中班社会活动总结

中班社会活动总结篇一

幼儿园社会实践活动总结

幼儿园社会实践活动总结

幼儿园社会实践活动总结

说到本次活动开始的灵感来自我们的数学课《认识人民币》及《超市购物》。在课上孩子们就表现出了极大的兴趣，更是到了《超市购物》的时候，孩子们在老师布置的虚拟超市中用手中的教具人民币玩的特别开心。所以看到孩子们这么感兴趣，幼儿园决定给孩子们一个社会实践的机会 ------“美食城十元购物”。

在整个上午的超市购物中孩子们始终都处于非常兴奋的状态，都非常的开心，虽然孩子们也经常逛超市，可是今天给我的感觉却与平常和爸爸妈妈来超市是截然不同的。在去往超市的路上孩子们都表现出了很强的安全意识：自觉地手拉手，有秩序的行走，在保证了自身安全的同时还听到孩子们与同伴讨论季节的变化等，还有的互相考起了广告牌上的字，从这里看出了孩子们真的将自己在幼儿园所学的知识与周围环境相结合，这让身为老师的我们感到特别的欣慰。在从进入超市到整个购物活动结束，孩子们为我们展示了他们小大人的一面。比如在碰到自己喜欢的物品时并没有马上就去乱拿，而是先询问一下价钱再决定要不要买，这一点我们可以看出孩子们有很强的自我约束能力。当我们到每一个购物区的时候孩子们会根据老师的讲解，想到这里有没有自己的购物清单里所写的物品，当物品的价钱超出预算时孩子们会选择同一物品中价钱低的那一个，这一行为中体现了孩子们的组织能力，孩子们的选择与支配的能力得到了充分的发挥。最让我们感到欣慰的是在购物的过程当中有的孩子能想起要为爸爸妈妈买点什么，并且会说出购买的理由„„.当结账的时候购买的物品超出预算时几乎所有的孩子都选择留下为爸爸妈妈买的物品，放回了自己心爱的东西，从这些小小的举动中我们可以看出亲情温暖着孩子们心灵，在他们小小的心灵当中蕴含着对家人浓浓的爱。在结算的时候孩子们还会问自己用了多少钱还剩多少之类的问题，并且记得跟工作人员要购物小票，有礼貌的说谢谢将自己的物品进行收拾整理，这充分体现了幼儿园对孩子们自理能力的培养得到了实践。

最后一定要感谢我们的家长对幼儿园工作的配合与支持，从家长们和孩子们一起准备的“购物清单”上就可以肯定我们的家长们对孩子各方面的培养都有一个积极向上的态度。我们常会说幼儿的教育不能靠单方面的家庭或是幼儿园，只有我们幼儿园与家庭共同努力配合才能为孩子提供最好的教育及成长环境。只有在不断地实践与锻炼中孩子们的各方面能力才能得到充分的发挥，所以在以后的教育教学当中我们会更多地为孩子们提供这样的机会，让孩子们的所见所学得以融入他们的生活，让我们的老师成为他们人生的导游，带孩子们游览人生最初最美的风景，共同成长与收获。

中班社会活动总结篇二

中班社会测查小结

富源县东门幼儿园中班社会测查小结

秦 婳

本次测查严格依照《3—6岁儿童学习与发展指南》和本学期教材重点为依据，制定测查目标、统一评分标准，对全园的四个中班幼儿进行抽样测查。

一、测查活动的进行。

测查活动在音体室进行，接受测查的人数为20人，其中每班5名幼儿，男生和女生都有参与其中。

二、测查结果与分析

对于目标一中“知道自己是中国人以及我国的国旗和国歌，能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，喜欢自己所在的幼儿园和班级”幼儿都能说出自己的幼儿园和所在的班级，只是在说自己是哪个国家和国旗的名称时只有50%的幼儿能说出自己是中国人和国旗是五星红旗，能说出自己家所在地的省、市、县（区）的只有20%。目标四中对大家都喜欢的东西能轮流、分享、合作玩，活动时愿意接受同伴的意见和建议。20个小朋友中只有一个小朋友出现了争抢玩具的情况，其他小朋友都能分享着玩，或者一起商量着一起玩。其他三项目标都完成得特别好，参与测查的每个幼儿都能积极回答老师的问题，积极的参与游戏，喜欢和测查的老师交流自己的想法，在活动中也表现出足够的自信，活动中也能遵守规则。

