2017朝阳区初三期末语文情境作文

2017朝阳区初三期末语文情境作文篇一

朝阳区2016-2017学年第一学期九年级期末语文试题及答案

北京市朝阳区2016~2017学年度第一学期期末检测

九年级语文试卷（选用） 2017.1

学校 姓名 准考证号

一、语段阅读（共17分）

阅读下面两段文字，完成第1-5题。（共11分）

【甲】

咏 梅 毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 ．

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

【乙】

在中国传统文化中，梅、兰、竹、菊被誉为“花中四君子”，分别用以代表中国传统文化中的高洁、清逸、气节和淡泊四种品格。梅，枝干疏斜，暗香盈盈，盛开于百花未开之时，常被看作孤傲不群的高洁之士；兰，花香清远，多生于幽僻之处，不因无人而不芳，常被看作只求胸中志向的坦荡君子；竹，虚心劲节，经冬不凋，于风霜凌厉中苍翠俨然，常被视作虚心自持的谦谦君子；菊，1.对文中加点字的间架结构和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分)

A. “送”是左右结构 “恬”的第二笔是“丨”。

B. “送”是左右结构 “恬”的第二笔是“丶”

C. “送”是半包围结构 “恬”的第二笔是“丶”

D. “送”是半包围结构 “恬”的第二笔是“丨”

2.欣赏《咏梅》前四句诗，说说你脑海中浮现出了一幅怎样的画面。（3分）

答：

3.依据上面的文字进及文化积累进行推断，下列对应有误的一项是（2分)

A.浮香绕曲岸，圆影覆华池。常恐秋风早，飘零君不知。 ——梅

B.空谷有佳人，翛然抱幽独。东风时拂之，香芬远弥馥。 ——兰

C.不论台阁与山林，爱尔岂惟千亩阴。未出土时先有节，便凌云去也无心。 ——竹

D.秋满篱根始见花，却从冷淡遇繁华。西风门径含香在，除却陶家到我家。 ——菊

4.除了上面的诗句，古诗词中还有许多描写或赞誉“花中四君子”的诗句，请写出连续的两 句。（2分)

答：

5.综合两则材料中关于梅的信息，用一句话表述你对梅的认识。（要求：用“因为……所 以……”或“不但……而且……”的句式）。（2分)

答：

6.默写。（共6

分） （1 的气概，何其豪迈！苏轼密州出猎，“ ② ，西北望，射天狼”，直抒自己杀敌报 国的情怀。

（2）古典诗文的字里行间蕴含了作者丰富的情感。范仲淹通过“ 托了戍边将士思乡却不得返的矛盾心情；辛弃疾借《破阵子·为陈同甫赋壮词以 寄之》中“ ⑤ ， ⑥ ”，表达自己渴望为国立功的雄心壮志，但终究不过 是“可怜白发生”。{2017朝阳区初三期末语文情境作文}.

