2017潍坊市工作报告

2017潍坊市工作报告篇一

2016-2017年上学期潍坊市期中高三语文(2016.11)

保密★启用前 试卷类型：A

高三语文

2016.11

注意事项：

1．本试题分为选择题和非选择题两部分，共8页。时间150分钟，满分150分。

2．务必将自己的班级、姓名、座号、考号填涂在答题卡的相应位置。

第Ⅰ卷（共36分）

一、（15分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

走在入夜的镇子上，满街月光。麻石地面（印\映）着疏疏密密的树影，这是街路上最美的花纹。店家已经打烊，灯影只剩下几点，幽幽地闪在夜天。风也吹得凉，我感觉到了荒．．辟的气息。看得见几盏门楼下的挂灯，，这是今夜歇宿的客栈。一夜安眠，等到晨阳从窗帘．．．

透射进来，我才睁眼。推门在廊柱前站定，从四面（合拢\合龙）来的屋檐，为天井镶了宽大的边。天井中央[ZZ1]砌出方形的浅池，几条红鳞的鱼在铺着卵石的池底悠闲地游动，。顺．

着毗连的几道青色瓦脊伸出目光，迎着丛山青翠的远影，走到一片河滩。河里的粼粼流波回应着风的呼唤，河面浮荡着轻薄的晨雾，空气中充溢着湿凉的水汽，心也似乎变得温润起来。．．

一座石桥跨在河的上面，河水复制了拱形的桥影，上下（接合\结合），恰是满月的形状，那圆影的清与静，只能是水墨画中才有的光景。

1.文中加点字的注音和加点词语的字形，都正确的一项是

A.烊（yàng） 荒辟B. 砌（qì）客栈 C.毗（bǐ） 青翠 D. 应（ｙīｎｇ） 水汽 A.映 合龙 结合 B.映 合拢 接合 C.印 合拢 接合 D.印 合龙 结合 A.暖红的光晕把黑黢黢的石阶映亮了在池面的清波上朵朵流云的倩影也花似地绽放 B.暖红的光晕把黑黢黢的石阶映亮了朵朵流云的倩影也在池面的清波上花似地绽放 C.黑黢黢的石阶被暖红的光晕映亮了在池面的清波上朵朵流云的倩影也花似地绽放 D.黑黢黢的石阶被暖红的光晕映亮了朵朵流云的倩影也在池面的清波上花似地绽放 A.“在到过墨脱的人面前不要言路”，因为墨脱处处是高山、峡谷和沼泽，常发生塌方、B.战斗在边境口岸的缉毒警察，人人练就了一双入木三分的眼睛，能够凭借一些容易被C.从偷偷摸摸拉活儿，到新规定出台，网约车合法身份的获得一波三折，中国由此成为

2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 3.填入语段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是 4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 泥石流，很多路连当地人都退避三舍。 忽视的蛛丝马迹，及时发现藏匿的毒品。

世界上首个正式承认网约车合法的国家。

D.目前不少中学生营养失衡，这主要与他们不良的饮食习惯有关，一些学校里，学生以零食代替正餐蔚然成风，偏食现象突出。

5.下列各句中，没有语病的一项是

A.长征沿线各地在纪念长征胜利八十周年活动中，广大干部群众讲述长征故事，歌颂长征英雄，践行长征精神，在社会上产生了强烈反响。

B.要让所有的农村孩子分享教育公平的阳光，政府就必须搭建资源共享的公共服务平台，建立扩大优质教育资源覆盖面的有效机制。

C.长江经济带饮用水水质安全摸底工作已完成，有关部门在按照“一套方案、一抓到底”的原则指导下，落实责任主体，保证用水安全。

D.《新华字典》1953年编纂完成，历经11次修订，日前以567亿册的总发行量获得“最受欢迎的字典”和“最畅销的书”两项吉尼斯纪录。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成6～8题。

王国维先生在《人间词话》中，曾说过下面一段话：古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。

第一种境界所引者为晏殊《蝶恋花》之句，第二种境界所引者为柳永《凤栖梧》之句，第三种境界所引者为辛弃疾《青玉案》之句。若自原词观之，则晏殊的“昨夜西风”三句不过写秋日之怅望；柳永的“衣带渐宽”二句不过写别后之相思；辛弃疾的“蓦然回首”三句不过写乍见之惊喜。这些词句与所谓成大事业大学问者，其相去之远真如一处北海一处南海，大有风马牛不相及之势，而王国维先生竟比并而立说，其牵连绾合之一线只是由于联想而已。 “联想”原为诗歌创作与欣赏中之一种普遍现象。就创作而言，所谓“比”，所谓“兴”，所谓“托喻”，所谓“象征”，其实无一不是源于联想，所以螽斯可以喻子孙之盛，关雎可以兴淑女之思，美人香草，无一不可用为寄托的象喻，大抵联想愈丰富的，境界也愈深广，创作如此，欣赏亦然。

不过欣赏者之联想与创作者之联想又微有不同之处。创作者所致力的乃是如何将自己抽象之感觉、感情、思想，由联想而化成为具体之意象；欣赏者所致力的乃是如何将作品中所表现的具体的意象，由联想而化成为自己抽象之感觉、感情与思想。

创作者的联想我们可以找到两个简明的例证，其一是李后主《清平乐》词中的二句，“离恨恰如春草，更行更远还生”；其二是秦少游《减字木兰花》词中的二句，“欲见回肠，断尽熏炉小篆香”。自“离恨”到更行更远还生的“春草”，自“回肠”到熏炉断尽的“篆香”，这当然是联想。而“离恨”和“回肠”是抽象的感情，“春草”和“篆香”则是具体的意象，使读者自此具体之意象中，对抽象之感情、感觉、思想，得到鲜明生动的感受，这是创作者之能事。

