二年级的作文写蒲公英的旅程

二年级的作文写蒲公英的旅程篇一

蒲公英作文300字

蒲公英作文300字 大庆大同三小二年级 陈墨然 蒲公英是一种植物，生长在山野里，它春天生长。生长时根茎周围长着一片片叶子。叶子倒披针形，羽状分裂，像鸡毛层层生长。一根茎上一朵花。拉断叶子和茎会看见白色乳状汁液。花儿盛开时和我们一起睡觉，一起起床。蒲公英花像我们的手掌可张开、可合上。张开时像太阳花和菊花，金灿灿的。傍晚的时候，金色的花瓣被包住了，又好像花骨朵。初夏时籽是褐色而且很小，籽带白色软毛，像一把把小降落伞。小绒毛一朵朵挨挨挤挤就变成了一个绒球。风一吹动，蒲公英种子就会纷纷离开妈妈飞到其他地方安家落户。它们不怕艰难困苦，飞到哪就在哪儿生根发芽、开花结果。 蒲公英真有趣，真可爱。它启发我想到：长大以后也一定要离开爸爸妈妈的怀抱，去寻找自己的目标，自强自立，去创造幸福生活。

二年级的作文写蒲公英的旅程篇二

蒲公英旅行记作文

蒲公英旅行记作文

小蒲公英旅行记

蒲公英妈妈和她的孩子住在一个小山坡上。一天中午，阳光暖暖的照着大地，空气中飘着一股泥土的气息。

蒲公英妈妈慈爱的望着小蒲公英说：“孩子，你>长大了，应该出去看看美丽的世界啦！”小蒲公英高兴的手舞足蹈，说：“好呀，好呀！你以前总是提起外婆家，那儿肯定是一个奇妙的世界吧！”妈妈笑了笑说：“傻孩子，那还用说，它就是梅村，梅村被称为鱼米之乡。”

小蒲公英迫不及待的想飞了，它挺了挺身子，扯了扯喉咙，说：“风伯伯，我要去外婆家，您能送我一程吗？”风伯伯摸了摸胡子，撅了撅嘴，说：“当然行啦！”于是，小蒲公英告别了妈妈。

它拉着云姐姐的衣裳，看见了蓝湛湛的天空，高楼大厦拨地而起，路上人来人往，热闹非凡。它激动的顺势做了一个前滚翻。一只蝴蝶很好奇的问它：“你要到哪里去？”它高兴的说：“当然是去梅村啦！”“不如，我带你去梅村吧，我的家就住在那里。”蝴蝶热情地说。于是，它们相伴而行，来到梅村，只见马路像一条条巨龙在陆地上穿越。人们的脸上是那么红润，像绽开的花。

接着，它们来到梅荆花苑，看见了又大又胖的仙人掌，它的全身都长满了刺。绿油油的草坪像一块绿地毯„„

小蒲公英看了这副情景，真想告诉妈妈。

二年级的作文写蒲公英的旅程篇三

二年级秋游作文 (精选)

二年级秋游作文

乘海盗船

张斯贻

今天，秋高气爽，万里无云。我们全校同学兴致勃勃地去嘉

定的华亭人家游玩。

“到了，下车吧！”导游一声令下，我们迫不及待地下了车。

华亭人家成了欢乐的海洋。

最好玩的是“海盗船”。我们排着队，静静地等候着。过了好一会儿，终于轮到我了，我兴奋极了，一个箭步冲上去，一脚跨进“船舱”，稳稳地坐在中间。“嗒！”工作人员为我们扣上了保险杠。“叮——”海盗船启动了，船身前后晃动起来，慢慢地摆动得越来越高。这时，我有点害怕了，两手紧紧握住扶手。周围的同学“啊——”地叫了起来。不久，船身荡得更高了，一下子冲下来，我有些头晕，心似乎都要飞出来了，我情不自禁地尖叫起来：“快停！”过了一会儿，船缓缓地停了下来。同学们一边下“船”，一边说着：“吓

死了！吓死了！”但是，大家的脸上写满了笑容。

我们还玩了水陆大战、攀“岩”、竹筏漂流，采摘绿油油的

青菜。真是快乐而难忘的一天啊！

秋天一日游 一路上，我们在车上有说有笑，老师忽然说：“同学们，大家来唱歌好不好啊？”“好！”大家爽快的答应了。“你们二年级向唱首什么歌？”张老师和蔼的问道。“嗯，我们想唱‘小红帽’！”二年级的小朋友说。“好，那开始吧！” “我独自走在郊外的小路上??”二年级的小朋友大声唱道。我在心中想道：嗯，不错！

不知不觉，他们就唱完了，老师对我们说：“三年级的小朋友，你们看二年级都唱得那么好，你们想唱什么呢？”老师和蔼的问道。我们答道：“我们要唱‘让我们荡起双桨’！”“让我们荡起双桨，四周环绕着绿树红墙??”

