2017教师教学工作计划

2017教师教学工作计划篇一

2017教学工作计划

教学工作计划

一、总体思路：

本学期，我校的教学工作坚定不移的以课程改革为中心，以县局、

教育办相关精神为指针，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一

步更新教学观念，努力打造高效课堂，加强教育教学研究，竭尽全力

地提高教师的业务水平，使我校的教学质量芝麻开花节节高。

二、情况分析。

去年冬季，我校的教育教学成绩居全镇中下等，经过深思熟虑的

分析有以下原因：

1、主观原因：（1）、虽然我校全体教师早来晚走、勤勤恳恳的教学、

扎扎实实的充分利用一切可利用的时间辅导学困生，但部分教师新课

改、新教法还未能完全融入每一日的教育教学实践之中。（2）、我校

部分年级平均成绩不高，优秀率不高，是由于部分学困生往下拉分的

结果，说明学困生转化工作有待加强。（3）、我校英语、科学、综合

等科目没有专职教师，没有配备足够的师资力量。（4）、虽然年轻教

师能够得心应手的使用多媒体等教学设备，但我校仍有近少半数的教

师年龄结构偏高，还没有充分发挥现代教学设备应有的效率。

2、客观原因：虽然教育局、教育办精心组织、精心安排期末统考，

由于个别家长对学生学习成绩不重视，个别学生的学习积极性不是很

高。因此，我校首先教育教师不要只谈客观原因，要自身上找差距。

理所当然本年度工作要着眼于常规管理、教研教改、培养优等生、转

化学困生成绩、抓先进教学设备的使用等方面，努力使我校的总体教

育教学水平得到不断提高。

三、任务目标。

1、各年级学生期末考试合格率达到95%，优秀率达到45%。

2、加大力度培养骨干教师，使我校骨干教师达到4人。

3、加强对教师使用多媒体的培养，使每位教师在教学中运用起来

得心应手，以促教学成绩的提高。

4、结合县局布置的公开课活动，我校将开展人人备好课，人人争

讲公开课活动。

5、积极推进课程改革，推出镇级公开课两节以上，校级公开课、

观摩课10节以上。

6、加大六年级的管理力度，为中学输送合格新生奠定基础。

7、大力加强小学科的教学管理。

四、具体工作。

（一）、加强师资队伍建设。

建设一支高素质的师资队伍是提高教学成绩的关键，是大力推进课改

进程的可靠保证。

1、加强年轻教师的辅导，使年轻教师尽快适应教学工作。

2、努力培养教师在教学中人人能熟练地使用多媒体等先进教学设

备，真正提高教学重量。

3、结合校本教研做好教师，特别是骨干教师的培训工作，让他们

勇挑重担，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。

4、鼓励并督促教师注重理论学习，自主学习教育教学刊物，并加

强学校内教师间的相互听课，每学期听本校教师的课不少于12节。

5、组织教师学习并实施教育局、教育办的教学常规和评价标准。

6、积极组织教师参加县、镇各学科的优质课、优秀论文、优质教案{2017教师教学工作计划}.

