2017江苏语文高考作文分析

2017江苏语文高考作文分析篇一

江苏省南通市2017届高三第一次模拟考试语文试题

江苏省南通市2017届高三第一次模拟考试语文试题

一、语言文字运用（15分）

1．在下面一段话空格处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）

宋词是由唐诗发展而来的 的一种文学体裁，它兼有文学和音乐两方面的特点。宋词的流派众多，佳作 ，其中最具代表的婉约、豪放两大流派将宋词推向文学高峰。直到今日，宋词仍 着人们的情操，给人们很高的艺术享受。

A．别树一帜 层出不穷 熏染 B．别出心裁 不绝如缕 陶冶

C．别树一帜 层出不穷 陶冶 D．别出心裁 不绝如缕 熏染

2．下列各句中，没有语病的一项是（3分）

A．长征的胜利，靠的是红军将士压倒一切敌人而不被任何敌人压倒、征服一切困难而不被任何困难征服的英雄气概和革命精神来完成的。

B．在去年热带西太平洋综合考察活动中，中国科学家对两套深海潜标成功地进行了改造，破解了深海观测数据实时传输的世界难题。

C．为了维护大学生的合法权益和金融市场环境，应关闭引发恶性案件的“校园贷”平台，取缔贷款利率高、催收手段极端的小公司。

D．人与人之间最好的默契，并非是有人懂你的“言外之意”，而是有人懂你的“欲言又止”，也就是知道你想说而没有说出的那些话。

3．某校举办对联大赛，下面是某学生就“岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁、蓬莱阁”四大名楼拟写的对联。所拟对联与楼名对应最恰当的一项是（3分）

①云鹤俱空横笛在，古今无尽大江流。

③海市蜃楼仙人境，忠臣孝子紫殿高。

⑨眼底乾坤千里月，胸中忧乐万重山。

④孤鹜落霞生秋水，才人江上送夕阳。

A．①③④② B．③①④② C．③②④① D．④②③①

4．下列交际用语使用不得体的一项是（3分）

A．您借走《古文观止》已有数月，望能璧还予我。

B．拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。

C．获悉贵店开张，家父特备薄礼一份，敬请笑纳。

D．母校将迎来百年庆典，期待您拨冗光临。

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

假如说话有艺术，听话当然也有艺术。 。说话之用譬如衣服，一方面遮掩身体，一方面衬托显露身上某几个部分。我们绝不谴责衣服掩饰真情，歪曲事实。

①不过，不求甚解，总该懂得大意。

②听人说话，最好效陶渊明读书，不求甚解。

③责怪人家说话不真实，等于责怪一篇小说不是构自事实，一幅图画不如照相准确。 ④若要细加注释，未免琐细。

⑤如果自己未得真谛，反一笔抹煞，认为一切说话都是撒谎造谣，那就忘却了说话根本是艺术。

A．②①⑤③④ B．⑤②④①③ C．②④①⑤③ D．⑤③④②①

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成6-9题。

与友人论师书

钱大昕

日者，足下枉过仆，仆以事他出，未得见。顷遇某舍人云，足下欲以仆为师，仆弗敢闻也。

师道之废久矣，古之所谓师者，曰经师，曰人师；今之所谓师者，曰童子之师，曰乡会试之师，曰投拜之师。人生五六岁，始能识字。稍长则习业之文，父兄皆延师教之。父．

兄曰：“汝师之。”吾从而师之。非必道德之可师也，巫医百工之人皆有师。童子之师，犹巫医百工之师，称之曰师可也。乡会试主司同考之于士子，朝廷未尝许其为师，而相沿师之者，三百余年。然甲令又有外官、官小者回避之例，则固明予以师之称矣。汉人于主有为之制服者，而门生之名，唐宋以来有之。语其辈行，则先达也；语其交谊，则知己也。因其一日之知，而奉之以先生长者之号，称之曰师，亦可也。今之最无谓者，其投拜之师乎！外雅而内俗，名公而实私。师之所求于弟子者，利也，传道解惑无有也，束修之问，朝至而夕忘之矣；弟子之所籍于师者，势也，质疑问难无有也，今日得志，而明日背其师矣。是故一命以上，皆可抗颜而为师，而横目二足贩脂卖浆之子，皆引而为弟子。士习由此而偷，官方由此而隳，师道由此而坏。孟子曰：“人之患在好为人师。”古之好为师也以名，今之好为师也以利。好名之心，仆少时不免，迄今方以为戒，而惟利是视，则仆弗敢出也。

足下于仆，非有一日之好，而遽欲师之。仆自量文章道德，不足以为下师，而势力又不足以引拔足下。若欲藉仆以纳交一二巨公，俾少为援手，则仆之硁硁自守，不干人以私，友朋所共知。仆固不欲自误，而亦何忍以误足下乎？如以仆粗通经史，可备刍荛之询，他日以平交往还足矣。直谅多闻，谓之三益。不识仆之戆直，得附足下益友之一否？惟足下裁察。

【注】①甲令：法令。②硁硁（kēngkēng）：固执。

6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．父兄皆延师教之 延：邀请

B．弟子之所藉于师者 藉：借助

C．士习由此而偷 偷：怠惰

D．直谅多闻，谓之三益 谅：原谅

7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．友人前来拜访钱大昕，希望拜他为师，却没有遇到。不久，钱大听从他人那里听说这件事，于是写信表达拒绝之意。

