2017-2017学年第1学期大学英语iv离线作业

2017-2017学年第1学期大学英语iv离线作业篇一

2016-2017学年第一学期_平时作业马克思主义

2016-2017年度第一学期平时作业

一、客观题（每题2分，共40分）

1、我们研究哲学的性质，目的是（ A ）。

A、使人们认识到学习哲学在人生中的意义

B、为了掌握一门生产知识

C、为了认识科学之科学

D、使人们一劳永逸

2、哲学的基本问题是（ D ）。

A、世界观和方法论的关系问题

B、物质和运动的关系问题

C、真理和谬误的关系问题

D、思维和存在的关系问题

3、“城门失火，殃及池鱼”说明（ A ）。

A、任何事物和现象都是彼此联系的

B、任何事物和现象都是彼此孤立的

C、事物和现象之间的联系是主观随意的

D、事物之间是互不影响的

4、只承认绝对运动，否认相对静止，就是（ A ）。

A、相对主义和诡辩论

B、客观唯心主义的运动观

C、辩证唯物主义的运动观

D、形而上学唯物主义的运动观

5、我国坚持“独立自主、自力更生”方针的理论依据是（ C ）。

A、矛盾的同一性和斗争性相互联结的原理

B、矛盾的普遍性和特殊性相互关系的原理

C、内因和外因辩证关系的原理

D、矛盾的主要方面和次要方面相互转化的原理

6、唯物辩证法的实质和核心是（A ）。

A、对立统一规律

B、质量互变规律

C、否定之否定规律

D、世界的物质统一性原理

7、抓中心环节带动其他，用抓重点推动全盘的工作方法是根据（C ）。

A、矛盾普遍性的原理

B、矛盾普遍性和特殊性相互关系原理

C、矛盾的主要方面和次要方面及其相互关系原理

D、矛盾同一性和斗争性及相互关系原理

8、分析形势的好与坏的方法论根据是（C ）。

A、矛盾同一性和斗争性及其相互关系的原理

B、矛盾普遍性和特殊及其相互关系的原理

C、矛盾主要方面和次要方面及其相互关系的原理

D、主要矛盾和次要矛盾及其相互关系的原理

9、下列现象符合辩证否定的是（ C ）。

A、 砍伐树木

B、 碾碎谷种

C、 花朵开放时花蕾消失

D、 洪水冲毁庄稼

10、认识过程的两次飞跃是：（A ）。

A、感性认识飞跃和理性认识飞跃

B、从感性认识到实践的飞跃和从实践到感性认识的飞跃

C、第一次飞跃和第二次飞跃

D、从实践到认识的飞跃和从认识到实践的飞跃

11、实践是指（C ）。

A、人们主观的活动

B、人们的一切运动

C、人们改造、保护和恢复客观世界的一切物质活动

D、人们适应环境的活动

12、夸大理性认识，否认感性认识会导致（B ）。

A、唯物主义

B、相对主义

C、不可知论

D、唯理论

13、辩证唯物主义认为，时间和空间是（A ）。

A、运动着的物质的唯一属性

B、运动着的物质的存在形式

C、整理认识材料的主观工具

D、感觉系列调整了的体系

14、物质的唯一特性是（ B）。

A、不可逆性

B、客观实在性

C、可知性

D、伸张性

15、唯物辩证法的总特征是指（A ）。

A、联系的观点与发展的观点

B、运动和静止相统一的观点

C、理论和实践相结合的观点

D、唯物的观点和辩证的观点

16、社会发展动力系统的作用机制的基础是（C ）。

A、社会根本性质

B、社会物质基础

C、社会基本矛盾

D、社会存在

17、生产力范畴反映的是（B）。

A、人与社会之间的关系

B、人与自然之间的关系

C、人与人之间的社会关系

D、人与劳动资料之间的关系

18、智能化生产力中的劳动者完全是（A ）。

A、脑力劳动者

B、群体劳动者

C、体力劳动者

D、个体劳动者

19、人类社会存在和发展的决定性因素是（C ）。

A、地理环境

B、社会存在

C、生产方式

D、人口因素

20、唯物史观与唯心史观在历史创造者问题上的根本分歧在于是否承认（ C）。

A、个人在历史上的作用

B、思想动机在社会发展中的作用

C、人民群众是推动历史发展的决定力量

D、剥削阶级代表人物在历史发展中的作用

二、主观题（每题4分，共60分）

1、哲学为什么能给人以智慧?

