2017广东中考作文笔

2017广东中考作文笔篇一

2017年广东省初中毕业生学业考试语文模拟卷(一)

2017年广东省初中毕业生学业考试

语文模拟卷（一）

说明：1．全卷共8页，满分为120分，考试用时为120分钟。

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的准考证号、

姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。

3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域

内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但

全卷最后得分不得超过120分。

5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

一、（24分）

1．根据课文默写古诗文。（10分）

（1）关关雎鸠，

（2）□□□□。窈窕淑女，君子好逑。（《诗经·关雎》）（1分） □□□□□□，□□□□□□□，鸣之而不能通其意。（韩愈

《马说》)（2分）

（3）□□□□□□，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）（1分）

□□□□□□，□□□（4）《水调歌头》中苏轼望月感怀，思索人生，悟出“

□□□”的哲理。（2分）

（5）把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。（4分）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

□□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

2．根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）你虽然没有向我开口，我自动ráo shù了你的死罪。

（2）让我们远离xuān xiāo去倾听，去沉思吧。

（3）“jū ɡōnɡ jìn cuì，死而后已”正好准确地描述了他的一生。

（4）父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，fān lái fù qù 地看。

3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分) ．．．

A．苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 ．．

B．他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度。 ．．

C．理解关键词语切忌断章取义，要联系上下文综合分析才行。 ．．．．

D．大家都夸村里的李木匠班门弄斧手艺高，不管多么难的活儿，他都能做。 ．．．．

4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A．许多旅客明知道自己携带了危险品，但为了侥幸过关，便绞尽脑汁隐瞒这些物品。（把“隐瞒”改为“隐藏”）

B．为保障旅客顺畅、安全通行，使广东全省2.3万交警积极做好春运交通安全保障工作。（删去“使”）

C．一件雕塑好不好，关键还是要看作品的语言能引起观众的共鸣。（在“能”后加上“否”）

D．今年春节黄金周，国内私家团的游客量相比去年同期增加了大约一倍左右。（把“一倍”改为“一半”）

5．根据前后语句的意思，仿照前面的句式，在中间的横线上续写两个句子。（4分）

无论是披阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍； ，； ，。 他们的经历都告诉我们：只有坚持不懈地努力，才能获得成功。

二、（46分）

（一）（10分）

伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：‚泯然众人矣。‛

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）

（1）自是指物作诗立就（ ） ．

（3）不能称前时之闻（ ） ．

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。

8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A．本文先叙仲永之奇特，后写仲永之退化，先详后略，欲抑先扬，对比鲜明。

B．文章详写方仲永才能初露时的情形，略写他父亲的贪利之举导致他才能衰退，并最终沦为平庸之人的情形。这样安排材料的作用是使文章内容集中而意旨鲜明。

C．本文语言十分简练。仅“日扳仲永环谒于邑人”一句话就刻画了方仲永的父亲贪利而自得、可悲可叹的愚昧无知之态。

D．本文以方仲永的事例说明了家庭环境的好坏，是决定一个人能否成才的关键。

（二）（9分）

孙权重用吕范

吴王以扬州牧吕范为大司马，印绶未下而卒。初，孙策使范典财计，时吴王年少，私从有求，范必关白，不敢专许，当时以此见望。吴王守阳羡长，有所私用，策或料覆，功曹周谷辄为傅著簿书，使无谴问，王临时悦之。及后统事以范忠诚厚见信任以谷能欺更簿书，不用也。

【注释】 ①关白：禀告，报告。②见望：被怨恨。见，被。③守：担任。④料覆：审核。⑤傅著簿书：变着法儿登记账目，意思是制造假账。 ⑤①②③④（2）父利其然也（ ） ．

9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）

A．私从有求／宫妇左右莫不私王 ．． B．不敢专许／潭中鱼可百许头 ．．

C．王临时悦之／俟其欣悦 D．孙策使范典财计／安陵君因使唐雎使于秦 ．．．．

10．请用三条“／”给文中画线的句子断句。（3分）

及 后 统 事 以 范 忠 诚 厚 见 信 任 以 谷 能 欺 更 簿 书

11．孙权在人才任用问题上取舍吕范与周谷的依据有哪些？（3分）

（三）（10分）

自然界的光学大师

①红绿黄三色交通指示灯、城市街道上斑斓的霓虹灯、宴会上珠光宝气的夺目光彩„„这一切都显示出人类控制光的高超技术。其实，在自然界中，动物对光线的理解与应用早就走在了人类的前面。

