五年级作文我家还缺啥

五年级作文我家还缺啥篇一

我家还缺啥

我家还缺啥

我家有背投，有空调，有VCD，家用电器样样齐全。可是，我总觉得我家缺少点什么？

饭吃得快，赶快做作业！妈妈下命令了，我马上狼吞虎咽地吃起来，如果稍慢一点，妈妈就会唠叨个不停。饭后，我刚做完作业放下笔，爸爸又来催了：快去弹钢琴！哎，我每天有做不完的作业。走进家，犹如走进了禁闭室，连小便的工夫也抽不出，爸爸妈妈每天围着我转，恨不得我一下子学会大学的知识。于是，电视机在我家成了装饰品。

有一次，我考试得了良，妈妈见了，扬起手狠狠地打了我一巴掌，说：真笨！爸爸心疼我，对妈妈说：孩子出一点错，也难免的。妈妈更生气了，说：跟你一样，也是下岗的料。爸爸和妈妈吵了起来，我只好捂着耳朵，默默地流下了眼泪。

每当我站在阳台上，看见别人的爸爸妈妈陪着孩子散步、玩耍，我羡慕极了，呆呆地想着：我家缺点什么呢？

五年级作文我家还缺啥篇二

语文作文拟题

一、标题的作用

标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点

标题是让人一见钟情的因子。

标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角。

二、拟题的原则

确切、精炼、生动、新颖、有意蕴，有文采

1、确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范

2、精炼，指的是标题字数恰当，不宜过长。

3、生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。

4、新颖，指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。

5、有意蕴，指的是有内在的含义。

6、有文采，指的是标题有诗意，有文学韵味。

三、拟题的通病

第一、照抄“话题”，误把话题当题目。

第二、题目没有新意，落入俗套。

第三、题目过大、宽泛，没有针对性。

第四、题文不符，文不对题。

四、拟题的要求

1、标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；

2、要合理出新。如果标题太大，可以采用副标题的方式加以

限制。

3、标题不能过长，一般不要超过8个字，标题过长则显得松散。

4、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。

5、拟题时要善于联想。 联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。

五、题目的类型

1、话题型 如以“生活”为话题，就直接套用话题：《关于生活》；如以“同桌”为话题，就拟题为《同桌的故事》，这些题目不能体现考生的创造才能，只能说是聊胜于无。

2、观点型 如以“位置”为话题就拟题为《有为才有位》；以“成功”为话题就拟题为《成功需要不懈的努力》；以“合作”为话题就拟题为《合作是人类共同的选择》等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。

3、文采型 我们应鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘。如《乘着音乐的翅膀》、《梦想，从这里起航》、《“诚信”流浪记》…

六、拟题的方法

（一）修辞法

比喻

关于“孝”的话题——《请给老人一轮暖阳》

“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》

“诚信”话题——《守住你的金矿》

夸张

以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》

“故乡”话题——《千年月色万年情》

反问

“假如记忆可以移植”——《我是谁？》

“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗？》 设问

以“效率”为话题——《我今天做了什么？》

借代

“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》

对偶

以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》

“青春”话题——《长发长，短发短》

拟人

以“环保”为话题——《地球就诊记》

“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》

以“树”为话题——《树的“叹息”》

呼告

以“书”为话题——《别了，漫画书！》

“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》

以“关注生活 ”为话题——《给生活加点苦吧！》 对比

“假如记忆可以移植”《我是天才，还是笨蛋？》

（二）引用法

1、引用诗句

“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》——陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑。

“答案是丰富多采的”——《横看成岭侧成峰》——苏轼——《题西林壁》

写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》——岳飞——《满江红》

2、引用流行歌词

以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英

“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》

以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿 “环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》 “理解”话题——《对面的老师看过来》

3、引用名句

以“素质教育”为话题—《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》 ） 以“关注生活”为话题，写生活对人的考验—《让暴风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）

以“友谊”为话题——《百年孤独》——加西亚 马尔克斯同

名小说

4、引用影视广告

以“诚信”为话题——《真诚到永远》（海尔电器广告语） 以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语 ）

（三）化用法

①仿。有多少＿可以＿来》 仿《有多少爱可以重来》 《让一部分人先 起来》仿《让一部分人先富起来》 《高三夜无眠》仿《西雅图夜无眠》

②改。 《不要唯“财”是举》 《名优产品，让民忧》 《疑人要用，用人要疑》

③增减。

《名师未必出高徒》 《人穷志短》

④调换词序

《众不敌寡》 《弄斧何必到班门》

（四）移用法

移植行业术语

①移用军事术语。 《向沙漠进军》

《向贫困宣战》

②移用体育术语。 《不能只打“擦边球”》

《生活马拉松》

③移用音乐术语。 《青春的旋律》

五年级作文我家还缺啥篇三

作文书2{五年级作文我家还缺啥}.