二、名著阅读（共12分）

6.阅读下面的连环画，回答问题。（共9

分）

（1）简要概括连环画讲述的内容。（2分）

答：

（2）请观察图8，并结合情境，补写曹操的语言和云长的动作。（2分）

（3）

语言：

动作： ②

（4）结合你的阅读经验，选择完成下面任意一个问题。（2分）

①结合关羽的表现，推测图7中曹操的“昔日之言”的大概内容。

②结合《三国演义》的内容，写出关羽和曹操之后的一次相会。

答：（5）阅读《三国演义》后，你认为下列对于关羽的评价，哪一项合适？请说明理由。（3 分）

A.与朋友交，言而有信。 B.臣事君以忠。

C.朝闻道，夕死可矣。 D.君子喻于义。

答：8.阅读《水浒传》后，小明用这样一句话表达自己对吴用这个人物的理解。请你以此为 上联，另选《水浒传》中的一个人物，完成下联。（3分）

上联：吴用巧取生辰纲，神机妙算

下联：

三、文言文阅读（共11分）

阅读下面两段文字，回答问题。

【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（选自诸葛亮《出师表》）

【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，

才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

（选自诸葛亮《诫子书》）

9．下列加点词意思相同的一项是（2分）

A.悉以咨之 ． 徒以有先生也 ．

B.有所广益 不治将益深 ．．

C.性行淑均 险躁则不能冶性 ．．

D.必能使行阵和睦 乃行卜 ．．

10．下列词语中的“节”与“此悉贞良死节之臣”中的“节”意思相同的一项是（2分）

A.节气 B.礼节 C.节操 D.节奏

11. 用现代汉语翻译句子。（2分）

此先汉所以兴隆也。 翻译：

12. 诸葛亮的殷切期望和谆谆教诲中体现了他为政、为人、为学的智慧，说说你从中获得了

哪些启示。（3分）

13．下面的书法作品是岳飞手书《前出师表》。请结合链接材料中关于岳飞书写的背景介绍欣赏作

品，从笔画、结构、章法、内在精神等方面任选其一，说说你的感受。（2分）

【链接材料】

绍兴戊午秋八月望前，过南阳，谒武侯祠，遇雨，遂宿于祠内。更深秉烛，细观壁间昔

贤所赞先生文词、诗赋及祠前石刻二表，不觉泪下如雨。是夜，竟不成眠，坐以待旦。道士献茶毕，出纸索字，挥涕走笔，不计工拙，稍舒胸中抑郁耳。 注：①[谒武侯祠]拜谒诸葛亮的庙堂。 ①

答：

四、现代文阅读（共30分）

（一）阅读《上三旗》，回答问题。（共12分）

上三旗

田洪波

①大画家张子恒画室的木椅坐坏了，准备换套新的。有人给张子恒推荐城西的乔木匠，说乔木匠的产业虽然做得不大，手工也慢，却比较讲究信誉和质量。之前，张子恒从报纸上看过他的报道，二话没说，亲自登门预定。

②乔木匠五十开外的年纪，剃着板寸头，头茬泛着丝丝青白，慢条斯理听张子恒讲他的要求。 ③张子恒的画室三十多平方米，平时常有三五好友造访，喝茶品画聊天。因此，张子恒有意定制六把上好材料的木椅，一款式样讲究的茶桌。乔木匠用铅笔认真记张子恒的话，两道粗黑的眉毛拧着，在一个本子上不断勾划。一应手续办妥，乔木匠让张子恒回家等着量尺寸，言明时间上他会尽量往前排。张子恒这才醒悟，敢情预定家具的人不少，需要按号排队。

④张子恒问能否提速，画室没有木椅可坐，好友不便上门交流，时间长了，甚至可能影响他作画的状态。他提了几个建议，乔木匠均摇头，到最后可能觉得张子恒的心态有点儿问题，兀自干笑出声。您安心等着就是了，该急时我自然会急。我们讲究产品的质量和信誉，交货时保证让你满意。张子恒尽管心有不甘，可也没办法，只好离开。

⑤张子恒琢磨，这也可能是有意吊他的胃口，似乎不这样，不足以显示自家的活儿好。把这心思说给好友听，好友表示赞同，好友说可能真的这样。俗话不是说得好嘛，无奸不商！不过这样也好，我们可以一探他的手艺。但愿奇人有奇处，家具做出来，让你的画室从此增光添色。

⑥谈不上望眼欲穿，时间却似乎过了很久，张子恒才等到有人上门量尺寸。乔木匠带着徒弟，亲自前来。张子恒客气地把两人让进客厅，吩咐家人沏茶，微笑说，你那么忙，区区一个尺寸，打发徒弟来就是了，何必要亲劳大驾？

