2017教师研修小学数学模块二作业

2017教师研修小学数学模块二作业篇一

小学数学_镜像2_2015 模块一、二、三的作业

小学数学模块一作业

1.教学反思对小学数学教师专业成长具有哪些重要价值？

答：（1）教学反思帮助小学数学教师克服职业病

（2）教学反思使小学数学教师的教学更有创新性

（3）教学反思促使小学数学教师更深入地理解课程改革理念

2.小学数学教师提升交往沟通能力的实践策略有哪些？

答：（一）、构建相互尊重、民主平等的交往环境。

（二）、以身示范，为学生树立良好的交往榜样。

（1）喜欢支配的教学交往风格

（2）富有戏剧性的教学交往风格

（3）好争论的教学交往风格。

（4）生动的教学交往风格

（5）能给人留下深刻印象的教学交往风格

（6）放松的教学交往风格

（7）注意力集中的教学交往风格

（8）开朗的教学交往风格

（9）友好的教学交往风格

（10）准确的教学交往风格

（三）、因人而异，采用不同的交往策略。

（1）优秀生：充分利用自己的广博的知识和能力，引导学生正确看待自己的成绩，提出高要求。

（2）中等生：多关注他们，多交往，根据不同的学生，采取相应的策略

（3）后进生：自制、理解，尊重信任，肯定评价

小学数学模块二作业

1.小学数学教师提高教材解读能力的方法有哪些？

答：（一）不断扩展和更新专业知识

（二）提升理论水平，转变教材解读的思维方式

教材解读的思维方式主要着眼于以下几个方面：

1、着眼于教材的编排体系和知识之间的本质联系

2、着眼于文本编排意图，搞清文中插图和旁注、文字、提示语

3、着眼于研究教材的重点、难点、关键与学生实际

4、着眼于研究教材的例、习题及其延伸与拓展

5、着眼于挖掘教材中的数学思想方法与应用

6、着眼于研究教材的编写意图

7、着眼于挖掘教材中的德育因素

（三）掌握教材解读的主要策略与思路

2.小学数学教师在设置三维目标的时候应该注意哪些问题？

答：（一）正确把握三维目标三个维度之间的关系

1、正确处理"知识和技能”与"过程和方法”的关系

２、在教学中要关注"情态、态度和价值观”{2017教师研修小学数学模块二作业}.

（二）、设置教学目标从"关注结果”到"关注学生”

（三）、教学目标设置要全面、适度、明确、具体

（四）、优化教学目标的层次结构

小学数学模块三作业

1.小学数学概念具有哪些特性？

答：《课标》明确指出：“课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。”

（1）小学数学概念更多需要形象或表象的支撑。

（2）小学数学概念更多依赖于不完全归纳法来构建。

（3）小学数学概念的定义更多采取描述的方式。

（4）小学数学概念是具有发展“阶段性”的。

2.小学数学计算课的主要教学环节有哪些？

答：（一）复习引入，创设情境

（二）对比迁移，探究算法

（三）归纳方法，模仿训练

（四）综合训练，巩固算法

（五）课堂小结，拓展提升

3.小学数学单课练习的主要教学环节有哪几个？

答：（1）明确目标，激发兴趣

（2）基本练习，寻找缺漏

（3）综合练习，拓展提高

（4）检测反馈，评价反思

2017教师研修小学数学模块二作业篇二

2017中小学教师信息技术应用能力提升研修计划

2017中小学教师信息技术

应用能力提升工程研修计划

二郎庙镇一中 裴东兆

新的国培又开始了，能参加“国培计划”对初中美术教师的培训，我深感荣幸。能聆听专家讲课，并参与互动交流，真的是一次难得的学习机会，但我认为的是肩负着一种神圣的责任和使命。对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习，我制定出了一套自己的具体研修计划：

一、指导思想

通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己专业化发展。

二、研修目标

1、通过培训，转变教育观念，提高认识。

2、深化对初中美术课程性质、课程目标的理解。

3、掌握初中美术课程与教学改革的核心理念，致力于提高初中美术素养和课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学等方面的改革。

4、促进专业化发展，提高教学研究能力。

三、研修措施

1、努力听讲网络课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。

2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑

思考问题，并积极发表评论。

3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的美术素养。

4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。

四、研修内容

1、认真学习网络课程，听取专家教授的讲座，争取听课时间达到750分钟。

2、结合课程学习，积极提交研修日志。

3、及时完成研修作业，并对其他学员的优秀作业进行评价。

4、根据培训任务要求，认真完成研修任务，并及时提交。

5、结合线上学习和校本实践，积极撰写“信息技术在教学活动中的应用”。

五、研修方式

专家教授引领、主题探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等

总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教育这条路上我会坚守自己的信仰，向着光明坚定不移的一直走下去。

