2017教导处工作总结

2017教导处工作总结篇一

2016-2017教导处学年上学期工作总结

2016-2017学年度上学期

教学工作总结

本学期，我们认真贯彻落实县镇教研室的工作计划，根据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育， 以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管 理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，同时发挥教导处的教育科研作用，顺利完成本学期的教育教学工作。现总结如下：

一、加强理论学习。以学校开展的读书富脑工程为主导，加强新课程理念的学习，根据学段特点，组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，开展听、评课活动，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准 来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强常规工作的指导与检查，找到切入点，重点突破。

主要表现在常规管理的几个环节中。实行包保责任制，认真落实管理干部的领导力。学校教学工作实行层层分包制，校长和书记分别包保学段工作，教导处、学段包保年级和班级，任课教师和班主任包保班级，签订目标责任书，并对薄弱学段和薄弱学科教师，实行了跟踪式帮扶。管理干部每周深入课堂调研，参与教学的各项活动，保证教学工作的顺利开展。

规范教学过程认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。教导处和各教研组、学段加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。

用制度来规范和引领老师们的教学活动。认真执行县下发的常规制度，结合学校实际，每年初制订教学目标奖惩制度，对任课教师、班主任和管理干部实行捆绑式奖惩，发挥集体的力量。

1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象， 并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课重点的改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备 课的针对性。期中考试期间进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析会上，对取得的成绩和下步应该注意的问题，进行了列举，并及时给老师们提出下步目标，修订了质量目标奖惩方案。挖掘内部潜力，提高教育教学质量。

2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，抓质量，向 40 分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视 知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，努力培养学生的良好学习习惯，短期内效果较好，缺少持久性。教导处尽量每周亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方 面，积极组织开展多种形式的公开课，充分发挥骨干教师的带头作用，给每位教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向， 并

组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。积极开展听课评课活动， 提前安排好本学期的听课表，要求本组成员必须参加，鼓励其他学科组教师积极参与。

3、抓好作业的布置和批改工作：抓作业就是抓落实。学生的学习效果如何，通过作业可以明显反馈出来，精选作业，不额外增加学生课业负担，力求实效，保证学生提高。随机抽查和召开座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任 课教师，真正掌握等一手材料。对部分不按要求做的教师进行了个别谈话，帮助他们为提高质量积极整改个人的不足。

4、注重学生的素质培养，开全开足课程。尤其是艺体各科课程设置和信息技术课，要求教师要规范上课，把健康还给学生。努力探索校本课程的开发和利用，以剪纸课程为依托，扩大校本课程的范围，开发了经典诵读、中国象棋、乒乓球等丰富多彩的校本培训，让学生在紧张的文化课学习氛围中得以放松，同时为学生的全面发展提供机会，并成功获得了首批泰安市非物质文化遗产进校园项目学校的荣誉称号。全面开展阅读计划，开学初将阅读书借到每个班级，同时设立了阅读课和写字课，从细节入手，培养学生良好习惯。充分发挥教师个人优势和本地资源，开发了学校的剪纸课程，

5、建立“用竞赛引导人才成长”的质量提升新导向。组织开展“经典诗文诵读大赛”，创新学校图书管理模式，在班级、楼道走廊、学生宿舍、餐厅等场所，设立图书架，尽可能让图书遍布学生活动的各个场所，为学生读书创造一切机会。适时开展校内各种小竞赛（学生

书写、绘画、英语单词记忆、数学计算、语文作文等），为学生全面发展、个性发展搭建平台。

6、做好总结和反思工作。“当局者迷，旁观者清”，利用好各级检查的机会，对提出的问题和建议，及时进行落实与整改，以提高个人的工作。利用好学月质量检测和学校例会，及时发现自己在工作中的不足，形成书面材料，进行反思总结，也是对下步工作的提醒。鼓励老师们对工作中遇到的问题进行交流，发表个人看法，发挥集体的智慧，学人之长，为我所用。

三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力

1、一学期来加强了随堂听课的力度，加强课堂教学指导，一学期来教研组一些老师进行随堂听课，优化教师的课堂教学。行政能带头进行听课，行政听课都达到24节以上，教师听课达到15节以上。 加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，积极 探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

2、积极开展教师校本培训，提升教师自身素质。组织教师的基本功培训，读书与教师成长，教师读书展示、信息化教学等活动，收到了良好效果。同时，学校积极开展“读书富脑工程”学习活动，有针对性地给教师教学活动以引领。

3、加强对骨干教师的再提高，给他们定任务、压担子，在活动中，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习， 使他们迅速成长，取得了较好的效果。