⑦乔木匠羞赧道，哪里谈得上什么大驾呀？我得看看您家壁纸是什么颜色的，用什么样的木料配才合适。

⑧张子恒心里嘀咕，别是又要给自己贴什么标签吧？嘴上应着，又忙着给两人递烟。两人摆手表示不吸。

⑨乔木匠拿着尺， （一丝不苟 小心翼翼）地丈量尺寸，徒弟谨慎地在一旁配合着。乔木匠问徒弟一个数字，徒弟答得有些含混，乔木匠的额头上暴起青筋，让徒弟睁大眼睛看仔细了，看清楚了。徒弟的脸涨得通红，欲言又止。张子恒解围，差不多差不多。乔木匠瞪起眼睛说，差一点儿也不行！一是一二是二，看准就要叫准，关键时刻不能犯一点儿糊涂！

⑩张子恒佩服乔木匠的认真，见缝插针和他聊起来，才知他是满族人，祖上曾是满族八旗兵中维护王朝凤銮的镶黄守卫，在八旗中属于上三旗。张子恒大为惊讶，是护卫皇子的？乔木匠看一眼张子恒说，一看就知您是知书通礼之人。正黄旗、镶黄旗、正蓝旗由皇太极亲自统领，称为“上三旗”。其余正红旗、镶红旗、镶白旗、正白旗、镶蓝旗，称为“下五旗”，由亲王、贝勒和贝子掌管，

2017朝阳区初三期末语文情境作文篇二

北京市朝阳区2016——2017年度第一学期九年级期末语文检测试题参考答案

朝阳区2016～2017学年度第一学期期末检测

九年级语文试卷评分参考 2017.1

一、（共17分） 1. 答案： C（2分）

2. 答案示例：万丈悬崖之上，一丛艳丽的红梅在冰雪中绽放。(3分) 3. 答案： A（2分）

4．答案示例：零落成泥碾作尘，只有香如故。（2分）

5. 答案示例一：梅不但外形俏丽，而且无惧冰雪严寒，是当之无愧的花中君子。 答案示例二：因为梅在严酷的环境中绽放自己俏丽的英姿，所以是君子的象征。 （2分）

6. 答案：（1）①坐断东南战未休 ②会挽雕弓如满月 （2）③浊酒一杯家万里 ④燕然未勒归无计 ⑤了却君王天下事 ⑥赢得生前身后名 （共6分，每空1分。有错该空不得分） 二、（共12分） 7．（共9分）

（1）答案示例：关羽为寻刘备，(挂印封金)辞别曹操。（2分） （2）答案要点：①赠征袍 ②刀挑征袍 （共2分。每空1分，意思对即可）

（3）①答案要点：得知刘备下落，允许关羽离开。 ②答案示例：华容道关羽义释曹操。 （2分。任选其一作答，意思对即可） （4）答案示例：

A项合适。虽然曹操对关羽厚爱有加，但是关羽始终没有忘记与刘备桃园结义时 的约定，千里走单骑过五关斩六将回到刘备身边，堪称言而有信的典范。 （共3分。选择ABD均可得1分，理由2分） 8. 答案示例：鲁达拳打镇关西，爱憎分明 （3分） 三、（共11分） 9. 答案： C（2分） 10．答案：C（2分）

11．答案：这是汉朝前期兴盛的原因。 （2分，意思对即可） 12. 答案示例：①交良友②宁静③淡泊④节俭⑤为学须静⑥学须立志 （3分。答出一个启示给2分）

13. 答案示例：起笔工，收笔狂，表现出书者情绪的变化。（2分）

四、（共30分） 14. 答案示例：

①张子恒登门预定家具，要求提速被拒绝。

②乔木匠亲自送家具并精心布置画室，张子恒心生敬意。 （共4分。每空2分，意思对即可） 15. 答案：B（2分）

16. 答案示例：讲究质量和信誉 （2分。意思对即可） 17．答案示例：

同意。小说旨在赞颂认真严谨的职业操守，删掉之后不影响。

（共4分。判断1分，理由3分） 18. 答案示例：

①建一所国学讲坛（书斋）

②让孩子们接受传统文化的熏陶，让他们感到骄傲与自豪 （共4分）

19. 答案示例：

雪飞芳树幽，红雨淡霞薄，月迷香雾流，风舞艳花落。（2分）

20. 答案示例一：

“你喜欢有一把古琴或古筝吗？有，也可以，没有，也可以。这种事不妨即兴。你喜 欢有一点檀香加茶香吗？有，也可以，没有，也可以。这种事只消随缘。”句式工整，富 有节奏，一些词语反复出现，写出了作者在传统文化世界里的自由与随性，典雅而又富 有诗意。

