2017最新说说大全励志

经典语录大全  点击:   2012-06-16

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44、爱情就像乘法,其中一项为零,其结果永远为零。

45、你刺痛了我的心脏,我该怎么复原曾经的爱情。

46、爱情就像流沙,从我手心慢慢滑落,只记得它带给我的感觉。{2017最新说说大全励志}.

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51、唯美爱情QQ签名设计 未来旳每一步一脚印、踏着彼此梦想前进

52、青春,埋葬在爱情里;爱情,葬送在时间里{2017最新说说大全励志}.

53、我们的爱情结局永远解不开的,因为它已经纠缠成结

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54、只字片语的爱情,一字一顿的刻入我的心。

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了你给的伤 。

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2017年工作日志

农历 丁酉年(鸡年)

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2017新人教版一年级(上)语文全册教案

学校:枫叶国际学校班级:一年级

备课人:杨桦

语文园地三

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1· 秋天

4

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2017最新说说大全励志篇五

年会激励员工的话_63句

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1:员工五怕:一怕上班迟到,二怕领导问答,三怕工资不涨,四怕假期全无,五怕加班无薪。领导五笑:一笑上班无事,二笑责任很少,三笑收入很多,四笑公费度假,五笑关系上下搞得好。

2:除夕到,你要炒掉两个“员工”,一个“昨日”,一个“烦恼”,雇用全新“吉祥三宝”:团圆到来合家欢,吉祥走进幸福门,如意牵手小金龙,祝你除夕欢乐开怀,快乐满满!

3:开业了,是新的开始,特送你几字开张贺词:诚信经营,顾客为本,团结员工,共创未来!认认真真的落实这些,你的店肯定能越做越大,祝你财源滚滚来,幸福美满人人爱!

4:亲爱的客户,又是一年中秋月圆夜,我代表公司及全体员工以真诚为半径,以尊重为圆心,送你一个圆圆的祝福,愿你全家幸福团圆,愿我们合作圆圆满满!

5:200x年是不平凡的一年,通过全体员工的共同努力,公司各项工作取得了全面胜利,各项经营指标均创历史新高。在面对成绩欢欣鼓舞的同时,我们也清醒地看到我们在营销工作及售后服务工作中的诸多不足,尤其在市场开拓的创新上,精品服务的理念上,还大有潜力可挖。同时还要提高我们对市场变化的快速反应能力。为此,面对200x年,公司领导团体,一定会充分发挥团队合作精神,群策群力,

紧紧围绕“服务管理”这个主旨,将“品牌营销”、“服务营销”和“文化营销”三者紧密结合,确保公司200x年公司各项工作的顺利完成。

6:在工作生活方面,只有职位上的差异,人格上却都是平等的。在员工及下属面前,我们只是一个领头带班而已,没有什么了不得的荣耀和得意之处。

7:个人发展公司搭台,竞争岗位显示能耐,部门分工赏罚明白,员工之间互相关爱,职场生活也很精彩,一起开创美好未来。

8:中秋将至,本公司携手全体员工,带着快乐,带着吉祥,带着喜庆,带着好运,带着平安,带着团圆,向客户表达中秋的问候,愿你‘中秋快乐,吉祥如意,好运不断,平安相伴,家庭团圆’。 9:月将圆,福将至,一路秋色,一路凯歌,携手、支持收获颇多。岁月更迭,迎来送往,相交情谊甚笃。中秋将至,公司携全体员工祝新老朋友们佳节愉快,幸福美满!

10:新年的阳光开始普照,新年的热情开始燃烧,新年的祝福赶来报道,愿公司像巨龙般腾飞,我们的事业像鲜花般灿烂,员工向兄弟姐妹般团结,朋友的友谊像青松般长青,我们的生活像蜂蜜般香甜! 11:小王负责公司的招聘工作。最近公司要招一批员工,小王让应聘者填写个人资料表格。第二天小王看登记表格,发现其中一张的政治面目一栏赫然写着“瓜子脸”,当场笑得眼泪直流。

12:该员工平时工作认真,有高速度、高效率、高质量的工作表现,且在日常生活中能与其他同事团结友爱,互助进取!

13:一家公司的工资单上写到:你的工资是你的私事,请不要向他人泄露。有一个新员工,在工资单上签名时留下了一句话:我不会向任何人提起的,我像你们一样感到害臊!

14:该员工平时积极向上,不仅配合度较好,且平时工作表现也很努力,在工作时能以认真、仔细、负责的心度去做好自己的工作。 15:多花点时间在你的其他员工身上。

16:值此中秋佳节来临之际,广寒宫集团CEO嫦娥率全体员工发来贺电,祝你:快乐如玉兔般无忧,幸福如吴刚般执着,健康如月桂般丰硕。中秋快乐!

