个人教研工作总结

个人教研工作总结篇一

体育教师个人教研工作总结

篇一：体育课个人教研总结

个人教研工作总结

体育组 潘其扬

一学期即将过去，这也是我开始从事教学教研工作的首个学期，按照体育组的教研计划，把新课程标准的新思想、新理念和体育课堂教学的新思路、新设想结合起来，新思想放到体育课上。一个学期里，我日渐成熟，在教学中逐渐地形成了自己的风格——简单、快乐。还不忘积极进行理论探索，响应学校新课改的要求和号召。

一、认真学习课程标准，把握教学方向

新课程改革下，对体育的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了新的要求。是我们每位体育教师必须重新思考的问题。刚接手高一六个班级的体育课程，是最适合，也是最应该抓起的阶段，我利用在大学学到的阳光体育理念，结合新课程改革，高校课堂等，逐渐摸索适合现在学生学习体育的路子，找到教学的方向，教学的方法。同时，不忘积极参与教研组的讨论，学习先进的方法以自用，阅读有关书籍，观看示范课视频，从中得到了宝贵的经验。

二、关注学生，形成自己的教学风格

新时期下，每位体育教师都是新课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实。尽管是体育学科，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在身体锻炼，为人处事，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。把体育教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。教研组长和师傅还给我提出了宝贵的意见：我们年轻人一定要在平时教学中渗透新课程的理念，重在关注学生，与学生的交流，从容对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的长处，形成自己独特的教学风格。我认真思考着这番话，我的优点是：年龄与学生相仿，相处容易、融洽，能调动学生的课堂气氛，师生互动好，我的不足是：课堂的严谨性要待提高，课的结构把握不好，时间掌握欠缺，还有就是过渡斜街做得还不够。我自己也反复研究了听课老师们给我提的意见和不足，对于我原本的不足已有了很大的改进，我以后要形成的个人风格就是：轻松愉快的课堂教学，简单快乐的教学模式，严谨认真的授课态度。 关于学习，我也是一刻不放松的。参与备课，经常听课，甚至听其他学科的课。虽然课时很紧张，但在教研改革的路上，不去学习，盲目摸索，是不科学也是不可取的。

三、多学习，多反思，多总结

作为一名体育教师，不仅要上好体育课，让学生身体健康，更要培养学生积极乐观的心态，为人做事的基本道理。因此，我喜欢在课堂中渗透一些育人的名人名言或是讲一点发人深思的小故事作为课前的调动气氛。同时，还会利用室内课的时间给学生播放一些满含正能量的视频，做一些小话题辩论，引导学生健康的发展，这样我也更能走进学生的心里，从而更好地为教学服务。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将以勤学、善思、实干为准则，一如既往，再接再厉，把体育教研教学工作做得更好。篇二：体育教师个人教学工作总结

体育教师个人教学工作总结

这学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下：

一、教学工作

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为

体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、两操工作

在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，我们体育组希望所有教师都能以身作则，跟学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用。

三、训练工作

我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，陈秀梅校长和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在下期区运会上取得好成绩。篇三：小学体育教师个人工作总结

小学体育教师工作总结

双柏县妥甸小学杨正权

一个学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此总结如下：

一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐

在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。本学期，我认真参加了学校组织的各种活动。年初，在学校的组织下，民族文化进校园的活动。通过学习文件，参与活动，我深刻明白了作为一名体育教师，干好本职工作，做学生的表率，模范执行校纪校规，才能真正实践“三个代表”的重要思想，才能真正保持教师在学生中的先进性。活动结束后，我认真写好了一篇名为《小学体育教师工作的意义》的心得体会，真正提高了自己的思想认识。

其次，积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习自费订阅的《小学体育教师》、《云南教育》等教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，认真学习了《小学体育教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。

二、尽心尽职，干好本职工作。

体育教学是学校的脸面，我担任一年级体育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我能认真学习《大纲》，钻研教材，根据本班学生特点，对教案后进生认真的辅导。其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持培养学生的兴趣，让学生在一定

中发现兴趣，带着兴趣上课，鼓励学生大胆尝试，在教学中营造兴趣浓厚学习氛围等。再次，在教学中渗透德育，充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

第二，教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。

在做好教学工作的同时，我还积极做好分管工作。体育工作的好坏直接关系到一个学校办学水平评估的好坏。因此，要提高办学质量，提高学校的知名度，就必须努力提高学校的体育比赛成绩。为此，开学初，我就结合本校学生的实际情况制订了一份详细的体育工作计划，合理做好各班的教学分工。组织体育委员学习理论知识，帮助他们制订好训练计划。同时，学校领导组织全校体育教师召开了一次体育工作会议。通过学习，让全体教师充分体会到学校体育工作在学校教育工作中的重要地位，督促学生上好每一堂体育课，做好运动员的选拔工作，既要全面提高学生的身体素质，又要为初高中运动队选拔后备力量。{个人教研工作总结}.

