2017江苏高考作文文言文

2017江苏高考作文文言文篇一

江苏省名校2017届高三10月五校联考语文试卷

2017届高三五校联考语文试卷

2016.10

语 文 I 试 题

一、语言文字运用（15分）

1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(3分 )

①开放性网络给人们交流思想提供了较大的便利，但同时也应看到，一些________于网络的“情绪性言论”，有时产生的负面影响也很大，需要引起社会的高度重视。

②迄今所有的探索和研究表明，我们赖以________、繁衍的地球，才是人类最好的天堂和最舒适的伊甸园，我们必须珍惜、爱护她。

③在最内在的精神生活中，我们每个人都是孤独的，爱并不能消除这种孤独，________正因为由己及人领悟到别人的孤独，我们的内心________会对别人充满最诚挚的爱。

A．漫延 生息 也/就 B．蔓延 栖息 但/才

C．漫延 栖息 也/就 D．蔓延 生息 但/才

2．下列各句中，没有语病的一句是(3分 )

A．贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。

B．我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。

C . 二十国集团领导人杭州峰会取得圆满成功，这是在党中央领导下，筹委会和各有关部门、地方统一思想、各司其职、精心组织的结果。

D．执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。

3.下列诗句中，修辞手法与其他语句不同的一项是(3分 )

A.世间行乐亦如此，古来万事东流水。B.田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。

C.恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。D.六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。

4.下列语句中，语言表达得体的一项是(3分 )

A．令爱这次获作文竞赛全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。

B．本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请王先生莅临指导。

C．凡获得一等奖的同学，本组委员会将惠赠《鲁迅全集》一套。

D．这次办理出国手续，多亏了你帮忙。明天我将登门致谢，请你在家恭候。

5．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(3分 )

鲁迅先生确乎不是个“冷静”的人，他的憎正由于他的爱，___________。这是“理智的结晶”，可是不结晶在冥想里，而结晶在经验里；经验是“有情的”，所以这结晶是有“理趣”的。开始读他的《随感录》的时候，_____________。他所指出的“中国病症”自己没有犯着吗？可还是常常去翻翻看看，________________。

①他的“热讽”其实是“冷嘲”

②他的“冷嘲”其实是“热讽”

③一面觉得他所嘲讽的愚蠢可笑，一面却又往往觉得毛骨悚然

④一面觉得毛骨悚然，一面却又往往觉得他所嘲讽的愚蠢可笑

⑤吸引我的是那笑，也是那“笑中的泪”吧

⑥吸引我的是那“笑中的泪”，也是那笑吧

A、②③⑤ B、①③⑥ C、②④⑤ D、①④⑥

二、文言文阅读(18分)

阅读下面的文言文，完成6-9题。

富公为人，温良宽厚，泛与人语，若无所异同者。及其临大节，正色慷慨，莫之能屈。．

智识深远，过人远甚，而事无巨细，皆反复熟虑，必万全无失然后行之。 ．

宰相自唐以来谓之礼绝：百僚见者，无长幼皆拜，宰相平立，少垂手扶之；送客未尝

下阶；客坐稍久，则吏从旁唱，“宰相尊重”，客踧踖起退。及公为相，虽微官及布衣谒见，．

皆与之抗礼，引坐语从容。送之及门，视其上马乃还。自是群公稍稍效之，自公始也。

熙宁元年，徙判汝州。诏入觐，许肩舆至殿门。神宗御内东门小殿，令其子掖以进，

且命毋拜，坐语，从容访以治道。弼知帝果于有为，对曰：“人主好恶，不可令人窥测；．

可测，则奸人得以傅会。当如天之监人，善恶皆所自取，然后诛赏随之，则功罪无不得其

实矣。”又问边事，对曰：“陛下临御未久，当布德行惠，愿二十年口不言兵。”帝默然。

至日昃乃退。欲以集禧观使留之，力辞赴郡。明年二月，召拜司空兼侍中，赐甲第，悉辞．

之，以左仆射、门下侍郎同平章事。

自致仕归西都十馀年，常深居不出；晚年宾客请见者亦多，谢以疾。所亲问其故，公．．

曰：“凡待人，无贵贱贤愚，礼貌当如一。吾累世居洛，亲旧盖以千百数，若有见有不见，是非均一之道。若人人见之，吾衰疾不能堪也。”士大夫亦知其心，无怨也。尝欲之老子．

祠，乘小轿过天津桥，会府中徙市于桥侧，市人喜公之出，随而观之，至于安门，市为之

空，其得民心也如此。及违世，士大夫无远近、识与不识，相见则以言，不相见则以书，

更相吊唁，往往垂泣，其得士大夫心也又如此。呜呼！苟非事君尽忠，爱民尽仁，推恻怛

至诚之心，充于内而见于外，能如是乎？

(节选自《富弼》等史料)