答案示例二：

“听一听什么叫笛？什么叫箫？什么叫‘把乌’，什么叫筚篥„„”一句中作者列举 了多种古典乐器，让人感受到古典文化的丰富与博大，同时又表达出作者希望将这丰富 的知识传授给学生的心情。

（共4分。结合内容1分，理由3分） 21. 答案要点：

努力做一个真君子（2分）

22. 答案要点：

①君子的内涵（演变） ②君子要引领风气 （共2分。每空1分） 23. 答案示例：

弘传文化需要了解文化，践行文化，热爱文化。现实生活中，我们学习《论语》，就 是在了解传统文化；孝敬自己的父母，就是在践行传统文化；参观首都博物馆的玉器展览， 愿意把它推荐给身边的朋友，就是热爱并传播我们的古代文化。

（共4分。思考2分，说明2分）

五、（共50分）

24. 评分标准：共10分。内容7分，语言3分 25. 评分标准：

说明: 1. 字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

2. 作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。

2017朝阳区初三期末语文情境作文篇三

北京市朝阳区2016——2017年度第一学期九年级期末语文检测试题参考答案 (2){2017朝阳区初三期末语文情境作文}.

朝阳区2016～2017学年度第一学期期末检测

九年级语文试卷评分参考 2017.1

一、（共17分） 1. 答案： C（2分）

2. 答案示例：万丈悬崖之上，一丛艳丽的红梅在冰雪中绽放。(3分) 3. 答案： A（2分）

4．答案示例：零落成泥碾作尘，只有香如故。（2分）

5. 答案示例一：梅不但外形俏丽，而且无惧冰雪严寒，是当之无愧的花中君子。 答案示例二：因为梅在严酷的环境中绽放自己俏丽的英姿，所以是君子的象征。 （2分）

6. 答案：（1）①坐断东南战未休 ②会挽雕弓如满月 （2）③浊酒一杯家万里 ④燕然未勒归无计 ⑤了却君王天下事 ⑥赢得生前身后名 （共6分，每空1分。有错该空不得分） 二、（共12分） 7．（共9分）

（1）答案示例：关羽为寻刘备，(挂印封金)辞别曹操。（2分） （2）答案要点：①赠征袍 ②刀挑征袍 （共2分。每空1分，意思对即可）

（3）①答案要点：得知刘备下落，允许关羽离开。 ②答案示例：华容道关羽义释曹操。 （2分。任选其一作答，意思对即可） （4）答案示例：

A项合适。虽然曹操对关羽厚爱有加，但是关羽始终没有忘记与刘备桃园结义时 的约定，千里走单骑过五关斩六将回到刘备身边，堪称言而有信的典范。 （共3分。选择ABD均可得1分，理由2分） 8. 答案示例：鲁达拳打镇关西，爱憎分明 （3分） 三、（共11分） 9. 答案： C（2分） 10．答案：C（2分）

