请对出下联。

1、校园内有座名为“万卷楼”的教学楼，楼上一幅楹联的上联是：万卷诗书培桃李

下联是：

2、某村村委会门上有幅楹联，上联是：为国家，为人民，哪怕鞠躬尽瘁

下联是：

3、 请以“老父亲步履蹒跚买朱橘，父爱似海”为上联，结合朱自清先生的《背影》，拟一个下联。

六.为下列行业对联补出下联(任选2联)

①理发店对联：虽为毫末技艺，

②照相馆对联：现出须眉都活泼， ③秤店对联：理贵持平不卑不亢，

④茶馆对联：瓦壶水沸邀清客，

七、对联是中华民族的古老文化之一，它集文化、艺术与智慧于一体。我们常用对联来丰富生活，其实，在好多文学作品中也蕴藏着许多优秀的对联。比如《红楼梦》中有许多诗词和对联，请你写出其中一副对联。

上联__________________ 下联__________________

八、中外文学名著中有许许多多的悲剧形象，他们不幸的身世、悲惨的遭遇让人读后为之落泪，难以忘怀。请你列举出一个来，并说说他（她）的性格特点。

九、 下列故事不是《三国演义》中的项是（ ）

（1）三顾茅庐 （2）三气周瑜 （3）桃园三结义 （4）三打祝家庄

十、写出《水浒》与下列情节相关的主要人物.

1、误入白虎堂__________ 2、大闹清风寨___________

3、斗浪里白条__________ 4、探穴救柴进___________

一一、常识填空：

1、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打______、大闹______、真假______、三借_____。

2、《三国演义》中忠义的化身是______，我们所熟知的他忠、义、勇、谋。做的事情分别有：千里走______、华容道义释______、过五关______、水淹______、败走______。

3、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使双股剑的______，使丈八蛇矛枪的______和使______的关羽。

4、《红楼梦》中“未见其人，先闻其声”的是______，该人最善弄权术，最后落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的悲剧下场。

5、“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？„„一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物 之手。

6、《红楼梦》中向传统的男尊女卑的思想挑战的人物是 。{400个对联}.

7、“及时雨”、“马谡”、“冬妮娅”、“星期五”分别是 、 、 、 中的人物。

8、“宝玉挨打”中 是封建卫道者， 是叛逆者。

一二、列举简述

1、请写出“金陵十二钗”其中三位：______、______、______

2、《西游记。中的人物刻画得各有特点，请各写出一个以沙僧和猪八戒为核心展开的故事情节。

3、你能写出几句出自《西游记》中的经典语句吗？

4、古代中国的经典爱情故事有《孔雀东南飞》、《梁山伯与祝英台》等等。请你再写出一个。

十三、按要求填写：

1、“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这诗句出自 （籍贯）的 （作家）写的《 》（篇名）

2、他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗，挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品叫《 》，与人力车夫相关的两位女性的名字是（ ）和（ ）。

3、中国有一部古典名著，它最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，英文译名是《在河边发生的故事》。这部名著是 。

十四、简答

1、请写出《水浒传》中,身怀绝技的人物名字及绰号,简单说出其擅长的绝技.

2、人们对宋江这个人物褒贬不一，你是怎么看的？请做简单评价。

十五、请以新大纲推荐的初中生阅读的外国名著为材料，依照所给的语句形式，补写完整后面的句子。 我来到法兰西，听到了罗曼·罗兰在叙述三位巨人的不凡历程；

我来到 ，听到了 ；

我来到 ，听到了 。

十六、你在阅读中外名著时，采用的是什么读书方法？有什么收获？请略举一例加以说明。

一七、古诗文中的“乐府双璧”是指《 》和《 》。

一八、 “青冢有情犹识路，平沙无处可招魂”。 对联中提到的人物是“沉鱼落雁、闭月羞花”中的“ ”（ ）

[题例答案]

