中考作文开头之设置悬念法

中考作文开头之设置悬念法篇一

初中语文写作指导之作文结构设置悬念(好)

初中语文写作指导之作文结构：巧妙设置悬念

点击数：205 次 录入时间：2014/7/10 10:27:00

误区透视

悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不做解答，以唤起读者“穷根究底”的欲望和急切期待的心理，借以激发读者的阅读兴趣。悬念法一般运用于叙事性作品中，通常在叙事过程中有意结下一个“扣子”，以引起读者对事件的发展和人物命运的急切关心。这种写法容易引人入胜，形成波澜。悬念的设置一般要有三个环节：第一是提出悬而未决的问题，设置谜面，把读者置于悬念之中；第二是利用“悬”而有“念”的心理因素，使读者产生急切求解的心理；第三是拨开密布在读者心头的疑云，即解决矛盾，揭示谜底，让读者获得心理上的满足和艺术上的享受。

许多同学在写作布局上，比较缺乏行文的峰回路转。如叙写一件事，只知平铺直叙，没有起伏、没有波澜、没有悬念，不懂道出令自己记忆犹新的原因，不能很好地突出中心。

平铺直叙，是指作文写成鉴定式、记账式、日程表式，不加修饰，没有起伏，让人一览无余，难免单调、乏味。所以记叙文中叙述讲求有波澜，这样才能引人入胜。

在写作中要做好以下三点：

1.做生活的有心人，仔细观察生活，将事情写得迂回曲折、富于变化，充分利用事件本身的曲折性丰富文章内容。

2.记叙文以描写细腻取胜，不能全文都是概括性的讲述。交代介绍是“面”，细腻描写是“点”，只有点面结合，文章才能主题突出，相得益彰。

3.学会巧妙设置悬念。

对所要表现的内容不一语道破，而是在适当暗示的前提下设置疑问，引起读者的关注，以唤起人们强烈渴望了解的愿望，然后随着对事件的叙述，逐渐解出其“答案”。

前车之鉴

回报，为之晚矣

从小时候起，我就和奶奶住在一起。每一次外出，你总是不停地说“小心”。可我还是会调皮地在车流中穿梭，还是会跑跳着不看路地嬉戏，还是会躲过你的视线，消失在茫茫人海中。也许这时候，我毫发无损地从马路那边蹦跳过来的样子，就是给你最好的回报吧。 每天早上你都轻声敲我的门，问我想吃什么。“随便”，我每次都这样回答你。你没有说什么，只是笑着转身走了。等我梳洗完走到饭桌前的时候，扑鼻的香味就迎面而来。我很高兴，于是临走之前给你留了张纸条：“谢谢奶奶，今天的饭好好吃哦！”几个星期以后，我无意间打开你的针线盒，看到那张纸条安详地躺在那儿，像一个来之不易的收藏品。原来，我一句不经意的赞美，就是给你最好的回报。

那天，你说你要回老家调养。晚上，一家人决定好好聚一聚。可我很快地吃完了饭就回房间学习去了。我根本没有觉察你在极力掩饰失落的神情。第二天你要走了，在楼下，你的眼神中流露出一丝不舍，可是我当时满脑子还是解不出来的几何题。而我怎么也不会想到这竟成了诀别。

奶奶，你难道就不能等我回来吗？奶奶，你能接受这灵堂上迟到的忏悔吗？你的孙女多么希望在病床前给你端碗水、捶捶背、说说话„„

但是——回报，为之晚矣。

【升格意见】

本文叙事倒也顺畅，只是行文平淡，没有波澜。如果这篇文章能在记叙的顺序上略有调整，兼用倒叙和插叙，设置一些悬念，就能使得文章跌宕起伏，吸引读者。设置悬念，文章的开头是关键，如果悬念设置得巧妙，那么接下来的情节一定会引人入胜。