②动物是自然界的光学大师，它们早就懂得如何控制色彩和光，对于光线的分层、棱块以及扭曲的了解比人类更多。

③比如，孔雀开屏时炫目的尾羽，是通过其羽毛上的一些细微的沟槽结构把太阳的光波逐一分解，并分类成各种色带。南美洲大闪蝶发出的绚烂的蓝光是源于一种相应的光学设计。这种昆虫翅膀上的鳞片间隔有致，使得红色光波消失；通过这样的过滤，我们眼睛所能见到的光波呈现出铁蓝色。甚至连维纳斯花篮——一种海绵，也是最为原始的动物之一，拥有一．．

套复杂的控制光的本领。它的骨架就是一个光导网络，将其身体核心部位的光散射到其身体的表面。

④动物对光线理解与应用完全是漫长的进化结果，是严酷的优胜劣汰自然规律在起作用。雄孔雀靠精美的羽毛来突出自己并赢得配偶，如果它不能够引起雌孔雀的注意，就不能繁殖后代、延续基因。有着强烈的领地意识的南美洲大闪蝶也许是通过闪耀其色彩来警告同．．

类离远点儿，并以此来守卫自己的食物和配偶。生物学家们对于维纳斯花篮所拥有的独特的活体光纤系统的作用，仍然迷惑不解。一种理论认为这种海绵的透明结构是吸收发光的共生微生物所发出的光亮，并且将收集到的光亮集中到一套微型的聚光灯网，以此来吸引其猎物。

⑤有的时候，自然界的一些光学小花招是作为其他进化革新活动的副产品而偶然产生的。水中的软体动物由于有了保护壳而受益匪浅——它们的保护壳必须坚硬结实，并且只需要利用海水中可获得的营养物质即可形成。这些软体生物通过交替使用碳酸钙层和胶原蛋白质层来建构它们的壳。意外的是，这些轮换层起到了微型棱镜的作用，使得它们反射的光有了彩虹一样的色彩，结果就产生了色彩柔和的、乳白珍珠母的光辉。

⑥面对这些生物操纵光的本领，即使造诣颇深的光学家也会肃然起敬的。从动物身上，人类受益匪浅。利用孔雀羽毛上的沟槽结构分离光的原理，科学家发现了衍射光栅——一种由19世纪的物理学家约瑟夫〃冯〃弗隆霍亚发明的，用来分辨太阳光属性的工具；受维纳斯花篮的骨架传导光的启迪，科学家制造出现代光纤。

⑦目前，科学家把研究的焦点集中在模仿南美洲大闪蝶的翅膀上。南美洲大闪蝶的翅膀．．

呈绚丽的蓝色，以至于一公里以外的人都能看到它。在某种机制的作用下，这种明快的蓝色不但不会随着时间的推移而褪色，相反会越来越鲜明——这是再高明的科学家也造不出的颜

色。但是，近距离观察显示，南美洲大闪蝶翅膀内在的色彩其实呈黯淡的灰褐色。这种双重性表明，大闪蝶并非像玫瑰那样含有化学色素。玫瑰的花瓣完全吸收了蓝色和绿色的光，只留下红色成分反馈给眼睛。而南美洲大闪蝶的翅膀有着可以发挥衍射光栅作用的结构，其表面排列着整齐的沟槽，沟槽间隔的大小和可见光的波长一致。

⑧研究南美洲大闪蝶通过有选择地添加或减少某些光的波长来生成色彩的原理，物理学家最近设计出了一种材料——光子能带隙晶体，并且正在尝试把它们用于电话交换机、太阳能电池和天线，希望能取得超乎预想的神奇效果。

12．下列说法符合文意的一项是（ ）（3分）

A．科学家们利用雄孔雀羽毛上细微的沟槽结构分离光的原理，发现了衍射光栅。

B．生物学家们指出，维纳斯花篮的透明结构是吸收发光的共生微生物所发出的光亮。

C．水中的软体动物，拥有利用海水中可获得的营养物质即可形成的起保护作用的壳。

D．因为体内含有化学色素，所以南美洲大闪蝶呈现给我们的是极其绚丽的铁蓝色。

13．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A．文中加点的“之一”“也许”“目前”这些词语体现了说明文语言的准确性。

B．本文是一篇事理说明文，是按照从本质到现象，从用途到特点的顺序来说明的。

C．文章第③段中的画线句将维纳斯这种海绵的骨架比作“一个光导网络”，形象地说明了它拥有控制光的本领。

D．文章第⑦段将南美洲大闪蝶翅膀内在的色彩与玫瑰花瓣的色彩进行比较，突出地说明了大闪蝶的翅膀有着“可以发挥衍射光栅作用的结构”这一特点。

14．请简要概括文章主要说明了哪几个方面的问题。（4分）

（四）（17分）

我来酿

简 女贞

①常常惊讶于自己的‚新鲜‛，像个长不大的孩子。

②那年，一大早起来便到傅园念英文。起先还兴致勃勃，真的念得朗朗有声。后来热劲弱了，卷着书，反翦双手，只是沿着喷水池一来一回地踱步，往往一个早上连一个生字都没背下来。{2017广东中考作文笔}.

