二年级丢手绢作文

二年级丢手绢作文篇一

丢手绢作文

[丢手绢作文]

下午放学后，老师说：“大家来玩丢手绢的游戏”，丢手绢作文。游戏开始了，老师先让我们拉成一个圆圈蹲下来，然后问：“谁来丢手绢啊？”同学们争先恐后的把手举的高高的，嘴里还叫着：“我来，我来” ！老师叫了刘博同学。他拿起手绢，一边围着圈走，一边打着如意算盘在想：放在哪个同学后面咧。他看见同学都在拍手唱歌，没有注意他，就把手绢轻轻地丢在王刚后边，又慢慢地跑起来。王刚发觉后，站起来拼命地追，尽管他跑得比刘博快，可是已经来不及了，结果当了俘虏。我们罚王刚唱歌，他大大方方地站到圈里，边唱边跳，歌声嘹亮，舞姿优美，她表演后，我们都热烈地鼓掌，小学六年级作文《丢手绢作文》。 ◆分享好文◆接着，连紫阳丢手绢，他拿着手绢雄赳赳气昂昂的走出来，连紫阳在我们班上是个智多星，他冥思苦想了一会儿，我怎么也想不到他要把手绢给王老师，王老师发觉后，连紫阳已逃之夭夭了，王老师落落大方地走到我们拉成的圈里唱歌。老师迎着风在跳舞，像亭亭玉立的仙女。游戏在欢乐的气氛中进行着，草坪上一片欢腾。丢手绢作文350字

二年级丢手绢作文篇二

【二年级小作文大全】 小学生二年级优秀作文大全

二年级作文有什么素材可写呢?怎在课外阅读中积累写作素材呢?同学只要细心观察，没有找不到的写作素材，下面是小编整理的二年级小作文大全，可供大家参考，快来看看吧!

雪花的变化_二年级小作文

昨天下了一场大雪，雪花纷纷扬扬地飘下来，雪花像一个纺线的姑娘，她纺织了一块雪白的地毯，踩上去软软的。雪花又像梨花，梨花飘呀飘，飘到了树上，那棵树成了梨树了。雪花真是千变万化呀!

二年级小作文大全

二年级上册小作文

篇一：我的书包

书包是学生时期永远离不开的学习用具。我的书包里外一共有7个小口袋，大约可以装20多本书。

书包前面最上面的小口袋上面画着小能星和他的妈妈在数星星，下面的小口袋上画着地球围绕太阳转，月亮围绕地球转的科技图片，我想它一定是为了催促我好好学习，长大做个天文学家。这两个口袋内侧还有两个的小口袋，可以装钥匙、一些秘密的小东西。书包两侧是半圆形的两个口袋，里面能装水杯子、毽球等。书包里面有个口袋是正方形的，可以装一些老师带给爸爸、妈妈的通知等。为了让我使用方便，制造书包的叔叔、阿姨专门设计了双肩带，肩带还可以调长短哩!肩带中间有个透明的口袋，是让我们装课程表的。

书包真是我的好助手、好朋友。

篇二：游温州雁荡山

今天，爸爸带着我和妈妈去温州雁荡山游玩。

到了那里，我们先去了大龙湫，那里的路全是石头，由于下雨天路滑，我摔了一跤。我在大龙湫拍了几张照片，听导游说那里的瀑布有二百九十七米高，只见瀑布就像从天上落下来一样。大龙湫潭里的水很绿很绿，干净得都能看见水里的石子。

晚上，我们去看灵峰夜景，那里有玉兔送宝、大鹰石、牧童峰、公公婆婆黄昏恋、相思女、飞天少女、双乳峰、老僧拜塔等景点。看好夜景我们还去逛了街，我为同学买了一些姜糖等土特产。

第二天上午我们又去灵峰看了日景，其中展旗峰和天柱峰之间的飞渡表演真是精彩极了。吃完中饭我们就踏上了回家的路程。{二年级丢手绢作文}.

