二年级作文打电话

二年级作文打电话篇一

小学二年级作文6篇

我爱家乡的小公园

我家旁边的小公园，那里有我成长的足迹，记载着我童年的快乐。 跨进公园的大门，映入眼帘的是鹅卵石铺成的弯弯曲曲的小路，沿着小路走，路两边有郁郁葱葱的灌木丛，微风吹过，轻轻的随风摆动，好现在和我们打招呼。穿过灌木丛，前面是一片平整的场地，竖着两个篮球架，每到周末，大哥哥们会相约来这里打篮球，我是他们的忠实观众。在篮球场的东南角，有一个锥形的沙池，这里聚集了很多小朋友，有的用铲子挖“隧道”，有的用桶做“馍馍”，有的用“工程车”运沙„„这也是我儿时最喜欢的地方。再往前走有一片翠绿的竹林，太阳透过层层叠叠的竹叶，洒下点点亮光。穿过竹林，来到小湖边，湖水清澈见底，小鱼自由自在的玩耍嬉戏，小燕子掠过湖面，水面印出它小巧的身子。湖边的柳树抽出了嫩绿的枝条，微风吹过，柳枝像少女的长发飘了起来。

我爱家乡的小公园，不仅能锻炼身体，还能给小朋友带来快乐。

桃花

春天来了，有人喜欢国色天香的牡丹，有人喜欢娇贵的玫瑰，还有人喜欢高雅素洁的梨花，可是我最喜欢的还是桃花。桃花可真是美不胜收啊！桃树上绿色的叶子把桃花点缀更加漂亮了。桃花有很多颜色：白色的，黄色的，粉色的等等。桃树上的桃花可多了，有的才展开两三瓣花瓣，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。小姨告诉我，细雨绵绵的时候，桃花会长出嫩芽，等到桃花落的时候，还会接出果子呢！不过。这些果子成熟的时候要摘去，才能保存桃树的养份，让它在下一年再开出美丽的桃花，它的叶子越来越茂密，从门口看过去，像一望无际的绿色海洋。看到桃花，我就想到红通通的桃子，我的口水都流出来了，看来桃花奉献真大呀！一阵微风吹过来，桃花香味扑鼻，引来一些蝴蝶，蜜蜂，还引来许多小朋友。

我喜欢桃花，我爱桃花，桃花是那么好看。{二年级作文打电话}.

家乡的环境

我的家乡在兖州，它是一个工业化城市，经济发展比较快，人民收入不断增加，但是污染指数偏高。

走出家门了解我们身边环境。天空不再是湛蓝深远，白白的一层云覆盖着天空，早晨常常会有雾霾，空气中还散发着淡淡的臭味，出行的人们都戴上口罩。我家附近的水沟像个“神奇”调色板，有时会流淌着绿色的水，有时上面会漂着白色的泡沫，有时会流淌着浅红色的水。随着生活节奏越来越快，一次性物品显得更加方便快捷，但是在大街，路边，灌木丛等随处可见用过的一次性物品，这样不但污染环境，而且浪费资源，例如一个塑料袋，它是非降解的物品，200年才能腐烂，而且对身体的健康也没有保障。以上只是我看见的环境污染的一部分，如果大家不重视保护环境，十年过后的一天，孩子们的画笔下没有了蓝天，出行的人们戴上了防毒面具，安全饮水成了大家最“头痛”的事，清理白色垃圾已经成了最大的工程„„

保护环境，人人有责。不想让可怕的事情来到我们身边，希望大家携手努力，从我做起，从身边的小事做起，保护我们身边的生活环境，保护我们共同的家园。

我

一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，嘴巴大的像”老虎”,凑成了活泼的我，我有许多有趣的故事，你们一定想听听吧！

磨蹭大王

从一年级时写作业就写到10点或11点，二年级连作业也写不完，有时早上起来继续写作业。上了三年级，作业又多了，我感到很烦恼，我想努力改变，先把坐姿和握笔改正了过来，再努力克制自己，让我的注意力集中，写作业的速度慢慢提高了。但在学校里，写作文的速度很慢，我要改正，再也不想靠近磨蹭了。

爱“吃”大王

我喜欢看书，妈妈给我买了很多书，每天我会挑几本我想看的书，在书桌上看，我会看着一本书，手里拿着另一本书，看高兴的时候，会把手里的书放在嘴里吃两口，看悲伤时候，会把手里的书放在嘴里吃两口。我喜欢的书都有“标记”，都像小狗啃过似的。

骑车王

我喜欢运动，小姨给我一辆自行车，平时没时间骑，我和妈妈商量骑车车子上学，爸爸给妈妈买了一辆自行车，我和妈妈骑车子上学，既锻炼身体，又保护环境，真是两全其美的事。有一次，我拼命地骑，一下子就赶上了电动车，吓得妈妈在后面之后喊我。后来，妈妈给我讲了骑车的注意事项：靠右行，不能逆行，不能追逐，遇到路口要减速„„