③但我仍旧觉得充实，因为太多新鲜的想法都一股脑儿地跳出来。

④起初，是那棵‚橄榄树‛，将我安排得紧紧的时间表一下打得湿烂，我从此脑子里把橄榄树列为每天必须拜访的对象之一，而且热情一直不减。其实，让我感兴趣的不是橄榄树，而是橄榄树上的橄榄。

2017广东中考作文笔篇二

中考作文2017

写好中考英语作文的五个步骤

书面表达是对学生在初中阶段英语学习的综合考查，涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容，以下就中考书面表达的写作方法和注意事项进行指导：

一、认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式

时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。

说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。

根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。

如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。

如ago，last…——过去时

next，in…——将来时等

人称：注意在句子中人称的统一。

例如：Thanks to the teachers, we have improved our English.

其中we和our就是人称的统一。

格式：注意书信格式的开头和结尾。

二、找全信息点，紧扣主题，突出重点

切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。

根据题目，可适当增加合理内容。

特别注意文章要有开头和结尾。

三、成文时表述正确，文字流畅

切忌与汉语提示的一一对应，使用所学表达方法将语义表达出来即可。

首先考虑句子结构(如主谓宾，主系表等)。

同时注意短语的正确使用和单词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式。

四、文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次

考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑。

常用连接词：

1.表文章结构顺序：First of all，Firstly/First，Secondly/Second…

And then，Finally，In the end，At last

2.表并列补充关系的：What ismore，Besides，Moreover，Furthermore，Inaddition

3.表转折对比关系的：However，On the contrary，but

Although+clause( 从句)，In spite of+n/doing

On the one hand…

On the other hand…

Some…，while others…

4.表因果关系的：Because，As

So，Thus，Therefore，As a result

5.表换一种方式表达：In other words

6.表进行举例说明：For example，句子;For instance，句子;such as+n/doing

7.表陈述事实：In fact

8.表达自己观点：As far as I know，In my opinion

9.表总结：In short，In a word，In conclusion，In summary

文中正确使用两三个好的句型，如：宾语从句、状语从句、动名词做主语等。 宾语从句举例：I believe Tianjin will be more beautifulandprosperous.

状语从句举例：If everyone does something for the environment, ourhometown will become clean and beautiful.

动名词做主语举例：Reading books in the sun is bad for our eyes.

It’s bad for our eyes to read books in the sun.

常用状语从句句型：

1)时间when，not…until，as soon as

2)目的so that+clause;to do( 为了)

3)结果so…that+clause，too…to do(太……以至于……)

4)条件if，unless(除非)，as long as(只要)

5)让步though，although，even though，even if

no matter what/when/where/who/which/how

6)比较as…as…，not so…as…，than

五、认真检查，检查信息点是否全面，时态、人称是否一致，句子结构是否清晰，短语使用、单词拼写是否准确等。

检查后，将草稿誊写在纸上，请注意按结构分段，书写清晰。

下面列举一些在检查中可发现的错误：

1.We live more and more comfortable.

改正：comfortably(副词修饰动词)

2.we can get many informations by reading newspapers.

改正：much information

(不可数名词由much修饰)

3.There has many programs in TV.

改正：There are many programs on TV.

(There be句型和介词短语)

4.I think ride a bike can keep our health.

改正：I think riding a bike can keep us healthy.(动名词作主语)

建议大家练习或模仿不同题材的文章，特别注意改错总结和吸取范文中好的结构与表达方法，适当运用于自己的文章中。

2017广东中考作文笔篇三

2017年中考作文(写作秘籍)

2017年中考作文（写作秘籍）

技巧1：:认真审题，不能丢项。

拿到作文题目，首先要知道要求写什么。例如是写一件事，还是写一个人，还是写一份调查报告等。第二要明确题目中要求的内容有几条，例如要求写一篇游记，那么有如下内容：什么时间去的？和谁一起去的？去哪了？如何去的？做了什么？有什么感受？这就是内容上的六条要求，作文中必须有所体现，一条都不能丢。

