2017秋学校工作计划

2017秋学校工作计划篇一

2016-2017学年秋季班主任工作计划

班主任工作计划

七（1） 莫大冠

一、指导思想

本学期七(1)班的教育教学工作，根据学校工作计划安排，结合年级组的工作目标，将以“学会尊重，学会健康，学会学习，学会生存，学会创造”和“读强者之书，走强者之路”为指导思想，以“学会做人”为核心，以磨练学生的意志、提高学生的文明程度、激励学生树立远大的理想、培养学生的健全人格为中心内容，狠抓学生学习和生活习惯的养成教育、抓好常规,使我班在常规以及学习上都有一个较大的改变。

二、班情分析

全班现有学生36人，其中男生25名，女生11名。我班是七年级四个平行班之一。初步接触，我班也有部分学生不太守规矩，学习态度、学习习惯、学习的主动性很差，思想比较复杂，班级的不稳定因素。本学期将重点抓好他们的养成教育。

三、工作目标

全身心投入、全方位跟进，加强对班级的科学管理，注意学生自治能力的培养，做好学生心理疏导，确立“为学生服务”的意识。不断培养学生良好的学习习惯，努力提高“后进生”的学习成绩。

四、具体措施

(一)、想方设法做好学生的思想工作

作为班主任，首先就是了解每一个学生的性格特点，然后去采取相应的思想教育方法。多跟进，多谈心，及时解除他们思想上的疙瘩，和风细雨，润物无声，让每一个学生积极地去面对生活、面对学习。

进入八年级，学生的学科增多了，学习任务也繁重了。为克服学生过分依赖老师的心理，尽快教会学生的学习方法就成为我工作的当务之急。本学期，我将分期分批主办学习方法讲座和论坛，请一些学习独立性强，有较好学习方法的同学现身说法，并且把搜集来的一些好的学习方法传授给他们，使同学们学会学习，学会自我发展。

(二)、强化学生的养成教育和立志教育

七年级第一学期是学生性格和行为习惯养成的重要阶段，又是小初衔接的关键时间点，是半大小子。因此，一开始就要强化他们的纪律观念，注意各方面的养成教育，防止两极分化，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。具体措施有:

1、组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，并以此来规范学生的行为。同时，制定《班级公约》和《班级奖惩办法》，完善管理制度，对每天班级各方面情况实行四方会诊:值日班长记录、上课老师记录、班主任记录、生活区反馈。每天一小结，每周一总结，及时鼓励先进，鞭策落后。

2、开展各类主题班会和征文活动，强化学生的理想教育和立志教育，激励学生树立远大的理想，并为之努力学习，不断提高自己。

3、调整和强化班干部队伍建设，使班干部真正成为班级管理的主力军。

4、定期表彰班级的各类先进，弘扬班级正气。每月民主评议出班级的“学习标兵”、“文明标兵”、“体育标兵”、“管理之星”“进步之星”“舍务明星”等等。并用黑板报、墙报等形式大力宣传，使他们成为班级同学们学习的榜样。

5、营造班级文化环境，做到文化育人。在教室的布置方面，强化环保意识和谐意识和公平竞争意识等。

(三)、家校联手，共育英才 本学期我将努力创造出以班主任为中心，以老师和生活指导老师为主力，借助家长的特殊力量，协同作战的全方位的育人环境。

首先，班级各课老师要经常互通信息，协调立场，用统一的标准去要求和教育每一位学生，避免因为标准不同而造成学生思想上的混乱。

其次，班主任与生活老师建立每日一联系的制度，以堵塞教育上可能出现的漏洞。班主任经常下到宿舍区，了解学生的生活情况，尽力为他们排优艰难。

2017秋学校工作计划篇二

学校2016—2017学年工作计划

泾源一中2016—2017学年工作计划

过去的一学年，学校在上级部门和县教育体育局的正确领导下，在全体教职工团结协作、奋力拼搏下，顺利完成了各项工作任务。在2016年中考中，我校有9名学生位居全县前十名，马天雪同学以总分584分进入固原市前十名，取得了令人满意的成绩。本学年是学校管理的关键之年，也是良好校风形成的关键之年，在此背景下制定2016—2017学年工作计划。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，引导和激励全体教职工热爱教育，增强工作责任感。以“强化制度管理、加强校风建设、提升教师素质、狠抓学生习惯养成、科学推进高效课堂、确保校园安全”为工作重点，坚持“目标管理为导向，过程管理与终结管理相结合”的工作思路，狠抓工作落实，全面加强学风建设、班风建设、教风建设，努力形成良好校风，确保本学年教育教学工作稳中有升。

二、奋斗目标

（一）落实学校在教学管理、职称评定、教研奖惩、绩效考核等方面的制度；探索制定并不断完善课改、教研组长、备课组长考核办法等相关制度。

（二）严格落实各级部门关于师德师风建设有关规定，创新师德师风建设载体，积极培育一支爱岗敬业、作风扎实的教师队伍。

（三）规范教学行为，加强学科管理，增强教学实效性。坚持查课制度和考勤通报制度，各教研组、各科任教师要加强学科管理，认真落实课前预习、课堂有效、课后监督的教学模式。初一、初二年级期末质量监测各科合格率和优秀率要力争达到全县第一；初三年级中考报考率达到100%，2017年中考合格率要达到县教育体育局下达的目标任务，力争我校有学生进入固原市前10名，总分500分以上学生有新的突破。

力争使95%的青年教师站稳讲台，全力在35周岁以下的教师中培育出一批优秀青年教师和青年班主任队伍，加大对参加“高效课堂”课改老师的培训指导，探索具有我校特色的课改模式。

（五）加强班级管理，狠抓学生习惯养成，建设优良班风。加快班主任队伍培养，培育班主任工作责任心，加强德育力量，增强德育考核实效性，在严格的德育考核中狠抓学生习惯养成教育，建设优良班风。

（六）做好义务教育均衡发展各项工作，确保通过上级部门的验收。{2017秋学校工作计划}.