B．钱大昕认为现在所称的老师与古代所称的老师的性质已经发生了变化，提出自己从师的主张，明确告诫友人如何择师。

C．自古以来，都有投师拜师之风，然而不同时代投师者和为师者的动机不尽相同，作者对当时不良的投师之风进行了批判。

D．在信的末尾，作者表明了自己愿意以平等的身份与友人共同探讨学术问题的态度，表达了能成为他益友的愿望。

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）非必道德之可师也，巫医百工之人皆有师。

（2）好名之心，仆少时不免，迄今方以为戒，而惟利是视，则仆弗敢出也。

9．请根据第三段文意，简要概括作者拒绝做“友人”老师的原因。（4分）

三、古诗词鉴赏（10分）

阅读下面这首唐诗，回答问题。

酬屈突陕①

刘长卿②

落叶纷纷满四邻，萧条环堵绝风尘。

乡③看秋草归无路，家对寒江病且贫。

藜杖懒迎征骑客，菊花能醉去官人。

怜君计画谁知者，但见蓬蒿空没身。

【注】①屈突陕：人名。②刘长卿：唐代诗人，因性格刚直，多次被贬，流放在外。③乡：通“向”，窗户。

10．请简要说明首联写景的作用。 （4分）

11．这首诗情感丰富，请结合全诗加以分析。（6分）

四、名句名篇默写（8分）

12．补写如下列名句名篇中的空缺部分。

（1） ，乐以忘忧，不知老之将至云尔。（《论语》）

（2） ，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。（《诗经·卫风·氓》）

（3）呼尔而与之，行道之人弗受； ，乞人不屑也。（孟子《鱼我所欲也》）

（4） ，明其道不计其功。（《汉书·董仲舒传》）

（5） ，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）

（6）黄鹤之飞尚不得过， 。（李白《蜀道难》）

（7）廊腰缦回， ；各抱地势，钩心斗角。（杜牧《阿房宫赋》）

（8）举酒属客，诵明月之诗， 。（苏轼《赤壁赋》）

五、现代文阅读（一）（20分）

阅读下面的作品，完成13～16题。

一条街浓缩了一个时代

谢冕

一条街，几座坊巷，卷起了这个时代上空的漫天风云，这在中国历史上几乎是一个奇迹。

这条街是福州的南后街，这些坊巷是福州的三坊七巷。坊巷有两千多年的历史，自古以来是出将入相的衣冠锦绣之地，是花团锦簇的文化名街。

三坊七巷有记载的历史可以追溯到唐、宋。据统计，这里先后出过十位尚书、十位总督、三位海军总长、一百五十一位进士，以及众多的诗人学者。衣锦、文儒、光禄、朱紫，但看这些命名，代表的是渊博、儒雅、高贵、品味和韵致。一首诗表达了这里有别于一般城市的特殊风韵：“路逢十客九青衿，半是同袍旧弟兄。最忆市桥灯火静，巷南巷北读书声。”幽幽墨香中，朗朗书声里，闽都遗韵，左海风流，唯此为盛。

光禄坊有一座“光禄吟台”，现在成了榕城诗人墨客吟诗歌吹的场所。吟台的历史可以追溯到宋熙宗年间。当时的福州太守程师孟，善文墨，有政绩，修道山亭，曾请文豪曾巩作《道山亭记》。程太守常小憩光禄坊，闽山保福寺僧人为此镌刻“光禄吟台”以彰其德。曾任光禄卿的太守有感赋诗曰：“永日清阴喜独来，野僧题石作吟台。无诗可比颜光禄（颜光禄指南朝颜延之，官至金紫光禄大夫），每忆登临却自回。”睿智若此，谦恭若此，由此可见其人风雅。

文儒坊旧称儒林坊，正是儒林学士汇聚之所。其实三坊七巷诉说的不仅是文士诗家，这里也记述了那些守疆卫国、叱咤风云的赤血男儿。远去岁月的鼎盛，已是历史的光荣记忆，就近代中国而言，从三坊七巷走出了一批仁人志士。甲午海战、黄花岗起义，都有八闽男儿的泪痕与血迹。多么难忘的的历史印记！

林则徐纪念馆在宫巷。在那里，我们不仅听到他的华彩诗文，更听到他临阵一呼的气势。时势艰难，他临危受命，挺身而出，书写了浩气长存的一片丹心。可惜的是壮志不酬，谪迁万里，他为此阅尽人间苦乐，却是矢志不移。先后任职多地总督，几度出任钦差大臣，屡进屡出，屡升屡降，实为常人所难承受。他是一个文人，却充当了号令三军的统帅；他有伟大的抱负，却为时势所不容。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，至今还激励着万千国人。

粉墙黛瓦之间，花木掩映之下，那些亭台楼阁，那些游廊曲径，无不充盈着、流荡着一股浩然正气。近代以来一批优秀人物从南后街的坊巷走出，走向广袤的国土和世界，传播新思想，引进新事物，他们一步步地前行着，改造着帝国的积弊，并引向新的开端。为开发民智，为改变国运，他们无所保留地贡献着自己的智慧、青春乃至生命，谱写并传播着一曲为挽救民族危亡的慷慨悲歌。一条街、几座坊巷，灯影梧桐，碧血斜阳，这里的沉思和呐喊几乎托起了一个时代。 ．．．．．．．