在欢声笑语与歌声中，我们来到了龙岗区布吉南岭村求水山公园。这里的人可真多呀！我们走了大约半小时才来到了景区。

我们去了客家民俗园、长征园地、旋转木马、旋转飞伞、碰碰车、雪山飞龙??其中我最喜欢的有：客家民俗园、长征园地、碰碰车。{二年级的作文写蒲公英的旅程}.{二年级的作文写蒲公英的旅程}.

我们先来到客家民俗园，看到了许许多多得客家人的日常生活，比如：草帽、锤头、锄头、豆磨等。然后，我们又

去“看”了客家人的艰辛，比如：一到春天就得播种，到了秋天就得收麦子??老师说：“以前的客家人最早出现在我国的安徽省。”

然后就去了长征园地，看到了以前的战士们的艰辛，比如：过雪山、过草地??“同学们，你们知道吗？雪山上面温度是零下几十度，如果你到山顶的话，就会被冻成冰棍！”过草地时，也是红军最艰苦的时候，，因为那时候，红军们都没东西吃，所以，红军们就只得吃自己的皮带、吃自己衣服里的棉花等。我想：如果我们的战士——红军不努力的话，就没有今天的和平！

然后我们又去了游乐场玩了碰碰车，我跟同学约定：待会儿由我来开，好不好？同学也爽快的答应了。到我们的时候，我飞快地冲上去，坐在车上。车启动了，只见我脚踏脚踏板，手握方向盘，嘿！那神态，可真像一个小司机呢！可是，等我开那碰碰车的时候，我就神气不起来了，因为我开那碰碰车的时候，我想向前，可它偏偏往后，我想向后，它就偏偏往前！一点儿也不听从我的指挥。

我们还玩了许多项目，也去了不少地方呢！就不一一介绍了！

下午，我们坐着车，很快就回到了学校。

回到学校，老师夸我们很乖，我心里美滋滋的。

今天可真开心！{二年级的作文写蒲公英的旅程}.

秋游日记 华侨小学{二年级的作文写蒲公英的旅程}.

二年（3）班

赵舒婕

今天，我和我的爸爸妈妈一起去杨桃公园玩。一大早，我们到中山八路，坐549去，我去看看车牌，哇！好多站啊！我想，一定要坐很久。等我们下车了的那时侯已经快11点了。 公园规定，可以自己摘杨桃。可是，怎么没见到杨桃树呢？我们走了半个小时才见到杨桃树。哇，好多一排一排的杨桃树啊，树上长了许多成熟的杨桃。我爸爸爬上树去摘杨桃了，我给爸爸照了7张照片，其中，有5张是在树上的。后来，我和妈妈也上去摘杨桃了，真好玩。回去的时候，我们拿着一袋杨桃。在车上的时候，我睡着了，等到我醒的时候，车已经到了越秀公园。我们在石路基下车，然后走去麦当劳吃了晚饭，就回家了。 啊，真是有趣的一天。

指导老师：王利 (投稿：xszw

于

2006-5-9

17:34:12

二年级的儿子写的秋游日记

(2005-11-11 14:56:18)

转载

二年级的作文写蒲公英的旅程篇四

蒲公英(作文)

蒲公英

二年级 苏柯羽

我最喜欢和蒲公英玩儿了。我家门前的草丛里就有许多蒲公英，每当微风吹来，我就跑到草丛里看蒲公英。

一天，当微风吹来的时候，我立刻跑到草丛里看蒲公英。蒲公英正摇着头向我微笑呢！渐渐地，不知不觉的就飞走了。 蒲公英是一种野生植物，在冬末春初的时候开花，它开的花是黄色的，成就后的种子犹如白色的绒球，随风飞散，四海为家。我最喜欢的就是它有顽强的生命力。它无论去到哪里，都能很快适应这个地方的环境。 我爱蒲公英。