（七）继续加强安全教育，确保校园安全。

（八）做好信息化建设工作，加强教师培训，不断提升教师对现代教育信息应用能力，力争教师人人会操作、能应用。

（九）认真做好“控辍保学”工作，在校学生辍学率不高于2%。

（十）不断完善校园绿化、美化和文化建设工作。

三、发挥党支部在师德师风建设中的引领作用，增强党组织的凝聚力和战斗力。 校党支部要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创建“全区党建示范点”为目标，不断巩固党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，团结带领全体教职工认真学习践行社会主义核心价值观，紧紧围绕“强化制度管理、加强校风建设、提高教育教学质量，办人民满意的教育”这一中心工作，不断推动学校全面协调可持续发展。通过在全校开展师德师风建设演讲和报告等活动，不断加强教师的职业道德教育，不断增强教师的职业理想和职业信念，千方百计地把教师的思想统一到一中这个大家庭中来，切实增强教师的责任意识、竞争意识、质量意识和目标意识。认真落实“三会一课”制度，深入推进“两学一做”活动，扎实开展民主生活会，不断加强对党员干部的教育管理，切实发挥党员干部、党员骨干教师在师德师风建设、校风建设和教师专业成长的模范带头作用。认真做好党建文化建设和新党员的发展工作。指导工会开好教代会，修改完善在运

行中发现问题的相关制度，制定出台一批新制度，用制度管理营造公平、公正的工作学习环境，用制度把广大教职工的思想统一到学校的发展上来。

四、强化制度管理，创新管理形式，提高管理水平。

以坚持民主集中制为基础，努力增强班子成员之间的团结意识，发挥领导班子的领导力，提升领导班子的管理水平。增强制度管理意识，认真落实《义务教育法》《教师法》、教育部和教育厅相关法律法规，坚定执行教体局和学校的各项管理制度，做到依法治校，用坚强的制度增强学校的凝聚力。

学校要继续发挥制度在管理中提速增效的作用，督促各部门增强落实制度的责任感和实效性，对学校各项工作要有布置，有要求，有落实，有奖惩，建立激励机制，实行追查问责制度，做到用制度办事，用制度管人。加强对年级组长、教研组长和备课组长的管理与考核，加强理论学习，加强对新教师和班主任的培养，增强责任意识，培养全体教职工的主人翁意识和集体荣誉感，进一步转变工作作风。{2017秋学校工作计划}.

坚持班主任、科任教师向年级组、教研组反映问题，年级组长、教研组长向相关中层部门、分管领导反映问题，中层部门、分管领导向校长反映问题的管理机制，杜绝越级上报，杜绝直接把问题推给中层部门、分管领导和校长，形成层层有责任，逐级落实的工作机制。

各中层部门要认真分解学校工作计划，制定出符合本部门实际的工作计划，罗列出每月要开展的具体工作，经干部会议审定通过后认真落实。推进东、西教学区之间的竞争力，认真落实《年级组长考核办法》，加强年级组长对班主任的培训和管理能力，积极发挥年级组长在管理中的核心作用。各中层部门要依照制度抓落实，做到及时公示，及时通报；继续实行校级领导、中层干部对教研组一对一的管理机制，有效发挥教研组的积极作用；加强对年级组、教研组会议的监督，对会议质量不高的年级组长、教研组长要及时约谈；对月考中出现同学科成绩差距过大的老师，分管领导必须找相关责任人谈话；对经常请假、迟到早退、旷课的教师，分管领导

要进行诫勉谈话，增强过程管理的实效性。

五、加强师德师风建设，强化职业理想信念教育，增强学校凝聚力。

继续坚持引导教师把良好的师德师风体现在对常规工作的落实上，在按照制度加强常规工作监督检查的基础上，以开展师德师风建设演讲和报告等活动为载体，努力帮助教师形成积极向上的教育思想和教育价值观。

各中层部门、年级组、教研组要紧紧围绕学校加强师德师风建设的工作思路，团结协作，科学谋划，不断强化教师的质量意识、责任意识、目标意识、竞争意识和团结意识，为学校的可持续发展奠定坚实的基础。

全体教职工要严格遵守教育法律法规，认真践行社会主义核心价值观，牢记《中小学教师职业道德规范》，认真执行教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《自治区中小学教师“六不准”》，遵守《泾源县教师管理暂行规定》和《泾源一中教师行为规范》《泾源一中教学管理常规》等规定，依法治教；积极参与学校开展的提升教师素质、促进教师发展的各种活动，努力形成健康向上的教育价值观，用敬业负责的态度展现个人良好的师德，切实把良好的师德体现在常规的教育教学工作中。

六、增强德育管理实效性，全力建设优良校风。

今年学生德育工作的核心是：树立德育工作为教学服务的意识，增强做好德育工作的决心，以狠抓学生的习惯养成教育为德育重点，加强班级管理，加强学风建设，加强监督考核，加强培训指导，大力提高班主任的班级管理能力，提高年级组长的工作效率，促进优良班风和校风的全面形成。

政教处要继续紧扣德育重点，真抓实干，发挥德育工作在形成优良校风中的关键作用。要进一步深入基层和一线，进一步加强德育干事的责任意识，提高班主任工作水平，狠抓学生习惯养成教育。进一步加强监督考核和反馈指导，严格执行《班主任考核办法》，优化班级考核制度，重视学生会干部在德育考核中的积极作用，在

