管理学 点击： 2018-12-17
海西家园试卷四年级上
2015-2016第一学期乐海小学四年级《海西家园》期末综合卷
班级： 姓名：
一、填空题（每空2分，共60分） 1、 瀑布曾被誉为“福建第一” “华东无二”。
2、 海上丝绸之路的起点是_____,贸易货品为_________。
3、 武夷山被誉为“____________ ”、“___________”、“____________”。古代才子游览过武夷山后给他冠以“________________”的美称。
4、 鼓山的主要景点包括___________、______________、____________。
5、 海西是“________________”的简称。
5、太姥山以 、 、 、 “四绝”而著称，被评为“国家重点风景名胜区”和“国家地质公园”。
6、_____、_______是我国的经济特区同时也是著名的国际性海港风景城市。
7、 有“客家摇篮”之誉， 被称为客家“母亲河”。
8、有“石中之王”称誉的石头是 。 被称为“石雕之都”“雕艺之乡”。
9、东山岛有“ ”的美誉。其岛上的 素有“天下第一奇石”之称。
10、闽南金三角指的是_________、__________、____________。
11、畲族日常主食以米饭为主，有_____、______、_________。三月三吃_____就不怕被蚊子咬。
二、选择题（每题4分，共20分）
1、“红色小上海”指（ ）。
A.上杭 B.长汀 C.古田 D.福州
2、（ ）是福建省第一大岛，被誉为“千礁岛县”。
A.鼓浪屿 B.东山岛 C.平潭岛 D.湄洲岛
3、1999年，武夷山被列入世界（ ）名录。
A.山水遗产 B.文化遗产 C.自然遗产 D.文化与自然遗产
4、芗剧祖师爷是指（ ）。
A.叶青 B.邵江海 C.林文祥 D.殷承宗
5.（ ）有着“万国建筑博览会”之誉。
A.武夷山 B.冠豸山 C.石鼓山 D.鼓浪屿
三、问答题（共20分）
1.涌泉寺的是墙上刻着“知恩报恩”四个字，前小后大，你知道其中的寓意吗？结合学习和生活的经历，说说你对“知恩报恩”的理解。（10分）
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2.你去过“海上花园”鼓浪屿吗，回忆你的游玩经历，写写你在鼓浪屿上的见闻。（10分）
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乐海小学道德讲堂登记表
乐海小学“校园道德讲堂”活动记录表
四年级语文基础练习卷1
乐海小学语文四年级练习卷（一）
学校： 姓名： 等级：
一、语文基础（本模块选择题都是单项选择题，每小题1分，共15分；默写古诗5分）（20分）
1、下列加点字注音不正确的是哪一项？（ ） A湖光秋月两相和（xiāng） B潭面无风镜未磨（mó） ．．C明月何时找我还（hái） D门泊东吴万里船(bó) ．．2、“泼”瑜下列哪个字的读音相同？（ ） A坡 B拔 C波 D 拨 3、下列中有别字的是哪一组？（ ） A呼吁 B资源 C 彻底 D朝笑 4、下列词语中书写正确的是哪一组？（ ） A敏锐 B西牲 C口决 D 异响天开 5、哪个词与“疲惫”意思不一样？（ ） A乐此不疲 B疲劳 C疲倦 D疲乏 6、哪个词填入句子最恰当？ （ ）
汽车（ ）入山，沿途的景色更美了。 A轻轻 B缓缓 C 渐渐 D慢慢 7、选择合适的词语，将序号填入（ ）中。
人们十分（ ）这种助人为乐的行为。 A赞美 B赞扬 C赞成 D赞赏
8、下列近义词中，哪个词填入句子最恰当？ （ ）
夜莺的歌声穿过（ ）的森林，传到游击队员的耳畔。 A宁静 B寂静 C安静 D幽静
9、下面的诗句中，那一句不是描写自然风光的诗句？（ ） A春江潮水连海平，海上明月共潮生。 B几行红叶树，无数夕阳山。 C大漠孤烟直，长河落日圆。 D劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
10、下列哪个句子的意思表达得完整？（ ） A读了《尊严》一文，很受教育。 B杰克大叔穿了一件蓝色的大衣和帽子。 C看完画展，他开心地。
D校园如此美丽，真是一副诱人的风景画。
11、将下列的句子插入语段中的哪个位置最恰当？（ ） 夕阳收起了最后一缕霞光。
（1）东方刚露出晨曦。（2）湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。（3）太阳出来了，它仿佛知道了睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。（4）中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下去乘凉了。（5）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。 A（1）-(2)之间 B(2)-(3)之间 C(3)和（4）之间 D（4）-(5)之间 12、那一对关联词填入句子最恰当？（ ）
A即使„„也„„ B只有„„才„„ C因为„„所以„„ D虽然„„但是„„
雨来（ ）说出李大叔的下落，敌人（ ）不会放过他。 13、下列对句子的主要意思的概括，正确的是哪一项？（ ）
夜晚，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰我。 A飞蛾骚扰我。 B飞蛾飞来飞去骚扰我。 C一只飞蛾飞来飞去。 D飞蛾不停骚扰我。 14、下面这段文字的主要内容是什么？（ ）
