2017我能行四年级作文

2017我能行四年级作文篇一

我能行作文

我能行作文

我能行

你了解自己吗？你发现过自己吗？曾经的我一点也不了解自己，甚至前一段时间里还走进了自己设下的阴影。

从一年级到四年级，我几乎是班里的后等生，每次考试时都拉班级的后腿。我的母亲也很着急，给我报了好多补习班，可我都是三分钟热度，前几天学的还不错，可时间一久就没心思学了，四年级刚开学，老师就让我们考试，结果我才考了76分，随后的几场考试我考的分数越来越低，有一次竟然考了68分。分数一下来，同学们就离我而去了。我去找同学玩时，他们都说：“我们不跟拖班级后腿的人玩！”听了这句话，我的眼泪扑簌簌地流了下来，因为我实在没想到我的好朋友能说出这么伤人的话。这句话深深地伤害了我幼小的心灵。从那以后，我时常不写作业还和老师犟嘴，那时候的我成天失魂落魄的，差不多对以后的生活都绝望了。

“儿子！你过来一下！”妈妈喊到。我来到了妈妈身边说：“有什么事？”“你是怎么了？学习成绩连续下降！我真是担心你。”妈妈说。我的眼泪不禁掉了下来：“老师说我什么也干不了，同学也不理我了，我什么都不会„„”说着，我便哭了起来。“孩子，你不是什么也不会，你是不肯用心学，你只要用心学，成绩一定会提高！”妈妈安慰我之后，我便发奋学习，期中考试时，我终于及格了！虽然只是及格，但对我来说，已经算不错了。慢慢地，我用平时的成绩改变了老师同学对我的看法，我也开朗了许多。

虽然我们并不了解自己，但我们只是需要一把“钥匙”，我的“钥匙”就是妈妈的一句>温暖的话。你们也要及时发现自己，了解自己，在困难面前相信自己一定能行。

2017我能行四年级作文篇二

我能行作文【优秀作文】三篇

一篇 我能行作文

再一次数学考试中，有一道数学题，怎么想也想不起来可是有一种信念一直在我耳边响起;不管在人生的道路上遇到怎样的艰难险阻，一定要勇敢的面对它，克服它;赢得最后的胜利。{2017我能行四年级作文}.

对，我一定要做出来。我拿起的卷子认真的读了起了，算了起来，检查了起来。一次又一次，唉!怎么还不对呢?我灰心了，绝望了。可是在我的脑海里有一种声音，和一张铁青的脸在看着我;在责备我，在嘲笑我;还说自己在人生的道路上，坚持不懈，百折不挠;克服自己的困难，实现自己的理想。你连这样一点小困难克服不了。真是经不起挫折。它说的对我一定要振作起来，不经历风雨怎能彩虹。我再次拿起那张烫手的卷子认真的计算，认真的检查验算起来。

啊!我终于算出来了。这种兴奋又有谁来和我分享，下课听到同学们在议论拿到题怎么写，有的同学说这么写有的同学说那么写，可是都不对，老师说只有我的对。看到同学投来那羡慕的目光，我是无比的自豪。是一种信念，是一种勇气，也是一种动力。只要我们坚信我们的信念，一切困难和挫折都会迎刃而解。

我相信我能行，我一定能行!

二篇 我能行作文

自信是成功的秘诀。参透了自信的真谛，就算是已定的事实也有翻身的希望。

自信是一种力量。一种潜在的、可贵的、强大的力量，有了它，就可以干出一番惊天动地的伟大事业来。

自信是做人的原则。一个人不可能事事顺利，不管遇到什么困难，不管历经多少失败，都要努力去战胜困难，要像那无所畏惧的苍松一样，傲然挺立。

自信是一种拥有，一股勇气。就是凭借着这股激情，我们才能开拓自己的人生道路，尽情描绘明日的七彩世界。

没有自信，越王勾践怎能砍断吴王的金戈?没有自信，区区西秦如何东出函谷而一统天下?没有自信，百二秦关怎能更换上刘汉的旗号?没有自信，成吉思汗的铁骑又如何能踏上多瑙河的土地?

啊!自信是失败的支柱，是成功的基奠。自信，它给我以勇气与力量，有了它，失败不再追随我，胜利不再躲避我;有了它，生活更充实有趣，学习更富有生机。自信，是一颗火热的太阳，使我享受了它的温暖;自信，是心底的一颗宝珠，什么时候用它，什么时候就会发光;自信，是征途的导航灯，指引我跨过一道道艰险的门槛。

2017我能行四年级作文篇三

原创作文我能行

作文《我能行》写一件事，事情写具体，有真情实感，450字左右。

《我能行》

“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”.因为”我能行”有着神奇的魔力.

