二年级语文作业汇款单填写

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二年级语文作业汇款单填写篇一

二年级语文作业

人教版二年级语文(上)

作业练习册

编辑:刘爽

2013年1月9日

第一单元

识字1

第一课时

一、组词

宜( ) 实( ) 色( ) 华( ) 层( ) 谷( ) 金( ) 尽( ) 丰( ) 壮( )

二、填填记记

1、______时节 ______宜人 ______尽染 叠翠______ ______云淡 大雁____ ______气爽 ______壮美 ______丰登 ______飘香

第二课时

一、对比组词

状( ) 华( ) 金( )

壮( ) 花( ) 全( )

二、照样子,去掉偏旁写新字,再组词

例:宜—且(而且)

实— ( ) 华— ( )

层— ( ) 壮— ( )

第1课 秋天的图画

第一课时

一、看拼音,写汉字

bō làng diàn dēng zuî yâ píng guǒ

láo dîng xiě zì zhuàng lì yún cãng

二、根据课文组词

波( ) 浪( ) 灯( ) 作( )

字( ) 苹( ) 丽( ) 劳( )

一、选字填空。

1、 苹 2、坪

(1)秋天来了,()果树上结满了果子。

(2)草()上盛开着五颜六色的鲜花。

1、 作 2、做

(1)他已经( )完了今天的( )业。

(2)( )事情要三思而后行。

二、我会连线。

美丽的 灯笼翻起 灯笼

金黄的 图画举起 脸颊

燃烧的 人们画出 波浪

勤劳的 火把挂起 火把{二年级语文作业汇款单填写}.

金色的 波浪露出 图画

第2课 黄山奇石

第一课时

一、看拼音,写汉字。

yïu qí tā men ān quán

二、根据课文组词

尤( ) 其( ) 区( ) 巨( ) 它( ) 安( ) 块( ) 站( )

三、选字填空。

位 座 块 只 个

1、在一( )陡峭的山峰上,有( )“猴子”。

2、好像从天上飞下来的一( )大桃子,落在山顶的石盘上。

3、有座山峰上的几( )巨石,就变成一只金光闪闪的雄鸡。

一、对比组词。

尤( ) 它( ) 块( ) 站( ) 安( ) 状( ) 龙( ) 他( ) 快( ) 战( ) 家( ) 壮( )

二、连一连。

陡峭的 怪石闻名中外的 风景区 翻滚的 山峰秀丽神奇的 岩 石 有趣的 云海奇形怪状的

三、给多音字注音。

1、暑假,我们全家人都( )去爬天都( )峰。

2、买东西的当( )天,妈妈上当( )了。

第3课 植物妈妈有办法

第一课时

一、看拼音,写汉字。

rú guǒ zhī shi fēn fēn jiǎ chïng d

二、对比组词

纷( ) 好( ) 由( ) 己( )

经( ) 如( ) 甲( ) 已( )

三、填空

一( )石径 一( )菊花 一( )歌

一( )白云 一( )马路 一( )笔

第二课时

一、在正确读音下面画√。

1.长(zhǎng cháng)大 2.我得(děi dã)走了。

3.四海为(wâi wãi)家 4.得(děi dã)到

二、写出和下面的词意思相反的词。

升—— 轻—— 弯—— 细——

景 色 îu yá 娃( ) 洼( )

三、照样子写词语。

例:安静(安安静静)

许多( ) 仔细( ) 蹦跳( ) 弯曲( ) 稳当( )

第4课 古诗两首

第一课时

一、根据课文组词

于( ) 首( ) 枝( ) 枫( ) 记( )刘( )

二、填空《赠刘景文》

( )( )( )( )擎雨盖,菊残犹( )傲霜( )。( )( )( )( )景君须( ),( )( )橙黄橘绿时。

第二课时

一、比一比,再组词。

于( ) 干( ) 尤( )

手( ) 于( ) 龙( )

二、填空《山行》

( )( )寒山( )径斜,白云( )( )( )( )( )。停( )做( )( )( )( ),霜( )( )( )( )( )( )。

语文园地一

一、选词填空。

以 已

(1)孩子( )经长大,就得告别妈妈。

(2)从此( )后,孩子四海为家。

快 块

(1)飞机飞得真( )。

(2)这( )石头很像一只猴子。

娃 洼

(1)山( )里盛开着许多美丽的鲜花。

(2)我看过葫芦( )的动画片。

二年级语文作业汇款单填写篇二

人教版二年级语文家庭作业

欢 喜欢 川 四川 旁 旁边

二年级语文下册第三单元家庭作业

( ) ( ) ( ) 班级:________姓名:_________ 家长签字:__________

一、拼音读准了,这些词语我都会写。

mín zú shān chuān ɡē qǔ huā tán hù xiānɡ qí zhì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yōnɡ bào chénɡ shì shí hîu jīnɡ qí ɡù xiānɡ huān qìnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、多好的词语,我会填。