技巧2：检查语法，时态，语态是否正确。

语法，时态，语态是一定不能错的，这考察的是英语的应用基础。

语法上要求明确句子当中的主谓一致，句子中只有一个谓语，动词短语的固定搭配（比如enjoy只能加doing,介词后如果要加动词一定是动名词的形式，即ing形式，情态动词直接加do等。），名词的单复数形式等。

时态上要求非常严格，如果出错将比其他地方出错更为严重。判断时态的根据在于题目要求写的内容，如果是纪事性文字，一般用过去时态，有时用现在完成时（看到since/for）,如果是议论性或说明性文字，一般用一般现在时（纪事性文字中议论抒情的部分一般也用一般现在时）。如果是一种计划或打算，要用一般将来时。具体题目，具体分析，另外明确这些时态的概念，再去判断。语态上要求也很严格，比如动词的第三人称单数形式，动词的主动语态与被动语态等。

技巧3：句子与句子之间的连词要准确的应用。

连词是让作文连贯的重要组成部分，句子与句子之间的逻辑关系就是靠连词体现出来的。作文是一个整体，决不是一个个孤立的句子，所以必须有连词，但一定根据语意正确使用。常见连词：if, as, for, because, so, however, though(虽然), even（甚至）, since, until, 等等（不全，要自己总结。）另外，有些连词不能一起使用。例如有because就不能有so,有though就不能有but等等。连词的应用会让作文提高一大块。{2017广东中考作文笔}.

技巧4：使用从句表达（前提为有能力）。

如果英语的基础相当好，那么从句是可以帮助提高分数的重要途径。

初中需要掌握的从句是主语从句，宾语从句，（时间，地点，让步）状语从句，定语从句这四大类。

主语从句，就是主语是一个句子，多数用形式主语it代替，真正的主语用不定式或分词ing形式表达，例如：it is adj for sb. To do sth. 这句中it 就是形式主语，真正的主语是to do sth. 宾语从句就是宾语是个句子。有时用it作为形式宾语。例如：I find it adj to do sth. 这句中it是形式宾语，真正的宾语是to do sth. adj. 其实大多数宾语从句还是直接表达的，例如：I wonder to know that ……等。

状语从句分三种，时间状语从句，地点状语从句和让步状语从句。只需注意介词的使用，有时要使用逗号。特别的，让步状语从句中的if引导的是状语从句，注意“主将从现”（即主句用一般将来时，从句用一般现在时。）。

定语从句是初中比较难掌握的，一般是要求识别，主要在单选题当中考察。但应用到作文中是出彩的地方，明确了先行词，用对了关系代词和关系副词，就可以了。基础在于对定语从句基础知识的理解，明确语法就可以应用了。

技巧5：必须有精彩的结束句。

1)自然结尾，点明主题

随着文章的结束，文章自然而然地结尾。如“Helping the Policeman (帮助警察)”的结尾可以是：The two children were praised by the police and they felt happy.再如“The Tortoise and the Hare(龟兔赛跑)” 的结尾可以是：When the hare got to the tree, the tortoise had already been there。

2)首尾呼应，升华主题在文章的结尾可以用含义较深的话点明主题，深化主题，起到“画龙点睛”的效果。如“I Love My Hometown(我爱家乡)”的结尾可以是：I love my hometown, and I am proud of it.

这种方式的结尾虽然形式是问句，但意义却是肯定的，而且具有一定的强调作用，可引起他人的深思。如 “Learning English can give us a lot of pleasure (学英语能为我们带来许多乐趣)” 的结尾可以是：If we learn English well, we can …Don’t you think learning English is great fun?

这种方式的结尾常出现在书信或演讲稿的文体中，表示对他人的祝福或对将来的展望等。如“A Letter to the Farmers(给农民们的一封信)”的结尾可以是：I hope the farmers' life will be better and better.

另外，书信的结尾常有以下形式的祝福语：Best wishes;I wish you a merry Christmas and a happy new year;I wish you have a good time等。

句子

祈使句：表示请求、命令、建议或劝告等的句子叫祈使句，主语you通常省略。

1、祈使句的肯定形式：一般以动词原形开头。 Open the door, please.

2、祈使句的否定形式：在句首谓语动词前加Don't。 Don't be late for class.

3、说话对象是第一人称和第三人称时，表示建议做某事。 Let me/us Let him/her/them eg. Let's go to school. 注意： 1)祈使句 ＋ and/or ＋ 简单句是常用句型 祈使句 + and + 简单句 表示“如果…，就…”

祈使句 + or + 简单句 表示“…否则…”

eg. 1.Go down the street,and you'll see a hospital. 2.Be quick,or we'll be late.