1、（1）参考示例：孙悟空 西游记 （2）示例：孙悟空------他的故事在中国家喻户晓！取经路上，他是师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，化险为夷。。。。。他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉！2、示例：①化险为夷，师徒取得真佛经；②嫉恶如仇，鲁达打死郑关西 3、（1）示例：所选作品：《钢铁是怎样炼成的》；主要人物：保尔·柯察金；相关情节：保尔克服重重困难完成长篇巨著；人物评价：保尔是一个像钢铁一样坚强的战士。4、示例：〔l〕哪些名著最适合中学生阅读？⑵中学生没时间阅读名著怎么办？⑶如果请你们为中学生推荐名著，你们会推荐哪些书目？ 5、如：石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看出众猴的讲信义。6、示例：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。7、如：岳阳：气蒸云梦泽，波撼岳阳城 黄鹤：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。8、（1）聆听先哲教诲，感悟人生真谛。 （2）例如：有朋自远方来，不亦乐乎（2）题扣住“友谊”的名言均可。 9、（一）①D ②B ③A ④C ⑵①A ②C ③D ④B （二）王阿姨，您好！您家的这副对联真好！不过，这副对联贴反了。因为“岁”字是第四声，这句是上联，应该贴在右边；“春”字是第一声，这句是下联，应该贴在左边。我帮您换过来好吗？

【演练答案】

一．1(上下联用字重复，应改为“万”) 2(上下联“嬉”与“戏”同音重复，改为“恋”) 3 (这是理发店对联) 4(上下联字数不一致，应加“执法”) 5(上下联词性不完全对应，应将“浇灌”改为“勤浇”) 6(上下联句法不一致，应改为“春来鸟语花香” 二、1、示例：七百顷水泊赞粱山风流 数万顷海涛览仙阁澎湃 2、此联运用藏语和蒙古语的音译词入联，“扎西德勒”藏语意为“吉祥如意”，表示欢迎、祝福，“乌

400个对联篇二

古今励志对联之四

古今励志、修养主题对联 301.岂有文章惊海内；但留清白在人间 302.气清更觉山川近；心远愈知宇宙宽 303.谦到十分防有诈；让人一步不为愚 304.勤能补拙才偏敏；廉不沽名品益高 305.勤浴无病勤欲病；学道不忧学盗忧 306.清廉人品洁如玉；脱俗文章淡若仙 307.清心方觉景中趣；恬淡自结尘外缘 308.情超哀乐三杯足；心有阴晴万象殊 309.情于牵挂点滴事；爱具包容过失心 310.人到无求多自由；官居无品得清闲 311.人各有能我何与；身所未得心难安 312.人品若山极崇峻；情怀与水同清幽 313.人情阅尽浮云厚；世事经过蜀道平 314.人心若路直行好；世事如棋宽着高 315.人心似水宜疏导；世势如棋须左右 316.人遇误解休怨恨；事逢得意莫轻狂 317.忍一言风平浪静；退半步海阔天空 318.日食三餐须三省；身经一事求一得 319.扫来竹叶烹茶叶；劈碎松根煮菜根 320.身外浮云何足论；松间明月长如此 321.省吃俭用长流水；挥霍浪费瓦上霜