【升格示例】

回报，为之晚矣

走进灵堂的时候，我是忏悔着的。因为我知道我再也没有机会回报奶奶长久以来给予我的不求回报的爱了。

从小时候起，我就和奶奶住在一起。每一次外出，你总是不停地说“小心”。可我还是会调皮地在车流中穿梭，还是会跑跳着不看路地嬉戏，还是会躲过你的视线，消失在茫茫人海中。也许这时候，我毫发无损地从马路那边蹦跳过来的样子，就是给你最好的回报吧。 晚了，此刻一切都晚了。我多么想不再任性，我多么想挽回这一切。我不由自主地伸出手，却触到了伴随奶奶一生的针线盒。

每天早上你都轻声敲我的门，问我想吃什么。“随便”，我每次都这样回答你。你没有说什么，只是笑着转身走了。等我梳洗完走到饭桌前的时候，扑鼻的香味就迎面而来。我很高兴，于是临走之前给你留了张纸条：“谢谢奶奶，今天的饭好好吃哦！”几个星期以后，我无意间打开你的针线盒，看到那张纸条安详地躺在那儿，像一个来之不易的收藏品。原来，我一句不经意的赞美，就是给你最好的回报。

奶奶，你的神情那么安详，没有了牵挂，也没有了奢望。可是留给我的却是无尽的遗憾。 那天，你说你要回老家调养。晚上，一家人决定好好聚一聚。可我很快地吃完了饭就回房间学习去了。我根本没有觉察你在极力掩饰失落的神情。第二天你要走了，在楼下，你的眼神中流露出一丝不舍，可是我当时满脑子还是解不出来的几何题。而我怎么也不会想到这竟成了诀别。

奶奶，你难道就不能等我回来吗？奶奶，你能接受这灵堂上迟到的忏悔吗？你的孙女多么希望在病床前给你端碗水、捶捶背、说说话„„

但是——回报，为之晚矣。

美文引路

妈妈的坟墓

〔韩〕金河苏茉/译

一个下着鹅毛大雪的冬天，山势又高又险的某个小山沟里来了两个人。年龄大的那个是美国人，年轻的那个是韩国人。走了整整一天后，他们来到了山沟里的某个坟墓前。

坟上积了厚厚的雪，墓碑看起来非常简陋。年长的美国人对年轻人说：“这就是你妈妈的坟墓，鞠个躬吧„„”

这个故事发生在1952年。年轻人“扑通”一声跪倒在雪地上。

那时，韩国由于朝鲜战争的摧残，已经成了不毛之地，为了挽救败局，韩国为“联合国军”增援了一批士兵，韦尔森就是其中一员。当时最激烈的一次战斗就发生在这个小山沟里，夜以继日的血战已经持续了好几天。

人民军的强烈攻势使得“联合国军”节节败退，撤退途中，韦尔森离大部队越来越远。 仔细一听，是婴儿的哭声。韦尔森顺着哭声走过去，原来是一个雪窟窿里发出来的。他本能地扒开积雪，顿时被眼前的景象惊呆了。

在一个母亲的怀里，婴儿大声地哭着。更令人吃惊的是，母亲一丝不挂。面对眼前的景象，韦尔森无法做出判断。原来，是一位母亲背着孩子避难的时候，被困在了这个山沟中。这里前不着村，后不着店，又下起了大雪，为了救活自己的孩子，母亲把自己所有的衣服都给了孩子。然后把孩子紧紧抱在自己的怀里，虽然赤裸的母亲已经死去，但她怀中的孩子却活了下来。

韦尔森被这意外的景象深深感动了，无法就这样默然转身。他用野战工具在冰冻三尺的雪地上挖了坑，把这位母亲埋葬了，然后抱着大哭的婴儿追随大部队去了。战争结束后，他领养了这个孩子，并把他带到美国去抚养。孩子慢慢长大了，长成了仪表堂堂的年轻人，韦

尔森把当年发生的事告诉了孩子，于是他们来到了山沟里找妈妈。

跪在坟墓前的年轻人的泪水像断了线的珍珠一样。

过了一会儿，年轻人站起身开始拨开坟墓上的积雪，他大汗淋漓地把周围的积雪都清理完了，然后把衣服一件件脱下来，盖在了坟墓上。然后扑到坟墓上，把长久以来藏在心里的话说了出来：

“妈妈，这么多年你多冷啊！”

【评析】

文虽短小，却撼人心魄，悬念迭生。文章写了50多年前后两个大致相似的情节：朝鲜战争期间，躲避炮火的妈妈在冰天雪地里将自己的衣服全部脱下来，裹在婴儿身上，婴儿得救了，自己却被冻死；孩子长大，来到母亲墓前，扒开坟上的积雪，把自己的衣服全部脱下覆盖在母亲的坟墓上。前者表现的是母爱的无私，后者表现的是感念、报答之情。一个美国士兵收养这孩子并带他来祭扫，进一步显示了人性的伟大。

写作训练

【作文题】{中考作文开头之设置悬念法}.