严格的制度管理中规范提升班级德育管理。

各年级要结合《班主任工作手册》，以校本教材《成长路上》为指导，深入推进班级德育教育，加强班风建设。本学年，德育工作要抓实抓好以下教育内容：一是文明礼貌教育，要教育学生尊敬师长，团结同学，举止得体，文明用语，不打架骂人，不私改校服，不留奇异发型，不佩戴各种装饰；二是卫生意识教育，要教育学生自觉爱护校园环境，尊重别人劳动成果，不随手乱扔各种废弃物，见到垃圾主动捡拾，对班级教室、环境及宿舍卫生要勤打扫、常保洁，做到不留死角；三是爱护公物教育，要教育学生珍爱学校的各种公物，坚决杜绝故意损坏，不浪费水电，尤其对照明灯开关、自来水龙头、卫生间阀门、消防栓玻璃、楼道应急灯等设施，一定要加大爱护力度，一旦损坏要及时赔偿或维修，要敢于制止并检举破坏公物的不良行为；四是心理健康教育，要教育学生树立科学的人生观和价值观，正确对待自身优点和不足，认认真真学习，踏踏实实做人，学会应对各种困难和挑战，为实现理想不懈努力；五是目标意识教育，要教育学生珍惜求学机会，志存高远，制定符合自身实际的长远目标和短期目标，做到千里之行始于足下，用目标指导行动；六是竞争意识教育，要教育学生树立“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心，敢于和对手比，勤于向对手学，在竞争中缩小差距，在竞争中赶超对手，使自己拥有不断前行的动力。七是自律意识教育，要教育学生切实加强自律，尤其是遵守学校各项规章制度，自觉做到“入室即静，入室即学”，用铁一般的纪律为班级管理和学风建设提供可靠保障。对以上教育内容各年级要反复抓，抓反复，抓出成效。特别是初一年级要根据《军训手册》做好军训工作，狠抓入学教育，力争在一年内培育出一个学生自我发展能力强、自我约束力强、班风优良的班集体。

各年级组长要加强对本年级工作的思考和规划，树立强烈的目标意识，增强竞争意识，加强对班主任和教师的管理。要用自己的思想去引导影响那些不善于思考的班主任，发挥最大能力把班主任的思想统一到全年级的工作思路上来。

2017秋学校工作计划篇三

2016-2017学校工作计划

永葆初心促优质 提振信心抓质量

2016-2017洪蓝中学工作计划

根据溧水区教育局的工作意见，结合我校实际，制定本学期学校工作计划。本计划分为四个部分：一、指导思想；二、主要任务和目标；三、重点工作和措施；四、其他工作。

一、指导思想

深入贯彻党的十八大精神，全面落实党的群众路线教育实践活动的要求，进一步解放思想，深化改革，强化管理，发展内涵，力保质量，提升特色，全力打造“南京市新优质初中”新形象。

新的学期将以教育的创新、创优发展提升教育新形象，主动适应全区社会经济发展新形势，认真落实“教育优先发展、率先发展、加快发展、科学发展”的战略方针。以科学发展观为引领，以近三年洪蓝中学取得的成绩为动力，深入推进素质教育。继续坚持以教学为中心，以质量为根本，进一步求真务实，开拓创新，努力追求优质教育均衡化、质效管理科学化、学校发展特色化。以区教育局精神为宗旨，狠抓常规管理，确保学校的稳定和安全，积极构建和谐教育环境，夯实学校和谐发展的基础，办好洪蓝人民满意的教育。

二、主要任务和目标

实施规范管理，创建和谐校园；推进课程改革，力保优秀质量；强化德育工作，加强队伍建设；加强安全教育，优化育人环境；实现南京市新优质初中项目建设，打造洪中教育品牌。

三、重点工作和措施

一、加强学校队伍建设管理，打造过硬的师资力量。

1、加强领导班子建设。围绕学校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服务意识强、和谐共赢、率先垂范的领导队伍。

（1）严格执行行政领导分工责任制。领导班子分工明确，责任到人，各司其职，各负其责，集体合作。形成“事事有人做，块块有负责”的局面，实行领导问责制。凡事做到对事不对人，涉及师生切身利益的事情做到：公平、公正、公开。

（2）本学期继续实行班子成员例会制度。每周一上午第一节课，召开行政

班子会议，各负责人向校长汇报自己的具体工作情况及本周的工作计划，及时有效地解决存在的实际问题。每位领导要真正做到工作前讲谋划，工作中求务实，工作后善反思，使我校领导班子的管理理念、思维方式、工作水平、创新意识走在教师队伍的前列。

（3）坚持领导听、评课制度（不少于20节），要带头参与教研活动，深入教学第一线，了解教师的教学情况，及时发现问题、研究问题、解决问题，引领教师不断提高。在管理上要提高水平，认真执行学校工作计划；要搞好协调，创造性地完成自己所分担的工作。本学期开学第一周，各位行政领导坚持每天的推门听课工作，听课后查阅任课教师的备课笔记及作业批改情况，并及时反馈和整改。

2、加强教师队伍建设。

（1）营造风清气正教育环境，树立爱岗敬业师德丰碑

以教育部《中小学教师职业道德规范》六条二十四字为宗旨，以《溧水区教师师德行为“十不准”》为准绳，进一步的加强我校教师的师德修养。进一步的执行王艺校长代表学校提出的我校师德师风建设的中心工作，即守住一个底线：以教师基本职业道德操守为底线；执行一个标准：以遵守学校工作制度、工作纪律为标准；抓好四个重点：教职工的工作作风；教学五认真的执行；对学生的关爱行动；行政班子服务意识、服务质量的进一步提高。