三、测查后需要继续改进的问题

1.加强对孩子国家常识的教育，保证每个幼儿都能知道自己是中国人，能并为此感到自豪；

2.向幼儿介绍自己的家乡，让幼儿不仅能说出自己家乡所在的省、市、县（区），还知道自己家乡的物产及人文景观等；

3.教师应多引导幼儿之间的合作游戏，教给幼儿一些解决冲突的办法，注重规则的教育；

4.以后的教育教学中，教师应以《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，设计丰富多样的活动让幼儿有更大的进步。

2016年6月26日

中班社会活动总结篇三

幼儿园社会学科总结

2013-2014第一学期社会学科工作总结

钱庄子小学 吕淑英

社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗

关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。幼儿与成人、同伴之间的

际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。

在本学期，社会领域小组人员开展了多次的学习会议，研讨和总结了在开展社{中班社会活动总结}.

一、正面教育。 正面教育是一切教育的最基本的原则，其核心是在尊重的前提下对幼儿提要求，在肯定的前提下对幼儿的行为作出补充和修正，在维护幼儿的自主性和完整性

1、以积极的方式对幼儿提出要求。我们在希望幼儿做一件事而不是另一件事情、按照这样的方式去做而不是按照那样的方式去做的时候，我们直接告诉幼儿具体如何去做和做什么，而不是告诉他不要如何做和做什么。

2、积极的环境。一个良好的、积极的环境意味着一个能够诱发、维持、巩固和强化积极的社会行为的环境。这种环境应当具备如下基本特征：

（1） 在物质上是丰富和多样的。

（2） 在气氛上是宽容和接纳的。

（3） 在制度上是明确和必要的。

（4） 在设计上是具有某种倾向性和暗示性的。

3、纵向比较而不是横向比较。

4、行动和言语相互强化。

二、生活教育。

的。这种理念具体说来包括以下两点：于细节处着紧用力、长期一贯的坚持。

规则，帮助孩子养成遵守规则的意识与能力。还注意培养孩子的社会交往能力。

星海公园扫墓等，在活动中，幼儿学会了与人交往，同伴之间要学互助、合作

爱家乡、爱祖国、爱生活的社会情感。

小班的幼儿，要求老师多组织丰富多彩的集体活动，让幼儿体验与 老师、同伴等共同生活的乐趣，帮助幼儿发展与人亲近、合作的态度学习初步的人际交往，懂得尊重他人，对人有礼貌、诚实、守信。多为中大班的幼儿提供表现长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心；引导幼儿对自己的行为进行恰当的评价，培养幼儿的自我意识和初步的价值观。 大班级在活动室设置了新闻角，请幼儿在电视上、报纸上看到的新闻、趣事带回幼儿，贴在新闻角上，与老师和同伴分享。

三、社会领域教育的主要目标如下：

1、主动参与各项活动，有自信心。

2、学习理解、尊重和接纳他人的需要、观点、文化和信仰。{中班社会活动总结}.