句子的分类:由句子结构来讲，可分为三类简单

一、简单句：由一个主语(或并列主语)和一个谓语（或并列谓语）构成的句子。

eg. We cleaned the windows and tidied the room.

二、并列句：由并列连词and, but,so,or,for等把两个或两个以上的简单句连起来的句子。 eg. 1)I come from China and he comes from Japan. 2)Hurry up,or you'll miss the train.

3)He looked for it everywhere, but he couldn't find it.

4)She didn't know the answer to the question,so she asked the teacher.

5)He's interested in music while John is interested in sports.

三、复合句

A.宾语从句：宾语从句在复合句中作主句的宾语，引导宾语从句的关联词有that, if/whether, what, who, whose, which, why, when, where, how等。

1、连接词 1)由连接词that引导陈述句，在口语中that常省略。

eg. He said that he would like to see the headmaster.

2)由连接词whether/if引导一般疑问句，whether和if 常可互换，但下列场合一般用whether. ①介词后的宾语从句：I'm thinking of whether he'll come.

②与or not连用：I don't know whether I should go or not.

3)由连接代词what,who(whom,whose)which或连接副词when,where,why,how引导特殊疑问句。 eg. Do you know who/whom she is waiting for?

2、语序：不管宾语从句是陈述句、一般疑问句或特殊疑问句，都要用陈述句语序，也就是说主谓次序不能颠倒。连接词＋主谓结构

(1).Bill wanted to know who did this. (2).I don't know what's the matter with Bob?

(3).I don't know what's wrong with them?

3、时态：一般说来，主从句时态要统一。如果主句是一般现在时，从句可根据需要用其它任何时态；如果主句是一般过去时，从句应该用相应的过去时态范畴（也就是用一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）。

eg.①Lily wanted to know whether her grandma liked the handbag. ②I asked the teacher where we would have the meeting. ③Could you tell me how I can get to the zoo?

如果从句表明的是一个客观事实或真理，那么无论主句是什么时态，从句都只能用一般现在时。 eg. The teacher told us that light travels much faster than sound.

注意：在think后的宾语从句，如果需要表示否定意义，一般不在宾语从句中否定，而是在主句中否定。 eg. I don’t think that English is easy. I think that English is not easy. ( 误) 中考英语作文十大常见错误分析

1.审题不清

如2004年中考作文要求写一项最喜欢的课外活动，有些考生将作文的主题定位为"我最喜欢的活动"，偏离了"一项、课外活动"这一主题。依据作文的评分原则，若文章内容不切题，则不管语言如何规范、用词如何准确，都会被判为零分。

2.拼写错误

拼写是考生应该具备的最起码的基本功，但在考生的作文中却经常能发现很多拼写错误。有拼写错误的作文肯定会被酌情扣分，而且有大量拼写错误存在的作文不仅体现出语言基本功差，同时也直接影响内容的表达，通常会降低作文的档次。

3.名词单复数问题：

误My father and my mother is all teacher.

正My fathe rand my mother are both teachers.

误：There are four books and a pen over there.{2017广东中考作文笔}.

正：There is four books and a pen over there.（就近原则）

4.缺少动词

在汉语中没有动词的句子是允许的，但英语中每个完整的句子都必须有动词来构成，如："我累了。"这个句子没有动词作谓语，而用形容词，但英语形容词不能作谓语，一定要写成：I'm tired.

误I happy I can come to Beijing Zoo. 正I am happy I can come to Beijing Zoo.

误The apples cheap. I'll take some. 正The apples are cheap. I'll take some.

5.缺少介词、冠词等

还有一些考生因为没有熟练掌握介词或者冠词的用法，不了解中英文语言习惯的不同，也会出现明显的错误，造成丢分现象。

误Because heavy rain we can't hold the sports meeting.

正Because of heavy rain we can't hold the sports meeting.

6.代词的误用

英语中代词的形式很多，包括主格、宾格、物主代词、反身代词等。而汉语中没有主格和宾格、形容词性物主代词和名次性物主代词之分；此外汉语中很多时候不用物主代词，而英语中物主代词是不可省略的，代词的误用是考生最容易发生的错误。

误 I do not like she. 正： I do not like her.

7.句子不完整

有的考生因为对句子结构认识模糊，所以出现只写半句的现象，这也是造成失分的原因之一。

误Many students have a hard time passing all the tests to get into college. For example, my friend.