篇三：看3D电影

同学们，你们知道3D电影吗?3D电影就是立体电影，看的时候要戴眼镜，否则看不清屏幕上的人物和动物。

进到电影院了，我发现3D电影观看室宽大约15张椅子，长大约22张椅子。

电影开始了，小朋友们试了试戴眼镜和不戴眼镜的区别：不戴电影时，电影图像模模糊糊看不清楚，带上眼镜后，不光能看清图像，还能看的清清楚楚。

电影里有一条狗名字叫闪电狗，它为了救主人，坚强、勇敢、自信，我觉得它很棒。有一只鼹鼠也一直相信它，不停地哈哈大笑着鼓励它。最后，它成功地救了它的主人。

看了这部电影后，我要学习闪电狗坚忍不拔的精神。

篇四：滑冰

今天，妈妈和爸爸带我去南湖滑冰场滑冰。我们滑了三种项目，分别是：冰上轮胎、冰上摩托、冰上爬犁。

我们先去买票，到卖票的窗口，售票员阿姨说：每个项目二十元玩半个小时。买好票后我们就去拿轮胎了，由于轮胎太重，我拉不动，所以是爸爸帮我拉上冰山，让我滑下去的;有几趟是妈妈和我一起滑的。

玩冰上摩托时，开始妈妈要和我一起滑，因为我们做的是8号车，不能乘坐两人，所以妈妈就下去了。妈妈下车后，我感觉车还是走的不快，于是我就换了一辆车，当我一上车，车就来了个急转弯，一下把我摔下了车。

冰上爬犁是要两个人乘坐的。因为冰上很滑，当我和爸爸坐上后，爬犁打滑，雪都溅到我的脸上，冰凉冰凉的。

滑冰后，我的心情很激动，我也滑的很高兴。

篇五：我家的小金鱼

今天，妈妈给我买了三条小金鱼。我很高兴，就拿来了一个金鱼缸，把小金鱼放在鱼缸里面，又把鱼缸放到了茶几上。

我搬来个凳子坐在旁边，静静地观察小金鱼。它们长得可爱极了，一条是红色的，它的浑身红扑扑的，好象树上的红苹果。它正对着我微笑呢。另外一条是黑色的，它可不是普通的金鱼，它的眼睛鼓鼓的，好象在说：别动我，否则我要不客气了。最后一条金鱼，它的颜色是黑中带白的，美丽极了。

别看三条金鱼都肥肥嫩嫩的，吃的却很少，卖金鱼的老爷爷说：它们二天只吃一餐，而且要少喂点。也别看它们都很可爱，胆子却很小，我一靠近它们，它们就吓得摇着尾巴连连直躲。

我家的小金鱼好玩吧!

篇六：坐飞机

放署假的最后一天早晨，我和爸爸一起去机场坐飞机回深圳。

我上了飞机，爸爸坐在飞机的中间，我坐在窗户旁边，座位软棉棉的，非常舒服。飞机准备起飞了，空姐让我们把安全带系好，它跑的先很慢，后很快，我感觉非常摇晃，声音也非常吵，最后飞机越来越快，一下子飞了起来。飞机飞到了空中时，我感觉自己好像飘了起来似的。在飞机上，空姐给我们送来了几个面包和牛奶。两个小时后，飞机准备降落了，空姐让我们把安全带系好，不要乱跑。我从窗户向外看，看到有许多楼房，还有许多工厂和汽车，感觉全世界都是平平的。飞机终于降落到深圳机场，我们准备好行李下了飞机!

妈妈在机场接我们，在回家的路上，我从车窗外望去，仿佛觉得今天的天格外蓝;阳光仿佛更加灿烂!

篇七：可爱的我

我叫李家麒，我的英文名叫JORDAN，今年八岁，我在宝安实验学校上二年级，我是一个活泼又可爱的小男生，长着一双明亮的眼睛，还有一个贪吃的小嘴巴。

我最喜欢读科学漫画书，因为它能满足我的好奇心。我也喜欢看动物世界，因为它能告诉我关于动物的科学知识。我最最最喜欢去西餐厅吃牛排，因为吃牛排必须自己亲自用刀叉切着来吃，非常好玩。我最崇拜的偶像是篮球运动员姚明和百米跨栏运动员刘翔。