至于欣赏者的联想，则我们自《人间词话》本书中就可以另外找到两个例证，其一是评南唐中主《摊破浣溪沙》词的话，王氏云：“‘菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间’，大有众芳芜秽美人迟暮之感。”其二是评冯延巳《鹊踏枝》词的话，王氏云：“‘终日驰车走，不见

所问津’，诗人之忧世也，‘百草千花寒食路，香车系在谁家树’似之。”自“菡萏香销翠叶残”到“美人迟暮”；自“百草千花寒食路”到“诗人之忧世”当然也是联想，而“菡萏香销”和“百草千花”是具体的意象，“美人迟暮”之感和“诗人忧世”之心则是抽象的感情，自作品具体之意象中，感受到抽象的感情、感觉和思想，这是欣赏者之能事。

这种由彼此之联想而在作者与读者之间构成的相互触发，形成了一种微妙的感应，而且这种感应既不必完全相同，也不必一成不变，只要作品在读者心中唤起了一种真切而深刻的感受，就已经赋予这作品以生生不已的生命了，这也就是一切艺术作品的最大意义和价值之所在。

当然，我这样说也并不是以为欣赏单只着重联想，而便可以将作者之原意完全抹煞而不顾，我只是以为一个欣赏诗歌的人，若除了明白一首诗的辞句所能说明的有限的意义之外，便不能有什么感受和生发，那么即使他所了解的丝毫没有差误，也不过只是一个刻舟求剑的愚子而已；但反之亦然，若一个欣赏诗歌的人，但凭一己之联想，便认定作者确有如此之用心，那么即使他所联想的十分精微美妙，也不过只是盲人摸象的痴说而已。所以我以为对诗歌之欣赏实在当具备两方面的条件，其一是要由客观之理性对作品有所了解，其二是要由主观之联想对作品有所感受。

《人间词话》三种境界之说，当然只是王国维由一己主观之联想所得的感受，但王氏的可贵之处则在他并不将一己之联想指为作者之用心，就在这一段三种境界之说的后面，王氏就曾自作说明道：“遽以此意解释诸词，恐晏欧诸公所不许也。”这种态度就比专以寄托说词的清代常州诸老明达得多了。而且这种说词的方法还有一点好处，就是他能以他自己的感受给其他读者一种触发，将其他读者也带入了一个更深广的境界，虽然每个人之所得仍不必尽同，但每个人却都可以各就其不同的感受而加深加广，这种触发的提示岂不是极可贵的么？ （节选自叶嘉莹《谈诗歌的欣赏与〈人间词话〉的三种境界》，有删减）

6. 关于王国维《人间词话》的“三种境界”，下列表述不正确的一项是

A.王国维引用三位词人的词句喻指三种境界，是因为词人能以习见之物事现其未见之情B.词人以“昨夜西风”等词句形象描写不同情绪；王国维又引用这些词句来描述三种境C.王国维用前人词句来描述三种境界，是他在前人词句感发下而产生的联想，这种联想D.王国维三种境界的联想赋予了前人词句以更强的生命力，也带给后来的读者更为丰富思，联想丰富贴切。 界，这是欣赏者的联想。 真切而独特。 的联想与感受。

7.下列关于“创作者的联想”和“欣赏者的联想”的理解与分析，不正确的一项是

A.在创作过程中，创作者运用“比”“兴”“托喻”“象征”等源于联想的手法，将自己B.如果说创作者的联想是由此及彼的，那么欣赏者的联想就是由彼及此的，尽管后者与C.欣赏者的联想由创作者所描写的具体意象引发，而联想的过程与内容又能充分体现欣D.两者在作者与读者间形成的微妙感应既不必完全相同，也不必一成不变，作品只要在

的抽象之感觉、感情、思想化为读者更易于接受的具体之意象。 前者的过程相反，但其目的都是指向抽象的感觉、感情与思想。 赏者的主观感受与思想，不再受创作者所提供的具体意象影响。

欣赏者心中唤起真切而深刻的感受，就会有强大生命力。

8.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是

A.“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，反映了欣赏者对同一意象的联想差异，强调了B.本文采用引用、比较等论证方法，以王国维《人间词话》中的“三种境界”说为例，C.真正欣赏诗歌作品的人，其针对作品的联想并非胡思乱想，而应具备两个条件：对作欣赏者的主观联想对作品意义的决定作用。 明确了创作联想与欣赏联想的异同。 品真有所了解，对作品真有所感受。

D.王国维的可贵之处不仅在于他从前人诗词中生发出“人生境界”这一独特联想，更在于他谦逊的态度给后人树立了榜样。

三、（12分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成9~12题。{2017潍坊市工作报告}.

甘文焜，字炳如，汉军正蓝旗人，善骑射，喜读书，尤慕古忠孝事。以官学生授兵部笔帖式①，累迁礼部启心郎，屡奉使称旨。康熙初，授大理寺少卿，迁顺天府府尹。崇文门榷税不平，疏劾之。廷议令兼摄，文焜曰：“言之而居之，是利之也。”固辞。六年，授直隶巡抚，奏复巡历旧制。单车按部，适保定、真定所属诸县患水灾，疏请蠲岁赋。总督白秉真以赈费浩繁，请听官民输银米，文焜斥廉俸以助。议叙，加工部侍郎。

七年，迁云贵总督，驻贵阳。时吴三桂镇云南，欲藉边衅固兵权，诡报土番康东入寇，绐文焜移师，又阴嗾凯里②诸苗乘其后。文焜策康东无能为，凯里近肘腋，不制将滋蔓，先督兵捣其巢，斩苗酋阿戎。既平约云南会剿康东三桂虑诈泄谓康东已远遁由是益惮之。文焜巡历云、贵各府州皆遍。十年，遭母忧，上命在任守制。文焜又遣兵击杀臻剖苗酋阿福。疏乞归葬，许给假治丧。三桂请以云南巡抚兼督篆，令督标兵悉诣云南受节度，而以利啖之，冀为己用。