山(河)(壮)美 ( )楼( )厦 ( )( )优美 绿( )成( ( )约而( ) ( )流( )息 来( )往( ) 鲜( )盛( ( )胜( )迹

三、我能找出好多反义词,写给你看。

进——( ) 正——( ) 危险——( ) 粗心——( 卖——( ) 远——( ) 复杂——( ) 伤心——( 四、请仔细读一读这些词,用笔连一连你的发现(近义词)。 有名 非常 美丽 中央 家乡

特别 中心 著名 故乡 漂亮

五、我会组词。

洁 整洁 庆 庆祝 曲 歌曲 ( ) ( ) ( ) 指 指头 图 地图 京 京城

( ) ( ) ( )

六、我会连。

看 风筝 ※ 堆 雪景 ※ 飘着 银装

拍 电视 ※ 打 雪人 ※ 披着 雪毯

放 皮球 ※ 看 雪仗 ※ 铺着 雪花

弹 钢琴 ※ 踢 足球

七、查字典,填空。

八、先背一背,再填写。

田野献上( )( )的( )( )。( )( )举起火红的

( )( ),蓝天飞着( )( )的鸽子,大海奏起( )( )的( )( )。十三亿( )( ),( )( )这美好的日子,( )月( )日——祖国妈妈的生日。

))))

这美好的日子是( )月( )日,祖国妈妈指的是( )国。

十二、读短文,按要求填空。

星期天的早晨,爸爸妈妈带我到西郊动物园看长颈鹿。

长颈鹿是一种逗

(dòu)人喜爱的动物。它全身浅黄,身上长满棕(zōng)黄色的斑纹,它们要是站在树丛中,很难被人发现。长颈鹿是世界上最高的动物。它的脖子长长的,真像瞭(liào)望台。眼睛又大又机灵,可以望到很远的地方。长颈鹿的头上有一对美丽的角,听爸爸说,这是很宝贵的药材。

1.这篇课文共有( )个自然段。

2.长颈鹿是世界上( )的动物。

3.第二自然段有( )句话。第四句写长颈鹿的( )。

4,你喜欢什么小动物?用三句话向我们介绍一下吧

请同学们把第三单元生字写两遍。

二年级语文作业汇款单填写篇三

二年级语文上册人教版单元作业

二年级上册语文单元作业

第一单元

一、我会看拼音,写汉字。

jīn sè bō lànɡ shān wā yǐ jīnɡ yóu qí

二、连一连。

巨 脖

胳 著 啼 弹

膊 子 大

琴 叫 名 三、填空。

层林( )染 山河( )美 春( )秋实

天( )云淡

五( )丰登 ( )秋时节

四、默写古诗《赠刘景文》。

赠刘景文

一、我会照样子写词语。

许许多多 仿写: 火红火红 仿写: 二、看看谁和谁是好朋友,用线连起来。

勤劳的 秋天一个个 树叶 凉爽的 景色一堆堆 灯笼 壮丽的 人民一片片 稻谷 三、仿写句子。

例:田野就是美丽的图画。

就是 。 例:我喜欢果实累累的秋天。

喜欢 。

四、请把每组词语排成通顺的句子。 (1)小鱼 伞 落叶 把 当做

。 (2)许许多多 的 大自然里 有 知识

。 (3) 黄山 景色 闻名中外 秀丽神奇 的

。 (4)那些 正等着你 岩石 奇形怪状 的 去呢

? 读一读,做一做。

秋 天

小鸟说,秋天是蓝色的,晴朗的天空碧蓝碧蓝。 小牛说,秋天是金黄的,辽阔的田野金黄金黄。 小鹿说,秋天是红色的,满山的枫叶火红火红。 秋天真是一幅多彩的图画!

1.填空。①小牛眼中的秋天是( )的;

②小鸟眼中的秋天是( )的; ③小鹿眼中的秋天是( )的。

2.你学过哪些描写秋天景色的词语,快写一写吧。

3.你学过哪些描写秋天景色的诗句,请写出两句。

, 。 你眼中的秋天是什么样的?请你画出来,再写几句话。

二年级上册语文单元作业

第二单元{二年级语文作业汇款单填写}.

