2017人教六年级上册语文期末作文

2017人教六年级上册语文期末作文篇一

2016-2017学年上学期六年级语文期中试卷

2016－2017学年上学期六年级语文期中试卷

考试时间:100分钟 成绩：

第一部分：积累与运用(34分)

一、 看拼音写词语（5分）

jìng mì qín miǎn kuí wú bào qiàn méng lóng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、 给带点字选择读音（在正确读音下画横线）（4分）

吟诵．（sòng yǒng） 刚劲．(jìng jìn) 沉闷．(mēn mân) 唱和．（hã hâ ） 掀．起 (xān xiān) 阻挠．(ráo náo) 勉强．(qiǎng qiáng) 澎湃（．．b．à．．i p．à．．i）． 三、 按书写要求，规范抄写下面的古诗名句。（3分）

四、 按要求选择正确的答案，把序号调在括号里( 12分) （1）读下列四组词语，完全正确的是（ ） A德高望众 辨认 调结 俏丽 请不安席 B思潮起伏 先躯 泥浆 探索 溜之大吉 C恍然大悟 勘测 纯洁 荒唐 兴高采烈 D形色匆匆 奥秘 勉厉 欢悦 悬涯绝壁

（2）下面的（ ）句中的“破”字与“老农把其中的秘密说破了”中的“破”意思相同。A B C

D (3)下面的（ ）句使用的说明方法和其他的句子不一样。 A 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观。

B 在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。

C 太阳像个大火球，即使钢铁碰上它，也会变成水蒸气。

D 地球是一个半径只有六千三百多千米的星球，它只有那么大，不会再长大。 4 认真读下面的句子，标点符号完全没有错误的是（）

A从宇宙拍摄的地球照片，可以看到地球表面有蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着纱衣。 B“聋子？”妹妹惊叫起来：“聋子！”多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授。 C人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生的。 D宇航员感叹道：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”

5 环境描写有助于烘托人物的心理，抒发情感。下列句子中（ ）句不是环境描写。 A 林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 B屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 C 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷，一片死一般的静。 D老人慈祥的眼神平静地忘着我，像深深的潭水…… 6 下面的句子，没有语病的是（ ）。

A 这次参加会议的有七十二人左右，大家在会上都积极地提出了意见。 B 每次看到我们的合影，我就不由得情不自禁地回忆起我们快乐的相处时光。 C 读了《只有一个地球》，我明白了可惜资源、保护地球的重要性。

D同学们在学校的合唱节活动中，唱出了爱的旋律，唱出了人间真情。 五、经过了半个学期的学习，我积累了不少的知识。我会填。(10分)

1 《礼记》中的________________________________; ______________________________让我们明白了真诚是万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。

2 学习了第四单元，我知道了自然资源是有限的，我想用__________________________，______ _______________这句宣传口号呼吁大家一起来珍惜、爱护有限的自然资源，共同营造绿色家园。3《穷人》中_________________的桑娜，《用心灵倾听》中_______________的苏珊、《青山不老》中__________________的老农，《唯一的听众》中______________的老教授，都给我留下了深刻的印象。作者在刻画人物形象、抒发人物情感时，善于运用

__________和_________的描写。 4 《山中访友》这篇作者采用比喻、拟人、排比等手法，不仅使文笔生动活泼，而且表达了_____________________________________________________________________。

第二部分：阅读与理解 （26分）

（一） 阅读下面三则材料，回答后面的问题。（2+2+3）

（ 一）________________

材料一：目前，由于升学压力，写字课在不少中小学已被其他课程占据。此外，尽管城市里有一些书法特色学校，但往往只关注特长生的培养与竞赛，未必能让全体学生都受益。所以中小学生写不好字、写不出字、写错字、认不得繁体字已经变得十分普遍。