3、能大胆地提出不同意见，学会质疑、协商。

5、对他人诚实、守信。

6、学会自律和必要的社会行为规则，有初步的责任感。

7、爱劳动，能做力所能及的事情，有必要的生活技能。

二、社会领域课程的组织应注重以下两方面：

1、把社会教育作为促进幼儿全面发展教育的重要组成部分。 2、把社会教育看作是社会认知、社会情感及社会行为技能三个层面的教育构成的有机整体。

中班社会活动总结篇四

幼儿中班上学期社会领域总结

________幼儿园2011—2012学年上学期

幼儿中班社会教学工作总结

我班孩子年龄偏小，进入中班后，自我中心仍较突出，在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会，如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识。具体有以下几个方面：

学习遵守了一日生活常规。在游戏活动中，学习遵守简单的游戏规则。如：爱惜玩具、团结合作、自我保护的培养。在教师的提醒下，能轻拿轻放玩具，玩好后放回原处，会拾起掉在地上的玩具。懂得不打人不骂人，愿意与同伴友好相处。 本学期针对独生子女自私的个性，我们组织了“好东西大家吃”、“玩具大家玩”等一些分享活动。在活动中我们不断用故事来启发孩子“玩具大家玩”，引导幼儿把自己喜欢的玩具与大家分享。这些活动得到了家长的赞许与支持，改掉了幼儿唯我独撙的不良个性。 这学期转来了十几个新生，为了使他们能够尽快的融入集体，让他们感受到周围成人和集体的关心爱护。学期初，我们首先组织他们参观幼儿园，通过《我的朋友真多》、《我爱我的幼儿园》等活动。使幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活，孩子们愿意亲近教师和同伴了，喜欢参加集体活动。

学会简单的礼貌用语，进行礼貌教育。礼貌教育是一个重要内容，为此，我们通过《小熊请客》《我爱爸爸、妈妈》等活动向幼儿进行礼貌教育，学习了问早、问好、说再见等礼貌用语，并在一日生活中时刻提醒幼儿礼貌用语的使用。现在我班幼儿都是有礼貌的好孩子了。

总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行社会方面的教育，为他们以后走入社会打下良好的基础。

2011年12月31日

中班社会活动总结篇五

中班年级组社会实践活动方案、小结{中班社会活动总结}.

兴强幼儿园中班幼儿社会实践活动方案

2014-2015学年度第一学期

活动时间：

2014年10月24日上午9点

社会实践活动一：超市购物

活动目标：

让中班幼儿能对生活周边的各种常见工作有具体的，直观的感受，丰富幼儿的生活经验。所以组织幼儿去附近的永乐超市参观，并尝试简单的购物，了解购物过程。也让他们通过活动，对劳动者产生尊敬的情感。

准备：

每位幼儿准备5元钱。

活动班级：中4班、中5班、中6班。

过程：

1、规则、安全教育

2、超市购物

重点：

1、观察物品的摆放方式

2、物品的标价方式

3、促销商品怎样摆放，广告宣传的方式

社会实践活动一：逛菜场

活动目标：

1、参观菜市场，了解菜市场里有品种繁多的蔬菜和其他食品。

2、能大胆地与人交往，参与买菜的过程。

活动准备：

每人带5元钱

活动班级：中1班、中2班、中3班。

活动过程：

一、小鬼当家

1、明确任务：每人要带5元钱去菜市场买菜。{中班社会活动总结}.

2、幼儿交流自己买菜的经验，可以是从爸爸妈妈处了解到的一些情况。

3、幼儿分三组，以组为单位分配买的品种和数量。每组一位老师带领。

二、我们去买菜

1、引导幼儿观察农贸市场的蔬菜分类摆放的特点，知道人们到这里能买到各种各样的菜。

2、幼儿根据自己组的分配任务买菜。教师重点观察幼儿是如何与人交往的，如何买到自己需要的菜。

三、 回园交流

请个别幼儿讲讲自己在买菜中碰到的事，让幼儿了解一些与人交往的基本方法。

兴强幼儿园中班幼儿社会实践活动小结

2014-2015学年度第一学期

超市购物：

平时在爸爸妈妈眼里不起眼的一件事，让孩子做起来却有模有样。通过这次的超市购物实践，我们的目的在于让幼儿对超市如何购物有过进一步熟悉的过程，将幼儿零碎的生活经验变为完整的一个知识，同时也能对“营业员”，这一职业有更多的了解，从而能尊重她们的劳动。