322.诗可养神须时嚼；墨能修心宜常品

323.时将山水洗心灵；常把风物换肠胃

324.士必遇真人而礼；计当与国士为谋

325.世本无先觉之验；人贵有自知之明

326.世事暗察蕴七彩；人生细品多五味

327.世事洞明莫玩世；人情练达应助人

328.事到盛时须警省；境当逆处要从容

329.事能知足心常惬；人到无求品自高

330.事事留心即学问；人人忘我皆兄弟

331.事有利弊多权衡；物持正反勿偏激

332.适时而行即用功；相机以动是处世

333.守正行权真事业；平矜节欲大功夫

334.书到心融真有味；事非身历且休言

335.书有未曾经我读；事无不可对人言

336.水惟善下能成海；山不争高自极天

337.素甘淡泊心常泰；曾履忧危体愈坚

338.素琴有韵随心调；短笛无腔信口吹

339.所贵立身无苟且；岂容应事太分明

340.陶情不出琴书外；遣兴多在山水间

341.特立独行有如此；进德修业须及时

342.天有慧眼惜勤苦；世存公道在人心

343.万古在怀日有得；一生知足天与游

344.万事尽从忙里错；一心须向静中安

345.望远能知风浪小；凌空始觉海波平

346.为官须从做人起；处世先自修身始

347.为人树起脊梁铁；把卷撑开眼海银

348.为人应怀渡人志；处世当持济世心

349.为吟雪月诗句冷；因画风花笔墨香

350.文章似玉清无玷；气节如松直有心

351.文章最忌随人后；道德无多祗本心

352.闻过知非须改过；见贤思齐贵超贤

353.无能事乃能无事；不善言而善不言

354.无情未必真豪杰；有度方为大丈夫

355.无求便是安心法；不饱真为祛病方

356.无事在怀为极乐；有长可取不虚生

357.无瑕人品清于玉；不俗文章淡似仙

358.无易事则无难事；有虚心方有实心

359.五味清淡精神爽；处事从容日月长

360.勿凭刀剑断恩怨；须持仁义折仇心

361.物我两忘真了悟；心神俱无大自在

362.物我两忘知恒古；天人归一识大同

363.物无规矩难方圆；人明法度知分寸

364.习勤不止能祛欲；闻过则喜自得师

365.贤者所怀虚若谷；圣人之气静于兰

366.效梅傲霜休傲友；学竹虚心莫虚情

367.心不定则诗无语；志不坚而事难成

368.心怀天地心渐宽；意在山水意自闲

369.心井不学时欲枯；昭华不惜日渐老

370.心静如水清见底；意闲似风淡无痕

371.心静自觉眼中景；意空方悟法外天

372.心明机巧形若累；意黯精明语如拙

373.心期过望无奈多；人怀淡泊失意少

374.心如山石牢守拙；意似海天勤抱朴

375.心收镜里求真乐；眼放长宽得大观

376.心无所累行必果；事多牵挂飞难高

377.心性常磨持中正；行止时戒秉操守

378.心悬一镜正言行；意存二簿记得失

379.行不得反求诸己；躬自厚薄责于人

380.行端何惧身外言；德馨自有林下蹊

381.行事莫将天理错；立身当与古人争

382.胸阔千愁似粟粒；心轻万事如鸿毛

383.修身岂为名传世；作事唯思利及人

384.虚心竹有低头叶；傲骨梅无仰面花

385.不生事不怕事自然无事；能爱人能恶人方是正人 386.读经读史读遍天下奇书；修行修德修成世上俊才 387.浮躁一分到处遍招尤悔；因循二字从来误尽英雄

388.话虽未到口边三思更好；事纵放得心下再慎何妨 389.克去私心当如斩钉截铁；养成静性要似止水澄波 390.老老实实作人此为真理；勤勤恳恳工作乃是正道 391.莫对失意人而谈得意事；从来有名士不取无名钱

392.聪明人糊涂人少心人易处；文雅话粗野话无情话难听 393.丹心一颗千金哪比人格贵；清风两袖万贯不移品行贞 394.读古人书须处地设身一想；论天下事要揆情度理三思 395.好人多自苦中来莫图便宜；凡事皆缘忙里错且要从容 396.见落花飞絮莫愁春老色褪；仰翠竹苍松当效节亮风高 397.君子磊落胸怀坦荡浑如海；士人淡泊寒窗寂寞清似水 398.生当以家国为怀方是男儿；死应为民生以计可称丈夫 399.书未成名叹尔今生空伏案；酒能丧命劝君来世莫贪杯 400.同是肚皮饱者不知饥者苦；一般面目得时休笑失时人

400个对联篇三

对联之最

最早的一副对联是莫高窟藏经洞出土的敦煌遗书，唐人刘丘子开元11年（公元723年）撰写的“三阳始布；四序初开。”较后蜀国王孟昶自题的门联“新年纳余庆；嘉节号长春”还早240年。

第一位亲手书写对联的帝王是唐太宗。近年在山西晋祠考古工作者发现唐太宗撰写的对联是“文章千古事，社稷一戎衣。”

寿联起源于北宋末年。“天边将满一轮月；世上还钟百岁人。”为著名文士吴叔经所作。

喜联始于清代乾隆年间。系老儒冯成修自题他与夫人60年婚庆联：“子未必肖，孙未必贤，屡添科名，只因老年娱晚景；春岂能刚，妻岂能顺，重谐花烛，幸邀天眷锡遐龄。”

挽联由挽词演化而来，第一副挽联首推宋人叶梦得（《石林燕语》记载）。是书云：苏子容挽韩绛联：“三登庆历三人第；四人熙宁四辅中”。另一说为苏东坡挽丫环朝云最早：“不合时宜，唯有朝云能误我；独弹古调，每逢暮雨便思卿。”