答：哲学作为一种特殊的的思维方式，具有高度的抽象性和概括性，是对人处理和驾驭外部生活世界的认识和实践活动成果进行反思，总结与概括。可见哲学是爱智慧，是研究智慧，追求智慧的学问，是使人聪明的学问，学习和研究哲学可以使人获得更多智慧。可以使人在实践活动中逐步聪明起来。 哲学能给人以智慧， 哲学是理论化，系统化的世界观， 哲学是自然知识，社会知识和思维方式的概括和总结 哲学是世界观和方法论的统一 哲学不是具体的科学技术知识，生产知识，是一种大智慧，大学问，懂的了哲学道理，就抓住了事物的根本，抓住了事物根本，在分析问题，解决问题的时候，当然就显得更加聪明。

2、马克思主义哲学产生的最主要的理论基础与自然科学基础是什么？

答：马克思主义哲学的产生有其自然科学基础。19世纪，自然科学已经由“主要是搜集材料的科学”发展为“本质上是整理材料的科学”。地质学、胚胎学、动植物生理学和有机化学等一大批说明自然界联系和发展的科学，纷纷建立和发展起来，其中最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。这三大发现和自然科学的其他巨大进步，使人们用联系和发展的眼光看待周围世界成为可能，因而，从哲学上概括自然科学的成就，全面、深刻地揭示了自然界唯物辩证性质的条件已经成熟。

3、如何理解“群众是历史的创造者”？

答：一、人民群众是社会物质财富和先进生产力的创造者， 二、人民群众的实践活动是一切精神财富的源泉决定力量 三、人民群众是实现社会变革和制度创新的。

4、马克思主义哲学中国化给了我们什么启示？

答：一、“实事求事”是马克思主义哲学中国化的方法论 二、“结合”是马克思主义哲学中国化的关键 三、信仰”是马克思主义哲学中国化的结果。

5、简述实践的含义及其基本特点和基本形式。

答：实践是指人类改造客观世界的一切活动。 （1）实践是人类所特有的活动，与动物消极适应自然的本能活动不同。 （2）实践是改变客观事物的活动，必然引起客观对象的变化，不是纯主观的思维活动。 实践具有客观、物质性，有目的、意识的能动性，社会、历史性。 实践基本形式包括生产实践、处理社会关系的实践还有科学实验。

6、根据唯物史观，社会基本规律有哪些？

答：按照唯物史观点，它由社会基本矛盾来决定的。社会基本矛盾有两对；一是生产力和生

2017-2017学年第1学期大学英语iv离线作业篇二

2016-2017学年第一学期_英语主观题作业

My Dream

Since the childhood I had a beautiful dream. The dream is that I will become a traveler and I can travel all over the world.

As a traveler, I want to dash away in Africa's vast grasslands, playing with the wild animals there, such as chimpanzees, elephants and zebras. I dream of crossing the Sahara desert, to explore the secrets of the ancient pyramids in Egypt. I have a dream that one day I can hang out on the gold coast in Australia . Perhaps one day, I walk in the ancient streets of Europe, to feel the sacred Christian culture. Maybe one day, I stayed at a small island in the Pacific Ocean, to feel the charm of sunshine beach. Through the travel, I can learn different languages and local culture. And I can broden my horizon, it’s good for my growth.

Although the dream is difficult to come true, and it requires a lot of money and energy, but it's only a beautiful dream for me. So I will try my best to make my dream came true.

My Happiness in Life

Happy is neither a gift nor a right,we must take the initiative to seek out,heart to pursue in order to obtain.When you try new things,accept new challenges,because you will discover a new dimension of life but pleasantly surprised.There are dreams,there to pursue,there will be happy.Because the course of the struggle and achieve the goals of the brilliant,can engender immense pleasure.