我的特长是画画和书法，我参加国际(深圳)少儿童画节的绘画比赛，获得了银奖。我还在班级里面得过书法的高手奖。我最喜欢运动，经常和爸爸妈妈一起去爬山。我的缺点就是爱哭，经常被妈妈严厉地批评。在以后的学习中，我会取长补短，更加努力，成为一个有用的人。

篇八：理发

今天阳光灿烂，空气特别新鲜，舅妈陪我去理发。

进入理发店，有许多人排队等着理发。

终于轮到我了，我轻轻松松地坐上了旋转椅，理发师一手拿着淋浴器，一手拿手洗发液,过来给我洗头，我仿佛听到我的头发对我说：洗了一个泡泡浴,感觉真爽啊!

开始理发了,理发师拿出一把理发刀和一把木梳，开始咔嚓，咔嚓地剪掉了我的长发.

我感觉头发似乎伤心地对我说：我们相处了十年,你就那么狠心的剪掉我吗?我又轻轻地对头发说：等你长出来了,我们还可以做好朋友啊!!

篇九：雪松树

奶奶家门口有一棵雪松。

它长的好高好大，远远看上去像个：宝塔，一层一层的。绿绿的叶子，尖尖的扎到人身上很疼，如刺猬，爸爸说这棵雪松是陪伴着他长大的。炎热的夏天，我和小朋友们在树下玩耍，捉迷藏，丢手绢，唱儿歌。爷爷奶奶们在树下乘凉。大树上还有很多的鸟巢，每到小鸟出生的季节，小鸟就一个一个的在树上练习飞翔，有时候小鸟不小心的掉下来，我们就轻轻的捧起放到树枝上。

雪松能带给人们带来凉爽，也能美化环境，我们以后要加强爱护自己身边的树木吧!

篇十：美丽的校园

高楼耸，书声朗，身负民族的希望咦?是哪儿的声音这么悦耳动听!哦，原来是一座经过风风雨雨、现代化、屹立在黄金地段上洋路的百年老校。那就是我们美丽的校园三门县实验小学。

远远地，就可以看见大门最上面的那几面五颜六色的旗子，摇晃着，好像挥动着两只小手冲人们打着招呼。往下看，只见三门县实验小学那七个金光闪闪的大字，镶嵌在大理石里。远远望去，十分显眼。在那几个大字下，是一扇银光闪闪的自动门，自动门上的铁条交叉着，仿佛战士们手环着手日夜保卫着我们的学校。开来关去，好像有一位隐形人在慢慢地推动着这扇自动门。

走进大门，首先映入眼帘的是那宽阔的操场。操场上有篮球场，塑胶跑道等活动场地。篮球场是篮球的母亲，但是，总是会有那么几个调皮的篮球从妈妈的怀抱里偷偷溜出去。红白相间的塑胶跑道上，整天都会有一些人在这里奔驰。看着操场，我的眼前仿佛出现了运动员顽强坚持的情景。下课铃响了，同学们像刚出笼的小鸟一窝蜂飞向操场，刚才还安静的校园顿时沸腾了起来。

在操场的西北边，矗立着两幢高大美观的教学楼。教学楼非常大，能容纳七十多个教室，一共能坐三四千个学生。在宽敞的教室里，朗朗的书声万里传，即使你站在喧哗的马路上，也能听得非常清楚。教室外走廊上的花坛里，种着一些金灿灿的迎春花。一阵微风刮过，迎春花扭动着自己娇小的身躯，仿佛在跳舞似的。五楼有一个很大的教室，那就是阶梯教室。阶梯教室里整整齐齐地摆放着一排排桌椅。听人家说，这里能坐三四百人，学校可以在阶梯教室里开展演讲比赛，大合唱比赛等活动。

在教学楼的东侧，有一个主席台。主席台分两层，下面一层是体育器材室，上面一层是平台。在平台的一边，有一面墙，上面摆着一盆盆美丽的迎春花。每星期一，我们就会来到

操场上，听着雄伟壮丽的国歌，听着同学们的精彩演讲，懂得要爱祖国，爱学习。

在操场的东南角，种着一排排郁郁葱葱的小树。因为受到了金马大酒店，花坛大酒店排放出的油烟的污染，长得不怎么高。但是，在春天里，小树还是会用自己仅有的颜色绿色为学校增添许多春色。

学校是我们学习的天地，也是我们游戏的乐园，更是我们成长的摇篮。今天，我以你为荣;明天，你会以我为荣。

母鸡下蛋_二年级小作文

我外婆家有一只会下蛋的大母鸡，母鸡下蛋_二年级作文。{二年级丢手绢作文}.