6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)

A.莫之能屈 屈：使„„屈服 ．

B.从容访以治道 访：询问 ．

C.自致仕归西都十馀年 致：调任 ．

D.吾衰疾不能堪也 堪：承受 ．

7.下列各组句子中加点词的意义和用法，完全相同的一组是(3分)

A.晚年宾客请见者亦多，谢以疾 且以一璧之故逆强秦之欢，不可 ．．

B.至日昃乃退 今其智乃反不能及，其可怪也欤 ．．

C.而事无巨细，皆反复熟虑 虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎 ．．

D.客坐稍久，则吏从旁唱，“宰相尊重” 项王曰：“壮士！赐之卮酒。”．

则与斗卮酒 ．

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)及公为相，虽微官及布衣谒见，皆与之抗礼，引坐语从容。(4分)

(2)吾累世居洛，亲旧盖以千百数，若有见有不见，是非均一之道。(4分){2017江苏高考作文文言文}.

9.选文从哪几个方面表现了富弼的“温良宽厚、正色慷慨”？试加以概括。(4分)

三、古诗词鉴赏(11分)

10.阅读下面唐诗，然后回答问题。

初冬夜饮

杜牧

淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。

砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆。

（1）诗题为“初冬夜饮”，结合全诗，请分析诗人是如何扣题的。（3分）

（2）前人评杜牧诗常有“抑扬顿挫之节”，此诗短短四句，也有波澜起伏，请简要分析。 （4分）

（3）请简要概括全诗表达了怎样的思想感情。（4分）

四、名句默写（8分）

11.补出下列名句名篇中空缺部分。

（1） ，用之如泥沙？

（2）纵一苇之所如， 。

（3） ，相逢一笑泯恩仇。

（4）男儿有泪不轻弹， 。

（5） ，潦倒新停浊酒杯。

（6）西当太白有鸟道， 。

（7） ，不思其反。反是不思，亦已焉哉。

（8） ，则知明而而行无过矣。

五、现代文阅读（一）(20分)

阅读下面的文字，完成12～15题。

万里长城一红柳

梁衡

中国北方最明显的地理标志就是长城。从山海关到嘉峪关，逶迤连绵穿行在崇山峻岭

之上，将秦汉到明清的文化符号一一镌刻在苍茫的大地上。夕阳西下，一抹红霞为烽火台、

戍楼勾勒出金色的轮廓。这时，你遥望天边的归雁，听北风掠过衰草黄沙，心头不由会泛

起一种历史的苍凉。可是谁也没有注意到万里长城由东向西进入陕北府谷犁辕山境内后，

轻轻地拐了一个弯。这气势浩大，如大河奔流般的长城，怎么说拐就拐了呢。现在能给出

的解释，只是为了一座寺和一棵树——一棵红柳树。

那天，我沿着长城一线走到犁辕山头，一抬眼就被这棵红柳惊呆了。心中暗叫：好一

个树神。红柳是生长在沙漠或贫瘠土地上一种灌木。极耐干旱、风沙、盐碱。因为生在严

酷的环境下。大部分枝条只有筷子粗细，披散着身子，匍匐在烈日黄沙中。为减少水分的

流失，它的叶子极小，如不注意你都看不到它的叶片。这红柳自己活得艰苦却不忘舍身济

世。它的枝叶煮水可治小儿麻疹，它的枝条鲜红艳丽，韧性极好，是农民编筐、编篱笆墙

的好材料，但它最大的用途是防风固沙。红柳与沙棘、柠条、骆驼刺等，都是黄土地上矮

小无名的植物，最不求闻达，耐得寂寞，许多人都叫不出它的名字。但是眼前的这棵红柳{2017江苏高考作文文言文}.

却长成了一株高大的乔木，挺立在一座古寺旁，深红的树干，遒劲的老枝，浑身鼓着拳头

大的筋结，像是铁水或者岩浆冷却后的凝聚。我知道这是烈日、严霜、风沙、干旱九蒸九

晒，千难万磨的结果。而在这些筋结旁又生出一簇簇柔嫩的新枝，开满紫色的小花，劲如

钢丝，灿若朝霞。它高大的身躯摇曳着，覆盖着这座乡间的古寺，一幅古典的风景画。而

奇怪的是，这庙门上还挂着一块牌子：长城保护站。

站长姓刘。我问保护站怎么会设在这里。他说：这是佛缘。说是保护站，其实是几个

志愿者自发成立的团体。老刘当过兵，他总说军队是长城，退下来后就回到了长城脚下。

看着这些残破的戍楼土墙，心里说不清是什么味道，就想保护长城。他每次走到这里，就

在这棵红柳树下歇歇脚，四周少林无树，就只有这一点绿色。放眼望去，茫茫高原，沟壑纵横，万里长城奔来眼底。他稍一闭眼，就听到马嘶镝鸣，隐隐杀声。可再一睁眼，只有残破的城墙和这株与他相依为命的红柳。一开始为了巡视方便，他就借住在寺里。后来身