2017教师研修小学数学模块二作业篇三

2017教师研修前测单 语文

2017教师研修小学数学模块二作业篇四

2016--2017教师研修总结

研修总结

我是寿阳县南燕竹中学教师孟耀宗，作为此次培训的初中数学教师，此次研修学习，对我的教育教学水平和工作业务能力的提高都有很大的帮助。为了今后更好地进行教学工作，现做如下几方面总结：

1.加强业务学习，不断提高业务水平。作为教师，我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。我们要钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

2.更新教学观念，新理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。

3.探究教学方法，学习运用科学的教育教学模式。在课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向有的老师学习先进教学方法。培养学生课堂上会静下心来思考的能力。善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。过去，我们经常提倡课堂的有效性，如今我们更注重课堂的效率，更加注重如何实现初中历史优质高效课堂的目标，注重理顺教与学的关系，注重师生互动，教学相长，注重教会学生学习方法，自主学习，提高学生的学习能力。学会引导学生进行自主学习，自主创新，引导学生能够自主、合作、探究学习，向课堂45分钟要质量。在注重实践经验的基础之上，多进行反思总结，形成教学思想，做一个科研型教师。

4.经常反思，坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理

中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

在以后的研修中，我会继续努力学习，相信在我的教学成绩会更上一层楼。我将把在这里学到的新知识转化为自己的教育理念，运用到具体的教育教学过程中去，同时积极和年轻教师交流教学方法，努力使自己成为一名适应时代发展的教师。

2017教师研修小学数学模块二作业篇五

2015年长春市继续教育远程培训小学数学模块二测试题共30道



 模块二 / ► 模块二 测验题

反馈

你的回答正确

正确答案是：小学数学教材就是教师的讲稿

题目2

正确

获得1.00分中的1.00分

标记题目

题干

在数学教学研究中，使教师受益最大的环节是（ ）

选择一项：

a. 自我反思

b. 方案设计

c. 提出问题

d. 落实方案 反馈

你的回答正确

正确答案是：自我反思

题目3

正确

获得1.00分中的1.00分

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题干

小学数学有效教学设计的基本点是（ ）

选择一项：

a. 有效的数学课堂模式

b. 有效的数学作业布置

c. 创造性地使用数学教材

d. 创造性地开发数学教材

反馈

你的回答正确

正确答案是：创造性地使用数学教材

题目4

正确

获得1.00分中的1.00分

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题干

教材解读的思维方式主要着眼于：（ ）

①着眼于教材的编排体系和知识之间的本质联系

②着眼于文本编排意图

③着眼于研究教材的重点、难点、关键与学生实际

④着眼于研究教材的例、习题及其延伸与拓展

⑤着眼于挖掘教材中的数学思想方法与应用

⑥着眼于挖掘教材中的德育因素

选择一项：

a. ①②③⑥

b. ①②⑤⑥

c. ①②③④⑤⑥

d. ①②③ 反馈

你的回答正确{2017教师研修小学数学模块二作业}.

正确答案是：①②③④⑤⑥

题目5

正确

获得1.00分中的1.00分

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题干

下面关于教材解读的说法正确的是：（ ）

选择一项：

a. 教师对教材进行深入透彻的解读，进行有效教学设计，是实施有效教学的前提

b. 教与学是一个对教材的理解、应用、发展及自身发展的过程

c. 教师有效解读教材理解教材的编写意图、弄清数学知识和方法的发生、发展过程、理解数学本质，是理解学生、理解数学教学、设计有效的教学过程的关键

d. 其余选项都正确

反馈

你的回答正确

正确答案是：其余选项都正确

题目6

正确

获得1.00分中的1.00分

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题干

对教材的深度解读包括：（ ）

选择一项：{2017教师研修小学数学模块二作业}.

a. 用研究的眼光、审视的眼光甚至批判的眼光，对教材作出批判性的诠释，找出不足、遗漏或错误 b. 教师对教材中所包含的知识懂得十分透彻，对教材中所蕴含的思想与文化内容理解得十分深刻 c. 对教材内容作出自己的个性化解读，对教材形成自己的独特而真切的感悟

d. 其余选项都正确

反馈

你的回答正确

正确答案是：其余选项都正确

题目7

正确

获得1.00分中的1.00分 标记题目

题干

要达到有效解读教材，下面做法错误的是：（ ）

选择一项：

a. 以教参的结论代替自身的思考与教学设计

b. 站在学生学习的角度理解教材

c. 深入到教材中，理解数学、理解学生、理解教学

d. 把教材内容转化成有利于学生学习和理解的教学内容，从而构建主体意义上的对数学的深度理解 反馈

你的回答正确

正确答案是：以教参的结论代替自身的思考与教学设计

题目8

正确

获得1.00分中的1.00分{2017教师研修小学数学模块二作业}.