旧时的南后街并不宽敞，很窄，街两旁都是店铺，那是一条缤纷灿烂的文化街。这里的繁盛，旧时就有人将之与北京的琉璃厂相比拟：“正阳门外琉璃厂，衣锦坊前南后街，

客里偷闲书市去，见多未见还开怀。”

近时读到一组竹枝词，其中一首谈到福州灯市：“中亭列炬耀如绳，桥北桥南最不胜。犹是春江花月夜，十年梦断后街灯。”记得幼时，每年的元宵和中秋，看花灯总是首选南后街。那里灯月交辉、流光溢彩，极尽一时之盛。而且那里不仅是展出，还有销售，那里的灯彩做工考究，保持了悠久的工艺传统。 这是一条让人感动并引为骄傲的街道，这是我们的心灵系之的家园。一条街，浓缩了半部中国近代史。

13．请简要概括文中“三坊七巷”的特点。（4分）

14．请根据文章第④段的诗句，简要分析程太守的形象特征。（6分）

15．请结合文章第⑦段内容，理解“托起了一个时代”的内涵。（4分）

16．请探究作品结尾画线句的意蕴。（6分）

六、现代文阅读（二）（18分）

阅读下面的作品，完成17-19题。

观 园

陈四益

①中国人对景物的观赏，先秦时期多任其自然。造园之兴，可上溯秦代，但那时帝业初兴，开疆拓土，君临天下，所以想的不过是壮其宫室，广其园囿。

②私家造园起源甚早，蔚为风气，则在宋以后。尤其是山水画兴，咫尺之图，写千里之景；昆阆之形，围方寸之内，激发起造园家无限奇思妙想，为后人，留下了许多精美林

2017江苏语文高考作文分析篇二

江苏省扬州中学高三年级2017年2月质量检测 语文试题

江苏省扬州中学高三年级二月质量检测

语文试题 2017.2

一、语言文字应用（15分）

1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）

王维晚年虽寄情佛禅，专写自然的田园诗篇，但在他的 ▲ 深处，则有一颗敏感深情、 ▲ 的心，他的绘画不能光以 ▲ 写景观之，里面不可免的有抒情和寄意。

A.心灵 愁肠百结 写生 B.心灵 悲天悯人 写生

C.性灵 愁肠百结 写实 D.性灵 悲天悯人 写实

2.下列诗句与“残雪压枝犹有橘”对仗工整的一项是（3分）

A. 鸿雁悲鸣红蓼风 B. 蛛网添丝屋角晴

C. 田园荒尽尚征苗 D. 冻雷惊笋欲抽芽

3.下列各句中，没有语病的一项是（3分） ．．．．

A. 2016年9月28日，国家图书馆发布新闻，同时启用“全国古籍普查登记基本数据库”与

“中华古籍资源库”两个客户端，服务于大众阅览与学术研究。

B.“飞花令”是本季中国诗词大会新增的特色答题模式，它原本是古人的一种酒令，得名于唐

代诗人韩翃的名句“春城无处不飞花”。

C.作为一名历史学者，40年的学术生涯，周新国承继了祁龙威等先师在史学上的精研笃道，

同时也观照现实，秉持着中国传统儒者士人的经世济用精神。

D.处理好课外阅读与语文学习的关系，要听从老师的指引意见，同时也不能不发挥学习计划在

统筹学习时间、分配学习任务等方面起到无可替代的作用。

4.下列交际用语使用不得体的一项是（3分） ．．．

A.您的管见让我获益良多，在此谨表谢意。

B.昨天心浮气躁，有唐突处万望海涵。

C.鄙意以为此事宜慎重，不可草率行之。

D.前月所借之书已读讫，不日璧还。

5.下列诗词的作者或内容都与江苏地域无关的一项是（3分）

A.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

C.东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。

D.天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6～9题。

孔坦字君平，少方直，有雅望，通左氏传，解属文。元帝为晋王，以坦为世子文学。东宫建，补太子舍人，迁尚书郎。

咸和初，迁尚书左丞，深为台中之所敬惮。寻属苏峻反，坦与司徒司马陶回白王导曰：“及峻未至，宜急断阜陵之界，守江西当利诸口，彼少我众，一战决矣。若峻未至，可往逼其城。今不先往，峻必先至。先人有夺人之功，时不可失。”导然之。庾亮以为峻脱径来，是袭朝廷虚也，．

故计不行。峻遂破姑熟，取盐米，亮方悔之。坦谓人曰：“观峻之势，必破台城。自非战士，不须戎服。”既而台城陷，戎服者多死，白衣者无他，时人称其先见。及峻挟天子幸石头，坦奔陶侃，侃引为长史。时侃等夜筑白石垒，至晓而成。闻峻军严声，咸惧来攻。坦曰：“不然。若峻攻垒，必须东北风急，令我水军不得往救。今天清静，贼必不动，决遣军出江乘，掠京口以东矣。”果如所筹。时郗鉴镇京口，侃等各以兵会。既至，坦议以为本不应须召郗公，遂使东门无限。今．宜遣还，虽晚，犹胜不也。侃等犹疑，坦固争甚切，始令鉴还据京口，遣郭默屯大业，又令骁将．