17:开业了,是新的开始,特送你几字开张贺词:诚信经营,顾客为本,团结员工,共创未来!祝你财源滚滚来,幸福美满人人爱! 18:办公室李行周迅,老板滔滔不绝,唾沫费翔:某位员工竟然要求送李嘉欣,我现在就告诉他,梅西!但是为激发大家士气,可以每人发伍佰,韩币,以资纪念。领钱姚晨早。

19:圣诞节那天,天格外寒冷。但寒冷的天气丝毫也挡不住圣诞节快乐的脚步。街上的商店门前都摆上了美丽的圣诞树,超市里的员工也戴上了可爱的圣诞帽。看着这些,我们这些小鬼心里乐开了花。因而,举办一场别开生面的圣诞庆祝会的想法便油然而生。

20:该员工平时积极向上,不仅配合度较好,且平时工作表现也很努力,在工作时能以认真、仔细、负责的心度去做好自己的工作。

21:该员工工作成绩进步大,悟性较强,能很快适应新的岗位,能随

时根据工作需要调整工作方法和端正心态,不断反思自己,能有效改进自己的工作方式,从而在工作中收到良好效果。

22:老板:同志们好!员工:老板最好!老板:同志们辛苦了!员工:老板最辛苦!老板:今年夏天太阳大,同志们都晒黑了!员工:老板最黑!

23:学会感恩,我们可以明亮自己的内心而不致麻木;学会感恩,我们可以让自己的生活阳光而不是阴暗。我们应当明白,没有任何人是应该为我们付出的,即使是父母也没有义务为我们的一生负责,更没有义务照顾我们一生。因为生命是我们自己的,生活是我们自己的,我们只有自己才能对自己负责。任何给予过我们帮助的人,我们都应当真心的去感谢。作为子女,我们感恩父母为我们的成长所付出的毕生的心血;作为学生,我们感谢老师对我们的谆谆教诲;作为员工,我们感谢老板对我们的体贴关怀;作为朋友,我们感谢朋友对我们的无私帮助。

24:通过完成上述工作,使我认识到一个优秀市场部员工应当具有优秀的管理能力,不断强化的服务意识,遇事经常换位思考的能力,良好的协调、沟通能力,及时发现、解决问题的能力,准确分析、判断、预测市场的能力,如何保证管理者信息及时、对称的能力,良好的语言表达能力、流畅的文字写作能力,较强的创新能力。以提高办事效率和工作质量为标准,这样才能不断增强自身工作的号召力、凝聚力和战斗力。在部领导的正确指导和同事们的帮助下,通过自己的努力,我按照岗位职责的要求,做好个人销售工作计划,克服对市场的不熟

悉、客户的不了解等困难,较好的完成了工作任务。

25:老板:同志们好!员工:老板最好!老板:同志们辛苦了!员工:老板最辛苦!老板:今年夏天太阳大,同志们都晒黑了!员工:老板最黑!

26:我有三个不成才的员工,我准备找个机会将他们炒掉:一个整天嫌这嫌那专门吹毛求疵;一个杞人忧天老是害怕工厂有事;另一个整天在外面闲荡鬼混。

27:除夕到,你要炒掉两个“员工”,一个“昨日”,一个“烦恼”,雇用全新“吉祥三宝”:团圆到来合家欢,吉祥走进幸福门,如意牵手小金龙,祝你除夕欢乐开怀,快乐满满!

28:相亲相知相欢喜,同志同德才联谊。小店开业祈大吉,四方散友齐汇聚。只愿托君吉祥,旺我小店生意。携全体员工,欢迎您的到来! 29:一个强大的公司,他的股份体系肯定是系统多元的,用股份吸引市场中沉淀下来的高端人才,越分越多,越分才越大。财聚人散,财散人聚!光奖物质不奖精神,会培养员工的惟利是图,光奖精神不奖物质会导致员工没有欲望,也就没有了执行的狼性。

30:员工犯错并不可怕,可怕的是一错再错,错第一次是员工的错,错第二次是你的错。

31:该优秀员工勤恳务实,善于学习,对本职工作兢兢业业,注重个人成长;工作成绩进步大,业绩发展迅速,或有效改进自己的工作方式,从而在工作中收到良好效果;悟性较强,能很快适应新的岗位,在新的业务区域可以立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方

2017最新说说大全励志篇六

2016——2017学年最新人教版七年级上册语文教案

2016—2017学年七年级语文上册

教案

单 位:蛟停湖中学

学 科: 语 文

姓 名:

