九年级上册数学导学新作业答案

九年级上册数学导学新作业答案篇一

2014年九年级上册数学作业本答案

计算机网络基础知识学习资料

什么是计算机网络 计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。

简单地说，计算机网络就是通过电缆、电话线或无线通讯将两台以上的计算机互连起来的集合。

计算机网络的发展经历了面向终端的单级计算机网络、计算机网络对计算机网络和开放式标准化计算机网络三个阶段。

计算机网络通俗地讲就是由多台计算机（或其它计算机网络设备）通过传输介质和软件物理（或逻辑）连接在一起组成的。总的来说计算机网络的组成基本上包括：计算机、网络操作系统、传输介质（可以是有形的，也可以是无形的，如无线网络的传输介质就是看不见的电磁波）以及相应的应用软件四部分。 

计算机网络的主要功能



计算机网络的功能要目的是实现计算机之间的资源共享、网络通信和对计算机的集中管理。除此之外还有负荷均衡、分布处理和提高系统安全与可靠性等功能。

1、资源共享

（1）硬件资源:包括各种类型的计算机、大容量存储设备、计算机外部设备，如彩色打印机、静电绘图仪等。

（2）软件资源:包括各种应用软件、工具软件、系统开发所用的支撑软件、语言处理程序、数据库管理系统等。

（3）数据资源：包括数据库文件、数据库、办公文档资料、企业生产报表等。

（4）信道资源：通信信道可以理解为电信号的传输介质。通信信道的共享是计算机网络中最重要的共享资源之一。

2、网络通信

通信通道可以传输各种类型的信息,包括数据信息和图形、图像、声音、视频流等各种多媒体信息。

3、分布处理

把要处理的任务分散到各个计算机上运行，而不是集中在一台大型计算机上。这样，不仅可以降低软件设计的复杂性，而且还可以大大提高工作效率和降低成本。

4、集中管理 计算机在没有联网的条件下，每台计算机都是一个“信息孤岛”。在管理这些计算机时，必须分别管理。而计算机联网后，可以在某个中心位置实现对整个网络的管理。如数据库情报检索系统、交通运输部门的定票系统、军事指挥系统等。

5、均衡负荷

当网络中某台计算机的任务负荷太重时，通过网络和应用程序的控制和管理，将作业分散到网络中的其它计算机中，由多台计算机共同完成。



计算机网络的特点



1、可靠性

在一个网络系统中，当一台计算机出现故障时，可立即由系统中的另一台计算机来代替其完成所承担的任务。同样，当网络的一条链路出了故障时可选择其它的通信链路进行连接。

2、高效性

计算机网络系统摆脱了中心计算机控制结构数据传输的局限性，并且信息传递迅速，系统实时性强。网络系统中各相连的计算机能够相互传送数据信息，使相距很远的用户之间能够即时、快速、高效、直接地交换数据。

3、独立性

网络系统中各相连的计算机是相对独立的，它们之间的关系是既互相联系，又相互独立。

4、扩充性

在计算机网络系统中,人们能够很方便、灵活地接入新的计算机，从而达到扩充网络系统功能的目的。

5、廉价性

计算机网络使微机用户也能够分享到大型机的功能特性,充分体现了网络系统的“群体”优势，能节省投资和降低成本。

6、分布性

计算机网络能将分布在不同地理位置的计算机进行互连，可将大型、复杂的综合性问题实行分布式处理。

7、易操作性

对计算机网络用户而言,掌握网络使用技术比掌握大型机使用技术简单，实用性也很强。

计算机网络的结构组成

一个完整的计算机网络系统是由网络硬件和网络软件所组成的。网络硬件是计算机网络系统的物理实现,网络软件是网络系统中的技术支持。两者相互作用,共同完成网络功能。

网络硬件：一般指网络的计算机、传输介质和网络连接设备等。

网络软件：一般指网络操作系统、网络通信协议等

网络硬件的组成

1、主计算机 在一般的局域网中，主机通常被称为服务器，是为客户提供各种服务的计算机，因此对其有一定的技术指标要求，特别是主、辅存储容量及其处理速度要求较高。根据服务器在网络中所提供的服务不同,可将其划分为文件服务器、打印服务器、通信服务器、域名服务器、数据库服务器等。

2、网络工作站 除服务器外，网络上的其余计算机主要是通过执行应用程序来完成工作任务的，我们把这种计算机称为网络工作站或网络客户机，它是网络数据主要的发生场所和使用场所，用户主要是通过使用工作站来利用网络资源并完成自己作业的。