李闳、曹统、周光与默并力，贼遂势分，卒如坦计。

及峻平，以坦为吴郡太守。自陈吴多贤豪，而坦年少，未宜临之。王导、庾亮并欲用坦为丹杨尹。时乱离之后，百姓凋弊，坦固辞之。导等犹未之许。坦慨然曰：“昔肃祖临崩，诸君亲据御床，共奉遗诏。孔坦疏贱，不在顾命之限。既有艰难，则以微臣为先。今由俎上肉，任人脍截耳！”乃拂衣而去。导等亦止。于是迁吴兴内史，封晋陵男，加建威将军。以岁饥，运家米以振穷乏，百姓赖之。

坦在职数年，迁侍中。及帝既加元服，犹委政王导，坦每发愤，以国事为己忧，尝从容言于帝曰：“陛下春秋以长，圣敬日跻，宜博纳朝臣，咨诹善道。”由是忤导，出为廷尉，怏怏不悦，．．

以疾去职。

疾笃，庾冰省之，乃流涕。坦慨然曰：“大丈夫将终不问安国宁家之术，乃作儿女子相问邪！”冰深谢焉。俄卒，时年五十一。

（节选自《晋书·列传第四十八》）

6.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A. 庾亮以为峻脱径来 脱：失去 ．

B. 遂使东门无限 限：险阻 ．

C. 遣郭默屯大业 屯：驻守 ．

D. 陛下春秋以长 春秋：年龄 ．．

7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

A.孔坦少年时就端方正直，有美好的名声，精通《左传》，会写文章。

B.与苏峻作战的过程中，孔坦通过观察天象而料敌动向，并分析敌情作出正确筹划。

C.平定苏峻后，孔坦慷慨陈词，讲述自己遭受的不公平待遇，最终当上了丹杨尹。

D.孔坦认为皇帝不应只委政王导，而应广泛听取臣下的意见，从而违逆了王导。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）

⑴观峻之势，必破台城。自非战士，不须戎服。

⑵大丈夫将终不问安国宁家之术，乃作儿女子相问邪！

9.请根据文章内容概括孔坦任职时有哪些特点。（4分）

三、古诗词鉴赏（11分）

阅读下面这首宋词，完成10～11题。

水调歌头

李光

过桐江，经严濑，慨然有感。予方力丐宫祠，有终焉之志，因和致道《水调歌头》，呈子我、行简。

兵气暗吴楚，江汉久凄凉。当年俊杰安在？酌酒酹严光。南顾豺狼吞噬，北望中原板荡，矫首讯穹苍。归去谢宾友，客路饱风霜。

闭柴扉，窥千载，考三皇。兰亭胜处，依旧流水绕修篁。傍有湖光千顷，时泛扁舟一叶，啸傲水云乡。寄语骑鲸客，何事返南荒？

注：①李光：南宋词人，时忤秦桧，意乞去。②严濑：严光，与汉光武刘秀同学，后刘秀做皇帝，他隐居富春山耕钓，后人把他钓鱼的地方叫“严陵濑”。

10.本词上阕表达了词人的哪些情感？请结合文本概括。（5分）

11.下阕写词人归去后的读书生活，其中“兰亭修篁”、“湖光扁舟”两幅图景有什么样的文化含义？作者借此表达了怎样的人生理想？（6分）

四、名句名篇默写（8分）{2017江苏语文高考作文分析}.

12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴________,靡有朝矣。（《诗经·氓》）

⑵春冬之时，则________，回清倒影。（郦道元《三峡》）

⑶__________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

⑷座中泣下谁最多？______________。（白居易《琵琶行》）

⑸人间如梦，____________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

⑹想当年，金戈铁马，____________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

⑺吾生也有涯，__________。（《庄子·养生主》）

⑻刑天舞干戚，__________。（陶潜《读山海经》）

②①

五、现代文阅读（一）（20分）

阅读下面的作品，完成13～16题。

森 林{2017江苏语文高考作文分析}.

李娟

①我们在森林里循着声音找到一只啄木鸟。

②森林里荡漾的气息是海的气息——亿万支澎湃的细流汇成了它的平静与沉寂。我们走在其中，根本是陷在其中，上不见天日，下不辨东西；脚下厚厚的苔藓浓裹的汁水，是这空间中所有透明黏稠的事物一层一层液化下来的沉淀。我踩上去一脚，瞬间陷入深渊。

③这森林，用一个没有尽头的地方等候着我们。隔着千重枝叶，目不转睛地注视我们的一举一动。我们迷路了，我们背靠着一棵巨大的朽木喘息。然后安静，直到沉静。森林开始用一分钟向我们展示一万年。我们站起身继续向前。忽有遥远的叩门声，如心脏搏动般一声声传来，并且一声声让一切沉下去，寂下去。我们回头望向那处，仓促间绊了一跤，等踉跄着站起身来，恍恍惚惚什么都乱了——血脉搏动与视线混淆在一起，触觉与味觉难舍难分，疼痛逼入了呼吸。巨大的孤独从我们的脸庞抚摸到心灵——我看着这森林，惧骇深处全是忧伤。我想到了故乡，又想起了其实我没有故乡……我们这是闯入了谁的命运？陷入了谁的痛苦……环顾四周，发现这四下里居然只剩我一人，不知什么时候走散了。