这就是我，一个活泼开朗的男孩，经常犯一些错误，我会积极改正的。

我的周末

又是一个周末,又是”一堆”作业,真省事让人烦恼,但是有有件让人高兴的事,星期天我们班同学去枣庄抱椟崮玩,这就是我盼望以久的事情,一想到这里我就来精神了。

周五放学,张英胜的爸爸在学校门口统计周日出去玩的名单,因为交钱的人多,他坐在我妈妈的车子上,我们愉快的报上了名,回家路上,我和妈妈有说有笑,到了家,我在妈妈的车子上捡到了张英胜爸爸的钱包,我想:叔叔丢了钱包一定很着急.我让妈妈给叔叔打电话,不一会,张英胜和他爸爸来到我家,叔叔谢过我妈妈，拿回自己的钱包，张英胜提议在我家写作业。我们开始了一场“大赛”，我们限定时间，看谁写的又快又好，第一项先写生字，张英胜先拿出本子，我不慌不忙的写生字，写了一会，我去偷袭张英胜“禁”的组词，在规定的时间内，我先写完了生字，妈妈看了我俩的作业，妈妈说：“我写的认真，字没有“骨头”，张英胜写的不够认真，可是字刚劲有力。”第二项，我们开始写语文大册，因为我13课写完了，所以我开始写4课，张英胜看见了不甘落后，他奋笔疾书，我6点半写完了语文大册，开始写数学，7点钟，妈妈喊我们吃饭，我们的作业写了一大半，我很开心，这个周末的作业是用时最短写的最快的。

这是一个快乐的周末，这是一个充满期待的周末，好期待明天的旅游啊！

二年级作文打电话篇二

打电话

 打电话小班游戏

目 的  1 复习有关汉字。 

2 练习使用打电话习惯用语。

准 备 幼儿每人一张不同的字卡。

玩 法 教师边做打电话的动作边说儿歌“叮铃铃、叮铃铃 ?? ”全体幼儿接着说“叮铃铃、叮铃铃悦耳的声音真动听不知电话谁打来快快拿起听一听。”做听电话动作幼儿“喂你好请问你是谁”师“你好我是××老师我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来举起字卡说“我是××字宝宝。”游戏依次进行。

二年级作文打电话篇三

打电话{二年级作文打电话}.{二年级作文打电话}.

晋江市第三实验幼儿园2013年秋季第十四周幼儿小星星广播站

二年级作文打电话篇四

打电话

打电话

信息交流打电话，

一传一后别停下。

这样方法耽误事，

找到规律记住它。

2的n次再减1，

灵活运用人人夸。

行者 2014、5、22、

二年级作文打电话篇五

打电话

打电话 活动目标：

1.通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。

2.使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。

活动准备：玩具电话机一部，小娃娃手偶两个。

活动过程：

（一）.通过情景表演，引起幼儿兴趣

1. 教师出示卡片，提问：你们看，今天谁来啦（小娃娃），对！她叫豆豆。教师再从身后取出一个，这个呢，叫点点。今天，豆豆和点点来到了我们班，看看他们今天发生了什么呢？

2. 教师表演《打电话》情景，请幼儿欣赏。

一天，豆豆在家里，觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的点点，然后她就给点点打了个电话。{二年级作文打电话}.

豆豆：喂喂喂，你是点点吗？

点点：哎哎哎，我是点点啊。

豆豆：点点，点点，你在干什么呢？

点点：豆豆，豆豆，我在幼儿园呢！

3. 教师提问：小朋友们有没有看到豆豆和点点在干什么呢？（打电话），那豆豆在哪里呢？点点在哪里呢？

（二）.教师教唱歌曲

1. 教师有表情的范唱，请幼儿欣赏。

2. 教师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一起拍手。

3. 教师带着小朋友一起有节奏的念歌词（拍手，拍脚…）让幼儿说说应该用怎样的声音来唱，告诉他们应用轻快的声音唱歌。

4. 利用手偶，一边唱歌，一边表演。

5. 教师弹琴，请幼儿跟着钢琴唱歌。{二年级作文打电话}.

6. 请小朋友自愿上来唱歌给下面的小朋友听。

（三）幼儿跟着音乐动一动。或者找一个好朋友，一起表演打电话的游戏。

（四）活动延伸：

将玩具放上活动角。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间里玩打电话的角色游戏，也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。

二年级作文打电话篇六

打电话

《打电话》读后感

今天，我学了《打电话》这篇课文，令人捧腹大笑。

这里面的主人，一件约别人看戏的小事，他就打了好几个钟头。要是我，半分钟不到就搞定了。

他说来说去，结果白打了，因为他们已经晚了。

这里面，有一段很搞笑，那就是“喂，我找小王，我的未婚妻，她是女的。”你说好笑不好笑，这谁都知道未婚夫是男的，未婚妻是女的嘛，他还要在电话里说，真是废话多啊！

我明白了公共电话时间不宜太长，因为太长，就会耽误别人，家里的电话时间也不能太长了，不然外面有什么紧急的事情，就打不进来了。 以后我们说话要抓住要点，简单明了。