3、网络终端

是用户访问网络的界面，它可以通过主机联入网内，也可以通过通信控制处理机联入网内。

4、通信处理机

一方面作为资源子网的主机、终端连接的接口，将主机和终端连入网内；另一方面它又作为通信子网中分组存储转发结点，完成分组的接收、校验、存储和转发等功能。

5、通信线路

通信线路（链路）是为通信处理机与通信处理机、通信处理机与主机之间提供通信信道。

6、信息变换设备 对信号进行变换，包括：调制解调器、无线通信接收和发送器、用于光纤通信的编码解码器等。



网络软件的组成



在计算机网络系统中，除了各种网络硬件设备外，还必须具有网络软件

1、网络操作系统

网络操作系统是网络软件中最主要的软件,用于实现不同主机之间的用户通信，以及全网硬件和软件资源的共享，并向用户提供统一的、方便的网络接口,便于用户使用网络。目前网络操作系统有三大阵营：UNIX、NetWare和Windows。目前， 我国最广泛使用的是Windows网络操作系统。

2、网络协议软件

网络协议是网络通信的数据传输规范，网络协议软件是用于实现网络协议功能的软件。

目前, 典型的网络协议软件有TCP/IP协议、IPX/SPX协议、IEEE802标准协议系列等。其中, TCP/IP是当前异种网络互连应用最为广泛的网络协议软件。

3、网络管理软件

网络管理软件是用来对网络资源进行管理以及对网络进行维护的软件，如性能管理、配置管理、故障管理、记费管理、安全管理、网络运行状态监视与统计等。

九年级上册数学导学新作业答案篇二

人教版九年级数学上册全册导学案

第22章 二次根式导学案

22.1 二次根式(1)

一、学习目标

1、了解二次根式的概念，能判断一个式子是不是二次根式。

2、掌握二次根式有意义的条件。

3、掌握二次根式的基本性质：a0(a0)和(a)2a(a0)

二、学习重点、难点

重点：二次根式有意义的条件；二次根式的性质． 难点：综合运用性质a0(a0)和(a)2a(a0)。

三、学习过程

（一）复习引入：

（1）已知x2 = a，那么a是x的______; x是a的________, 记为______, a一定是_______数。

4（2）4的算术平方根为2

，用式子表示为；

正数a的算术平方根为_______，0的算术平方根为_______；

式子a0(a0)的意义是 。

（二）提出问题

1、式子a表示什么意义?

2、什么叫做二次根式？

3、式子a0(a0)的意义是什么？

4、(a)2a(a0)的意义是什么？

5、如何确定一个二次根式有无意义？

（三）自主学习

自学课本第2页例前的内容，完成下面的问题：

1、试一试：判断下列各式，哪些是二次根式？哪些不是？为什么？

a

3，，43(a0)2，x1

2、计算 ：

2(1) (4)2 (3)

（3）(0.5)2 （4）(1

3) 2

2根据计算结果，你能得出结论：

(a)________，其中a0,

(a

)2a(a0)的意义是

3、当a为正数时指a的 ，而0的算术平方根是 ，

中，负数 ，只有非负数a才有算术平方根。所以，在二次根式

字母a必须满足 ,

（三）合作探究 才有意义。

1、学生自学课本第2页例题后，模仿例题的解答过程合作完成练习 ： x取何值时，下列各二次根式有意义？

①3x4 1 ③  2x

2、（1）若a的值为___________．

在实数范围内有意义，则x为（ ）（2。

A.正数 B.负数 C.非负数 D.非正数

（四）展示反馈 (学生归纳总结)

1．非负数a的算术平方根a(a≥0)叫做二次根式.

二次根式的概念有两个要点：一是从形式上看，应含有二次根号；二是被开方数的取值范围有限制：被开方数a必须是非负数。

2．式子a(a0)的取值是非负数。

（五）精讲点拨

1、二次根式的基本性质(a)2=a成立的条件是a≥0，利用这个性质可以求二次根式的平方，如(5)2=5；也可以把一个非负数写成一个数的平方

形式，如5=(5)2.

2、讨论二次根式的被开方数中字母的取值，实际上是解所含字母的不等式。

（五）拓展延伸

1、(1)在式子2x

1x中，x的取值范围是____________.

(2)已知x24+2xy＝0，则x-y＝ _____________.