4、利用好外出学习的机会，按照上级安排，积极外派我校优秀教师外出学习。将学习到理念、方法、心得等及时传达给其他教师，并上好示范汇报课，供大家参考学习。争取让我校的教师共同成长起来，提高我校的教育教学质量。

5、加强教师的心理健康教育

学校心理健康教育要想取得好的效果，发挥心理健康教育在促进教育教学中的作用，加强教师的心理健康教育是前提。因为，只有健康的教师，才能有健康的学生。再有，我们强调发挥教师的在推进学校心理健康教育中的作用，当教师的心理健康的知识和意识都缺乏，又如何谈对学生进行教育呢？要加强自身的心理健康知识的理论与实践的学习。学校推荐书籍让教师进行学习,如发展心理学、教师心理学、教育心理学等；开展论坛活动，让教师在碰撞中升华认识等等。观看心理健康教育专家讲座，使全体教师充分认识到心理健康教育对学生、教师、国家、社会及搞好素质教育的重要性，并逐渐地渗透到教学实践中。

四、积极落实“四项”制度。鼓励全体教师动起来，积极参与学生的管理，研究学生，加强家校联系，让学生真正成为家庭、学校和社会一体的人，三方共同来培养学生的各项技能。

总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，如管理粗放，不细致，工作方式方法有待创新，对学段工作缺少指导与督促，对教师培训指导不力等。下步，我们将以学校创省规为动力，以规范管理为契机，进一步树立信心，

2017教导处工作总结篇二

2016—2017学年度第一学期小学教导处工作总结

2016—2017学年度第一学期小学教导处工作总结

教学质量是学校教育的生命线。本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，对教师的备课和作业批改采取月查制度，对毕业班采取月考制度；以课题研究为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了大量些工作，现总结如下：

一、加强业务培训，提高教师素质。

教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准和新颁发的《义务教育法》，做到人手一份资料，认真学习，认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、请进来，走出去。努力创造机会外出听课学习，本学期组织教师到合肥少儿艺术学校参加教研活动，组织教师到滁州二附小参加新课改培训，组织教师去逸夫小学听课学习，到潘村小学，女山湖小学学习交流；邀请凤阳县大溪河中心小学领导班子到我校交流学习。通过请进来，走出去的方式，开阔了教师们的视野，增长了教师的知识面。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体规定，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的规定。

4、为促进青年教师更快的成长，本学期举行了教师美文朗诵比赛、三字两画基本功比赛、和优秀课件制作比赛，通过比赛提高了教师专业技能。

5、本学期开展了许多教学教研活动：明光市小学数学教学叙事评比、小学语文农远三种模式优质课评比。其中在数学教学叙事评比中，侯玲老师获得明光市一等奖，严保忠老师获得明光市二等奖，李松和张永凤分别获得三等奖；代玉军老师在模式一优质课评比中获得明光市一等奖，代表明光市参加滁州市的优质课评比。在这些活动中我校都取得了可喜的成绩。{2017教导处工作总结}.

二、强化教学管理，全面提高教学质量

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，认真落实“月查制度”。本学期突出了教学管理中的“五抓”：①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对本校教师的教案和作业检查了四次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。③抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。④抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。⑤抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面

2017教导处工作总结篇三

教导处工作总结2017.1

教导处工作总结

（2016—2017学年度第一学期）

本学期，教导处在教育局和上级领导的正确领导下，全面落实学校工作计划，以人为本，一切为了师生发展，让教师得到发展，让学生获得成功为办学理念，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。{2017教导处工作总结}.

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。

2、积极开展教研活动。本学期我校开展了多次教研活动。大大提高了各教师对上课与评课的认识。在举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组{2017教导处工作总结}.

的凝聚力和科研能力。

二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

抓常规管理：

抓备课：促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。抓备课。备课是上好课的关键，教导处要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。 抓上课：上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

抓作业批改：本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，以口头形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师

还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

抓课后辅导：要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

抓教后反思：《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

三、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为铁西小学校谱写教育新篇！

教导处工作总结 （2016—2017学年度第一学期）

北安市铁西小学教导处

2017.1

2017教导处工作总结篇四

2016-2017-1教导处工作总结 97-2003 文档

2016年度教导处工作总结

本年度在学校领导的带领和广大教师的支持和配合下，教导处、各教研组的各项工作得以圆满结束。现将2016年度教导处工作情况总结如下：

一、每学期根据学校工作计划，结合我乡各校实际情况认真拟定教导处工作计划，要求各教研组根据教导处计划拟定教研工作计划，并以身作则督促教研组将活动计划落到实处，抓实抓好教研活动地开展，让教师们在活动中正真学到知识，有所提高。