十二年，文焜还本官，适撤藩议起。三桂反，杀巡抚朱国治，遣其党逼贵阳。文焜闻变，使族弟文炯赍奏入告，牒贵州提督李本深率兵盘江。本深已怀贰，先以书觇文焜意。文焜手书报之，期效张巡、南霁云誓死守，而本深不之顾。本深标兵已受三桂饵，纷溃弗听调。文焜度贵阳不可守，令妾率妇女七人自经死，独携第四子国城赴镇远，思召湖北兵扼险隘，使贼不北出。十二月朔，至镇远，守将江义已受伪命，拒弗纳。文焜渡河至吉祥寺，义遣兵围之。文焜望阙再拜，拔佩刀将自杀，国城大呼请先死，夺其刀以刎而还之，尸乃踣，血溅文焜衣。文焜曰：“是儿勇过我！”遂自杀，年四十有二。

乱平，贵州巡抚杨雍建以文焜治绩及死事状上闻，予优恤，赠兵部尚书，谥忠果。 （选自《清史稿》，有删改）

【注】①笔帖式：满语，意为办理文件、文书的人。②凯里：地名，在今贵州省。后文“臻剖”亦同。

9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.单车按部 按：巡视 B.请听官民输银米 输：运送 C.十年，遭母忧 忧：父母丧事 D.本深已怀贰 贰：叛心

10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A.言之而居之 行李之往来，共其乏困 B.文焜斥廉俸以助 赵王岂以一璧之故欺秦邪 C.遣其党逼贵阳 其皆出于此乎 D.夺其刀以刎而还之 拔剑切而啗之 A.既平\约云南会剿康东三桂\虑诈泄\谓康东已远遁\由是益惮之 B.既平\约云南会剿康东\三桂虑诈\泄谓康东已远遁\由是益惮之 C.既平\约云南会剿康东三桂\虑诈\泄谓康东已远遁\由是益惮之 D.既平\约云南会剿康东\三桂虑诈泄\谓康东已远遁\由是益惮之 A.甘文焜忠于职事。屡次奉旨办事都深合皇上的旨意；升任为顺天府府尹后，曾上奏章B.甘文焜运筹帷幄。面对复杂军情，甘文焜审时度势，使吴三桂的阴谋破产，打击了苗C.甘文焜舍生取义。预计到贵阳防守不住，为避免被俘受辱，命令侧室等七人上吊自杀。D.甘文焜显荣身后。朝廷追赠他为兵部尚书，谥“忠果”。“谥”是古代帝王、大臣等死11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 检举崇文门商业税收不公这一事情。 族地方武装，彻底消除了云南边患。 其本人也于十二月初一自杀殉国。 后加给的具有褒贬意义的称号。

第Ⅱ卷（共114分）

四、（24分）

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）令督标兵悉诣云南受节度，而以利啖之，冀为己用。（5分）

（2）文焜手书报之，期效张巡、南霁云誓死守，而本深不之顾。（5分）

14.阅读下面的唐诗，回答问题。（8分）

早发昌平岛①

（唐）沈佺期

解缆春风后，鸣榔②晓涨前。阳乌出海树，云雁下江烟。

积气冲长岛，浮光溢大川。不能怀魏阙③，心赏独泠然。

【注】①此诗作于诗人在广西境内取道海上前往贬所途中。②鸣榔，击打船桨，指船出发。③魏阙，代指朝廷。

（1）请简要赏析颈联中“冲”“溢”二字的妙处。（4分）

（2）全诗表达了诗人哪些感情？是如何表达的？（4分）

15.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

2017潍坊市工作报告篇二

2017工会工作报告

析木高中教职工代表大会工会工作报告

曲 艺

各位代表、同志们：

大家好！

一年来，我校工会在上级工会和校党委的正确领导下，在全体教职员工的大力支持下，积极参与学校的管理建设，认真履行工会的职责与义务，践行党的群众路线，为学校中心工作服务，为广大教职工服务。现将一年来的工作汇报如下，请主席团及各位代表审核。

一、加强制度建设，规范常规管理

为了更好地发挥工会的作用，建立工会的正常化秩序，我校工会根据相关文件规定，建立健全了工会的各项工作制度，增补了单位基本情况档案、困难教职工档案、文书档案等多种档案，并完善了工会相关职责、计划方案、记录资料等。保证了工会工作制度化、程序化、规范化。

二、加强学习，提升教职工整体素质

学习习近平总书记关于党的群众路线的重要论述，切实树立政治意识、大局意识和服务意识。有针对性地学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》，观看教育视频短片，撰写心得笔记，提高教职员工依法执教和依法维护自身权益的能力，提高人文素养和开拓创新能力。

三、举办各项活动，增强团队的凝聚力

1、节庆日活动。以妇女节、教师节、中秋节、新年等节庆日为契机，举行活动，对优秀教师进行表彰慰问，宣讲经验，增加教职工之间的交流与沟通，增强团队凝聚力。

2、文明办公室评比。为了进一步推进校园环境建设，加强对科室及教研组卫生的管理，使教师处处堪为学生表率，工会制定了《析木高中文明科室管理及考核条例》，对各办公室定期组织检查、综合评比，优秀办公室颁发文明锦旗。通过评比活动，调动广大教职工创先争优的热情，为广大教职员工营造优良的工作环境，使文明整洁落实到校园每个角落。

3、教职工考勤评比。完善教职工考勤评比方案，认真执行并记录，定期统计公示，做到细致化、透明化。同时在考勤过程中关注教师的生活情况，及时给予帮助。

4、教师座谈。

5、联谊活动。想教职工之所想，解教职工之所急，关心教职工的个人问题，积极配合上级工会工作，组织年轻教职工联谊活动，为年轻教职工解决问题。

三、完善教代会制度，促进民主管理

筹备召开析木高中教职工代表大会，进一步推进教代会制度化、规范化、程序化建设，坚持依靠广大教职员工，提高教代会质量，把教职员工的意见纳入学校的决策机制，认真践行党的群众路线，让教职工参与到学校的管理与发展中来，促进决策的科学化、民主化。

四、帮扶送温暖{2017潍坊市工作报告}.