同时，积极开展好群众性体育活动。四月份，体育组认真组织、精心安排，成功举办了本年度春季田径运动会，既丰富了学生的课余生活，同时也为初高中运动队选拔了一批后备人才。 第三：狠抓体育兴趣小组管理，全面提高运动水平。在运动员管理上，既要体现“严”字，又要有爱心。学期初，我就针对各组的实际情况，制订了一套各队考核奖励制度,对运动员的出勤、训练情况及比赛情况进行全面考核，每周一进行总结评比，全面提高了训练效率，平时，我能协助各运动队交流，谈心，关心他们的学习和生活，不放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的学习成绩下降，训练时间不能够保证等现象，积极做好与班主任、任课教师的交流，极力争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下，训练工作逐渐走上了正轨。 第四，做好体育各班的两操考核工作。每个周末，能评比各班的两操，认真填写每周考核表，对考核中发现的问题，能当面提出批评，督促学生改正，绝不姑息迁就。在全体班主任教师的大力支持下，能做到教学井然有序。

三、严格执行学校常规，做学生的表率。

一学期来，我能认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持早到校，晚离校，陪同兴趣小组参与训练，自始至终认真做好工作，坚决服从上级安排，做好各项工作，与学生搞好团结。

四、体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。

本学期，通过多方努力，学校体育工作有了一定成绩，但是与一些好的学校相比尚有差距，兴趣小组尚需加大训练力度，克服种种不利因素，力争在今年比赛中为我校嬴得加分机会。 一个学期以来，在广大教师的热情支持和大力帮助之下，我所负责的各项工作均能顺利开展。但回顾以往的工作，发现问题仍有不少，如工作的计划性不强，效率不高，工作中不够细心，惰性思想较为严重，希各位老师一如既往地关心、支持我，帮助我，使我和我们学校的体育工作能跃上一个新的台阶。

个人教研工作总结篇二

下教师个人教科研工作总结

教师个人教科研工作总结

孙航

回顾本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，根据学校教科室制定的教科研工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以促进提升教科研水平的不断提高。本学期主要做了以下工作：

1、审视自身教学。

任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。教科研也不例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要基础。很多人往往缺少的是发现。在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应该用明锐的眼光审视自己的教学，去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析与解决问题。

2、个人研究，个案分析，撰写教学论文

平时，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，跟着学校的前辈们学习知识，学习如何上好一节课，如何把学生的积极性调动起来。充分发挥自己的特长和爱好，加强学生能力的培养。同时，在日常教学工作中，我在每个班级的黑板边角都留有我每堂上课时讲解的重点句型和单词。几乎每节课都我抽出一定时间检查，强化学生的记忆。

为了让学生开口读英语，熟悉课文，在课堂上，让学生“大胆说，积极做”。让学生既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所

学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高判断应变能力。注重加强对典型个案的剖析，进行教学反思，积极撰写教学论文，

3、积极参加学科组活动；

我作为青年教师，本人能积极参加学校的教科研活动，扎实开展一周一次的学科组活动。自己本身缺乏教研经验和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深入。要经常进行学习充实自己，要多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。多进行听课、评课活动，

总之，学无止境。我今后需要继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，争取做到更好。

个人教研工作总结篇三

11月份教研工作总结

焉耆县第三中学2015-2016学年第一学期

小学教研处总结

坚持教学研究的常规化是我校教研工作的主线，是保证教学质量的底线。现将本学月学校的教研工作总结如下：

一、开展的工作

1.认真备课，狠抓质量。本月各教研组教师都加强教学业务学习，把握好教学时间，认真备课。

2.继续细化教学常规管理和检查。以加强教学的常规管理与检查为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。11月16日针对常规检查过程中发现的问题,及时将情况向全体教师进行反馈与分析,进一步规范了教学行为。