外婆告诉我，野菊花有许多用途。那天我爬上山坡摘野菊花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫疼。这时，外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁后敷在我的伤口上。没几天，伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能消毒败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。
A野菊花的故事。 B野菊花可以消毒止血、消毒败火、治感冒。C外婆用野菊花帮我消毒止血。D外婆告诉我野菊花有许多用途。
15、默写《独坐敬亭山》（要注明诗人和朝代）（5分）{乐海小学四年级优秀作文400字}.
二、 阅读（本模块选择题都是单项选择题，每小题2分，简答题每小题4
分）（50分）
（一）阅读文学类作品《高贵的施舍》，完成17-26题。(26分)
高贵的施舍
张晓
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我!”
母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” 母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。” 乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地鞠一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?” 母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。” 此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。” 母亲说：“这是你自己干出来的。”
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。 母亲说：“我们不能接受你的照顾。” “为什么?”
“因为我们一家人个个都有两只手。” 老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。” （摘自《意林文汇》2011年05期）
17、 是什么使作者认为母亲一定会施舍这个乞丐？( ) A. 乞丐到我家门口，向母亲乞讨 B. 这个乞丐衣袖空空，衣衫褴褛 C．乞丐需要钱，母亲一定会施舍 D. 这个乞丐患有残疾，手臂断了
18、 第四自然段乞丐怔住的原因是什么？( ) A. 母亲只用单手搬砖 B. 因为母亲不生气 C. 母亲的言行触动了他 D. 觉得自己搬不了砖
19、 乞丐为什么对母亲说：“我不会忘记你的”？( ) A. 因为他一定会牢牢记住母亲这个小气的人 B. 因为搬了两个小时的砖，他累得气喘如牛 C. 因为感谢母亲，让他体会到自身的价值 D. 因为把砖搬完后，母亲递给了他20元钱
20、 几年后，母亲不接受乞丐的照顾是什么原因？( ) A. 成功是乞丐自己的努力 B. 母亲是个自食其力的人 C.眷恋家乡，不舍得离开 D. 希望让他去照顾其他人 21、 文章为什么两次提及那条空空的衣袖？( )
A. 前后呼应，暗示乞丐身份 B. 强调作用，突出乞丐残疾 C. 突出外貌，运用细节描写 D. 文章线索，贯穿文章始终 22、乞丐对母亲的感情，发生着怎样变化？( )
A. 生气—理解—感激—触动 B. 生气—触动—理解—感激 C. 生气—理解—触动—感激 D. 生气—触动—感激—理解 23、读完全文，你认为文中的母亲是一个怎样的人？( ) A不肯随意救助弱者的人 B富有同情心的人 C真诚善良，善于从精神上帮助他人 D有心计的人
24、怎么理解“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”你能联系你的生活实际谈谈吗？ （4分）
25、文本第四自然段写到：“乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲”此时乞丐在想什么呢？请你根据上下文写一些当时乞丐的心理活动。 （4分）
人教版四年级语文下册预习专用
1.古诗词三首
二、认真观察，把本课生字写得正确、美观，并按要求填空。
一、“书读百遍，其义自见”，请你正确、流利、有感情朗读课文。 三、借助注释、联系上下文理解下面的词语，扫清阅读障碍。
闲： 厌： 和： 青螺： 谙： 蓝：
四、“学而不思则罔”，开动脑筋去思考，收获会更大。
1．请试着解释“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”诗句的意思。
2. 请试着解释“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”诗句的
意思。
- 1 -
3. 请试着解释“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”诗句的
意思。
五、提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。(可从题目、
词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。)
六查找有关山水风光的古诗词.