严禁体罚或变相体罚学生，严禁用极其刻薄的语言刺激、侮辱学生；坚决杜绝有偿家教，坚决不为学生擅自订购辅导资料，坚决不将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。提倡爱教育，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。基于这点，对于学生和家长评教，在本学期将加大力度推行，真正让教师在上课时注重“学生的感受”，使素质教育内涵在日常教学中得以体现。

各教师要学会合作，不断开阔自己的胸怀，提高自己的人际沟通能力，学会与领导、同事、学生、家长愉快合作。教师之间要倡导“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆台、要互相谅解不指责、要互相关心不冷漠。相互之间以坦诚和善待相处，营造既有直率的批评与自我批评、又有信任与支持的和谐氛围。本学期开学初，将继续利用橱窗对各

类先进教师进行公开表彰，营造良好的学校氛围。

（2）严格执行教师考勤制度。加强学校行政值班工作，严格门岗出去登记管理。教师的考勤记录，定期汇总，及时公布。严格作息时间，按时上下班；严格请假制度，履行登记管理，教学处及时安排课务，决不能耽搁学生学习。

二、加强学校德育工作，深入推进素质教育。

（一）加强队伍建设

1、加强班主任队伍建设。通过班主任例会不断推进班主任队伍建设。要坚持班主任周工作例会制。通过定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施，通过加强班主任的德育理论学习，使班主任多学习一些时事政治，捕捉现代德育发展的新动态、新途径拓宽自己的视野，深入了解学生的心理特点，掌握科学的育人方法，加强自己的责任意识。继续坚持每月一次的德育工作阶段研讨会，组织好每学期一次的大型德育工作研讨会。积极创设各种交流平台和机会，达到相互学习、相互促进的目的。

2、强化年级组的管理职能，加强全体教师队伍的建设。分管年级组的领导和年级组长要对自己管理年级的学风、教风和教学质量负责，要对年级的德育工作起着指导的作用，制定并落实年级管理细则，进行督促检查；要研究学生状况及教育教学现状，并提出相应措施，统一年级班主任行动。根据学生年龄特点，每一位教师要深入年级和班级调查研究，抓好典型，以点促面。多讲身边人，身边事。继续推进“为身边教师和学生点赞”活动，树正气，立新风。

3、充分发挥团队和学生干部的作用，积极扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。团队定期对学生干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。在班级里，设置“学生安全监督员”对全班同学进行学习习惯、自我保护的养成督促；在食堂里，设置“食堂就餐监督员”，对在食堂就餐同学进行文明就餐，杜绝浪费的习惯养成进行督促；在校园里，设置“流动文明岗”对全校学生良好行为习惯的养成进行督促。

（二）抓好常规教育和活动

1、开学第一天，各班利用班会扎实开展安全为主题的集中教育活动；组织

学生认真学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》；强化学校门卫的管理，外来人员做好登记；对学生乘坐车辆进行登记摸排，排除隐患，做好记录；全面清理学校环境卫生，整理教室卫生；班主任统计学生就餐人数，做好食堂文明就餐的教育；统计班级里的留守学生和贫困学生。

2、开学第一个月，学生处和团队将利用不同形式进行检查。过对初一新生进行抽测，参加《中学生守则》《中学生日常行为规范》的考试。每个班级出一期黑板报。做好秋季学生资助信息的上报，让每一位贫困生都能够领到助学券，感受到学校的温暖。以通过对学生集中进行行为规范系列教育，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织进行自我管理和自我评价，逐步使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。加强值班领导、值班教师、班主任和班级考核学生小组成员的常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

3、日常教育活动。继续推行“学生文明公约”试点工作，在学校广泛开展践行“八礼四仪”教育。认真围绕“溧水区中小学阅读工程”开展主题活动，培养学生良好的读书习惯，丰富学生的精神生活，提高学生的文化素质和人文素养。在班级中开展“做文明事、说文明话、争当文明中学生”的系列活动；认真落实“健康第一”的思想，加强学校体育工作，确保学生每天体育锻炼1小时，组织中小学 “大课间”活动评比，确保阳光体育活动正常开展。

活动面向全体学生，让每一位学生都积极参与，不断培养学生的责任感和主人翁意识。有计划有主题地安排好国旗下讲话，要及时捕捉校内师生的闪光点，通过国旗下讲话的来宣传和表扬身边的好人好事；利用好学校橱窗等文化阵地做好评比公布、新闻发布、宣传教育、先进表彰等工作。形成全校师生学习先进、争当先进的良好局面。

（1）以尊师爱校为教育中心，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、“做合格中学生”“爱我校园行”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯。

（2）结合市区主题读书及节日活动，做好系列小而精的学生德育活动。

（3）开展感恩教育活动。感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边

的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会、报告会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（4）充分利用好学校橱窗、广播、板报等，展示班级风貌和我校学生精神风貌。

4、做好各类学生的关爱教育

（1）关心留守单亲贫困等弱势学生成长

我校本学年留守单亲学生100多名，低保、低收入和特困学生也有近50人。这些学生需要我们的更多关心和帮助。为了有效帮助这些同学，使他们能在和谐的环境中，健康地成长，每学期学校都将联系关工委、企事业等单位的爱心人士进行专项关爱活动，开展手拉手爱心帮扶活动。学校也将开展系列主题活动如主题班会“手拉手，一起走”活动、“爸爸妈妈，我想对你们说”书信竞赛、“我自立，我快乐”演讲活动、班级和学校各类“美德少年”“自立标兵”的评选，使更多的留守单亲等类同学正确的对待和克服生活中的困难，坚强的做自己的主人，激发了他们的挑战困难的斗志，培养自立能力和乐观的生活态度。