(这段文章的第二句话没有动词，他不能独立构成一个句子。这是一个非常常见的错误，修改的方法是将两个句子连接起来。)

正Many students have a hard time passing all the tests to get into college, for example, my friend.

8.前后不一致

所谓不一致，包括数的不一致、时态不一致及代词不一致、主谓不一致等.

例1.When one have knowledge, he can do what he want to do（F）

(人一旦有了知识，他就能想干什么就干什么.)

剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has;同理，want应改为wants。本句是典型的主谓不一致.

改为When one has knowledge, he can do what he wants (to do).（T）

9.时态、人称和数的搭配错误

汉语动词无时态、人称和数的变化，而对英语来说，这些都至关重要。例：

误When I get to the station the train leave.

正When I got to the station the train had left.

10.综合性错误：

综合性错误是指单词的大小写和标点符号的错误等，以及形容词和副词的混淆、连词的误用等等。这些都是靠考生平时知识的积累，所以考生应该从平时练习出发，每天坚持写英语日记，多读适合自己英语水平的原版著作，提高自己的英语素养。

常用连接词：

1.表文章结构顺序：First of all, Firstly/First, Secondly/Second…

And then, Finally, In the end, At last

2.表并列补充关系的：What is more, Besides, Moreover, Furthermore, In addition

3.表转折对比关系的：However, On the contrary, but

Although+clause（从句）, In spite of+n/doing

On one hand… On the other hand…

Some…, while others…

4.表因果关系的：Because, As

So, Thus, Therefore, As a result

5.表换一种方式表达：In other words

6.表进行举例说明：For example，句子；For instance，句子；such as+n/doing

7.表陈述事实：In fact

8.表达自己观点：As far as I know, In my opinion

9.表总结：In short, In a word. In conclusion, In summary

文中正确使用两三个好的句型，如：宾语从句、状语从句、动名词做主语等。

宾语从句举例：I believe Tianjin will be more beautiful and prosperous.

状语从句举例：If everyone does something for the environment, our hometown will become clean and beautiful.

动名词做主语举例：Reading books in the sun is bad for our eyes.

It's bad for our eyes to read books in the sun.

常用状语从句句型：{2017广东中考作文笔}.

1）时间：when, not…until, as soon as

2）目的：so that+clause; to do（为了）

3）结果：so…that+clause, too…to do（太……以至于……）

4）条件：if, unless（除非）, as long as（只要）

5）让步：though, although, even though, even if

no matter what/when/where/who/which/how

6)比较：as…as…, not so…as…, than

叙事文常用的句子间连接词：

At first; at last; in the end…

then/next/after that…

when/while/as soon as/not… until…

at the same time; at times; once in a while;

so that

To one’s surprise/joy

2017广东中考作文笔篇四

广东2017中考语文考试大纲

017年广东省初中毕业生 语文学科学业考试大纲

一、考试性质

初中毕业生语文学科学业考试是义务教育阶段语文学科的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是评定初中毕业生语文学业水平是否达到毕业标准和评价初级中学语文教学质量的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

二、指导思想

（一）有利于全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，体现义务教育的性质，真实、全面地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平。

（二）有利于建立科学的语文教学评估体系，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据。

（三）有利于推进语文学科教学改革，促进学生主动地、生动活泼地学习，全面提高语文学科的教育教学质量，对义务教育阶段的语文教学产生积极良好的导向作用。

三、考试依据

（一）教育部2011年颁发的《全日制义务教育语文课程标准（2011年版）》。 （二）教育部2002年颁发的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》。 （三）广东省初中语文教学的实际情况。

四、考试内容与要求

根据语文学科的特点和课程标准的要求，初中毕业生语文学科学业考试包括下列三个能力层级：

1

2

3

4

12.杂说（四） 韩愈 13.陋室铭 刘禹锡 14.小石潭记 柳宗元 15.岳阳楼记 范仲淹 16.醉翁亭记 欧阳修 17.爱莲说 周敦颐 18.孙权劝学 司马光 19.伤仲永 王安石 20.记承天寺夜游 苏轼

21.送东阳马生序（节选） 宋濂 22.满井游记 袁宏道 23.湖心亭看雪 张岱 24.口技 林嗣环

二、古代诗歌背诵篇目

1．关雎（关关雎鸠） 《诗经》 2．蒹葭（蒹葭苍苍） 《诗经》 3．观沧海（东临碣石） 曹操 4．饮酒（结庐在人境） 陶潜 5．归园田居（种豆南山下） 陶潜 6．木兰诗（唧唧复唧唧） 北朝民歌 7．送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦） 王勃 8．次北固山下（客路青山外） 王湾 9．过故人庄（故人具鸡黍） 孟浩然 10.望洞庭湖赠张丞相（八月湖水平） 孟浩然 11.使至塞上（单车欲问边） 王维 12.终南别业（中岁颇好道） 王维 13.黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去） 崔颢