一、请欣赏我写的字。

xiū xi jiào shì nào zhōnɡ

chànɡ ɡē xiào yuán zǐ xì

二、我会给这些字组词。

记( ) 其( ) 外( ) 娃( ) 计( ) 棋( ) 处( ) 洼( ) 三、我会给正确的读音涂上喜欢的颜色。

1.植物的种子四海为(wéi wèi)家,是因为(wéi wèi)植物妈妈要把它们播到海角天涯。 ..2.邓爷爷高兴(xīng xìng)地点点头,紧紧地握着我的手。邓爷爷的鼓励使我兴(xīng xìng)..奋极了。

四、课文背过了吗?填一填吧。

老师,老师,就让它 ( )( )( )( ) ( ) 伸进您的窗户,夜夜和您 ( )( )。老师——绿叶在风里( )( )。那是我们给您( )( ),帮您( )( )一天的疲倦。

一、用线把下面词语连起来。

练 花草担负 劳动 拉 航模关心 掌声 栽 二胡响起 集体 做 书法热爱 责任 二、补充词语,再选择其中一个写一句话。

高兴地( 点头 ) 紧紧地( ) 仔细地( ) 仔细地( ) 亲切地( ) 顺利地( ) 三、请在描写秋天景色的句子后面( )里打”√”。 (1)金黄的稻子真惹人喜爱。( )

(2)天上,忽然乌云密布,一会儿大雪纷纷扬扬地下起来。( ) (3)树叶变黄了,一片片黄叶从树上落下来。( ) (4)燕子从南方飞回来了。( ) (5)知了在树上不停地叫着。( ) 四、我会照样子,写句子。

例 :高明是李华的好朋友 。 李华的好朋友是高明。

(1)王老师是我的音乐老师。 。 (2)小明是我班的班长。 。 一、读一读,做一做。

离开展览馆,我兴奋地走在回家的路上。天,仿佛格外的蓝;阳光,仿佛更加灿烂。我忘不了这一天,忘不了肩上担负的责任。

1.“馆”这个字我不知道读音,赶快查字典来解决这个问题。我用 查字法,先查 部,再查 画。

二年级语文作业汇款单填写篇四

二年级语文作业

第2课《山雨》复习检测

一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。

二、一锤定音(在划线字的正确读音后画“√”)。

湿润(rùn yùn) 倾吐(qiōnɡ qīnɡ) 屏息(bǐnɡ pínɡ) 几乎(jī jǐ) 弹奏(tián diàn) 调色(diào tiáo){二年级语文作业汇款单填写}.

三、同音聚会(填写同音字组词)

jiàn( )设 琴( ) ( )康 逐( ) yōu( )雅 ( )静 ( )虑 ( )久

四、依样画瓢(照样子写词语)。

1.(火)一样红

( )一样白 ( )一样黑 ( )一样快

( )一样甜 ( )一样美 ( )一样滑

2.一(篇)文章

一( )树叶 一( )绿草 一( )岩石

一( )音符 一( )山风 一( )小曲

五、添枝加叶(扩充词语)。

( )的山风 ( )的云雾 ( )的小曲

( )的色彩 ( )的绿色 ( )的音响

六、冤家路窄(从课文中找反义词)。

干燥( ) 笨重( ) 模糊( )

沙哑( ) 牢记( ) 坚硬( )

七、对号入座(选词填空)。

幽静 宁静 寂静

1.雨后的山谷显得格外的( )。

2.山村的夜晚显得格外的祥和( )。

3.人都走完了,校园陷入了一片( )之中。

溶化 融化 熔化

4.傻孩子,盐都( )到水中了,哪还找得到?

5.所有的色彩都( )在水淋淋的嫩绿之中。

6.达到一定温度的时,铁块儿会( )成铁水。

八、修辞辨析(在括号里写出句子所用的修辞方法)。

1.风,也屏住了呼吸,山中变得非常幽静。( )

2.这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。( )

3.山谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟。( )

4.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?()

5.头顶的岩石像为我撑起的巨伞。( )

九、句子易容(按要求改写句子)。

1.跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。

改换语序:

___________________________________________________________

2、雨改变了山林的颜色。

改成“把”字句:

___________________________________________________________ 改成“被”字句:

___________________________________________________________

3.雨悄悄地来了。(改成拟人句)

__________________________________________________________

4.李强说:“我最喜欢看雨中的景色。”(改为转述句) __________________________________________________________

5.雨神奇地从四面八方飘然而起。(改为比喻句)

__________________________________________________________

十、内容梳理(课文回放)。

1.《山雨》一课按照__________、__________、__________的顺序,先后从__________和__________两个方面写雨中的景色,从中可以体会到作者对山雨的__________之情。