What is happiness - we have to learn to tell myself over and not with others than to recognize their own weaknesses and humbly accept the recommendations of others,help and advice,to abandon his mind to bear the "accomplishments" stress.Believe that today better than yesterday and tomorrow better than today.

We Love a Green World

We visited the first scenic area is desert botanical garden. "Wow, there is lot of odd shape of cactus!" I was attracted by the shape of a cactus. A small spherical shape,pillars, and human. At this time, my heart had a question: why not cactus leaves? To solve the teacher in my heart: doubt them is their small body leaves. I excitedly said: "the original them small thorn, is their leaves!" Cactus is due to the adaptation of desertlife and maintain the loss of water is not only no leaves. From the desert botanical garden, we came to the second scenic spots: fossil forest,which is full of high fossil trees. I put a tallest tree with tree fossils than a tree fossilswere much higher than those of the tree now.

We also went to many scenic spots, the scenic spot has green. This autumn I learnedmuch knowledge, let me find the nature has many secrets waiting for me to explore, we love the green world.

2017-2017学年第1学期大学英语iv离线作业篇三

009--2016-2017学年第一学期大学英语C3 复习范围

试卷代号：009

江苏城市职业学院三年制高职2016～2017学年度第一学期期末考试

大学英语C（3）复习提纲

艺术类各专业二○一五级第三学期

2016年 1 1月

说明：本说明适用于正考及之后的补考。

I．Complete the following sentences with the words or phrases given

in the box. Change the form if necessary.（每题2分，共20分） 选自《职场素质英语》教材1-5单元课后练习。

II．Translate the following Chinese into English. （每题2分，共20分）

选自《职场素质英语》教材2-5单元课后练习。

Ⅲ. Translate the following English into Chinese. （每题2分，共10分）

选自选自《职场素质英语》教材1、3、5单元课后练习最后一项“Learn By Heart”。

IV. Reading comprehension （每题2分，共30分）

选自课外，3篇短文。

Ⅴ.Writing. (20分)

选自《职场素质英语》教材1-3单元课后写作练习。

1

2017-2017学年第1学期大学英语iv离线作业篇四

2016级武大大学英语2教学计划(2016-2017学年第1学期)

2016级一级教学大纲及计划

大学英语课程教学要求（1-2级）：

一般要求：

1. 听力理解能力：能听懂英语授课；能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座；能基本听懂

慢速英语节目，语速为每分钟130个词左右，能掌握其中心大意，抓住要点；能运用基本的听力技巧帮助理解。

2. 口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论；能就日常话题

和英语国家的人士进行交谈；能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确；能在交谈中使用基本的会话策略。

3. 阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70个词；在

快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100个词；能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节；能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料；能在阅读中使用有效的阅读方法。

4. 书面表达能力：能完成一般性写作任务；能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等；

能写常见的应用文；能就一般性话题或提纲在半小时内写出120个词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯；能掌握基本的写作技能。

5. 翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300个英语

单词，汉英译速为每小时250个汉字，译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。

6. 推荐词汇量：掌握的词汇量应达到4500个单词和700个词组(含中学应掌握的词汇)，

其中2000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头和书面表达两个方面。

另请参照学生英语能力自评/互评表（见大学英语课程教学要求）

教师应把大纲的要求落实到教学中。

本学期要求：

 New College English (Book 2)：掌握Glossary中的一般要求和较高要求词汇和短语（复

用式掌握In-class Reading词汇, 领会式掌握After-class Reading词汇）。正确流利朗读课文。能就教材内容作简短回答和复述。

 Creative Reading (Book 1)：按照大纲规定的速度进行阅读（每分钟70-100词），掌握基

本的阅读技能，扩大词汇。

 New Era Interactive English (Book 1): 学生自主完成交互式英语平台的听力和口语练习

任务，教师对学生学习过程进行实时指导和管理，在课堂内组织口语交互活动。

 Focus Listening and Speaking (Book 2) : 能听懂日常英语谈话和一般性题材文章；语速

为每分钟130个词左右，能掌握其中心大意，抓住要点；能运用基本的听力技巧帮助理解。

 Fast Reading Book 1: 能够完成本册书阅读内容，阅读速度达到每分钟100单词。

教学计划

本学期教学时间共计13周

时间分配如下：

1. 授课时间12周 （第6 – 17周）

2．期末口语考试、答疑一周 (第18周)