1 古诗词三首
一、听写。
二、解释加点字的意思。
众鸟高飞尽 ，孤云独去闲 。 湖光秋月两相和 ，潭面 无风镜未磨 。 江南好，风景旧曾谙 。 三、填空。
1.《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词，通过
对 、 、 的描写，抒发了作者对
祖国 的 之情。
- 2 -
2.遥望洞庭山水翠， 。诗句中把 比
作 。
3. ，只有敬亭山。诗句运用了 的修辞手
法。
4．日出江花红胜火， 。 ？诗句中运用
了 和 的修辞手法。
家长签字：
2.桂林山水
二、认真观察，把本课生字写得正确、美观，并按要求填空。 一、“书读百遍，其义自见”，请你正确、流利、有感情朗读课文。
三、借助词典、联系上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍。{乐海小学四年级优秀作文400字}.
无瑕： 危峰兀立： 嶙峋： 连绵不断：
四、“学而不思则罔”，开动脑筋去思考，收获会更大。{乐海小学四年级优秀作文400字}.
1．我能用几句话把课文的主要内容写下来。
2. 抄写文中描写漓江的水的排比句。
3．抄写文中描写桂林的山的排比句。
- 4 -
乐海小学四6专用
五、提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。(可从题目、
词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。)
六、查找相关桂林山水的资料,帮助理解课文。
2 桂林山水
一、结合课文解释词语。
怪石嶙峋：
二、概括课文的主要内容。
三、按课文内容填空。
我看见过（ ）的大海，玩赏过（ ）的西湖，却
从没看见过（ ）。漓江的水真（ ）啊，（ ）让你
感觉不到它在流动；漓江的水真（ ）啊，（ ）可以看见江底的
（ ）；漓江的水真（ ）啊，（ ）仿佛那是一块（ ）
的（ ）。
四、仿写：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 - 5 -
思明区金鸡亭小学厦门市同安第二实验小学 厦门市湖里中心小学
附件2：
主题绘画比赛获奖名单
优秀组织奖
思明区金鸡亭小学 厦门市同安第二实验小学 厦门市湖里中心小学 翔安区新店中学 海沧区延奎小学 集美区李林小学
初中组
小学组
乐海小学放飞希望拥抱梦想心理健康月活动方案
“心海远航，拥抱梦想”{乐海小学四年级优秀作文400字}.
心
理
健
康
教
育
宣
传
月
活
动
方
案
乐海小学
2014年10月25日
乐海小学“心海远航，拥抱梦想”心理健康教育月活动方案
一、活动主题：心海远航，拥抱梦想
二、活动宗旨：
上帝没有给我们翅膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。为在本校学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起梦想的舞台、提高心理素质的平台，全方位地加强对我校学生的心理健康教育。
三、活动时间： 2014年11月1日-11月29日
四、活动对象：全体师生、家长
五、主 办： 乐海小学活动领导小组
组长：林报忠
副组长：林清叶、曾梦雯
成员：严斐灵、林露微、李雅玲、各班班主任
六、活动内容
为把握时代的脉搏，追随构建和谐社会的步伐，在本次心理活动月我们将通过展开各种丰富多彩的活动让学生展示自我，拥抱梦想。
【启动】：心理健康月启动仪式：请林清叶副校长利用大课间活动在全校进行健康月的主题宣传。
活动对象：全校师生
主讲人：林清叶副校长
活动时间：11月3日
活动地点：操场
【宣传】：“心海远航，拥抱梦想”宣传活动
1）在宣传栏版面宣传关于拥抱梦想专栏，系统形象地向师生普及心理健康知识，提供学生展示自我的平台。