边慢慢聚集了五六个志愿者，就挂起了牌子。

保护站已成立五六年，慢慢地与寺庙成为一体。连僧带俗共十来个人，同一个院子，

同一个伙房，同一本经济账。志愿者多为居士，所许的大愿便是护城修城；僧人都爱树，

禅修的方式就是栽树护树。早晚寺庙里做功课时，志愿者也到佛堂里听一会儿诵经之声，

静一静心；而功课之余，僧人们也会到寺下的坡上种地、浇树、巡察长城。不管是保护站

还是寺上都没有专门经费。他们自食其力，自筹经费维持生活并做善事。几年来老刘他们

在这儿打了一眼井，栽了三百亩的树，为站里盖了几间房。他还率领他的“僧俗大军”走

遍沿长城的村子，收回了一万多块散落在民间的长城砖，在文物局指导下修复了一个长城

古戍楼。

正说着，人们回来了，几个僧人穿着青布僧袍，志愿者中有农妇、老人、学生，还有

临时加入的游客，手里都拿着锄头、镰刀、修树剪子，一个孩子快乐地举着一个大南瓜。

大山深处，长城脚下，黄土高原上的一所小寺庙里聚集着这样一群奇怪的人，过着这样有

趣的生活。山外的世界，大城市拥堵、食品污染、种族战争等等，这里却静如桃源，如在

秦汉。只有长城、古寺、志愿者和一棵红柳。

采访完我要下山，老刘送我到寺门口。香客走了，志愿者晚上回城去住，归鸟在寺庙上空盘旋着。晚风掠过大殿屋脊的琉璃瓦。吹出轻轻的哨音，夕阳又给长城染上一圈金色的轮廓。我问老刘：“这么多年，你一个人守着长城，守着寺庙，是不是有点孤寂?”他回

头看了一眼红柳，说：“有柳将军陪伴，不孤单，胆子也壮。”

这时夕阳已经给红柳树镀上一层厚重的古铜色，一树紫花更加鲜艳。

12．文章开头对长城的描写有何作用?(6分)

13.文中的红柳有哪些特点?请简要概括。(4分)

14．赏析文中画线句子的表达效果。(4分)

(1)他稍一闭眼，就听到马嘶镝鸣，隐隐杀声。可再一睁眼，只有残破的城墙和这株

与他相依为命的红柳。

(2)晚风掠过大殿屋脊的琉璃瓦，吹出轻轻的哨音，夕阳又给长城染上一圈金色的轮

廓。

15．综合全篇，探究本文以“万里长城一红柳”为题的用意。(6分)

六、现代文阅读（二）（18分）

阅读下面的文章，完成16～18题。

城市口号与城市文化

“两个胖胖欢迎您”“一座叫春的城市”“××，精彩每一天”“没到过××，不了解

中国”„„如今，往往是一个城市刚推出来一个城市口号，立刻就被网民批判得体无完肤。

网民对城市口号的反感和嘲讽，虽多出于直觉，但不能不说这直觉是准确的。近日有

关城市发展的调查显示，有655个城市正“走向世界”，183个城市要建“国际大都市”，

为一举成名打出雷人口号的城市更是不计其数。很显然，一个城市要想变得有特色，不是

靠多喊两句惊人口号就能做到的。尤其180多个城市都想建国际大都市，无异于痴人说梦，

只能表明当下很多城市管理者的“暴发户心态”。算算美国如今有多少个城市能称得上国

际大都市，就能明白这个简单的道理。

城市和文化的关系不言而喻，非常古老。历史上那些著名的城市，都有它们独特而鲜

明的文化形象。说起古罗马，人们会想起那里的竞技场和帝国文化；说起盛唐长安，人们

会想起那里开放而包容的文化气象；说起明清的苏杭，人们会想起那里通俗文化的繁盛与

隐逸文化气质。一座城市如果有自己鲜明的文化个性，市民才可能共享一份独特的文化记

忆。一个简单道理，像“桂林山水甲天下”“上有天堂，下有苏杭”这样的城市名头，是

历史积淀下来的，而不是当政者策划的，它代表了大多数民众对于该城市文化特色的认同。

分析那些著名城市的文化形态，我们会发现除了物质文化，如建筑、服饰、饮食的不

同外，更为深层的还是城市所奉行的文化价值观的不同，这些文化价值观有的源于文化传

2017江苏高考作文文言文篇二

2017届高三一轮复习文言文阅读-宾语前置教案

文言文阅读-宾语前置类型

课题

宾语前置类型

总课时数

第节

教学目标

复习回顾宾语前置的几种类型；

能够熟练地运用此知识技巧

教学重难点

能够熟练地运用此知识技巧

教学参考

授课方法

讨论法点拨法

教学辅助手段

多媒体

专用教室

教学过程设计

教

学

二次备课

1、疑问代词作宾语，宾语要放在动词或介词的前面。（句式：疑问句）

古汉语疑问代词：何、谁、孰、安、焉、胡、奚、曷、盍（译为“何不”）

例：大王来何操？

沛公安在？

且焉置土石？

王问：“何以知之？”