材料二：在日本，中小学普遍将书法列为必修课。而韩国，正准备申报“书艺”为人类非物质文化遗产，并用这个名称取代“中国书法”和“日本书道”。今年年初，这条消息引发众多热议，全国政协委员、作家赵丽宏在全国“两会”上提交了名为《建议向联合国申报中国书法为人类非物质文化遗产》的提案，得到了不少代表委员的响应。

材料三：书法包含笔墨线条、结构、布局等审美形式，书写者必须做到心、眼、手协调统一，没有意志力的参与，是很难将书法练习坚持下去的。因此，练书法有益于青少年的心理成长和人格完善。此外，写毛笔字对大脑皮层有激活或觉醒作用，具有益智功能。 1 目前国内不少的中小学生写不好字、写错字的原因是什么？

2阅读材料二和三，在正确的说法后面的括号内打勾，错误的打×。

（1）日本和韩国都非常重视中小学的书法课程，尤其是韩国，想用申遗的方式引起国民对书法更加的重视（ ） （2）练习书法不仅可以让练习者做到心眼手协调统一，而且可以锻炼人的意志。但是中小学生课业负担很重，没有必要花那么多的时间去学习书法艺术。（ ）

3请为上面这三则材料拟一个总标题写在前面的横线上，并结合材料简要分析这样拟题的理由。

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________{2017人教六年级上册语文期末作文}.

（二）征 服

有一个劫犯在抢劫银行时被警察包围，无路可退。情急之下，劫犯顺手从人群中拉过一人当人质。他用枪顶着人质的头部，威胁警察不要走近，并且喝令人质要听从他的命令。劫犯劫持人质向外突围。突然，人质大声呻吟起来。最后竟成了痛苦的呐喊。

劫犯慌乱之中才注意到人质原来是一个孕妇，她痛苦的声音和表情证明她在惊吓之下马上要生产。血已经染红了孕妇的衣服。情况十分危急。

一边是逃跑和漫长无期的良心谴责（zhé zé），一边是一个即将出生的生命。劫犯犹豫了，选择一个便意味着放弃另一个，而每一个选择都是无比艰难（nán nàn）的。四周的人群，包括警察在内都注视着劫犯（fàn fànɡ）的一举一动，因为劫犯目前的选择是一场良心、道德与金钱、罪恶的较量（liánɡ liànɡ）。

终于，劫犯缓缓地举起了枪---他将枪扔在了地上，随即举起了双手。警察一拥而上。围观者竟然响起了掌声。

孕妇已不能自持 众人要送她去医院 已戴上手铐的劫犯忽然说 请等一等 好吗 我是医生 警察迟疑了一下，劫犯继续说：“孕妇已无法坚持到医院，随时会有生命危险，请相信我！”警察终于打开了劫犯的手铐。

一声洪亮的啼哭声惊动了所有听到的人，人们高呼万岁，相互拥抱。劫犯双手沾满鲜血——是一个崭新的生命的鲜血，而不是罪恶的鲜血。他的脸上挂着职业的满足和微笑。人们向他致意，忘了他是一个劫犯。

有时罪恶会被一个幼小的生命征服，不是因为他强大和伟大，而是仅仅在于他是一个需要生存权利的生命而已。生命的征服就是如此简单。

这是一个绝对真实的故事，它发生在美国的洛杉矶市，时间是1999年7月25日。 1、用“√”给第3自然段带点字选择正确的读音。（2分）

2、给第5自然段补加上合适的标点符号。在这一段中，劫犯告诉警察自己的身份是医生，他想____________________________________,警察迟疑是因为______________________________ __________________________，最后警察打开了劫犯的手铐表示__________________________ ______________________________________________________（3分+3分）

3短文是按照 顺序来写的。起因是 ，经过是 ，结果是 。（7分） 4、当劫犯将手枪扔到了地上，并且举起了双手，警察一拥而上时，围观者竟然响起了掌声。你觉得这掌声是给谁的？为什么？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5联系短文的内容谈谈你是怎么理解“有时罪恶会被一个幼小的生命征服，不是因为他强大和伟大，而是仅仅在于他是一个需要生存权利的生命而已”这句话的？（2分）

2016－2017学年上学期六年级语文期中作文试卷{2017人教六年级上册语文期末作文}.