字迹最大的对联是安徽黄山马峰绝壁上的一副摩崖石刻联： “立马空东海；登高望太平。”此联每个字的直径平均为2丈8尺，其中“平”字的一竖有2丈8尺2寸，每一笔画宽达1尺8寸。

字迹最小的对联是苏州工艺美术研究所微雕家沈为众先生镌刻在黑、白不同的两根头发上的对联：“黑发若知勤学好；白发更觉读书甜。”字迹要在200倍显微镜下才能看清楚。可见此联字迹微小之极。

最奇的对联是1947年国民党反动派镇压学生运动后，为哀悼死难同胞，鼓舞国人士气，有人写出一副奇联，上联是一个“？”，下联是一个“！”。它有力地抨击了国民党反动政府的罪行。

最短的对联是1926年3月18日，北京各界群众游行示威，向摇摇欲坠的段祺瑞政府请愿，抗议日本帝国主义者侵略中国的强盗行径，凶

恶的卫队公然向群众开枪射击，当场死47人，伤123人，制造了骇人听闻的“三一八”惨案，事后有人写了一副十分奇特挽联，上联是“死”，下联为一倒写的“生”。其意是宁肯站着死，决不倒着生，这副对联仅两个字，但锋芒逼人，誓与反动派斗争到底的坚强决心跃然纸上。

最长的对联以前都普遍认为是昆明市西南郊大观楼前180字的楹联： 五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看：东骧神骏；西翥灵仪；北走蜿蜒；南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺州，梳襄就风鬟雾鬓。更频天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负：四周香稻；万顷晴沙；九夏芙蓉；三春杨柳。

数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄何在。想：汉习楼船；唐标铁柱；宋挥玉斧；元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云。便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得：几杵疏钟；半江渔火；两行秋雁；一枕清霜。

但经过发掘、整理，发现长联还有峨眉山洪椿坪大殿联200字，成都崇丽阁联212字，南京莫愁湖联226字，武昌黄鹤楼联350字，四川青城山天师洞联394字，湖南屈原湘妃祠联400字。

最长联当属清代钟耘舫所作的四川江津临江城楼联1612字。

上联：地当扼泸渝、控涪合之冲，接滇黔、通藏卫之隘，回顾葱葱郁郁，俱围入画江城。看南倚艾村，北褰莲盖，西撑鹤岭，东敞牛栏，焰纵横草木烟云，尽供给骚坛品料。欹斜楝桷，径枝梧魏、晋、隋、唐。仰睇骇穹墟，缰鬼宿间，矮堞颓堙，均仗着妖群祟夥。只金瓯巩固，须防劫火懵腾；范冶炉锤，偏妄逞盲捶瞎打。功名厄运数也？运数厄功名也？对兹浑浑茫茫，无岸无边，究沦溺衣冠几许？登斯楼也，羽者、齿者、蠃者、介者、脰臆鸣者、旁侧行者，忿翅抉抢，喜啮攫扪者，迎潮朅朅趋去，拂潮朅朅趋来，厘然坌集，而乌、兔撼胸，掷目空空，拍浪汹汹，拿橹噰噰，挝鼓冬冬，詟以霹雳，骤以丰隆。溯岷蟠蜿蝘根源，庶畅泻波澜壮阔胸怀耳！试想想狉榛朴噩，俄焉狂荡干戈；吴楚睢盱，俄焉汪洋黻冕；侏离腾踔，俄焉渺漾球图。谓元黄伎俩蹊跷，怎恇怯鬇鬡努眼。环珮铿锵之日，盈廷济济伊周，忽喇喇掀转鸿沟，溪谷淋漓膏液，蚩氓则咆哮虓虎，公卿则谨视么豚，熊罴鹅鹳韬钤，件件恃苍羲定策。迨欃枪扫净，奎壁辉煌，复纱帽下瘫瞌睡虫，太仓里营狡猾鼠，毛锥子乏肉食相，岂堪甘脆肥脓？恁踹踏凤凰台，蹂躏鹦鹉洲，距踊麒麟阁，靴尖略踢，惨鸡肋虔奉尊拳，喑喑叱咤之音，焰闪胭脂舌矣！已矣！余祈蜕变巴蛇矣！斑斑俊物，孰抗逆舑舕凶麟？设怒煽支祁，倒纠率魑魅魍魉；苟缺锯牙钩爪，虽宣尼亦慑桓魋，这世界非初世界矣。爰悄悄上排阊阖，沥诉牢愁，既叨和气氤氲，曰父