微斯人，吾谁与归？

2、文言文的否定句中，代词作宾语，宾语前置。

否定副词：不、弗、未、否、勿、毋、无、莫、非

例：闻道百，以为莫已若者

忌不自信，而复问其妾曰„„

古之人不余欺也

时不我待

3、用“之”或“是”把宾语提到动词前面，以加重语气。

例：句读之不知，惑之不解

夫晋，何厌之有？

唯利是图

唯命是从

无乃尔是过与

根据所学知识

再次复习概括归纳

此种类型句子的典型特征

抓住每种类型的

关键点

教学过程设计

教

学

二次备课

4、介词宾语是方位名词，也放在介词的前面

例：项王项伯东向坐；亚父南向坐。

顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端

5、介词宾语不是疑问代词，但是为了强调它，也放在介词的前面，这种情况最常见的是介词“以”的宾语。

例：余是以记之

一言以蔽之

夜以继日

6、“见”字解释为“动作偏指一方”时，可译为“我”，这时“见”字也常常放在动词谓语之前，表示“对自己怎么样”。

例：府吏见丁宁（我）

生孩六月，慈父见背（我）

望见恕（我）

诚请见教（诚挚地请求你教导我）

望见谅（希望原谅我）

请勿见笑（请不要讥笑我）

7、“自”字解释为“自己”时，也常常放在动词谓语之前。如现代汉语中自制、自杀、自刎、自救、自信、自焚、自律等词语，可以说都是古代汉语结构遗留在现代汉语里的合成词。 例：举贤以自佐

何故怀瑾握瑜，而自令见放为

二、完成相关练习

整理于笔记本

拓展练习

课外作业

完成配套智能检测

教学小结

2017江苏高考作文文言文篇三

2017重庆中考语文复习：第四部分 作文 专题二 三大招成就满分作文

2017重庆中考语文复习：第四部分 作文 专题二 三大招成就满分作文

不得不说的六大失分点

失分陷阱一 卷面和书写

(一)乱涂乱改

现在是电脑阅卷，字迹模糊、扫描不清就会丢失信息，老师看得吃力无疑会影响分数。书写工整、卷面整洁的作文使人赏心悦目，印象分立即增加；而字迹潦草、涂改得难以辨认的答卷，无形中就会多扣几分。

(二)错别字、标点错误

由于平时对字词的辨识能力不过关，“提笔忘字”，导致在考场作文的卷面上出现错别字，或者平时不注意标点符号的使用，全篇均使用逗号或者句号，让阅卷老师无法分清断句，甚至存在明显的标点符号使用错误，这些都会被扣分。

(三)字数

如果字数少于要求，就会根据所差字数划分到不同的等级中，所以考生一定要让自己的作文字数符合要求，如果语言表述能力不是很强，可以多写几件事情，让这几件事情去体现一个统一的中心。

失分陷阱二 标 题

(一)审题偏——若即若离

重庆中考作文多数考查全命题、半命题和材料作文三种形式，题目宽泛，不设审题障碍，但也并不是想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，依然要在所给题目、材料范围内进行审题写作，不可抛开主题、信马由缰。否则，就会不着边际，偏离话题。

(二)入题慢——开门不见山

中考作文因字数、时间的限制，不可能写得太多，理应开门见山，开宗明义，亮明观点，特别是考场作文，开门见山地向阅卷老师展现作文的主旨大意，对于取得好的成绩来说十分重要。但有相当多的考生往往出现“入题慢”的弊病，引用原材料或可有可无的内容占去了很大的篇幅，重点部分无法展开。

(三)不扣题——蜻蜓点水

作文从头到尾没有出现与题目关键词相近的表述，扣题不紧，看不出是就所给特定题目而写的文章。

失分陷阱三 立 意

(一)以偏概全

由于忽略对给定题目的整体关照与解读，匆忙在脑海中搜刮事例或者名人名言，导致确立的观点或者选择的材料不能完全符合命题意图。

(二)刻意拔高

在立意时，强行超越自己的认知水平，刻意提升理论高度，导致假话、空话、套话、废话连篇。

(三)面面俱到

对引导材料的关键词、提示语不做分析和选择，无一遗漏地组织进去。想要面面俱到，反而面面俱失。

失分陷阱四 选 材

(一)盲目堆砌

选用的材料并不是自己所熟悉的，仅凭模糊的记忆随意拼装组合甚至胡编滥造，往往在选材真实性上出现错误，用错误的论据来证明论点。或者材料陈旧苍白，要么记叙一件事，有骨架没血肉；要么议论一个道理，缺分析少论证；要么连例子都没有，翻来覆去，空谈漫议，写到哪儿算哪儿，以凑够字数为原则。