二年级的作文写蒲公英的旅程篇五

我喜欢的蒲公英(250字)作文

精选作文:我喜欢的蒲公英(250字)作文 我最喜欢的花，就是纯洁的蒲公英。 蒲公英有雪白的翅膀，其余的结构再简单不过了。一个个降落伞结在花杆上。旁边有几条细长的绿辫儿盛着花辫。花杆直下去点就是护卫叶子，叶子是呈圆形的，但是边上会有大大小小的波浪。叶子上的毛和杆上两三毫米的毛，，不细看就像没有一样；在叶子和杆交接处，毛很多。杆就这样直插进土里了。 这就是我最喜欢的蒲公英，一朵纯洁的蒲公英。三年级:季前宇

篇一：我喜欢的蒲公英

我喜欢的蒲公英

我最喜欢的花，就是纯洁的蒲公英。

蒲公英有雪白的“翅膀”，其余的结构再简单不过了。一个个“降落伞”结在花杆上。旁边有几条细长的绿辫儿“盛”着花辫。花杆直下去点就是“护卫”——叶子，叶子是呈圆形的，但是边上会有大大小小的“波浪”。叶子上的毛和杆上两三毫米的毛，，不细看就像没有一样；在叶子和杆交接处，毛很多。杆就这样直插进土里了。

这就是我最喜欢的蒲公英，一朵纯洁的蒲公英。

三年级:季前宇 篇二：喜欢蒲公英的我

我——喜欢蒲公英的我

我没有见过蒲公英，只在梦中梦到过蒲公英罢了。觉得蒲公英是红色的，没有什么装饰，是很普通的。但是却觉得它是无比的伟大。当老师采访我们喜欢什么花时，大多数的同学都说的是菊花。我当然也喜欢菊花，但是我最喜欢蒲公英，我对每朵花都喜欢，当老师问我时，我回答的是蒲公英，同学们对我投来异样的目光，也许是因为他们没有见过蒲公英的样子吧。到了下课，女生们就跑到我的位置上，听我讲述蒲公英。我喜欢蒲公英，便把心中的样子说了出来，同学们都很羡慕，也就注定了我喜欢蒲公英~~~

我——拥有与别人不一样的大脑

在很多的时候，同学都觉得我有点傻里傻气的样子，为什么呢？就是我的思想和别人不同。当老师跟我们用方程解答题目时，我却去想算术方法。就连在语文考试，考到口语交际时，别人用正的方法去写，而我却用反来去写，同学们也就觉得我很傻，为什么偏要去想反的呢？正的不好吗？他们不明白，我做任何时候都喜欢把事情弄复杂、难办。简单的事情也会让我变成复杂的，这也就让有些人很讨厌我。就连做数学题目，明明很简单，却把它想的那么复杂，当遇到复杂的题目时，我自然也就比别人聪明了。我的大脑，既给我带来了好处，又给我带了坏处。

我——一个生来任性的姑娘

说到我的性格，家长、老师都会摇摇头。我本来是一个尖子生，但我的性格却让老师这么烦。我很任性，什么事情都我行我素，这也就和我的不一样的大脑联系了起来。我喜欢把事情搞复杂，我任性的性格正好和这符合。老师在跟我们讲方程，我却硬举手说老师一定要用算术方法去解。其实算术

方法比方程难多了，这个时候老师也就会摇摇头，然后大声地说“给我站出去！”这时候就会有人幸灾乐祸，而我则觉得自己脸面已经丢尽了，为了这，老师也请过家长，这让家长又把我给骂了一顿。不过任性也给我带来了好处。我总是认为自己做任何事情都是对的，于是在上课的时候，我相信我自己，别人与我的答案不同，但我很任性，坚持自己的看法，每次我的看法都是对的，得到老师的认准。

我——充满爱心的女孩

说到爱心这个词嘛，我也还算是个爱心家吧。学校举办的什么捐款活动、献爱心等等一些活动，我都会“大打出手”向这些贫困的人民献出自己的5-10元的钱，所以每次我都会站在大会上，受到老师的表扬，也为此为我们班级加了不少分。我不光是在学校里献爱心，而且我还到过别的地区献爱心。每逢到暑假，爸爸总会带着我去一些贫困山区，然后我就会带着自己心爱的“猪猪熊”存钱罐去向那些贫困山区捐钱，自然而然就会有“爱心蒲公英”的美称~~~

篇三：蒲公英-作文 蒲公英

今天上午，爸爸送我去学英语，车窗外阳光明媚，春暖花开，我觉得这时的杭州应该是春天，但是却给了我一种夏天已经来临的味道。

这种味道让我想起了一种特殊的花——蒲公英。

蒲公英是多年生草本植物，春花期在4～5月，秋花期为8～9月。每朵花儿开放的时间大约为7～10天，群体连续开放的时间在25天左右。{二年级的作文写蒲公英的旅程}.