曰母，巽股艮趾，举钦承易简知能。胡觇轴折枢摧，又嫉儿孙显赫，未容咳笑，先迫号咷，恪循板板规模，诸任雷霆粗莽。稽首、稽首、稽首！吁浓恩派归甲族，侣伴虾蝤，泡呴昙嘘，尚诩蜉蝣光采。闷缘香藻，喧喤闹铁板铜琶；快聆梅花，潇洒饫琼箫玉笛；疏疏暮苇，瀛寰隔白露蒹葭。嗟嗟！校序党庠，直拘辱士林羑里；透参妙旨，处处睹鱼跃鸢飞。嗜欲阵，迷不着痴女呆男，撞破天关，遮莫使忧患撩人，人撩忧患。懵懂自吉，伶俐自凶，脂粉可乱糊涂，乔装着丑末须髯，彼愈肮脏，俺愈邋遢。讪骂大家讪骂，某本吟僧一个，无端堕向泥犁。恰寻此高配摘星，丽逾结绮，咬些霜，咽些雪，俾志趣晶莹，附舟楫帆樯，晃郎虑周八极。听、听、听：村晴莺啭，汀晚鸥哗，那是咱活活泼泼、悠悠扬扬的性。久坐！久坐！计浊骸允该抛弃，等候半池涨落，拣津汁秘诀揉抟，抟至乳洽胶溶，缩成寸短灵苗，妪煦麂卵，倏幻改绀发珠眸，远从三百六度中，握斧施斤，与渠镌囫囵没窍混沌；

下联：蒙有倾淮濆、溢沪渎之泪，堆衡岳、压泰岱之愁，满腔怪怪奇奇，悉属我心睇泗。念蚕凫启土，刘孟膺符，轼辙挥毫，马扬弄墨，泄涓滴文章勋绩，遂销残益部精华。逼狭河山，怎孕育皋、夔、契、稷？俯吟欷剑栈，除拾遗外，郊寒岛瘦，总凄煞峡鸟巫猿。故卧龙驰驱，终让井蛙福泽；阴阳罗网，惯欺凌渴鲋饥鹏。英雄造时势耶？时势造英雄耶？为问滔滔汩汩，匪朝匪夕，要飘零萍梗何乡？涉巨川耶，恍兮、惚兮、凛兮、洌兮、窔澒洞兮、突漩涡兮，迤逦欧亚，辽夐奥斐兮，帝国务壅民愚，阿国务诱民智，奋欲乘桴，而羿、奡掣楫，履冰业业，褰裳惕惕，触礁虩虩，擎舵默默，动其进机，静其止屉。藐湔泜潢污行潦，谁拔尔抑塞礌砢才猷乎？叹区区锤凿崔嵬，夸甚五丁手段？组织仁义，夸甚费蒋丝纶？抽玩爻占，夸甚谯程卜筮？在冈底峥嵘脉络，应多少豪杰诞身。沱潜彭湃之余，依旧荒荒巢燧，硬苦苦追踪盘古，弹丸摭拓封疆。累赘了将军断头，凄怆了苌弘葬碧，礼乐兵农治谱，纷纷把尧舜效尤。及淫滪轰平，黎邛顺轨，第薛蕊代芙蓉增色，杜鹃伏丛棘呼冤，峨眉秀鲜桢干材，勉取賨毡橦布，反猢狲美面目，豺狼巧指臂，狮狻盛威仪，口沫微飞，统犍叙胥惊灭顶，锦纨綷縩之服，宁称穷措体哉？伤哉！予安获贡蜀产哉？嶪嶪巉岩，类钟毓嶙峋傲骨。即肖形凹凸，早媷恼邑贵朝官；假饶赤仄紫标，虽盗跖犹贤柳惠，庶贫贱弗终贫贱哉？冀缓缓私赴泉宫，缴还躯壳，诳说神州缥缈，宜佛宜仙，虹彩霓辉，都较胜幽冥黑暗，讵识铅腥锡臊，遍令震旦褦襶，甫卸翳胞，遽烦汤饼，愧悔昏昏曩昔，泣求包老轮回。菩提、菩提、菩提！愿今番褪却皮囊，胚胎蝼蚁，堂砌殿穴，永教宗社绵延。虱脑虮肝，垂拱萃蟭螟肸蚃；蚊眉蜗角，挤首拥蛮触艐航；小小旃檀，妻妾恣红尘梦寐。噫噫！牂牁僰道，乃稽留逐客夜郎；种杂獞猺，啧啧厌鸮啼鴟叫。丘索坟，埋不尽酸胔醋骼，猜完哑谜，毕竟是聪明误我，我误聪明。宇宙忒宽，瞳眶忒窄，精魂已修所炼，特辜负爹娘鞠抚，受他血肉，偿他髑髅。浮沉乐与浮沉，孽由酷滥九经，始畀投生徼裔。且趁兹沙澄洗髓，渚澈湔肠，唏点月，哦点风，倩酒杯斟酌，就诗词歌赋，权谋站住千秋。瞧、瞧、瞧：蓼瘠椹敲，荷癯桨荡，却似仆凄凄恻恻、漂漂泊泊的情。勿慌！勿慌！料蓝蔚隐蓄慈悲，聊凭双阙梯崇，望银涛放声痛哭，哭到海枯石烂，激出丈长鼻腻，掬付龟鳖，嘱稳护方壶员峤，近约十二万年后，跟踪蹑迹，眡侬斫玲珑别式乾坤。