3.认真做好半期检测工作。11月18日，我校各班级都开展了半期检测活动，各任课教师都对自己班上的学生近两个月的学习状况有了一个详细的了解，并及时作了情况分析和小结。

4.11月27日与四十里城子镇中心学校开展了联盟捆绑教研活动。

5.自治区专家团队将来我县开展送教下乡活动，按照自治区要求，教研处将参加培训的小学数学、小学汉语的老师通过新疆中小学教师信息化管理平台报送完毕。

6.督促教师到学校图书室借阅图书，并组织教师开展读书交流活动。

7.督促教师积极登录新疆基础教育资源公共服务平台，上传下载资料。

二、存在的问题与不足

1、少数教师对待教研的观念还要切实扭转，要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性，也要使其认识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性，只有思想认识提高了，才能有效的执行和开展一切工作。

2、有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工作的进行和开展。

三、12月份教研工作思路及浅层思考

1、深入阐释并灌输“校本教研”思想，进一步打造适合我校的教研格局，积极完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量。

2、号召并鼓励教师在最后一个多月的时间发扬艰苦奋斗的精神，勤勤恳恳、踏踏实实搞教研，以勤教乐研为荣，以厌学不究为耻，全力以赴期末考试。

3、，实现校外资源校内共享化，营造与时俱进的教研氛围，凝聚强大的教科研实力，推进我校向现代化学校迈进。

焉耆县第三中学

小学教研处

2015年11月30日

个人教研工作总结篇四

教科研先进个人工作总结

教科研先进个人工作总结

本学年，我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下：

一、加强理论学习，注重课堂实践。

1、认真学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。

2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。

3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长。

二、勤于教研，提升素质。

1、按时参加数学方面的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。

2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，今年8月参加了骨干教师培训。通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。拓宽了视野，了解教学改革的最新动态。

三、加强教改与教学科研，努力出成果。

在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。

1、2010年 长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。

2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。

3、教学教研之余，我还鼓励和指导学生参加各类竞赛，取得一定的成绩。获国家级学生读写大赛一等奖。

4、2010年 论文《渗透数学思想，培养学生数学素养》 获吉林省基础教育校本科研一等奖。

在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。

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教师工作总结

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个人教研工作总结篇五

个人教研教改总结

个人教研教改总结

杨峥嵘2006.7.4

时光流逝，一个紧张充实有序奋进的学期即将结束了，回顾这

一个学期我的教学工作，注重以素质教育为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作有声有色。下面就这半年来的数学教研工作总结如下： 1. 继续深入学习现代教育教学理论，坚信新课程理念，提高了教学

业务能力。我利用课余时间，晚上休息时间，主动到微机室学习，在互联网上搜学教学资料在学校阅览室充分利用教研刊物的资源，购买了多个教学刊物，学习利用几何画板制作教学课件。 2. 积极参加听课，评课活动。转变过去陈旧的教学观念和方法，更

新教学手段，提高教学艺术。我尝到学习工程中的民主氛围，快乐氛围。动手实践，自主探究，合作交流的学习方式取代了传统的学习方式。以科研带教研，由经验型向科研型转变。数学教师能在教学过程中不仅注重能力目标的实现，而且能够注重情感目标的实现。教学评价趋向于科学合理多元，不再为分数，重视学生的进步，重视对学生的激励，重视学生学习兴趣的培养，学习习惯的培养，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

3. 认真参加集体备课，吃透教材，突出重点，突破难点，备教法备

学法，做到了精备课。

4. 本学期初去听课尽20节，学习取经，提高驾驭新教材的能力，课

堂教学艺术明显提高。

5. 《浅谈探究式教学》论文获得全国教育教学论文一等奖。

以上是我对本学期教改工作的总结，今后的教研工作中我要继续加强现代教育技术的学习，如多媒体的使用，互联网的使用，从而使我的教育教学紧跟时代潮流；进一步学习课程标准，用新的理念指导教学，用新的教学方式贯穿教学过程；积极撰写教研论文，把平时的教学反思，课后札记等点滴体会付之于文字，力争投稿发表，或利用互联网上传。

个人教研工作总结篇六

小学教师个人教科研工作总结

教师个人教科研工作总结

2012—2013学年第二学期 贾丽娟 回顾本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，根据学校教科室制定的