我喜欢蒲公英是因为我觉得它是大自然送给孩子们最亲近、最自然的礼物。蒲公英点点洒金，朵朵连绵，如幻如梦，随风飘远，它带着白色冠毛的瘦果悄悄地吹向天空。

蒲公英如降落伞一般飞着、落着，在蓝天的映衬下，就像一个个轻盈优雅的舞者??

我突然想到，如果蒲公英能像人类的爱该多好呀，随风播撒，有风的地方，就会有它，那么，贫穷、战争、杀戮、掠夺就会不再存在，世间将到处充满着爱的气息，人人都感受着爱的温暖。

“添添，到了，可以下车了，注意安全。”爸爸的话，一下把我拉回到了现实中。是呀，蒲公英就像是人间播撒爱的信使，我相信，在不久的将来，我们生存的地球，一定会充满爱的。

篇四：蒲公英的思念 蒲公英的思念

蒲公英的思念，飘向远方。

——题记

初识蒲公英，我还不知道它的学名，只听到爷爷口中念叨的婆婆丁，后来知道这是它的俗称，听起来混杂着乡间小路的朴实无华。在爷爷的家里，一年四季都不乏它们的身影：嫩绿的带着小黄花的；干瘪

的青绿色的；叶子是瘦削的锯齿形的或是肥硕的圆滑状的„„在背篓、簸箕、砂锅以及茶壶里肆意而又悠哉悠然。

我喜欢爷爷的后花园，这里是蒲公英的世界，四月的阳光明媚却不刺眼，打落在脸上很舒服，这时走进园子，尽是星星点点的黄色，那么小点儿的花开得又那么倔强。小时候，我每天必做的“功课”就是中午头跑进园子里数着新开的花，把即将飞走的种子放在手掌心，吹在园子的角落里，我用这点小聪明满足着自己的小私心，只因为不舍得它们飞到园子外面那个未知的世界。 爷爷是不放心我带着小伙伴到园子里闹腾的，尤其是在蒲公英生长的季节，那时的我很不理解，叛逆的心唆使我会在他不留意的瞬间带着小队友们溜进园子，而我又是敬畏那双透过厚玻璃片流露出的不带微笑的眼神的，只要爷爷一喊，我就会火速带着小队友们躲起来，园子里摆着高高的草甸，它底下的空档里是蜘蛛网和小土块的世界，不管爷爷怎么喊我出来，我都会等到他无奈地拿着小板凳离开。可是每次再见到爷爷，他却从未训责我，后来无意间听到爷爷跟爸爸的对话，让爸爸把草甸铺得不要那么厚，我才知道爷爷不只是心疼那一园子的蒲公英。

可是，爷爷对蒲公英确是有一种偏爱的，我一直怀疑他在初学医道时，那位老师傅是否就是先跟他讲的蒲公英呢？但是我坚信园子里的蒲公英是多么幸运的天使，要不连一个老中医都舍近求远、不惜放弃它们的医用价值，爷爷舍不得动它们，即便蒲公英只要保存着根部，就会是生生不息的。也因为爷爷的这份执拗，我和哥哥姐姐就被派上了用场，每年五一前后，我们就被分成两个小分队，我跟着姐姐，大哥哥带着小哥哥，拿上爷爷给我们的“装备”：小筐、小铲和塑料袋，塑料袋是用来套在手上的，因为蒲公英的根茎是流出乳白色的液体，黏在手上很难洗去。按照爷爷给提示的方位地点，我们就分一南一北踏上找寻的路程。我从来都是最兴奋的，都没耐心听他在我们出发前介绍分辨蒲公英的技巧，但是我会牢牢记住那千叮咛万嘱咐的一句“不要挖太深给它们多留点根”。我知道只要记住这一点，回来指定是不会挨絮叨的，也因为如此，我的小筐里总是被挑出最多的“冒牌货”，什么苦菜呀，荠菜呀，各种不知名的小草啊，都不会逃过爷爷那双“法眼金睛”。