十一、习作。（40分）（从以下两个作文题中任选一个写一篇文章） 题目一：一份 的作业 要求：

1、将题目补充完整，如有趣、特殊„„等。

2、写一篇500字以上的记叙文。 要围绕着这份作业的特点展开描写，内容完整，表达真情实感。

题目二：我不再________________ 要求：

1、将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”„„

2、要结合自己生活的经历，写出真情实感； 3、字数在500字以上。

2017人教六年级上册语文期末作文篇二

2016-2017学年度六年级语文上册总结

2016～2017学年度第一学期六年级语文教学工作总结

时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了，回顾一个学期来的语文教学工作，我本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，认真学习教育教学理论，深入研究教学方法，虚心向别人学习，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，较好地完成了教育教学工作任务。为了更好的开展下学期的工作，扬长避短，特将本学期的工作总结如下：

一、班级情况：

本学期我班共有学生19人，其中男生11人，女生8人。根据学生学习情况看，语文基础底子不是很好，良好的学习习惯也没有养成，学习态度一直不见积极，缺乏积极的表现对于语文教学来讲是一种缺陷，对于有些任务的完成和语文能力的提高上，缺乏激情与热爱。作业还有两三个学生不按时完成的现象。学生整体素质一般，发展十分不平衡，两极分化严重。

二、努力培养学生学习语文的兴趣

小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我们在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学

得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念，引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

三、重视朗读品评感悟。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精

彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

四、注重课内外结合。

我们知道课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。本学期，我一直比较重视训练学生的写作能力一般要求学生能把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词，以及用上比喻或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了达到这一目标，本学期我安排学生每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一篇我都用心去指导，在学生写好后，我又认真去批改。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后，我都利用一节课的时间重点进行讲评。让学生站起来念自己作文中画波浪线部分，感受成功之喜悦；对于作文中普遍存在的问题也认真地进行讲解，让孩子们能针对自己作文中的问题进行再修改，竭力让他们自己改出好文章来。为此，学生在大量的训练中获得了不少经验，不仅有了写作的兴趣，而且作文写得真实、生动起来。

五、认真备好每一节课，课后及时反思

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解学生原有的知识技能，而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并根据了解到的情况认真选择教法，安排每节课的每一个教学环节活动，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后，我及时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。

六、做好培优辅差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些阅读题，拓宽他们的知识面，使之能够有所为。同时，要求一个优生带好一个差生，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带

动全班同学共同进步。自从成立学习小组后，我发现孩子们的学习积极性提高了，不按时完成作业的孩子少了，学习成绩也有了一定的进步。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，将来还将大力

推广应用。

七、做好期末复习，巩固所学知识

全册共28篇课文，已经全部授完，我安排两周的时间进行复习。在复习的第一周，我采用两条线同时走的方法进行复习：一条线是我把每个单元的基础知识点打印出来，让学生带回家去复习，第二天我都及时批改出来，在课堂上让学生自己订正；另一条线是让学生也做些综合模拟卷，做到不贪多，目的是训练学生的审题能力，分析能力。在复习的第二周，我仍然是两条线同时走：一条线是重点复习书上的课后习题，语文园地里的练习题；另一条线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文，复习时做到精讲精练，以讲促练。这样系统归纳，使学生获得全面巩固与提高。

八、取得的成绩及不足

通过师生的一学期努力，学生在多方面都取得了一定的成绩，表现出良好的学习积极性。

存在的问题

1、少数学生的学习习惯比较差，还有待进一步引导改正。如：不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草，作业有不按时完成的现象。

2、部分学生的阅读能力不够强。以后要多训练，加强阅读方法指导。

3、在课改不断深入的今天，而我班的课堂有时候死气沉沉的。要努力构建开放性课堂，让语文课堂充满民主、和谐以及师生平等的氛围，使学生真正成为学习的主人，全面提高学生的语文素养。

2017人教六年级上册语文期末作文篇三

2017人教版六年级上册语文期末考试卷

2016—2017学年上学期期末质量跟踪抽测试题

六年级语文

毛笔书法内容：魏吴争斗决雌雄，赤壁楼船一扫空。 （5分）

一、看拼音，写词语。（每空0.5分，共4分）

duō suo wā

n yán miǎn tiǎn yāo xiã

yú chǔn x{2017人教六年级上册语文期末作文}.

