乡村少年宫笛子活动总结

乡村少年宫笛子活动总结篇一

乡村学校少年宫工作总结

钟山乡中心完小乡村学校少年宫2014年活动

总 结

乡村学校少年宫的建设是功在当代，利在千秋的事业。我校自2013年9月获得中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目。县委宣传部、县文明办非常重视这项工作，多次亲临指导。乡村学校少年宫建成后，按照上级有关文件要求，我校少年宫以培养学生的兴趣、爱好和满足学生课外活动要求为目的，以全面推进少年儿童素质教育为主线，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，充分发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能，开班以来取得了显著的效果。

一、上级领导重视

县委文明办、县教育局非常重视少年宫的建设，经常到乡村学校少年宫检查指导工作，了解少年宫的建设及运行情况，了解少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料，同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。要求乡村学校少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村学校少年宫氛围，让学生在乡村学校少年宫快乐健康地成长。

二、学校领导珍惜

1、我校成立了由校长任主任，教务主任、总务主任任副主任，辅导老师任组员的“乡村学校少年宫”领导小组，下设办公室。领导小组负责指导、协调“乡村学校少年宫”日常工作。办公室主要负责

“乡村学校少年宫”日常兴趣班活动时间安排、活动器材的管理、活动场地的安排、辅导员的安排等工作。

2、为了保证“乡村学校少年宫”活动顺利进行，学校制定了《乡村学校少年宫活动方案》，把学校教学工作和“乡村学校少年宫”活动有机地结合起来，做到学习与实践、快乐与修德、活动与增智协调发展。

三、全体教师参与

1、为了使少年宫活动正常开展，我校根据教师特长精心挑选辅导组组长，其余教师兼职少年宫辅导员。

2、为了更好地开展“乡村学校少年宫”工作，学校派出两位教师到兄弟学校少年宫参观学习。

3、学校要求辅导员每节课要点名、要有上课简案、上课记录、每月一次研讨会，各项活动都有详细的记录。

四、所有学生参加。

1、我校结合孩子的年龄特点和学校现有的教学资源，尤其农村孩子的实际，学校少年宫设立了硬笔书法、速算、十字绣、手工制作、美术、书法、口风琴、舞蹈、口琴、计算机、棋类、二胡、电子琴、葫芦丝、笛子等兴趣活动。

2、按照学生人人参与，自愿报名的原则。我校649名学生全员报名参加，共开设15个项目16个兴趣班（口风琴开了两个班）。

五、相关制度健全。

1、学校制定了《乡村学校少年宫活动方案》。

2、学校分别制定了各辅导班的《辅导员职责》和《辅导室管理制度》，并且已上墙。要求每位学员都要遵守《辅导室管理制度》，珍惜爱护使用的任何器材和教学设施。

3、少年宫定时开课：每周星期一、二、三下午第四节课统一为学校少年宫活动课。

六、充分利用资源

1、学校利用“乡村学校少年宫”活动中心。开设了电子琴班、美术班、舞蹈班三个班。其中舞蹈辅导教室安装了墙壁镜、把杆，成为舞蹈学员练习形体、排练舞蹈的好去处。

2、利用安装了电子白板、投影机、电脑、音响等设备的三个教室作为书法班、口风琴一班、十字绣班的专用教室。

3、利用学校电教室已有设备，开办了计算机兴趣班。

4、利用九个教室一室两用，平时作为普通教室正常上课，活动时间作为活动室。

5、学校按照《云南省乡村学校少年宫设备采购目录表》的通知要求，填报并已经购买验收了“乡村学校少年宫” 各种器材。

七、设立专用账户

学校设立了“乡村学校少年宫”专用账户，做到专款专用。经费主要用于教室的修缮，教学设备、活动器材的购置和维护，辅导教师上课补助等日常开支。

八、取得显著效果

乡村学校少年宫开办后，根据开设兴趣小组，学校开展了一系列

的比赛：如绘画比赛、文娱汇演、书法比赛等，取得了显著的效果。口风琴、口琴、葫芦丝、电子琴已基本成型，能演奏六七首简单曲目。笛子、二胡能吹拉成调。十字绣、手工制作已有成品。其中，口风琴、口琴、葫芦丝、舞蹈等项目在我校“六·一”文艺汇演中得到好评。《罗平教育信息报》、罗平电视台、曲靖电视台等多家媒体对我校少年宫作了专题报道。

