经典语录大全 点击: 2012-10-10
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2017年表意不明
高考语文病句专题讲练六——表意不明
考点透析
“表意不明”类病句,又称歧义句,属语义性错误。这类病句由于有效地避免了结构性病句中一些似是而非的语法分析问题而备受命题者青睐,成为近两年高考考查的重点和热点。
1.多义词(短语)造成歧义。由于句中某个词或短语是多义的而使句子意思可能有多种解释。例如2003年高考试题:独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。动补结构“看不上”的一种意思是“看不起”、“瞧不起”的意思;另一个意思是“看不着(zháo)”。
2.指代不清造成歧义。例如2004年高考试题:美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施,经济学家对此的看法是否定的。代词“此”是指“嘴上说说”还是指“采取果断措施”,不得而知。
3.成分指向不同造成歧义。例如2003年高考试题:警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。句子的主干
是“警方表示愤慨”,但“愤慨”的对象,一种理解为“报案人”,一种可理解为“围观者”。
4.多音字造成歧义。例如:到2000年底,小王还贷款一万元。“还”读“haí”,是“仍”的意思;读“huán”,是“归还”的意思。这样句子就有两种不同的解释。
5.结构关系不同造成歧义。例如:咬死猎人的狗。本句如看作动宾结构,意思为猎人的狗被咬死;如看作偏正结构,意思为狗咬死了猎人。{2017经典说说大全}.
6.多重修饰造成歧义。例如:局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。句中的“领导”因有两个修饰语而有两种理解:一是局长嘱咐一个学校的几个领导,二是局长嘱咐不同学校的领导。
7.标点不当造成歧义。例如:2004年高考试题:教师节中老师希望学生别送礼品送祝福句子因为没有标点而有两种意思:如添加逗号则可理解为“老师希望学生别送礼品,送祝福”;如添加顿号则可理解为“老师希望学生礼品、祝福都别送”。
以上是造成歧义的七种症结,那么怎样诊断辨析歧义句呢?一般可采用下面几种方法:
1、重音法。如例句7的重音落在“别”上面是说礼品、祝福都别送;落在“祝福”上面是说只送祝福。
2.结构划分法。结构划分不同,句意就不同。如“我要炒肉丝。”“炒肉丝”看作动宾结构,意为要干什么;划成偏正结构, 意为要吃怎样的肉丝。
3.改变词序法。如例句6中的“几个”放在“领导”前就只可理解为一个学校的几个领导。
4.增换词语法。增改个别词语,句意就不同。如“我看见老张很高兴。”“很”前加“后”意为我很高兴;句末加“的样子”指“老张”高兴。
5.解释词意法,适用于有多义词的句子。对词义理解不同句意就不同,如“他背着总经理和副总经理把这笔钱分别存入了两家银行。”句中“和”作连词是说他把两人都瞒了,作介词是说只瞒总经理。
一、高考经典题型探究
1.【2008年高考重庆卷】D.1984年12月26日,中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日,南极洲上第一次飘起了五星红旗。
【解析】D项“首次抵达”语序不当造成歧义:首次限制对象不明,“首次考察队”或“首次抵达”
2.【2008年高考安徽卷】C.今年4月23日,全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆,参观展览,聆听讲座,度过了一个很有意义的“世界阅日”。
【解析】C项是歧义,“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解:“全国/几十个报社/的编辑记者”,“全国/几十个/报社的编辑记者”。
3.【2008年高考全国卷Ⅱ】D.听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课,大家兴致很高,还没到时间,村委会会议室就挤满了很多村民来听课,场面好不热闹。
【解析】D项表意不明和语序不当,“还没到时间”改为“还没到上课时间”,“村民来听课”改为“来听课的村民”。
二、知识要点归纳总结
1、词的多义导致歧义
(1)县里通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。
【解析】(“前”做形容词,表以前之意,时间范围大;“前”做动词,表往前走之意,则只能在15日这一天去县里)
(2)上海医科大学涌现出一批年轻学科带头人。
【解析】(“年轻学科带头人”具有多义性:年轻的学科带头人/年轻学科的带头人)
(3)上课了,小王还没到校,班主任焦急地说:“她可是从来不请假的呀。”
【解析】从来不请假”有歧义,既可指小王一贯不守纪律,不请假;又可指小王平时严于要求自己,遵守纪律,总是按时到校,没请过假。
(4)其中只有极少数的译作真正译出原作的风格和语言的一致性。
【解析】“风格和语言的一致性”既可理解为“风格”和“语言”都要保持与原作的一致,也可理解为“风格”与“语言”之间要保持一致。)
2、停顿歧义
(1)他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
东营市2016--2017学年第一学期期末语文试题及答案{2017经典说说大全}.