400个对联篇四

四年级上册语文试卷

学校： 班级： 姓名：

一、我会看拼音写词语。（8分）

rónɡ qià lǒnɡ zhào nínɡ shì kāi pì ( ) ( ) ( ) ( ) jūn yún ɡuī fàn mǐn jié ɡōnɡ diàn ( ) ( ) ( ) （ ） 二、比一比，我会组成词语（9分）

燥（ ） 掏（ ） 援（ ） 谣（ ） 躁 ( ) 淘（ ） 缓（ ） 摇（ ） 澡（ ） 陶 （ ） 暖（ ） 遥（ ） 三、我是小法官，能判断下面的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） 1、“潘”和“庞”这两个字的读音是一样的 。 （ ） 2、 “栏”和“难”的声母不 同 ；“晕”和“拥”的韵母不相 同 。（ ） 3、“劝君更尽一杯酒”中 的“尽”的意思是：“完 ”。 （ ） 四、把下列词语补充完整。（9分）

（ ）（ ）如也 （ ）风（ ）雨 （ ）飞（ ）舞 风（ ）浪（ ） （ ）长（ ）去 山（ ）地（ ） 灯（ ）（ ）绿 （ ）（ ）大作 （ ）脉亲（ ） 五、选择恰当的关联词语,填在括号里.并任选一个写一句话。(4分) 无论„„也„„ 如果„„就„„ 不但„„而且„„ 1．一个人如果总是用自己的长处比别人的短处，那么他（ ）会停止前进，（ ）还会形单影只，十分寂寞。

2．（ ）你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，你的生活（ ）会非常愉快。

六、按要求改写句子。（8分）

1．今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。（修改病句） __________________________________________________________ 2、谁都知道杜甫是唐代的大诗人。（改为反问句）____________________________________________________ 3、春天的北京是一个美丽的季节。（修改病句）

_________________________________________________________ 4、姐姐对李明说： “明天是星期天，我带你去图书馆看书。 ”（改为转述句）

___________________________________________________________ 七、按课文内容填空。（10分）

1、盛年不重来，一日 。及时当勉励，岁月 。

2、唐朝杜光庭为四川青城山真武殿写了一幅对联：树红树碧高低影， 。

3、夏日的仿佛一下子减去了许多，阳光都变成，像 一样在上面 ，闪烁着 的光。{400个对联}.