(二)绑架古人作虚假证人证言

无论什么题目、什么观点，一旦构思写作，就直接“穿越”到古代，如此不仅有违“联系实际”的作文要求，有违论据典型性的原则，而且大多无法支撑观点即无法证明观点。

(三)劫持当前热点人物

选材不计得当与否，动辄劫持当前热点人物，如此做法，似乎很联系实际，其实只要稍加分析，就会发现无法证明观点。

失分陷阱五 语 言

(一)堆砌浮华

堆砌辞藻或是片面追求修辞方式的丰富，不能为文章中心服务，对作文增分起不到帮助作用。

(二)艰涩难懂

有的考生喜欢使用缩写、英文单词、网络语言，其实这是要冒一定风险的，有的阅卷老师对这类语言很反感，就会对考生有害无利。应当尽量用优美、有内

涵的语言来表情达意，用最规范、最传统的语言来写作，不用或少用网络语言。

(三)文白杂糅

考生喜欢使用文言文来显示语言功底，但由于文言功底尚欠火候，如此使用文白夹杂、半通不通的语言形式进行写作，会让读者感到不伦不类。

失分陷阱六 结 构

(一)虎头蛇尾

由于没有分配好答题时间，以致在写作文时来不及写完，结果或用一句话硬断，或点上一串省略号，或干脆空在那儿。无论哪一种情况，都会被视为未完篇，虎头蛇尾的文章是要被扣分的。

(二)层次模糊

写记叙文应遵从“开端—发展—高潮—结尾”的思路。写议论文应按照“提出问题—分析问题—解决问题”或“是什么—为什么—怎么做”的一般逻辑来增加层次感与梯次性，将思想内容有逻辑层次地进行深度表达，有力地证明观点。切忌通篇都是叙述，看起来全为铺陈而没有发展节点，像流水账。

专题二 三大招成就满分作文

学习并掌握了“看破千道题，其实一文章”的规律及变式技巧后，虽然考场作文可套用平时的优秀习作，但是套用也要套出自己的特色。考场作文获得满分的一个重要因素就是“有创新”，如何在平时的训练中写好一篇优秀习作，这就需要根据本专题介绍的三大招来策划。

第一招 选材和加工

[教材链接：人教版九下P64～66第二单元“写作”；鄂教版七上P94“写作”] 选材篇

选材的前提是聚材。根据文章的题目，将能想到的、找到的材料尽可能多地罗列出来。要学会通过多种途径搜集材料，平时要注意观察、体验，从生活中直接获取鲜活的材料，调查、读书、上网等也是获取写作材料的重要来源。

聚材需“宽”，选材应“严”。“符合主题”是挑选材料的首要标准，把所有的材料逐步审查，以与主旨一致为标准，选定一致的、必要的，删去不一致的、不必要的，补充上遗漏的、不可少的。

以作文“我的老师”为例，首先进行聚材，将能想到的关于老师的材料罗列出来：

(1)老师从不偏心，对班里的学生一视同仁，为进步的同学鼓掌，也为后退的同学加油。

(2)老师的书架上放满了书，晚上常常读书到深夜。

(3)老师备课十分认真，为了上好一堂课，会查阅大量书籍资料。

(4)老师很幽默，讲课生动有趣，善于启发同学们思考，大家都很爱上他的课。

(5)老师选取同学们的作文做成作文集，激发大家写作的积极性。

(6)老师批改作业从不马虎，发现有错误，都会找学生当面沟通并给予指点。

(7)老师坚持一月一次家访，深入了解同学们的生活学习情况。

(8)老师生病了，只休息了一上午，就坚持来给我们上课。

(9)老师很严格，一次，我在写‚或‛字时少写了一撇，老师不但指出来了，还要求我把这个字写了二十遍，直到我把它牢牢记住。

(10)老师也和我们聊我们的偶像，教导我们用正确理性的态度追星，他是我们的‚大朋友‛。

(11)老师在下班后探望生病的我，还帮我补上落下的课。

(12)老师懂得特别多，能写一手工整的小楷，熟读《诗经》，对历史知识也是如数家珍。

求的目标。

选材三字诀

错误!