生活中的矛盾无处不在。比如，不愿献爱心，不愿帮助别人，很多人想做好事又怕惹火烧身，想帮他人却又怕连累自己。我们与父母、朋友、同学之间总会有矛盾产生，就是在矛盾产生与解决的过程中，我们之间的关系得以磨合，爱意更加深厚。矛盾，让我们的生活在波澜里出没；矛盾，让我们的内心在煎熬中成熟。

以“矛盾”为话题，写一篇记叙文，叙事要有波澜，要有真情实感，600字左右。

【思路开拓】

“矛盾”是一个内涵丰富的词汇，包含了太多的概念和倾向，审题的时候必须把它具体化，否则中心不易明确。“矛盾”是指因认识不同或言行冲突造成的隔阂、嫌隙；或是指相互依赖而又互相排斥的事物或思维中的两个对立面。矛盾包含了对立的两方面，只单纯揭示其中的一面是不对的，只停留在材料表面去累赘地记叙事件是肤浅的，必须要对这些现象有自己的分析和认识，从而升华，提炼出中心。

比如我们可以整理出这样一个思路：矛盾是什么？矛盾是怎样产生的？我们该以怎样的心态、方法、智慧去应对、化解、解决矛盾？从矛盾的解决过程中，我们学到了什么？后两者才是这篇作文的重心，这样的立意倾向才算是吻合了命题者的基本意图。

【素材锦囊】

●警句

不同的矛盾，只有用不同的方法才能解决。

——毛泽东

生命在于矛盾，在于运动，一旦矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。

——〔德国〕歌德

生活本身就是五花八门的矛盾集合——有自然的也有人为的，有想象的也有现实的。 ——〔印度〕泰戈尔

●故事

锁·铁杆·钥匙

一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解它的心。”

化解矛盾的力量

有一次，一位读者给巴尔扎克写了一封信，把巴尔扎克臭骂了一顿。巴尔扎克看完信后

不仅没有生气，反而还写了一封回信，他在信中说：“其实仔细想来，您的认识非常有价值。我很高兴知道您对这本书有别的看法。今后您来巴黎，欢迎光临，相信我们会有更好的交流！”

巴尔扎克的一位朋友知道后忍不住说：“你怎么能这么软弱？别人写信骂你，而你竟然还邀请别人来做客！”

信寄出后过了两个月，那天巴尔扎克正在家中和他的朋友谈论文学，忽然有人敲门。巴尔扎克让他进屋后，一聊才知道，原来这位读者就是前不久写信骂他的人。三人坐在一起谈人生谈文学谈价值观，非常融洽，直谈到天黑时这个人起身准备离去。他站起来由衷地对巴尔扎克说：“我非常敬佩您的胸怀，我当时的那封信措辞是那么激烈，假如我是您，收到信后一定会大发雷霆，没想到您不但没有生气，反而还那么客气地邀请我来做客！”

巴尔扎克的那位朋友不解地说：“我只是觉得你很软弱，可是他为什么却会那么尊敬你呢？”巴尔扎克说：“一味的强硬不仅不能化解任何矛盾，反而还会导致两败俱伤！” ●点拨

世界上的事物都有两面性，矛盾是普遍存在的。各种事物内部的矛盾各有各的特殊性，这就决定了解决矛盾的方法不可以千篇一律。只有从实际出发，具体地分析矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。“对症下药”、“一把钥匙开一把锁”，就是这个道理，针对不同的问题，采取不同的措施。

