2017生物必修1作业本答案

记忆力训练点击： 2012-05-22

2017生物必修1作业本答案篇一

2016-2017学年高中生物必修一(人教版)练习：3.3细胞核——系统的控制中心 Word版含答案

课时训练10 细胞核——系统的控制中心

基础夯实

1.下列对细胞核功能的阐述,较为全面的是( ) A.是遗传的信息库

B.细胞代谢和遗传的控制中心 C.A和B都正确

,细胞就不能分裂和分化 2.下列结构中均能让某些大分子物质直接通过的是( ) A.线粒体和叶绿体 B.细胞壁和核孔

D.内质网和液泡 3.细胞核中与核糖体的形成有关的结构是( )

B.染色质 C.核仁 D.核孔 4.人成熟的红细胞和精子的寿命都很短,这一事实体现了( ) A.环境因素的影响

B.功能对寿命的影响 C.遗传因素的影响 5.下列关于染色体的叙述,不正确的是( ) A.染色体容易被碱性染料染成深色

B.严格地说,只有在细胞分裂时才出现染色体 C.蓝藻细胞在进行细胞分裂时也能形成染色体

6.下图是科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验。你认为该图最能说明(

A.细胞质控制着细胞的代谢 B.细胞核控制着细胞的代谢

C.细胞质是细胞遗传特性的控制中心能力提升

)

7.右图表示再生能力很强的原生动物喇叭虫。将它切成①②③三截(图中a:纤毛;b:大核;c:根部),能再生成喇叭虫的是( ) A.① B.② C.③

8.细胞核控制合成的RNA进入细胞质以及细胞质中合成的酶等蛋白质分子进入细胞核的通道是( ) A.核膜 B.核孔

D.内质网 9.下列关于物理模型的说法,正确的是( ) A.通过抽象的形式来表达认识对象的特征 B.把事物的共同特点抽出来加以概括

C.用空间形式和数量关系来描述认识对象的特征 10.下列有关细胞核与细胞质关系的叙述,不正确的是( ) A.细胞核与细胞质是相互依赖、相互制约、不可分割的 B.细胞核控制着细胞的代谢和遗传

C.染色体复制发生在细胞核中

,与细胞质无关

11.下列选项中,关于细胞核的叙述,正确的是( ) A.核膜的主要化学成分是磷脂和蛋白质

B.不同细胞内,核仁的大小和数量都是一定的

C.核仁是遗传物质贮存的场所,易被碱性染料染成深色

,才能观察到染色体 12.真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。以下细胞中,核孔数目最少的是( ) A.胰岛细胞 B.造血干细胞

C.浆细胞

(能合成、分泌抗体) 13.图1为典型的细胞核及其周围部分结构示意图,请根据图回答下列问题(在[ ]中填标号,在上填相应的名称)。

图1

(1)只有在 ,使用

(2)[3] 要由蛋白质以及同组成,前者进入细胞核的通道是[ ] 。

(3)与某种RNA的合成及核糖体的形成有关的结构是[ ] 。

图2

(4)一同学将图2中乙伞藻的细胞核与伞部去掉,并将甲伞藻的细胞核移入乙伞藻中,则长期存活下来的伞藻的外形是图3中的。

图3

真核电子 (2)

染色质 DNA 2 核孔 (3)4 核仁 (4)B 14.下面为细胞核结构模式图,据图回答下列问题。

(1)图中对核内物质起屏障作用的是[ ] ,它是由层膜构成的,细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的[ ] 进入细胞核的。

(2)细胞核行使遗传功能的重要结构是[ ] 遗传信息存在于其组分的上。

(3)结构[②] 的功能是。

(4)简要指出原核细胞的拟核与图中细胞核在结构上存在的差异。

。

③ 核膜两 ④ 核孔 (2)① 染色质 DNA (3)核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 (4)原核细胞的拟核无核膜、核孔、核仁和染色质等结构,其DNA分子是裸露的