写作策划

策划方案一 以小见大，以少胜多(小)

策划策略：选择最能突出中心、最富有代表性的材料，从大处着眼，小处落笔，达到“以小见大”的效果。

写作策划

精 彩 范 例

策划策略：写记叙文，可考虑从校园生活、家庭琐事、社会体验、成长感悟等角度入手；写议论文，则应以厚实的经典素材为写作基础，多关注当下发生的热点事件，多积累历史上的名人素材等。

精 彩 范 例

策划策略：现实生活中新事物、新问题、新现象层出不穷。这些，也都是我们取之不尽、用之不竭的写作源泉。

精 彩 范 例

加工篇

选好材料，还要对其进行加工，使其更完整、更集中，突出材料的亮点 加 工 实 例

2017江苏高考作文文言文篇四

2017年高考语文试题修订的结构

2017年高考语文试题修订的结构

内 容 分值 题数 题 刑

现代文阅读（一）9分， 3题 选择题

现代文阅读（二）12分，3题 选择题＋主观题

现代文阅读（三）14分，3题 选择题＋主观题

文言文阅读 19分 5题 选择题＋主观题

古诗阅读 11分 2题 选择题＋主观题

默 写 5分 1题 填空题

语言文字运用 20分 5题 选择题＋填空题

写 作 60分 1题 作文题

一、全卷阅读量增大，但由于三个现代文段子出现在同一张卷上，每段比去年减少字数。

二、背诵5个空，情景性题。

三、背诵篇目64篇，就是去年的篇目不变。

四、现代文多选题仍在。社会上对多选题的理解与命题俱不一定正确。

五、实用类文本只考传记的格局会改变。新闻类要练习。

六、今年以前的考纲用的是2006年的。所以今年修订

七、今后考纲三年一大变 ，一年一小变。

八、“一体四层四翼”为最新直至2020年的考纲纲领。

九、其中“四层”中的“核心价值”在2017年试卷中呈现问题：在选材上更易体现，并不是说一定要直接在作文题目上命题。

2017江苏高考作文文言文篇五

2017高考作文创新训练

高考作文立意创新招术60招

高考作文立意创新招术之一高屋建瓴法

所谓‚高屋建瓴法‛，就是指作文要‚大气‛，有高远的立意，也就是要有才识。有了才识，就具备了发展创新的意识和气量，就从思想上有了把握全局与选择目辬的能力；有了才识，就能

形成独立之见，就有了超越平庸的气概和胆略；有了才识，就有了创造的自信和能力，面对机遇和挑战，全面充分地展示自我。才识是高考作文的制高点，它决定了文章品位的高低。一些同学立意不远的主要原因，是囿于自我的狭小天地，他们只停留在记录自己的见闻感受，喜怒哀乐，荣辱得失上，因而文章流于平淡，流于‚小气‛。那么文章怎样才能写得立意深远而有才识呢？

一、不断超越，抛弃小我为大家。深刻高远的立意总是与‚自我‛无缘的，所以，必须超越自我局限，追求更高的精神、价值、情感。必须把现实生活融入到作文中，不要就事论事，尽量用大的眼光去看，要用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生。在超越中，由低级到高级，由浅到深的大致顺序是：自我→家庭→集体、阶级→民族、国家→人类宇宙。如‚习惯‛，多数考生就习惯写习惯，或生活习惯，或学习习惯，或性格习惯等，自甘平庸，流于一般。若能从宗教谈到哲学，从理性高度对习惯加以思考，从科学谈到政治，从历史发展的层面对习惯进行反思，从我国改革开放的现实，对习惯发出挑战，这就不再是生活中一人一事的习惯了。这种习惯自然超越了一般，显示了非凡的才识。

二、运用发散思维，古今中外纵横。针对一个问题，从多个角度进行分析，寻求答案，由一点向四周辐射的开放性思考，便是发散思维。发散思考的实质是展开丰富的联想和想像，展开多角度思维。‚纵‛就是纵向思考，按时间顺序，古往今来地联想。它由过去、现时、未来三部分组成。‚横‛就是横向思考，按空间顺序四面八方地联想。由‚水‛想到长江、黄河、黑龙江，塔里木河……想到外国的江河湖海，都属横向思考，它能使认识向四周延伸拓展。

正如每一条大道总有许多岔路，每个人在一生总会遇见不少抉择的关口。是啊，许多事物需要选择。形而上者，如鲁迅为改造国民性而弃医从文；形而下者，如张爱玲所说的‚红玫瑰与白玫瑰‛之选。一条道路固然单调，但有时候，太多或太难的选择未尝不是一种痛若。这种痛苦，是心灵的痛苦。{2017江苏高考作文文言文}.