教学内容与进度

New College English Book 2: 每两周一单元，本学期完成1 – 6单元。

Creative Reading Book 1: 每周一单元，本学期完成12单元。

Focus Listening and Speaking Book 2: 每周一单元,本学期完成12单元。

Fast Reading Book 1: 每周一单元，本学期完成此书的学习。

New Era Interactive English (Book 1): 本学期完成此册书的学习

1．面授课每两周一次，每次两个单元

2. 面授课应检查学生对练习册内容的掌握情况{2017-2017学年第1学期大学英语iv离线作业}.

3．检查学生在网络平台上的学习进度、答疑解惑

成绩记载

期末考试占总评成绩的 60%

平时成绩占总评成绩的 40%

平时成绩包括：

 作文（布置并批改至少3次）和课后作业 10%分  平时测验（至少3次。包括：Creative Reading，Focus Listening and Speaking, New College

English） （各教研室根据自己的情况确定） 15%分  听说成绩(包括：期末口语考试5%、自主学习中心学习5%、课堂表现5%) 15%分

考勤

 旷课一次扣总评成绩2分

 旷课三次取消平时成绩

 缺课三分之一取消期末考试资格

 病假需要出示病假条或病历（这是学校的规定，老师可以告诉学生，具体操作由老师

掌握。）

2017-2017学年第1学期大学英语iv离线作业篇五

华工2016-2017第1学期物理作业

2016-2017第一学期物理作业（2016年12月15日前应提交）

一：选择题

1．（本题为随堂练习第1题，）

一质点在平面上作一般曲线运动，其瞬时速度为，瞬时速率为v，，某一时间内的平均速度为（A）答案：D

2. （本题为随堂练习第14题，）

站在电梯中的人，看到用细绳连接的质量不同的两物体，跨过电梯内一个挂在天花板上的无摩擦的定滑轮而处于“平衡静止”状态，由此，他断定电梯在作加速度运动，加速度是： (A) 大小为g，方向向上． (B) 大小为g，方向向下． (C) 大小为小为，方向向下． 答案：B

3. （本题为随堂练习第24题，）

如图所示，一个小球先后两次从P点由静止开始，分别沿着光滑的固定斜面l1和圆弧面l2下滑．则小球滑到两面的底端Q时的

(A) 动量相同，动能也相同． (B) 动量相同，动能不同． (C) 动量不同，动能也不同．(D) 动量不同，动能相同 答案：D 4．（本题为随堂练习第29题，）

一竖直悬挂的轻弹簧下系一小球，平衡时弹簧伸长量为d．现用手将小球托住，使弹簧不伸长，然后将其释放，不计一切摩擦，则弹簧的最大伸长量

(A) 为d． (B) 为2d． (C) 为2d． (D) 条件不足无法判定． 答案：C 5．（本题为随堂练习第32题，）

，平均速率为，它们之间的关系必定有：

（C）

（D）

（B）

，方向向上． (D) 大

一质量为m的小球A，在距离地面某一高度处以速度水平抛出，触地后反跳．在抛出t秒后小球A跳回原高度，速度仍沿水平方向，速度大小也与抛出时相同，如图．则小球A与地面碰撞过程中，地面给它的冲量的方向为

________________，冲量的大小为____________________．

(A)地面给它的冲量的方向为垂直地面向上，冲量的大小为m g t． (B)地面给它的冲量的方向为垂直地面向下，冲量的大小为m g t． (C) 地面 (C)给它的冲量的方向为垂直地面向上，冲量的大小为2m g t． (D) 地面给它的冲量的方向为垂直地面向下，冲量的大小为m v． 答案：A 6．（本题为随堂练习第47题，）

《 课程名称 》 第 1 页 （共 页）{2017-2017学年第1学期大学英语iv离线作业}.