15.下图是对变形虫进行去核和再植核的有关实验过程。用一根玻璃针,将一个变形虫切成两半,有核的一半能继续生活,无核的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出,无核部分能短期生存,但不能繁殖后代;单独的细胞核则无法生存。请根据图示回答下列问题。(导学号52230101)

(1)去核的部分细胞质,可以生活一段时间,其原因是。 (2)单独的核不能生存的原因是

。

(3)变形虫去除细胞核以后,新陈代谢减弱,运动停止,存活一段时间后最终死亡。但如果在去核后三天,再植回一个细胞核,又能够恢复生命活动,生活正常(如图所示),由此可以说明

。

(4)正常细胞核与细胞质的关系是

(2)没有营养物质和能量供应

(3)细胞核在细胞生命活动中起着决定性的作用 (4)相互依存、不可分割的统一整体

2017生物必修1作业本答案篇二

2016-2017学年高中生物必修一(人教版)练习：5.4.2光合作用的原理和应用 Word版含答案

课时训练18 光合作用的原理和应用

基础夯实

1.叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述,正确的是( )

A.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内

B.H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中

C.CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上

——淀粉是在叶绿体基质中合成的

2.叶绿体中,ATP和ADP的运动方向是( )

A.ATP和ADP同时由叶绿体基质向类囊体薄膜上运动

B.ATP和ADP同时由类囊体薄膜向叶绿体基质运动

C.ATP由叶绿体基质向类囊体薄膜运动,ADP则向相反方向运动

,ATP则向相反方向运动

3.在其他条件适宜的情况下,在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照,并在黑暗中立即

开始连续取样分析,在短时间内叶绿体中C3和C5含量的变化是( )

A.C3和C5都迅速减少

B.C3和C5都迅速增加

C.C3迅速增加,C5迅速减少

迅速减少,C5迅速增加

4.右图表示植物光合作用的一个阶段,下列叙述正确的是( )

A.该反应的场所是类囊体的薄膜

B.C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多种酶

C.提高温度一定能促进C6H12

O6的生成

5.光合作用过程中,水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分别来自( )

A.光能和呼吸作用产生的ATP

B.都是呼吸作用产生的

ATP

C.光能和光反应产生的ATP

ATP

能力提升

6.下列关于小麦光合作用的叙述,错误的是( )

A.类囊体上产生的ATP可用于暗反应

B.夏季晴天光照最强时,小麦光合速率最高

C.进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原

7.炎热夏季的中午,因失水过多会导致植物气孔关闭,此时叶肉细胞( )

A.三碳化合物含量上升

B.光反应产物不能满足暗反应的需求

C.有机物积累速率明显下降

ADP含量增加

8.下图是[H]随化合物在生物体内转移的过程,下面对其分析不正确的是( )(导学号

52230124)

A.①产生的[H]可在②过程中将三碳化合物还原

B.[H]经⑤转移到水中,其过程需氧气参与

C.能形成ATP

的过程有①②④⑤⑥⑦

9.下图表示较强光照且温度相同以及水和小球藻的质量相等的条件下,小球藻进行光合作用

的实验示意图。一段时间后,以下相关比较不正确的是( )(导学号52230125)

A.Y2的质量大于Y3的质量

B.④中小球藻的质量大于①中小球藻的质量

②中水的质量大于④中水的质量

10.在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)2C3。为测定RuBP羧化酶的活性,

某学习小组从菠菜叶中提取该酶,用其催化C5与14CO2的反应,并检测产物14C3的放射性强

度。下列分析错误的是( )(导学号52230126)

A.菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质

B.RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行

C.测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法

14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高

11.下图表示的是北方某作物植株一昼夜CO2吸收量的变化。甲图为盛夏的某一晴天,乙图为

春天的某一晴天。对两图的相关原因分析不正确的是( )(导学号52230127)

A.甲图中有机物积累最多的是G点,两图中B点植物干重均低于A点时的干重

B.植株有机物总积累量可用横轴上下曲线围成的有关面积表示,适当提高温度可以增加OA

的绝对值

C.两图中DE时间段叶绿体中C3含量均大大减少{2017生物必修1作业本答案}.