11．答案：这是汉朝前期兴盛的原因。 （2分，意思对即可） 12. 答案示例：①交良友②宁静③淡泊④节俭⑤为学须静⑥学须立志 （3分。答出一个启示给2分）

13. 答案示例：起笔工，收笔狂，表现出书者情绪的变化。（2分）

四、（共30分） 14. 答案示例：

①张子恒登门预定家具，要求提速被拒绝。

②乔木匠亲自送家具并精心布置画室，张子恒心生敬意。 （共4分。每空2分，意思对即可） 15. 答案：B（2分）

16. 答案示例：讲究质量和信誉 （2分。意思对即可） 17．答案示例：

同意。小说旨在赞颂认真严谨的职业操守，删掉之后不影响。

（共4分。判断1分，理由3分） 18. 答案示例：

①建一所国学讲坛（书斋）

②让孩子们接受传统文化的熏陶，让他们感到骄傲与自豪 （共4分）

19. 答案示例：

雪飞芳树幽，红雨淡霞薄，月迷香雾流，风舞艳花落。（2分）

20. 答案示例一：

“你喜欢有一把古琴或古筝吗？有，也可以，没有，也可以。这种事不妨即兴。你喜 欢有一点檀香加茶香吗？有，也可以，没有，也可以。这种事只消随缘。”句式工整，富 有节奏，一些词语反复出现，写出了作者在传统文化世界里的自由与随性，典雅而又富 有诗意。

答案示例二：

“听一听什么叫笛？什么叫箫？什么叫‘把乌’，什么叫筚篥„„”一句中作者列举 了多种古典乐器，让人感受到古典文化的丰富与博大，同时又表达出作者希望将这丰富 的知识传授给学生的心情。

（共4分。结合内容1分，理由3分） 21. 答案要点：

努力做一个真君子（2分）

22. 答案要点：

①君子的内涵（演变） ②君子要引领风气 （共2分。每空1分） 23. 答案示例：

弘传文化需要了解文化，践行文化，热爱文化。现实生活中，我们学习《论语》，就 是在了解传统文化；孝敬自己的父母，就是在践行传统文化；参观首都博物馆的玉器展览， 愿意把它推荐给身边的朋友，就是热爱并传播我们的古代文化。

（共4分。思考2分，说明2分）

五、（共50分）

24. 评分标准：共10分。内容7分，语言3分 25. 评分标准：

说明: 1. 字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

2. 作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。

2017朝阳区初三期末语文情境作文篇四

2017年海淀初三上学期期末作文解析及范文

2017届海淀区初三第一学期语文期末考试作文讲解及范文

【原题回放】

题目一：

生活里总会遇到“山重水复疑无路”的困境，要想收获“柳暗花明”的欣喜，我们就需要坚守希望，勇于探索，团结协作„„请你根据自己的经历或思考，以“走向柳暗花明”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。

【提纲挈领】

写作对象：

自己或自己所在团队

选材范围：

现实生活：家庭（家里、外出）

校园（课内学习、课外活动）

写作内容：

关键词

释义

山重水复

问题、困难

柳暗花明

在困难中遇到转机，在错综复杂的情况下找到了解决问题的方法。

坚守希望、勇于探索、团结协作„„

根据选材的需要选取，是出现转机、解决问题的关键，是本文的写作重点，是学生核心素养的体现。

【疑问与提示】

1、坚守希望，勇于探索，团结协作„„都指向自己或所在团队的主观努力。

如果突出客观的因素，如把亲情类的文章搬到这个题目来写，突出的是对亲情的描述，合适吗？

2、经历或思考——写记叙文、议论文均可；

3、“走向柳暗花明”——变化与成长；

„„可以是具体的进步、成功；也可以是抽象的心理的变化（看法转变、感悟启示„„）

在困难中找到转机，找到解决问题的方法，看到希望与光明，至于困难或问题是否解决，最后是否成功写不写并不重要。

……

【一类文范文】

2017朝阳区初三期末语文情境作文篇五

2017 延庆初三期末语文试题及答案

延庆区2016—2017学年第一学期期末测试卷

初三语文

2017.1 一、 基础·运用（共32分）

阅读下面的文字，完成第1—6题。（共16分）

下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用2B铅笔把．．．．

对应题目的选项字母涂黑涂满。

①剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。剪纸艺术，是中国古老的传统民间艺术之一。 ②真正意义上的剪纸，应该从纸的出现开始。汉代纸的发明催生了剪纸的出现、发展与普及。南北朝时期《木兰诗》中就有“当窗理云鬓，对镜帖花黄”的诗句。唐代剪纸已处于大发展时期，杜甫《彭衙行》诗中有“暖汤濯我足，剪纸招我魂”的句子，以剪纸招魂的风俗当时就已流传民间。

③窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸。汉民族古老的农耕文化传统，决定了剪纸的内容和形式的特点——稚拙古朴、自然风趣，粗犷浑厚、简洁灵活。可以说，剪纸充分表达了浓郁的民俗情趣，也展现了鲜明的艺术特色。

④2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准，列入名录。2009年9月28日至10月2日，在联合国教科文组织保护非物质文化遗产第四次会议上，中国申报的“中国剪纸”项目入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。

1.在①段横线处填入最恰当的一项是（ ）（2分）

A．风格独特、历史悠久{2017朝阳区初三期末语文情境作文}.

B．历史悠久、风格独特

C．悠久历史、独特风格

D．独特风格、悠久历史

2.加点字注音正确的一组是（ ）（2分）

A．稚拙（zhuó）古朴 粗犷（guǎng）浑厚 ．．

B．稚拙（zhuō）古朴 粗犷（kuàng）浑厚 ．．

C．稚拙（zhuō）古朴 粗犷（guǎng）浑厚 ．．

D．稚拙（zhuó）古朴 粗犷（kuàng）浑厚 ．．

3. 对加点字笔顺判断全都正确的一项是（ ）（2分）

A．浑厚的“浑”字最后一笔是竖，形式的“式”字最后一笔是点。

B．浑厚的“浑”字最后一笔是竖，形式的“式”字最后一笔是提。

C．浑厚的“浑”字最后一笔是横，形式的“式”字最后一笔是提。

D．浑厚的“浑”字最后一笔是横，形式的“式”字最后一笔是点。

4. 对加点词语解释正确的一组是（ ）（2分）

8.名著阅读（10分）{2017朝阳区初三期末语文情境作文}.

（1）《骆驼祥子》的作者是“老舍”，被授予“人民艺术家”称号。作者用“老舍”这个笔名的含义是。小说中，祥子关于“车”有三起三落的故事，导致他“三落”命运的人分别是、和。

（2）《三国演义》中蜀国刘备手下有五虎上将，其中一个大将，曾经“桃园结义薄云天，偃月青龙刀刃寒。一骑绝尘走千里，五关斩将震坤乾”；还有一个白马长枪的大将，曾经在长坂坡曹营中七进七出勇救阿斗。

（3）刘备的军师诸葛亮足智多谋，作战善于用火，请写出他以火破敌的两个战例，；还有一个军师曾经给曹操献“连环计”，名气和诸葛亮相仿的人是，可惜英年早逝。《水浒传》中和诸葛亮一样足智多谋、作用类似的人物是。

二、阅读理解（共38分）

（一）文言文阅读，完成9—11题。（共10分）

【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先

帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自《出师表》）

【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？” （节选自《隆中对》）

9．解释下列语句中的加点词。（2分）

（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。痛恨： ．．

（2）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。诣： ．

10．用现代汉语翻译下列语句。（4分）

（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也翻译：

（2）时人莫之许也翻译：

11．徐庶说“诸葛孔明者，卧龙也”。你认为徐庶的评价恰当吗？结合【甲】【乙】两则材料证明自己的观点。（4分）

答：

（二）阅读文章，完成12—14题。(共11分) 温暖心窝的话语{2017朝阳区初三期末语文情境作文}.

包利民

①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王。那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。

②当时我写字极潦草，来新学校上学后，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。

③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写；我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。我把重新写好的作文交上去，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。

莫让手机电脑毁掉汉字书写的美好

苑广阔

①智能手机和电脑让用户可采用拼音输入法，然后从列出的选项中挑出正确的字。结果呢？提笔忘字成了普遍现象。汉字书写与传承问题，甚至引发了国外媒体的关注。近日英国广播公司网站便以《当中国孩子忘记如何书写时》为题，对此给予了报道。