孩子们的表现出乎我们的意料，特别在孩子主动对营业员问好后，其他的孩子在寻求营业员的帮忙后，都懂得主动向他们表示感谢，在离开时也会打招呼告别。

孩子们在活动中能自然的表达出正确积极的情感，这比他们的知识的获得更有意义。

逛菜场：

“今天的天气真呀真正好，我和老师去呀去买菜„„”中班组的孩子们在老师的陪同下，于 10月20日上午9：00来到徐杨菜场进行参观。

一路上孩子们歌声回荡，笑声朗朗，喜悦洋溢在每个人的脸上。一到菜场，孩子们个个像出笼的小鸟，睁着好奇的眼睛，对菜场里的一切都感到新鲜万分，菜场里熙熙攘攘的人群，琳琅满目的蔬菜、荤菜深深吸引着孩子们，孩子们热情地与菜场工作人员打招呼，兴奋地指这指那，他们一边仔细观察，一边还不停地说着、问着：“这是鲫鱼” “我知道这是猪肉！”“我知道这是香菇! ” “白萝卜是长在泥土里的吗? ”老师们不失时机带领着孩子们认识了形状各异的水产品、种类繁多的豆制品、色彩鲜艳的蔬菜„„孩子们穿梭在菜场中，如同遨游在知识的海洋。

这次参观活动，不但丰富了幼儿对菜场的认识，还提高了他们的观察力，促进了幼儿社会性发展。下午幼儿起床后，我们把上午自己

买来的菜煮了煮，一起分享了。孩子们吃着自己买来和煮的，感觉也别的香。

中班年级组逛菜场活动照片

中班社会活动总结篇六

幼儿园社会教学工作总结{中班社会活动总结}.