E点和G点相比,叶绿体中的ATP含量较多

12.下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述,正

确的是 ( )(导学号52230128)

A.t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,基质中水光解加快、O2释放增多

B.t2→t3,暗反应限制光合作用。若在t2时刻增加光照,光合速率将再提高

C.t3→t4,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果

后短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3化合物还原后的直接产物含量降低

13.为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响,科学家以生长状态相同的某种植物为材料

设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜

且稳定,每组处理的总时间均为135 s,处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理

方法和实验结果如下。(导学号52230129)

A组:先光照后黑暗,时间各为67.5 s;光合作用产物的相对含量为50%。

B组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为7.5 s;光合作用产物的相

对含量为70%。

C组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为3.75 ms(毫秒);光合作用

产物的相对含量为94%。

D组(对照组):光照时间为135 s;光合作用产物的相对含量为100%。

回答下列问题。

(1)单位光照时间内,C组植物合成有机物的量 (填“高于”“等于”或“低于”)D组植物合

成有机物的量,依据

是 ;C组和D组

的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要 ,这些反应发生的部位是叶绿体

的。

(2)A、B、C三组处理相比,随着的增加,使光下产生的能够及时利用与及时再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量。

高于 C组只用了D组一半的光照时间,其光合作用产物的相对含量却是D

组的

94% 光照基质 (2)光照和黑暗交替频率 ATP和还原型辅酶Ⅱ

14.下图是绿色植物光合作用过程图解,请据图回答下列问题。

(1)图中A、B、C所示的物质分别是、

(2)过程⑤表示CO2与C5化合物结合的过程,称为。

(3)根据是否需要光能,光合作用过程分为图中的①②两个阶段,其中阶段①称为

(4)叶绿体中吸收光能的色素分布在。在光合作用过程中,光能最终转化成

稳定的化学能储藏在 (填图中字母)中,若突然停止光照,发现叶绿体中的含量升

高。

2 [H] ATP (2)CO2的固定 (3)光反应 (4)类囊体薄膜上 D C3

2017生物必修1作业本答案篇三

2017.1.11生物寒假作业

初二生物实践探究作业

1.测定种子的发芽率

【实践项目】秋天正是进行小麦播种的季节，而农民朋友们对于要播种的小麦种子有的不知道能不能进行播种，对于麦种的发芽率又无法确定，这个问题一直困饶着广大农民朋友。学生在学习了初二第十章第三节《种子的萌发》后，应用“种子萌发的条件”相应的知识，实际“测定种子的发芽率”。这正和秋季农村播种小麦的季节相适应，学生让父母提前准备好种子（小麦、玉米或豆类均可），通过测定种子的发芽率，就能解决这个问题，同时又提高学生的实践能力。

【适用年级】八年级

【发展目标】学生的发展是全面的，在当前推行的素质教育中，不再是单纯的学习课本知识，更重要的是提高学生的能力。通过学生自己测定种子的发芽率，可以提高学生的动手能力、观察能力、实验能力、总结归纳能力，有利于学生的全面发展和综合素质能力的提高。

【项目指导】测定种子的发芽率

发芽率是指萌发的种子数占供检测的种子数的百分比。

萌发的种子数

发芽率= -------------------x 100％

供检测的种子数

在大田播种前测定种子的发芽率，对于农业生产是至关重要的。

【材料器具】种子180粒，培养皿（可以用碗或盘子代替），纱布，吸水纸等。

【操作步骤】 1、家长提前准备好要实验的种子。 2、取3个培养皿，在每个培养皿的底步平铺两层吸水纸，先用水湿润，再均匀地放入每组种子，并覆盖湿纱布，然后将培养皿放在温暖的地方。

3、一周后数出每组种子萌发的粒数，计算出3组种子发芽的平均值，即为被测种子的发芽率。

种子的发芽率只有超过90%，才能达到播种要求。你测定的种子的发芽率是否达到了播种要求？

【作业内容形式】

1、用照片记录实验过程，并写出完整的实验报告（参照实验报告手册格式）或者做ppt。学生独立操作完成，也可以在父母的帮助下来完成。

2、实验结束后，向父母讲明这些种子是否可以播种，并说明原因。

2、写出这次实践探究实验的体会（不少于200字）。

2.探究实验：探究食物腐败变质的原因

提出问题：

作出假设：

制定计划：

材料用具：

方法步骤：

实施计划：（照片记录过程）

实验现象：

得出结论：{2017生物必修1作业本答案}.