ī shuài kǎi xu

án hǔ pî 二、用“√”选择加点字正确的读音。（每个0.5分，共

4.5分）

藐．视（

miǎo mào）

喷．香( pēn pân ) 开凿．(zuï záo)

削．弱(xiāo xuē ) 暖和．(huo hã) 宁．愿( níng nìng )

几．乎( jī jǐ ) 说．客 ( shuì shuō ) 澎湃．( bài pài )

三、查字典，按要求填空。（每空0.5分，共6分）

“道”字用音序查字法应先查（ ），再查音节（ ）；

用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。“道”的第十一

笔的名称是（ ）。写出含有“道”字的两个不同的成语，分

别是：（ ）、（ ）“道”字在字典里有以下几种

解释：A.道路；B.方法，方向；C.道德；D.水流同行的途径；E.技术，

技艺；F.量词。请将正确解释的序号填在下列句子的括号里。

1、华佗医道高超。 （ ）

2、河道畅通了，下游的人们才有流水浇灌庄稼。 （ ）

3、大山里有许多羊肠小道，真漂亮！ （ ）

4、他说起话来头头是道，没人说得过他。 （ ）

5万道霞光穿破乌云照射到大地上，刺得人眼睛发痛。（ ）{2017人教六年级上册语文期末作文}.

四、选词填空。（5分）

欣赏 鉴赏 赞赏

1、他爷爷是一位收藏家，很会( )名人字画。

2、巴迪心想：父亲一定会比母亲更加（ ）我这首精彩

的小诗。

3、下雪了，我们一起到户外去（ ）这美丽的雪景吧。

期望 愿望 希望

4、他从小就（ ）长大后做一名医生。

5、他从小就有一个（ ）：长大后做一名医生。

6、他说：“妈妈要我长大做一名医生，我不能辜负妈妈的

（ ）。”

因为„所以„ 不仅„而且„„ 只要„就„ 尽管„却„„

7、我们（ ）多听多练，（ ）能把普通话学好。

8、（ ）我跟他是邻居，（ ）我对他家的情况十分

了解。

9、花草树木（ ）能美化环境，（ ）能防止水土

流失。

10、（ ）世上食品名目繁多，人们的口味花样翻新，妈妈

（ ）雷打不动只爱吃饺子。

五、先把下列成语补充完整，再按要求写词语。（补充每空0.25分，

写反义词2分，写成语4分，共8分）

垂头（ ）气 神（ ）飞扬 身强力（ ）

如雷（ ）耳 迫不（ ）待 日夜（ ）劳

（ ）然一体 惊涛（ ）浪

1、写反义词：

拒 绝 （ ） 详 细 （ ）

踌躇不前（ ） 郑重其事（ ）

2、写成语：（各写两个）

⑴AABC式： ⑵ABCC式： ⑶来自寓言故事的成语： ⑷含有动物名称的成语：

六、按要求改写下列句子。（每题1分，共7分）

1、主持修筑京张铁路的詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）

2、老人又一次梦见了狮子。（扩句）

3、天安门广场红旗翻动。（改为比喻句）

4、小鸟在树枝上唧唧喳喳地叫。（改为拟人句）

5、看到数十只幼龟成了食肉鸟的口中之食,我们懊悔极了。（改为反

问句）

6、铁路要经过许多高山，要开凿隧道。（改为双重否定句）

7、蔺相如对秦王说：“您不答应，我就跟您拼了!”（改为转述句）

七、用修改符号修改下列句中的语病。（共4分）

英国作家海明威，曾取得1954年诺贝尔文学奖。他有一个站着

写作的习惯，而且是用一条腿站着。他自己解释说：“我采取这种姿

势写作，使自己处于一种紧张的状态，迫使自己简洁精炼地尽可能表

达思想内容。”