1、春

设计思想:

先练后讲、先学后教,先试后导这是尝试教学法的核心。我在讲授《春》一课时,以这一思想为指导,从学生的口头训练入手,分层设置思考题,引导学生体会作者在景物描写中抒发的感情,学习写景状物的一般方法,活跃了学生的思维,充分调动起学生的学习兴趣。在各个学习环节中,我本着以学生为主体、教师为主导的原则,让学生主动的想、主动的说、主动的学,把学生的自主学习与教师的精讲点拨紧密的结合在一起,充分发挥了学生的主动性,使他们在不断尝试中享受到成功的乐趣。同时根据大纲的要求和本课的特点,我把重点放在了整体感知课文、语感的培养和读写结合上,加强对学生的综合训练,突出重点,锻炼学生的听、说、读、写的能力,使学生牢固的掌握所学知识,并把它们灵活的运用到自己的实际写作中去,做到学为所用。

教材分析:

它是传统名篇,这是朱自清在解放前写的,各套课本都会选的;它在情调、布局谋篇、修辞方法、遣词造句方面都堪称典范,学生尽可模仿学习。

提示几个主要问题:

(1)写出了春天哪些景象?

(2)写出了春的什么特点?

(3)表达了作者什么感情?

(4)熟读、背诵。

本课遇到比喻和拟人两种修辞方法的学习任务,这里作两点提示:一、学习这课,比喻和拟人的修辞方法是一重点,课本里的知识嫌少,仅在练习里附了一点,教师应该找参考书,作一点补充;二、应该多结合课文语句消化知识,将修辞学习与揣摩语言结合起来,而不要单纯地讲知识。

教学目标

知识与能力

1、理清课文写作思路,理解文中描绘的几幅画面,体会作者对春天的热爱和对

未来的憧憬之情。

2、能正确、流利有感情地朗读课文。

3、学会品味文中清新、优美的语言。

4、学习细致观察、描写景物的方法。

过程与方法

1、以朗读贯穿始终,在读中悟情。

2、通过自主合作讨论的方式,品析画面。

情感、态度、价值观:

通过欣赏春天的美景,培养学生热爱大自然的情感。

课前准备:

1.学生网上查阅朱自清及其作品的简介。

2.搜集有关春天的诗句或文章。

3. 搜集有关春的图片及朗读材料

教学课时:

两课时

教学方法:

自主、探究、体验性教学法

第一课时

教学重点:以读为主,通过读来理解内容结构,感受文章的语言美。

㈠ 导语设计

春天是一个美丽的季节,古人对春天的吟咏和称赞的诗句很多,如“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”、“不知细叶谁裁出,二月春风是剪刀”。你还能说出描写春天的古诗句吗?(多媒体展示诗句)

古人对春天的描绘可谓是细致入微、形象生动,那么我们来欣赏“春天”的几幅画面,在畅游春景之后,我们来欣赏一下著名的文学家朱自清写的散文《春》

㈡ 检查字词、作者简介的预习情况。(多媒体展示字词、作者简介)

㈢ 朗读训练

1.听读:跟随多媒体播放的音乐《春江花月夜》,听老师范读来感受春天之美。

2.美读:伴随音乐的响起,学生用情品读,感受文章的内容美和语言美。

3.赛读:分四组,每组选出一人进行朗读比赛,激发学生的朗读兴趣。

㈣ 听着大家优美的朗读,老师眼前出现了一幅幅春意盎然的画面,那么本文分为那三部分?每一部分用两个字概括出来。再概括出文中的五幅画面。(学生回答,教师归纳,多媒体展示板书)

说明:以读促析,感受文章之美,对理解文章内容掌握结构有很大的帮助。

第二课时

教学重点:是学习本文的写景技法和语言特点。

㈤学生自读逐图分析,用圈点勾画、旁批注释形式理解本分用词准确生动的语言特点,运用比喻、拟人等修辞手法和感官技巧写景的方法。(多媒体展示思考题)

1. 春草图

⑪本文写小草突出了它的哪些特征?

⑫“钻”字用的好,好在哪里?

⑬此图运用了哪种感官技巧写景?

2.春花图

⑪作者从几个方面描绘出一幅五彩缤纷的春花图?

⑫运用了哪些修辞手法生动地写出了花争春的特点?

3. 春风图

⑪“‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你”此句运用了哪些修辞手法? ⑫找出运用感官描写春风的句子,并说明写出了春风的哪些特点?

4. 春雨图

⑪作者从静景写到动景,从物写到人,由近及远,用比喻的修辞写出了春雨哪些特点? ⑫“斜织”“薄雾”这两个词好在哪里?