3.综合实践活动：

每天记录你所在地方的空气污染指数（至少10天），做出曲线图。分析数据得出该地区雾霾的起因：如燃放鞭炮、冬天烧柴火烧煤，汽车尾气等。并给出该地区雾霾的防治的建议。

2017生物必修1作业本答案篇四

【世纪金榜】2017版高考生物一轮复习第1章走近细胞课时提升作业新人教版必修1

走近细胞

(40分钟 100分)

一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)

1.(2016·开封模拟)下列有关生命系统结构层次的说法，正确的是( )

A.生命系统中最大的结构层次是生态系统

B.草履虫既属于细胞层次，也属于个体层次

C.病毒没有细胞结构，所以其生活不需要依赖活细胞

D.高等植物的个体水平以下包括组成个体的系统、器官、组织和细胞

【解析】选B。生命系统的结构层次从小到大的次序为：细胞→组织→器官(→系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，因此最大的结构层次是生物圈，A项错误；草履虫是单细胞生物，既属于细胞层次，也属于个体层次，B项正确；病毒没有细胞结构，但必须以活细胞为宿主，所以其生活需要依赖活细胞，C项错误；高等植物的个体水平以下包括组成个体的器官、组织和细胞，没有系统，D项错误。

2.“阴性艾滋病”事件引起了社会各界的关注，由此加重了人们的“恐艾”心理。关于艾滋病病毒(HIV)，下列叙述正确的是( )

A.HIV是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物

B.由于HIV体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活

C.获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养

D.HIV不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次

【解析】选D。艾滋病病毒(HIV)没有细胞结构，不是单细胞生物，也不是原核生物，没有细胞器，也不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次。病毒在活细胞内营寄生生活，不能在普通培养基上培养。

【易错提醒】关于病毒的易错辨析

(1)病毒无细胞结构，不能独立生存，故不属于生命系统。

(2)所有的病毒都营寄生生活，不能在普通培养基上培养。

3.关于细胞学说，科学家与其观点不相符的是( )

A.虎克观察木栓组织，并命名细胞

B.列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞

C.施莱登和施旺提出细胞是构成动植物体的基本单位

D.魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞

【解析】选B。列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的红细胞、细菌等活细胞，但没有命名细胞；虎

克用显微镜观察植物的木栓组织，并把他观察到的“许多规则的小室”命名为细胞；施莱登和施旺提出一切动植物都是由细胞构成的；魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞。

4.(2016·安庆模拟)原核细胞具有的结构特点或生理过程是( )

A.只有核糖体，所以原核细胞不可能进行有氧呼吸

B.无成形的细胞核，在光学显微镜下能观察到染色体

C.能进行转录、翻译过程且能同时进行，没有时间和空间的限制

D.可以进行有丝分裂增加细胞的数目

【解析】选C。部分原核生物的细胞中含有与有氧呼吸有关的酶系统，因此能够进行有氧呼吸，如硝化细菌、蓝藻等，A错误；原核细胞中无染色体，B错误；原核细胞中有遗传物质DNA，由于没有核膜，能进行转录、翻译过程且能同时进行，没有时间和空间的限制，C正确；原核细胞不能进行有丝分裂，D错误。

5.(2016·衡阳模拟)对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是( )

①叶绿体 ②染色体 ③核膜

④核糖体 ⑤细胞壁 ⑥拟核

A.菠菜和发菜体内都含有①③④⑤

B.①～⑤在绿藻体内都存在

C.除①②③外其他都在颤藻的体内存在

D.大肠杆菌和蓝藻共有的是④⑤⑥

【解题指南】低等植物都具有叶绿体、染色体、核膜、核糖体和细胞壁；原核生物具有核糖体、细胞壁、拟核。

【解析】选A。菠菜和绿藻都属于绿色植物，具有结构①～⑤；发菜和颤藻都属于蓝藻，蓝藻是原核生物，具有结构④⑤⑥；大肠杆菌也是原核生物，也具有结构④⑤⑥。{2017生物必修1作业本答案}.

