二年级看图写作文探病

管理学  点击:   2019-02-19

二年级看图写作文探病篇一

小学二年级看图作文

看图写话练习1 姓名:___________ (提示:在什么时间?他们在做什么?)

看图写话练习2 姓名:___________

(提示:在什么时间?他们在做什么?)

看图写话练习3 姓名:___________

(提示:在什么时间,什么地点?它们在做什么?它们会说些什么?)

(提示:什么时候,它们在做什么?它们会说些什么?)

看图写话练习4 姓名:___________

(提示:什么时间?他在做什么?)

看图写话练习5 姓名:___________

(提示,地点在哪里?什么时间?图上有哪些人?他们在干什么?

二年级看图写作文探病篇二

二年级看图写话

2、洗手帕 星期六,阳光明媚,万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步,她往口袋掏糖果的时候,不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上,拣起来一看,呀!弄脏啦!她着急地往家里赶…… 回到家里,小红先端来一盆水,接着把她的小手帕放在脸盆里,然后擦了一点肥皂,开始上搓搓,下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的,她感到十分开心!小红把手帕挂在阳台上晒太阳。 这时一阵微风吹来,让小手帕在风的怀抱里荡秋千,好像在说:“嗨!小手帕你可真香啊!”小手帕自豪地说:“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢!我还正舒服着呢!”小红似乎听见了它们的对话,自言自语地说:“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子,我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”

3、送伞 星期天早晨,小明在家里专心致志地做作业,妈妈提着篮子上街买菜去了。过了一会儿,天空中乌云密布,电闪雷鸣。小明吓了一跳,他赶紧跑到窗前一看,外面下起了倾盆大雨。小明担心地想:“妈妈出去没有带伞,淋了雨会感冒生病的,我得马上给她送伞去!”想到这里,他拿起雨伞,自己也撑了一把伞,大步流星地向菜场跑去。 外面的雨下得真大呀,雨点密密地斜织着,天地间像挂了无比宽大的珠帘。忽然,小明看见一个熟悉的身影,那是妈妈!只见她一手挎着菜篮,一手护着头,急匆匆地跑着。小明赶紧喊:“妈妈,妈妈,我给你送伞来了!”妈妈笑眯眯地接过雨伞,对小明说:“你真是个懂事的好孩子!”说完,小明和妈妈高高兴兴地回家了。{二年级看图写作文探病}.

4、粗心的小猫

吃过午饭,小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事,就来找小猫:“小猫,我们一起去踢球吧!”小猫爽快地答应了。它急急忙忙地洗好碗,关上家门,就和小熊一起直奔球场。 在空旷的草坪上,小猫和小熊摆开阵势,奔来跑去,你攻我守,踢得满头大汗。小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。 不知不觉,太阳下山了,小熊和小猫也觉得有些累了,就歇了脚,互相约定明天再一起玩,然后就各自回家了。 小猫刚走到家的附近,就发现家门口有一条小河,河水哗哗地流淌着。它奇怪地想,这是哪儿来的小河呢?难道是我们家发大水了吗?小猫赶紧跑到厨房一看,“呀,大事不妙,原来是中午洗碗忘记关水龙头了!小猫一个箭步上去,拧紧了水龙头。

看着一地的水,小猫非常后悔:都怪我太粗心了,浪费了这么多水!以后,做事情可一定要细心呀!

5、气球又回来了 一天,免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球,小白兔十分喜爱。回到家里,小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上,一会儿跳到它爸爸面前炫耀……

小白兔对妈妈说:“妈妈,我可以带着的气球出去玩吗?”妈妈说:“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。 小白兔来到离家不远的树林里,它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来,小白兔没有拿紧气球上的绳子,气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球,它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。

就在快看不见气球的身影时,小鸟姐姐飞来了,她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子,就问小兔是怎么回事,小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐,小鸟姐姐说:“我可以帮你。”说完,小鸟姐姐拍打着翅膀,箭一般地飞上了天空。过了一会儿,小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球,它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石,小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐,便说:“谢谢你,小鸟姐姐。”小鸟连忙说:“不客气”。于是,它们在树林里高兴地一起玩着气球。