（2）不断关爱帮扶贫困生和后进学生

每学期，学校都将减免一些困难家庭学生的杂费、社会实践费等各类费用。开学时，每班都要摸清和登记贫困生、后进学生情况，便于以后开展班级关爱活动，学校也将积极向上级部门、企事业单位申请支助学生，区关工委、团区委、镇政府各个企事业单位及安心人士等，都积极资助我校贫困生。设立“爱心助学基金”“爱心午餐”，每学期每位学生资助500—600元，或资助一些学习生活物品，积极解决这些学生的生活困难，让他们感受到学校和社会的关爱，能够安心学习，快乐健康生活。通过区教育局和学校关工委，每学期对10多名贫困学生进行帮扶，每位学生资助100—500元，帮助解决经济困难，另外也针对留守、问题、后进学生，也进行帮扶活动。开展“代理家长”帮扶活动。学校针对弱势群体学生（贫困、留守单亲、后进等）特别安排学生处、教务处、年级组、各班教师组成帮扶小组，帮扶指定的学生，定期辅导、谈心、关心生活，和家长一道真正关爱学生成长，这样从根本上杜绝学生因家贫、因后进，而厌学辍学情况发生，保证这些学生安心学习，促进他们努力学习，健康成长，

2017秋学校工作计划篇四

张家初中2016—2017学年度学校工作计划(定稿)

张家初中2016—2017学年度学校工作计划

根据永川区2016年秋期教育工作会精神和教管中心《2016年基础教育工作计划》，为进一步打造“实力张中、活力张中、魅力张中、温馨张中”精神风貌，使我校教育教学工作在新学年更健康、有序地发展，特拟订本学年工作计划。

一、总的指导思想和奋斗目标：

以党的十八大精神为指导，紧紧围绕“办学生喜欢、家长信任、教师和谐、社会认可的乡镇一流初中”根本目标，牢牢把握“创建教育基本均衡区”这一核心任务，着力实施课程改革、减负提质创优、和谐育人、党建引领，“三自”教育，以提高学生“三自”品质为宗旨，以培养学生的创造精神和实践能力为重点，，通过对内狠抓精细化管理，优化德育方法，提高教学质量，对外协调关系，树立形象，争取一切可以争取的力量，全面建设张家特色初中。

二、本年度目标：

（一）德育

总体目标：

德育工作力求务实，力求做到具有针对性，时代性和实效性。心理健康教育心理咨询工作积极开展，养成教育常规进一步完善。努力做好后进生的帮扶转化工作。以“三自”教育为特色，以“张家，我们的校园我们的家”为主题，巩固已有成果，狠抓薄弱环节的治理，努力为学校教育提供有力的思想保障和良好的舆论环境，形成管理育人、教书育人、活动育人、环境育人的新环境。德育工作系统化，形成张家初中德育特色，确保学生中无重大违纪违法行为发生。

主要德育工作措施：

以自主管理、自主生活教育为重点，强化德育工作，优化学生养成教育 学校德育工作要进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持以人为本，落实“全员德育，全面德育，全程德育，重点德育”的要求，体现教书育人，管理育人，活动育人，环境育人。

1．开展“初中生活规划”演讲及才艺展示比赛，促进形成短、中、长学习目标。

2．充分利用学生大会、班会，向学生进行行为规范教育，让每一个学生熟悉《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《张家初中学生管理条例》及班规班纪。对学生日常行为规范及班级日常管理工作进行考核，要强化加大力度扣紧重点注重实效，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清，以求实效。

3．充分利用晨会、班会、国旗下的讲话和校内外活动，教学渗透等途径，有计划，有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、劳动、法制、网络安全、心理健康，文明养成教育。要多种形式开展以“孝亲文化”为内容的感动教育、感恩教育，使学生知道不忘恩情、知恩图报、具有强烈的国家观念、集体观念，将来更好地报效社会主义祖国。

4．要积极开展心理咨询和心理教育活动，每学期办一期心理教育专刊，办一次心理健康教育专题讲座。

5．要继续开展文明班级、文明寝室的学生的评比活动，坚持发流动红旗。开展“一颗博爱的心”和“一身文明行为”的竞赛活动，加强正面引导，切实保证学生有一个安静、健康的学习环境，促进校风学风健康发展。

6．要进一步规范早操、课间操秩序、就餐秩序、就寝秩序、卫生打扫秩序，学校生活要力求做到规范有序，呈现新的局面。

7．坚持办好广播室、黑板报，宣传橱窗，充分利用班级文化建设进行讲理想、讲尊严、讲诚信、讲勤奋、讲法纪、讲节约、讲贡献的宣传教育，营造一种生动活泼的育人氛围。

8.进一步加强班主任责任制，关爱送暖，变厌学为要学，把工作做在流失发生前面，努力提高在校学生的巩固率。学生请假或不在校上课，教师须及时报告德育处。做到我的班级我负责，我的岗位我负责。

9．全面开展“四生”扶助帮教活动，“四生”即家庭贫困学生，单亲家庭学生和学习困难学生及留守学生。一是要继续做好寄宿贫困生生活补助工作，规范补助对象的评定程序，严格执行国家政策。二是要建立“四生”帮教活动档案，切实建立和完善一名教师帮扶一名学生制度，落实“不让一个学生辍学”的教育责任。三是加强教师的职业道德教育，平等公平对待每个学生，不体罚学生，对于“学困生”给予更多的关怀，鼓励和帮助他们树立学习的信心，帮助他们战胜学习中的困难。

10.加强诚信责任感教育、挫折教育、国防教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、青春期教育、预防艾滋病教育和反毒品教育。本期继续实施责任意识教育和感恩教育，开展系列活动，取得实效，积聚经验。

11．创建永川区卫生学校。

按照问题导向的要求，针对当前我校环境卫生存在的突出问题，在全校开展以“治乱、灭害、除尘、去垢、严标”为重点的“校园环境卫生保洁行动”（以下简称“保洁行动”），打造绿色生态卫生校园。