6.(2016·南昌模拟)观察细胞结构时，下列说法正确的是( )

A.低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋

B.用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构

C.视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在物镜上

D.制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖上盖玻片

【解析】选C。换高倍镜后视野变暗，可调节光圈；核糖体属于亚显微结构，在光学显微镜下观察不到；异物只可能在物镜、目镜或装片上，移动装片和目镜，异物不动，则异物在物镜上；在制作口腔上皮细胞时，不能将细胞置于清水中，否则细胞会吸水涨破。

【方法技巧】判断显微镜视野中污物存在位置的方法

7.下列哪项不是玉米、蓝藻和变形虫细胞共有的特点( )

A.进行转录和翻译

B.细胞进行有丝分裂

C.含有核糖体

D.选择性地吸收和排出物质

【解析】选B。玉米和变形虫为真核生物，细胞能进行有丝分裂，而蓝藻为原核细胞，无染色质，细胞以二分裂方式增殖，不能进行有丝分裂。

8.绿藻被认为是21世纪人类最理想的健康食品，螺旋藻(属蓝藻)特有的藻蓝蛋白能提高淋巴细胞活性，增强人体免疫力。下列关于绿藻和螺旋藻的叙述不正确的是( )

A.二者的遗传物质都是DNA

B.绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体

C.绿藻有核膜、核仁，而螺旋藻没有

D.绿藻和螺旋藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关

【解析】选D。绿藻属于真核生物，螺旋藻属于原核生物，都以DNA作为遗传物质，都含有核糖体。绿藻含有叶绿体、以核膜为界限的细胞核，螺旋藻(原核细胞)中无叶绿体、核膜、核仁。

【易错提醒】混淆绿藻和蓝藻。误认为能进行光合作用的细胞都含有叶绿体。蓝藻属于原核生物，虽无叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。

9.细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列有关细胞的说法正确的是( )

A.蓝藻细胞没有成形的细胞核，遗传物质是DNA

B.细胞学说指出，所有的新细胞都是通过有丝分裂产生的

C.变形虫是低等生物，其细胞生命活动较人体的任意细胞简单

D.细胞生命历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变

【解析】选A。只要有细胞结构的生物，遗传物质都是DNA；细胞学说指出，新细胞是从老细胞中产生的；变形虫是单细胞的原生生物，一个细胞就能完成摄食、排泄、增殖等一系列的生命活动，与人体的任意细胞比较，生命活动要复杂；细胞生命历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡，不包括癌变。

【易错提醒】关于细胞学说的两点提醒

(1)细胞学说并没有揭示细胞之间的差异性，而是揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

(2)细胞学说仅涉及动植物细胞，不涉及原核细胞、真菌和病毒。

10.在不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙(如下图所示)，下列相关叙述正确的是(

)

A.若使用相同的光圈，则甲比乙亮

B.在甲中所观察到的细胞，在乙中均可被观察到

C.若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移

D.若在甲看到的物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像

【解析】选A。由图可知，乙是高倍镜下的视野，乙与甲相比，视野较暗，故A正确。甲放大倍数较小，乙放大倍数较大，甲中观察到的细胞，在乙中不会都被观察到，故B错误。视野中物像是倒立的，物像与玻片移动的方向相反，故C错误。若在甲看到的物像模糊，则改换成乙也不会看到清晰的物像，故D错误。

11.下面是对①②③④四个框内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是(

)

