五年级北师大版作文大全

五年级北师大版作文大全篇一

北师大版五年级上册全册作文教案

课题：习作二X X 的 变 化

教学内容

围绕“变化”反应人们的物质、文化生活、精神风貌的可惜进步，写一篇习作。

教学目标

1、作文内容要具体，有一定的顺序。

2、心明确，运用对比，写出今昔变化。

教学重点：

1、运用对比，体现变化。

2、写真话，吐真情。

教学难点：

灵活运用对比写法。

教学准备：

教师准备范文。

课时安排：两课时

教学过程：

第一课时

一、学习范文

《家乡的变化》

1、了解文章内容。

2、掌握写作方法。

3、体会表达的感情。

二、习作指导

1叙述做到清晰有序，详略得当，突出变化，以小见大。

2运用对比体现变化，对比的是同一事物的同一方面。

3写真话，吐真情。

三、写法小结

写作体现变化，要选取典型事例，要求同学善于观察，肯于动脑，把最能体现变化的事例写进作文，做到语言生动，言之有物。

四、完成初稿

五、誊写作文。

例文

以前我总回老家，今年由于爸爸妈妈生意繁忙，我有好长时间没回去了，不久前，一个亲戚告诉我说，家乡发生了很大变化，我有些半信半疑，整天缠着妈妈，要她带我回老家看看。妈妈实在拗不过我，答应了。

汽车走过一段宽阔的柏油马路，很快就到了我们的乡镇街道，路也开始变得窄起来。那熟悉的街道一点没变，是不是我家的亲戚骗我呀，我正胡思乱想着，汽车开始拐弯向我们村里驶去，我这才发现了我们家乡的变化。

首先是以前随处可见的荒地不见了，换成了一排排的树苗，就像一列列的小卫兵，频频对我们点头，欢迎我们的到来。离家越近，我发现我们村的新楼房越来越多，过去的那些土窑基本不见了，偶尔有那么一两家，也都是大门紧闭，大概都上外地打工去了吧。

到了家门口，奶奶早就等着我们了，进了家门，眼前的情景简直让我怀疑自己的眼睛：原来黑乎乎的墙壁不见了，换成了白白的石灰墙，那白白的墙，真的是白的透亮，白的清爽。我奶奶的卧室里，还铺着 绿色的地毯。卧室里摆放着电视机，电脑。我走进厨房，啊，奶奶已经为我们准备了一大桌好吃的，有鸡肉、鱼肉'、猪肉„„太多了，看得我眼花缭乱，要知道，这些东西，只有在过年的时候才能吃上的，奶奶好像看出了我的心思，打开了冰箱给我看，呵，满满一冰箱吃的，比我家的冰箱里还丰富呢。奶奶笑着告诉我，这几年，国家鼓励农民致富，发放低利息贷款，提高了大家的积极性，人们不但把地种的好好的，闲下来还做小买卖 ，个个手里都有了钱。大家都快变成城里人啦。

在奶奶家吃了美味佳肴，我和妈妈又坐上了回城的汽车，当汽车离开村子的时候，我又依依不舍地看了一眼我的家乡，心潮起伏„。.

第二课时 习作点评

教学过程：

一朗读佳作，共同欣赏，推荐一名学生朗读作文，师生共同赏评。

二、指出学生作文写得出色的地方和待改进的地方。

教师小结本次习作：

（1）、对优秀的学生进行表扬，提出亮点。

（2）、鼓励个别学生效仿，提高习作水平。{五年级北师大版作文大全}.

三、互评。

1、学生互读作文，进行点评。

2、找出其他学生作文的优点与不足，与自己的习作进行比较，学习提高。

四、课堂小结

整理并搜集资料进行积累。

课题： 习作三

习作要求：

1.时代在发展,家乡在变化.这种变化不仅仅呈现在表面,更体现在人们的精神面貌和思想观念的变化之中.内容很多,如楼房高,电视大,生活水平越来越高了等等.

2.事物有没有变化,要从对比中才能看得出来.写出以前的模样,采用今昔对比,让人感受出变化.家乡的变化一定是多层次的.突出典型,中心明确.叙述要有一定的顺序,在写作过程中,注意语言的准确和流畅.{五年级北师大版作文大全}.

习作目的：

1、通过了解社会日新月异的变化,提高了学生认识事物和分析事物的能力.

2、培养学生口语和书面的表达能力和评价能力,引导学生关注生活,关注社会.

3、学习用对比突出变化,用列举数字说明变化的方法.

4、引导学生对习作进行修改，养成习作之后认真修改的习惯。

习作课时：

二课时

第一课时（试打初稿）

教学过程：

一、指导审题.