14.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）15.行路难（金樽清酒斗十千） 李白 16.渡荆门送别（渡远荆门外） 李白 17.望岳（岱宗夫如何） 杜甫

5

李白

2017广东中考作文笔篇五

2017年中考语文作文

成长的记忆

“咦，这条路呢?”我自言自语着。

我呆滞站在一条整齐的水泥路上，一脸迷茫的望着前方那个曾经是我儿时的“天堂” 一头短发，一双明亮的眼眸，一副充满好奇的表情。我仿佛回到了过去。

小时候的家，后面不远处有一片很小的“森林”。森林的深处不时传来各种清脆的虫鸣声.每缝放学，我都会和同伴们三五成群地去“森林”里探险，有一次，我发现了一棵挺奇特的树，我就在树的一侧较低处刻上了一个符号，并埋下了我当时全部的“家当”。 儿时的夜晚，是一天中最惬意的时光，奔跑在门前不远处一片草地上，呼吸着新鲜的空气，触摸着扑面而来花草的芬芳。累了，往地上一躺，幻想着：将来要做一个大英雄....

七岁的一个阴天，妈妈高兴地打着伞来接我，说是我们搬家了。

一阵刹车声，一栋大大的房子耸立在我们面前，到新家了。环顾四周，干净的墙壁，整净的家具······

这个周末，我路过以前的家，已经变成了一个“设施工地”牌子。我万般失望地寻找着儿时埋下的“宝藏”。

一棵参天大树下，我在努力寻找儿时刻下的标志，可是没有任何发现，我突然想到：树也回长高的啊!抬起头来，终于找到了那棵"x"标志，我有点感动地抚摸着大树，这么多年，它一直和我一起在长，我深情地注视着这棵大树，好像遇到了分别已久的故友一样。

一阵寒风吹来，我不由得啰嗦了一下，披上了外套。平静的晚自习添了几分寒意。我停下了手中的笔，望着教室墙壁的瓷砖想：为什么我小时候不愿意上幼儿园„„

我的青春我做主

青春我们是多姿多彩的，青春的我们要抓紧那短暂的青春，放出最亮的光芒。青春的我们不能被青春的凌云之志所折服，也不要为青春的短暂而感叹。

我们要把握那无比绚烂的青春。要让青春的世界生机盎然。有人说：青春如丰硕的果园，硕大的希望和幸福等待着我们用努力去采摘，青春没有等待的果实，我们只有用昂扬的精神去面对多彩的青春。

我的青春我做主，我不要被那青春的烦恼而让我们愁眉不展；我们不要被那少年的琐事人让我们忧愁满肚。我就是我，不可否让的我。在青春的世界，我要用活泼的性格

和信心的笑脸来度过我的青春。我的青春不要用后悔去浇灌，我们要用那渐渐成熟的心灵来面对这初次到来的青春。

青春的奏曲已敲响，我们要用全力去让他更加美妙绝伦。青春的我们不要在来依靠别人，不要让别人来把握我们美好的青春。

有人说青春的我们是编制的梦，青春如画，与生命的长河交相辉映更显得生机勃勃。 青春的我们虽然还是不知世事的少年还没有经过风吹雨打，还没有受过挫折与困难的洗礼。但我们都一怀着一颗憧憬的少年，来面对这有着梦想与单纯的少年生活。 浩荡的青春，五彩斑斓的世界，让我们把握生命的底线，让我们藏起眼泪。所有的日子都让他去吧，都去吧!在青春的世界里让我们把握机会，我们要用所有的热情换回时间，让青春的烈火燃烧永恒。

青春的岁月我们要自己做主，我们要自己把握自己的命运。朋友，难道在青春的奏响去下你不应该用新的打算吗?