宣传时间：11月3日-11月30日
负责人：严斐灵
2） 以“心海远航，拥抱梦想”出一期黑板报。
宣传时间：11月3日-11月7日
上交时间：11月7日下午放学前由一、二、三年段段长统一将黑板报图文简介打包发送至严斐灵邮箱956138114@qq.com。
参加对象：一、二、三段
负责人：一、二、三年段段长
3）四年段开展“放飞希望，拥抱梦想”心理健康教育课
负责人：严斐灵
4）四、五、六开展“放飞希望，拥抱梦想”主题班会，并观看电影《萤火虫之墓》，让孩子在影片中体验梦想对人生的意义，并写好心得体会。 宣传时间：11月5日下午第二节班会课
上交时间：11月7日下午放学前由四、五、六段段长统一将班会课图文简介打包严斐灵邮箱956138114@qq.com，将心得体会交至四段办公室严斐灵处。
参加对象：四、五、六
负责人：四、五、六段段长
【活动】
系列一：以“梦想的翅膀”为主题创作书卡，书卡要求亲子合作完成，在完成的过程中要求以梦想为内容，书卡造型可发挥自我创造力。
活动时间：11月10日-11月14日
上交时间：11月14日下午放学前一年段段长统一将“梦想的翅膀”书卡交至四年段办公室严斐灵处。
展出时间：11月18日-11月22日，从中挑选出制作精美的书卡在校园内展出，并评比出一、二、三等奖，以资鼓励。
参加对象：一、二、三年段
负责人：严斐灵
系列二：以“心海远航，拥抱梦想”为主题出一期心理手抄报，手抄版和电子版均可。
活动时间：11月10日-11月14日
上交时间：11月14日下午放学前由五、六年段段长统一将手抄报交至四年段办公室严斐灵处。
展出时间：11月17日-11月21日，从中挑选出制作精美的手抄报在校园内展出，并评比出一、二、三等奖，以资鼓励。
参加对象：五、六年段{乐海小学四年级优秀作文400字}.
负责人：严斐灵
系列三：百人心理梦幻面具制作比赛，以构造“理想自我”为目的，充分展示学生丰富的自我认知，体现了理想中的自我，在勾画面具时促进对自我的悦纳，最后完成对自我形象的创造。
活动时间：11月12日下午第二、三节
展出时间：11月17日-11月21日，从中挑选出制作精美的梦幻面具在校园内展出，并评比出一、二、三等奖，以资鼓励。
参加对象：三、四年段
负责人：林露微老师、李雅玲老师
系列四：团体沙盘创作展，以“远航”为主题，创作梦想中的未来生活，完成后以照片形式展现团体沙盘作品，“一沙一世界”沙盘正是学生内心世界的真实投射，团体合作促进了人际交往，自我成长。
活动时间：11月1日-11月14下午三节
展出时间：11月17日-11月21日，展出精美的合作盘。
参加对象：四、五、六年段
负责人：严斐灵
系列五：开展心理健康普查
活动时间：11月1日-11月25 电脑课、第三节课
参加对象：抽样部分学生
活动地点：电脑室
活动安排：
1、统一组织，实施心理普以及查
2、应用“智慧思源”软件进行数据分析
3、对学生的心理健康状况进行评定并及时向该学生或学生家长反馈评定结果。 预期效果：小学生心理普查活动的展开，具有十分重要的作用。
1、全面客观了解学生的心理健康状况
2、能有的放矢地开展扎实有效的心理健康教育工作
3、提高全体师生以及家长的心理素质。
负责人：严斐灵、伍禾
系列六：开展青春期心理讲座，解答花季少男少女的困惑，促进自我和谐。 讲座时间：11月26日下午三节
参加对象：五年段
负责人：龚丽华
系列七：“萤火虫”手语操展示
时间：11月28日大课间
活动对象：四年段学生
系列八：“乐海远航，放飞梦想”心理互动游戏：与集大师院心理健康协会 共同举办，拓展学生心理素质，促进学生放飞自我，拥抱梦想。
时间：11月27日下午15:00-17:00
活动对象：三年段学生
预算：1*100=100 面具
100 冲洗照片
50 文件夹
50 相册
100 学生奖品