在课余时间到教职工中间去，与广大教师交流教学方法，学习教学经验，同时在点滴中全面了解教职工的生活情况，解决他们生活中的实际困难。做好代课教师、困难职工的统计申报工作，并积极向上级工会申请困难职工补助及大病医疗救助，协助上级工会做好关于女职工健康保险的宣传、办理工作，关爱女职工身心健康，尽全力帮助有需要的教职工。{2017潍坊市工作报告}.

四、协助学校完成其他相关工作

五、存在的问题

1、各项活动在前期计划、中期进程、后期总结上还需进一步规范化、细致化。

2、由于我校师资缺乏，教职工工作负担重，文体活动较少。

今后工会将再接再厉，不断进取，认真履行职责，努力做好各项工作，使工会成为组织健全、工作规范、教职工信赖的大家庭。

2015年工会工作思路

一、指导思想：

在校党委和上级工会的领导下，以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十八大精神，结合学校实际工作，牢固树立中国特色社会主义工会维权观，服务广大教职员工，坚持以人为本，发扬民主，依法治校，以加强工会组织建设、工会干部队伍建设，努力发挥工会在推动"和谐校园"建设中的积极作用。

二、一个中心：以学校的教育教学工作为中心

三、两个常规：

1、把了解、关心教师生活情况，解决教师生活困难当作常规

了解教师的基本情况，融入教师的工作、生活，帮助困难职工，及时下情上达，做好工会的桥梁作用。想教师之所想，解教师之所难，让教师没有后顾之忧的全心投入教育事业，做出更大的成绩。

2、把年节假日对教师进行慰问表彰，增强析木高中这个大家庭的凝聚力当作常规

每年的妇女节，青年节，教师节，新年等节日，对教师的辛勤工作进行表彰慰问，让教师感受到析木高中这个大家庭的温暖，感受到上级领导对大家的关爱，增强向心力和凝聚力。

四、主要工作

1.加强学习，提升教职工整体素质

认真贯彻党的方针政策，加强理论学习，研读上级文件精神，学习习近平主席同北京师范大学师生代表座谈时的讲话，切实树立政治意识、大局意识和服务意识。

2.加强制度建设，规范常规管理

继续健全工会的各项工作制度，对单位基本情况档案、困难职工档案、文书档案等做好增补工作，保证工会工作制度化、规范化、程序化。

3.加强教师队伍建设，配合学校做好教学工作。

主动配合学校行政，引导教师转变教育思想，更新教育观念，积极探索和实践“以人为本”的新课程改革，协助行政举办教学评优课、教学观摩课、教学研究课等教科研活动，配合教导处开展各种评优课活动，促进教师不断学习新的知识，努力掌握广博厚实的业务知识和现代化教育教学手段。

4.围绕中心，发挥好工会的桥梁和纽带作用。

工会工作是党的工作的重要组成部分，要把工会工作纳入到学校的“大党建”的格局中，构筑党建指导工建，工建服务党建的新格局。要把党委想的、行政抓的、职工盼的、工会能干的事情，作为自己的工作重点，通过组织群众、动员群众、依靠群众、服务群众，体现工会的活力和价值，发挥好工会的桥梁和纽带作用，使工会工作做到教职工的心坎上。加强工会自身的建设，听取教职工的意见和建议，及时向学校党委、校长汇报，求得学校对工会工作的领导、重视和支持，在学校发展与改革中积极发挥工会组织应有的作用。

5.坚持和完善以教代会为基本形式的民主管理和民主监督制度。

工会必须自觉接受中国共产党的领导，并努力实现“在维护全国人民总体利益的同时，代表和维护职工的合法权益”，增强教职工主人翁的意识，积极参与民主决策、民主管理、民主监督，以法治校，为办好学校人人献计献策。

教代会建设要进一步规范。工会要主动加强教代会制度等维权机制的建设，建立健全向党委汇报制度，与行政及其它职能部门的沟通制度，发挥工会在推进职工民主参与、民主管理和民主监督中的积极作用，使教代会真正成为学校民主管理、民主监督的主渠道。工会维护好广大教职工的经济利益、民主权利和精神文化利益，组织和动员广大教职工为提升教育质量，为学校的发展多做贡献，在实现贡献的过程中发展自己。

6.继续推进文明办公室的评比创建活动。

加强对科室及教研组卫生的管理，使教师处处堪为学生表率，对各办公室定期组织检查、综合评比，优秀办公室颁发文明锦旗。通过评比活动，调

2017潍坊市工作报告篇三

潍坊市2016-2017年上学期期中考试高三语文 (word版带答案)

保密★启用前试卷类型：A

高三语文

2016.11

注意事项：

1．本试题分为选择题和非选择题两部分，共8页。时间150分钟，满分150分。

2．务必将自己的班级、姓名、座号、考号填涂在答题卡的相应位置。

第Ⅰ卷（共36分）

一、（15分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

走在入夜的镇子上，满街月光。麻石地面（印\映）着疏疏密密的树影，这是街路上最美的花纹。店家已经打烊，灯影只剩下几点，幽幽地闪在夜天。风也吹得凉，我感觉到了荒．．辟的气息。看得见几盏门楼下的挂灯，，这是今夜歇宿的客栈。一夜安眠，等到晨阳从窗帘．．．

透射进来，我才睁眼。推门在廊柱前站定，从四面（合拢\合龙）来的屋檐，为天井镶了宽大的边。天井中央[ZZ1]砌出方形的浅池，几条红鳞的鱼在铺着卵石的池底悠闲地游动，。顺．