4、《游山西村》的作者是宋代诗人________，诗中蕴含深刻哲理的名句是：_________________________________________ 。 八、阅读平台。（24分） （一）课内阅读。（11分）

走完长廊，就来到了万寿山下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

1、这两段话中先写走完长廊，来到 ，看到 和 ，再写站在 ，看到 颐 和 园 内 、 和 ，正前 面的 和东面 的 和 。（5分）

2、文中加横线的句子写出了昆明湖的 和 的特点，分别把昆明湖比作 和 。（4分）

3、文中加波浪线的句子中“滑”字用得很妙，写出了 。(2分) （二）课外阅读。（13分）

_____________

竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（lì）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。 竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今 它和松 梅被人类誉为 岁寒三友 历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（méng）芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？

1、这篇短文的题目：《____________》（1分） 2、写出下列词语的近义词。（2分） 平凡— 不畏—

3、“岁寒三友“是指________、________、________。（3分）

4、文中把竹笋比做__________，目的是为了突出竹笋_______________。（2分） 5、作者说竹子全身是宝，分别写了______、______、______、______ 的妙用。（2分

6、用“ ”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。（1分） 7、“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”

“这种精神’指的是____________________________________________。（2分） 九、习作天地 。（25分）

生活中我们总会遇到向我们伸出援助之手，奉献真诚之心的人，我们应该向他们表示感谢。 请你拿起笔来，给他（她）写一封信，

向他（她）倾诉吧！ （要求：1、语句通顺，书写规范整洁，内容具体，感情真实，特别注意书信的格式。2、字数300-400字。）

一、融洽 笼罩 凝视 开辟 均匀 规范 敏捷 宫殿 二、略

三、1、× 2、× 3、√ 4、× 5、√

四、空空 和 细 龙 凤 号 吼 扬 而 崩 裂

红 酒 狂风 血 情

五、1、不但„„而且„„ 2、如果„„就„„ 六、1、今天，我家添置了空调、电脑、沙发等家具。

2、难道谁都不知道杜甫是唐代的大诗人吗？ 3、春天的北京是一个美丽的地方(城市)。

4、姐姐对李明说，明天是星期天，她带李明去图书馆看书。

绿色的 温柔的小精灵 跳跃 迷离

八、1、万寿山下，佛香阁，佛香阁，树丛，琉璃瓦屋顶，宫墙，城楼，白塔。

2、静，绿。镜子，碧玉。3体现静的都得分。

九、 1、《_竹子赞》2、 平凡（伟大 ） 不畏（不惧 ） 4、“岁寒三友“是指_松、竹、梅

5、文中把竹笋比做一把利剑，目的是为了突出竹笋_顽强不屈的精神。） 6、作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了_竹竿_、_竹皮_、竹沥_、_竹笋_的妙用。 7、“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？” “这种精神’指的是_自强不息不屈不挠的精神。。（2分）

8、作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂中华民族自强不息不屈不挠的精神_ 。 九、略。

400个对联篇五

对联

对 联

一、什么是对联？

对联也叫“楹联”“楹贴”“联语”俗称“对子”。《辞海》（上海辞书出版社），对联是悬挂或粘贴在壁间柱上的联语。新蕾出版社的《现代汉语词典》：对联是我国特有的、由对偶句构成的一种传统文艺形式。分上下两联，上联和下联内容要相关或相反，字数和结构要相同，而且字的平仄要相对。

从以上的概念中我们可以理解：对联是一种独特的文学艺术形式，它既有文学的成份，也有艺术的成份，关于对联的艺术，下面还要详细地讲。

二、对联史话。

对联源于对偶，对偶很早就有了。

吟诗答对是古代文人常用的一种文字游戏，是文人墨客陶情、言志、抒怀的载体。从它的形式和发展的历史看：

1、对偶这种传统而且古老的修辞手法孕育了对联。为什么主“传统”和“古老”呢？因为对联最显著、最基本的特征就是对偶。而对偶这种子修辞技巧，在我国诗文中，很早就为人们所运用，可以追逆到两千多年以前。

《尚书.大禹谟》：满招损，谦受益。

《周易.乾文言》：水流湿，火就燥。

《小雅.采薇》：昔我往矣，杨柳依依；

今我来思，雨雪霏霏。

《离骚》：朝饮木兰之坠露，夕餐秋菊之落英。

但是总的来说，先秦时期的文学作品中，对偶手法运用得并不是很普遍，诗经、楚辞著 作中的对偶句是对联的原始开式。

随着汉赋的发展，对偶这一修辞手法的广泛运用，“对联”也不断发展起来。

唐代文代的繁荣发展为对联的产生打下了基础，使对联脱颖而出，成为一种独立的文体。从唐诗中的七律和五律中我们可以找到无数个对偶句，这些对偶句不仅用于诗中面为某 首诗的重要组成部分，而且可以独立出来表达某一完整的意思。如