若匀强电场的场强为，其方向平行于半径为R的半球面的轴，如图所示．则通过此半球面的电场强度通量e为 ___________________， （A）

(B) (C) 0 (D) 100 答案：A

7. （本题为随堂练习第13题）

如图所示，两个“无限长”的、半径分别为R1和R2的共轴圆柱面均匀带电，沿轴线方向单位长度上所带电荷分别为1和2，则在内圆柱面里面、距离轴线为r处的P点的电场强度大小E为_______________________.

(A) .

(B)

(C) 0 .

.

(D) .

答案： D 8．（本题为随堂练习第44题，）

如图所示，在电荷为q的点电荷的静电场中，将一电荷为q0的的试验电荷从a点经任意路径移动到b点，外力所作的功A＝______________．

(A) . (B) .

(C) . (D) . 答案：C 9．（本题为随堂练习第57题，）

无限长直导线在P处弯成半径为R的圆，当通以电流I时，则在圆心O点的磁感强度大小等于 (A) ． (B) ． (C) ． (D) 答案：C 10．（本题为随堂练习第61题，）

如图，流出纸面的电流为2I，流进纸面的电流为I，则下述各式中哪一个是正确的？ (A)

． (B)

(C)

． (D)

．

《 课程名称 》 第 2 页

答案：D 11．（本题为随堂练习第67题，）.

如图所示，一根长为ab的导线用软线悬挂在磁感强度为的匀强磁场中，电流由a向b流．此时悬线张力不为零(即安培力与重力不平衡)．欲使ab导线与软线连接处张力为零则必须：

(A) 改变电流方向，并适当增大电流． (B) 不改变电流方向，而适当增大电流． (C) 改变磁场方向，并适当增大磁感强度(D) 不改变磁场方向，适当减小磁感强度答案：B 12．（本题为随堂练习第13题，）

的大小． 的大小．

如图，长度为l的直导线ab在均匀磁场B中以速度v移动，直导线ab中的电动势为

(A) Blv． (B) Blv sin． (C) Blv cos． (D) 0．

答案：D

13. （本题为随堂练习第77题，）







B

反映电磁场基本性质和规律的积分形式的麦克斯韦方程组为

①， ② ，③

，④

．

试判断下列结论是包含于或等效于哪一个麦克斯韦方程式的．将你确定的方程式用代号填在相应结论后的空白处．

(1) 变化的磁场一定伴随有电场；__________________ (2) 磁感线是无头无尾的；________________________

(3) 电荷总伴随有电场．__________________________

(A) 第一空为②，第二空为③，(E)第三空为①. (B) 第一空为②，第二空为③，(E)第三空为③.

(C) 第一空为①，第二空为②，(E)第三空为①. (D) 第一空为③，第二空为②，(E)第三空为①

答案：A

14. （本题为随堂练习第81题，）

图中用旋转矢量法表示了一个简谐振动．旋转矢量的长度为0.04 m，旋转角速度 = 4 rad/s．此简谐振动以余弦函数表示的振动方程为x =__________________________(SI)．

《 课程名称 》 第 3 页 （共 页）

(A)

1. (B) 0.04cos(4t)

0.04cos(4t)2

2

(C) 答案：B

. (D)

15. （本题为随堂练习第87题，）

两个质点各自作简谐振动，它们的振幅相同、周期相同．第一个质点的振动方程为x1 = Acos(t + )．当第一个质点从相对于其平衡位置的正位移处回到平衡位置时，第二个质点正在最大正位移处．则第二个质点的振动方程为 (A) x2Acos(t

11

π)． (B) x2Acos(tπ)． 223{2017-2017学年第1学期大学英语iv离线作业}.