东营市2016-2017学年第一学期期末考试
九年级语文试题
【说明】考试时间120分钟。满分120分。请同学们认真审题,认真作答。
一、积累与运用(共20分)
1.根据拼音写出汉字,给加点的字注音。(2分)
长征的胜利,实现了在追求真理、坚持真理的基础上全党的空前团结、红军的空前团结。没有这种思想上政治上的大团结,中国革命胜利是不可能实现的。经过长征的千锤百(liàn),我们党在思想上不断成熟,成为中国人民进行抗日战争的中流砥柱,成为中国革命赢得最后胜利的中坚力量。 .
① ②砥 ( )
2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( )(2分)
①我们党领导红军,以非凡的智慧和大无畏的英雄气概,战胜千难万险,付出巨大牺牲,胜利完成震撼世界、彪炳史册的长征。
②长征的胜利,是中国共产党人理想的胜利,是中国共产党人信念的胜利。 ③中华文化源远流长,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识。
A.震撼 信念 积淀 B.震惊 信念 积淀
C.震撼 信念 积累 D.震撼 信心 积累
3. 依次填入空缺处的句子最恰当的一项是( )(2分)
读书的时候,人是专注的。因为你在 ,不由自主地 ,即使是读闲书,看到妙处,也会 „„长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这个世界上可以为师的人太多了,在生活中也会 ,而倾听,是让人 。
①沿袭洗耳倾听的姿态 ②聆听一些高贵的灵魂自言自语 ③神采倍添的绝好方式 ④谦逊和聚精会神 ⑤忍不住拍案叫绝
A.⑤①④②③ B.②④⑤①③ C.⑤①②④③ D.②⑤④①③
4.观察下面范仲淹的图像,写一段解说文字,至少用上一句名言。(3分)
5. 填空。(5分)
①《关雎》中以“ , ”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦,形象深刻地表现出来。
②无数的英雄豪杰热爱祖国美好的江山,为她所倾倒,为她的更加美好而奋斗献身。这是 , 。
③为什么我的眼里常含泪水, 。
④王曰:“善。”乃下令:“ ,受上赏; ,受中赏; , ,受下赏。”
6.名著阅读。(3分)
习近平总书记曾说:“路遥我认识,当年下乡办事时还和他住过一个窑洞,曾深入交流过。”路遥是 这部长篇小说的作者,这部长达百万字的长篇巨著是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说,全书共三部。作者在中国70年代中期到80年代中期近十年间的广阔背景上,通过复杂的矛盾纠葛,以 两兄弟为中心,刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象;劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起,深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路;读来令人荡气回肠,不忍释卷;被誉为 皇冠上的明珠,激励千万青年的不朽经典。
7. 综合性学习。(3分)
今年“五一”期间,央视播出特别节目《大国工匠》,引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动,请你参与,并完成以下各题。
【提信息】以下是学生收集到的三则相关材料,请从中提取至少两条信息。 材料一 提到优质制造,人们立刻想到:控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说,我们仍然缺乏响当当的‚中国名片‛,如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。
材料二 在今年的两会上,李克强总理曾说:‚我们要用大批的技术人才作为支撑,让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。‛
材料三 我国数千年历史中,出现过鲁班这样的大师级工匠,也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠,这说明中华民族的基因里,的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠,正是传承了中华民族的工匠精神,才缔造了工匠的神话:錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼‚和美‛纯银丝巾,焊工高凤林为火箭焊‚心脏‛,钳工顾秋亮为‚蛟龙号‛装配载人深潜器……
二、阅读(共50分)
(一)栖禅暮归书所见
唐庚
春着湖烟腻,晴摇野水光。草青仍过雨,山紫更斜阳。
【注释】①这首五绝是唐庚贬官惠州时所作。
8.诗中写到了哪些具体的形象?这些形象具有怎样的特征?(2分)
9.任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。(2分)
(二)阅读下面甲、乙两篇选文,完成10-13题。(16分)
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】上①问侍臣:“创业与守成②孰难?”房玄龄曰:“草昧③之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣。”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽④,故知守成之难。然创业之难,既已往矣,守成之难,方当与诸公慎之。”
【注释】①上:指唐太宗。②守成:保持成就。③草昧:蒙昧、模糊不定的状态。④忽:不注意,不重视。(选自《资治通鉴•唐纪》)
10.解释下列句子中画横线词。(4分) ①傅说举于版筑之间 举: ②困于心衡于虑而后作 衡: ③创业与守成孰难 孰: ④征与吾共安天下 安:
11.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
①所以动心忍性,曾益其所不能。
②然创业之难,既已往矣。
12.【甲】文第1、2段用什么样的方式论说了自己观点。试对此作简要说明。(4分)
13.【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处,请结合选文简要分析。(4分)
谈生命(节选)
冰心
生命又像一颗小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上,岩石上,城墙上,只要他抬头看见了天,呵!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气,承受阳光,在雨中吟唱,在风中跳舞。他也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶的挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!他遇着骄奢的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌,他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓荫,来荫庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了,将他叶子,由浓绿吹到绯红,秋阳下他再有一番的庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦!终于有一天,冬天的朔风把他的黄叶干枝,卷落吹抖,他无力的在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严的伸出臂儿来接引他,他一声不响的落在她的怀里。他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来。又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱。