等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

（二）、立足课堂，深化教学改革。

努力打造高效课堂是实施素质教育、提高教育教学质量的重要场

所。本学期我们必须大胆的改革教学方法，确立新的教育观念，创设

多种教研途径，如：结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课

等活动，加强教学研究，提高教师的上课、说课、评课的能力，提高

每一节课的效益。

1、加强集体备课。新老教师要组成“一对一”的对子，共同钻研

教材，吃透教材，灵活掌握教材，互相取长补短，从而保证课堂四十

分钟的有效性。

2、强化听课。加强对教师的听课指导，使他们迅速提高教学水平，

提高教学质量。

3、加强业务学习。学校定期不定期的学习新的教材教法，观看教

学光盘等。

（三）、加强教学常规管理。

全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，本着对学生

高度负责的态度，努力做到“开齐、开足、上好”,促进学生全面发

展。

1、在学生作业的布置和批改方面抓好“认真布置、认真批改、认

真反思、认真总结、认真辅导”和“面批、面改”，学生作业的布置

量适中、质要高、难易搭配，提倡分层布置作业，从低中年级开始就

加强数学思维训练，语文要加强习作等方面的培养。作业的批改要做

到及时、认真、细致、规范，要面批面改，并及时分析反思，适时地

采取补救措施，努力提高教学质量。

2、充分重视低年级学生良好的素质培养。

3、狠抓优等生、学困生的成绩以带动中等生的成绩更好。

（四）、以科学发展观为指导，提高教育教学质量。

科学发展观的内涵为：一是坚持以人为本，从学校教学来说，

就是要以学生的发展为本；二是坚持全面发展，所开设的各门学科要

开齐、上足、上好，促使学生德、智、体、美、劳五育和谐发展；三

是坚持协调发展，要统筹兼顾各个年级、各门学科；四是坚持可持续

发展，确立可持续发展的伦理观，培养学生良好的学习习惯和学习能

力。

1、组织全校教师撰写提高课堂教学效益、教学经验的文章，并组

织交流学习，推广行之有效的管理教学、优化教学的做法。

2、注重课题研究，发展教师的科研能力。每位教师都要制定课改

专题，以课题研究为平台，做好课题研究工作，不断提高课题研究的

实效。使课题研究能够深入教师群体，深入教师课堂，通过课题研究

促进教师的专业发展。

3、扎实进行校本培训，加强校本研修。从教育教学的实际问题入

手，选择科研研讨主题，在研讨中提高教师科研意识和能力，让每一

位教师真正成为教科研活动的参与者、研究者、实践者与受益者。同

时我们要充分发挥学校已有学科带头人、骨干教师的作用，影响带动

更多的教师成长起来。

4、加强个别指导。加强对个别教师课堂驾驭能力欠缺的教师的听课

指导，以此来提高教学水平。

5、开展人人讲优质课活动，每位教师都要认真备课，人人都要充分

利用多媒体、远程教育网等先进教学手段。

6、多开展教学研讨活动，教师之间加强讨论，及时发现，研究教学

中发现的问题，共同寻求解决对策，从而提高教学质量。

（五）、组织各种活动，提高教师整体素质，以促进学生全面发展。

附活动安排：

时间 活动内容 组织形式 插入活动

二月 1、 制定各种工作计划 。

2、学习新的教材教法，观看教学光盘。

3、组织教师集体备课。{2017教师教学工作计划}.

4、“六天禁令”贯彻落实。

三月 1、学习新课标并观摩教学光盘。{2017教师教学工作计划}.

２、新教师课堂教学指导

３、组织语文教师阅读教学示范课观摩活动。

４、教学常规检查。

四月 1、教师课堂教学指导。

2017教师教学工作计划篇二

2017年春季教学工作计划

赵岗小学2017年春季教学工作计划

一、 指导思想

本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“535和雅”

教学为基本点；以学习研究、检查督促为主要形式；实施素质教育，认真探索和转变教学方式与方法，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展，努力创办让人民满意的教育。

二、工作要点

1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。

2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查力度。

3、继续推行“535和雅”教学模式。

4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

三、主要工作内容及措施

（一）、扎扎实实抓好教学常规的管理。

要认真落实《小学教学工作常规》，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。

进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度，建立日清日结或日清周结制度，抓好各项教学常规的落实，全力实施精细化管理。积极开展课堂常规抽查制度，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式。

本学期学校进行4次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导，开展全员性听课评课活动，推动教师教学方式和学生学习方式的转变。引导学生养成良好的学习习惯，提高学生自主学习能力和信心。

（二）、以课堂为主阵地，着力提升教育教学质量。

1．严格执行教育教学法规。

认真落实课程计划，开齐上足所有课程，规范教育教学行为，减轻学生过重课业负担，把时间、健康和快乐还给学生。所有教师不得随意增减课程和课时，

不得随意调整课程难度和教学进度。要加强科学、品社课的检查和指导，着力培养学生的创新精神与实践能力。要继续开展大课间活动、体育运动，丰富学生生活，培养学生特长，促进学生全面发展。

2．切实提高教学管理效益。

我校要落实“教学五认真”，优化教学行为，向“管理”要质量，向“常规”要质量，向“认真”要质量。进一步加强和规范教学常规工作的过程性管理，完善制度落实措施。要有计划、有组织地对教师进行期初、期中、期末及其它随机性内部管理工作检查，并及时反馈。

3．大力加强有效教学研究，做到“四有效”。

（1）有效备课。要做到提前备课，课时齐全，内容详实，格式规范，目标明确，方法得当，重难点突出。教务处要采用定期检查和不定期抽查相结合的方法进行量化，纳入教师考核范围；