教科研工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤

地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以促进提升教科研水平的不断提高。本学期

主要做了以下工作：

1、用敏锐的眼光审视自身教学。 任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。教科研也不例外，对教育教学

实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要基础。很多人往往缺少的是

发现。在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、

教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应该用

明锐的眼光审视自己的教学，去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、

分析与解决问题。

2、个人专题研究，个案分析，撰写教学论文 平时，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的研究范围或方

向，在进行专题研究时，充分发挥自己的特长和爱好，加强学生能力的培养，本学期，个人

的专题研究《小学数学分层练习的实验研究》取得了一定的进展。同时，在日常教学工作中，

注重加强对典型个案的剖析，进行教学反思，积极撰写教学论文，从而提高教科研成果的深

度、广度和理论层次。本学期撰写两篇论文。

3、扎实开展学科组活动；指导青年教师的日常教学工作；听课、评课活动 本人能深化教学理论的学习，积极参加学校的教科研活动，扎实开展一周一次的学科组

活动；作为一名骨干教师，能把自己的宝贵经验毫无保留的传给年轻教师，指导其日常教学

工作，他们虽然踏上工作岗位只有几个年头，但在我的悉心指导下，他们分别参加了青年教

师赛课活动并纷纷获奖；本人在做好本职工作的同时，共听、评学校年轻教师的课20多节，

促进了青年教师的成长。 综合教研组工作总结

2012—2013学年第二学期 时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。本学期在学校

领导的正确领导下，我们综合组全体老师深入地开展教研教改工作，从培养学生的创新精神

和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了

课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。 这学期，我们综合教研组开展了一系列的学科活动。我们开展了音乐美术、体育评优课。

万雪老师代表学校参加了县里的英语优质课评选，并取得了好成绩。

1、认真落实常规教学各项任务 全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学

检查中，教案规范，备课充分。内容完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新

精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在复习考查阶段，按照课程要求，认真拟

订考查方案。全组教师听课任务均达到学校要求。

2、推出高质量的公开课 这学期我们开展多次公开课，力求四十周岁以下的青年教师人均一学期一节公开课。这

些公开课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效

果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分

的展现与培养，师生互动，生生互动， 组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的

机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，

发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。

三、为学校增光添彩

我们的教学条件虽苦，而我们的奉献精神却是100%。本学期我们教研组除了教育教学工

作以外，还协助学校领导做好各项比赛活动。例如县里的文娱会演，大课间活动评比、科技

活动比赛。为了学校的整体工作的正常运转，每位教师在完成教学工作的同时,任劳任怨，努

力完成任务。

当然，在整个教研活动中也有不足之处，体现在以下几个方面：

1、教研活动开展得不够扎实；我们组安排了周五为教研活动时间，但由于我们教研组人

比较杂，有时学校事务太多、太杂，并不能保证有充足的教研交流时间。建议学校从体制上

建立制度，保证教育教学研究的完整性、完善性。

2、教研组教师都比较年轻，缺乏教研经验和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，

造成看法不够全面，想法不够深入。要让老师们走出去，多参观、多学习，开阔眼界、开拓

思路。

在今后的工作中，在团结、和谐的环境下，我们综合组的工作会更上一层楼。 小学英语教学工作总结

2012—2013学年度第二学期 贾丽娟 一学期的教学工作又可以告一段落，本学期我担任五、六年级的英语。我从事英

语教学已经有十个年头了，自己在英语教学方面也总结了一些经验，因此教学起来比较得心

应手，本学期学生的英语水平也有所提高。当然在教学中我也遇到过一些难题。农村小学生

英语成绩两极分化特别严重，这种状况是恶性循环，有一部分同学已经厌恶英语学习。于是，

在教学中，我采取多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，{个人教研工作总结}.

进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，让学生乐于学习。从{个人教研工作总结}.

而提高学生对英语学科的学习兴趣，提高了教学效果。我觉得英语老师在课堂教学中要特别

注意学生的兴趣的培养。{个人教研工作总结}.