二、每学期在开学初第2-3周组织召开全乡教导主任工作例会，在会议上吴校长先就全乡、各校上期考试情况进行分析；进行纵向、横向比较，让各校教导主任了解学校教学质量在全区、全乡所处的位置，所存在的差距；要求各校根据学校实际认真拟定提高教学质量措施。然后由中心完小教导主任、教研组长依次宣读每学期教研工作计划。最后大家共同探讨本学期各教研组开展教研工作的重点及形式，以保证教研活动得以顺利地开展 。

三、在课程安排上，根据教师实际，与校领导商讨，认真安排教师所担任的年段和学科，让教师能力得以展现，让学生在课中真正学到知识。

四、本年度具体开展的教研活动情况

上半年 ：

1、认真组织教研组长组织开展好学校教研工作，并到各校进行听评课和教学常规工作情况进行检查，认真作好检查记录，与上课教师进行面对面的交流，对上课教师及常规工作检查情况进行相应的评价、肯定和提出要就。

2、5月28日组织担任毕业班语文、数学、英语学科教学工作的教师进行毕业复习交流。会上郭校长对召开本次会议的重要性着了分析，并分析上年度全乡、各校毕业班期考情况，对参会每位教师提出相应的要求，寄予希望。然后由吴校长、教导处、各教研组组织教师们进行复习经验方法的探讨交流，要求全乡教师同心协力，资源共享，做好充分准备迎接期考。

3、根据新区要求，教导处认真组织教师对个人“十二五”教师继续教育资料进行整理归档，组织相关教师进行汇总填写，完成相关资料，在新区领导检查中，我乡各校自编自制的十二五“继续教育学习记录本” 得到了肯定和推广。全乡所有教师顺利完成并通过了“十二五” 教师继续教育工作检查。

4、认真组织我乡半期、全乡期考及新区质量监控年级的期考、阅卷、成绩汇总、质量分析等相关工作。

下半年：

1、经过一个假期的思考和探索，教导处发现常规的推门听课价值不大，不能更好第激取教师上课的激情。加上新区的到来，虽然教师外出的机会多了，但无法满足广大教师成长的需求，又加上我乡教师大都是中年教师偏多，自主学习的兴趣不浓，大都是在吃老本。没有源头的活水，怎会有清澈的水？于是我们决定将推门听课改为了上公开研讨课，让全乡大部分的教师都有参与活动的机会，让教师们在活动中很直观地得到学习和成长。为此，本学期有意向安排了：关丽、林丽、雷春燕、蒋家志、莫丽萍、陈娓几位年轻语文教师和龙运兵、罗召奎、刘庭英、周平、江学燕、唐英几位数学教师，在以上这些教师中，年轻的有朝气，他们的教学手段先进，教学方法灵活多样，中年教师们教学经验丰富，教学语言精简。在评课活动中教师们无不说收获很大，都想继续开展这样的活动，尤其是点校的安老师和游慧老师感触最深，学校虽然有班班通设备，她们却不知道有这么多用处。活动之后教研组便将教师们听课后的评价表进行分析汇总，将上课教师所得分值进行排序评出1-3等奖各一名，其余均为优秀奖。以鼓励教师们积极参与到此教研活动中来。

2、由于本学期我担任语文教学工作，上课时间与数学、英语教研活动时间相冲，加上胡燕老师请产假，所以本学期教研工作都放在语文教研方面。本学期按常规坚持每周教案、作业一小查，每月一大查，学生作业进行了1次全面大检查，并对书写好、正确率高、表现好的学生进行奖励，每年级评出1-3名个一名。

3、本学期语文教研工作主要是放在课题研究工作中，随时与胡燕和莫丽萍老师进行交流和探讨，引导教师们对课题资料进行查缺补漏，不断完善相关资料。在郭校长和吴校长的带领下，按结题要求认真整理相关资料，制作结题PPT课件，天道酬勤，在大家努力下，我乡课题得以如期结题，并得到专家和领导的好评。