优秀习作示例

拐角之后，风景更美

山之所以陡峭，是为了让那些懦弱的人退缩。——题记

帘外雨潺潺，随心所欲地行走，又随心所欲地停止，心中的思绪如这绵绵细雨，剪不断，理还乱，这一切只因我的一次关键考级失败„„

六年的努力并没有得到回报，付出的血汗付之东流，我犹豫不决——放弃还是坚持？ 前面一座山阻挡了我的脚步。不如爬山散散心吧！我没多想便沿着青色石板路向上走。由于雨水的浇灌，土地泥泞，路不好走，我深一脚浅一脚地在山中艰难地穿行着。不一会儿，我就开始大口喘气，额头上细密的汗珠顺着脸颊滑下，身子上就如同绑着千斤石块，每往前挪动一步，都十分吃力，胸腔如汹涌的波涛，肋骨火燎般疼痛，嗓子快冒烟了。

忽然，一个拐角使我停止了脚步。拐角的那边或许风景优美，水清树荣；也或许更加险峻陡峭，艰难险阻。而我的体力剩余不多，如果走过拐角，继续前进，或许还没到达山顶，就累倒在半路；走回去吧，不仅看不见美丽的风景，还浪费了不少力气，前功尽弃。

我的心里十分矛盾——放弃还是坚持？我无法轻易下决定。不经意间，我瞥见了一棵在石缝中生长的小草，经过雨水的冲刷翠绿欲滴，惊艳了我的双眼。石缝间没有多少养料，但小草选择了坚持。我不知道它忍受了多少苦难才生存下来，看见这美丽的世界。我的心突然醒悟过来——没有坚持，哪来成功？

我咬紧牙关，用手背抹掉了汗，走过那个拐角。风慢慢吹散绵绵的云，青雾缭绕的山峰渐渐露出真容。当我跨上最后一阶时，眼前的风景那般美丽，清丽而又脱俗„„

我笑了，心中的矛盾和犹豫也消失了。播下坚持的种子，用血汗浇灌，定会生根发芽，长成参天大树。

拐角之后，风景更美！

中考作文开头之设置悬念法篇二

中考作文开头技法

扮靓开头，让文章出“首”不凡

古人把漂亮的文章开头比作“凤头”，极为贴切。想象一下吧：凤眉颦蹙，传千种风情；凤目微视，生万般遐思。开篇摄魂，眉目传情动人心。

那么，在写作中，我们如何才能让文章出“首”不凡，从而获取阅卷老师的芳心呢？有五种技法可以选择：修辞开篇法、描写渲染法、妙用诗词法、设置悬念法、开门见山法。

一、 修辞开篇语言靓

比喻、排比、对比等修辞手法是语言运用中的利器。巧妙而又贴切的修辞能使文章文采斐然，意蕴悠长，吸人眼球。在作文开头，若能熟练地运用修辞扮靓语言，定能让“凤头”更加漂亮动人。{中考作文开头之设置悬念法}.

1.比喻式开头。即在开头巧妙地运用比喻手法，化虚为实，化抽象为形象，化呆板为灵动。如《热水瓶与咖啡壶》的开头：

人各有性，有的如热水瓶——外冷内热，内心再沸腾澎湃，外表却平静冷淡，不过有时满腔热情一不小心就会“噗”的一声将热水瓶塞顶出来；有人个性如咖啡壶——那种壶盖上有只玻璃球的老式咖啡壶，一旦沸腾，通过玻璃球，其滚烫的内在一览无余，即时香溢满室，老远就能闻到。