我家还缺啥？{五年级作文我家还缺啥}.

我家还缺啥？其实物质上的我家啥也不缺，就缺个文明。

我妈有个坏习惯，喜欢乱扔垃圾，你别看她把家里打扫的干干净净，一出门她就原形毕露了。我常常有这样一个想法，我的妈妈会不会有两个人，在家里的是那个文明，有道德的妈妈，而在外面她却是那个喜欢乱扔垃圾的妈妈。因为这件事我还跟她大吵过一架。

一个寒风凛冽的冬天，漫天飞舞的雪花纷纷扬扬地飘落下来，在这种天气里谁都想围在火锅旁吃饭，我也不例外。妈妈带我们去扬州吃火锅，虽然外面下着雪，但我还是被火锅征服了。我们开着车来到了扬州，刚下车那阵阵寒风就吹进了我的衣服里，使我不禁打了个寒战：“好冷呀！”就在这时，一旁的妈妈也打了个喷涕。在衣服里掏出一张纸巾，擦完后很随意，很自然地就将纸巾扔在了地上。我一直瞪着妈妈。“看我干嘛？”妈妈若无其事地问我。我严厉地问：“你知道你刚才干了什么吗？”我本以为妈妈会知道干了什么，没想到她却问我：“我干了什么？”我当时气得火冒三丈，大声喊到：“你刚才把用过的纸扔在地上了。”妈妈听到了若无其事地回答我：“我知道呀，这又怎么样？你看看大街上这么多垃圾，又不是我一个人扔的。”妈妈的这句话点燃了我心头的这桶汽油，它猛然之间就烧了起来。我发了雷霆之怒，大声叫到：“就是因为像你们这样的人太多，才会有满大街的垃圾。”妈妈不甘示弱：“这么冷的天，垃圾桶又这么远，难得扔一次不会怎么样的。”我见妈妈如此不讲道理，看来说这些是没用了，于是我便用了大招：“今天你不把垃圾捡起来我就不去吃火锅了。”妈妈看着我，只好把垃圾捡了起来。

我知道妈妈还没有意识到自己的错，要是在外面也是那个讲文明的妈妈就好了。

垃圾，放过我

大家都有各种各样的烦恼，我也不例外。我的烦恼就是有扫不完的地。扫过了，不一会儿又脏了。我都不知道该怎样去打扫地面，谁来帮帮我？

有一回期中测试，拉开课桌，我站在讲台上，用眼睛往地下一扫，地面真是脏乱不堪，最多的要数白纸团，我实在看不下去了。这学期不知怎么了，班上有许多人患上了鼻炎，所以大家都把用过的面纸放在抽屉里，但是一刮风，纸团就会掉到地上。大家的学习任务都比较重，所以没有时间去扔垃圾，也没有时间注意地上的垃圾。我是值日组长，其他值日生都还没来，地面现在是一片狼藉，我快步走到教室后面，毫不犹豫地拿起扫帚，从前往后，一组一组地扫。中间还有人帮我扫，原因很简单，实在脏得看不下去了。不一会儿功夫，扫了满满一簸箕的垃圾，我也累得满头大汗。扫完后，教室里扬起了一阵灰尘，“咳”同学们不时传来咳嗽声，我便以迅雷不及掩耳之势开窗通风，以免大家生病。很快，教室又恢复了之前的平静，我这才安了心。我又仔细一想：同学们的课桌里也有垃圾，要是一刮风，准又掉到地上。于是，我到教室后面拿了一个垃圾袋，挨个把同学们抽屉里的垃圾清理掉。