生活在今天的时代,我们深切地体会了什么叫突飞猛进,万象更新.你愿意用

自己的眼睛去观察这些变化,用自己的笔记录下这些变化吗?

（1）通过题目,同学们看出这次习作的内容是什么?

（2）本次作文要表达的主题是什么?

二、看变化—创设情景,引发真情.{五年级北师大版作文大全}.

出示:新旧变化的图片或视频材料.

三、说变化—开拓思路,引吐真情.

1.播放奥委会宣布2008年在北京举行奥运会的录像.{五年级北师大版作文大全}.

2.说一说为什么回在中国北京举行奥运会呢?

(以此让学生感受祖国在各个领域发生的翻天覆地的变化,感受祖国前进的步伐.)

3.那么你身边哪些事物也发生了变化呢?

(小组内交流,教师巡视,参与交流.)

4.全班交流,学生展示.

5.指导方法.{五年级北师大版作文大全}.

在交流的过程中,教师注意引导学生运用合适的方法进行说明,增加说服力.

四、写变化—引导写作,抒发真情.

1.习作导入.

请你提起笔,无拘无束,自由自在地写下你感受最深的人,事,景的变化,体裁不限,怎么想就怎么写,做到写真话,吐真情.

2.出示”写一写”及要求

3.学生构思选择后,进行写作,教师巡回指导.

第二课时（习作讲评）

教学过程：

一、教师出示问题习作学生：

二、教师具体讲评

1、分析问题所在。

（1）结构混乱，语句不通。

（2）过去与现在对比的内容不在一个方面。

（3）标点符号运用不当，特别是逗号的正确使用。

五年级北师大版作文大全篇二

北师大版五年级上册语文——作文复习题目

北师大版五年级上册语文——作文复习题目

作文一：

题目： 真让我着迷

生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔„„你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。 请你以“真让我着迷”为题，写一篇记叙文，并写出你的真实感受。

要求：1. 在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。

2. 记叙要内容具体，中心明确，详略得当，字数不少于450字。 作文二：

同学们，我们每个人在成长过程中都会面对一些错误，那么你是如何面对的呢？请把它写下来，题目自拟，字数不少于450字。 作文三：

在学习、生活中你一定有不少的小窍门吧？请选择一个和大家交流交流。注意，把窍门的内容叙述清楚，情节要具体、

完整，文章语句要通顺。字数不少于450字。

作文四：

爱，是人类最美好的语言。让我们拿起笔来，写一写我们身边爱的故事！题目自拟，字数450字以上。

作文五： 在现代社会，人人都在讲“诚信”，请以“诚信”为话题，写一篇文章。

要求：题目自拟，文体不限。

作文六： 你一定有过成功的经历吧﹗哪怕是小小的成功，也曾留给你喜悦。其实这些成功的背后一定有一个动人的故事，一定有一个曾给你信心、鼓励的人，一定留给你一些启迪。请以“成功”为话题，选择

作文七：

水是大自然赐予我们最珍贵的礼物，没有水就没有生命。让我们一起行动起来，写一份如何节水的倡议书吧。要求：书写工整。 作文八：

题目：我喜欢

要求：将题目补充完整，可以是物品、人物，也可以是爱好、活动。文体不限。做到条理清晰，中心明确，语句通顺。

五年级北师大版作文大全篇三

北师大版五年级上一单元作文：马

这篇状物的文章开篇交代了这匹马的作用是家里主要的运输工具，使得读者充满了好奇，关于北师大版五年级上一单元作文如下，请大家欣赏。

北师大版五年级上一单元作文：马

二表姐的爷爷奶奶住在一座大山脚下，因为山陡路峭，交通不便，所以他们家便养了一匹马来作主要的运输工具。它的主要任务就是把山外的东西驮进来或是把山里的东西运出去，又或是把山下的种子、肥料运到山上去，再把山上收获的粮食运回家。

二表姐爷爷家的马是一匹强壮的雄马，一身枣红色的棕毛，两只像树叶一样的耳朵，又黑又有神的大眼睛。奇怪的是它的眼睛和鼻子离得很远，而鼻子和嘴巴却又挨得很近。两眼也相隔较远，而且中间居然还有一条白线把它们分隔开来。它的头部有一掇红棕色的毛，摸起来很舒服。尾巴也长满了毛，看起来高大而帅气!别看它的蹄子细，可是很有力的哟，若是人不小心被它踢着的话，那可是伤不起的呢!

另外，这匹马的食量也是很大的哦!我记得有一次，二表姐喂了它半背篓的草，可是它吃完后还是饿得直叫，二表姐只好把所有铡好的将近一背篓的草全都给它吃了，它才安安静静地不吵不闹啦!