(3)已知y＝3x+x32,则yx= _____________。

2、由公式(a)2a(a0)，我们可以得到公式a=(a)2 ,利用此公式可以

把任意一个非负数写成一个数的平方的形式。

(1)把下列非负数写成一个数的平方的形式：

5 0.35

(2)在实数范围内因式分解

x7 4a22-11

（六）达标测试

A组

(一)填空题： 231、 52、 在实数范围内因式分解：

222（1）x-9= x - （ ）= （x+ ____）(x-____)

（2） x2 - 3 = x2 - ( ) 2 = (x+ _____) (x- _____)

（二）选择题：

213)的值为1、计算 ( （ ）

A. 169 B.-13 C±13 D.13

2

0,则x为（ ）

的值不能确定

3、下列计算中，不正确的是 （ ）。 A. 3= (3)2 B 0.5=(0.5)2 C .(0.3)2=0.3 D (57)2=35

B组

（一）选择题：

1、下列各式中，正确的是（ ）。

49949494

2554242366

2、 如果等式(x)2= x成立，那么x为（ ）。

A x≤0; B.x=0 ; C.x<0; D.x≥0

（二）填空题:

1、 若a20，则 a2b

2、分解因式：

X4 - 4X2 + 4= ________.

3、当x=

其最小值是 。

二次根式(2)

一、学习目标

1、掌握二次根式的基本性质：a2a

2、能利用上述性质对二次根式进行化简.

二、学习重点、难点

2重点：二次根式的性质aa．

2难点：综合运用性质aa进行化简和计算。

三、学习过程

（一）复习引入：

（1）什么是二次根式，它有哪些性质？

（2

）二次根式有意义，则x 。

（3）在实数范围内因式分解：

x2-6= x2 - （ ）2= （x+ ____）(x-____)

（二）提出问题

1、式子a2a

a2表示什么意义?

2、如何用来化简二次根式?

3、在化简过程中运用了哪些数学思想?

（三）自主学习

自学课本第3页的内容，完成下面的题目：

2a1、计算：4 0.2242()2 520

观察其结果与根号内幂底数的关系，归纳得到： 当a0时,a

(4

5)2

2、计算：(4)2 (0.2)2

(20)2 观察其结果与根号内幂底数的关系，归纳得到：当a0时,a

3、计算：02 当a0时,a

（四）合作交流

1、归纳总结

将上面做题过程中得到的结论综合起来，得到二次根式的又一条非常重要的性质：

a2 a a0a　0 a0

a a0

2、化简下列各式：

九年级上册数学导学新作业答案篇三

新人教版九年级数学上册练习册答案

九年级上册数学导学新作业答案篇四

人教版九年级数学上册全册导学案

戴氏教育都匀校区 主讲：冯前进老师

总结自己存在的问题，分析原因，制定弥补方案。

答案：

24.1 相似的图形

【一显身手】

1、略；2、（1）~（a），（2）~（d），(3)~（g）；3、相似、相似、不一定相似、相似、不一定相似、相似。

24.2相似的图形性质（1）成比例线段

【自主探究训练】

1、不成比例；2、成比例。方法提示：按照大小排列后计算是否成比例。 补充练习：

3（1） x=9；2、所添的数可以是：2；； 23

【过关题目】{九年级上册数学导学新作业答案}.

1、m=12；2、x=9或-9；x=9；3、a= 6； b= 9； c=21；4、

5、x1;y1;z1

643

24.2相似的图形性质（2）相似图形的性质

1

只有不断寻找机会的人才能及时把握机会 5； 7

戴氏教育都匀校区 主讲：冯前进老师

【一显身手】

1、C；2、D；3、10；4、68°；5、9；6、x=27；y=24；ａ=85°7、c 2

黄金分割练习1、51a；2、距离一边12.4米或者7.6米 2

24.3.1 相似三角形

【一显身手】：1、略；2、其他两边都是14米；3、全等；4 ；24；5、D；

6、C

24.3.2相似三角形的判定（1）

【挑战自我】：

1、错、对、对、错、错；2、∠ADC=∠ACB或者∠ACD=∠B；3、∠ADC=∠AEB或者∠ACD=∠B或者∠BDC=∠BEC（2.3题还可添加公共角两边对应成比例）

24.3.2相似三角形的判定（2）

自主练习：{九年级上册数学导学新作业答案}.