好景不长，几场试过后，好像有魔法一样，地面又恢复到了之前没扫的模样。我真的是欲哭无泪啊！我该怎么办？

我们班级的地面上的垃圾就是我最大的烦恼。

不要再让我“受虐”了

红彤彤的太阳从东方渐渐升起，房内被金色的阳光笼罩着，草地上散发出泥土的芳香。花儿带着露水起了床，鸟儿在枝头叽叽喳喳地歌唱，即使清晨是如此美好，却隐藏不了我眼中的忧郁„„

“快点去看书，都什么时候了，还坐在这发呆?”妈妈责备的声音从身后传来。我淡淡的“哦”了一声，慢慢地，如同蚂蚁的步伐行走。“走那么慢干嘛？给你三秒回到房间！”我怔了怔，心想：老妈那“铁齿铜牙”可是很厉害的，到时还不惨了。“1！”哎呀，怎么那么快。“2！”啊啊啊，还让不让人活了啊（不对，好像在大家眼里我是个鬼）“3！”我如百米冲刺般手忙脚乱地开了门，跳坐在凳子上。“不错嘛，作业做完我就来验收哈。”

我的额头不禁浮出三道黑线，整天写作业，写作业，写作业，再写作业就要死啦。我都从年初写到年尾，从春天写到冬天，从一年级写到六年级，从早写到晚，很累的。唉，难怪分分分，学生的命根。考不好，就要被父母骂。考好了，都不给奖励，连块糖都没有。但毕竟这是每个人都要经历的，没办法„„只好埋头苦干了。

过了一会儿，习题全写完了。我走进客厅准备告诉妈妈自己写完了，一门未出，二门未迈，就看到妈妈翘着个二郎腿，悠哉悠哉地看着电视，嘴里还吃着瓜子。岂有此理，这待遇简直一个天一个地嘛！我走上前，漫不经心的对妈妈说：“我写好了。”妈妈点了点头，拿起旁边的塑料袋，说：“哝，今天新买的。晚上写一个单元。”说完，继续扭过头看电视，上帝啊，圣母奶奶啊，耶稣啊，谁来救救我啊„„

拥有这样的成长之路，我真的欲哭无泪了。让我别再“受虐”了吧。

忆不完的六年情

“呼，呼”浪花拍着堤岸，时间将它磨得又平又亮，最后，磨得不见踪影。“错!”我的回忆不会这么被磨灭的，而是像那屹立在沙漠中的仙人掌花。就算再难，也能生存下来。就像我六年的回忆，就算时间久了，也不曾忘掉。 回想六年的历程，一切都是那么历历在目。校园是那么美丽，花草是那样芬芳，老师是那样令人难忘。还记得有那么一次，我上课时，魂一不小心就“飞”了。正好被老师看到了，喊我起来发言，我一下子就慌了。不知所措，所以就胡乱读了第十二段，我以为我要得救了，可谁知，老师却说：“下次好好听讲”。我一下子从天跌到了地狱，以后上课一定要认真听讲！下课时，我的好友前来安慰我说：“别气馁，以后上课好好听讲就行了。”过了好久，我才含糊不清地说：“谢谢。”过了几天后，我回头想想，真是多亏了老师喊我，我才能遇见这样好的朋友。可是，事实就是事实，没有人能改变得了。还有一个月我们就要毕业了，就要告别这美丽的校园，还有散发着活泼欢快的教室，还有朋友，,因为有他们才让我的六年生活变得多姿多彩。忘不了忆不完„„这一切的一切是多么美好。

这六年时间如昙花一现，过得那么快，在她美丽绽放的同时，有那么让人难以忘却。六年的时光是那么令人回忆不完，令人难以释怀„„“浮云游子意，落日故人情„„”

暖爱

天空上的星星多得让你数不清，可人间的温暖你又知多少呢？我只能告诉你，跟稀有的宝石一样，虽珍贵但是特别的少，可是，温暖总会出现的，因为我相信奇迹„„

又一次，天总是阴沉沉的，妈妈一再强调要带伞，而我却不理不睬，只是简简单单的说了一句：“哦”。可是，我的灵魂根本不在这，早就飞走了，脑海里只知道”我——迟——到——了！！！”我拿起书包撒腿就跑，所以，那把原本要带上的“救命稻草”忘带了。

我在学校里也心神不宁，望着窗外，总觉得有种不好的预感，果然，一放学后，刚刚的毛毛细雨转眼间就变成了狂风暴雨，我的家人有没有来接我，我哪儿都不好避雨，只能呆呆的被雨淋，我默默地蹲在地上，那时的我是多么的无助，最后，我觉得被雨淋并不是一个办法，所以，我不顾被雨打湿的衣服，一直向前冲，可是，才走了几步，突然腿软了，一屁股跌在了地上，我现在终于知道怎样的滋味叫苦涩了，原来如此......