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题干

小学数学教师要想提高教材解读的能力就要做到：（ ） 选择一项：

a. 其余选项都正确

b. 不断扩展和更新专业知识

c. 把握教材解读的主要策略与思路

d. 提升理论水平，转变教材解读的思维方式 反馈

你的回答正确

正确答案是：其余选项都正确

题目9{2017教师研修小学数学模块二作业}.

正确

获得1.00分中的1.00分

标记题目

题干

下面关于教学重点与教材重点的说法不正确的是：（ ） 选择一项：

a. 确定教材的重点，要以教材本身为依据

b. 教学重点和教材重点就是一回事

c. 随着数学教学目标呈现多样性的趋势，教学的重点也不再仅仅局限于"双基”，数学的某些基本思想方法、探究过程的某种体验、感悟，同样可能成为教与学的重点 d. 教材重点与教学重点既有联系又有区别，其联系体现在教材重点是确定教学重点的依据，区别在教学重点和教材重点在表述上略有差异

反馈

你的回答正确

正确答案是：教学重点和教材重点就是一回事

题目10

正确

获得1.00分中的1.00分

2017教师研修小学数学模块二作业篇六

小学数学个人研修计划

小学数学个人研修计划 目的

为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，同时提高学生的记忆力并思考力，我制定了个人研修计划。

一、指导思想

遵照教研工作计划，进一步确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，学生为主点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作及培养后一代人才而努力。

二、教研目标

1.积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2. 各科组教研活动（围绕教学档案和常规课规范展开，课堂一般的程序，如何准确分析出学情，怎样的措施效果更好，怎样分层次由浅入深上课，布置作业，考测等等）、集体备课。

3.积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、教研措施

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。

2.认真备课，精心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，注重知识在实践中的应用，提高学生学习数学的兴趣，变成“要我学”为“我要学”。

3.多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。

4.通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实

自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。1111

5.我班后进生形成的很大的原因，就是学习习惯差，毅力缺乏，信心不足。他们不能把握学习语言课程的要点，常常不完成听说读写的任务，怕苦畏难，不肯去做认真理解的细致工作，久而久之，他们独立思考的能力下降了，敏锐接受新授知识的能力丧失了，他们不差也变得差了。要转变他们，可以从以下几个方面做起：

1、应以精彩的语言引发话题，及时点拨，准确评价，创设出和谐融洽的思想品德教育氛围，使后进生畅所欲言、主动表达出自己的见解。

2、在日常生活中，应该常常向取得进步的学生竖起大拇指；有时给表现好的同学奖励一本本子；还有时投给学生一缕赞许的目光，伸手亲切地摸摸学生的头，拍拍他的肩膀„„

3、数学是一门具有科学性、严密性的抽象学科，教师应加强教学的直观性，加强直观教学可以吸引后进生的注意力，通过直观教学，能够帮助学生理解概念、性质。教师在布置作业时，要难易适中，加强对后进生的辅导，督促他们认真完成作业。对作业做得较好或作业有所进步的后进生，要及时给予表扬鼓励。教师要特别注意克服急躁冒进情绪，如对后进生加大、加重作业量的做法。对待后进生，要放低要求，遵循循序渐进的原则，谆谆诱导，从起点开始，耐心地给予辅导，让他们一点一滴逐步提高。

6.认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。

7.积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新

计划二：小学数学个人研修计划

一、指导思想

遵照市教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研

究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每一周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、教研措施

（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

（二）虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。

（三）加强教育教学研究，做创新型的教师。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。

及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

（2）多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的；虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。

（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。通过教师个人自学，

网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

2、善于思考，在实践中探求、感悟。

（1）认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

（2）积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

（3）认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。

（4）要坚持用脑子工作，力争做到：

反思昨天——在反思中扬长；

审视今天——在审视中甄别；

前瞻明天——在前瞻中创新。

时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

3、乐于动笔，提高教育科研水平。积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

计划三：小学数学个人研修计划

一、指导思想

遵照市教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、教研措施

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。

4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。