A.框①内都是原核生物，且都能发生基因突变

B.框②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者

C.框③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁

D.框④内都是异养生物，且都能进行有丝分裂

【解析】选C。烟草花叶病毒无细胞结构，不属于原核生物，且酵母菌是真菌，为真核生物；硝化细菌能进行化能合成作用，是生产者；酵母菌、硝化细菌、衣藻和金鱼藻都具有细胞结构且都有细胞壁，但细胞壁的成分有所不同；硝化细菌是原核生物，可以通过二分裂增殖，不进行有丝分裂，有丝分裂是真核细胞的增殖方式之一。

【方法技巧】集合图的解答技巧

本题题干的图示是典型的集合图的变式，是按照某一结构或功能进行分类的，如框③内的生物都具有细胞

结构，且都有细胞壁。解答此类题时一般要从以下两个方面入手：

(1)借助数学中集合的交集、并集等思想分析此类问题，明确各成分之间的从属关系。

(2)准确记忆和理解各种生物类群的归属、原核生物与真核生物结构的异同及生物学概念的内涵和外延。

12.(能力挑战题)(2016·郑州模拟)据报道，美国佛罗里达州墨西哥湾沿岸的温暖海水中生活着一种致命的细菌，美国疾病控制中心称，这种名为创伤弧菌的细菌可通过人体表面伤口或者是游泳者吞咽海水而进入人体内繁殖作乱。下列相关描述正确的是( )

A.创伤弧菌细胞内的DNA呈环状，而人体核DNA呈链状且与蛋白质缠绕在一起

B.人体被创伤弧菌感染后，创伤弧菌在人体内能利用自身的核糖体和高尔基体对蛋白质进行合成和加工

C.创伤弧菌内控制致命性状的基因最可能位于细胞核中

D.创伤弧菌生活在温暖的海水中，其变异类型可能是基因突变和染色体变异{2017生物必修1作业本答案}.

【解析】选A。创伤弧菌细胞内的DNA呈环状，而人体核DNA呈链状且与蛋白质缠绕在一起，形成染色体；创伤弧菌属于原核细胞，不含高尔基体和细胞核；创伤弧菌没有染色体，其变异类型只能是基因突变。

二、非选择题(共3小题，共40分)

13.(13分)细胞是生物体结构和功能的基本单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题：

(1)下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是____________。 ①大肠杆菌 ②发菜 ③蓝藻 ④酵母菌

⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水绵 ⑧SARS病原体

⑨细菌

(2)下图是几种生物的基本结构。请据图回答下面的问题。

2017生物必修1作业本答案篇五

20150310-高2017届-生物-课后作业-6.1 细胞的增殖(含答案) (1)

有丝分裂课后作业

班级姓名学号

1．（一）下图所示植物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量和染色体数目变化曲线图，请据图回答：