（2）有效上课。教师上课要有目标意识、质量意识、效益意识，努力做到目标明确、容量饱满、重难点突出；师生互动，课内外互延，不仅仅局限于课本知识，努力取得良好的教学效果。同时要注重学生学习习惯、学习品质的培养和课堂常规的养成。要积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，力争取得优良的成绩。

（3）有效作业。作业要做到“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”，对学生的作业要求书写规范、工整、卷面整洁、纠正及时。

（三）、重视教研工作，扎实开展教研活动，努力提高课堂教学水平

1、积极开展课题研究，要结合实际，围绕高效课堂和有效策略，从总结经验和解决问题出发，确立课题，制定课题实施方案，进行实实在在研究，不走过场。在语文方面，要继续开展阅读自主探究课题的研究，数学方面要着重搞好口算能力和学生动手能力的培养，英语教学着力在兴趣培养和情境教学等有效策略上进行研究，进一步理清研究思路，明确研究方向和研究重点，力争实现突破，形成模式，邀请市教研室领导对课题进行指导。

2、切实加强教师培训，提升教师实施新课程标准的能力和水平。

学校要继续支持鼓励教师积极参加上级组织的培训及本镇的学科教研活动，落实“535和雅模式”的理念与操作要求。加强集体备课，做到在实践中改进，在反思中总结，在交流中提高。大力提倡课后反思，促进教学研究水平和教师素

质的进一步提高。学校应进一步完善校本教研制度，扎扎实实地开展校本教研活动，更多的为教师提供形式多样的学习和观摩的机会，特别是在同伴互助和自我反思方面，要根据学校的实际情况加强工作，促进教师专业化水平的不断提高。开展校本研究，要从小处入手，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，不走过场，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。

（四）、多开展与教学相关的活动

1、教师方面的活动

（1）、人人一节的常规公开课活动。

（2）、年青教师的优质课评比活动。

（3）、中老年教师“比教学”活动。

（4）、教学经验交流活动。

（5）、落实洪山嘴中心学校要求开展的活动。

2、学生方面的活动

（1）、开展学生读书活动。

要充分发挥图书室、图书角作用，为学生提供阅读图书的机会，学校制定读书活动实施方案，进行学生征文、演讲等比赛活动，推动读书活动扎实有效开展。

（2）、举行各学科竞赛活动，如语文举行学生作文比赛、讲故事比赛、书法比赛，数学举行趣味知识竞赛等，英语举行口语竞赛，数学比赛等活动。

（3）、落实洪山嘴中心学校要求开展的活动。

（五）、认真落实月考、期中、期末考试以及质量分析

1、教导主任负责组织好每一场考试前准备，考试中监督工作。

在每次考试前打印好考号、落实座位摆放，总务处协助搞好卫生工作的检查等。在考试中走廊巡查，落实监考老师是否认真监考，学生是否认真答卷。

2、考试后完成好阅卷、登分以及质量分析工作。

考试后公布阅卷名单，组织好阅卷教师阅卷、登分工作。登分完成，核算出学生考试成绩，组织召开质量分析会。

四、具体安排

二月份：

1、完成各科计划，包括校本培训计划等。

2、2月14日开学典礼，学生养成习惯教育。

3、完成各个年级转入转出工作。

4、启动“一师一优课”的录课、上传动员工作。

5、下旬启动“人人一节公开课”活动。

6、二月常规检查。

7、完成中心学校的相关工作。

三月份：

1、逐渐落实2017年“一师一优课”的录课、上传工作。

2、继续开展“人人一节公开课”活动。

3、组织新学期第一次月考以及质量分析会。

4、分班级组织学生进行作文竞赛。

5、三月常规检查。

6、组织各学科开展小课题研究。

7、完成中心学校的相关工作。

四月份：

1、继续开展“人人一节公开课”活动。

2、中下旬开始年青教师的优质课评比活动。

3、组织好期中考试以及质量分析会。

4、学校开展提高课堂效益教学经验交流会。

5、学生趣味知识竞赛活动。

6、四月常规检查。

7、继续组织各学科开展小课题研究。

8、完成中心学校的相关工作。{2017教师教学工作计划}.

五月份：

1、中老年教师“比教学”活动。

2、组织第二次月考以及质量分析会。

3、“535和雅课堂”教学论文、反思、教案评比活动。

4、继续组织各学科开展小课题研究。{2017教师教学工作计划}.