我看见它坐在一个筐里，只见它全身抖着，涨红了脸，连身上的羽毛也像刺猬身上的刺一样直立着，咯咯咯咯地呻吟着，

终于一只蛋生下来了，大母鸡高兴极了。

二年级丢手绢作文篇三

丢手绢

丢手绢

二年级

上课了，作文老师微笑着对我们说：“这节课我们玩个游戏——丢手绢。”大家听了非常高兴。

我们来到一片空地上，手拉着手围成一个圆圈，然后松开手，蹲下去，游戏开始了。老师手里拿着手绢，弯着腰笑眯眯地在我们身后转起了圈儿。老师越走越快，有的连连摇着小手说：“不要丢给我，不要丢给我！”有的像小兔子一样跳着喊着：“丢给我，丢给我！”老师悄悄地把手绢丢在我身后，拔腿就跑，我没拿手绢站起来就追，老师都没来得及蹲下就被我抓住了，只好表演节目，老师表演的是劈叉。

今天玩得真开心哪！

二年级丢手绢作文篇四

上体育课(二年级版)作文

[上体育课（二年级版）作文]

· 今天下午我们在操场上上体育课，这次我们玩的是丢手绢，上体育课（二年级版）作文。手绢是用老师的塑料棍子做成的。老师给了体育委员韩丰临，小学二年级作文《上体育课（二年级版）作文》。韩丰临给我旁边的左金钊。我问他为什么给左金钊。韩丰临在我旁边，他说，有你的地方就有我。之后，我又想到张敬城那边去。我刚要过去，他竟然拖住我的脚。我说，干什么.他说被我指定的人是无法逃脱的。之后，老师让我们自由活动。我和左金钊还有曲墨涵、徐一诺刚玩了一会，下课铃就响了。

二年级丢手绢作文篇五

二年级游戏范文

二年级游戏范文：

1. 老鹰捉小鸡

今天，老师带我们到操场上玩老鹰抓小鸡的游戏。

王老师当母鸡，我当老鹰，其他的同学当小鸡。我一喊“开始”，就用最快的速度向最后一只“小鸡”扑去，王老师连忙张开双臂想挡住我的去路。可是，我跑得飞快，王老师 挡不住我，我抓住了一只“小鸡”。接着，我又向“小鸡们”冲去。 “小鸡们”可吓坏了， 东逃西窜，都分散了。其中有一只“小鸡“不停地向我做鬼脸，并不停地叫着： “你这只没用的老鹰，休想抓住我！”我气坏了，猛地向他扑了过去。他来不及逃跑，被我抓住了，我非常得意。

后来，我又一下子抓住了两只“小鸡”，左手一只'右手一只，脸上露出了胜利的笑容。 我们玩得正开心时，上课铃声响了。今天的老鹰抓小鸡

游戏真有趣，我下次还要玩。

老鹰抓小鸡是小朋友们熟悉的游戏之一，小朋友们一定都玩过这个游戏吧，回忆一下这个游戏带给你的快乐吧！

xie chu yu xia lie cf yu yl si xiongfan de cf

1．写出与下列词语意思相反的词。

shang zuo

上-----( ) 左-----( )

lian y、lion

2．连一连。

最快的 有趣的 胜利的

游戏 笑容 速度

3．你玩过这个游戏吗？你喜欢当母鸡还是当老鹰，为什么？

2. 丢手绢

早晨，阳光明媚，和风习习，我找了几个小伙伴玩“丢手绢”的游戏。

首先， 大家一起围成一个圈，然后全部坐下来。经过选举，小明成了第一个负责丢手绢的人。

游戏开始了，我们共同唱起了歌： “丢，丢，丢手绢，轻轻轻地放在„„”小明蹑手蹑脚地走到小云身后，轻轻地把手绢丢在了小云后面。小云掉头一看，手绢在自己这儿，她迅速站起来，飞快地追赶小明，小云速度加快，小明还没有坐下，小云就抓住了他。小明懊悔沮丧，但又没办法了，只好把双手举起来，表示投降，不得不佩服小云的奔跑速度太快了。按照游规则，小明应该唱一首歌。