2.文中有一个四字词语“__________”写出了山雨到来的悄悄,它和“__________”一词的意思很相近。

3.课文中,作者先说“阳光下,山林的色彩__________”,接着说在雨中,所有的色彩“__________。”通过这种__________的写法,突出强调了“____________________”这句话的意思。

4.判断下面说法的正误。

(1)“沙啦啦,沙啦啦„„”省略号表示省略。( )

(2)“丁——冬——丁——冬——”这里的破折号表示声音的延长。( )

第3课《草虫的村落》复习检测

一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。

二、一锤定音(在划线字的正确读音后画“√”)。

草茎(jīnɡ jìnɡ) 好奇(hǎo hào)

欢跃(yuâ yào) 森林(sēn shēn)

二年级语文作业汇款单填写篇五

二年级语文作业的布置与批改(精品)

二年级语文作业的布置与批改

一、具体批改,注重激励

1.星级打分。 针对二年级学生的特点,在作业批改中,我十分重视“★”的作用,以此调动学生作业我用一星表示正确,用二星表示清楚,用三星表示漂亮。即使学生的作业出现错误,也不全盘否定,,允诺学生订正后再打“√”。学生订正后的作业,只要写得清楚、漂亮、仍旧可得“★★★”。而对于有进步的学生,我常在作业本上加“★”鼓励。这样一来,每次作业都十分认真,那些由于“粗心大意”造成的错误明显减少,从而有效地提高了作业质量。

2、 用“?”代替“╳”

批改作业时,错误的用“╳”表示。“√”号左右相连,似前进的帆船;上下相接,如进取的阶梯。而“╳”号呢,像篱笆,把作业本圈画得很不美观;更像双面剪刀,将学生的自信和积极性“剪”去不少。实习期间我曾试用“?”代替“╳”,效果十分可行。若发现学生整道题的答案不对或出现的错处较多,我就在这题上画个大问号;若只是个别的地方写错了,我就在出现问题的位置上画个小问号,就是沿着原来的“?”顺势勾成“√”。这个别具一格的“√”饱含着对学生的鼓励、赞扬和提醒。假如学生仍没订正对,那个问号就会一直留在作业本上,似乎在启发学生耐心思考,等待他们给它一个满意的答案。批改作业用“?”代替“╳”,再使“?”变成“√”,有利于保护学生的学习积极性,促使孩子们养成认真检查作业、认真思考的良好习惯。

3、勤写批语

二年级学生喜欢老师在他们的作业本上写评语。我就会对学生作业实际,因人而异,因对于既正确又漂亮的作业,我采用夸奖式的,如:你的作业,老师真爱看;批你的作业,真是一种享受。对于进步快的作业,我采用鼓励的方式,如:你的字进步可真快呀,相信你一定会超过更多的小朋友。对于出现错误的作业,我采用惋惜的语气,如:真可惜,要不是你错了一点,那“★★★”肯定属于你了!对于不够认真的作业,我则采用督促的方式,如:这是你的字吗?你的写字水平应该没有这么低吧!{二年级语文作业汇款单填写}.

4、表扬先进{二年级语文作业汇款单填写}.

合理的竞争能促进学生的主动参与,激发他们奋发向上的精神。因此,每次作业批改后,我总是不忘对做得既对又好的作业点名表扬,并以小组为单位累计,周末评出优胜组。每月我还开展全班评比,引导学生评出一批“作业能手”。学生有了学习榜样,有了赶超目标,他们在完成作业过程中就更加自觉认真了。

实习过程中看到,两月来我所带二年级(一)班的学生作业,簿册整洁,字迹端正,正确率高。更重要的是学生都已习惯把每一次作业当作体验成功的一次机会。他们常常是一交上本子就围坐在我旁边让我批,要是有时我将本子发还得晚了点,他们就会问:“李老师,这次作业我得了几颗星?”“X老师,我的作业现在有没有进步?”“X老师,今天我能得三颗星吧?”每当这时,我常常会情不自禁地笑出声来,因为,这正是我所期望的。

作业是教学流程的一个重要环节,这一阶段,学生在教师的指导下,把在讲授阶段已经理解和记忆的新知识,通过独立作业转化为技能技巧。因此提高教学质量必须抓好课外作业的布置与批改这一环。学生的作业不在于多,而在于精,这对于当前泡在作业堆中的孩子来说更有现实意义。单纯强调多练是不行的,只有练得准,练得巧,练得及时,练在刀口上,才会有效果。