④我大声喊着妈妈。我的声音四处穿梭，寻找，再空空地回来。回到我面前问我：“妈妈？”我跑了起来，弓着身子，在枝条下、灌木丛中飞快穿行。头发和裸露的手臂被挂痛的感觉从远处暧昧不清地传来。那痛感更像是谁努着嘴唇向脑子里呵气。我扒开一丛灌木跳下去。爬起来，一抬头，妈妈正站在不远的空地上，看着我，竖一根食指在唇前。在很久很久以前，我们就曾渴望有一天能够找到这森林的精灵。但是我们知道，在很久很久以后，我们仍然还得这样平凡地生活——当我们站在河边的沼泽上，遥望横亘在眼前的蓝绿色森林蜿蜒到天边。

⑤我们想，这自然界中恐怕再也没有什么力量会比森林更为强大吧？只有森林蕴藏着熊熊燃烧的火焰，只有森林是天地间最饥渴、最庞大的火种。它在自己的梦中是一片火海，它醒来就灼灼看着在梦中已经被它毁去的世界。它四季常青，它没有迸出火焰却迸发出簇簇四射的枝条。它死去后仍没有忘记留下一片片橘黄，赭红——尽是被焚烤后才会呈现的颜色。枯枝败叶的最后一笔激情便是极端的枯干凋残，便是等待，更为无边际的等待。

⑥我们湿漉漉地走出森林，像是从大海中被浪潮推上沙滩。我们筋疲力尽。我们最爱的那首歌，那首热烈、高亢、激越的歌，它什么也没能点燃，它一出口便被打得湿透，一句一句沉重，一句一句坠落。我们唱出一句，就忍不住泪水长流。妈妈……我们的歌声多么单薄，而世界多么强大……这森林是火焰与海洋交汇的产物，是被天空抛弃的那一部分——当火焰与海洋交汇，排山倒海，激烈壮阔，相互毁灭。天空便清悠悠地冉冉升起，以音乐的神情静止在我们抬头终日寻

找的地方。而那些剩下的残骸渣滓，便绝望地在大地上向上方伸展着手臂，努力地想要够着什么……终于长到一棵树那样的高度，便开始凋零。

⑦我们在说这森林。说了海洋又说火焰，唯独没有说这森林中一棵平凡的树木。于是我们离开时，它便在我们身后轰然倒塌。妈妈……这是这森林所能制造出的最大声响。这一声响彻山野后，剩下更为广袤的寂静。这一声不同于山风林籁的任何一声，这一声只喊一声，终生只喊一声。这一声之后，广袤的寂静中回荡“笃、笃、笃”的叩门声。妈妈，那又是哪一棵树呢？我们找不到。我们找到的时候，森林将它的咫尺之遥隐藏到千里之外。

⑧我们在森林里目送一只啄木鸟远去。

13.森林带给刚进入其中的两个人什么样的感受？请结合②③④段的内容概括。（6分）

14.请解释第⑤段中画线句子的含义。（4分）

15.文章开头和结尾（第①段和第⑧段）使用了相似却又不同的句子，请分析它们的作用。（4分）

16.请探究第⑦段画线句子的意蕴。（6分）

六、现代文阅读（二）（18分）

阅读下面的作品，完成17～19题。

忽然想到（其二）

鲁迅

校着《苦闷的象征》的排印样本时，想到一些琐事——

我于书的形式上有一种偏见，就是在书的开头和每个题目前后，总喜欢留些空白，所以付印的时候，一定明白地注明。但待排出寄来，却大抵一篇一篇挤得很紧，并不依所注的办。查看别的书，也一样，多是行行挤得极紧的。

较好的中国书和西洋书，每本前后总有一两张空白的副页，上下的天地头也很宽。而近来中国的排印的新书则大抵没有副页，天地头又都很短，想要写上一点意见或别的什么，也无地可容，翻开书来，满本是密密层层的黑字；加以油臭扑鼻，使人发生一种压迫和窘促之感，不特很少“读书之乐”，且觉得仿佛人生已没有“余裕”，“不留余地”了。

或者也许以这样的为质朴罢。但质朴是开始的“陋”，精力弥满，不惜物力的。现在的却是复归于陋，而质朴的精神已失，所以只能算窳败，算堕落，也就是常谈之所谓“因陋就简”。在这样“不留余地”空气的围绕里，人们的精神大抵要被挤小的。

外国的平易地讲述学术文艺的书，往往夹杂些闲话或笑谈，使文章增添活气，读者感到格外的兴趣，不易于疲倦。但中国的有些译本，却将这些删去，单留下艰难的讲学语，使他复近于教科书。这正如折花者，除尽枝叶，单留花朵，折花固然是折花，然而花枝的活气却灭尽了。人们到了失去余裕心，或不自觉地满抱了不留余地心时，这民族的将来恐怕就可虑。上述的那两样，固然是比牛毛还细小的事，但究竟是时代精神表现之一端，所以也可以类推到别样。例如现在器