通过开展“保洁行动”，努力实现六个目标：着力整治校园“乱贴、乱放、乱丢、乱涂”问题，确保学校环境卫生达标；着力整治教学功能室灰尘较多、物品不整洁的问题，确保教学功能室卫生达标；着力整治学生宿舍物品杂乱、卫生较差的问题，确保学生宿舍卫生达标；着力整治学校厕所污垢和异味问题，确保学校厕所卫生达标；着力整治学校食堂卫生标准执行不严的问题，确保学校食堂卫生达标。

12．把“三结合”教育作为德育工作的主要途径。学校继续实行每期召开一次家长会的规定，班主任、任课教师必须参加，让家长与教师取得广泛联系，做到有的放矢地教育学生。同时，发挥家长委员会的作用，让家长参与学校管理，共谋学校发展。还让社会配合，请法制员上法制课，教育学生遵纪守法，规范其行为，使其犯罪率为0。按要求成立“关心下一代健康成长”组织，由陈建具体负责落实上级“关工委”的具体措施。加强学校、家庭和社区教育结合，健全预防未成年人专法犯罪的工作机制。

13．组织召开“张家初中第三届科技文化体育艺术节。{2017秋学校工作计划}.

（二）教学教研

总体目标：

1.各年级巩固率必须达到上级下达的硬指标，初三年级巩固必须达到95%及以上。

2.切实落实素质教育，加大非统考学科教学的管理力度，要求非统考学科各项指标达到或超过永川区同系列平均水平。

3.各年级统考学科的各项指标必须名列永川区同系列前5名。

4.力争初中一、二年级有4名学生统考学科的总成绩进入仙龙镇前10名，

10名学生进入前20名，15名学生进入前40名，20名学生进入前40名；初三年级毕业会考平均及格率达90%，上联招线人数达80人，上线率达39%，升永中12人，上线率达5.7%，升北山、萱花40人，附中23人，升入高中阶段学生达95%，差生控制在5%内。

5.着力培育名优学生和艺体特长学生，升学考试中，力争总分进入永川区录取分数线前50名1人，前100名2人，高中体育特长招生1-2人，艺体竞赛获永川区二等奖及以上。

6.各类获奖总人次居全区同序列学校前5名。

7.启动特色学校校本课程建设.

8.继续做好区级课题和学校课题的实验研究，争取1个市级课题。

主要措施：

以新的教学理念为先导，严格管理，积极探索新的教学方法，努力提高教学质量

1．中考的备考工作要做到早准备，早计划，早安排，成立备考工作领导小组，制定备考工作方案，学年初召开上期的质量分析会和中考备考全面动员会，部署中考有关工作。

2．要实行严格教学计划管理，各个年级各个学科，要统一教学要求，统一教学进度。切实严格教学环节管理。备、教、辅、改、考要按学校的考核标准经常进行检查，教案、作业要月月检查，检查结果要公示，要纳入年度考核；一月一考试，一月一分析。要实行严格的教育教学行为规范管理，加大考勤力度。

3．抓好课堂管理。课堂教学是教学工作的中心环节，是提高质量的关键，我们要理清以下几个方面的关系：一是继承和发展的关系。课堂教学必须坚持以双基教学为重点，必须以新的教育理念来指导我们的教学实践，要以学生为主体，着力培养学生自主学习的良好习惯，二是新的教育理念与学生实际的关系，在具体操作过程中，我们必须吃透两头，一是教材，二是学生，我们既要大胆实践，又要结合学生的实际，三是现代教学要求与学生厌学的关系，如何转变学生的学习态度，培养学生的学习习惯，仍然是我们目前教育教学的重点，学生厌学的原因是多方面的，除了思想教育以外，课堂教学至关重要，兴趣是最好的老师，为此，我们在课堂教学改革中要采用多种手段来激发学生的学习兴趣。要继续扎实

的学习推广“洋思”经验，实验“学、展、点、练、评”的课堂教学模式，要切实落实好课堂教学双面反馈监督机制，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈及学生对教师的教学情况的反馈。课堂上教师要结合自己学科特点在课前预习，课堂听讲，课上练习，课下作业和阶段性复习巩固等方面，提出具体明确的要求，要反复强化训练，狠抓落实，让学生养成习惯。

4．加强教育教学的常规管理，提高教学质量。由教导处、教研组抓好教学“六认真”的督促检查工作。在教学“六认真”中，重点检查备课、上课、作业批改，把备课、上课、作业批改作为经常性的检查内容，根据永川区教委常规检查要求打好分，如实作好记载。本期决定继续实施学生对教师上课的评议。这些均将在教师的考绩中占一定的比例，装入教师档案，作为今后评职、评优、晋级及聘用的依据之一。本期要求实行超周备课，由教导处和教研组检查的制度，教研组长每两周至少有一次对本组教师的作业批改情况进行检查，学校领导不定期进行抽查。提倡相互听课，促进教与学的增长。本期规定：主持行政工作的校长听课不得低于20节，分管教学副校长不低于40节，教导主任不低于40节，教研组长不低于10节，其余教师不低于10节。

5．抓好质量目标。阳宗祥校长制定初三年级校、班、科教学质量目标，周江书记制定初二年级校、班、科教学质量目标，陈建副校长制定初一年级校、班、科教学质量目标。加强对各年级，特别是毕业班学科教学质量的监控，确保考试目标稳中有升，适时与兄弟学校联考，摸清底细。适时邀请市教研员深入课堂听课、分析诊断、指导教师教学工作和适应性考试。年级组、教研组要抓好分阶段诊断和单元过关检测，并做好质量分析及时查缺补漏。要落实分层教学，在教学设计，作业布置，集体辅导，个别指导等方面要有针对性和层次性，使不同程度的学生均能发展，既要致力于优秀生群体的培养，也要注重后进生的转化，更要加强对两类“临界生”的辅导。