每堂课上，我一般都是先做铺垫，让学生有一个熟悉了解的过程，自然过渡到要学的内

容，偶尔也开门见山把“骨头”拿出来，然后和学生们一起添砖加瓦。在课堂上我会出一些

与课文相关的练习题，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心。

我在日常与同学见面打招呼中尽量使用简单的英语以提高学生们对话的反应能力。每课讲授

完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。 小学英语如果学生们功能句和单词会了，所有问题就可以迎刃而解了。因此，每个班级

的黑板边角都留有我每堂上课时讲解的重点句型和单词。我抽出篇二：小学教科研工作总结 2012-2013学年度第一学期 教科研工作总结 石河完小

教科研工作总结

教科研工作是教师在教育实践中的科学认识与发现，是对教育教学科学规律的探索与把

握。我校把教科研工作的重点放在校本教研的基本框架内，充分发挥教育科研的内涵，做到

在聚焦课堂、聚焦教研的活动中，达到引导、开发和提升的作用。

一、我校教科研整体思路 以校本教研为依托，以教科研为先导，以课题研究为引领，以落实课堂教学为抓手，以

课堂效率的提高为突破，以师生的发展为出发点和落脚点，不断探索教育教学规律，提高科

研质量，增强教科研工作的实效性。牢固树立问题意识、过程意识和成果意识，树立“问题

即课题，教学即研究，成长即成果” 的教研意识，切实把自己实际教学真实问题转化成研究

课题。以研究并解决目前学校教育教学管理服务各领域的实际问题为出发点，促进教职员工

多角度反思，促进教育教学方式的转变，促进教师专业化发展，促进学校学习型组织的建设，

围绕落实课堂教学评价标准和校本教研工作方案，推动校本研究工作的深入开展。

二、抓好课题研究，促进教师能力提升。 教育科研是学校可持续发展的助推器，也是提高教师素质的重要途径。为此，我校积极

鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。积

极开展教科研活动细化课堂教学的环节，明确教学模式，针对不同学科、不同年级的特点采

用不同的教学模式，切实解决教学形式单一的问题，形成各学科新授课、练习课、复习课三

大教学模式。

三、加强教研组建设，促进校本教研深入开展。 教研组是校本教研的基本单位，教研组即是校本教研的基地，也是青年教师成长的摇篮，

因此加强教研组建设是实现校本教研的基本保障。开始我校进行集体教研培训，明确在校本

教研活动中研什么、怎么研，通过培训使老师们明确了研究方向，掌握了研究方法，促进了 教研组、备课组教师教学观念和教学行为的改变，各组教师积极投身于校本教研中，钻

研教材、吃透课标、探讨教法，各教研组坚持每周至少一次集体教研和听、评、说课，鼓励

大家畅所欲言，各抒己见，充分发表自己的观点，树立研究意识，教研组长带头做研究课，

起到了示范引领作用。

四、抓好教研和科研的有机结合，促进教师专业发展。 建设一支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际情况， “请进

来、走出去”也是我们学习教科研理论知识和操作方法的一个重要手段。聘请专家来校讲座，

组织部分教师到北京、上海、杭州等地学习学习他们先进的理念和经验。回来后及时总结并

再对教师进行二次培训，大部分教师的科研意识得到加强，老师们自觉地把教育科研看作是

自己本职工作的一部分，

加强校本教研，学校还积极为教师创造条件，搭建舞台，引导教师在实践中得到锻炼。

每学期学校都要举行各教研组的“教研沙龙”活动，通过此教研活动，老师的专业素质、教

学水平均得到了锻炼提升，收获很大。我们欣喜地看到我们的教研效果不仅体现在公开课，

汇报课中，在平时的教育教学中也随处可见。我校曾获得省级公开课一等奖的有三人，市级

公开课一等奖的有六人，国家级论文一等奖的有五人，省市级一等奖的有二十九人。 “路漫漫其修远兮 ，吾将上下而求索”，教科研工作的有效开展，提高了教师整体素质，

推动了课堂教学改革的进程，教师由“传授型”、“经验型”逐渐向“科研型”、“学者型”转

变。我们深深体会到：只要坚持走教科研之路，才能促进教师队伍建设，才能推进教学改革

向纵深发展，教育教学质量才能不断提高。篇三：2014小学教学教研工作总结 小学教学教研工作总结 为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以形成教学教研工作的制度化、科学

化和有序化，努力提高教师教学教研水平，提高教学质量，办人民满意的教育，我校始终落

实县教育局的各项规定，认真组织学习《漳州市教学教研常规（修订本）》，积极推进基础教

育课程改革，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，

狠抓教学常规，加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学

校教育教学质量。一学期以来,我校主要开展了以下一些教学教研工作：

一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升 加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，

认真组织学习《漳州市教学教研常规（修订本）》。结合我校实际认真制定了教学教研工作计

划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。严格按部颁课程计划要求开好课、上好

课。定期检查教师教学常规工作落实情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。

1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的

落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有

检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，

上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅

导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。

做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环 节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、

有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。

开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。{个人教研工作总结}.