可是就在我快要放弃的时候，有一双温暖的手想我伸了过来，把我拉了起来，面容很焦急，我努力的把头抬起来，见到了她——心仪。她是我的邻居兼死党，却为我撑起了一把伞，对我来说，这是最能打动我的事了，让暖流布满了全身，在回家的路上，我们同打一把伞。可是，她的小动作还是被我察觉到了，她把伞故意往我这边挪了一点，自己都有点被淋湿了，可是表情却毫不在意，还挂着淡淡的微笑，她那娇小的身躯让人看了都想去保护她，可是，倒过来了，他在保护，呵护着我，我也紧紧依偎着她，那一瞬间，为我们知道了，我们彼此都把对方当做亲姐妹了呢！温暖，其实一开始我并不知道是什么意思，但也许我知道可是却从未感受到过吧，但是现在我明白了，原来让一个人感动并不需要多么宏伟的壮举，其实，一些简简单单的小事反而更能衬托出温暖，温暖其实就在我们周围，我们要努力去发现，并且好好的去珍惜这份情，不能让它“夭折”了哦！如果夭折了，那你会后悔一辈子的！暖爱，暖爱，暖暖的爱！

五年级作文我家还缺啥篇四

巧拟作文题

巧拟作文题 众所周知，孩子刚出生，家长就要动脑筋，为孩子起个好名字。我们写作文也一样，要为自己的习作拟一个好标题。因为文章的标题就是全文的“窗口”和“眼睛”，它的优劣直接影响到文章是否能引起读者的注意。有句话说：“题好一半文”，意思是题目起得好，文章也就成功一半了。这话确实不错。那么，应该怎样给文章拟个好标题呢？

一要小一点，标题小容易出新意。如《绿化祖国大地》改成《我爱小树苗》《小树，我的朋友》《我和小树苗一起成长》，题目不仅具体，还容易把握内容。

二要实一点。题目拟得太空，摸不着头脑，不好下笔。如《歌唱妈妈》就会令读者不感兴趣，而改为《妈妈的眼睛》《妈妈的双休日》《妈妈的手》，不但实在，而且富有新意。

三要新一点。老一套的题目，引不起读者的兴趣。如《游戏机真害人》，老是以它为题，就会有陈旧之感。如改成《美丽的陷阱》《游戏机害人精》，就比较新颖。

四要巧一点。题目太浅太真，会让人感到单调、乏味。如《这样的阿姨讨人喜欢吗？》《我家还缺啥？》《鞋医生》，就富有启发性，能引起读者丰富的想象，给人以巧妙之感。

怎么样？希望你为作文拟题目时也能做到“小、实、新、巧”，为你的文章添彩

五年级作文我家还缺啥篇五

五年级-语文阅读理解--分段练习-概括段意—中心句

分段练习阅读材料

我家还缺啥

几个月前，爸爸不知怎么下的决心，买了一台电冰箱。小小的渔村轰动了，大人、小孩都来看希罕。有来看样式的，赞不绝口；有来听价钱的，看样子也想买一台；也有询问用法的。爸爸乐呵呵地回答乡亲们这样那样的问题。‖ 渔村离镇上足有七八里路，菜买多了要变质，买少了有时又没吃的。有了电冰箱，妈妈再不用为买菜的事发愁了。冰箱里装满了肉呀菜呀，还有爸爸爱喝的啤酒，弟弟喜欢喝的冷饮。我和弟弟还自己动手做棒冰。吃着自家的冰箱冷冻的棒冰，真是凉在嘴里，甜到心上了。‖

一天，查电表的阿姨来了，阿姨一报度数妈妈皱眉了：“电冰箱买得起，电费可付不起呀！”