我非常喜欢这匹枣红马，给它取名Handsome(高大而帅气)，每次去二表姐爷爷家我都会亲自去喂喂它。

同学们，北师大版五年级上一单元作文就到此为大家介绍完毕了，小编在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。

五年级北师大版作文大全篇四

北师大版五年级下册第二单元作文汇总-10篇

五年级第二单元的学习已经到了!作文频道编辑以汇总的形式向大家呈现了北师大版五年级下册第二单元作文十篇，其中包含有：读书的乐趣、书带我飞、读书的快乐等，下面就让我们一起欣赏下吧!

北师大版五年级下册第二单元作文汇总-10篇

五年级下2单元作文北师大版：读书的乐趣

北师大版五年级下二单元：书带我飞

五年级下北师大版二单元作文：读书的快乐

北师大版五年级下2单元作文：书的世界

五年级下2单元北师大版作文：喜欢读书

北师大版5年级下2单元：我读书,故我在

小学北师大版五年级下二单元：读书乐趣多

五年级下2单元北师大版作文：读书有益

小学五年级下北师大2单元：读书的好处

五年级下二单元作文北师大：读书的滋味

北师大版五年级下册第二单元作文就到这里结束了，大家一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家有所帮助。

五年级北师大版作文大全篇五

五年级上作文指导-第一单元_北师大版

同步作文

（北师大版五年级上册第一单元）

一、单元习作详解

（漫画导入）

第一组

大周：这篇作文真让我头大，“未来的马”是什么样子呢？

阿雅：你经常说你喜欢马，那你一定和它很熟悉了，就展开你的想象写未来的马吧。 第二组

大周：这个主意不错。可是，怎么写呢？是描写马的样子呢？还是写我和马之间发生了什么事呢？老师没讲过。

方老师：你可以写马是什么样子的，它喜欢吃什么，玩什么，你对马的哪些方面感兴趣，还可以写你和马之间发生的故事。

第三组

阿雅：下面方老师还会告诉你文章开头和结尾的方法，写出真情实感的方法，你就不用发愁了。

大周：太棒了。

未来的马

（一）习作要求

马曾经和人类的生活息息相关，请你选一个内容写一写马。

（二）名师指导

1.题目解析

（1）未来的马的样子。

（2）要展开想象的翅膀，把内容说得清楚，明白、真实。

（3）题目自拟，能做到简洁、明确、新颖，有吸引力最好。

1

2.写什么

成长过程中你一定见到和了解过马这种动物。如你见到和了解过赤兔马、天马、温顺的枣红马；你也可以写未来的马和现在的马不一样；也可以写未来的马是多功能的„„

（1）马和汽车

例 八月十五，圆月当空，小枣红马与汽车准时来到原野上碰面了。汽车挠挠头：○“喂！小子，你敢跟我比赛？太牛了吧！看到那曲折不平的山路了吧，不好走，量力而行吧！”“不，我要比赛！”小马瞪着一双又圆又大的眼睛说。

（2）未来的马

例 有意思的是，以前的马是用来打仗或驮运东西的，而未来的“飞飞”却能在我们全○

家吃饭的时候，给我们上菜，饭后能帮我们洗碗。每天早晨，它会按时把我叫醒，告诉我该上学了，并且它会把我安安全全的送到学校，放学后还会接我回家……

（3）我眼中的马

例 一天，我突然想去一个美丽的地方，于是，○“飞飞”会立刻挥动起闪闪发光的银翅膀，腾空而起，带着我飞向那可爱的地方。在空中我欣赏着秀丽的风景，抚摸着洁白的云彩，追逐着升起的太阳，一路嬉戏…… 如果累了，就躺在云彩上休息一会，到了目的地，“飞飞”带着我在陆地上奔跑，在水里游泳，和鱼儿一起唱歌，和小虾一起跳舞，青蛙会给我们伴奏…… 回到家里，它会乖乖的陪我学习，它可通人性了。

（4）假如我有一匹马

例 假如我真有这样一匹马，那它一定有很多的功能。一些人喜欢探险，我○

也想要探一次险。可是，万一遇上了强盗和凶猛的动物怎么办？正当我苦恼的时候，我的马说话了：“主人，你不用担心，我能帮你。”话音刚落，我就披上了盔甲。我还有一些顾虑，又问了一句：“如果盔甲被刺破怎么办？”多功能马又说话了：“主人你不用担心，这盔甲刀枪不入。如果还不放心的话，我再变一把盾和一把剑。”我说：“不必了，直接去探险吧。”

（5）人类的朋友——马

例 马是人类最好的朋友，我的这匹马，它是白色的，毛好像擦过酥油似的， ○

光可鉴人，摸上去也非常柔软。它膘肥体健，四肢发达。我一定会把它打扮的得漂漂亮亮的。在它的脖子上戴一个金色的小铃铛，走起路来叮当作响；在它头上戴一个金子做的马笼；在它背上放一个银子做的马鞍，一定非常漂亮。假如我有一匹马，我一定会善待它：给它吃最新鲜的草，给它喝最纯净的泉水，给它住一 2