2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质

量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、

总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确掌握各班的教学

质量情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。

3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师全面关心学生，尊

重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、

面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效

性。

4、各学科教研组每学期检查2次，教导处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并

详细记载检查情况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写好教学

反思的教师给予表扬和鼓励。 通过严肃认真、细致具体的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在

稳步上升。

二、抓实课堂教学，提高课堂教学效果

1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年我们积极开展学科教研活动，分成三个

教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了听课评课活动、教学研讨活动。鼓励教师积

极参加中心校教研活动。在中心校教研中，我校杨文强老师获得了优异的成绩。

2、重视教师专业水平的发展，鼓励教师积极参加学历提升，学校继续建立师德师风建设

的长效机制，建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制，对教育教学效果好、师德师风好的

教师在评优评先方面给予照顾。继续开展教师轮岗制、打造学习型校园。坚持集中业务学习

制度，充分利用业务学习时间组织全体教师认真学习各门学科的课程标准，并进行深入的研

究和探讨，领会其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明

的教育教学新理念，指导教学实践，创造性地使用教材，使教材有利于学生积极探索，主动

发展。组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教

师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的

业务素质。学期末学校对教师的业务学习情况进行检查与考评。

三、继续深化教育教学改革，优化教学过程。 在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。重

视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立

思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆，接受，模仿的被动学习方式，

发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合

作的能力。

四、扎实开展校本教研，促进教师专业化的发展。 继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，

把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研

究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，

努力开发并开设校本课程。 各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题研究，引导教师把

从教育教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究，让课题从教学中来，到教学中

去；要善于发现研究问题，发现研究资源，支持真正有价值的的课题研究深入下去。

五、开展形式多样的学科竞赛活动，促进学生素质全面发展。 我校结合实际开展了诵读

竞赛、小作文竞赛、《弟子规》朗诵竞赛和数学竞赛活动等，并相应制定各类活动方案（包括

活动目的、活动内容、活动时间、指导教师、活动场所以及管理制度）从而丰富了学生的校

园生活，激发了学生的学习积极性，促进了学生素质的提高。我校五年级黄毓祥、黄翠婷、

六年级黄杰坤同学在参加中心校数学竞赛中分获一、二、三等奖。 成绩的取得固然令人可喜，但我们更应清醒地看到工作中的不足之处，明确今后的努力

方向：

一、存在的不足之处。

1、学科教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不明显。

2、教师的教育思想、教学方法、手段比较落后。

3、教师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平时不愿主动学习，不勤于动笔、反

思，业务水平低。

二、今后努力的方向。

1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教

研促教改，进而实现教学质量的提高。

2、鼓励教师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。

3、鼓励教师积极参加各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。 总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再

厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成绩。 大社小学

2014年元月18日篇四：小学数学教师个人教研活动总结 小学数学教师个人教研活动总结 半年来，我积极参加教研组的每一次主题活动，活动过程中认真做好笔记或听课记录。

全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程

标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，

改革教学。现从以下几方面谈谈自己在教研活动中的点滴感想： 实用每一次的教研活动，都在实践与理论的交流中实实在在地展开，对我来说，这不仅

是专业修养的提升，更是促我成长的催进剂。让我在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、

寻找解决问题的策略。在聆听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对棘手问题

的经验和方法，收获着太多太多的真知灼见。 当开展课堂教研活动，每次课堂教学后，我们都进行评课研讨。在研讨中，每位教师都

能够从细微处发现课堂教学的成败，在教研中，老师们提出了练习题设计的难易程度、练习

题量的多少，创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点，课件的使用要为学生的学习服务，

教师所提的问题要注意技巧性„„教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出

来，使我们畅所欲言的时都能吸收他人的提问关键处，使我们听课、评课的水平再上一个高

度。

研究课作为我们打造优质课堂教学的一种形式，将不断促进我们在研究状态下实践工作

的理念，逐步使我们的课堂生动精彩，使我们的课堂更加适合学生的发展。我愿意多参加这

样的教研活动，能让我有尽快成长、提高的机会。