十里铺镇中心幼儿园大班第一学期社 会教学工作总结

单位：十里铺镇中心幼儿园 姓名：曹学玲 本人通过一学期的教育教学，得到了幼儿和家长的互相配合及支持，使本班社会学科顺

利开展，让幼儿学在社会领域方面得到相应的提高，现在对教学工作总结如下：

1、幼儿在学习活动中知道了我们每个人都有与他人相同和众人的不同之处。我们每个人

不仅外貌不同，缺点和优点也有所不同。

2、让幼儿了解每个人都会有高兴、愤怒、悲伤等情绪，知道每个人都会遇到烦恼，会对

别人的忧患、悲痛表现出同情。学会关心、体贴别人。当自己或者别人有烦恼时，自己会采

用解除烦恼的方法。

3、培养幼儿有初步的家庭责任感，懂得尊老爱幼，会积极主动地做自己力所能及的家务

事。

4、让幼儿懂得原谅别人的过失，自己有错要表达歉意，还要有一颗宽容的心。鼓励幼儿

与同伴交流，学会大胆地表达自己的情感。学会正确与其他小朋友之间又好相处。做到互相

信任。

5、鼓励幼儿参加集体活动，学会自己动手、会主动帮助别人等。乐意与人交往，学习基

本的社交能力，学会与人和平相处。活动中懂得分享、合作、谦让、宽容、互助、欣赏他人

的优点。

6、在学习的过程中教育幼儿知道了要爱护日常生活中的各种公共设施，交通工具等。使

用时注意安全。还会把玩具放回原来的地方。

7、通过用幼儿感兴趣的方式，让幼儿体验到倾听、理解、表达的乐趣。同时通过各领域

的相互渗透教育，在丰富多彩的活动中扩宽幼儿的视野，促进幼儿的语言发展与其情感、经

验、思维、社会交往能力等方面的发展。篇二：中班社会教学工作总结(1) 中班社会教学工作总结 马志芳

2014年7月 中班社会教学总结

马志芳

经过一学期的努力，这学期也接近了尾声。回顾这一学期的工作，真是有喜又忧，本学

期，在与其他老师团结合作，共同努力下，我班的各项工作能按计划如期进行。幼儿也得到

了较全面的发展，，知识与技能也得到了提高。本班具体工作总结如下：

一、保育工作

保育并重是幼儿园的基本原则。工作中我们将保育安全工作放在首位，每天我们都认真

打扫室内环境，严格执行消毒制度，定期对睡床、桌子等进行消毒。

(一)这学期我们注意培养了幼儿良好的卫生习惯。坚持不懈地督促幼儿不乱扔纸屑、垃

圾，饭前便后洗手，提高幼儿的卫生意识，还利用课余，餐后检查桌子、地板、书包，毛巾

的使用情况。如发现有人乱扔垃圾，及时教育他并要求他捡起垃圾。

(二)我们还注重培养了幼儿的生活自理能力以及安全保护意识。

1、我们班幼儿由于各个家庭环境成长问题，各自的能力都不同，有些幼儿不愿动手，有

些很乐意帮老师做事情，我们注重全面发展，抓住幼儿这一契机，在一日生活各个环节中加

强观察和指导，鼓励幼儿学做自己的事情比如值日生的工作，帮老师发发汤匙，擦桌子，整

理图书等等。让幼儿做一些力所能及的事儿。.

二、教育教学工作

(一)本学期我们加强幼儿普通话的使用.鼓励幼儿在集体面前大胆讲话，一些内向,不爱

讲话的幼儿我们多鼓励,多表扬努力给他们创设一个轻松的语言环境，午点前的等待时间,我

们常常举行一些谈话活动，是老师和幼儿说说幼儿身边的事情或经验，我们还利用没有文字

的各种图片或图画，让幼儿编故事并学习讲述，有时是幼儿自己画主题画、自己编故事、自

己讲述，有时是利用图片来进行编故事，让家长或老师帮他们记录在笔记本上面上。并为编

得好的幼儿给以表扬。并在集体活动时我们也注重交流和分享，幼儿的很多经验都是通过与

同伴及老师的信息相互传递来获得，可以说交流分享是一种获得经验的最基本方式。经过长

时的坚持，现在幼儿的语言表达能力普遍得到了提高，讲述时能围绕主题，有次序，连贯地

讲述，还会评价别人，明辨是非，还初步学会了自己解决纠纷，独立性也增强了很多。

(二)在发展语言的前题下也开展了肤浅的数理思维，幼儿的认知风格主要是形象而具体

的思维表现方式。教师提升与拓展的经验要使幼儿能理解与感悟，利用幼儿直观、易懂、感

兴趣的图形、图案让幼儿自己想象动手画，来理解数的量、数的多少、数与物的排序顺序，

还利用积木、图片和废旧物品如饮料瓶、绳子等，让幼儿自己探索多物品的高矮、长短、大

小等，让他们从自己动手的摸索中去理解、去巩固数与物之间的多少、数与物的总量关系，

经过幼儿反复的按数画画，反复地按形状、颜色分合积木等操作程序。现在他们对数的理解

也很清析了，常常看见他们在帮助那些瓶子按高矮排队。

(三)我们在日常生活中,教育教学中很重视提高幼儿身体素质。积极为幼儿提供户外活动

的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用晨间活动时间和三浴时间，组织丰富多

彩的集体游戏，有计划地锻炼幼儿各种动作与能力。.培养了幼儿走、跑、跳、爬、钻的能力，

在组织幼儿活动时，我们积极为幼儿准备轻器械材料，并将一些游戏融合到活动中来，比如,：

玩游戏.增加活动的趣味性.