王勃：海内存知已，天涯若比邻。

王维：明月松间照，清泉石上流。

杜甫：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

刘禹锡：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、桃符习俗直接产生了对联。

对遇是一种修辞手法，我们说它孕育了对联，但对偶是对偶，对联是对联，不能等同。 对联真正自立门户，源于五代后蜀主王孟昶所题的“新年纳余庆，佳节号长春”这副春联。 这副春联被公认为第一副春联。

我国古代有悬挂“桃符”的民俗。到了春节前一日，人们用“桃木板”写了“神茶”“郁 垒”二神的名字。或用纸画上二神的图像，悬缀、嵌挂或张贴于门旁，以压邪驱鬼，祈福天 灾。这二神即许仲琳《封神演义》的桃山二鬼“高明”“高觉”。

随着社会的进步和文化的发展，挂桃符的习俗出发生变化。桃符上书写的文字由二神逐 步变为除祸祈福的吉祥话，进而发展为两句对偶句《宋史。蜀世家》载：

“孟昶命学士题桃符，以其非工，自命笔题云：‘新年纳余庆，佳节号长春’”。 有人把对偶修辞手法孕育对联比做“十月怀胎”，把桃符促成对联比做“一朝分娩”， 非常形象。

到宋代，对联创作已蔚然成风。像王安石、苏轼、黄庭坚、朱熹等大家都有不少佳作传世。明太祖朱元璋更是在除夕传旨：“公卿士庶家门上添加春联一副”。这就是人们所说的朱元璋“设春联”。

清代的皇帝们也多数倡导对联创作，时而卖弄风骚，有时与大臣闲游时戏对作乐，如康熙南巡到镇江金山时，在七峰阁上题联：溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。这是一副集联，出自唐人许浑，乾隆曾在颐和园是题联“九陌红尘飞不到，十洲清气晓来多”。

在皇帝们的倡导下，对联非常受到文人们的重视。明代的解缙，六七岁时便能吟诗作对，被人称为神童。这里讲一下“解缙巧对曹尚书”的趣话。解缙家住在曹尚书府的竹园对面，便在大门上写一副对联“门对千竿竹，家藏万卷书”。

曹尚书看后很不悦，心想：我家的竹园景色竟然为他所用，命家人把竹子全部砍去。解缙见了，在对联下加上一个字：门对千竿竹短，家藏万卷书长。

曹尚书看后更加气愤，命家人把竹子全部砍去。解缙又在对联下面加了一个字：门对千竿竹短无，家藏万卷书长有。

曹尚书拿他没办法，后来邀请府中叙话，又有一番斗对。

清代的纪晓岚、翁方纲、袁枚、郑板桥，近代的谭嗣同、王壬秋、林琴南、章太炎、梁启超、康有为等都是撰联高手，历代文人雅士传下不少对联趣闻佳话。

可惜文革时期，对联曾被视为“四旧”予以扫除，粉碎四人帮后，对联又活跃起来。

三、对联的发展与应用。

从上面的史话我人可以得知，对联是从诗歌特别是唐代格律诗以及汉魏的骈体赋中发展演变而来的，即将诗、赋中的对偶句独立成为上下两联完全对仗的文学形式。

对联自后蜀主孟昶好那副春联一朝分娩之后，在逐步发展，不断完善过程中受到格律诗词曲的影响。

因为对偶是在汉赋及魏晋的骈体文出现之后，这种独特艺术手法才得以精工、完善和普及。而且对联注重文字修饰和用典等，都与赋、骈文非常相似。而格律诗不仅对诗中的对仗提出了严格的要求，而且形成了固定的位置，使对偶在诗歌中更加艺术代、系统化和理论化。所以有一些研究家认为，对联律诗的演变。还有人把对联叫做“对联诗”“诗联”。至于词，对联受其影响之后在对仗方面军突破律诗的局限。具体表现在：

1、有时在句脚上不拘形式。

“冬去高天万物复苏，春回大地一派生机”。上联的“苏”和“机”都是平声。又如《红楼梦》贾氏宗祠有：

“肝胆涂地，兆姓赖保育之恩；功名贯天，百代仰蒸尝之盛”（平起仄收） 还有平对平，仄对仄的。如：苏轼《江城子》“左牵黄，右擎苍”

柳永