5. 迎春图

⑪由什么景物引出人迎春?

⑫颂扬了一种什么精神?

教师归纳总结:词语的准确生动和比喻、拟人修辞手法的运用为本文增添了语言色彩。如:“偷偷”、“钻”把小草人格化了的同时,又写出了小草顽强生命力。比喻、拟人的修辞手法的运用使文章的语言富有诗意和美感,使学生感受到文章的“形象美”“绘画美”“音乐美”“含蓄美”。用视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉五种感官技巧,写出了春风的温柔、沉醉、和谐、动听,把春风写得有声有色、有情有感。所以本文无论是从内容还是写作方法上看,都是一篇美文佳作。

㈥ 教师归纳总结:学习了写景散文《春》,同学们学到了很多知识,首先了解到写景要善

于观察,然后将零散的景物集中于一个特定的范围内,以一定事物为描写对象,抓住景物的特征,运用优美的语言、准确的词语和恰当的描写技巧来抒发感情,达到托物言志目的。 ㈦ 用多媒体展示朱自清的散文《绿》和《月朦胧•鸟朦胧•帘卷海棠红》,找两个朗读比较好的学生伴随着音乐朗读,在优美的意境中结束本课节的教学任务。

说明:此项设计为了陶冶情操,激发学生写作欲望,为下节课练笔创设情境。

第三课时

教学重点:抓住散文“形散神不散”的特点,学习春的写景技巧和语言特点进行仿写练笔。 ㈧ 课内练笔

从下列问题中任选一项,仿写《春》写作手法写一篇写景散文。(多媒体展示“春、秋、冬”风景画)

1.模仿《春》写“夏”。

2.模仿《春》写“秋”。

3.模仿《春》写“冬”。

㈨ 布置作业

1.积累摘抄优美句子。

2.推荐美文,在下一课节前朗读,感受美的意蕴。

板书设计

盼春(1)

总写(2)

春草图(3)

绘春(2-7) 春花图(4)

春风图(5)

春雨图(6)

迎春图(7)

颂春(8-10)

教学反思:

语言积累 表达 细致观察

2、济南的冬天

教材分析:

本文是语言大师老舍的一篇写景散文。文章紧紧抓住济南冬天“温晴”的特点,使笔下的山、水、城、人跟这“温晴”天气紧密联系在一起,构成一幅温暖晴朗的济南冬天图景。 学习目标:

①知识与能力目标:通过反复诵读,整体感知课文的主要内容,理清作者思路。学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。

②过程与方法目标:运用自主、合作、探究的学习方法深入理解文章,品味精妙语言,以达到提高语言分析能力,接受情感熏陶的目的。掌握写景状物的一般方法,并进行片段描写。

③情感态度与价值观目标:培养学生热爱祖国河山的感情,培养学生的审美能力。 教学重、难点:

体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用。反复朗读,感知内容,揣摩词语,品味优美的语言。

学情分析:

前一课学习了《春》,学生对描写景物运用生动词语和比喻、拟人等修辞方法有所体会,阅读这篇课文,宜引导学生自己理解。

课前准备:

① 布置学生预习课文,扫除字词障碍。

②老舍是我国现代著名作家,课前布置学生去查阅有关老舍的资料,初步了解老舍及其代表作;查阅有关济南的资料,深入了解济南的地理位置,及其政治、文化背景,以开阔视野。

课时安排:两课时

教学过程:

第一课时

一、创设情景,激情导入

当“冬天”一词进入你的脑海时,你会产生哪些联想?(请学生各抒己见)

“济南”的冬天是怎样的呢?让我们随着老舍的《济南的冬天》去领略“济南的冬天”。

二、初读课文,扫清障碍。

1、简介作者、作品

老舍,现代著名作家,人民艺术家。原名舒庆春,字舍予,满族人。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《龙须沟》等。本文写于1931年春。

2、词语教学:读背“读一读、写一写”结合课文辨析字型字意。

3、思考并分析

(1)、济南的冬天是(?)(把自己读了课文后对济南冬天的印象填上去,并从文中找出相应的内容加以印证。)

(2)、作者通过描写什么来表现济南的特点?(冬天的山,冬天的水)

4、朗读课文

要求用普通话正确、流利、有感情的朗读课文

三、细读课文,整体感知。

初步诵读课文。阅读时进行课文的整体把握,感知课文的主要内容,理清作者思路,可思考以下问题:

——课文写了济南冬天的哪些景物?

——这些景物各有何特点?济南冬天的总体特点是什么?各段描写之间有何关联?

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