三、家长工作

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问

题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的作为重点，

并取得了较好的效果。 马志芳

2014年7月1日 中班语言教学工作总结 马志芳

2014年7月篇三：幼儿园社会学科总结 2013-2014第一学期社会学科工作总结 钱庄子小学 吕淑英

社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗 关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。幼儿与成人、同伴之间的 际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。 在本学期，社会领域小组人员开展了多次的学习会议，研讨和总结了在开展社

一、正面教育。 正面教育是一切教育的最基本的原则，其核心是在尊重的前提下对幼

儿提要求，在肯定的前提下对幼儿的行为作出补充和修正，在维护幼儿的自主性和完整性

1、以积极的方式对幼儿提出要求。我们在希望幼儿做一件事而不是另一件事情、按照这

样的方式去做而不是按照那样的方式去做的时候，我们直接告诉幼儿具体如何去做和做什么，

而不是告诉他不要如何做和做什么。

2、积极的环境。一个良好的、积极的环境意味着一个能够诱发、维持、巩固和强化积极

的社会行为的环境。这种环境应当具备如下基本特征：

（1） 在物质上是丰富和多样的。

（2） 在气氛上是宽容和接纳的。

（3） 在制度上是明确和必要的。

（4） 在设计上是具有某种倾向性和暗示性的。

3、纵向比较而不是横向比较。

4、行动和言语相互强化。

二、生活教育。 的。这种理念具体说来包括以下两点：于细节处着紧用力、长期一贯的坚持。 规则，帮助孩子养成遵守规则的意识与能力。还注意培养孩子的社会交往能力。 星海公园扫墓等，在活动中，幼儿学会了与人交往，同伴之间要学互助、合作 爱家乡、爱祖国、爱生活的社会情感。 小班的幼儿，要求老师多组织丰富多彩的集体活动，让幼儿体验与 老师、同伴等共同生