着毗连的几道青色瓦脊伸出目光，迎着丛山青翠的远影，走到一片河滩。河里的粼粼流波回应着风的呼唤，河面浮荡着轻薄的晨雾，空气中充溢着湿凉的水汽，心也似乎变得温润起来。．．

一座石桥跨在河的上面，河水复制了拱形的桥影，上下（接合\结合），恰是满月的形状，那圆影的清与静，只能是水墨画中才有的光景。

1.文中加点字的注音和加点词语的字形，都正确的一项是

A.烊（yàng）荒辟B. 砌（qì）客栈 C.毗（bǐ）青翠 D. 应（ｙīｎｇ）水汽 A.映合龙结合 B.映合拢接合 C.印合拢接合 D.印合龙结合 A.暖红的光晕把黑黢黢的石阶映亮了在池面的清波上朵朵流云的倩影也花似地绽放 B.暖红的光晕把黑黢黢的石阶映亮了朵朵流云的倩影也在池面的清波上花似地绽放 C.黑黢黢的石阶被暖红的光晕映亮了在池面的清波上朵朵流云的倩影也花似地绽放 D.黑黢黢的石阶被暖红的光晕映亮了朵朵流云的倩影也在池面的清波上花似地绽放 A.“在到过墨脱的人面前不要言路”，因为墨脱处处是高山、峡谷和沼泽，常发生塌方、B.战斗在边境口岸的缉毒警察，人人练就了一双入木三分的眼睛，能够凭借一些容易被C.从偷偷摸摸拉活儿，到新规定出台，网约车合法身份的获得一波三折，中国由此成为

2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 3.填入语段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是 4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 泥石流，很多路连当地人都退避三舍。 忽视的蛛丝马迹，及时发现藏匿的毒品。

世界上首个正式承认网约车合法的国家。

D.目前不少中学生营养失衡，这主要与他们不良的饮食习惯有关，一些学校里，学生以零食代替正餐蔚然成风，偏食现象突出。

5.下列各句中，没有语病的一项是

A.长征沿线各地在纪念长征胜利八十周年活动中，广大干部群众讲述长征故事，歌颂长B.要让所有的农村孩子分享教育公平的阳光，政府就必须搭建资源共享的公共服务平C.长江经济带饮用水水质安全摸底工作已完成，有关部门在按照“一套方案、一抓到底”征英雄，践行长征精神，在社会上产生了强烈反响。 台，建立扩大优质教育资源覆盖面的有效机制。 的原则指导下，落实责任主体，保证用水安全。

D.《新华字典》1953年编纂完成，历经11次修订，日前以567亿册的总发行量获得“最受欢迎的字典”和“最畅销的书”两项吉尼斯纪录。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成6～8题。

王国维先生在《人间词话》中，曾说过下面一段话：古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。

第一种境界所引者为晏殊《蝶恋花》之句，第二种境界所引者为柳永《凤栖梧》之句，第三种境界所引者为辛弃疾《青玉案》之句。若自原词观之，则晏殊的“昨夜西风”三句不过写秋日之怅望；柳永的“衣带渐宽”二句不过写别后之相思；辛弃疾的“蓦然回首”三句不过写乍见之惊喜。这些词句与所谓成大事业大学问者，其相去之远真如一处北海一处南海，大有风马牛不相及之势，而王国维先生竟比并而立说，其牵连绾合之一线只是由于联想而已。 “联想”原为诗歌创作与欣赏中之一种普遍现象。就创作而言，所谓“比”，所谓“兴”，所谓“托喻”，所谓“象征”，其实无一不是源于联想，所以螽斯可以喻子孙之盛，关雎可以兴淑女之思，美人香草，无一不可用为寄托的象喻，大抵联想愈丰富的，境界也愈深广，创作如此，欣赏亦然。

不过欣赏者之联想与创作者之联想又微有不同之处。创作者所致力的乃是如何将自己抽象之感觉、感情、思想，由联想而化成为具体之意象；欣赏者所致力的乃是如何将作品中所表现的具体的意象，由联想而化成为自己抽象之感觉、感情与思想。

创作者的联想我们可以找到两个简明的例证，其一是李后主《清平乐》词中的二句，“离恨恰如春草，更行更远还生”；其二是秦少游《减字木兰花》词中的二句，“欲见回肠，断尽熏炉小篆香”。自“离恨”到更行更远还生的“春草”，自“回肠”到熏炉断尽的“篆香”，这当然是联想。而“离恨”和“回肠”是抽象的感情，“春草”和“篆香”则是具体的意象，使读者自此具体之意象中，对抽象之感情、感觉、思想，得到鲜明生动的感受，这是创作者之能事。

至于欣赏者的联想，则我们自《人间词话》本书中就可以另外找到两个例证，其一是评南唐中主《摊破浣溪沙》词的话，王氏云：“‘菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间’，大有众芳芜秽美人迟暮之感。”其二是评冯延巳《鹊踏枝》词的话，王氏云：“‘终日驰车走，不见

所问津’，诗人之忧世也，‘百草千花寒食路，香车系在谁家树’似之。”自“菡萏香销翠叶残”到“美人迟暮”；自“百草千花寒食路”到“诗人之忧世”当然也是联想，而“菡萏香销”和“百草千花”是具体的意象，“美人迟暮”之感和“诗人忧世”之心则是抽象的感情，自作品具体之意象中，感受到抽象的感情、感觉和思想，这是欣赏者之能事。

这种由彼此之联想而在作者与读者之间构成的相互触发，形成了一种微妙的感应，而且这种感应既不必完全相同，也不必一成不变，只要作品在读者心中唤起了一种真切而深刻的感受，就已经赋予这作品以生生不已的生命了，这也就是一切艺术作品的最大意义和价值之所在。