5、五月常规检查。

6、自行组织英语书写比赛（分年级）。

6、完成中心学校的相关工作。

六月份：

1、期末常规检查。

2、组织好期末考试以及质量分析会。

3、收齐各科教学总结。

4、完成教学资料档案整理。

5、填写并收齐素质报告书。

6、本校评优表模工作以及优秀学生的评选等。

老河口市洪山嘴镇赵岗小学 2017.2.13

2017教师教学工作计划篇三

2016—2017学年度第一学期教学工作计划

邱县实验中学

2016—2017学年度第一学期教务处

工 作 计 划

本学期我校以“务实、奋进”为指导思想，确立打造实效课堂为中心，以强化教师队伍建设为抓手，充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”功能，进一步细化教学常规管理，内化教学行为，强化教学过程管理，抓实科研活动。

一 重点工作

1.强化专任教师队伍管理，建立和落实各项考核制度

2.本学期继续以各层次示范课、推门课、结对课和赛课为平台，促进教学和教研工作。

3.多角度开展教学辅助活动，丰富教师课余生活；建立青年教师成长档案，做好青年教师成长工作。

4.分层次抓好各层次周测月考，落实各年级考后抽测和课后抽测工作。

5.指导年级参加和组织不同级别学科竞赛，搞好各学科优秀生的培养工作。

6.抓实九年级备考工作和七、八年级教学工作，多方位、多渠道搜集教学信息，为本学期各类考试再攀新高奠定基础。

二 工作措施及方法

（一）强化专任教师队伍管理，健全和落实各项考核机制

1.实行教师教学工作积分制。本学期，对教师教学成绩、教学设计、听课节数，作业批改、教研活动、各类公开课、帮扶工作、课堂教学行为等进行量化积分，每月汇总，全校排名，年级后十名教师罚款10元，第二次还在年级后十名教师罚款20元，以此类推。用于奖励前十名教师。具体细节见《教务考核细则》

2.学科领导分包制。校级领导包中层，中层领导包学科。校级领导每周不少一次调度分包中层，了解中层工作状态，同时校级领导要不定时深入中层所包学科的各项活动，力争每大周循环一遍。中层领导要参与所包

学科的所有公开课，教研活动，常规检查等教学活动。对教研活动和常规检查评比采取等级制，每次评比结果设三个等级，第三等级人数不少于本组人数五分之一（遇小数点进一；具体分工见附表）

3.现有教师任教学科原则上不得进行调整，但可根据学校实际情况，确需调整学科的教师，需有校委会统一研究决定后方可改变任教学科，并在第一时间内到教务处备案。

4.规范教师上课行为。教务处将不定时进行巡课，重点查教师上课到岗情况；教师是否按携带教学设计或导学案进行上课；学生听课状态和班级秩序如何；教师上课状态如何等。对发现的问题及时报年级主管校长，结合《上课制度》、《教务工作考核细则》进行登记备案及时通报并计入教师考核。

(二)加强教学常规管理，抓实常规制度落实。

1.教学计划检查

学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制订要做到：要依托教材、切实际（符合时间安排合理）、求实效。计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过，符合要求准予实施，不符合要求者，重新制定。教务处将在开学第一周通报教师完成情况。

2.教学设计、听课记录、教学反思检查

全体教师必须认真备课，坚决杜绝不备课就进课堂授课，新聘、和刚调入教师必须按教材体系备好详案：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学情景创设、板书设计、作业设计等，骨干教师和有一定教学经验教师按组内分工书写导学案。（具体备课要求和流程详见《集体备课流程及制度》）

听课要求：青年教师（2014年及以后参加工作教师）每周听课不少于3节，其他教师每周听课不少于2节，年级无课教师、处室人员每周听课不少于5节，鼓励倡导多听课。每周学生离校时教务处将集中收取核查无

课教师听课记录，各年级组集中检查各自年级听课记录（各副主任负全责，教务处督导）。具体要求详见《听评课制度》。

教学反思要求：教学反思每月一篇，可记录教学感悟、课堂成功之处、教学瑕疵反思、教学机智记录、学生创新等内容，要求内容详细、真实，不得抄袭应付。遇学校大型教学业务理论学习，教师要书写心得体会。