总之，乡村学校少年宫的建成使用为我校学生提供了一个健康的生活和学习的场所，钟山人民会永远记住这一功德。

钟山乡中心完小

2014年12月

乡村少年宫笛子活动总结篇二

乡村学校少年宫活动开展工作总结

东沟镇东沟中心小学2013年乡村学校 少年宫活动开展工作总结

冶力关镇中心小学始建于1934年，占地面积35亩，现有16个教学班，学生807名，教职工54人。学校于2009年被授予“甘南州特色教育先进学校”2010年被授予“甘南州示范性小学”、“甘南州素质教育先进学校”使得学校软硬件建设得到很大程度的提高。学校少年宫建设在上级部门的大力支持和领导下，本着“全面发展、德育并举”的教育理念，坚持依托学校现有的设施场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，以“提升素质、培养习惯、发掘潜力”为活动主线，以“国学诵读、德育教育、才艺培养”为活动内容，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，减少城乡差距，同时也为解决学生放学后和节假日无处可去、无事可干的问题。

学校把少年宫定位为思想道德教育阵地、素质技能培训基地、实践能力提高平台、学生课外娱乐活动的场所，以贴近和服务本校农村未成年人为宗旨，根据农村未成年人的思想实际和兴趣爱好，精心设计活动内容和教育方式，广泛开展道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，探究与创新工作机制，努力实现农村未成年人快乐学习和健康成长的结合，让孩子个性得到发展、特长得以发挥。力争把少年宫办成资源共享、百姓满意、家长放心、农村孩子喜欢的身边的少年宫。

一、组织领导及活动安排

学校成立了“乡村学校少年宫”专项组织机构，下设执行小组，采取多项具有针对性的宣传措施，加强广大干部、群众和学校师生对这一新生事物的认识。

1、领导小组

组长：王海青 副组长：李建平 张继祖 组员:李凌云 夏永红 卢国平 王维俊 虎喜平

马海荣 何占雄

2、办公室

主任：李建平 副主任：夏永红

组员：卢国平（负责业务建档） 王维俊（负责后勤保障）

3、活动时间及项目设置

少年宫辅导教师由我校大部分担任，开放时间为周二、三、四下午四点半至五点；周一到周五为综合实践课、校本课程、地方课程；寒暑假和周六、周日、节假日。对学生开放17个活动项目：校文学社、微机操作、体育兴趣小组、舞蹈兴趣小组、绘画手工制作小组、书法兴趣小组、经典国学诵读、鼓号组、合唱组、电子琴演奏、笛子演奏组、二胡演奏组、百人锅庄表演组、快乐英语ABC、口风琴组、武术表演组、象棋组等。

二、活动场所及项目器材配置情况

1、活动场所情况

多功能教室、音乐教室、美术教室、书法教室、英语教室、仪

器室、实验室、阅览室、学生餐厅。教室12间，操场面积约2000平方米，篮球场两个，乒乓球场一个。

2、活动器材配置

（1）德育类（约2.5万元）：配备少儿报纸、期刊、优秀童谣、科普、文学图书、优秀影视光碟、英语教学设备及辅助教材等。

（2）艺术活动器材（约6.5万元）竹笛50支、二胡50把、电子琴30台、口风琴50支、军鼓30个、腰鼓30个、书法工具40套、绘画工具40套、百人锅庄服装100套、舞蹈服60套、武术组服装50套等。

（3）体育活动器材（约3万元）乒乓球10台、乒乓球拍及球20副、象棋30副、象棋演示版5块、篮球10个、排球10个、足球10个。

（4）其他器材（约2万元）音影设备一套（音响1对、功放1台、调音台1个、有线和无线话筒各两对、耳脉2套）；照相机及摄像机各1部。

三、教师辅导员队伍

我校大部分教师都是少年宫辅导教师，他们是李建平、李凌云、夏永红、卢国平、虎喜平、王维俊、王喜光、马海荣、陈忠林、刘艳海、魏继祖、刘庆海、汪志文、张聪林、俞亚平、梁小花、宋林俊、夏兰兰、陈霞、赵亚兰、康桂芳、王晓娥、陈晓妍、何占雄、陈旭峰、王华明、李林林、张娟娟、杨霞、李玉良。