6、保护庄稼的好朋友 放学了,小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然,他看见一位贩子提着一只网罗,网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫,有的使劲乱跳。

小明想:“青蛙是庄稼的卫士,怎么可以把它们抓起来呢?”正这样想着,小明看见一个人走过来,想买青蛙吃,小明着急了,他想:“保护青蛙人人有责,我要与他们说理去。”小明毫不犹豫地走过去,对那个贩子说:“你把青蛙放了,青蛙可是能保护庄稼的!”那贩子听了,怒气冲冲地说:“我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱,就走开!” 小明一听,赶紧跑回家,他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱,拿给了那个小贩。小贩拿到钱,把青蛙一扔,走了。小明把网罗里的青蛙倒进小河里,看着那群快乐的小青蛙,小明也高兴极了。

二年级看图写作文探病篇三

二年级看图写话一

暑期二年级看图写话(二)

太阳不晒(shài)草不绿,太阳不晒花不香。

太阳不晒果不熟( shú ),太阳不晒苗不长。

1.太阳不晒草,花,果,苗。

所以,植(zhí)物离(1í)不开 。

2.我还知道离不开太阳。

{二年级看图写作文探病}.

3.在横线上给这首小诗加一个题目。

春天

春天来了,大地都披上了新装。小草,绿绿的;桃花,红红的;柳枝,青青{二年级看图写作文探病}.

的;小溪,亮亮的。山林里可热闹了。小鸟,快快乐乐;蜜蜂,忙着采蜜;蝴蝶,

飞来飞去。

1.短文共有句话。用 画出第三句。

2.找出文中写颜色的词,用画出来。

3.照样子写词语。

快快乐乐

春天真美好

寒冷的冬天过去了,温暖的春天来了,小草钻出了地面,树枝上长出了嫩叶,

红色的桃花、白色的梨花在阳光下张开了笑脸,竹笋也一个一个地冒出来了,燕

子也飞回来了。春天真美好!

1.短文一共句话。最后一句的标点符号叫。

2.文章写了小草、、、、和燕子。{二年级看图写作文探病}.

银杏树

春天到了,银杏树悄悄地换上了绿色的外衣。树枝上新长出的扇形的小叶子

显得那么嫩,那么绿。绿叶中间还开着一朵朵黄绿色的小花,真漂亮!

1. 照样子写词语。

一朵朵

2. 造句。

那么„„那么„„

3.这段话共有 句,第 句写银杏树的花,第句写银杏树的叶子。

4.银杏树的叶子是形的,它在春天是色的。银杏树的花是色的。

树医生

一棵老树生了病(bìng),有些叶子黄了。

一个医生飞来,落在树上。他用嘴这里敲敲(qiāo),那里敲敲,找到了生

虫子的地方,就啄一个洞。他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩(gōu)出来吃。

吃完虫子,张开翅膀飞走了。

老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。

这个医生就是啄木鸟。

1. 本文有个自然段。

2. 根据短文内容填上动词。

( )舌头 ( )走了 ( )虫子 ( )叶子

3. 为什么说啄木鸟是树的医生?

羊妈妈收菜{二年级看图写作文探病}.

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝(luó)卜(bo)地里。羊妈妈拔(bá)了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。

{二年级看图写作文探病}.

羊妈妈说:“萝卜的根(gēn)最好吃。”

他们走到白菜地里 羊妈妈拔了一棵小白菜 小羊要吃白菜的根 羊

妈妈说 白菜的叶子才好吃呢

他们走到西红柿(shì)地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红

柿的果实(shí)呀!”

1.给第三自然段加标点,填在横线上。

2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方?

3.填空。

西红柿的 好吃。萝卜的 好吃。白菜的 好吃。我

还知道,的好吃。

问题设置一:这是一棵怎么样的大树?

问题设置二:鸟窝里生长着几只怎样的小鸟?

问题设置三:这是一只怎样的小猫?它想干吗?

问题设置四:我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的?

问题设置五:结果怎么样?