4、本学期除了抓课题工作外，学校常规教研活动也没有落下，语文教师陈丹显和刘兴华老师由于身体合年龄原因没有担任公开研讨课教学任务，其余10位

语文教师都为教师们带来精彩的课堂教学。梅涛老师上的是小练笔研讨课《面对困境》、刘萍老师上的是《美丽的丹顶鹤》、吴洪梅老师上的是《航天飞机》、莫丽萍上的是全乡公开课习作7编故事《文具的自述》、金老师上的是《九色鹿》、陈娓老师上的是全乡公开课小练笔《小猪变形记》、张广秀老师上的是《莫高窟》、马海波老师上的是《莫高窟》、游菊老师上的是《詹天佑》、吴培兰老师上的是《詹天佑》。每一位教师都有自己的教学风格，有自己的教学方法，有自己提问过度技巧……加上每班都有班班通设备，教师们对此设备的操作方法不一，运用熟练程度不一，听完课后部分教师恍然大悟地说原来班班通设备可以这样用，原来图片可以这样处理，原来……从教师们的话语中我们知道教师是有收获的，古人云“三人行必有我师”、“不耻下问”，每一堂课或多或少我们都会有所收获，所以尽管……尽管教师们已经很熟悉， 校本教研活动还是有价值的。 2017年1月期考成绩分析汇总如下：

从以上成绩分析表中，全乡成绩情况一目了然，英语除六年级外，其他年级

比较理想，尤其是三年级较为突出。数学除二年级平均分达到80分以上，其余均为70多分。语文则无一个年级平均分达到80分以上。实际上个别班级还是比较考得好的，如语文湖潮小学一年级两个班平均分分别为89.01分和88.56分，但机场小学则为68.73分，上午小学为58.3分，平均分最高与最低分相差31分，二年级相差26分，三年级相差17分，四至六年级相差不大。数学六年级相差20分左右，其他年级相差也不大。造成这些差距，当然与学生关系很大，从中也可以看出教师所付出的精力是完全不一样的，俗话说一份付出，就会有一份收获，付出和收获永远是成正比的，这是永远不变的真理，这已成为过去，下学期校长及教导主任会上应将这作为一个议题，争取让我乡教育教学质量有所提高。

湖潮乡中心完小教导处

2017/1/7

2017教导处工作总结篇五

2017年上学期教务处工作总结

2017年上学期教务处工作总结

本学期我校教务处在校领导班子的正确指导下，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量；规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务，圆满地完成各项的任务。

一、抓教学常规管理

1.抓教师备课。制定检查制度，不定期或定期检查教师的教案，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面的常规检查。

4.抓质量监控。认真做好期中、期末测试安排工作，并进行流水线轮换改卷，定期集中召开质量分析会

二、重教师专业成长

1.定期开展理论学习。学校在能排出课的情况下，尽可能外派教师参加各种培训以及教研活动，以提高教师的专业水平，据统计本学期参加各级各类培训学习达60来人次。

2.定期开展校本教研活动。为了加强青年教师队伍建设，促进学校可持续发展。在校本培训中，特别对青年教师，鼓励他们积极承担执教任务。{2017教导处工作总结}.

3．努力承担上级各科教研活动。2016年11月赖丽老师在随州市小学数学综合与实践教与学汇报展示活动中获得一等奖。2016年12月杨惠老师在广水市小学语文指向性写作优质课竞赛中获得一等奖。而且做到帮扶辐射作用：在各次教学比赛中凸显良好的成绩：撰写论文或征文获奖数篇。

4、为学生成长搭建平台

本学期，继续深入开展经典诵读活动，我校选送节目拔苗助长在广水市美育节活动中获得一等奖，在长岭镇举行的经典诵读展示活动中获得两个一等奖的好成绩。在广水市乒乓球比赛中我校选送的选手也获得了优异成绩。成功举办广水市西部赛区汉子听写大会。

本学期在广大教师的积极参与下和齐心协力地配合下，取得了一定的成绩，但我们还需继续努力，找准差距，克服困难，使教育教学工作上一个新的台阶。

2017教导处工作总结篇六

2016—2017学年第一学期小学教导处工作总结

这个学期，我们认真贯彻地区局和学校的工作安排，在实际学校的基础上，全面深化教育质量，教育人民为根本任务，以质量为主要宗旨，积极推进课程改革，充分发挥协调，检查，管理等功能，有效加强教学研究和业务指导和检查纪律，努力提高课堂教学效率，促进我校教学水平进一步提高。

一，以常规为依托，巩固基础，提高教学质量新高

定期教学始终是教学管理的重点，是提高学校教学质量的重要保证。在本学期，教职员工深入一线教学，一如既往地加强教学的定期管理，着重于教师监督指导课堂教学，提高学校教学质量稳步提高。{2017教导处工作总结}.