四、志愿者辅导员队伍

我校聘请离退休教师、民间艺人、社会知名人士担任校外辅导员：

退休教师:王文光 李国玉

民间艺人：康永健

社会知名人士：黎英俊 张国华

五、制度建设情况{乡村少年宫笛子活动总结}.

1、少年宫辅导员工作职责；

2、少年宫安全管理制度；

3、少年宫主任、副主任职责；

4、少年宫工作管理制度；

5、少年宫组织机构；{乡村少年宫笛子活动总结}.

6、少年宫活动器材管理制度；

7、少年宫考勤制度；

8、少年宫辅导员教师管理制度；

9、少年宫各活动室管理制度；

六、协调发展，成效良好

目前，“少年宫”活动已成为全校师生人人喜爱、全员参与的活动。我校通过将特色贴画、锅庄舞比赛等艺术活动纳入学生日常活动，强化活动的过程与管理，有力地培养了学生的参与意识和竞争意识，使每个学生的艺术特长均得到发挥，培养了健康向上的精神风貌和艺术修养，极大丰富了校园生活，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎，产生了广泛的社会效应。在活动开展的过程中，学{乡村少年宫笛子活动总结}.

生们互相学习、互相帮助、互相竞争，集体的凝聚力得到了提升，促进了良好学风的形成。2011年重点开展了以下一系列活动，并取得明显成效。

1、2011年4月，开展了纪念中国共产党成立90周年“学党史、颂党恩、跟党走”的红色主题教育活动。主题活动包括“听一个故事、读一本书、看一场电影、看一部电视教育片、做一件好事、讲一次‘五好’风尚、唱一首红歌、写一篇主题征文”的“八个一”教育活动。

2、4月26日，组织师生参加“环境治理我在行动”主题活动，走上街头进行打扫环境卫生、宣传卫生小常识。

3、5月3日，少年宫组织了“学党史、颂党恩、跟党走”的班级读书活动、演讲比赛、唱红歌比赛。

4、5月12日下午，少年宫邀请派出所同志为六年级全体学生做“小学生如何提高个人思想防范意识”的思想动员大会。

5、5月，通过开展“我与好书为伴，共享读书快乐”活动，使广大学生养成自觉阅读习惯，与好书为友，与经典对话，与博览同行；使学生开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，在校园中营造浓厚的读书氛围，为打造书香校园，构建学习型社会，促进学校、家庭、社区的文化建设，为推动社会又好又快发展服务。

6、在“六一”国际儿童节到来之际，冶力关镇中心小学成功举办了第三届田径运动会，并欣赏了由舞蹈组组织的“快乐过六一 校园达人秀”文艺演出。

乡村少年宫笛子活动总结篇三

“最美乡村少年宫”葫芦丝、笛子特色小组教学计划

“最美乡村少年宫”葫芦丝、笛子特色小组教学计划

一、指导思想

为了提高学生素质和艺术修养，展示学生的艺术风采，我校“最美乡村少年宫”成立了葫芦丝特色小组。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开发智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。为了给爱好笛子的同学一个学习机会，进一步了解笛子吹奏的基本知识，使学生笛子演奏特长得到更好的发展，提高学生的欣赏水平及创造能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，我校“最美乡村少年宫”还成立了笛子特色小组。

二、基本情况分析

本学期我校葫芦丝笛子特色小组音乐素养整体较好，但对葫芦丝这个乐器近乎空白，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。个别学生对笛子有过接触，并且感兴趣。

三、学习内容及目标

葫芦丝方面：

1.严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。 2.规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指 颤

音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。3.认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节 线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常 用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。4.能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。5.学习预选曲目：《映山红》《军港之夜》《月光下的凤尾竹》《荷塘月色》《美丽的金孔雀》和等乐曲。6. 通过对葫芦丝的学习提高学生的整体艺术修养和心态性格的调整。

