快速阅读法 点击： 2012-05-02
2016-2017学年度第一学期说课活动总结
2016-2017学年度第一学期说课活动总结
在学习了本次说课活动后，我获得了一些教学上的新理念，并结合自己的教学案例进行了反思，首先是有效课堂应该为幼儿创设思考的空间和时间。老师要敢于改革，敢于创新，敢于改造教材，尝试新的教法，解放课堂、解放幼儿，让幼儿在课堂上自主、自发地参与、投入学习，淡化教师课堂的主导地位（不是不重视教师的主导地位），把更多的主导权给幼儿，把课堂交还给幼儿。我越来越觉得现在的幼儿要比以往更聪明，更有创造力和想象力，我们作为教师，更要以幼儿为本，为幼儿创设思考的空间和时间，充分发挥幼儿的主观能动性，采取一切方法与手段，发展幼儿的思维，调控幼儿的情绪，让幼儿的创新火花、灵光一现的思维碰撞都无比完美的表现出来。
就说说我在本次中班健康《小脚丫的旅行》的说课活动，在欢快的小脚操律动中踏响了快乐的起点，我也仿佛很快进入了状态，接着是让幼儿自主探索的“如何用小脚带走报纸”的环节，幼儿的脚部运动后，就让幼儿来介绍自己的“高招”，在张老师预设的“难关”突破下完成了这次旅行，其中也有一些我让幼儿探索、讨论的自主活动，能够想象到孩子们满脸欢喜的样子，心里也不觉为自己的“周到”而沾沾自喜呢！但是在张老师的自我评课中，一句“让我要在做好一个观察者后要‘学会等待’”的精辟点评，突然间让我进入了另一个反思的维度，那就是在幼儿活动过程中，我应做好一个"观察者"的角色，对幼儿的每一个创意均应表现出倾听、微笑和接纳的态度。同时也应对幼儿的表现及时予以肯定，大胆放手、多多鼓励。特别是当孩子遇
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