2017江苏语文高考作文分析篇三

2017年高考语文作文指导任务型作文的类型指导解读六经验交流型

任务型作文的类型指导解读(六)经验交流型

六、经验交流型

例1：

阅读下列材料，根据要求作文

（1）、如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。——培根

（2）、我们必须与其它生命共同分享我们的地球。——雷切尔.卡森

（3）、和别人分享你的知识，那才是永恒之道。一一佚名

你最喜欢跟他人分享什么？谈谈你的经验。写一篇不少于800字的文章。

写作提示：

1、你最喜欢跟他人分享什么？这是作文必须首先回答的问题。材料里有分享快乐、分享忧愁、分享知识、分享地球等等。

那你跟他人分享什么？必须做出选择性的决定，这个决定，显示出考生的人生观、价值观。 当然，也显示出立意的高低上下。

2、谈谈你的经验。经验是由实践得来的知识或技能。谈谈你的经验，包含两个方面：一是说出自己与人分享的亲身的体验，二是说出分享的技巧，注意事项等，侧重怎么样分享。

例2：

阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章。

2015年4月11日晚，由果壳网和浙江省科技馆合作的菠萝科学奖正式揭晓。他们从刊发于正规学术期刊的科研作品中评选有“幽默感”的科技研究。取名“菠萝”，因为菠萝是一枚长得很像松果的聚合果，而科学传播正是剥开科学坚果的过程。寓意着科学研究像这种水果一样酸酸甜甜，改变着人们生活滋味的同时，如同菠萝是草本植物一样，菠萝科学奖同样出身草根。 本次菠萝科学奖共评选出了一根棒棒糖能舔多少次？为什么蚊子不会被雨滴砸死？名字偏好与幸福感等九大奖项。 “好奇—乐趣—分享”是共有的关键词。“关注一朵浪花的起歇，关心一只蛤蜊的幸福”，看似“无厘头”的娱乐精神背后，是对科学本质严肃的追求。今年的口号是“向好奇心致敬”，评选既有趣又严肃。晚会颁奖词说：“当一首诗是真正的诗的时候，人们必会大声朗诵。当科学变得有趣的时候，人们必将拥抱科学。”

这些材料带给你哪些启发？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。

例文点评：

成功在于分享

杨添蕾

二零一五年四月十一日晚，由果壳网和浙江省科技馆合作的菠萝科学奖正式揭晓。为何取名“菠萝”呢？菠萝很像松果，是一枚聚合果，而科学传播正是剥开科学坚果的过程。寓意是科学研究像这种水果一样酸酸甜甜，改变生活滋味的同时，如同菠萝是草本植物一样，出身草根。说得简洁、直白些，菠萝科学奖的主题就是“好奇——乐趣——分享”。而在这三个关键词中，虽然好奇和乐趣是必不可少的，但我认为“分享”是最重要的。

好奇，固然是让人类热衷与探索的源动力。千万年来，对未知事物的好奇心使我们去努力了解和分析它们。可以说，没有好奇心，就没有人类的蓬勃发展的现在和孜孜以求的未来。但

是，好奇之心人皆有之，而单凭好奇而走上成功大道的却寥寥无几。所以，在我看来，好奇心是人类所共有的特性，是很必要的，但必须用到合适的地方，才能发挥它的效用。

乐趣，的确是人生路上必不可少的伴行者，这一点无可非议。若没有乐趣，没有人能够在一条道路上坚持走下去。所以先贤告诉我们：我们必须学会苦中寻乐。然而，苦中寻乐固然很好，但若是玩物丧志呢？对快乐的追求，是人类的本能，是无法抑制的天性。如果仅仅是为了娱乐自己，那么之前的再多努力必将付诸流水罢。乐趣虽好，可不要沉迷呦。

分享，是人生通往成功必不可少的因素。在远古的蛮荒时代，我们的祖先便向我们证明了合作的重要性：人类的个体并不强大：没有熊的力量，没有龟的甲壳，没有虎豹的速度。但人类总能战胜强敌，最终成为地球上最强大的种族，靠的就是合作与分享。如若没有分享，合作就等于零，就会出现强权政治和专制。

没有分享，社会早就土崩瓦解；没有分享，不可能战胜比人类强大的敌人；没有分享，科技将再无寸进。诺贝尔奖获得者屠呦呦便是其中成功的典例，她靠团队合作，中医和西医结合，才成功制取了青蒿素，然后分享给世人，拯救了上千万人。所以在我看来，分享，才是成果之路上我们必须拥有最宝贵的东西。

成功之路需要好奇心的趋使，需要乐趣的吸引，需要合作精神和团队精神，我认为更需要学会分享的共赢意识。{2017江苏语文高考作文分析}.