阅读以上文字,回答问题。
14.按照自己的理解,详细说说本段文字作者是怎样双线结构的?(2分)
15.试自选一个角度,对本文的语言或者写作手法进行赏析。(3分)
16.结合自己的生活认识,说说自己对“他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来。又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱”这句话的理解。(3分)
数字时代,我们的大脑被改变了
晓辉
①我们知道,人类的大脑是可塑的,当人类生活方式改变时,大脑也可能发生变化。从远古人类首次发现如何使用工具开始,人类的大脑就受到迅速而明显
的影响。数字时代,我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时,我们的大脑是否也被改变了?
②科学家认为,对网络科技的深度依赖,不仅改变了人们的思维方式。这在阅读时表现得最为明显。对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的。美国技术专家尼古拉斯·卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中写道:“过去几年中,我一直有一种不舒服的感觉,觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑,我目前的思考方式与过去相比已经截然不同,当我阅读时,能最为强烈地感觉到这一点。持久地阅读一本书或一篇长文,曾经易如反掌,我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里,我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折,从而进行思考。但如今不再如此,往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了。我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。” ③对书籍的深阅读需要耐心,而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例,浏览一个微博页面只要几分钟,眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读——这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激,但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的,只有进入这一逻辑框架,才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联,跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时,也使我们的思维“碎片化”。
④数字时代,人类的大脑结构也被改变了。由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中,人们对触摸屏情有独钟。一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”,但是,就是这样一种看似简单的重复运动在不断塑造
“数字原住民”,因长时间用拇指上网和操控智能手机,从而改变了大脑形成神经通路的方式。
⑤数字时代,人们更加善于利用社交网络与人交往,但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。多动症、自闭症、抑郁症、躁狂症和多任务癖好等现代疾
人教版小学生经典诵读篇目诗文2017.2.24
小学生经典诵读篇目 一 年 级 上 册
1、一去二三里 邵康节(宋) 一去二三里,烟村四五家。 亭台六七座,八九十枝花。
2、静夜思 李白 (唐) 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡
3、咏鹅 骆宾王 (唐) 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。 白毛浮绿水,红掌拨清波。
4、画 高鼎(清) 远看山有色,近听水无声。 春去花还在,人来鸟不惊。
5、画 鸡 唐寅 (明) 头上红冠不用裁,满身雪白走将来。平生不敢轻言语,一叫千门万户开。
6、望庐山瀑布 李白 (唐)
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
7、凉州词 王之涣 (唐) 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
8、大林寺桃花 白居易(唐)
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。
9、鹿柴 王维 (唐) 空山不见人,但闻人语响。 返景入深林,复照青苔上。
10、登鹳雀楼 王之涣(唐) 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。
11、早发白帝城 李白(唐)
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。12、劝学 颜真卿(唐) 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
13、大风歌 刘邦(汉) 大风起兮云飞扬, 威加海内兮归故乡, 安得猛士兮守四方!
14、池上 白居易(唐) 小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。]
15、小儿垂钓 胡令能(唐) 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
小学生经典诵读篇目目录 一 年 级 下 册
1、春晓 孟浩然(唐) 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。
2、村居 高鼎(清)
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
3、所见 袁枚(清) 牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
4、小池 杨万里(宋)
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
5、江南 《汉乐府》 江南可采莲,莲叶何田田! 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。
6、山中杂诗 吴均(南北朝)
山际见来烟,竹中窥落日。 鸟向檐上飞 ,云从窗里出。
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7、悯农一 李绅(唐) 春种一粒粟,秋收万颗子。 四海无闲田,农夫犹饿死。
8、悯农(二) 李绅(唐) 锄禾日当午,汗滴禾下土。 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
9、风 李峤(唐) 解落三秋叶,能开二月花。 过江千尺浪,入竹万竿斜。
10、蚕妇 张俞(宋) 昨日入城市,归来泪满巾。 遍身罗绮者,不是养蚕人。
11、杂诗 王维(唐) 君自故乡来,应知故乡事。 来日绮窗前,寒梅著花未?