教务处每周学生离校时收取教学设计、听课记录、教学反思。并组织年级组长、年级组主管教学设计人员、备课组长、处室主任集中进行评比，填写评语和等级（教学设计篇数不够，使用时间未注明，重难点缺失，教学情景创设或师生活动缺失，无教学反思的均定为第三等级）。

3.作业布置与批改

作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度，层次分明。教师批改作业要杜绝整张作业一个“√”、 “×”号和阴阳号，学生作业要精挑细选，做到有发必收、有收必批、有批必评。提倡教师多用激励性评语。建议教师根据学科特点让学生建立错题本，倡导教师建立错题集，以便查漏补缺进行二次教学。作业检查采取抽查和集中检查相结合的办法实施。教务处不定时抽查部分班级，了解作业的学生完成情况和教师批改情况，每月末集中检查一次，并利用简报进行通报检查情况。

4.抓好“周测、月考”环节，搞好教学过程检测。

本学期建议组织三次常规考试（月考、期中和期末）并与章节把关相结合，每次考试要严格考试纪律，严把考试各环节。每次考试后各年级要组织系列活动（“学科分析会”、“班级组会商会”、“试卷分析”、“班级主题班会”、“成绩通报会”、“优秀试卷展评”等），实验班级要组织“考后100分”、“弱科生转化评比”；普通班要组织“二次过关考试”、“进步生评比”。

(三)立足实际，搭建平台，落实各项课堂教学活动

第一阶段：各层次示范课（9月9日——9月15日）

本阶段，语文、数学、英语学科各安排两名教师（含一名15年新聘教师）上示范课；物理、化学、政治、历史各安排一名教师上示范课。上课教师由年级推荐学校把关。

上课名单9月6日报教务处。要求本学科教师必须听课。上课教师要认真说课，听课教师有包组领导组织评课，并要求青年教师谈心得体会。本阶段教师上课由教务处统筹安排，各年级组配合执行。

第二阶段：年级公开课（9月15日——12月31日）

本阶段，七、八年级各备课组9月15日前安排好组内上课顺序，年级组提前一周统筹教师上课时间，将具体上课安排交教务处进行备案。要求同层次教师按同课异构上课，每学科一周两人，上课前要利用集体备课进行研课磨课，确保教师上课质量，课后年级组分管教务副主任组织评课。

第三阶段：新聘教师汇报课评比（12月1日——12月31日） 本阶段，组织16年入职教师进行参赛，所有参赛教师按成绩排名，择优设一、二、三等奖，由学校颁发奖品。

第四阶段：学期末配合县教育局进行教师擂台赛活动

(四) 多角度开展教学辅助活动，做好青年教师成长工作。

1.举办青年教师综合素质比赛，拟设汇报课 、课件制作、双笔字、普通话四项活动。汇报课以微课形式开展；课件制作从字体、色彩搭配、知识链接、内容布局安排等方面考察；双笔字以粉笔字、钢笔字书写指定文字进行评比；普通话以叙述“我的教学故事”形式开展。

2.定期组织青年教师进行“课程标准”学习。每月初包组副主任组织教师学习本月教学任务中课标要求，年级组负责此项活动的实施和考评。

3.加大青年教师对中考试题的研究力度。每大周组织青年教师做一套中考试题，提高青年教师对教材、试题、中考考点与热点的把握能力。

(五)扎实开展实效教研活动，提高教学设计实用性。

引导各教研组在集体备课中要立足学情贯彻“实效课堂”理念，合理设计“问题串”，引导老师将课堂上的“说、教”让位于学生的“学、练”，真正把课堂还给学生。实验班教师备课要结合教材精选习题，培养学生问

题建模能力，加大尖子生培养力度。普通班备课要以教材为主，以完成基础习题为目标。

具体实施办法：

1.备课组长提前一周安排好下周备课教师和内容并张贴上墙；教师按统一的进度提前备课，要求各备课组教学内容统一，共案丰富、个案鲜明，体现分层次备课。实验班教师和普通班教师分开备课；各备课组在上课前一天进行集体备课修改个案，并将修改后个案报教务处备案。

2.无论教师的个案，还是集体备课均要体现“自主—探究—合作—展示—训练—检测”教学六环节（各环节可根据学科和授课内容有所侧重和调整）。

3.各年级要安排专人督导教研情况，并将教研活动记录及时报送教务处，包年级、包学科领导每周要有计划的到备课组参加“集体备课”。集体备课时间要求全体教师必须在场，不在场需有主管校级领导批条，教务处将不定时进行抽查，并全校通报教研情况。