6.加强各行政人员、教研组长、班主任职责，充分调动其积极性，发挥各自的职能作用，协调各年级、任课教师之间的工作。本期行政人员仍实行初三包班蹲点，分管初一、二、三年级的管理模式。阳宗祥、彭向平、金贵祥分管初三，阳宗祥包初三3班，负责重点高中升学比例的提高，彭向平包初三4班，负责初三4班联招比例的提高，金贵祥包初三2班，负责初三2班合格率的提高；周江、

2017秋学校工作计划篇五

2016—2017学年度学校工作计划(定稿)

东西湖职校2016—2017学年度学校工作计划

一、指导思想

以贯彻全国职教工作会议精神和中央、省、市构建现代职业教育体系的要求为发展方向，以内涵质量建设为核心，继续强化学校管理，不断提升管理水平，规范办学行为；落实好项目建设，满足学校教育教学发展的需要；继续加强专业建设，推进品牌建设，逐步形成专业特色化；强化师德师能建设，全面提升教师综合素质，将立德树人落实到教育教学全过程；落实好电子现代学徒制试点工作，认真总结经验和不足，为其他专业的该项试点积累成功要素；利用好生产实习基地和职业技能培训基地平台，继续强化培养模式改革，提升教育教学质量；密切产教融合、校企合作与国际合作，逐步形成长效机制；继续加强和完善学校信息化建设，为数字校园向智慧校园转变提供软、硬件保障。

二、主要工作目标、任务和措施

（一）强化管理不断提升管理水平，努力实现“十三五”开局的各项目标

1.完善各项制度。清理、修订和完善学校现有的各项规章制度，充实学校制度汇编，让学校各项工作在制度环境下规范执行。

2.继续推进干部的竞聘上岗和全员聘任制工作。本学年度重点完善各专业的考核评价办法，制定2017年干部竞聘上岗的实施办法和“双向选择，逐级竞聘”工作方案，交由教代会讨论通过并于2017

年6月底组织实施。

3.充分发挥职能部门的功能。提升职能部门的执行力、凝聚力和创新服务力，让职能部门成为服务学校与专业发展的核心力量。

4.突出专业的主体地位。强化专业主任负责制，有序的将教师的考核评价，评先评优下放给专业，学校只负责监管，真正实现专业主任有管人权、管事权和分配权。

强化专业的考核评价。专业建设和专业发展方向完全由专业主任负责，实行优胜劣汰，对于专业建设搞得好的，在绩效资金分配、评先指标分配等方面上浮5％，对于专业建设评价不高的，各项指标下调5％。

5.规范财务管理。根据上级财务管理制度的要求，细化学校财务管理流程，建立学校内部纪检与监督小组，强化对各类涉及资金的投入和运行情况进行全程监督，并在每年的八月份对上一年度的财务运行情况实施专项审计，确保学校的财务管理规范、透明。

6.加强学校行政后勤服务的管理。把服务育人工作放在首位，不断提高服务的意识和质量，确保一线教职员工的工作、生活条件和环境得到改善，让教师安心工作，让学生放心学习。

7.规范办学行为。

规范招生和学籍管理。严格执行教育部“六严禁”，不搞有偿招生，确保每生唯一学籍，学籍随人走，杜绝挂学籍现象的发生，公开学籍的建档、异动工作程序，让每位教师和家长都能清楚，避免产生误会而投诉的现象发生。

规范资助管理。严格执行学生资助管理的有关规定，统一建立学生资助档案，确保受资助学生资料完全符合资助政策的要求，规范申报程序和资助资金的按时发放到位，全程接受社会和上级资助部门的检查和审计，杜绝违规申报、套取资助资金的现象发生。

规范联合办学行为。根据省、市有关政策在2017年之前，将逐步取消与社会机构的联合办班行为；规范好与孝南分校的联合办学行为；完善好中德班的各类审批手续，有选择性的扩大国际化办学的方向。

规范实习就业管理。严格执行教育部中职生实行管理办法，在完成规定学业的基础上，把认知实习、跟岗实习、顶岗实习合理安排好。在保证学生安全的前提下把学生尽量安排到大中型企业和技术含量高的企业实习和就业。

8.规范专业设置与管理。紧紧围绕职业教育服务经济和社会发展，服务民生，引导就业的方向，学校各职能部门要充分进行市场调研，合理做好学校专业设置的规划和现有专业的转型，突出各专业的特色，努力形成以品牌为追求目标，不断扩大各专业在行业内的竞争力和影响力。

（二）重视队伍建设，不断提升队伍的师德师能，为学校发展奠定坚实的人才基础

9.加强教师的师德建设。通过各类政治学习、师德报告，引导教师不断提高自身的政治理论和修养，完善教师的师德考核评价，保持良好的师德师风。

10.树立和打造一批师德典范。通过学校网站和宣传橱窗，进行广泛宣传，在校内掀起一种学先进、学典范的浓厚氛围。

11.加强教师培训。积极参加国家、省、市、区、校五级培训，在培训中培养学科骨干，在培训中全面提升适应现代职业教育体系建设的能力和水平，在培训中实现转岗转型，在培训中实现一岗多能。加强青年教师的培养工作，建设交流、学习和展示平台，做好新教师帮扶工作，让年轻教师有人教、有人带。