“丢手绢”太好玩了，我喜欢玩这个游戏。

“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他。”伴着愉快的歌曲，我们快乐地成长。

3. 丢沙包

下课铃响了，我们像乌儿一样飞出去，我和小伙伴玩起了丢沙包。

首先，我们用石头剪刀布来分组。我和笑笑、f妍为一组。游戏开始了，丢沙包的两个同学要密切合作。你看，婷婷同学来了个声东击西，我左一躲右一闪，笑笑被击中了，壮烈“牺牲”。

玲玲来了一箭，我来了个海底捞月，机灵的我接住了沙包。飞来飞去的沙包，像天空中的闪电一样，不幸的妍妍被击中了。我有两次“机会”，决定给妍妍一次，妍妍又可以玩

了。 “敌人”来了个一箭双雕，想把我们一网打尽，这次我们躲过了。玲玲又来一个“飞镖”，妍妍反应不过来，手忙脚乱踩中了沙包，重重地跌在地上，只好出局。接着，玲玲给我来了个“飞镖”，这次我中招了。终于分出了胜负，我们输了。虽然我们输了，但是我们玩得很开心。

二年级丢手绢作文篇六

丢手绢

圈圈圈点点点

二年级实践课程

【课程目标】：

1.激发学生参加体验活动的兴趣，培养学生解决问题的能力、克服困难的意志品质和小组合作的团队精神。

2.在参与体验活动的基础上，回味自己在活动过程，能把过程写具体，写出自己的感受。

3.通过例文的共同评改，明确把过程写具体，把感受写深刻的写作方法。 教学重点：能用几句话把体验活动的过程写具体。{二年级丢手绢作文}.

教学难点：把写出体验活动中的感受。

[课程实施]：

活动一：主题阅读

1.阅读歌词《丢手绢》

2.搜集和摘抄形容心理（担心、紧张、兴奋、遗憾）的好词好句

活动二：实践准备

丢手绢

-------写话体验活动方案

一、明确体验要求

1．讲述游戏规则，有教师先示范。（设计意图：让学生了解游戏规则，以防在玩的时候有不安全的事情发生。首先，让学生知道保护自己，同时也不要去伤害其他学生。）

2．用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻地跟音乐拍起来，一边拍一边跟着音乐唱《丢手绢》这首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏规则不要告诉被丢手绢的小朋友。（这样主要是训练幼儿的反应能力和跑步的速度。）当小朋友没有发现或没有追上的人在圈中表演一个节目。

3．在游戏的时候一定要注意安全，不要跑得太快。

二、展开体验活动

用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻地跟音乐拍起来，一边拍一边跟着音乐唱《丢手绢》这首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏规则不要告诉被丢手绢的小朋友。（这样主要是训练学生的反应能力和跑步的速度。）当小朋友没有发现或没有追上的人在圈中表演一个节目。

本节课以孩子为主体，老师在游戏中起承上启下的作用，孩子们轮流做游戏，整节课以玩中学为主，并且我根据孩子的身体状况分配任务，对不爱动、性格孤僻的孩子给予鼓励，使他们积极地参加到活动中来，这样能很好地达到预期目标。 活动三：课堂教学

记一次体验活动

教学要求：

1．激发学生参加体验活动的兴趣，说说这个游戏的玩法。

2．回味自己在玩游戏时心理和行动的发展变化，能用几句完整的话写出来。 教学重难点及策略：

重点：在活动过程中让学生的体验、感受更清晰，能组织成文。

难点：写话指导过程中，突出学生个性化的体验。{二年级丢手绢作文}.

教学准备

1．录音机、音乐《丢手绢》、手绢一条

2．室外空地

3．场地上画一个圆圈

教学时间：两课时

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，我们玩了《丢手绢》的游戏，你能告诉我是怎么玩的么？{二年级丢手绢作文}.