八、口语交际。（4分）

同学们，通过学习六年级语文上册的30篇课文，我们认识了许

多人，请挑选其中一个，谈谈你对他或她的认识，再说说自己立志要

做一个什么样的人。

九、阅读平台。（22.5分）

（一）课内精彩回顾。（共10.5分）

2017人教六年级上册语文期末作文篇四

2017年人教版小学语文六年上册期末试题

2014-2015学年第一学期期末考试试卷

六年级语文

一、积累展示（44分） 1、读拼音，写词语。（10分）

chú fánɡ cìmî shēnɡ zǔ náo kuí wú wēi xié ménɡ lïnɡ

2、比一比，组词。（5分）

歉（ ） 键（ ） 眷（ ） 搏（ ） 臂（ ） 谦（ ） 健（ ） 券（ ） 博（ ） 劈（ ） 3、下面加点字的注音完全正确的一组是（2分） A、蕴(yùn)含 纤(qiàn)夫 慷慨（kǎi） B、一缕(lǚ) 要(yāo)挟 哈(hā)达 C、蹒(mǎn)跚 相差(chà） 倒(dào)水 D、亢(kànɡ)奋 旋转(zhuǎn) 憎(zhēnɡ)恶 4、填字成词，并解释所填的字。（6分）

不解之（ ） 不（ ）落后 （ ）不经心 风雨同（ ） 永流不（ ） 德高（ ）重 5、按要求写词语。（6分） （1）写近义词：{2017人教六年级上册语文期末作文}.

陡峭——（ ） 凝聚——（ ） 奇异——（ ） 藐视——（ ） 崇高——（ ） 端详——（ ） （2）写反义词：

清爽——（ ） 清晰——（ ） 杰出——（ ） 优雅——（ ） 严肃——（ ） 沮丧——（ ） 6、用“静”字组六个词语，并选择合适的词填在句中的括号里。(6分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （1）一天夜里，他在( )的小路上散步。

（2）冬天的山村，到了夜里格外( )，只听见雪花簌簌地往下落。 （3）蜜蜂嗡嗡地飞舞，使这个庭院显得更( )。

（4）他担心在遇到敌人，忙跑到( )的地方，把文件烧掉。 （5）五个孩子在海风呼啸中( )地睡着，他们的呼吸均匀而( )。 7、按要求写句子。（5分）

1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）

2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）

3、菊花开了。（运用想象和联想扩句，让句子生动起来）

4、老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？”（改成第三人称转述句） 5、请设计一条保护地球及其资源的公益广告。（15字以内）

8、按课文填空。（5分）

（1）今夜偏知春气暖，（ ）。

（2）伯牙谓世再无知音，（ ），（ ）。

（3）（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是（ ）的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜。其间有下十一二岁的少年，项带（ ），手捏一柄（ ），向一匹猹尽力地刺去。

9、按课文内容填空。（9分）

(1)《索溪峪的“野”》的作者是从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个方面来写索溪峪的“野”。

(2)詹天佑是我国（ ）的爱国工程师。课文从（ ）、（ ）、（ ）三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了（ ）、（ ）两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说：“（ ”）。

(3)鲁迅原名（ ），浙江（ ）人。他一生创作了许多作品，作品集有《 》、《 》等。毛泽东评价他是伟大的（ ）、（ ）和（ ），是中国文化革命的主将。 二、阅读。（16分） （一）课内阅读。（5分）

古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语，一面划着十字。 1、在“□”处给短文补上标点符号。 (2分)

2、桑娜在沉思什么？请用“ ”画出来。 (1分)