吃饭的时候，我们一家四口议论开了。妈妈的意思是把冰箱卖了，买台洗衣机。爸爸说：“是得买，但不能卖掉电冰箱。”弟弟说：“买台彩电，黑白电视看厌了。”爸爸说：“过一阵子准买。”我说：“买录音机。等上了中学，我好去学英语。”爸爸又点了点头。妈妈说：“这也买，那也买，好像咱们家真的发财了！”爸爸说：“今年鱼塘搞承包，搞得好，到年底，一个男劳力的收入可能超过5000元。这不是发财了吗？”几杯酒下肚，爸爸脸上泛着红光，越说越高兴。大家议论的结果：电冰箱不卖了，别的一样一样买。

“过一两年，你们要的东西置齐了，你们想想，那时还缺啥呢？”爸爸问。

是呀，房子是新造的，自来水装了，电冰箱有了，家具是成套的。等有了彩电、洗衣机、录音机，那时我家还缺啥呢？弟弟眨着眼睛看着我，我看着妈妈，不知说什么好。

爸爸的脸变得严肃起来，他说：“月红呀，你爷爷一个字不识，在旧社会吃了大半辈子的苦；你爸爸只念过小学，现在要学也赶不上了。”爸爸用期望的目光注视着我：“你说，咱们家到底还缺啥呢？”

“缺少知识。”我心里一动，脱口而出，“缺少一个养鱼专家！”

听了我的话，爸爸笑了，妈妈也笑了。‖

1．解释句子中加粗词语的意思。

①有来看样式的，赞不绝口。 赞不绝口：

②“过一两年，你们要的东西置齐了„„”置：

2．按分好的三段写出每段大意。

3．写出这篇课文的中心思想。

居里夫人和她的老师

居里夫人是波兰人，世界著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖金。她在取得成就和受到别人尊敬时，首先想到的是少年时代教法语的欧班老师。‖

1920年春天，玛丽•居里和她的丈夫经过十几年的刻苦的工作，终于从大量的沥青铀矿中提炼出了一克放射性元素镭，为人类打开了进入原子时代的大门。有一天，欧班老师收到了一封由华沙邮局派专人送来的挂号信，信封上的署名是“玛丽•居里”。欧班老师简直不敢收下，以为是邮局弄错了。一位在全世界都传颂的伟大科学家，怎么会给一个又老又穷，默默无闻的教师写信呢？直到送信的人肯定收信人没错，她才用颤抖的手拆开了信封。

欧斑老师读完了信，泪水已经涌出了眼眶，原来玛丽•居里，就是20年前门门功课都考第一的小姑娘玛丽亚！居里夫人在信中向老师深表敬意，告诉老师，她一直在法国从事科学研究，并且诚恳地邀请老师到巴黎作客，还寄来了全部往返路费。

久别的师生终于见面了。这一天，居里夫人在自己的家里，接待了她少年时代的老师，她亲自下厨房做菜，饭

后和老师紧挨在一起，亲切地谈心。她使欧班老师忘掉了一切拘束，忘掉了面前是一位诺贝尔奖金的获得者。‖

1932年5月，华沙镭研究所建成了。作为赞助人的居里夫人愉快的接受了祖国的邀请，到华沙去参加开幕典礼。5月29日这天，华沙的著名人物都簇拥在居里夫人周围。他们中间有共和国总统、部长们，著名科学家，居里夫人的亲人们也在场。在典礼快要开始的时候，居里夫人突然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅里的老年妇女面前，深情地握住了她的双手，并亲自推着她向主席台走去。这位头发斑白的老年妇女就是欧班老师，她已经八十多岁了，见到这种情景，人们都激动地向她们鼓掌。幸福的泪水挂满了老人的双颊，她的学生成为世界名人后，对她还是那么热爱，那么尊敬！‖

1． 联系课文，解释下面的词。 著名：

默默无闻：

2．按分好的段落，写出段意。

3．文章中哪句话写出居里夫人在科学上的巨大成就？在文章在用“_______________”画出。

4．居里夫人在取得成就和受别人尊重时，为什么首先想到欧班老师？

我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里„„

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！” 教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”

宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”

1．联系语言环境理解词句的意思。

“淘汰”的意思是____________ _“中国没有被淘汰，中国不可能被淘汰”的理由是___________________“交口称赞”的意思是大家交口称赞的原因是________________________。

2．本文有一句话既点了题，又点出了文章中心思想，找出来画上“____”。

3．用“‖”把文章分成三段，并概括第二段的段意。

我爱荷叶

古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。（ ）没有荷叶，（ ）不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。

看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴都沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨压，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠绿色的伞，挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿馨（x9n）香，清爽可口„„{五年级作文我家还缺啥}.