（1）曲线x代表，曲线y代表。

（2）以x曲线为例，ac段细胞内的主要变化是。

（3）cd段是表示分裂的期，子细胞形成是段。

（4）一个细胞周期应从到。

（5）从图中看出，x、y两条曲线在某些时期发生重叠，其重叠表示。有些时期两条曲线则表示出平行关系，表示。

（二）图1表示某动物细胞有丝分裂的不同时期每条染色体上DNA含量变化的关系；图2表示处于有丝分裂某个时期的细胞图像。请据图回答：

（1）观察染色体形态和数目的最好时期在_ ____之间，图1

中CD段形成的原因是___________________________。

（2）图2中细胞处于图1中的_________段；此时细胞中染色体

单体数为_________。

（3）皮肤癌细胞的细胞周期_________（大于、小于或等于）正

常皮肤生发层细胞。癌细胞在机体内容易扩散和转移是因为细胞

膜上的______________含量减少。

2．下图表示根尖分生区细胞在有丝分裂过程中染色体的运动，其中曲线A表示染色体的着丝点与纺锤丝的相应的极之间的平均距离，请回答下列问题：

（1）细胞分裂开始后，两个染色单体需要多长时间分裂为染色体

并移到细胞两极

? 分钟。

（2）曲线B代表。

（3）若在细胞分裂开始后的8分钟时测得DNA的数目为32，则

在分裂到15分钟时，细胞内的染色体和DNA数分别是。（4）细胞分裂进行了分钟后，高尔基体的活动开始活跃。

（5）此细胞的吸水方式是：；吸水动力是。

（6）此细胞内有双层膜的结构有：。

3．下图是某种动物细胞有丝分裂过程的部分示意图，据图回答下列有关问题：

（1）图中A-E的细胞图像表示细胞分裂间期、前期、中期、后期、末期的数字依次是________________________。

（2）图E中染色体、染色单体、DNA的数量依次为______ 条、______条、______条

（3）在细胞分裂前期，细胞结构及其变化现象有：

①_____________________________； ②___________________________________

③_____________________________； ④___________________________________

（4）与植物细胞有丝分裂相比，其分裂末期不出现_________________________（结构）。

（5

）画出细胞有丝分裂过程中细胞内染色体及染色单体的数量变化图。

染

色单体

4．下图表示一个细胞周期中，洋葱根尖细胞有丝分裂时核内DNA含量的变化，请回答：

（1）图中A～B是___________期，D～E是___________期，E～A是___________期，B～C是___________期。

（2）C～D时期染色体的变化特点是_________________________________________。

（3）用图中的符号填空：

①DNA含量加倍发生在___________。 ②DNA含量减半发生在___________。

③染色体数加倍发生在___________。 ④纺锤体出现是在___________。

（4）在一个细胞周期中，DNA含量变化规律是__________________________________。

5．右图是细胞有丝分裂某一时期的模示图，请据图回答：

（1）该细胞是植物细胞，还是动物细胞？___________，判断的依据是_____________。

（2）该细胞所处的时期是___________，判断的依据是________________。在这一时期，

细胞内共有染色体___________个，染色单体___________个，DNA分子___________个。

（3）在下一时期，两套形态和数目相同的染色体向细胞两极移动，是由于___________

的作用。在这一时期，细胞内有染色体___________个，染色单体___________个，DNA分子___________个。

（4）请画出此细胞处于有丝分裂后期时的细胞图。

6．下图为具有6条染色体的某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段，据图分析回答下列问题：

（1）根据丙图的特有变化特征，可以判断该图示表示动物细胞还是植物细胞的有丝分裂？________。判断的依据是__________。

（2）观察染色体的最佳时期是________图。

（3）染色单体数和DNA数目相等的细胞是图中的________。

（4）该物种体细胞中有对染色体。

（5）上述细胞有丝分裂的先后顺序是____________（用字母表示）。

（6）作为一个完整的细胞周期，该图中缺少了细胞周期的________期，该期细胞内的主要变化特点是_______________________________________________________

有丝分裂课后作业答案

1．（一）（1）DNA含量变化曲线、染色体含量变化曲线

（2）DNA复制和有关蛋白质合成

（3）前、中、后 ef （4）f，f

（5）后期、末期细胞中的DNA和染色体数目相同前期、中期细胞中的DNA与染色体数目比为2︰1

（二）（1）BC （2）着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为子染色体，并移向细胞两极

（3）小于糖蛋白

2．（1）10 （2）着丝点分裂后子染色体之间的距离（3）32和32

（4）20 （5）吸胀吸水亲水性物质与水的亲和力（6）线粒体，核膜

3．（1）A C B E D （2）8 ，0，8

（3）核膜消失；核仁解体；中心体移向细胞两极，发生星射线，形成纺锤体；染色质螺旋缩短变粗成为染色体

（4）细胞板（5）略

4.（1）间后末前

（2）进一步螺旋变短变粗，着丝点排在中央平面

（3）①A→B ②E→A ③D→E B→C （4）2C→4C→2C

5.（1）动物细胞中心体发出星射线形成纺锤丝

（2）中期着丝点排在细胞中央平面 4 8 8 （3）纺锤丝的牵引 8 0 8 （4）略

6.（1）植物出现细胞板（2）甲（3）甲、乙 (4) 3 （5）乙→甲→丁→丙

（6）间完成染色体的复制，包括DNA的复制和有关蛋白质的合成