前些日子，在看陈寅恪的著作——一些唐宋史论及《柳如是别传》。我感慨于陈寅恪坚硬的品格。他始终保持着一个人的独立人格、尊重事实，保持着对史学、对民生的终极关怀。国民党时期，他写下‚九鼎铭辞争颂德‛；十年动乱中，他又写下‚文章唯是颂陶唐‛。由于他的坚贞不阿，他屡遭迫害，以至于哀叹‚泪眼已枯心已碎，莫将文字误他生‛，他从未放弃一个知识分子的责任，于目盲脚膑后写成皇皇巨著《柳如是别传》。

例文1

江苏考生

‚读史早知今日事，对花还忆去年人。‛从陈老的诗句中，我们读出了他的那份坦荡，是他心甘情愿地选择了这条艰辛道路，那是什么给了这种惊人的勇气呢？余英时的一句话给了我答案。他说：‚知识分子天生就是文化价值的捍卫者，正因为有了超越的精神力量，他才能对现实中的不平提出批判。‛是的，是知识分子的责任，是对民族、民生的关切，对历史的严肃认真，让陈寅恪选择了这条道路，最终流芳百世。而在同样的考验面前，有的历史学家却成了软骨头，虽为新儒学大师，却甘愿做了江青的‚侍臣‛，与陈寅恪的节操相比，霄壤之别。

由此我懂得，面对人生抉择，靠的是心灵的力量。而要真正做到这一点，又谈何容易。

我们正处于一个社会转型期，新思潮、新事物层出不穷。整个社会面临着将传统文化、旧体制下的思路与新思潮加以整合的任务。但遗憾的是，这方面的工作刚刚起步，已稍滞后于社会的变革。不错，我们目前的中心任务是经济建设，但人文学科绝不可放松。相反，在一个大变革的时代，人文知识分子应发挥更大作用。而我，也已决心选择人文学科为我终生的事业。因为，中国国民缺乏人文精神，而这一空白需要几代人文工作者贡献一生才能弥补。我也明白，这样的选择，在目前的社会环境下，意味着放弃很多物质的享受，吃很多的苦，但我甘愿，只为着我对人文学科的热爱，对社会、对民生的关怀。

用心灵选择的人生道路，纵有痛苦，我无怨无悔。

这是一篇大气之作。作者从社会责任感的高度对历史和现实进行了对照。首先在平日阅读、感悟、思辨的基础上，将目光聚焦于选择的痛苦，从艰难的选择中凸现陈寅恪的风骨，接着又由陈寅恪的选择联想到社会新型时期，作者自己对人文学科的选择。文章切中时代脉搏，表现出难得的大气。

例文2

湖北考生

冷月无言！知了在渐凉的夜气中发出最后一声嘶鸣！扰乱我逐渐理清的思绪。选择，好难的选择：出国，还是参加高考？我闷坐在房间里，望着那一轮苍凉的圆月……

那天爸爸兴冲冲地跑回家，告诉我远在加拿大的叔叔联系上了，我可以在高考前出国。那时正值中午，明晃晃的太阳在我的眼前掠过，我慌忙闭眼，冷漠得什么也没说。‚怎么？你不想去吗？‛我的表情仿佛一盆冷水，将爸爸兴奋的火焰浇熄了。‚我……‛我垂下头，心里觉得沉甸甸的，仿佛装了一座山！‚你考虑一下吧！认真地考虑！‛爸爸的话如重锤一下一下敲打着我的心壁。冷月在空中舞蹈，在云层中变换着模样。月中出现了一座繁华的城市，车水马龙，灯红酒绿，一切仿佛都镀上了一层珠光宝气，这是渥太华吗？那个爸爸口中讲述的天堂一般的城市。‚你可以上一所好学校，毕业可以在那里工作。你的一生将会被你的同学们羡慕的！‛耳边回荡着爸爸的话。我的心渐渐飘起来了，飘向那氤氲的夜气，飘向那大洋彼岸的梦国城市，飘向那令人羡慕的幸福的地方……

‚当‛的一声，墙上的一个相框掉了，我俯身拾起。照片上是我和一位姐姐的笑脸，她去西藏了，带着一副柔弱的肩膀和一颗坚强的心。‚我要去那世界上最高的地方了。虽然那儿穷那儿落后，可那里是祖国的土地，生活着的是祖国的人民。我要去那儿播下知识的种子，让世界屋脊发出骄人的光！‛姐姐的话在我心头萦绕不去，一点点将我浮起的心拉回，固定在大地上。冷月无言舞蹈，幻化着各种模样。奶奶温润的脸庞在月中浮现，她的布满皱纹的脸写着沧桑：战乱的凄惶，生活的艰辛，还有今天的幸福，用蜜糖水浇开的真挚的笑脸！脸庞有些模糊，千张脸万张脸叠合在一起，这是中国勤劳人民的笑脸。中国虽然落后，可他们仍辛勤地耕耘着脚下的土地，这黄天厚土，处处写着中国的名字，脚踏着祖国的土地，心里踏实啊！在他们淳朴的信念中，中国的太阳永远最灿烂，中国的土地永远最肥沃！我的心逐渐月朗风清！