笛子方面：

1、笛子演奏的基本知识 2、了解笛子的各部位名称3、笛子的拿法4、吹奏的姿势5、吹奏的口形6、笛子演奏指法表

四、采取的措施及方法

1.明确活动目的，以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展活动。

2.解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。

3.注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。

4.给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

5.自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。

6.接触：创造良好环境，从听觉训练入手，让孩子生活在良好的

音乐环境中。

7.模仿：选择好的教材和音响，模仿听到的优美旋律及演奏乐器

的规范动作。

8.鼓励：爱孩子，父母、教师对孩子循循善诱，及时表扬。

9.重复：使孩子在鼓励之中不断重复地练习，当然，重复练习的是精华部分。

10.完善：强化训练特别注意养成良好的习惯。

总之，集体教学的教学方式是个别与集体相交替，或相结合，强调反复练习，熟能生巧。但要根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。要求他们将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。

乡村少年宫笛子活动总结篇四

宣威市海岱镇乡村少年宫笛子教学计划

宣威市海岱镇乡村少年宫笛子教学计划

李凡勇 一、指导思想

为了弘扬我国民族艺术，使竹笛艺术得到传承和发展，丰富青少年的业余生活和兴趣，同时满足青少年的升学愿望，提供良好的平台。教学着重基础训练及竹笛的独特演奏技巧两个方面，作到高标准、严要求、有系统、有步骤、有措施，使学生能够掌握一套完整、科学的演奏方法及能力。

二、实施方案

本学期笛子教学根据学生的基础不同，共分为初级班和高级班。初级班为笛子入门，主抓基础教学，其中包括笛子的演奏姿势、正确的呼吸方法、筒间作5的指法练习，以及气息训练。高级班开始主抓笛子的演奏技巧，颤音及单吐、双吐、三吐等吹奏技巧的训练，同时演奏一些中级笛子独奏曲。在笛子教学过程中，向学生渗透音乐的相关的基础知识，力求作到稳抓稳打，不急于求成，保证学习质量，让学生学有所得、学有所成。

三、教学内容工作安排

1—3大周：触摸笛子，观察笛子，吹响笛子，学习音阶初步学习一些笛子演奏技巧（颤音、打音、双吐、三吐、长音、呼吸方法等，练吹《红星照我去战斗》

4—6大周：学习音阶，颤音练习曲，双吐，吹奏《彩云追月》 7—9大周：学习音阶，双吐、三吐练习、吹奏《我是一个兵》

10大周：复习音阶1-7、简单练习曲《小星星》、《两只老虎》 附：

吹响笛子要注意几个方面：

1、嘴巴覆在吹口上的位置，只能是五分之一，也就是说你的下嘴唇覆盖在吹口上不能超过五分之一。

2、嘴型保持微笑，一开始不习惯的话可以强制性的把嘴巴往两边夸张的叉大。

3、吹气时要注意气是往笛子里面吹的，而不是往外面吹，在吹的时候一定要保证前两项做好，才有可能吹响。 4、吹出来的声音要求纯净，避免夹杂气声。

5、要对着镜子常练，休会如何对准气孔，使发音位置正确，不偏不倚，使气息全部化为笛音。

2015年10月24日

乡村少年宫笛子活动总结篇五

镇原县孟坝乡村少年宫活动情况汇报

润德 健体 启智 育美

——镇原县孟坝乡村少年宫活动情况汇报

镇原县孟坝乡村少年宫附设在孟坝寄宿制小学，位于孟坝镇东街，是镇原县文明办确定的全县第三所乡村少年宫。学校占地面积19000㎡，建筑面积6829㎡。现有教学班15个，在校学生598人。专任教师70名，高级教师1名，其中一级教师10名，省级骨干教师1名，市级优秀教师1名，县级优秀教师5名。少年宫充分利用学校现有的场地、设施和师资力量，借助中央文明办专项彩票公益金项目投入资金20万元，配备了必要的设备和器材，并对学校原有的场地进行了修缮，依靠学校和社会志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织指导中小学生开展普及性科普、娱乐、文体、教育活动的公益性活动场所。