活的乐趣，帮助幼儿发展与人亲近、合作的态度学习初步的人际交往，懂得尊重他人，对人

有礼貌、诚实、守信。多为中大班的幼儿提供表现长处和获得成功的机会，增强其自尊心和

自信心；引导幼儿对自己的行为进行恰当的评价，培养幼儿的自我意识和初步的价值观。 大

班级在活动室设置了新闻角，请幼儿在电视上、报纸上看到的新闻、趣事带回幼儿，贴在新

闻角上，与老师和同伴分享。

三、社会领域教育的主要目标如下：

1、主动参与各项活动，有自信心。

2、学习理解、尊重和接纳他人的需要、观点、文化和信仰。

3、能大胆地提出不同意见，学会质疑、协商。

5、对他人诚实、守信。

6、学会自律和必要的社会行为规则，有初步的责任感。

7、爱劳动，能做力所能及的事情，有必要的生活技能。

二、社会领域课程的组织应注重以下两方面：

1、把社会教育作为促进幼儿全面发展教育的重要组成部分。 2、把社会教育看作是社

会认知、社会情感及社会行为技能三个层面的教育构成的有机整体。篇四：幼儿园教学工作

总结

深圳学府幼儿园教学工作总结 （2013-2014年度上学期） 紧张而又忙碌的学期工作结束了，回首这一学期来的工作，我们倍感欣慰。虽然说不上

创造了一流业绩，但是我们学府幼儿园立足市一级评估为契机，锐意进取，推动幼儿教育事

业发展又上了一个新的台阶，我园教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。领导班

子团结一致，精诚合作带领教职员工努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，通过

不懈的努力，在实践与探索中，圆满完成本学期的各项任务，取得了显著成效。现将一学期

来的工作做以回顾总结：

一．规范教育教学工作和日常管理工作 为了进一步规范幼儿园教育教学工作，本学期加强了对教师的业务工作检查制度，通过

教师业务必查项目与随机抽查项目紧结合，使广大教师在备课、日常教学活动的组织户外活

动、家长工作等方面养成了一定的常规，形成了良好的教育教学秩序。

二．积极开展教研活动，提高教师业务水平 本学期，教研活动的开展紧紧围绕师资培训进行。在师资培训方面，我们采取了集体有

组织地开展业务练兵和个人自学幼教理论相结合的方式，我园进行了环境评比、早锻炼评比、

公开课评比、优质课评比、简笔画评比、优秀案例反思评比等等练兵活动，活动的开展，激

发了广大教师工作积极性，培养了自信心。经过一学期努力，各方面均有一定程度的进步。 其次是自修笔记，要求广大教师有针对性地学习并结合先进经验谈体会，切实帮助教师

学习专业知识，教养笔记则根据教师的不同水平提出不 同要求，每月一篇教学心得，每周一篇教学反思。从不同方面总结自己在工作中小经验，

努力寻找理论支持点。通过积极的努力，取得了较好的成绩，为我园今后教师队伍整体素质

的提高打下了良好的基础。并组织教师走出园门外出学习新的教育理念与新的教学技能。外

出学习的教研组长及时把了解的新信息传递到每个教师，并把新理念贯彻到教学实践中去，

起到以点带面的作用。以中青年教师教学评选为契机开展幼儿园中青年教师教学展评活动，

提高教师的教学实践能力和教学反思能力。

三．学习新《纲要》转变教育思想 我园根据区教育局的要求，组织教师进行研讨活动，以《纲要》为依据，将《纲要》的

内容与本园的教学实际相结合，并根据《纲要》的划分的五大领域，组织教师对健康领域、

语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域的教材内容进行学习。通过一学期的积极摸索，

教师的适宜引导来设计、组织活动。 为了丰富幼儿的在园生活，2013年10月份，根据《我爱祖国》主题活动，我园举办了

幼儿古诗文比赛活动，并对这些在活动中表现好的幼儿进行颁奖。这些活动的组织与开展，

受到幼儿与家长的欢迎与好评。广大教职工通过筹备、组织活动进一步锻炼了组织协调能力。

四．深入一线，加强管理

1．为确保幼儿园教育教学质量的提高，做好教学质量监控是。园长、业务园长组织教师

深入各班进行听课、看活动，了解每位教师的教学，听课后和教师及时进行反溃本学期听课

率达100%以上。

2．根据幼儿园对教师教学工作的评估操作体系，分层次地的运用检查评比与记分相结合，

科学、合理、公正地教师的教学进行评估。

3．完善班级工作手册，以利于加强检查与管理，同时有利与资料的整理与收集。

五．家园协调，合作共赢

1．各班开学初，教师都向家长公开了幼儿园以及每个教师的联系方式，使家园联系的方

式更多元化，联络更畅通，。

2．每月出好一期家园之窗，栏目不断丰富、内容不断充实，同时通过家访等形式密切家

园联系。

3．11月份各班运用不同的形式向家长开放半日活动一次，通过观摩教学活动，了解幼

儿园的教学情况以及孩子的发展情况。

4．积极参与社区组织的各种活动，在组织好常规教学的同时，我园还积极参加蚝二社区

组织的“金蚝节广场舞表演”活动，从而使不仅促进了家园互动，也使老师的文艺表演水平

有所提高。

六．存在的不足

1、教育理念和教师的教学实践还存在着一定的距离，教师在活动中帮助幼儿梳理提升经

验的能力有待提高。

2．教研组教研活动的质量还不是很高，用怎样的方法吸引教师，让教师真正的参与到活

动中来我们还有许多工作要去思考。

3．区角活动开展不扎实、有效。 一学期来，幼儿园的教学工作仍存在着许多不足，我们将在下一学期的工作中进一步改

进提高。 教育需要无私奉献，管理需要不断创新。成绩只代表过去，新年新起点，让我们一起在

反思与展望中以更好的姿态投入崭新的2014年，只要我们不断的努力奋斗与拼搏，在新一年

的工作中，我们会取得更大更优异的成绩！ 深圳市宝安区沙井街道蚝二学府幼儿园

2014年1月7日篇五：2015年幼儿园教学工作总结 2015年幼儿园教学工作总结 石羊镇三银村幼儿园 彭文琼 紧张愉快的一学年工作又结束了，回顾本学期的工作历程，