特别的经历

那是一段心灰意冷的日子。

然而，偶然的一次特别的经历改变了这一切。

那是我六年级时的一个秋天。瑟瑟的风刮落了树上摇摇欲坠的叶子，我走在枯叶铺满的小路上，沙沙的足音，唱着寂寥的歌，那样凄凉。无望的我向四周望了望，这样的一个场面让我停住了脚步：就在不远处低矮的灌木丛之间，一只很小的麻雀被粘在了巨大的蜘蛛网里，不停地挣扎。不知道它是如何闯入这“天网”的，也不知道它被困了多久。蜘蛛网的丝纠结在一起粘在它的翅膀上，甚至不能张开。我并没有马上去帮助它，我想看看这个小生灵如何面对它所处的困境。

那只麻雀不停地扇动翅膀，想从蜘蛛丝里脱落下来。但是蜘蛛网却像涨起的海水一样把它死死地笼住，渐渐地疲惫似乎充溢了它，它停下来不动了。“它一定累垮了!”我这样想着。突然那只麻雀又开始重复刚才的动作，但是这次还是没有逃脱。它一次次的努力着，扇动翅膀的速度越来越慢，力气越来越小，最后竟一动不动了„„

望着那只苟延残喘的小生命，我的心剧烈的跳动起来。也许它再也无法飞出去了，我呢，完全可以帮助它，但我却看着它挣扎而袖手旁观，这有些残忍。一种罪恶感从我心中荡开，我开始内疚。

正当我走向前想把手伸向它的时候，它的翅膀再一次开始扇动起来，好像积聚的力量突然迸发，我发现蜘蛛丝开始稀疏起来，我为它祈祷。

终于，它的翅膀挣脱了蜘蛛丝的束缚，从网中飞出来，在它飞向空中的那一霎那，我的眼睛一片朦胧，我被这个不屈的生命感动着。

从那以后，每当我受挫而灰心时，就会想起这次特别的经历，想起那奋飞不止、努力不懈的小生命，这便让我不放弃任何一次奋斗。我告诉自己，永不绝望。

人与自然和谐相处{2017广东中考作文笔}.

自然应该是人类最重要的东西。如果没有自然，人类无法呼吸；如果没有自然，人类就不能饮水；如果没有自然，人类将饥肠辘辘无法生存。

最近我看了一篇科幻小说《喂——出来》，里面讲述了人类发现了一个深不可测的洞后，人类就肆意将原子能废料、机密文件、动物尸体、流浪者尸体、警察没收的假钞票、犯罪分子的罪证以及城市的废物污水等东西，统统都扔进洞中，这个洞任劳任怨地给城市洗刷着各种肮脏的东西，在人类愉快地享受洞带给他们的洁净与美好时，洞忍无可忍，欲将所有人类所给予的连同那句“喂——出来”统统还给人类„„

我的家乡也发生过这样的故事，很久以前，我们这里的一条大河一直是我们的骄傲，以前外婆她们去长兴、湖州都从这条河乘船到达，随着交通发展，我们都已经不需要用这样慢吞吞的交通工具了，于是很多河道被填满后开发成工厂，余下的河边建造了很多房屋。非典那年，我们镇上发生了怪事，很多人包括我大姨妈莫名其妙得了伤寒症，久治不愈，防疫站的人对我们的饮水检测时，惊恐地发现我们河里的水检测出居然含有大便，原因是检测的水段是河边居民密集居住区，这里的房屋下水道直接通向河里，大家都以为流动的河水会将所有脏东西带走，没想到深受其害的竟然是自己!后来这里整治好了家家户户建造了封闭的化粪池，门口安放了固定垃圾箱，可是由于通向大河的源头被填满了建造成很多工厂，这条小河变成一条死河，河水黑乎乎的，长满水草，河面上漂浮着许多垃圾，我总觉得这河水会散发阵阵臭味可是我还没能证实。

人类破坏大自然，终将会遭到大自然的报复，短时间里人类只看到眼前的利益，不久后抱应必然会到来。珍惜大自然，与大自然和谐相处，大自然才会给人类反馈更多更多„„

请以“ ，怎能忘记”为题写一篇作文。

那一夜，怎能忘记

秋风萧瑟，一片一片落叶尽情地飘洒。犹记得，那一天，那一夜，秋意甚浓。

九月份的天气，一场秋雨过后，添了些许凉意。望着窗外阴森森的天气，像是被一个顽童打翻了墨汁覆盖在上面，染进我的心里。我坐在教室里，手里攥着本周测试的成绩，耳边，是老师一遍又一遍的嘱咐，窗外，是盼望孩子的家长们„„

老师念到我的名字时，我迟疑了好久才从座位上起身。我在纠结，妈妈，待会儿到底该怎么和你交待，你是否会失望?

一步一步地走出教室，却不是你那张面孔，而是远在外地的舅舅。舅舅接过我手中的包，二话不说，走在前面。我刚想说点儿什么，声音却好似卡在了喉咙中，发不出声音来。空气中只凝固着那句“姥姥去世了”。天空中两