该校拥有校园计算机网络系统、广播系统，建有电子备课室、计算机教室、多媒体教室、电子钢琴室、手风琴室、管乐室、图书室、舞蹈室、书法活动室、多媒体报告厅、专用音乐教室、仪器室、实验室、音体美器材室等现代化教育教学设施。现有手风琴40架，电子钢琴25架，小提琴30把及管乐、二胡、球类等音体器材。学校先后被评为全市教育系统先进集体、市级“优秀乡村少年宫”、县级“文明单位”、全县“两基”迎国检一等奖，小学综合督导评估一等奖，被县委、县政府评为先进单位，连续{乡村少年宫笛子活动总结}.{乡村少年宫笛子活动总结}.

三年被镇党委评为先进集体。现将乡村少年宫主要工作汇报如下：

一、思想道德教育

在教育实践中，我们着眼于学生的身心健康，着眼于学生良好习惯的培养，着眼于学生的个性鲜活，着眼于学生的知识丰富。注重了德育工作的实效性，做到了德育目标适当适中，由小至大；德育内容实际实效，由浅入深；德育要求合情合理，由低到高；德育手段有宽有严，由近及远，开创了德育工作的新局面。少年宫定期组织开展思想道德、爱国主义、中华优秀传统文化、科普、法制宣传、留守儿童心理辅导、网络安全知识等系列教育活动。少年宫活动与学校教育有机结合，改变了学生单一的学习方式，促进了学生的健康和全面发展。目前已经成为未成年人思想道德教育、科学技术普及、文艺体育培训、劳动技能锻炼、社会实践参与等多项育人功能的综合平台。以创建“尊师星、孝亲星、学习星、助人星、劳动星”为主要内容，全面学习“美德少年”、“庆阳好少年”，用他们的良好品行感染、教育、影响身边的未成年人，凝聚崇德向善的道德力量，树立好人有好报的价值取向。广泛开展热爱庆阳、热爱家乡宣传教育，弘扬“南梁精神”，传承庆阳革命老区优良传统。

二、关爱留守儿童

寄宿制小学现有留守儿童105名，亲子离长聚短，缺少亲情。学校千方百计满足他们需要，精心营造“家”的氛围、爱的乐园；科任教师和生活教师自觉转变角色，人人都做第二父母，像对待自己子女一样体贴疼爱他们，全时空地为其服务。在生活上，给以祥和温暖，使之在学校里同样能感受到父母亲情；在学习上，与之亲切交流，建立民主、平等、和谐的师生关系。学校成立了“爱心基金会”，救助特困生、残疾儿童、单亲生和丧亲孤儿。学校在县团委的关心和支持下，建成“七彩小屋”，成为留守儿童之家，学生每周周四下午在政教处统一组织下，每周安排10名学生与远在他乡务工的父母视频交流。每周安排一节游艺课，由班主任老师精心组织开展丰富多彩的活动内容，创设活动情景，适时为部分留守儿童过生日，让其感受到家的温暖。每逢节日，各班努力重现家的温馨。中秋夜，师生们一起享饼赏月，团圆如家；元旦日，学校举行文艺晚会，其乐融融。现在，留守儿童已无佳节思亲之苦，人人安居学习、快乐成长。

三、少年宫活动

1.读书活动

“立身以立学为先，立学以读书为本。”为充分挖掘学科育人价值，使学生更形象更深入地了解祖国语言文化传统，体会祖国语言文字魅力以及形成浓厚的校园读书风气，培养学生浓郁的读书兴趣，养成良好的阅读习惯，营造书香班级、书香校园，同

时展现学生的个性风采和精神风貌，培养审美情趣，增强人文底蕴。开放阅览室，坚持公益性原则，不仅满足校内学生阅读需求，而且面向孟坝周边中小学生辐射，大大提高了学生阅读量，丰富了课余文化生活。具体表现为“名言警句”书签制作、古诗文诵读、暑假阅读作业、演讲比赛、“我与书的故事”征文、学生阅览室集中阅读等活动。围绕“我的中国梦”主题，以理想信念教育为核心，以树立远大志向为目标，深入开展形式多样、喜闻乐见的教育实践活动，引导未成年人筑梦、鼓励未成年人追梦、帮助未成年人圆梦。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”通过这些相关的读书活动的锻炼，对学生个人而言，他们的读书意识和阅读兴趣明显提高，对班集体而言，有利于良好的读书氛围的创设。达到了创设氛围、形成风气、文化积淀的目的，对形成书香校园意义深远。