本项工作实行“年级日查、处室抽查”制度，每周五将检查结果和活动材料交教务处进行备案。

（六）引领学习，强化培训，做好校本研修工作

1.本学期学校将进一步改善教学设备，筹建多功能录课室，为教师订阅教学刊物，提供教改光盘，培养教师课改意识，感受课改新理念。适时组织教师到省、市名校听课学习，逐步提高教师的业务能力。

2.本学期继续注重课题研究。各备课组要结合教学实际确立本组研究课题，所确立课题以服务教学为目的，否则将不作为向上级推荐的对象，不能享受扶持待遇。学校对立项课题将跟踪督导实施情况，各课题组要按时开展工作，教务处将按课题申请书内容逐项核实、考核、直至结题。

3.本学期充分利用教师资源，拟研发“传统武术”、“跆拳道”、“剪纸”等校本课程，力争学期末开展教学实践。

4.学期末，学校将各项活动材料进行整理归档，对部分活动资料择优装订成册。

2017教师教学工作计划篇四

2016-2017第二学期教学工作计划

2016—2017学年度第二学期学校

教学工作计划 一、指导思想

本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“四环节”教学为基本点；以学习研究、检查督促为主要形式；切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。

二、工作要点：

1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。

2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平时检查力度。

3、强力推行“四环节”教学模式。

4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

三、具体工作：

（一）、抓好校本培训，创学习型教师队伍。

教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。 根据我校实际， 坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

1、加强学习，提高业务素质。

本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。各位教师应多关注教育教学文章，根据教学的需要摘抄学习。

2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。

各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等（杜绝网上下载），要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位教师撰写教学随笔每月一篇，本学期，教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇（结合教研活动进行）。

3、开展问题式教研活动，倡导在交流中提高。

本学期，将全面推进教研工作，教研活动分两部分：

（1）教研活动 充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题，如语文可主要研究写字、阅读、习作教学；数学可研究解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题能力。教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式（理论学习、观课议课、经验交流）、时间、地点，并做好活动记录。

（2）活动形式：

l ，由各位任课教师自己负责组织，确定主题。突出教研活动的实用性和可操作性，避免出现“应付”的现象；

2、发挥骨干教师的传帮带作用， 骨干教师有义务协助学校做好传帮带工作，促进教师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的交流。

3、为全体教师提供各种学习的机会及学习的平台，切实提高教师的专业水平及业务能力。学校对教师的学习进行严格管理。每次学习后，教师要 把学习笔记 交与教导主任进行核实；如未经请假擅自不去的，视为旷课。

4各教研组开学初要上交教研组计划，两周要开展一次主题教研活动，组长负责组织及材料的收集；

（二）、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。 （１）严格执行"三表"

①严格按课表上课，不得随意调课。

②严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教导处将加大检查力度。

③按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于１小时室外活动总量。

（２）严格执行"六认真"

①备课

三至五年级教师备课必须按“四环节”要求，坚决杜绝不备课上课现象， 教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程（有导入语、过度语、总结语）、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。

为了避免某些教师出现“课案不符”的现象，在今后的教学中，各位教师上课的时候必须要带教案，以备听课的时候检查。 ②上课

课堂上语言要精炼、规范，知识准确。上课期间做到"六不"，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。

③作业

算草、生字、作文、英语等要按要求详批详改。作业量要适中， 家庭作业要做到有布置有检查。 教导处每周检查。

④辅导

杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合，课内补课外补结合，本学期要加强对学生书写的要求。

⑤考核 语文、数学、英语进行月考，做到课课清，段段清。 ⑥总结 对测试的情况进行全面的总结，各学科要切实做好此项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。 ３、抓好两头，促进各年级均衡发展。

作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从发展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获 。

４、控制辍学率，确保学额稳中有升。

５、开展综合性评价，促进学生全面发展。

本学期要继续利用好学生的素质评价手册 ，严格利用它对学生进行综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋，及时将学生的各种成绩、进步表现装入袋中。

6、加强教学监控，确保课堂教学有校性。教学领导坚持深入课堂听课，听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查教师教案，每月进行总结。