3、桑娜家穷，表现在哪些方面？(1分) 。 4、桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是 的人。(1分) （二）课外阅读。（11分）

野菊花

你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

我提别喜爱野菊花。记得我小时候在南方外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极乐。可当它没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，没得自然，没得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬到山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫疼，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能，解放前穷人治伤买不起药，就用干野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。

我长大回到北方上学以后，心里总惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献，我喜爱它的朴素；它的顽强；我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样的默默地生长，不求索取；只要给予，给予„„

我愿做一朵小小的野菊花。

1.给加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）

菊花（jū jú） 摘下（zhāi zāi） 晒干（sài shài） 给予（gei jǐ） 2.给下面加点的字选择正确的解释，在括号中标出序号。（2分）

败：①失败；②打败；③搞坏；④解除；消除。清热败火（ ） ．

顶：①支撑；②顶撞；③相当，抵；④顶替，代替。真顶得上清凉饮料（ ） ．3.写出下列词语的近义词。（2分）

朴实——（ ） 依然——（ ）惦记——（ ） 奉献——（ ） 4.用“ ”画出文中的一个拟人句；用“ ”画出文中的一个反问句，并将这个反问句改为陈述句。（3分）

5.通过阅读这篇短文，你是否也喜欢上了野菊花呢？从它身上你学到了怎样的做人道理呢？（2分）

三、作文。（30分）

2017人教六年级上册语文期末作文篇五

2016-2017学年人教版小学语文六年级上册期末试题10及参考答案(精品)

六年级语文期末试卷（人教版第11册）

一、拼音。（12分）

（1）用“ ”划出读音和书写都正确的词语。（4分）

1、屏障（pín zhàn）2、瞻仰（zhān yǎnɡ）3、揪住（qiū zhù） 4、沉甸甸（chãn diàn diàn） 5、广夏（ɡuǎn xià） 6、慷慨（kānɡ kǎi）7、原谅（yuán liànɡ）8、咨询（zī xún） （2）、读拼音，写词语。（8分）

lí jiānɡ qí zhì hã' ǎi tuǒ tiē dàn shēnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） duō mãi tǐ ruì xuě suō duǎn （ ） （ ） （ ）

二、书法展示台：把你在本学期学过的最喜欢的一首古诗写在下方的田字格内。（不要超出36个字）（5分） 三、基础知识综合运用。（12分）

⒈给下列带点的字选择正确的读音，打“∨”。（4分）

剥开（bō bāo） 缝隙（jì xì） 枕头 （zhēng zhěn）

．．．

兴盛（xìng xīng ）假设（jiǎ jià） 歼灭 （jiān qiān） ．．．颤动（zhàn chàn ） 挣扎（zhâng zhēng） ．．⒉比一比，再组成词语。（4分）

瑕（ ）籍（ ） 签（ ） 誊（ ） 暇（ ） 藉（ ） 鉴（ ） 誉（ ） ⒊找出每组适当的答案，并在后面的（ ）里写上序号。（4分） ⑴找出各组词语中加点字解释完全正确的是（ ）。 a、一丝不苟（只顾眼前） 心旷神怡（愉快、快乐） ．．b、爱不释手（放下） 瑞雪兆丰年（预示） ．．c、弃旧图新（放弃） 居高临下（邻居） ．．⑵下列四组词语中没有错别字的是（ ）。 A、按钮 汇集 瞻仰 竹筏 B、锤子 绵旗 乾坤 享受 C、歼灭 刀绞 期负 盘孟

⑶与“傲慢、习气、习惯、老当益壮”的感情色彩排列顺序相同的一组是（ ）。 a、骄横 锋利 佩服 老气横秋 b、狡猾 固执 精神 宝刀不老 c、犹豫 恶劣 惯性 老谋深算 ⑷选词填空。

⒈宣布 宣告 宣读

①毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（ ）中央人民政府公告。

②这庄严的（ ），这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。