3

象作文也不例外。离开感情的文章就会缺乏生气和真实感。

例 我的马叫龙佩尔○，是匹非常漂亮的母马。龙佩尔获过世界级钻石奖，号称“钻钻王马”。它有翅膀，可以载着主人在天空中自由自在地飞翔，主人要是要去旅行，就太简单了，马背上有一个拉链直至脖子，拉开后，里面空空的，主人把行李箱，行李箱会立马缩小30倍，其他东西也是如此，不过取出来还是像原来那么大，很方便吧？马儿不仅可以在天上飞，地上走，还可以在海上行呢！我的龙佩尔是匹万能马吧？还有呢。龙佩尔身上有一个空腹房，把那条神奇的拉链拉开，自己跳进去，里面有一幢十分气派的大别墅，当然自己也要缩小好多，这样才可以住。

（4）重点突出，要有详有略

无论你写什么样的未来的马，都要抓住重点，有详有略，才能让听者很好地理解和感受你内心的真实想法。如果说了很多，却什么也不详细，样样蜻蜓点水，就无法达到深刻的效果了。要突出它的样子、优点、结构、使用方法，而这些又侧重于样子、结构和使用方法，这几点要详写。

例 未来的马 ○

①未来的马的样子。（略）

②未来的马的特殊功能。（详)

③吸引读者去看看未来的马。（略）

（5）展开丰富的想象。

要引导学生去想象，想象要丰富，内容要具体，语句通顺。要去大胆想象，想象要新奇、有趣、超前、富有创造性，令人神往或与众不同。

例 ①未来的马不吃草，专吃垃圾。因为吃草不环保，所以马就改吃垃圾了。○

未来的马喜欢在一大堆垃圾面前狼吞虎咽的吃，一会儿功夫，这些垃圾就被一扫而光了。再多的垃圾都难不倒它，它的肚子变成了“垃圾处理器”处理完的垃圾就变成了有用的能源。

② 未来的马会飞。拥有一双隐形的翅膀，当它振翅高飞的时候，它就拥有一双名副其实的翅膀，它带你飞上天空，与云朵为伴，和小鸟同舞。在天空中向下观看大自然的风光，你想去哪？它就去哪。

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五年级北师大版作文大全篇六

五年级上一单元北师大版作文：马

这是一则寓言故事，小作者通过叙述马和鸭子比谁的本领大的事，懂得了：每个人都有自己的长处，要知道取人之长，补己之短，下面让我们一起来欣赏这篇五年级上一单元北师大版作文吧!

五年级上一单元北师大版作文：马

村子里有一匹小马驹和一只鸭。有一天，他们俩吵架了，马和鸭都说自己的本领大，谁也不服谁，于是，它们决定来一场公开赛。

他们请来了公牛爷爷当裁判。

第一局，公牛爷爷指着一棵矮树说：谁能咬到那片最高的叶子谁的本领大!

小马驹长得高，轻松地就咬下了矮树枝头上最高的那片翠绿的叶子。而鸭子呢，因为长得矮小，所以无论它怎样蹦啊跳啊就是咬不到。怎么样，你肯服输了吧?小马傲慢地问。鸭子很不服气，它气呼呼地对公牛爷爷说：马长得高，自然可以轻松完成任务，这个规定不公平! 公牛爷爷笑眯眯地问鸭子：那依你看怎么比好呢?鸭子说：不如这样吧。它指着一个水潭说：这里的水潭有一个小洞，里面鱼儿很多。谁能捉到鱼儿并吃到鲜美的鱼谁就赢!公牛爷爷同意了。

鸭子很容易就钻进了水潭的小洞，很快就吃上了鲜美的小鱼。而小马呢，它踏进水潭，可小洞实在是太小了，不论它怎么着急地叫喊，可是连嘴巴都进不去洞里，更不要提抓鱼和吃鱼了!肚皮吃得胀鼓鼓的鸭子慢吞吞地游了出来，骄傲地问马：这下你肯认输了吧?小马气呼呼地大叫：不公平!不公平!

他俩谁都不服气，于是找公牛爷爷去评理。公牛爷爷看着它们，语重心长地说：孩子，其实，我选择这两场比赛的目的，就是想让你们知道：你们都各有各的长处和短处。千万不要只看到自己的长处而嘲笑他人的短处啊!

小马驹和鸭子听了，都惭愧地低下了头。于是，它们向对方诚恳地道了歉，成了好朋友。 同学们，五年级上一单元北师大版作文就到此为大家介绍完毕了，小编老师在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。