12、古朗月行 李白(唐) 小时不识月,呼作白玉盘。 又疑瑶台镜,飞在青云端。
13、寻隐者不遇 贾岛(唐) 松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。
14、晓出净慈寺送林子方 杨万里(宋)毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
15、墨梅
吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。 不要人夸颜色好,只流清气满乾坤。
小学生经典诵读篇目目录 二 年 级 上 册
1、山行 杜牧(唐)
远上寒山石径斜,白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
2、赠汪伦 李白(唐)
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
3、赠刘景文/ 冬景 苏轼(宋) 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
4、回乡偶书 贺知章(唐) 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识,笑问客从何处来。
5、江上渔者 范仲淹(宋) 江上往来人,但爱鲈鱼美。 君看一叶舟,出没风波里。
6、梅花 王安石(宋) 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。
7、枫桥夜泊 张继(唐) 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
8、竹里馆 王维(唐) 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。
9、江雪 柳宗元(唐) 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
10、乐游原 李商隐(唐) 向晚意不适,驱车登古原。 夕阳无限好,只是近黄昏。
11、蜂 罗隐(唐)
不论平地与山尖,无限风光尽被占。 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
12、示儿 陆游(宋)
死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
13、江畔独步寻花·其五 杜甫(唐)黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红? 14、绝句 杜甫(唐)
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
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15、春日偶成 程颢(宋)
云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。 时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。
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1、草 白居易(唐) 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。
2、黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白(唐)
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
3、宿新市徐公店 杨万里(宋) 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 4、敕勒歌 乐府诗集(南北朝) 敕勒川,阴山下。
天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫。 风吹草低见牛羊。
5、寒菊 郑思肖(宋) 花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。
6、易水送别 骆宾王(唐) 此地别燕丹,壮士发冲冠。 昔时人已没,今日水犹寒。
7、滁州西涧 韦应物(唐) 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
8、早春 韩愈(唐)
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
9、过华清宫 杜牧(唐)
长安回望绣成堆,山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
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10、宿建德江 孟浩然(唐) 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。
11、夜宿山寺 李白(唐) 危楼高百尺,手可摘星辰。 不敢高声语,恐惊天上人。
12、清明 杜牧(唐)
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
13、山中送别 王维(唐) 山中相送罢,日暮掩柴扉。 春草明年绿,王孙归不归?
14、鸟鸣涧 王维(唐) 人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。
15、四时田园杂兴㈠ 范成大(宋)
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
小学生经典诵读篇目目录 三 年 级 上 册
1、望天门山 李白(唐) 天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
2、夜书所见 叶绍翁(宋) 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
3、饮湖上初晴后雨 苏轼(宋) 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
4、九月九日忆山东兄弟 王维(唐)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
5、题诗后 贾岛(唐) 两句三年得,一吟双泪流。 知音如不赏,归卧故山秋。
6、逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿(唐) 日暮苍山远,天寒白屋贫。 柴门闻犬吠,风雪夜归人。
7、惠崇春江晚景 苏轼(宋) 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
8、游园不值 叶绍翁(宋) 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
9、从军行 王昌龄(唐) 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
10、塞下曲 卢纶(唐) 月黑雁飞高,单于夜遁逃。 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
11、山中问答 李白(唐) 问余何意栖碧山,笑而不答心自闲。 桃花流水窅然去,别有天地非人间。
12、登幽州台歌 陈子昂(唐) 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。
13、寒食 韩翃(唐) 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
14、乌衣巷 刘禹锡(唐) 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
15、月下独酌 李白(唐) 花间一壶酒,独酌无相亲。 举杯邀明月,对影成三人。
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1、咏柳 贺知章(唐)
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
2、游子吟 孟郊(唐) 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。
3、春日 朱熹(宋)
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。 等闲识得东风面,万紫千红总是春。
4、乞巧 林杰(唐)
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
5、嫦娥 李商隐(唐) 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
6、绝句 志南(宋)
古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
7、别董大 高适(唐)
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
8、客中行 李白(唐)
兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。 但使主人能醉客,不知何处是他乡。