成功之路，荆棘遍地；成功之道，在于分享。我愿意与大家分享我的成果、快乐与幸福。

孙延堂修改与点评：

1.题目《成功在于分享》能够揭示材料和文章的含意和中心，标题具有点睛作用。

2.开篇引述材料，提出问题，表明观点和态度。然后荡开一笔，欲擒故纵，先论述好奇心和乐趣的好处，以及区分它们的害处，能够趋利避害，辩证思考问题。接着转而重点论述自己的观点“分享”。解释原因，探讨论证分享的重要意义。强调了选择与权衡的思辨性。

3.结尾再次回到论题上来，再次强调自己的观点，用整齐的句式深化中心，结尾表明了自己观点：“我愿意与大家分享我的成果、快乐与幸福”首尾照应，深化升华中心。

例3：

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800指导文章

有个胸怀大志的农民，听说有一种新的优质种子，于是买了一些来种，结果收成甚丰。他的邻人既惊诧又羡慕，都请求他卖些新种子给他们。可是那农民因为怕失去竟争优势，断然拒绝了。第二年，新种子的收成并不太好。第三年的收成更进一步减少时，那个农民终于找出了原因。原来，他的优势玉米种子接受了邻人田中劣等玉米的花粉。

读了这则材料，你有怎样的联想与体会？

要求：请综合材料内容及含意作文，体现你的思考，阐述你的经验。

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。

例文点评：

爱若分享，才能芬芳

一个农民购得了优质的玉米种子，他丰收了。在邻人的慕羡和请求购买中，他拒绝了与他人的分享，他的自私导制了他的玉米年产量骤减。原来是自家的优质种子，接受了邻居劣质的玉米种子的花粉。在那种劣质种子横行的包围中，优质玉米想要独善其身，岂非“难比登天”?这个故事告诉我们一个道理：一个人的成长要学会分享，只有当周围的大环境都优雅亮丽起

来，个体才有机会发扬光大，需知“白沙在涅，与之俱黑，蓬生麻中，不扶自直。”

【开头引述材料，提出中心论点。引述材料、分析原因；提出论点，总说道理。】

只有当一个人学会分享的时候，他的生命才有了意义和价值。

【单独一段，起强调作用。把分享与生命联系起来，确立了论述的角度与重心。

这一段与前一段最后一句话，哪一个是中心论点呢？不如删掉前一段最后一句话，以这段的这句话作为中心论点。】

有多久了，我们没能静下心灵去聆听世界的声音?去听花开的叶落的旋律?我们总是习惯性地用功利化的目光去审视周围的人和事，变得自私自利而不愿与他人分享；我们总是习惯性地去和别人做比较，以得到多少来衡量自己是否幸福，这样又会不会太累了呢?

【联系现实，发出质问，语言亲切，情绪饱满。】

分享成果，带给人以快乐。玛丽.居里在发现了元素镭后，毅然决然地把提纯方法毫无保留地献给世界，高兴地把自己的成果与世界分享给。她坚信一个人的独享是片面的，自私自利的，人生毫无价值可言，只有将成果与人分享，社会才能共同进步；分享才是最无私最快乐的。像玛丽.居里这样的科学家，永远深受后人的尊敬与崇拜，因为，她推动了人类社会共同的进步与发展。

【用首句的分论点，引出事实论据；边叙边议，原因意义，一语道破。在分论点与例子之间，最好有几句解说的话，过渡一下。】

分享快乐，带给人以幸福。对于成功的渴望，是人心所向的，但真正的成功者却是寥若晨星，究其原因，我想大概就是人心的自私与冷漠了吧。人们总是把自己关在一个狭小的空间里，不去关心别人的生活，也不许别人分享自己的快乐。听了太多冷漠的故事，开始觉得生活就是这样自私的。其实不然。2008年一场灾难打碎了多少汶川人心中的梦，七万人丧失了性命，无数家庭破碎。可在这危机时刻又涌现出了无数志愿者，他们叫做同胞，他们与全国人民一代，众志成城共同分担这份伤痛，这一份人心的温暖是用多少金钱都无法换来的。与人分享的爱都是幸福的，即便没有回报，即便素不相识。因为，这种爱是人间大爱，大爱是不需要回报与颂扬的。

【这一段应该分为两段，第一段是“分享快乐”，第二段是“分享爱心”，分享快乐，加上一个实例；分享爱心，加上说理。作为主体部分的段落，一段应该只有一个核心词语，且紧紧围绕它展开举例说理。如果把这段分为两段，那么，主体部分就三段了，符合“内容充实”的要求。前边两段是说为什么要分享，摆事实讲道理，比较到位。】

分享需十足的勇气和智慧。分享二字，说起来轻如蝉翼，但做起来却需要十足的勇气和智慧。人类对于身处“社会旋涡”的孤独感，也源于不愿分享或者没有知己与之分享。海子便属后者。因为智者是孤独的，“天空一无所有，为何给我安慰?”这样一位具有天才式的孤独的独行者，在没有分享的人生中遗憾地走远，他的心窗开在一片晴空下，天空真的一无所有。没有伴奏的乐曲，再动听，又怎能感受出它的美妙旋律?

【这一段显然是解决问题段，这样的安排很好，分析问题是为了解决问题，思路是非常好的。可惜的是海子的例子，在分析议论时没有很好地扣住本段的中心词“勇气和智慧”，显得例子与观点有点脱节。其实最好举个有勇气有智慧与人分享的正面的例子，告诉人们怎么样与人分享。】

亲爱的朋友，让我们把那些所谓的利益看淡些吧!敞开胸怀，分享成功，你就能获得成功；分享感动，接受感动，你就能感动别人；脚踏实地，实际行动，分享生命中的美妙与精彩。因为，爱若分享，才能芬芳。

【结束段，总的说不错。有两点注意：一、再点一下开头提到的材料，好首尾呼应，结构完整；二、结尾是总结，总结什么？“分享成功、分享感动”前文根本没有，这里应该提“分享成果、分享快乐、分享爱心”。】