荷叶（ ）功德无量，（ ）它从不居功自傲。当人们指点欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默地尽职尽责。

荷叶是美的，它的心灵更美。（ ），我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！

1．在文章留的括号里填上恰当的关联词语。

2．用“‖”把文章分为三段。

3．总结第四自然段段意。

4．按要求画句子。

用“____”画出一对前后照应的句子。 用“~~~~”画出一个承上启下的过渡句。{五年级作文我家还缺啥}.

5．填空。

作者通过写荷叶，赞美了________ ____________的精神。{五年级作文我家还缺啥}.

山沟沟里的报春花

放学了，一队红领巾扛着扫帚，抱着柴禾，唱着队歌，高高兴兴地走在乡间小路上，他们到哪儿去呢？ 原来，是去奉爷爷家。奉坤祥老爷爷双目失明，家住文庙村，生活很不方便，全靠少先队员的精心照料。

1983年春天，四川苍溪县远山小学成立了“学雷锋小组”。奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了，他们忙里忙外，给奉爷爷送来温暖，整个村子都热闹起来。乡亲们说：“我们村里来了小雷锋啦！”

五个春秋过去了，队员们的活动从没间断，“学雷锋小组”的队伍也壮大了。他们分成两组，轮流到奉爷爷家帮着抬水、煮饭、洗衣服和打扫房屋。

一次奉爷爷感冒了。周跃才摸了下奉爷爷发烫的手，就飞快地跑到乡医院去请医生。医生开好药方，他们用自己的零花钱给奉爷爷抓了药。老队长关伯伯闻讯赶来，看到这一切，他流下眼泪，感动地说：“多好的孩子呀！” 夏天，山里的蚊子多。奉爷爷的蚊帐坏了，他们找来竹子，动手支起了新蚊帐。奉爷爷的灶该翻修了，队员们凑在一起，量好了尺寸，设计了灶样，花了一个星期天的工夫，新灶打好了。在奉爷爷屋后的空地里，他们挥动小锄，翻好土地，种上了菜籽。过节了，队员们给奉爷爷送来糖果等礼品。奉爷爷用颤抖的双手拉着孩子们，眼里含着泪花说：“虽然我看不见世界上的一切，但我的心永远是那么温暖！”

文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。“学雷锋小组”的队员换了一批又一批，山沟沟里的报春花呀，却水远不败。

1．用“‖”给文章分四段，概括各段段意。

2．这篇文章写的是什么时候到什么时候的事？文中讲的事情发生在什么地方？哪些内容表现了南方农村当地特点？

3．概括文章的中心思想。

4．你是怎样理解本文题目的？

彩色的梦

清晨，太阳醒了，像负着什么重担似的爬上地平线。幼儿们醒了，小朋友们争先恐后从睡房地出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。

“咦，那是啥！”不知哪个孩子发现了“新大陆”，许多孩子都跟着跑过去。原来，园里出现了一排新栽的小树苗。树梢还没有长叶，刚刚萌发出几个绿莹莹的小芽。

“哎，快来看，转椅变色了。”又一声清脆的喊声，孩子们立刻又朝那边跑去。果真①原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，②小椅子是粉红的，旋转起来，③就像一朵朝天怒放的荷花。

小朋友们做完早操，走进教室，看见每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，打开扉页，上面写着“送给祖国的花朵”，话相同，笔迹不同。④窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗。 怎么一夜之间突然生出了这么美好的东西？这是谁干的？

孩子们去问老师，老师笑而不语。或许值夜班的月亮知道，孩子们仰起头，可惜月亮已经下班了。或许日夜飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了，互相猜测着：是离休的老爷爷？是红领巾大姐姐？是爱做好事的解放军叔叔？还是苗圃的阿姨？„„其实，何必要问呢，孩子们，就当着一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心田吧！