作者把外冷内热的人比作热水瓶，把热情好客的人比作老式的咖啡壶，贴切新颖，生动传神，读之令人耳目一新，让读者在文章开篇就对这两种人有了深刻的印象。

2.排比式开头。即紧扣文题，铺排展开，以相同的句式从多方面描写或阐释。如《待人和善》的开头：

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最绚烂的。对人以和，待人用善，就是和善。

作者在文章开头采用排比、叠词生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，富有气势。

3.对比式开头。即在开头运用对比手法，将多种事物，或一种事物的多个方面，或多个观点进行对比，从而鲜明地揭示文章的主题。如《升起心中的太阳》的开头：

太阳是万物生长的根基，有的人把书籍作为自己心中的太阳；有的人把爱心作为自己心中的太阳；而我把自信作为心中的太阳。

文章开头把他人心中的“太阳”与“我”心中的“太阳”进行对比，引出写作主题——“我把自信作为心中的太阳”。这样的开头，能鲜明地突出所要表达的观点。

4．综合运用修辞手法。即在开头运用多种修辞手法，常常交互运用的修辞手法有比喻、排比、反复、拟人、对偶等。如《我改变了生命的色彩》一文的开头：

生命似一曲旋律，我想让它激昂澎湃；生命似一湾溪流，我想让它奔流入海；生命似一卷画纸，我想让它缤纷多彩。

这篇文章的开头运用了排比、比喻两种修辞手法，使得文章开头文采斐然，也确立了全文的语言风格，极具吸引力。

二、 描写渲染景如画

如果在文章开头对典型的环境进行细致描写，渲染某种气氛，或者对人物进行描写，渲染某种情绪，或者对事物进行描写，表现某种特点，这样就能牢牢地吸引住读者，扣紧读者的心弦。

1．以环境描写开头。即在文章开头描写人物活动的自然环境或社会环境，以渲染气氛，衬托人物形象，引出下文的叙述。根据表达的需要，或以明快的景物渲染欢快的气氛，或以阴沉的景物渲染悲伤的气氛，或以美好之景反衬人物的悲伤之情，等等。如《挂在墙上的童年》的开头：

刚交新春，寒气未尽，风筝却迫不及待地飞上了晴空。原野上时不时地响起孩子们的笑声。风筝，令人无限怀念起那早已逝去的童年，可现在，我心中被它牵出的却是缕缕失落和愧疚。

春天到来，风筝在天，晴空朗日，孩子们的欢笑声在原野上飘荡，这是多么明快美好的景象！可是在作者的心中，不仅没有欢悦，反而生出“缕缕失落和愧疚”，这就是以美好之景反衬人物的悲伤之情的典型例子。

2．以人物描写开头。即在开头对人物的外貌、语言、动作、心理等进行描写，以渲染气氛，烘托人物的情绪，引出下文的叙述。这样的开头，描写生动，画面感强，对读者有很强的吸引力。例如《诱饵》的开头：

父亲在白铜脸盆上来回磨着刀刃。霍霍，霍霍。他拎起放在白铁皮罐里的渔网，硬挺挺的鱼都翘起了尾巴。“抓一条来。”父亲拿起刀看了看刀刃。我抓出来一条。砧板的两端长了霉，都发黑了，中间深陷下去。我把蓝鳃太阳鱼放在砧板的一端，跟我手掌差不多大的蓝鳃太阳鱼在那儿扑腾。父亲用刀背敲打它的头。

文章开头先描写父亲磨刀、抓鱼、敲打鱼头等一连串动作，引出下文的故事，同时，也引起悬念——父亲是要杀这条鱼吗？他会怎样去杀呢？在他杀鱼的时候，还会发生什么事情呢？在引起悬念的同时，渲染了一种紧张的气氛。

3．以场景描写开头。以场景描写开头，可以通过具体情境的创设，为读者营造出一种身临其境的现场感。例如《这也是一道美景》的开头：

浑厚的鼓声响起，清脆的锣声响起，嘹亮高亢的山歌响起！晨曦才冒出山尖，家乡的山山坳坳便沸腾起来了。声音来自那片青葱的苞谷地。十几人正埋头薅草，挥汗如雨，一伸一缩，是那么迅速，那么有力，那么欢快！好像是在比赛，看谁最有能耐，薅得最多，谁也不愿落后，谁也不肯抬头；又好像是在表演，那向前快速飞动的薅锄，在熹微的晨曦中，闪着耀眼的银光，好像舞女身上缀着的银片发出的一缕缕冷艳的光芒。