1.更新设施，服务教学。

本学期，学校多方努力，信息化教师实现课堂教室多媒体设备课堂课为老师课堂教学带来更好的课程资源质量为我们优质的课堂带来了新的活力和活力，教师不必对于更多的课程资源和旅行，丰富有趣的课程资源为孩子们学习快乐和充实。

深度教室，交流指南。 一个学期教授日常上课的课程一日游，看老师的课堂管理，专业素质;观看学生听课，学习兴趣。老师在教学中有一个好的方法来肯定，被推动;出现问题，及时指出帮助正确引导教师规范教学行为，有效提高教学质量。

3.实施评价，科学管理。

在本学期，由系指导，实施各级具体组织，严格执行师资教师考核。组织学生工作，课程准备，每月考试，中期，期末考试，家庭作业日常报告和测试能力，使不断完善考试工作，及时分析，及时评估，及时总结。

4.标准化过程，服务父母。

开始一个月是最繁忙的时间老师周，除了每天完成自己的工作，我们必须得到更多的父母转移关系。培训后，她熟练掌握程序的转移，温暖细致的每一个父母服务，柔和的话，耐心和细致，深受父母的欢迎。

5.课程准备，全面周到

我们与国家课程紧密结合，基于学生发展。对所有学生，开放足够的课程。 8月30日我们加班 点时间表，确保学校正常。在调整期间由于工作人员，还要根据时间表做出大的调整，虽然每个时间表调整没有汗水，但人的大脑。每次面对学校或大型活动时，安排班主任看班都是一个大头痛问题，但我总是把大局作为最重要的，尽快协调老师，确保学生的安全。

6.吴涛摘要，细致而及时

在学校开始时，我们及时组织了团队领导。每日安排午餐检查，及时汇总苗圃渡轮数量，使每周发布的月度总结公布，确保每位教师未来的部分数量准确。

7.双高双排，数据完美

为了满足双高双检检查，确保我们区域顺利通过，我们组织中层管理人员完善房间信息，对管理人员加班，增加自己的信息，这样仔细，及时，准确，及时归档，确保我区域双高双顺顺利通关。

二，发展特色，打造品牌，营造新的校园文化

专注专业，全面发展是学校发展的特点，创造品牌，培养合格的特殊学生，提高学生素质和规划校园的特点 活动。在这个学期的汉字听写比赛，科技节，数学纪律活动，语言标准化活动，教学人员开发活动方案，精心组织为广大学生提供了一个展示个性的大舞台。 汉字听写大赛

激励广大教师和学生有兴趣写汉字，提高汉字使用的规范意识和能力，倡导爱汉字，爱中文，爱中国优秀文化的价值。我校9月23日二至六年级的所有学生在汉字听写比赛。五年级五年级选五（3）宋xx，五（5）xx，五（6）eng x，五（7）刘x四名优秀学生组成团队

参加林威区竞赛。经过三轮激烈的竞争，我们学校终于总分710分第二。

2.语言规范

11月25日上午，学校组织全校教师和学生讲普通话，写标准词主题类会议。孩子或在念语的上下文中写字来写标准化决心;或在生动表现的表达中写出信心的规范;或用一个精彩的诵读说他们自己的话说好话，或阳光这个演讲证实他可以说普通话。

同时教学办公室也安排了三个 一个人的活动，也就是每个人做一份报纸的副本，理解标准化知识的语言;每当一只啄木鸟，环顾标准的话;每个人做一个小老师帮助妈妈和爸爸说好普通话。

3.数学活动

为了激发学生学习，研究数学的兴趣，发展学生的思维能力，提高学生的数学素养，使学生逐渐形成勇于实践，勇于创新的质量。教授在11月5日在三年级至六年级的学生进行快乐数学，实际数学学科竞赛。

比赛在所有学生的成绩组中进行。孩子们充满了对竞争的信心，所有看起来集中，比准确，速度，思维，比智慧，每秒钟计数。比赛后，教练认真小心地批评了体量，并对体积进行了全面分析。

这一事件大大提高了学生的计算能力，体现了数学的趣味性，灵活性和实用性。它也使学生在活动中享受学习数学的乐趣。

4.科技节

9月22日上午，在精心安排的教学人员的指导下，热门科学展览如期举行。学生们又参观了小型技术展区，机器人展览，手 复制展览区和幻想展区。美丽独特的技术生产，让学生大开眼界;生动的机器人展示，让学生惊艳;多彩手报告，让孩子互相称赞;美丽的现实幻想绘画，让孩子们飞梦。

在流行创新中，以生命智慧为主题的流行科学活动，我们学校还组织学生参观青年活动中心科室，陶艺室，非物质文化和教育基地，孩子们都热情，经验科学的秘密。

一个学期教授在学校领导下的明确分工，团结，勤奋工作，付出了很多好收成。当然，工作也不尽如人意，如进一步加强教学的定期管理，更有效，高质量的改进成果。这些将在下一步中逐步实施，以促进整个学校的健康和健康发展。