二、作业的批改

1

错误时立马纠正,并要求他们多写几遍,错的比较集中的生字,在黑板上多写几遍,并让他们跟这写,尽量把错误消灭在萌芽中。

2

学生写错字,做错作业,我不是一味训斥,而是认真分析其产生错误的原因:是理解不清楚,粗心大意,还是作业马虎?并想办法纠正。如果是由于知识的掌握不巩固,我就与他面对面地进行交流,进行分析、指导,帮助他理解、吸收,让学生在和谐、轻松的氛围中,清除学习障碍,获得成功。

三、实施办法

(一)、提高认识,转变观念

1、作业的基本目的在于帮助学生理解、巩固所学的知识、技能,检查学生对相关知识、技能的掌握程度,发现和改进存在的问题;同时,完成作业的过程,可以帮助学生养成良好的学习习惯,提高发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养独立性、责任心、创新精神和创造能力。

2、加强作业建设,是体现“以人为本”,有效落实三维目标的需要;是尊重学生差异,引导学生养成良好学习习惯、掌握科学学习方法的需要;是适应素质教育要求,减轻学生过重负担,激发学生学习兴趣的需要;是践行道德课堂理念,还学生学习主动权,促进学生思维发展、能力提升和精神成长的需要。

二年级语文作业汇款单填写篇六

二年级语文有效作业

***小学校本课程——有效作业

第11周 作业1 科目语文 年级二 设计*** 审核***

一、看拼音,写词语。

tà qīnɡ suí biàn yě guǒ chōng mǎn ( ) ( ) ( ) ( ) shēng bìng chì jiǎo dōnɡ mián zhēng bīng ( ) ( ) ( ) ( ) xiào jìng shãn xiān dǎ bài xiōng â ( ) ( ) ( ) ( ) duǎn cū yǎo zhe shǐ jìn jiān yìng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读一读,比一比,再写字。

dào xiào bǎi chōng xiān 知( ) ( )园 ( )树 ( )足 神( ) 遇( ) ( )敬 ( )年 ( )倒 首( ) 三、拼一拼,写一写。

觉jiào( ) 好 hǎo( ) 结 jiē( ) juã( ) hào( ) jiã( ) 朝zhāo( ) 将jiàng( ) 燕yàn( ) cháo( ) jiāng( ) yān( ) 班级_____ 学生姓名________家长签字_________

***小学校本课程——有效作业

第11周 作业2 科目语文 年级二 设计*** 审核***

学生姓名________家长签字_________

***小学校本课程——有效作业

第11周 作业3 科目语文 年级二 设计*** 审核***

一、填上合适的词语。

一( )神斧 一( )战争 一 ( )将军 一( )桑叶 一( )衣裳 一( )蚕床 一 ( )月牙 一( )石桥 一( )农田 一( )奖杯 一 ( )古诗 一( )血痕 一( )巨响 一( )飞机 一 ( )深涧 一( )泉水 二、根据课文内容填空。

1、本学期,我们要培养自己( )、( ) 的良好学习习惯。 2、春节到了,家家户户吃( ),互相( )。 3、( )节,人们吃粽子,看( )比赛。 4、清明节,人们到郊外( )、( )。

5、我国的传统节日有( )、( )、( )、( )、( )等。

6、从( )里钻出来的又( )又( )的蚕姑娘,一共睡了( )次,每次醒来都变了样。第一次变得又( )又( );第二次变得又( )又( );第三次变得又( )又( );第四次身体一天天( )。它吐( )结( ),最后( )开了窗,飞出了( )。

、感谢( )的祖国,让我们( )地成长。我们像( )一样,等身上的( )

长( ),就( )地向着( )飞翔,飞向我们的( )。

8、清清的河水( )( )着( )( )、( )( )和( )( )。 9、茶园里( )瓢来采茶( )的笑声。

10、广场上,( )的小哥哥( )地踩着水,( )欢喜的脸上( )出( )和骄傲,( )得( )神仙一样。

11、小( )撅着( )的小辫,( )地跟在( )裤子后面,她( )着唇儿,提着裙儿,( )地( )地跑,心里却( )自己也摔这么( )的一跤!这里的“泥裤子”指的是( )。

12、老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸( ),( );老虎( ),( )。

13、狐狸是( )老虎的( )把百兽吓跑的,这就是成语“( )”的意思。 14、童话故事深受小朋友的喜爱。我读过很多的童话故事,有《 》,《 》《 》等。

15、通过上半学期的学习,我们认识了( )的孟郊,( )的木兰,( )的沉香。其中,我最喜欢( ),因为他(她)( )。

班级_____ 学生姓名________家长签字_________

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