1．用‖把文章内容分三段。

2．在文中找出一个过渡段，用“~~~~”画上，并用“｜’线把承上、启下这两个部分分开。

3．文中加“____”线的语句属下面哪种描写，把序号填在括号里。 实在事物：（ ） 联想：（ ）

4．幼儿园一夜之间发生了哪些美好的变化？请扼要回答。

峨嵋道上

前面没有平坦的路了。所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬，非常吃力，停步（仰望、眺望），只见石阶像一架天梯，坚在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程，就是要攀登这架长长的天梯。

在途中，我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁的岩石上，站在那儿歇息。走近了才发现，每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯，可真了不起！

我问他们 往山上背石板做什么 一位长者指了指脚下的石阶 操着浓厚的四川口音回答说 干这个 铺路 我疑惑地说

他点了点头，告诉我说：去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。他们在十多里外开山取石，凿成了石板，背上山去重铺（pū、pū）冲毁的路。

他们是给峨嵋山铺路的人啊！

峨嵋山光是游览路线就有200多里。铺这么长的路要多少块石板呢？几万、几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械，只有靠人工。想到这里，我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一块一块石板背上山，铺成路，全是为了别人的方便。（如果、即使）没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，（就、也）没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。

啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。

1．在文中括号内划去不恰当的读音或词语。

2．给短文第三、四小节加上标点符号。

3．把短文中画横线的句子改写成用句号的句子，要求意思不变。

4．短文中有一句话写出了“我”内心愧疚的原因，请用“~~~~”划出来。

5．给短文分成三段，用“‖”在段末标出。

6．这篇短文通过记叙“我”在登峨嵋山途中的见闻和由此产生的感想，赞扬了铺路人______________________________的精神。

五年级作文我家还缺啥篇六

三年级写作素材

我家还缺啥

几个月前，爸爸不知怎么下的决心，买了一台电冰箱。小小的渔村轰动了，大人、小孩都来看希罕。有来看样式的，赞不绝口；有来听价钱的，看样子也想买一台；也有询问用法的。爸爸乐呵呵地回答乡亲们这样那样的问题。‖

渔村离镇上足有七八里路，菜买多了要变质，买少了有时又没吃的。有了电冰箱，妈妈再不用为买菜的事发愁了。冰箱里装满了肉呀菜呀，还有爸爸爱喝的啤酒，弟弟喜欢喝的冷饮。我和弟弟还自己动手做棒冰。吃着自家的冰箱冷冻的棒冰，真是凉在嘴里，甜到心上了。‖

一天，查电表的阿姨来了，阿姨一报度数妈妈皱眉了：“电冰箱买得起，电费可付不起呀！” 吃饭的时候，我们一家四口议论开了。妈妈的意思是把冰箱卖了，买台洗衣机。爸爸说：“是得买，但不能卖掉电冰箱。”弟弟说：“买台彩电，黑白电视看厌了。”爸爸说：“过一阵子准买。”我说：“买录音机。等上了中学，我好去学英语。”爸爸又点了点头。妈妈说：“这也买，那也买，好像咱们家真的发财了！”爸爸说：“今年鱼塘搞承包，搞得好，到年底，一个男劳力的收入可能超过5000元。这不是发财了吗？”几杯酒下肚，爸爸脸上泛着红光，越说越高兴。大家议论的结果：电冰箱不卖了，别的一样一样买。 “过一两年，你们要的东西置齐了，你们想想，那时还缺啥呢？”爸爸问。

是呀，房子是新造的，自来水装了，电冰箱有了，家具是成套的。等有了彩电、洗衣机、录音机，那时我家还缺啥呢？弟弟眨着眼睛看着我，我看着妈妈，不知说什么好。

爸爸的脸变得严肃起来，他说：“月红呀，你爷爷一个字不识，在旧社会吃了大半辈子的苦；你爸爸只念过小学，现在要学也赶不上了。”爸爸用期望的目光注视着我：“你说，咱们家到底还缺啥呢？” “缺少知识。”我心里一动，脱口而出，“缺少一个养鱼专家！” 听了我的话，爸爸笑了，妈妈也笑了。‖

1．解释句子中加粗词语的意思。

①有来看样式的，赞不绝口。 赞不绝口

：②“过一两年，你们要的东西置齐了„„”置： 2．按分好的三段写出每段大意。

3．写出这篇课文的中心思想。