我园认真贯彻了“一切为了孩子”的办园宗旨，以“幼儿发展为本”为幼儿园的办园理念，

以尊重幼儿学前教育，关注幼儿的个体差异，促进每个幼儿富有个性的、主动的人格为发展

方向，为幼儿一生的发展打好起步为关键的教育理念，这一年来在各位领导和各个相关单位

的关心、支持及全园教职工的共同努力下，我们坚持以幼儿教育工作为重点，全面贯彻落实

幼儿园新的纲要精神，以素质教育为目标，以发展幼儿个体差异，培养和张扬幼儿个性为主

题教育，注重开拓幼儿思维，所以在本学年度我园的幼儿教育工作取得了一些成绩。但也存

在不足，为使我园的工作在此基础上有所提高，现将本学期的工作总结如下：

一、 加强学习，提高教师的思想素质： 为了促使我园教师的思想积极进步，我园加强幼儿教师的思想政治职业道德学习，认真

学习幼儿教育《新纲要》、《新理念》，更新幼儿教育观念，在多方面提高认识的同时还学习了

《教师职业道德规范》、《教育法》等等。不断的提高了本园教师的自身修养和政治素质，家

长和幼儿心目中树立了良好的师德形象，督促的同时也增强了各位教师的事业心和责任感。

二、工作方面：

结合幼儿园的各项规章制度，我园教师能认真遵守工作时间，工作中能够认真执行各项

规章制度，对待本职工作尽职尽责，以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度投身于幼教

工作中，长期的坚持和努力换得了家长的满 意和放心。

三、教学方面：

1.教师能认真执行教学计划和教学进度授课，掌握各学科的教法和技能，每周四能够按

时观看自治区教育厅播放的远程教育观摩课，并且在教务处的安排和引导下大家能够积极开

展讨论，运用观摩课当中优秀课的组织和灵活多样的授课形式，根据我园自身具备的现有条

件，模仿恰当的方法组织和开展本园幼儿教育活动，使幼儿在愉快的活动中学到知识，达到

寓教寓乐的目的；

2.课堂教学上教师能以直观教学为主，教学过程中能以学生为主体，以教师为主导，使

幼儿在玩中学、学中玩，对幼儿进行多鼓励，少批评，保护幼儿的自尊。因为有了自尊才能

有自信，有了自信才能培养自强的精神；

3.在教学用具短缺的情况下，我们组织教师在网上收集资料，并且还联系家长，发动家

长也参加收集废旧物品的活动，通过老师们在网上参考，还有教师自身和家长的智慧，我们

在短时间内就为幼儿园创作了很多的教学用具和游戏玩具；

四、加强管理 改善办学环境：

1.对园内物品落实到人，对桌椅破损及时修补。努力为幼儿创设能够促进他们身心健康

成长的生活环境、学习环境和设备条件；

2.帮助家长解决在教育孩子方面的困惑。积极与家长进行交流与沟通，及时了解孩子的

成长，从多方面了解孩子的需要，并给以积极正确的引导，切实做好因材施教的教育工作。

五、安全方面：

1.我园把安全工作放在各项工作之首，要求教师定期或随时向幼儿进行安全教育。并在

教室中配备了消毒柜，常常强调教师牢记师爱，把爱心赋予孩子们，不动手打骂或者体罚幼

儿，游戏期间，教师实行跟班防守，时刻防止意外事故的发生，切实保护幼儿的人身安全；

2.我园在注重孩子的人身安全方面，还对食堂管理牢牢把关，严守食品卫生管理和菜肉

的购进渠道，防止病从口入。

六、存在的不足和改进措施：