当然，我这样说也并不是以为欣赏单只着重联想，而便可以将作者之原意完全抹煞而不顾，我只是以为一个欣赏诗歌的人，若除了明白一首诗的辞句所能说明的有限的意义之外，便不能有什么感受和生发，那么即使他所了解的丝毫没有差误，也不过只是一个刻舟求剑的愚子而已；但反之亦然，若一个欣赏诗歌的人，但凭一己之联想，便认定作者确有如此之用心，那么即使他所联想的十分精微美妙，也不过只是盲人摸象的痴说而已。所以我以为对诗歌之欣赏实在当具备两方面的条件，其一是要由客观之理性对作品有所了解，其二是要由主观之联想对作品有所感受。

《人间词话》三种境界之说，当然只是王国维由一己主观之联想所得的感受，但王氏的可贵之处则在他并不将一己之联想指为作者之用心，就在这一段三种境界之说的后面，王氏就曾自作说明道：“遽以此意解释诸词，恐晏欧诸公所不许也。”这种态度就比专以寄托说词的清代常州诸老明达得多了。而且这种说词的方法还有一点好处，就是他能以他自己的感受给其他读者一种触发，将其他读者也带入了一个更深广的境界，虽然每个人之所得仍不必尽同，但每个人却都可以各就其不同的感受而加深加广，这种触发的提示岂不是极可贵的么？ （节选自叶嘉莹《谈诗歌的欣赏与〈人间词话〉的三种境界》，有删减）

6. 关于王国维《人间词话》的“三种境界”，下列表述不正确的一项是

A.王国维引用三位词人的词句喻指三种境界，是因为词人能以习见之物事现其未见之情B.词人以“昨夜西风”等词句形象描写不同情绪；王国维又引用这些词句来描述三种境C.王国维用前人词句来描述三种境界，是他在前人词句感发下而产生的联想，这种联想D.王国维三种境界的联想赋予了前人词句以更强的生命力，也带给后来的读者更为丰富思，联想丰富贴切。 界，这是欣赏者的联想。 真切而独特。 的联想与感受。

7.下列关于“创作者的联想”和“欣赏者的联想”的理解与分析，不正确的一项是

A.在创作过程中，创作者运用“比”“兴”“托喻”“象征”等源于联想的手法，将自己B.如果说创作者的联想是由此及彼的，那么欣赏者的联想就是由彼及此的，尽管后者与C.欣赏者的联想由创作者所描写的具体意象引发，而联想的过程与内容又能充分体现欣D.两者在作者与读者间形成的微妙感应既不必完全相同，也不必一成不变，作品只要在

的抽象之感觉、感情、思想化为读者更易于接受的具体之意象。 前者的过程相反，但其目的都是指向抽象的感觉、感情与思想。 赏者的主观感受与思想，不再受创作者所提供的具体意象影响。

欣赏者心中唤起真切而深刻的感受，就会有强大生命力。

8.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是

A.“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，反映了欣赏者对同一意象的联想差异，强调了B.本文采用引用、比较等论证方法，以王国维《人间词话》中的“三种境界”说为例，C.真正欣赏诗歌作品的人，其针对作品的联想并非胡思乱想，而应具备两个条件：对作欣赏者的主观联想对作品意义的决定作用。 明确了创作联想与欣赏联想的异同。 品真有所了解，对作品真有所感受。

D.王国维的可贵之处不仅在于他从前人诗词中生发出“人生境界”这一独特联想，更在于他谦逊的态度给后人树立了榜样。

三、（12分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成9~12题。

甘文焜，字炳如，汉军正蓝旗人，善骑射，喜读书，尤慕古忠孝事。以官学生授兵部笔帖式①，累迁礼部启心郎，屡奉使称旨。康熙初，授大理寺少卿，迁顺天府府尹。崇文门榷税不平，疏劾之。廷议令兼摄，文焜曰：“言之而居之，是利之也。”固辞。六年，授直隶巡抚，奏复巡历旧制。单车按部，适保定、真定所属诸县患水灾，疏请蠲岁赋。总督白秉真以赈费浩繁，请听官民输银米，文焜斥廉俸以助。议叙，加工部侍郎。

七年，迁云贵总督，驻贵阳。时吴三桂镇云南，欲藉边衅固兵权，诡报土番康东入寇，绐文焜移师，又阴嗾凯里②诸苗乘其后。文焜策康东无能为，凯里近肘腋，不制将滋蔓，先督兵捣其巢，斩苗酋阿戎。既平约云南会剿康东三桂虑诈泄谓康东已远遁由是益惮之。文焜巡历云、贵各府州皆遍。十年，遭母忧，上命在任守制。文焜又遣兵击杀臻剖苗酋阿福。疏乞归葬，许给假治丧。三桂请以云南巡抚兼督篆，令督标兵悉诣云南受节度，而以利啖之，冀为己用。

十二年，文焜还本官，适撤藩议起。三桂反，杀巡抚朱国治，遣其党逼贵阳。文焜闻变，使族弟文炯赍奏入告，牒贵州提督李本深率兵盘江。本深已怀贰，先以书觇文焜意。文焜手书报之，期效张巡、南霁云誓死守，而本深不之顾。本深标兵已受三桂饵，纷溃弗听调。文焜度贵阳不可守，令妾率妇女七人自经死，独携第四子国城赴镇远，思召湖北兵扼险隘，使贼不北出。十二月朔，至镇远，守将江义已受伪命，拒弗纳。文焜渡河至吉祥寺，义遣兵围之。文焜望阙再拜，拔佩刀将自杀，国城大呼请先死，夺其刀以刎而还之，尸乃踣，血溅文焜衣。文焜曰：“是儿勇过我！”遂自杀，年四十有二。

乱平，贵州巡抚杨雍建以文焜治绩及死事状上闻，予优恤，赠兵部尚书，谥忠果。 （选自《清史稿》，有删改）

【注】①笔帖式：满语，意为办理文件、文书的人。②凯里：地名，在今贵州省。后文“臻剖”亦同。

9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.单车按部按：巡视 B.请听官民输银米输：运送 C.十年，遭母忧忧：父母丧事 D.本深已怀贰贰：叛心