二、小组交流

口述活动的过程

(用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻地跟音乐拍起来，一边拍一边跟着音乐唱《丢手绢》这首歌。)

三、回忆体验过程

采访当时人物的内心感受。

（主要抓住体验前前的期盼；体验时的心情、动作；体验后的感受）

四、例文赏析明要求

1.出示教师下水文片段：

“丢，丢手绢„„”每当我听到这首儿歌，就会想起活动课上和同学一起丢手绢的情景。那是一个星期四下午第三课，老师带我们来到操场上玩丢手绢的游戏。

游戏开始了，我的胸口像装了一只小袋鼠一样跳个不停。王语拿着手绢走了一圈后，我突然发现她手里的手绢不见了。我们都不约而同地朝背后看了看。这时，干巧发现自己身后有手绢，就一下子抓起手绢追了出去。但是，已经晚了，

“飞毛腿”王语早就跑到了干巧的身后。按规则，干巧要表演节目。可是，干巧既不会讲故事，也不会跳舞，只好学青蛙“呱呱”地叫。同学们听了哈哈大笑。游戏继续进行。小朋友一边拍手，一边唱起了《丢手绢》的歌。我发现了神秘地一笑。我想：“她该不会把手绢丢在我的身后吧！”我赶忙往身后一看，果然如此，手绢就在我的背后。我一把抓住手绢跑了起来。丢在谁的背后呢？我走到了王语背后，想了想：“她的脚太长了，追上我可怎么办？对，就丢在„„”我偷偷地笑了起来，在林正凯背后轻轻地丢下了手绢。我跑了半圈他才发现，等他拿起手绢慢吞吞地向我追来，我已经在他座位上了„„

叮铃铃，下课了，我们的游戏在欢快的笑声中结束了。

五、根据活动试习作（时间：8分钟）

1.第一段写谁、什么时候、在什么地方、做什么；

2.第二段写明怎样做、结果怎么样；

3.第三段写“我”的心情如何。很快孩子们就完成了自己的写话。

4．同桌互改：（1）语句是否通顺；（2）标点运用是否得当；

（3）错别字； （4）分段是否合理。

板书设计

板书：

主要经过 完整 具体 生动

文章结尾 点题 有感受

学生习作：

丢手绢

国强小学 黄培培

下午第三课，同学们围成个圈儿一起来玩 “丢手绢吧！” “丢啊，丢啊，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面„„”稚嫩的声音弥漫了空地。只见小东一会儿在这个伙伴背后装着丢一下，一会儿又在另一个同学背后假装丢一下，但眼睛却盯着小丽，把他们搞得晕头转向，难以猜测。正在他们莫名其妙之际，小东把手绢丢在小丽背后赶紧跑了起来。小丽不愧是女孩，还挺机灵，早已看出了小东的诡计，小东刚过她身后，她就飞快地站起来，转身拾起手绢，以百米冲刺的速度追了上去。我们也为小丽加油。小东拼命地向小丽原来的位置跑去，结果，慢了一点，被小丽捉住了。

该我上场了，要好好整整小雪，谁让她老爱开我玩笑呢！我先是将手绢捏在手里，然后慢慢靠近小雪，一松手，手绢悄无声息地落在她身后。可我还是捏着个拳头，好像手绢还握在手中，走的速度也保持原样。当我绕了一圈，要捉她时，

可她却还闷在鼓里呢！我赶紧两手按住她的肩膀。她这才恍然大悟。哈哈！我的“整人计划”圆满成功！

伙伴们在一起玩，有的是获胜的满足，有的是逃出的侥幸，有的则是拥有快乐。

丢手绢

国强小学 姜梦杰

活动课上，老师带我们玩丢手绢的游戏。先是班长拿出手绢，围着圈子转，这时候，其他小朋友就一边拍手，一边唱着《丢手绢》的歌：“丢呀，丢呀，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点，快点抓住他„„”这时，班长把手绢轻轻地放在许清杨后面，转了一圈，回到自己的位置，这个时候，许清杨才发现自己后面的手绢，他很快拿起手绢绕着圈子跑起来，并把手绢悄悄放在顾熙后面。许清杨一下子就发现了，抓起手绢追许清杨，但是，还是追不到。他只好又开始转圈了„„ 。