记得那一次妈妈陪我学骑自行车,我感受到了”我能行”的神奇魔力。刚开始学骑自行车的时候，妈妈双手扶着后座驾，让自行车保持平衡。我只需照着妈妈的样子双手扶住龙头，屁股坐在座垫上，两只脚使劲地踩脚蹬，可我还没骑两、三步远，车子就开始东倒西歪，由于我重心偏移一边，，妈妈扶车的手都酸了，车子向一边倒，我们只得重新上车练习。看着妈妈甩着酸胀的手，我打起了“退堂鼓”，“妈妈，我不行，不学了。”妈妈耐心地安慰我：“你能行！保持好重心就行。车子往左倒，你右脚用力踩；车子往右倒，你左脚用力踩。

听了妈妈的话，我再次跨上自行车，暗暗地在心里对自己说：“我能行！”。按照妈妈的指导，我虽然骑得七扭八歪，但终于能自己骑个十几米了，车子不倒。我顿时信心倍增，我觉得“我能行”有着神奇的魔力.这时我不经意间发现妈妈松开了保持平衡的手，我心里一下子着了慌，车子立刻像跳起了摇摆舞一样摇晃得厉害，“啪”地一声，我和土地来了个亲密的拥抱，重重地摔在了地上。这次我摔得可惨了，左手有泥，右手有伤，膝盖也摔破了，泪水在我的眼眶里打转。妈妈扶起我温柔地说：“你真行，骑得不错，谁学车不摔跤啊！{2017我能行四年级作文}.

听着妈妈说我能行，我的擦伤没那么痛了。我再次骑着车，此时车子像个温顺的小毛炉，我让它往东，它就往东;我让它往西，它就往西。可是到了拐弯的地方，我又不知所措了。这时，妈妈看出我焦急地神色，大声地说：“拐弯减速，龙头慢慢转。”听到妈妈的指导，我也大声地说：“我能行。”此时“我能行”又发挥出了神奇的魔力，我成功地拐过了第一个弯。我兴奋地向妈妈的方向骑去，妈妈在那儿微笑地看着我。

经过这次学骑自行车，“我能行！”这句话深深地刻在了我的心里，是它给了我自信，教会了我勇敢！

2017我能行四年级作文篇四

三十小学2015-2017自我专业成长规划

乌市第三十小学教师自我专业成长三年规划

乌市第三十小学 李芳

一、 自我分析

1、 自我简介

李芳，女，2004年毕业于新疆师范大学，光荣地成为乌鲁木齐市第三十小学的一名语文教师。2007年以优异的成绩毕业于四川师范大学汉语言文学专业，并考取了文学学士学位。2004年获得了“全国小学数学奥数竞赛”教练员称号。2006年在自治区小学生现场作文竞赛中获得辅导奖。2009 年在“中华颂”全国万校小学生魅力作文国家级大赛中荣获国家级辅导金奖，并同时授予“全国作文教研明星教师”荣誉称号。2010年参与的小课题《“我能行”特色中队创特色班级管理，培养学生自信心》成果荣获乌鲁木齐市教育科研十一五规划小课题研究成果三等奖。在“国培计划2010中小学综合实践活动培训项目”现场说课评比中荣获一等奖。2012年全国中小学“本色教育”现场课堂教学比赛中荣获一等奖。2013年撰写的论文《浅谈利用QQ群功能辅助学生养成预习习惯模式的研究》发表在第18期《教学艺术》期刊上。李芳老师工作的理念：用智慧管理班级，让爱心引领班级。在艰苦的班主任工作岗位上只问耕耘，不问收获。用心地对待每一个学生，让每一个学生都能学有所获，学有所成，让自己的班主任工作真正做到随风潜入夜，润物细无声。

2、 个人优势

参加工作已经十一年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，

努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。我想良好的“师德”是确保各项工作成功的基础和关键。

3、 存在问题{2017我能行四年级作文}.

教学研究往往停留在感性经验的层面，还需要很好的把理论和实践结合起来。专业理论知识的学习还需不断积累加强学习，与实践相结合的教学能力仍需加强。

二、发展规划总目标

认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争人人合格，优秀率和平均分不断提高。积极参与科研课题的研究，力争提出自己的研究课题并积极参与立项，推进自身素质的全面提高，使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。树立终身学习的理念，具备终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）。

三、规划措施

1、 师德方面{2017我能行四年级作文}.

恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。规范和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，规范和提高自己的道德观念，提高自身的政治素质。敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。规范和提高自己的道德观念，形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。学习模范教师、师德标兵的先进事迹，阅读它们的专著，提升自身的思想修养，严格要求

自己，做到慎独。提升自身的理论素养，转变师德观念。做到学高为师，身正为范，敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象，真正成为传道、授业、解惑的师者。以模范教师和师德标兵为自己的目标，努力向他们看齐，从思想、言行上更加规范自己，在学生和家长心目中树立良好的信誉。

2、 专业知识学习

树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构。多读多思，坚持看教学随笔，提高自己的理论层次。

3.专业技能提高

努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升专业技能水平；勇于创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。

四、分年度目标

1、2015年

1、每月要和至少半个班的学生家长进行联系，让家长了解自己孩子的在校表现；{2017我能行四年级作文}.

2、每月至少看完一本书，并养成做读书的习惯；

3、将学生好的习作进行辅导推荐给校红领巾报；

4、不断总结，积累经验；

5、参与一次自治区级的德育优秀成果评比活动；

6、每天将学生的作业情况通过日志进行反馈。

2、2016年

1、至少写一篇教科研论文；

2、参与一次教学案例评比；

3、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。

4、阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2～3本。

3、2017年

1、在教育科研方面有突破，积极参与语文教研组课题研究，进行相关资料的收集和整理，尝试设立自己的课题项目。

2、每年争取阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”， 积极认真写教育教学文章。

3、每学期听课15节以上，及时做好教学反思工作，加强案例研究，撰写教学案例。

4、至少写一篇教科研论文；

5、参与一次教学案例评比。

2017我能行四年级作文篇五

小学“经典运用”我能行(4)

小学“经典运用”我能行（4）

25、小军的爸爸有赌博的嗜好，而每次一上赌场都是“孔夫子搬家——尽是输。”

26、平时，小红不认真读书，到了考试时，他终于明白了“书到用时方恨少”的道理。

27、小红在路上捡到了三万元人民币，主动交给了失主。此事被媒体报道后，小红是“对着窗户吹喇叭——名声在外”了。

28、小红成绩平平，妈妈很是着急，对她说：“孩子，你可得‘鞭打千里驹——快马加鞭！’这样，你才能赶得上别的同学。”

29、一向身体结实的王爷爷，今天夜里不知怎么从床上摔了下来，竟然把腿子给摔断了，真是“天有不测风云，人有旦夕祸福。”

30、改革开放以来，祖国各项事业蒸蒸日上、蓬勃发展。爷爷感慨地说：“这真是‘改革谱新曲，开放出华章’啊！”

31、今天早上，我一进教室，同学们就对我议论纷纷。我了解后才知道，他们误认为我拿了同桌小民的钢笔，我呢真是“哑巴吃黄连——有苦说不清”。

32、小民对书法很感兴趣，可对绘画却“七窍通了六窍——一窍不通”。无论他怎么看都看不懂。

2017我能行四年级作文篇六

习作范文：我努力,我能行

我努力，我能行

我们班的同学都不爱学习数学，所以数学成绩很差，大家都认为数学很难。对于这些，我们的新班主任杜老师看在眼里，在心上。一堂数学课上，杜老师对我们说了一句话：“我努力，我能行！”也正是这句话，给我们五年级五班的同学带来了极大的动力。

此后，我们一直把杜老师的教导记在心间。

记得前几天，五年级为选拔尖子生进行了一次数学竞赛。有一道题特别难：有一个2007位的整数，它的每个数位上的数字都是9，它与它自身相乘，得到的数每个数位上的数字之和是多少？我在心里一遍又一遍地读着题，但我还是不会。就当我要放弃的时候，我猛然想起了杜老师教导我们的话：“我努力，我能行！”于是，我就继续努力地想。可是算出来的结果却不同，第一次得18063，第二次得18064。我心想，可千万别泄气啊，杜老师不是说过吗，只要努力，什么事都可以成功！于是，我的心中就一直有一个念头：我一定能做出来！于是我又做了一遍这道题，结果得18063，这次应该不会错了吧？我坚定了信念，写下了答案。发下卷子时，这道题我做对了。我心想：如果不努力，能做对吗？

杜老师的话一直回响在我的耳边，她的教导会让我一生受用不尽——我努力，我能行！

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