10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A.言之而居之行李之往来，共其乏困 B.文焜斥廉俸以助赵王岂以一璧之故欺秦邪 C.遣其党逼贵阳其皆出于此乎 D.夺其刀以刎而还之拔剑切而啗之 A.既平\约云南会剿康东三桂\虑诈泄\谓康东已远遁\由是益惮之 B.既平\约云南会剿康东\三桂虑诈\泄谓康东已远遁\由是益惮之 C.既平\约云南会剿康东三桂\虑诈\泄谓康东已远遁\由是益惮之 D.既平\约云南会剿康东\三桂虑诈泄\谓康东已远遁\由是益惮之 A.甘文焜忠于职事。屡次奉旨办事都深合皇上的旨意；升任为顺天府府尹后，曾上奏章B.甘文焜运筹帷幄。面对复杂军情，甘文焜审时度势，使吴三桂的阴谋破产，打击了苗C.甘文焜舍生取义。预计到贵阳防守不住，为避免被俘受辱，命令侧室等七人上吊自杀。D.甘文焜显荣身后。朝廷追赠他为兵部尚书，谥“忠果”。“谥”是古代帝王、大臣等死11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 检举崇文门商业税收不公这一事情。 族地方武装，彻底消除了云南边患。 其本人也于十二月初一自杀殉国。 后加给的具有褒贬意义的称号。

第Ⅱ卷（共114分）

四、（24分）

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）令督标兵悉诣云南受节度，而以利啖之，冀为己用。（5分）

（2）文焜手书报之，期效张巡、南霁云誓死守，而本深不之顾。（5分）

14.阅读下面的唐诗，回答问题。（8分）

早发昌平岛①

（唐）沈佺期

解缆春风后，鸣榔②晓涨前。阳乌出海树，云雁下江烟。

积气冲长岛，浮光溢大川。不能怀魏阙③，心赏独泠然。

【注】①此诗作于诗人在广西境内取道海上前往贬所途中。②鸣榔，击打船桨，指船出发。③魏阙，代指朝廷。

（1）请简要赏析颈联中“冲”“溢”二字的妙处。（4分）

（2）全诗表达了诗人哪些感情？是如何表达的？（4分）

15.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

2017潍坊市工作报告篇四

山东省潍坊市2017届高三上学期期中联考

山东省潍坊市2017届高三上学期期中联考

2016.11

第Ⅰ卷（共36分）

一、（15分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

走在入夜的镇子上，满街月光。麻石地面（印\映）着疏疏密密的树影，这是街路上最美的花纹。店家已经打烊，灯影只剩下几点，幽幽地闪在夜天。风也吹得凉，我感觉到了荒辟的气息。看得见几盏门楼下的挂灯， ，这是今夜歇宿的客栈。一夜安眠，等到晨阳从窗帘透射进来，我才睁眼。推门在廊柱前站定，从四面（合拢\合龙）来的屋檐，为天井镶了宽大的边。天井中央[ZZ1]砌出方形的浅池，几条红鳞的鱼在铺着卵石的池底悠闲地游动， 。顺着毗连的几道青色瓦脊伸出目光，迎着丛山青翠的远影，走到一片河滩。河里的粼粼流波回应着风的呼唤，河面浮荡着轻薄的晨雾，空气中充溢着湿凉的水汽，心也似乎变得温润起来。一座石桥跨在河的上面，河水复制了拱形的桥影，上下（接合\结合），恰是满月的形状，那圆影的清与静，只能是水墨画中才有的光景。

1.文中加点字的注音和加点词语的字形，都正确的一项是

A.烊（yàng） 荒辟 B. 砌（qì）客栈

C.毗（bǐ） 青翠 D. 应（ｙīｎｇ） 水汽

2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是

A.映 合龙 结合 B.映 合拢 接合{2017潍坊市工作报告}.

C.印 合拢 接合 D.印 合龙 结合

3.填入语段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是

A.暖红的光晕把黑黢黢的石阶映亮了在池面的清波上朵朵流云的倩影也花似地绽放

B.暖红的光晕把黑黢黢的石阶映亮了朵朵流云的倩影也在池面的清波上花似地绽放

C.黑黢黢的石阶被暖红的光晕映亮了在池面的清波上朵朵流云的倩影也花似地绽放

D.黑黢黢的石阶被暖红的光晕映亮了朵朵流云的倩影也在池面的清波上花似地绽放

4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是

A.“在到过墨脱的人面前不要言路”，因为墨脱处处是高山、峡谷和沼泽，常发生塌方、泥石流，很多路连当地人都退避三舍。

B.战斗在边境口岸的缉毒警察，人人练就了一双入木三分的眼睛，能够凭借一些容易被忽视的蛛丝马迹，及时发现藏匿的毒品。

C.从偷偷摸摸拉活儿，到新规定出台，网约车合法身份的获得一波三折，中国由此成为世界上首个正式承认网约车合法的国家。

D.目前不少中学生营养失衡，这主要与他们不良的饮食习惯有关，一些学校里，学生以零食代替正餐蔚然成风，偏食现象突出。

5.下列各句中，没有语病的一项是

A.长征沿线各地在纪念长征胜利八十周年活动中，广大干部群众讲述长征故事，歌颂长征英雄，践行长征精神，在社会上产生了强烈反响。

B.要让所有的农村孩子分享教育公平的阳光，政府就必须搭建资源共享的公共服务平台，建立扩大优质教育资源覆盖面的有效机制。

C.长江经济带饮用水水质安全摸底工作已完成，有关部门在按照“一套方案、一抓到底”的原则指导下，落实责任主体，保证用水安全。

D.《新华字典》1953年编纂完成，历经11次修订，日前以567亿册的总发行量获得“最受欢迎的字典”和“最畅销的书”两项吉尼斯纪录。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成6～8题。