【根据文章内容，作文题目也应该改一下，“爱若分享，才能芬芳”，中心意思应该是“分享爱”，可是内容里却没有紧紧围绕这个写，改为“学会分享，生命芬芳”，好一些。文章第二段提到“生命”，最后一段又提到“生命”，中间部分里几乎没有提到，这是一个大瑕疵，文章这就失去了高度、深度。分享与生命，是此文的重要概念，要时时抓住，尤其是议论时，必须扣死。关键概念，一以贯之。】

写作提示总结：

（任务型作文的基本段落及要求）

1、概括作文材料段：（30字左右）

缘事而起、明确任务；

竖起论证说理的靶子，点明核心矛盾；

概括出作文材料的核心精神（含意）；

语言简洁。审清任务要求，着意内涵解读。

2、观点段：（20字左右）

单独一段为强调，旗帜鲜明。

定好角度、角色，抓住核心问题；

一句话表明自己对“事件”的态度（立意），不离任务；

一般用“因为----所以-----”因果复句。

3、过渡段：（50字左右）

用作文材料简洁地论证自己的观点的正确；

引出下面的分析说理。

4、说理论证段：（三段各200字左右）

一般应有三段，为了“内容充实”；

写作重点是多维度论证说理（讲道理）：从不同层面、角度说理论证，顾及各方意见、要客观；说理多角度，分点分层，逐步展开；

就事论事、就事论理，抓本质、抓原因，辨析关键概念、发现矛盾关系；主题词贯穿全文；具体问题具体分析完成任务；

思维主要是因果思维、比较思维、本质思维、辩证思维、求解思维、逻辑思维等，尤其注意比较思维；

语言：说事简洁，注意句式、成语、修辞、关联词语、哲理句；

层次：分论点+解说事理+“事件”+分析+结论；

思路清晰，结构简洁，讲究逻辑。

5、拓展段：（100字左右） 联系实际，拓展深入； 引出事件的普遍意义； 提出解决方案；

深化主旨。

6、结束段：（30字左右）

再说开头的材料，做到首尾呼应； 总结全文，发出号召； 再次表明自己的观点。

2017江苏语文高考作文分析篇四

2017年江苏省高考状元猜测高考模拟试题语文

2017年江苏省八大高考状元猜测高考模拟试题

高 三 语 文

【考试说明】 2017.3

1、本试卷共七大题；考试时间为150分钟；满分为160分

2、在答题卡所指定的范围作答，选择题用2B铅笔作答，非选择题用0.5mm签字黑笔作答

一、语言文字运用（15分）

1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（3分）

朱光潜 地告诉我们：一个人只爱好故事而不喜欢诗，文学趣味就会低下，在培养_____ 的文学趣味方面，有趣的故事怎么能和有趣味的诗 __ ?

A．不胜其烦 纯净 一视同仁 B．不厌其烦 纯正 相提并论

C．不厌其烦 纯净 相提并论 D．不胜其烦 纯正 一视同仁 2．下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（3分）

A．水面风回聚落花 B．数峰无语立斜阳

C．楼上春容带雨来 D．蝉曳残声过别枝

3．下列句子没有运用互文手法的一项是

A．将军百战死,壮士十年归。 B.感时花溅泪,恨别鸟惊心。

C．千里冰封,万里雪飘。 D.万里赴戎机,关山度若飞。

4．下列诗词中不是描写扬州的一项是

A．岚光拱揖直堪扶，月过维扬梦也殊。 B. 二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧。

C. 唯有别时今不忘，暮烟秋雨过枫桥。 D．堤上青青数株柳，半分犹得似西湖。

5．下列文学常识不正确的一项是

A.《师说》——韩愈，字退之，唐代著名文学家、思想家，唐代古文运动的倡导者之一，列唐宋八大散文家之首，反对六朝以来的骈文，提倡先秦、两汉的散文，文学上主张“辞必己出”、“惟陈言之务去”，著有《昌黎先生集》。

B.《最后的常春藤叶》——欧·亨利，美国19世纪批判现实主义短篇小说大师，世界三大短篇小说巨匠之一。其作品被誉为“美国生活的幽默百科全书”，其作品突出的艺术特点——出人意料的结局（欧·亨利式的结尾），例短篇小说《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》

C.《琵琶行》——白居易，字义山，号香山居士，唐代现实主义诗人，在韩柳倡导唐代古文运动的同时，他和元稹一起在诗坛倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，另有代表作《长恨歌》。

D.《祝福》——鲁迅，原名周树人，五四新文化运动的主将，中国现代文学的奠基人。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》， “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是其一生人格精神的写照。

二、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成6～9题。

子贡论 王安石

予读史所载子贡事，疑传之者妄，不然，子贡安得为儒哉?夫所谓儒者，用于君则忧君之忧，食于民则患民之患，在下而不用，则修身而已。

当尧之时，天下之民患于洚水，尧以为忧，故禹于九年之间三过其门而不一省其子也。回之生，天下之民患有甚于洚水，天下之君忧有甚于尧，然回以禹之贤而独乐陋巷之间，曾不以天下忧患介其意也。夫二人者，岂不同道哉?所遇之时则异矣。何忧患之与哉?夫所谓忧君之忧、患民之患者，亦以义也。苟不义而能释君之忧、除民之患，贤者亦不为矣。