问题设置六:给这个故事取了合适的名字?

二年级看图写作文探病篇四

二年级看图写话

二年级看图写话《我来帮忙》教案

教学目标:

1、学习并复习巩固观察单幅图的方法,能按照一定的顺序仔细观察图画并能根据图画内容展开合理想象。

{二年级看图写作文探病}.

2、培养学生会说并在说的基础上写几句完整、连贯的话。

3、能根据表达的需要,正确使用逗号、句号、问号和感叹号,强化“开头空两格,标点符号独立占格”等基本的写话习惯的养成。

教学重难点: 学习并复习观察单幅图的方法,能根据图画内容展开合理想象,培养学生会说图意并在“说”的基础上写几句完整、连贯的话。

教 具:多媒体课件

教学过程: 一、 复习巩固观察单幅图的方法

1、整体看图,略知图意

师:同学们,这节课我们学习看图写话,请大家回想一下,如果给你一幅图,你首先要先弄清楚什么? 让学生交流讨论。然后指名回答。 教师根据学生的回答板书: 时间 地点 谁 干什么

2、师:大家记得很清楚,你们看,老师这里有一幅图,你们你们能不能按照时间、地点、谁、干什么,用一两句话,简单地把图意说清楚、说明白。 课件出示: 习作:(图中有谁?他们在干什么?发挥自己想象,写成一段通顺完整的话。)

3、学生分组交流,教师指导。 学生交流3---5分钟后,再指名1—2名学生汇报。

4、教师出示观察要求,让学生借助问题,仔细观察图画,并展开合理想象。 师:同学们说得真好,那么,怎样才能把图画内容说得更具体,更生动一些呢?请大家看《我来帮忙》这幅图和课件上的要求。再仔细的观察一次,还可以大胆的想想哟!

5、学生观察后交流汇报。 师问:通过刚才的观察,我们知道这幅图主要讲的是:什么时候?谁在哪里?在帮谁做什么? 生:星期六上午,小刚在街上帮一个叔叔推车。 ① 齐读“星期六上午,小刚在街上帮一个叔叔推车。” 师:星期六上午,小刚在街上帮一个叔叔推车。怎么才能说得更具体呢?引导学生问答可以用提问的方法。 ② 读了这句话,你们想知道什么,有什么问题要问的? (根据学生回答随机板书) 预设答案: a、小刚到街上去干什么? b、小刚为什么要帮推车?从哪里推车的? c、叔叔看到小刚来帮忙,会说些什么? d、小刚有说什么?做了这件事小刚心情怎么样? ③、问题提出来,那怎样解决问题呢?(指名答问:看图,想象)引导学生说出上述问题哪些能从图上观察出来,哪些需要想象。 ④ 请同学们根据这几个问题的提示,连起来把整幅图的意思说清楚、明白。(自己练、同桌练习、指名说。) ⑤ 能不能按照上面的方法,把这两幅也说得具体一些。

二、练习写话 1、复习标点。(投影出示:在下面的句子中给 ( ,) ( 。 )( ?)(!)(:“”)找到家。 ① 星期天上午 小刚到街上去走走 ② 小刚走上前去 用手从后面推一推 ③ 叔叔说 谢谢你 小朋友 ④ 小刚说 不客气 小刚高高兴兴地上街去了 2、写话练习。 强调“开头空两格,标点符号占一格”。从看看这副图,请根据刚才你们是怎么说的现在就怎么写,不会写的字用拼音代替。(教师指导)

三、交流评议 1、请几名同学把他写的话念给大家听。 2、师生共同评议。

四、总结收获 今天你学习了什么?回到家时请把你写的作品多给家长听一听!

二年级看图写作文探病篇五

二年级看图写话{二年级看图写作文探病}.

秋游

图上有哪些人?他们在干什么?先说一说再写下来。

图上的两个小朋友怎么了?发生了什么事?结果怎样?先想一想再写下来。

不要摘花

图上的小朋友在干什么?发生的什么事?仔细看图,先想一想再写下来。

二年级看图写作文探病篇六

二年级看图写话

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