1、△ABC∽△CBD∽△ACD(证明略)

2、ED=2.4

3、解：因为BM:MC=3:4可设比例系数为x，则BM=3x，MC=4x；

所以在平行四边形ABCD中AD=BC=7x；

因为：在平行四边形ABCD中AD∥BC

所以：∠DBC=∠ADB; ∠DAM=∠AMB;

所以：△AFD∽△MFB

所以：BF:FD=BM:AD=3x：7x=3设BF=3a则FD=7a

7

所以：BF:BD=3a:10a=3:10

4、提示：先证明△ADB∽△AEC,得出AE:AD=AC:AB然后根据公共角∠A，运用两边对应成比例及夹角相等来证明结论。

2

只有不断寻找机会的人才能及时把握机会

戴氏教育都匀校区 主讲：冯前进老师

【挑战自我】

1、方案1：另两边长分别为2.5；3

方案2：另两边长分别为1.6；2.4

45方案3：另两边长分别为； 33

2.令一个三角形三边分别是4、5、x；另一三角形y、4、5然后，令他们相似。根据对应边成比例，求得x=25/4;y=16/5,检验能构成三角形，故符合条件。

24.3.3相似三角形的性质

【一显身手】

1、BC=20、 =18、=30；2、54；3、8，10；4、D；

5、C；6、相似比：甲：乙=5：2，面积比：甲：乙=25：4

7、9㎝{九年级上册数学导学新作业答案}.

24.3.4相似三角形的应用

二、（2）10m；三、略

四、（1）提示：证明△BGD∽△BCE,(2)提示：由ＢＤ·ＢＣ＝ＢＧ·ＢＥ及AD是斜边的中线，也是高线，可得出BA=2BD，而ＢＤ·ＢＣ=2DB2=BA2故：BA2=BG·BC可得到△BAG∽△BEA从而正的垂直关系。

【一显身手】

1、A;2、D；3、B；4、AB=(5+

【深度探究】

二、 111EFDF+=(提示：由△DEF∽△DAB可得=，ABCDEFABBD

3

只有不断寻找机会的人才能及时把握机会 32)m 2

戴氏教育都匀校区 主讲：冯前进老师

由△BEF∽△BDC可得：

111+=) ABCDEFEFBFDFBFEFEF=，而+=1，所以+=1即CDBDBDBDABCD

EFDFGCEG===,所以EF=EG） ABBDACAB

面积相等的三角形：△ABD与△ABC;△CDA与△CDB;△AEC与△BED;△GEC与△EFD;△AEG与△BEF 111二、相似三角形略，结论：+= OBO BOF

提示：过A′作A′M∥B B′交CD于点M则构成梯形MA′CA,图形便于上题基本相同，也可以用其他方法。

24．4 中位线

【一显身手】1、26；2、8；3、26；4、4；5、2；6、2（连结梯形对角线中点的线段等于上下低差的一半）

【拓展训练】

1、提示：连结对角线，运用中位线定理；

等腰梯形——菱形 菱形——矩形

矩形——菱形 正方形——正方形

2、略；3、2a

24．5 画相似图形

【一显身手】

1、 D；2、D；3、18；4、略

【拓展训练】

提示：

拓展：EF=EG(提示：

4

只有不断寻找机会的人才能及时把握机会

戴氏教育都匀校区 主讲：冯前进老师

如图：先在△ABC的边BC上作正方形DEFG，（过AB上任取一点G作GD⊥BC于点D，然后，以GD为边作正方形）然后连结并延长BF交AC于点I，过点I作IJ⊥BC于点J，然后，以IJ为边作正方形KIJH为所求。

需要进一步探讨的是：每一条边上都可以作出一个正方形，但是哪一个正方形面积最大呢？可以发现其边长等于所在底边与底边上的高的积除以二者的和，这样，要使边长大，可以是二者的和最小的即可，这样，经过计算实验（也可以推理论证）知，三边中其长度居于中间的边上的正方形面积最大。（注意思考探究等腰三角形）

24、6．1用坐标确定位置

本节略（请小组内自行讨论确立答案）

24.6.2图形的变换与坐标

【一显身手】

1、（1）A（2,2），B（0,4），C（4,1），（2）A（3,1），B（1,3），C（5,0），

（3）A（1,0），B（-1,2），C（3,-1）

2、y=-x+1;y=-x-1;y=x-1;y=x-1{九年级上册数学导学新作业答案}.