②国外媒体对中国汉字书写的报道，关注的只是现象本身，而我们关注的，却是造成这种现象的原因是什么，以及如何在手机和电脑日益普及的时代继续传承和弘扬汉字文化。这

一问题其实已引起社会各界的广泛关注，所以类似《汉字英雄》《中国汉字听写大会》等电视节目，一经推出马上掀起了收视高潮。

③这些节目的制作和播出，对传承汉字书写和弘扬汉字文化起到了积极作用。但电视节目毕竟不能完全代表现实生活，在奖金和大赛名次的刺激之下，电视节目上的激烈角逐与精彩表现，并不能掩盖汉字书写在当代人的现实生活中的尴尬现实。

④汉字既是我们祖先的一项伟大发明，是一种文化传承的工具，同时也代表着中华民族丰富的传统文化。尤其是作为象形文字来说，汉字每个字从古至今的演变，都有一段属于它自己独一无二的故事，都包含着文化、文明与历史。所以传承汉字，也就是在传承文化、文明与历史。而要想完成这种传承，则主要通过书写的方式，因为只有在一笔一画勾勒汉字的过程中，人们才能深切体悟出蕴含其中的文化与文明。

⑤现在各种智能输入法唯一追求的就是速度和效率，其代价则是剥夺了我们在一笔一画书写汉字过程中的品味机会，自然也就谈不上文化与文明的传承。这才是汉字书写之所以引起各界广泛关注的原因。

⑥有人也许会说，产生手写汉字尴尬局面的真正原因“没用了”。问题果真如此吗？即便你可以打印公文、报告，但是一张手写的便条、留言，必定能够带给人不一样的感觉，让人觉得你更加真诚与友善。更别说一封手写的家书，给远方亲人所带来的温暖与慰藉，是任何打印字体都无法替代的。即便从功利的角度看，当别人的求职信都千篇一律用打印稿，而只有你用或遒劲或娟秀漂亮书法来书写，它必然更加能够打动人心。

⑦这么说，并不是要人们放弃电脑和打印机，而只是想告诉大家，在工作和生活中有意识地拿起笔来，写下一段文字，其实是件很美好，很“走心”的事情。

（选自2014年9月《羊城晚报》）

15.针对手机、电脑毁掉汉字书写的现象，作者提出了什么看法？（2分）

答:_____________

16.文中的第④⑤段在说理上有什么不同？有什么作用？（4分）

答:_____________

17.写出你对汉字书写的几点认识或做法。（3分）

答:_____________

（四）阅读下面的材料，完成第18-19题。（共8分） 中国航天新成就

中国航天事业自1956年创建以来，经历了艰苦创业、配套发展、改革振兴和走向世界等几个重要时期，取得了辉煌的成就。

【材料一】

2016年10月17日早晨7时30分28秒，搭载着航天员景海鹏、陈冬的神舟十一号载人飞船正式点火发射。二十分钟之后，神舟十一号载人飞行任务总指挥张又侠宣布，发射任务取得圆满成功！

2017朝阳区初三期末语文情境作文篇六

2017年初三一模语文汇编(作文)

2017年初三一模汇编—作文

2017年普陀区初三一模：再现那一幕

2017年奉贤区初三一模：这样更好

2017年宝山区初三一模：我的新体验

2017年黄浦区初三一模：定个的画面

2017年长宁-金山区初三一模：我逐渐了解了他（她）

2017年静安区初三一模：往事让人回味

2017年虹口区初三一模：是花儿总要绽放

2017年徐汇区初三一模：我的坚持

2017年宝山区初三一模：我的新体验

2017年杨浦区初三一模：难忘的生日

2017年浦东区初三一模：嘿！真新鲜

2017年嘉定区初三一模：难忘的约定

2017年闵行区初三一模：没错，我很喜欢

2017年青浦区初三一模：我对自己说：加油！

2017年松江区初三一模：终于融入其中

2017年崇明县初三一模：事情虽已过去

要求：（1）写一篇600字左右的文章； （2）不得透露个人相关信息；

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3）不得抄袭。 （