月亮一点点下沉，仿佛坠落在我心里，变成一个不容更改的决定：我选择你，我的中国！这岂止是心灵的选择，这更是一场洗礼。我爱我的中国，我要注视着她登上世界之巅！

推开窗，清风徐来，望着西沉的一轮圆月！

中学生出国已成为当今社会的一个热点。出国，还是参加高考？作者选择了参加高考，还意味着作者对祖国的热爱和期盼，尽管有‚心灵的碰撞‛，作者仍选择的是中国，充分体现了对祖国的热爱之情，文章立意高远，个性鲜明。对当前热衷于出国的学生不啻是一副镇静剂。

例文3

湖北考生

曾经热血沸腾地仰视你，爱你的一切。中华——我的文化。

那是《诗经》中的一汪清水，在水一方的伊人；那是华美的楚辞，闪闪发光；那是孔孟思想，百家争鸣；那是大唐华章，仙乐飘飘；那是高山流水，那是古长城的细细青苔，那是岳麓书院的依依夕阳……漫步在中华的文化里，多少人醉得不知归路，多少人沉醉于那泛黄的书页，将精华与糟粕统统吸收。

因为深爱你，我们忘了去洗净你，忘了理智清醒地去看你。在不知不觉中，流水静默不流，华美的书页一页页在腐朽。{2017江苏高考作文文言文}.

我们变得自大，我们变得骄纵。大宋宫廷，白衣秀士，文臣儒士们忙着作诗写赋，用程朱理学教化子民时，北方的铁骑席卷了中华；康乾盛世，书生们忙着去作八股，去作经注考证时，大洋的另一端，开始了科技革命，改写了历史……我们有四大发明，我们有地动仪，我们有早他国一千多年的圆周率。可是，我们的土地上孕育的是以农为本、固步自封的黄色文明，我们有郑和去炫耀国威，可是我们没有发现新大陆的哥伦布；我们有李白、杜甫，却没有哥白尼、牛顿；我们知道天朝圣国，却看不到外面的文明……我们陶醉于自己，我们不断地用《天工开物》、《农政全书》去总结辉煌，却忘了重新审视自己的文化……我们落后了。

历史在悄然逝去，心中的热情并没有冷却，但我们多了一分理智，在仔细地审视……

我看到了一位老人，用刀一样的笔尖为自己的文化做手术——他是鲁迅。我被深深地震动了。我们不是不爱自己的文化，而是太爱，以至于束缚了自己的灵魂。他，让我们深深的明白，不能因为情感而影响对文化的认知，不能用迷信代替理智。

旭日东升，新的阳光在冲散陈腐的气息。崭新的人们放下了对自我的迷信，去追求真理。中华大地走来了孙中山、李大钊，迎来了毛泽东、邓小平，‚天朝圣国‛的幻觉消失了，代替它的是‚与时俱进‛。我们激动欢欣……

我们终于冲破了情感的依恋，用一分理智去审视自己的文化。没有全部接收，也没有全盘否定，我们的目光更客观、理性而又智慧……

远处，传来‚关关雎鸠‛的乐声，依旧那么传神、清晰、生动……

高远的立意，丰厚的文化底蕴，激荡的情怀，使全文有一种大气之感。全文既没有进行抽象的理性分析，也没有选取现实中具体的一两件事，而是从宏观的文化入笔，带我们进行了一次历史与现实的穿越，最后‚卒章显志‛——‚我们终于冲破了情感的依恋，用一分理智去审视自己的文化。‛

例文4

——假如记忆可以移植

四川考生

身形憔悴的屈子行吟汨罗泽畔，向我们蹒珊而来；衣袂飘飘的李白持酒仰天放歌，向我们狂奔而至。古老的记忆与文化的流程中，我们的民族曾有着太多的辉煌与记忆。假若记忆可以移植，我甘愿让我的父老乡亲们永远铭记中华民族的苦难与辉煌。记住我们神色庄重的祖先，如何在绿草如茵的古黄河流域，踏辫荆棘跋涉到今天的艰难历程，以及在今天依然值得我们引以自豪的远古文明和中华儿女……

掩卷沉思时，首先从记忆湖面泛起的，便是历史尽头的一道‚光彩的背影‛。穿越时空的苍凉与沉重，抵达我们刻骨铭心的记忆深处。三国时的羽扇纶巾，先秦两汉的明月雄关，长安城上的紫气辉云，江河两岸的饿殍哀鸿，都在历史的书页中栩栩如生。假若记忆可以移植，我情