A1(-2,3),B1(-7,4),C1(-8,5);A2(8,3),B2(13,4),C2(14,5)

对称轴：x=3

图形的相似单元自我检测

一、D B C D C C B A A C A

二、19：13；14、30M；15、2400;16、28；17、4㎝；18、42、

5

只有不断寻找机会的人才能及时把握机会

九年级上册数学导学新作业答案篇五

新人教版九年级数学上册全册导学教案

义务教育课程标准人教版

数学教案

九年级 上册

2013—2014学年度第一学期

教师：翁凤坤

龙山中学九（1）（3）班

教学安排：

目 录

第二十一章 二次根式

21.1二次根式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 21.2二次根式的乘除（第1课时）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 21.2二次根式的乘除（第2课时）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 21.2二次根式的加减（第1课时）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 21.2二次根式的加减（第2课时）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 小结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11

第二十二章 一元二次方程

22.1 一元二次方程„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13 22.2.1配方法(第1课时) „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15 22.2.1配方法(第2课时) „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„17 22.2.1公式法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„19 22.2.3因式分解法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„21 22.2.4 一元二次方程的根与系数关系„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„23 22.3 实际问题与一元二次方程（第1课时）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„25 22.3 实际问题与一元二次方程（第2课时）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„27 小结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„29 第二十三章 旋转

23.1 图形的旋转(1)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„33 23.1 图形的旋转(2)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„36 23.1 图形的旋转(3)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„39 23.2.1中心对称(1)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„42 23.2.1中心对称(2)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„45 23.2.1中心对称(3)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„48 22.2 中心对称图形，关于原点对称的点的坐标„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„51 23.3 课题学习 图案设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„55 小结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„57

第二十四章 圆

24.1.1 圆„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„59 24．1．2 垂直于弦的直径„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„62 24．1．3 弧、弦、圆心角„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„66 24.1.4 圆周角„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„70 24.2.2 直线和圆的位置关系„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„77 24.2.3 圆和圆的位置关系„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„80 24．3 正多边形和圆„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„85 24.4圆锥的侧面积和全面积„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„90 小结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„93

第二十五章 概率

25.1.1随机事件(第一课时)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„96 25.1.1 随机事件（第二课时）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„98 25.1.2 概率的意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„100 25.2 用列举法求概率(第一课时)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„104 25.2 用列举法求概率(第二课时)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„107 25.2 用列举法求概率(第三课时) „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„109 25.3.1利用频率估计概率„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„111 25.3.2利用频率估计概率„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„113 25.4课题学习 键盘上字母的排列规律„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„115 小结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„117

九年级上册数学导学新作业答案篇六

新人教版九年级数学上册期末测试题及答案

新人教版九年级数学上册期末测试题及答案

一、选择题（每小题3分，共30分）

1．下列关于x的方程中，是一元二次方程的有（ ）

O

A．x21

x2 B．ax2bxc0

M

B

C．x1x21 D．3x22xy5y20 图3{九年级上册数学导学新作业答案}.

2．化简

121



21

的结果为（ ）

、32 B、2 C、223 D、322

3.已知关于x的方程x2

kx60的一个根为x3，则实数k的值为（ ）

A．2

B．1

C．1

D．2

4．要使二次根式x1有意义，那么x的取值范围是（ ） （A）x＞－1 （B） x＜1 （C） x≥1 （D）x≤1 5．有6张写有数字的卡片，它们的背面都相同，现将它们背面朝上（如图2），从中任意一张是数字3的概率是（ ）

11图2

A、6 B、3 C、12

2 D、3

6．已知x、y是实数，3x＋4 ＋y2－6y＋9＝0，则xy的值是（ ） A．4 B．－4 C．99

4 D．－4

7、下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是( )

A B C D

8．已知两圆的半径分别是5cm和4cm，圆心距为7cm，那么这两圆的位置关系是（ ） A．相交 B．内切 C．外切 D．外离

9．如图3，⊙Ｏ的半径为５，弦ＡＢ的长为８，Ｍ是弦ＡＢ上的动点，则线段ＯＭ长的最小值为（ ）

Ａ．２ Ｂ．３ Ｃ．４ Ｄ．５

10．已知：如图4, ⊙O的两条弦AE、BC相交于点D,连接AC、BE.