初二的那个冬天，姑家的表哥来学校说家里有事，我怀着强烈的不详感回到家，满眼都是白色和沉重的表情，我知道是爷爷离开了，可是就在前不久，身体不好躺在床上的他还让我代笔给前来求医的人写药方，现在他安详的躺在那里，我甚至不敢凑上去看看他，所有的人都在眼前晃来晃去，进进出出，泪水在是最无力的宣泄却也是当时唯一的表达。

爷爷走后的好一段时间，我都不想到园子里去，再后来，却是我心情烦乱的时候最想去的地方，我以为那里有一股力量可以吞噬所有的委屈和悲伤。

我比以前更喜欢蒲公英了，或许是相识于少年萌生了最纯真的感情，更因为它让隔在两个世界里的我跟爷爷有了一种最温暖的问候。而不管走到哪里，那一个个小身影总会引起我的注意，就像现在，走在异乡的校园和街道，散落的小黄花总会带给我莫名的欣喜。蒲公英是四海为家的，那载着生命的小伞在风中飘向

未知的远方，我再也不像小时候那样，担心它们飞到园子外面的世界里会害怕，倒是从心底升腾出对它们的深深敬意，只因为它们那种即便身不由己也能随遇而安的豁达。

“你是人间四月天”，

常常听到人们这样称赞喜欢的人，我想说蒲公英就是四月天里最美丽的天使。今天是清明节，宿舍里只剩我一个人在敲打着键盘，没有回家，思念却从未停下，愿爷爷在那个世界里过得安详快乐，谢谢您把蒲公英带进我的世界。对于我的未来还有太多的未知，我愿像蒲公英那样，不畏将来，随遇而安。

作者简介：赵玉枝（1995—5），女，山东潍坊，2014年毕业于鲁东大学马克思主义学院，现为鲁东大学马克思主义学院研究生，专业方向为马克思主义中国化研究，导师为范秀英教授。

二年级的作文写蒲公英的旅程篇六

关于春天的作文：蒲公英的故事

关于春天的作文：蒲公英的故事

关于春天的作文：蒲公英的故事

春姑娘踏着舞步，随着春雨轻柔地来了。树木因她而抽出新芽，花儿随着她的呼唤争相开放，鸟儿为她婉转歌唱……一切的一切，都为她的到来而欢欣着，鼓舞着，包括我——一株蒲公英。

我是一株蒲公英。很快，就要离开家了，我已经做好了旅行的准备。随着淅淅沥沥的小雨，风哥哥应允了他的诺言——刮起一阵狂风，我双脚离地，飞了起来！尽情地飞啊飞啊，享受着雨后清爽空气，空气中花香四溢，那是春的气息。

那排垂柳，春姑娘已为她们换上新装，她们的长发轻轻地垂下来，拂在水面上，像是在向我招手。我飞下来，和她们寒暄一番，叙叙旧，聊聊天，听她们诉说着自己的快乐和遭遇。

可是，正当我准备降落时，一不小心，一头扎进了水里，来不及和垂柳道别，小溪弟弟已推着我向前奔去。我在水中奋力向前游着，鱼儿们向我游来。他们好奇地打量着我，脸上写满了兴奋与快活。他们顶着我向前游去，我真想告诉他们我的故事，顺便再问问他们我将何去何从。

畅游水中，一只云雀将我叼起，带我飞向遥远的山顶，把我埋在泥土之中。在这里，我又结识了不少新朋友，有地下的小昆虫，有花种树种，还有其他一些落叶，落花和石头……他们好奇地问我陆上的事，我一一详细地告诉他们。我们过着宁静，淡泊，无人问津的生活。每当看到他们惊讶，期待的眼神，我真想让他们也上去看看，可惜我无能为力……直到有一天，我重新破土，又看到了这个明亮的世界。

我发芽了。太阳公公和雨水妹妹滋润着我，我长成了一株蒲公英……日夜交替，四季轮回。春姑娘又踏着舞步轻柔地降临，我也随风飘舞，开始了新的旅程。于是，又一个动人的故事开始萌芽……