作者在开头即对薅草的场面进行了全面描写：喧闹的声音、青葱的苞谷地、十几个挥汗如雨的薅草农人，组成了一幅生动的图画，渲染出山村清晨热闹的劳动气氛。

三、妙用诗词美意境

在文章开头巧妙引用、化用古诗词，能营造出古朴典雅、深远幽邃的意境。采用古诗词开头有以下两种方式：

1．直接引用。根据需要，在文中直接嵌入古诗、词、曲中的句子。这种方法最简便易学，在学生作文中出现的频率也最高。例如《那个酸酸甜甜的暑假》的开头：

“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”记忆中曾有一个暑假，就像李清照的这首词一般美好。

文章开头先直接引用李清照的词句，并以此比况自己的某个暑假的生活，既引出了作者对这个酸酸甜甜的暑假生活的回忆，又以李清照词的美好奠定了文章的基调。

2．巧妙化用。有时根据需要，不能像直接引用那样简单地将古诗、词、曲中的原句嵌入作文中了事，而要对其进行加工，创造性地运用到作文中。如《说墙》的开头：

随着“卧榻之侧，岂容他人酣睡”的呵斥，你的生命中多了一堵墙。这堵墙上写满了你的寂寞与无奈。你独自一人登上西楼，弯月如钩，勾起你心中的缕缕忧愁，剪不断，理却仍乱，萦绕在心间的是数不清、记不完的离愁啊！

作者通过想象、联想，描写了李煜《相见欢》一词所展现的画面。这种描写，借用古诗、词、曲的意境，使文章显得典雅别致、温婉动人。

四、巧设悬念扣心弦

开头设置悬念，能让读者的心悬起来，激发其一探究竟的好奇心。开头设置悬念的方法很多，常用的有以下两种：

1．心理行为反常法。即以反常的心理和行为激起读者的疑问，引起悬念。如《原来，我误会了他》的开头：

人们说：父亲如伞，为你遮挡风雨；父亲如雨，滋润你的心田。可是，我对父亲却只有恨。

为什么会只有恨呢？这种反常的心理一下子引起了悬念，吊起了读者的胃口。

2．倒叙法。即以倒叙开头，引起悬念。如《打开一扇窗》的开头：

望着那女孩离去时活泼的倩影，我一时陷入了沉思。那女孩教会我如何为心灵打开一扇窗。

文章开头以倒叙引起回忆，并引发这样的疑问——那女孩是如何教会“我”为心灵打开一扇窗的呢？从而激发读者去探求结果的好奇心。

五、开门见山显简洁

开头不拐弯抹角，而直接进入对事情的叙述。这是一种极其简洁洗练的开头方法，分两种情况：

一种是未见其人先闻其声的写法，直接进入对人物的描写或对事情的叙述。如有个同学改写《木兰诗》结尾一节，就采用了这种开头方法：“‘木兰回来了！’这消息像风一样迅速传遍了全村。”这样开头，突出了“木兰回来了”这一消息给全村人带来的惊喜，同时，也给读者以听觉上的冲击。

另一种是开篇用极其简约的文字点题，或奠定全文的感情基调，或直接揭示文章的主旨。如《初一的灯光》的开头：

每每想起初一的那段生活，想起初一晚上教室里明亮如昼的灯光，我总会由衷地感到它是我生命中一笔宝贵的财富。

这个开头，既扣题——“初一的灯光”，又点明了全文的主旨——初一生活在“我”生命中的价值，还奠定了文章的感情基调——对初一生活的感激、赞美和留恋之情。

中考作文开头之设置悬念法篇三

几种实用中考作文开头方法及训练

几种实用中考作文开头方法及训练

俗话说：万事开头难。的确，很多同学在写作文时，都为一个好开头而发愁。作文的开头方法多种多样，由于应试的需求，我们不要什么方法都学。中考在即，为了能够使中考作文能够拿高分，下面特别介绍几种实用又易学的作文开头好方法，期望对诸位有所帮助。

一、开门见山法。

所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。此不失为考场所选的一种简单易学有实用的方法。

1、好处：能快速入题，避免啰嗦，且不容易跑题，使中心突出，让读者容易快速地把握文章的主要内容。

2、例子。

（1）请看《老师的眼睛》的开头。

老师，你那双眼睛啊，时而深沉，时而明快；为我的进步欢呼，为我的消沉而不安，我的一切，无需开口便从您的眼神中得到满意的答复。我就是在您这双眼睛注视下，由一个稚气未脱的小孩，读完初中„„

（2）朱自清《背影》一文开头。{中考作文开头之设置悬念法}.