若∠ACB＝60°,则下列结论中正确的是（ ）

A．∠AOB＝60° B． ∠ADB＝60°

C．∠AEB＝60° D．∠AEB＝30° 二、填空题（每小题3分，共24分）

11．方程 x 2 = x 的解是______________________

4

12．如图所示，五角星的顶点是一个正五边形的五个顶点．这个五角星可以由一个基本图形（图中的阴影部分）绕中心O至少经过____________次旋转而得到， 每一次旋转_______度．

12题图

13．若实数a、b满足b

a211a2

a1

，则a+b的值为

________．

图6

14．圆和圆有不同的位置关系.与下图不同的圆和圆的位置关系是_____.(只填一种)

图5

15．若关于x方程kx2–6x+1=0有两个实数根，则k的取值范围图7

是 .

16．如图6，在Rt△ABC中，∠C=90°，CA=CB=2。分别以A、B、C为圆心，以

1

2

AC A

为半径画弧，三条弧与边AB所围成的阴影部分的面积是______.

17．已知：如图7，等腰三角形ABC中，AB=AC=4，若以AB为直径的⊙O与BC相交于点D，DE∥AB，DE与AC相交于点E，则DE=____________。 18. 如图，是一个半径为6cm，面积为12cm2的扇形纸片，现需要一个半径为R的圆形纸片，使两张纸片刚好能组合成圆锥体，则R等于 cm 三．解答题

19．（6

分）计算：

22．（10分）

某商场今年2月份的营业额为400万元，3月份的营业额比2月份增加10%，5月份的营业额达到633.6万元．求３月份到５月份营业额的月平均增长率．

23．（12分）

如图15，在Rt△ABC中，∠B=90°，∠A的平分线交BC于D，E为AB上一点，DE=DC，以D为圆心，以DB的长为半径画圆。 求证：（1）AC是⊙D的切线；（2）AB+EB=AC。

24．（12分）

高致病性禽流感是比SARS病毒传染速度更快的传染病。 图15

（1）某养殖场有8万只鸡，假设有1只鸡得了禽流感，如果不

采取任何防治措施，那么，到第二天将新增病鸡10只，到第三天又将新增病鸡100只，以后每天新增病鸡数依次类推，请问：到第四天，共有多少只鸡得了禽流感病？到第几天，该养殖场所有鸡都会被感染？

（2）为防止禽流感蔓延，政府规定：离疫点3千米范围内为扑杀区，所有禽类全部扑杀；离疫点3至5千米范围内为免疫区，所有的禽类强制免疫；同时，对扑杀区和免疫区内的村庄、道路实行全封闭管理。现有一条笔直的公路AB通过禽流感病区，如图11，O为疫点，在扑杀区内的公路CD长为4千米，问这条公路在该免疫区内有多少千米？

图

11

22

（6分）解方程：2（x+2）=x-4

20（10分）

如图9所示，每个小方格都是边长为1的正方形，以O点为坐标原点建立平面直角坐标系.

（1）画出四边形OABC关于y轴对称的四边形OA1B1C1，并写出点B1的坐标是 .

（2）画出四边形OABC绕点O顺时针方向旋转90°后得到的四边形OA2B2C2. 并写出点B2的坐标是 .  21（10分）

四张质地相同的卡片如图所示． 将卡片洗匀后，背面朝上放置在桌面上． （1）求随机抽取一张卡片，恰好得到数字2的概率；

（2）小贝和小晶想用以上四张卡片做游戏，游戏规则见信息图．你认为这个游戏变得公平． 2236

新人教版九年级数学上册期末答案

一、选择题

1．C 2．A 3．C 4．C 5．C 6．B 7 .B 8．A 9．C 10．C 二、填空题

11．x10,x21 13．四、72 13．1 14．相切（内切或外切） 15．k ≤9且k≠0 16．2三、解答题

19．

1).．x1=-2,x2=-6 20.略

21.（1）0.5

53

（2）树形图（略） ≠不公平修改规则（略）

88



2

17．2 18. 2

22．解：设３月份到５月份营业额的月平均增长率为x，由题意列方程得

400(110%)(1x)2633.6，

解得x11.2120%,x21.2(不合题意,舍去)。

答：３月份到５月份营业额的月平均增长率为120%。 23.略

24．解：（1）由题意可知，到第4天得禽流感病鸡数为1+10+100+1000=1111，到第5天得禽流感病鸡数为10000+1111=11111，到第6天得禽流感病鸡数为100000+11111>80000。所以到第6天所有的鸡都会被感染。

（2）过点O作OE⊥CD交CD于点E，连接OC、OA，∵OA=5，OC=3，CD=4，∴CE=2。 在Rt△OCE中，AE=OA2OE22，∴AC=AE-CE=22，∵AC=BD， ∴AC+BD=454。答：这条公路在该免疫区内有（454）千米。