2.校园艺术活动

为培养我校学生奋发向上的精神风貌和较高的审美追求,我校坚持开展一年一度的校园艺术活动。内容涉及演讲、音乐、舞蹈、课本剧、小品等。通过欢度“六一儿童节”、“七一师生书画展”、参加全县中小学生文艺节目展演、全校元旦文艺节目汇演、纪念红军长征胜利80周年系列活动，最明显的一个特点就是师生齐协力、共参与，特别是一些年轻教师的率先垂范对学生起了极大的鼓舞作用，调动与创造了和谐、融洽的师生活动氛围。

达到了艺术活动融洽师生情的目的，最引人注目的是现场的和谐气氛，无论哪班哪名同学表演，都会被真诚而热烈的掌声所鼓励，这种公平的参与与竞争意识也是我们所侧重培养的，也是校园人文精神的体现。通过系列活动的参与，学校发现了大批优秀学生，为了表彰先进，激励其他学生，充分调动全体学生的积极性，先后有180余人次受到表彰奖励。

3.体育活动

一年一度的体育活动意在强身健体,培养外在美与内在美的统一。根据学校实际情况，少年宫开设了手风琴、电子钢琴、管乐、合唱、舞蹈、篮球、乒乓球、羽毛球、书法、绘画、剪纸等兴趣小组，今年拟增设二胡、笛子、小提琴、国画、田径。学校安排了丰富多样的活动:主要有春季田径运动会、秋季篮球赛、乒乓球比赛、拔河、跳绳、踢毽子、风筝制作与放飞比赛。学生在参与过程中热情高涨，个个仿佛如飞出笼中的小鸟，大家都跃跃欲试。在参与过程中，一些在体育方面有特长的学生更是尽情展现自我，通过体育活动有效的培养了他们的自信心与集体协作精神，有利于课内外的转化与统一。

2012年我校被甘肃省文明办确定为“孟坝镇乡村少年宫”以来，依托寄宿制学校的硬件设备，完善服务设施，提升服务功能，精心设计活动内容，实现了快乐学习和健康成长有机结合。基本解决了我镇当前农村未成年人活动场所不足的问题。在农村

乡村少年宫笛子活动总结篇六

宣威市海岱镇乡村少年宫笛子教学计划

宣威市海岱镇乡村少年宫笛子教学计划

李凡勇一、指导思想

为了弘扬我国民族艺术，使竹笛艺术得到传承和发展，丰富青少年的业余生活和兴趣，同时满足青少年的升学愿望，提供良好的平台。教学着重基础训练及竹笛的独特演奏技巧两个方面，作到高标准、严要求、有系统、有步骤、有措施，使学生能够掌握一套完整、科学的演奏方法及能力。

二、实施方案

本学期笛子教学根据学生的基础不同，共分为初级班和高级班。初级班为笛子入门，主抓基础教学，其中包括笛子的演奏姿势、正确的呼吸方法、筒间作5的指法练习，以及气息训练。高级班开始主抓笛子的演奏技巧，颤音及单吐、双吐、三吐等吹奏技巧的训练，同时演奏一些中级笛子独奏曲。在笛子教学过程中，向学生渗透音乐的相关的基础知识，力求作到稳抓稳打，不急于求成，保证学习质量，让学生学有所得、学有所成。

三、教学内容工作安排

1—3大周：触摸笛子，观察笛子，吹响笛子，学习音阶初步学习一些笛子演奏技巧（颤音、打音、双吐、三吐、长音、呼吸方法等，练吹《红星照我去战斗》

4—6大周：学习音阶，颤音练习曲，双吐，吹奏《彩云追月》 7—9大周：学习音阶，双吐、三吐练习、吹奏《我是一个兵》