丢笔事件的作文

丢笔事件的作文篇一

“丢笔”与“捡笔”的启示

“丢笔”与“捡笔”的启示

一天夜里，我梦到我四处寻找我写字的钢笔，翻箱倒柜，急得满头大汗„„我心爱的钢笔不翼而飞了。第二天醒来，我翻开枕边的《周公解梦》，周公告诉我“丢笔失笔文章退”。从此，我工作中，仿佛真的丢了一支笔一样，平常的教学日记、教研随笔不写，领导临时加派的写稿工作也以各种理由而百般推辞，各种参赛的论文总是安慰自己时间还早，结果一天推一天，直到时间过期也还没动笔。 事过半年，我又做了一个令我窃喜的梦：我正沿着石级向着一个不知名的山上登去，刚到半路，一位老爷爷向我借笔写个纸条，我摸遍全身无笔。猛然间，我看见石级上有一支破旧的钢笔，我连忙拾起笔很热心地帮老爷爷写起便条来。第二天醒来，我又打开周公解梦，上面没有直接的解说，但有一句“有人赠笔文章进”。我心想倒也不是个坏梦。

这天上午我像往常一样做日常工作。课间操时，校长对我说：“电教馆来电话说，要到学校检查课题开展情况，进行电教课题研究指导，到时你把电教课题研究情况作个简单的汇报。”我一听，怵了一会，硬着头皮点头答应了。心想：今天还真得捡个烂笔头来写几句话才行。于是我就在工作笔记本上草拟了我的汇报提纲：“1.组织观看远教资源；2.进行一课三上四研；3.备课改革；4.qq交流；

5.渴求技术支援。”

下午，史馆长一行来到学校，当我走进校长办公室时发现大家都到齐了，看样子专等我这个课题主研人汇报工作了。我依据早已拟

丢笔事件的作文篇二

事件类材料作文的审题立意

【概念诠释】

事件（事实）类材料是相对于阐述类材料而言，这种作文题目中的材料以‚事件‛的形式呈现。这些‚事件‛有的是一个虚构的故事（包括人物故事、哲理故事和寓言故事等），有的源于现实生活，如时事新闻，调查报告等。

事件类材料一般包含了‚人‛（可以是一个，也可是多个，如果是多个，则其中有主要人物，有次要人物），和‚事‛（即情节，情节可详细，也可简

单）。

事件类材料有的体现出较明显的感情倾向，有的则相对客观；有的事件有相对明显的结局，有的则结局较隐晦；有的材料中有明显的中心句揭示材料中心，有的则无。

有的题目只有一个事件，有的包含两个或多个事件。{丢笔事件的作文}.

近五年全国卷新材料作文题展示：

【2012年全国课标卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。{丢笔事件的作文}.

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。

过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。

修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”

船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”

修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”

船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这

事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”{丢笔事件的作文}.

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【2012全国大纲卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就

心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：‚孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！‛

我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说：‚你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。

丢笔事件的作文篇三

中学生优秀作文：不翼而飞的红笔

中学生优秀作文：不翼而飞的红笔

中学生优秀作文：不翼而飞的红笔

今天一下课，泽付就急冲冲地跑来问我：“卓玛娜姆，你看见我的红笔了吗？”而一向语语快于思维的我，想都没想就直接回答：“大哥，我可没有看见你的任何一样东西！别啥

事儿都赖在我身上行吗？”泽付怀疑地看了我一眼。见他半信半疑的样子，我立马从笔袋中掏出红笔，在他眼前晃了晃，这才得到了他们信任。

上课了，正当我准备掏出中性红笔来勾画文中的好词好句时，忽然，两根一模一样的中性红笔映入我的眼帘。我大吃一惊，笔袋里什么时候多了一支红笔？我不由自主地用手背擦

了擦眼睛，看见笔袋里确实多了一支红笔！霎那间，我大惊失色，马上合上笔袋，生怕别人看见我的笔袋。心，砰砰直跳：“为什么？为什么泽付的红笔在我的笔袋里？难道是昨

天借用后忘记还了？怎么办？都怪我，不用心记，这么大的事我都忘了！我真恨不得打自己一巴掌，把自己给打醒！”我心虚地左顾右盼，看看有没有同学注意我。看见同学

们都

在埋头勾画词句，我稍宽了心。我忐忑不安地想着对策„„{丢笔事件的作文}.

有了这事儿在那搁着，我原本最爱的语文课变得枯燥无味，一节课，对我来说如同度日如年一般。时间一分一秒地过去，总算熬到了下课的时候。同桌叫我和她一起到操场里跳绳{丢笔事件的作文}.