(C) x2Acos(tπ)． (D) x2Acos(t)．

2

答案：B

16. （本题为随堂练习第89题，）

机械波的表达式为y = 0.03cos6(t + 0.01x ) (SI) ，则 (A) 其振幅为3 m． (B) 其周期为．

(C) 其波速为10 m/s． (D) 波沿x轴正向传播． 答案：B

17．（本题为随堂练习第93题，）

-已知波源的振动周期为为4.00×102 s，波的传播速度为300 m/s，波沿x轴正

方向传播，则位于x1 = 10.0 m 和x2 = 16.0 m的两质点振动相位差为__________． (A) 8． (B) 2． (C) 3 (D) ． 答案：D 18．（本题为随堂练习第94题，）

一平面简谐波在弹性媒质中传播，在某一瞬时，媒质中某质元正处于平衡位置，此时它的能量是

(A) 动能为零，势能最大． (B) 动能为零，势能为零．

(C) 动能最大，势能最大． (D) 动能最大，势能为零． 答案：C

二：问答题

19．什么是矢径？矢径和对初始位置的位移矢量之间有何关系？怎样选取坐标原点才能够使两者一致？（提示：看教材第一章1-1节找答案）

答：矢径即位置矢量，是从坐标原点O指向质点所在处P 的有向线段。位移 r v D 和矢径 r v 不同，矢径确定某一时刻质点的位置，位

《 课程名称 》 第 4 页 （共 页）

移则描述某段时间内始未质点位置的变化。矢径 是相对坐标原点的，位移矢量是相对初始位置的。对于相对静止的不同坐标系来说，位矢依 赖于坐标系的选择，而位移则与所选取的坐标系无关。若取初始位置为坐标原点才能够使两 者一致。

20． 判断下列说法是否正确？说明理由．

(1) 质点作圆周运动时受到的作用力中，指向圆心的力便是向心力，不指向圆心的力不是向心力． (2) 质点作圆周运动时，所受的合外力一定指向圆心．

（提示：看教材第一章1-2节找答案）

答：（1）不正确。不指向圆心的力的分量可为向心力。

（2）不正确。合外力为切向和法向的合成，而圆心力只是法向分量。{2017-2017学年第1学期大学英语iv离线作业}.

21．请从教材上找出为什么质点系中的内力不能改变质点系的总动量的解释．

（提示：看教材第3章3-1节找答案）{2017-2017学年第1学期大学英语iv离线作业}.

答：1、质点，particle，跟质点的力是内力；

质点A给与质点B一个action，

质点B必然也给与质点A一个大小相等、方向相反的reaction。 由于彼此作用的时间是一样的，

所以彼此给以对方的冲量impulse也是大小相等、方向相反的。 根据冲量原理impulse principle，

这两个质点各自的动量的增量也是大小相等，方向相反的。 因此，没有改变系统的总动量。

2、以此两两类推，结果总动量没有改变。

22．一简谐波沿x轴正方向传播．已知x = 0点的振动曲线如图，试在它下面的图中画出t = T时的波形曲线．试根据教材上关于波动的相位传播规律，

考虑三个，即1．x = 0点t = 0时刻的相位，x = 0点在t = T / 4时刻的相位，以及x = 0点在t = (3 /4)T时刻的相位，在t = T时刻分别传到何处．（提示：看教材第10章10-2

找答案）

y

《 课程名称 》 第 5 页 （共 页）

2017-2017学年第1学期大学英语iv离线作业篇六

2016-2017-1大学英语课表(15稿)

2016-2017学年第一学期《大学英语》教学安排表

2015级教学安排表（本部）

每个语音室68座

1

2015级教学安排表（榆中）

2

3

周一、周三上午板块：招生人数：2480，排班人数：2632，A班8（496人）个、B班20个(1216人)、C班16个（920人）共2632

周一、周五下午板块（经/管/法/新闻/文学/社会）：招生人数：1676，排班人数：1558，A班6（372人）个、B班12个（708人）、C班10个（596人）共1676人 周一、周五下午板块：蒙藏维

周一下午、周五上午板块：榆中艺术类、藏物 周二下午、周五上午：藏数(教室不够调开)

周二下午、周五上午板块（临床医学榆中临时安排，大二改回本部）：招生人数：210，A班1个，B班2个，C班1个

62座：302、304、306、313、404、411 56座：305、407、502、504、507

4

2016-2017学年第一学期《大学英语》教学安排表

2016级教学安排表（本部）

预计招生人数：410（ABC0），其中A班2个，B班4个，C班2个、其他类

5