王国维先生在《人间词话》中，曾说过下面一段话：古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。

第一种境界所引者为晏殊《蝶恋花》之句，第二种境界所引者为柳永《凤栖梧》之句，第三种境界所引者为辛弃疾《青玉案》之句。若自原词观之，则晏殊的“昨夜西风”三句不过写秋日之怅望；柳永的“衣带渐宽”二句不过写别后之相思；辛弃疾的“蓦然回首”三句不过写乍见之惊喜。这些词句与所谓成大事业大学问者，其相去之远真如一处北海一处南海，大有风马牛不相及之势，而王国维先生竟比并而立说，其牵连绾合之一线只是由于联想而已。

“联想”原为诗歌创作与欣赏中之一种普遍现象。就创作而言，所谓“比”，所谓“兴”，所谓“托喻”，所谓“象征”，其实无一不是源于联想，所以螽斯可以喻子孙之盛，关雎可以兴淑女之思，美人香草，无一不可用为寄托的象喻，大抵联想愈丰富的，境界也愈深广，创作如此，欣赏亦然。

不过欣赏者之联想与创作者之联想又微有不同之处。创作者所致力的乃是如何将自己抽象之感觉、感情、思想，由联想而化成为具体之意象；欣赏者所致力的乃是如何将作品中所表现的具体的意象，由联想而化成为自己抽象之感觉、感情与思想。

创作者的联想我们可以找到两个简明的例证，其一是李后主《清平乐》词中的二句，“离恨恰如春草，更行更远还生”；其二是秦少游《减字木兰花》词中的二句，“欲见回肠，断尽熏炉小篆香”。自“离恨”到更行更远还生的“春草”，自“回肠”到熏炉断尽的“篆香”，这当然是联想。而“离恨”和“回肠”是抽象的感情，“春草”和“篆香”则是具体的意象，使读者自此具体之意象中，对抽象之感情、感觉、思想，得到鲜明生动的感受，这是创作者之能事。

至于欣赏者的联想，则我们自《人间词话》本书中就可以另外找到两个例证，其一是评南唐中主《摊破浣溪沙》词的话，王氏云：“‘菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间’，大有众芳芜秽美人迟暮之感。”其二是评冯延巳《鹊踏枝》词的话，王氏云：“‘终日驰车走，不见所问津’，诗人之忧世也，‘百草千花寒食路，香车系在谁家树’似之。”自“菡萏香销翠叶残”到“美人迟暮”；自“百草千花寒食路”到“诗人之忧世”当然也是联想，而“菡萏香销”和“百草千花”是具体的意象，“美人迟暮”之感和“诗人忧世”之心则是抽象的感情，自作品具体之意象中，感受到抽象的感情、感觉和思想，这是欣赏者之能事。

这种由彼此之联想而在作者与读者之间构成的相互触发，形成了一种微妙的感应，而且这种感应既不必完全相同，也不必一成不变，只要作品在读者心中唤起了一种真切而深刻的感受，就已经赋予这作品以生生不已的生命了，这也就是一切艺术作品的最大意义和价值之所在。

当然，我这样说也并不是以为欣赏单只着重联想，而便可以将作者之原意完全抹煞而不顾，我只是以为一个欣赏诗歌的人，若除了明白一首诗的辞句所能说明的有限的意义之外，便不能有什么感受和生发，那么即使他所了解的丝毫没有差误，也不过只是一个刻舟求剑的愚子而已；但反之亦然，若一个欣赏诗歌的人，但凭一己之联想，便认定作者确有如此之用心，那么即使他所联想的十分精微美妙，也不过只是盲人摸象的痴说而已。所以我以为对诗歌之欣赏实在当具备两方面的条件，其一是要由客观之理性对作品有所了解，其二是要由主观之联想对作品有所感受。

《人间词话》三种境界之说，当然只是王国维由一己主观之联想所得的感受，但王氏的可贵之处则在他并不将一己之联想指为作者之用心，就在这一段三种境界之说的后面，

王氏就曾自作说明道：“遽以此意解释诸词，恐晏欧诸公所不许也。”这种态度就比专以寄托说词的清代常州诸老明达得多了。而且这种说词的方法还有一点好处，就是他能以他自己的感受给其他读者一种触发，将其他读者也带入了一个更深广的境界，虽然每个人之所得仍不必尽同，但每个人却都可以各就其不同的感受而加深加广，这种触发的提示岂不是极可贵的么？

（节选自叶嘉莹《谈诗歌的欣赏与〈人间词话〉的三种境界》，有删减）

6. 关于王国维《人间词话》的“三种境界”，下列表述不正确的一项是

A.王国维引用三位词人的词句喻指三种境界，是因为词人能以习见之物事现其未见之情思，联想丰富贴切。

B.词人以“昨夜西风”等词句形象描写不同情绪；王国维又引用这些词句来描述三种境界，这是欣赏者的联想。

C.王国维用前人词句来描述三种境界，是他在前人词句感发下而产生的联想，这种联想真切而独特。

D.王国维三种境界的联想赋予了前人词句以更强的生命力，也带给后来的读者更为丰富的联想与感受。{2017潍坊市工作报告}.

7.下列关于“创作者的联想”和“欣赏者的联想”的理解与分析，不正确的一项是

A.在创作过程中，创作者运用“比”“兴”“托喻”“象征”等源于联想的手法，将自己的抽象之感觉、感情、思想化为读者更易于接受的具体之意象。

B.如果说创作者的联想是由此及彼的，那么欣赏者的联想就是由彼及此的，尽管后者与前者的过程相反，但其目的都是指向抽象的感觉、感情与思想。

C.欣赏者的联想由创作者所描写的具体意象引发，而联想的过程与内容又能充分体现欣赏者的主观感受与思想，不再受创作者所提供的具体意象影响。

D.两者在作者与读者间形成的微妙感应既不必完全相同，也不必一成不变，作品只要在欣赏者心中唤起真切而深刻的感受