，可患有“多动症”的我却谢绝了。我坐在座位上，一边心不在焉地啃着鸡蛋，一边偷偷地观察着泽付的一举一动。

终于，泽付走出了教室门。我手忙脚乱地从笔袋里掏出红笔，蹑手蹑脚地走到泽付桌旁，迫不及待地把红笔往他的抽屉里一扔，我便健步如飞地回到了自己的座位，一屁股坐在椅

子上，安抚安抚自己受伤的小心灵„„

又上课了，如释重负般的我马上投入到学习中。这时，泽付向我挥了挥手，高兴地对我说，他在抽屉里找到了自己的红笔。见到他手舞足蹈的样子，我心中悬着的大石头总算落地了。

丢笔事件的作文篇四

从小处下笔处理话题作文

福建省泉州市泉港二中语文组 陈琳 邮编：362801 作为一位高中的语文老师，如何教学生写好话题作文一直是让人觉得头痛的问题。由于知识面等原因，学生的作文极容易落入假而空的“圈套”。我们的作文训练就应该有意识的去避免这种情况的出现。笔者认为处理话题作文很大的一个方面还在于从小处着笔，以小见大。我想以《勇气》为例来进行说明。一艘军舰上，一名德国军官和一名英国军官在谈论勇气。“我让你看看什么是勇气。”德国军官说着，叫来一名德国士兵，命令他爬上100米高的桅杆，在上面敬一个礼再跳下来。这名德国士兵很快照办了。看着得意洋洋的德国军官，英国军官笑着说：“我让你看看我们英国皇家海军的勇气。”他命令一名英国士兵爬上一根300米高的桅杆，在上面敬三个礼然后跳下来。这个英国士兵一听，马上叫嚷道：“先生，你肯定疯了，我怎么能做这种事情呢？”“这才叫做真正的勇气。”英国军官对德国军官说道。敢从100米高的桅杆跳下来是一种勇气，敢于说出自己的意见也是一种勇气，你对勇气有什么看法呢？请以“勇气”为话题写一篇作文。虽然话题作文的审题的限制已经放宽，但不代表我们不用审题。审题也是写好话题作文的非常关键的一环。拿到“勇气”这个话题，我们也必须先审题。审什么呢？审的是提示性语句和话题本身。话题作文前一般会给出一段材料和一段提示性的语句。材料在话题作文中可用可不用，而提示性语句却不容我们忽略。如2003年高考全国卷作文题：“宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。从这段提示性的语句我们可以知道作文的要求是写感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅之间的关系，必须辨证的看待二者之间的联系，仅仅写其中的某一个方面就属于离题。“勇气”这一话题给出的提示性语句给了我们写作两种提示：面对困难的勇气和勇于说“不”。我们的脑海中马上会浮现出几则事例。比如“军神”刘伯承的故事。抗战年代，刘伯承被打坏了一只“左眼”。他来到一家德国医生开的诊所。这位德国医生蔑视胆小的人，刚刚赶走一位害怕做手术的病人。而当他面对刘伯承，听到刘伯承拒绝使用麻药的要求，他却汗如雨下。当刘伯承坦诚而平静的说出医生割的刀数为72刀时，这位自尊心极强的医生情不自禁的喊出了“军神”。没有麻药做眼部手术，刘伯承身上表现出了一个军人大无畏的“勇气”。也许我们还能联想到日本著名指挥家小黑泽尔的故事。小黑泽尔参加了一次大型指挥大赛。台下坐满了当时音乐界的权威，他镇定自若。当他指挥演奏时，他意识到曲谱上有一个小小的错误，他提出了自己的质疑却遭到了呵斥。再一次的演奏证实自己的判断是正确的时候，他义正词严的说：“我拒绝演奏一首有瑕疵的乐曲。”台下给予了小黑泽尔长久而热烈的掌声。原来错误只不过是评委们故意设置的一个小小的障碍。小黑泽尔用自己“勇敢”的行为证明了说“不”的价值。

丢笔事件的作文篇五

作文 未来的笔

[作文 未来的笔] 叮铃铃

下课的铃声敲响了，森林中的动物小学放学了，小动物们三个一群，五个一伙，都背着书包走出校门，作文 未来的笔。可那六月的天像孩子的脸，说变就变。刚才还是蔚蓝的天空飘浮着朵朵白云，转眼间却是乌云密布。闪电一划，雷声隆隆，刹那间下起了滂沱大雨。大家都急得像热锅上的蚂蚁团团转！个个都抱头拼命地往家里跑。

小白兔也正往回家的路上跑呢！跑着跑着，突然，小乌龟迎面而来！唉，真是冤家路窄！两人互不理睬，擦肩而过，就像彼此互不相识，陌生人一般。

咦，这是怎么一会儿事呢？

唉，别提了！上次学校举行的运动会上，小乌龟和小白兔都报名参加跑步，小学三年级作文《作文 未来的笔》。 ◆分享好文◆第一次，小白兔因骄傲偷懒，没能夺得冠军小乌龟，获得了胜利。第二次，小白兔吸取了上次的教训，不再骄傲，终于取得胜利。从此，小白兔再也看不起小乌龟了。

小乌龟向前跑了几步，又停了下来，转过身，看见小白兔正用双手捂着头，在雨中拼命跑。它想：虽然我们俩好久都互不理睬，可是看着同学淋雨是不行的，我还是帮帮它吧！可是，我也没有带伞呀，怎么办呢？于是，他脑子一转，想到了一个妙计。它从路边找来一根木棍，把身上的衣服龟壳脱下，用木棍撑着。小白兔！小白兔！等等我！小乌龟大声喊道。但是，小白兔就假装听不见。小乌龟拼命赶去，好不容易才赶上它。小白兔跑着跑着。突然觉得天上怎么没雨了，抬头一瞧，原来是小乌龟用衣服撑起的伞挡雨的。它很不好意思地羞红了脸：对不起，小乌龟。以前是我不好，是我太自大了，我能和你和好吗？小乌龟频频点头，于是，它们和好如初，一起回走回家。

不一会儿，雨停了，天空挂起了一条缤纷的彩虹。我想，它们心中最美的彩虹，就是最真诚的友谊吧！

三年级:heziquan