7、本学期教学将进行“量化考核”。

三、抓好学校特色工作，挖掘校内资源。

1、本学期将利用大课间和体育课的时间，继续开展我校的特色“跳绳”活动。

2、为了让家长及社会了解我校，本学期将在5月份举行课堂教学“开放日”活动，家长可以任意进入教室听老师的课。 希望各个任课教师提前做好准备，以向家长展示。

四、抓好科研和教研工作，提高研究水平。

“本学期，我校将在三、四、五年级进行备课、上课改革，推行”四环节“模式。在备课时，由单纯的备“教案”改为既备“教案”又备“学案”，即学生的预习作业。在上课时，通过“互助小组”即同桌（根据学习情况和能力情况分配）的研讨、互相帮助来进行教学。互助小组的建立还有助于督促那些不爱写作业的学生及时完成作业。

五、组织各种比赛活动，激发学生学习兴趣。

以多种竞赛活动促进学生个性发展，激发学生学习兴趣。

2017教师教学工作计划篇五

2017春季小学教育教学工作计划

三台县里程乡学校

2017春季教育教学工作计划

一、指导思想：

本学期，我校教学工作将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导和十八大精神为指引，按照上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。全面优化教育教学管理。

二、工作目标：

1、强化教学常规管理，完善教师评价体系。

2、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。

3、加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。

4、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，继续做好“学科性反思”的研究。

5、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。

三、工作措施：

(一)教学常规：常抓不懈、追求细节

1、严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。

2、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导干部蹲点、推门听课评课、分管领导汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。

3、加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在2017年质量调研中取得辉煌成绩。

4、抓好学困生辅导。明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

(二)校本教研：优化组合、研学一体

本学期教导处以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动的内容和方式，确保每一次教研真实有效，逐渐提高教研质量。

1、加强对校本教研活动的研究，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反思、课题研究等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局

面。

2、深化课题研究。以市级立项课题、小课题研究为抓手，以教学改革过程中遇到的较复杂或有价值的问题或内容为研究对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。

3、加强集体备课的研究。根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。

4、抓实课堂教学，确保实效性。行政人员、教研组长要加强推门听课力度，发现教学中存在的问题，及时反馈，及时交流，及时解决，促进教学水平的提高。

(三)课程建设：夯实基础、减负增效

语文教学：语文学习是一种经验的积累，要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。

数学教学：数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学思维能力、作业创编能力的训练。

科学教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各

种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。

其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教育特色项目，以每周星期五兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培养学生的个性，让学生在活动中，提高能力。

(四)教师培养：立足平台、超越发展

1、继续加强对新教师的指导培养。教导处组织有关负责人每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。

2、多方面创造条件为教师供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培养，通过教师讲坛、团队学习、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年教师迅速成长。听课回来后要上交资料和汇报听课体会。

3、以课题培训和研究为契机，以点带面，整体提升教师的研究能力和教学水平。本学期将以“高效课堂”“学科反思研究”为主题展开教研活动，探讨有效、有趣、高效的教学课堂。

(五)检测考评：务实创新、追求质量

教导处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教导处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。

2、加强质量调研的过程管理，教导处将定期对高年级进行全

面质量调研、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。教研组根据进度安排，及时进行单元检测，并认真总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，教师认真完成教学质量分析，教导处都将开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。

(六)课余活动：内容丰富，培养素质

为学生的成长搭建快乐学习、轻松实践的多元化发展平台。促进学校多元化的发展。

1、做好学校特色项目——师徒结对

2、合理安排学生在校时间，以“培养兴趣，发展特长”为原则，创造条件开展好校足球操、扇子舞、美术、书法等兴趣活动，促进学生素质全面发展。

3、积极组织学生开展综合能力系列竞赛活动，有效提高学生综合能力，展示学生特长。

4、以强身健体、快乐学习、快乐工作为宗旨，克服困难继续开展体育大课间活动，确保学生每天体育活动时间为一小时。

活动安排：

二月份

1、制定教学教研工作计划。

2、开展教研组长工作经验交流会。

三月份

1、开展教学研究系列活动。

2、开展教学三六常规检查。

2017教师教学工作计划篇六

2016-2017教师教学工作计划表

2016—2017学年度第一学期

备注： 1、 本教学工作计划表为A4纸版面；表格上下左右边距各2cm，请不要改变格式。

2、 请用宋体4号字完成本表。行间距为20磅。

3、 完成此表后，上传至我校网校个人计划总结栏中，并发到lwkxxjdc@163.com

邮箱。