大家都玩得十分开心，最后，小朋友们就高高兴兴地回家了。

丢手绢

国强小学 王云

“叮铃铃„„”传来了悦耳的下课铃声。班长黄军凯大声地宣布：“第三课，同学们到楼下做游戏喽！”我们十几个同学马上一窝蜂地向操场跑去。我们来到操场上，找了一块又大又阴凉的空地。大家围成一个大圆圈，开始玩“丢手绢”的游戏。

大家选黄军凯先“丢手绢”。黄军凯诡计多，他接过红领巾，立刻把它揉成一团，紧紧地攥在手心里。当他跑过许智强的身后，轻轻地一丢红领巾。许智强一点儿也没发现。等到许智强反应过来，黄军凯早已经跑远了。这次轮到许智强“丢手绢”了。他在大圆圈后面不急不慢地跑了几圈，好像在寻找着跑得慢的同学。突然，他把拿着的红领巾用力丢到应逸铃的身后。应逸铃听到她身后的声音，马上爬起来追赶。大家大声唱着：“丢手绢，丢手绢”的歌，为应逸铃加油。„„上课铃响了。

丢手绢

国强小学 王云

下午第三课，我和同学们一起玩“丢手绢”的游戏。

我们点兵点将，点到了陈璐涵。开始玩了，陈璐涵拿着手绢跑啊跑，她一边跑一边唱：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉她，快点快点抓住她，快点快点抓住她。”拿着手绢的陈璐涵偷偷地把手绢放在陈映蒙身后。我们看着陈映蒙哈哈大笑。陈映蒙不知道怎么了，忽然，她回头一看，

手绢在她的眼皮底下呢！她一把抓起手绢，飞快地站起来，去追陈璐涵。可是陈璐涵机灵地跑到陈映蒙的位置，立马坐了下去。陈映蒙没办法，只好到中间表演了一个节目——唱歌。

就这样，这好玩的游戏给我们带来了不少快乐。

丢手绢

国强小学 王超杰

丢手绢，丢手绢，轻轻的放在小朋友„„。”一阵阵声音里带着笑声，这是我们在欢歌笑语的玩“丢手绢”。

首先，小队长拿着手绢在我们旁边转来转去。我们生怕手绢丢在每一个人的背后，小队长灵机一动，丢在黄晰的背后，然后飞快的跑到黄晰蹲的地方，黄晰知道了去追赶，可是没追到。黄晰也转了几圈丢在汤兆绩的背后，汤兆绩没反映过来，黄晰坐在汤兆绩旁边，我们哈哈大笑的告诉了他，他才明白。汤兆绩丢到了我的背后，请保留此标记我早有防备，转身就跑。旁边的李一粟愁眉紧皱，生怕下一次转给他。最后，是我没抓到。我迅速地丢给李一粟，李一粟知道真的是他。他没抓到我，李一粟又丢给史地夫，史地夫快速的跑，李一粟想：“要是他被史地夫抓住那就惨了。”于是他没被抓到。史地夫唉声叹气的跑了一圈丢给王澜。不知怎么了，史地夫像吃了精神药丸，飞快的坐在王澜的地方，王澜败了。

张老师说：“好了，进来吧!”我们就欢蹦乱跳的回到教室。

[课程总结]：

低年级学生的特点是好动，开展各种活动正是适应孩子的心理特征，又能为打开学生的写话思路服务。因此我会利用课间亲自带领学生玩“老鹰捉小鸡、丢沙包、跳绳，丢手绢，贴鼻子”等游戏。我们玩的不亦乐乎，孩子们也意犹未尽。回到课堂上，我让学生畅所欲言，把游戏的过程说个痛快，并把他们说的好词好句写在黑板上。之后，二年级的写话是写作的基础，重中之重。因此，我们必须加强学生的写话训练

做学生的引导者。教学时要由浅入深，从学生的小练笔、生活等方面着手，培养学生的兴趣，教给方法，激发想象，为学生打开写话的心灵之窗，从而全面促进学生的写话水平。