12.加强学术交流。鼓励教师参加行业协会和教育学会举办的各类论坛交流，技能比赛，让教师在交流和竞赛中成长和发展。

13.落实教师下企锻炼工作。根据国家关于职业教育教师下企锻炼的管理办法要求，各专业要有计划、有目的、分批次，合理安排好教师走进企业、走上生产线，全面了解企业文化、企业管理和专业技能方面最前沿的知识和要求，从而达到提高教师专业技能水平的目的。

14.培养楚天技能名师。依托技能名师这一平台，采取师徒结对的方式，让一部分优秀的教师率先成长起来，尽快跻身省级职教专家团队行列，争取培养一名楚天技能名师。另外，力争新增区级、市级学带优青3名左右。

15.继续引进教师，推行聘任制教师制度改革。继续通过招考方式补充一线专业教师的不足，在现有的聘任制教师中推选30名专业政治素养高、师德素养好、教育教学能力强、专业技能水平高、工作业绩突出的教师与正式在编教师一样同工同酬。（注：推选办法正在{2017秋学校工作计划}.

制定中，待区局文件下发后正式实施）。另外，拟引进行业大师担任兼、专职专业教师。

（三）关注内涵建设，全面提高教育教学质量，为开启中职质量报告制度做好充分准备

16.继续强化德育教育。在原有基础上要不断细化制度与管理的环节、过程和评价，并指导好各专业对班级、学生的德育考核，规范各项考核机制，真正发挥好德育评价的激励与导向作用，消除评价过程中随意性带来的各类矛盾。继续深化未成年人思想道德建设和中国梦主题教育工作，使未成年人思想道德建设工作、中国梦主题教育与德育常规教育深度融合，培养学生良好道德素养与行为规范。

积极开展法制教育等专项教育，在巩固现有的阵地的基础上，创新工作，探索与学校文化建设相结合的新途径、新方法，使法制教育和未成年人思想道德建设上一个新台阶。

17.不断创新活动文化的内涵、途径和方式方法。真正形成具有职教特色的系列主题活动，并在班级文化建设方面有所突破，特别是班级活动文化，形成活泼向上、快乐愉悦的文化氛围，促进班级发展。充分整合好学生社团、学生会和团委力量，实现好学生的自主管理，提升德育管理的实效。

18.抓好文明风采大赛活动。以“文明风采”竞赛为契机，培养学生的工匠精神，进而提升学生的职业素养，展现学生风采，牢牢抓住班主任队伍这个主力军，协调沟通好各专业及所拥有的资源，积极参与各类活动及竞赛，力争在全国文明风采大赛上取得更好的成绩。

2017秋学校工作计划篇六

2016-2017学年学校工作计划{2017秋学校工作计划}.

新泰市光明希望小学

校 工 作 计

2016年9月

学 划

学校工作计划

进一步深入贯彻十八会议精神，贯彻落实社会主义核心价值观，全面提高教育教学质量，为学校可持续发展奠定坚实基础，制定本计划：

一、进一步推进学校现代化建设

继续扩大创建泰安市规范化学校的成果，最大限度地发挥创建工作的激励效应、凝聚效应，要针对创建过程中出现的各种实际问题，认真进行梳理整改，进一步提高办学水平，并重点做好以下几方面的工作：

1、完善教育装备设施。牢固确立教育技术装备在教育现代化建设中的基础性地位，进一步完善学校实验室、图书馆、信息技术、艺术、体育等装备设施，切实加强对教育技术装备的管理和使用，为深化素质教育提供技术保证。

2、加强教育信息化建设。落实教室班班通的利用，让每位教师都善于利用班班通教学，完善每位教师泰安市教育云的平台空间，并积极上传下载云平台上的内容。

3、推进基础设施建设。努力维修学校脱落的外墙体，改善办学条件，美化校园环境。

二、努力建设一支高素质的教师队伍

引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。

（1）抓好师德建设系列活动。每一位教师要注重自身职业道德修养的提高，树立强烈的教书育人责任感和使命感，以高度的责任心去关爱学生，以积极的价值取向去引导学生，全面以身作则，自觉率先垂范。严禁体罚与变相体罚、托销资料、乱收费等不良现象，努力塑造人民教师的良好形象。

（2）加强德育骨干教师队伍建设。本年度，进一步完善德育新秀的评选机制，完善班主任老师的考察和使用机制，以促进我校德育骨干教师队伍的成长。

（3）注重学习培训，提高业务能力。继续开展师德、信息技术、消防安全

及教师教育政策法规的培训学习。

（4）加强对青年教师的培养，提高教师的整体素质。本学期，努力让青年教师有更多的机会走出校门听课，与名师接触，感受大师的教学技艺。

（5）努力为骨干教师提供锤炼、展示的平台。学校将努力创造机会让骨干教师上公开课，充分发挥骨干教师在学校及视导片内的示范、辐射作用，让他们在实际锻炼中提高业务素养和知名度。

三、努力增强学校德育工作的实效性

1、强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们必须高度重视，在少年儿童身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事，通过教育，促进学生个性社会化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。及时开展养成教育主题班会，把问题及时的处理，把学生出现的不好的习惯及时的纠正，要突出《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。要重点抓好学生以下三方面良好习惯的养成：

（1）认真做好眼保健操。

（2）有序地排好路队。

（3）不吃零食，不乱抛纸屑。

（4）在校内外不追逐打闹，不说脏话。

（5）尊敬师长，团结同学。

（6）写规范字，说普通话。

为促使学生以上三方面良好习惯的养成，一方面，将通过学校宣传、班级教育、树立典型等方式进行正面引导，另一方面，将通过建立有效的检查评比制度等加强监督，强化教育。

完善各项常规的检查评比。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物

等情况的检查工作，每月评出常规管理的优胜班级，颁发“流动红旗”，并进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理意识及能力，以促进良好校风的形成。

四、以文化为学校建设内涵，