我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影。（ 3）《生活需要笑声》的开头。“ 笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声„„ 3、训练题目。

请你用“开门见山法”，为《一件让我感动的事》写一个开头。

二、引用开头法。

所谓“引用开头”，就是巧妙地引用与文章相关的诗词、歌词、名人警句、格言、俗语等作为自己文章的开头。

1、好处：能使文章生动活泼，富有文采，读来令人感到亲切，能够吸引读者。 2、例子。（ 1）《人生需要挫折》的开头。

“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。

（2）《草》开头引用白居易《草》作开头“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”

3、训练题目。

请你用“引用开头法”，为《我的妈妈》写一个开头。{中考作文开头之设置悬念法}.

三、排比开头法。

所谓“排比开头”，就是以几个句式相同、语气一致的句子并排在一起，构成排比句的开头方式。

1、 好处：用优美简练的语句构成排比，句式整齐，具有和谐美，且能增强文章的气势，一

上来就能吸引读者的眼球。{中考作文开头之设置悬念法}.

2、 2、例子。 （1）《拥有答案的幸福》的开头：

是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？

是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？

是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？

是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？

哲人对着蓝天微笑地说：“是时间。”

孩童握着风筝纵声呼喊：“是风。” 流浪者却摇摇头说：“什么都不是，只是一个梦。”

（2）看看《童年》的开头。

童年是一首歌，唱出欢乐纯真的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。

3、训练题目。

请你用“排比开头法”，为《我的老师》写一个开头。

四、景物描写开头法。

它是指用与文章的人物或内容有关的景物描写来开头的一种开头方法。

1、好处：能激发读者的阅读兴趣。有的可以渲染气氛；有的可衬托人物的心情或性格；有的可推动情节的发展；有的可以作为铺垫或伏笔，引出下文。

2、例子。

（1）请看《心中筑起一堵墙》的开头。

教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。

【赏析】写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。

（2）《把黎明的美丽带给曾失落的我》的开头。 紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。

【赏析】写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。

（3）《曾经拥有》的开头。

晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。” 【赏析】通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。

（4）《驿路梨花》的开头。

山，好大的山！起伏的青山，一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中„„ 【赏析】这里渲染了山中深远迷茫的气氛，对后文表现人物助人为乐的精神起到了很好的衬托作用。

（5）《金黄的大斗笠》的开头。

干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。

【赏析】此处写景暗示有雨将至，为下文姐姐给弟弟送伞作了很好的铺垫。 3、训练题目。 请用“景物描写开头法”，为《那一次，我真的好伤心》写一个开头。

五、悬念开头法。

它是指在文章的开头提出问题，摆出矛盾，或者设置疑团，引起读者的关注。 1、好处：制造悬念，吊读者的胃口，引发读者的阅读兴趣。

2、例子。

（1）《蒲柳人家》（节选）的开头。

七月天，中伏大晌午，热得像天上下火，何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是栓贼扣儿。 【赏析】这么热的天气，爷爷为什么要把何满子栓在立柱上？为什么系的是栓贼的扣？何满子究竟犯了什么错误？这样，就设置了疑团，制造了悬念，一下子就把读者的阅读兴趣激发了出来。

（2）《感受生活之美》的开头。

我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。

护士只有到吃药是、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。 【赏析】这个开头设置了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。

3、训练题目。

请用“悬念开头法”，为《怪人怪事》写一个开头。

六、题记开头法。

所谓“题记”，就是指写在文章题目下面、正文之前的文字。（注：此法的题记内容千万不要太直白，要较为含蓄，最好是富含生活或人生哲理的语句。）

1、 好处：作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文

章主旨，激发读者的阅读兴趣，常常收到先声夺人的效果。

2、 例子。 （1）《那一次，我读懂了坦然》的题记。

只有经过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量。只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。 ——泰戈尔 【赏析】引用泰戈尔的诗歌，表达了只有经历了磨炼，才能走向成功的内涵。言辞优美，有警醒世人的效果，容易引起读者的共鸣。

（2）《感谢父亲》的题记。

年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。 ——题记 【赏析】题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。