九年级物理工作总结

九年级物理工作总结篇一

人教版九年级物理上学期教学工作总结

2016年秋季学期九年级物理教学工作总结

学校：水城县坪寨中学 教师：陶林

本学期我继续担任九年级（1）、（2）两个班的物理教学工作。在教学中我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各科知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的几点教学总结：

一、要提高教学质量，关键是上好课。

1.认真钻研教材。了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些知识，怎样才能教好。

2.了解学生原有的知识技能的质量。他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3.考虑教法。解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈。调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。

二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

很多学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，加强学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，加强师生交流，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作，还要注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充

满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常与其他老师探讨教学方法，征求他们的意见，改进工作。

四、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

五、认真批改作业。

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各网站去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

最后，经过这学期的工作，我正确的认识到本人在工作中存在一定的不足，但是我相信，只要能对自己的不足加以改进，我们都会有收获的。因此，在面临当前新的教学环境下对教师的素质要求更高，所以在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

九年级物理工作总结篇二

九年级物理上学期教学工作总结

2012-2013学年第一学期

教学工作总结

九年级物理上学期教学工作总结

本学期我继续担任九年级（4）、（6）、（7）三个班的物理教学任务。在教学中我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各科知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学

生，尊重学生，发扬民主教学，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的几点教学总结：

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。④组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

很多学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，加强师生交流，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作，还要注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。{九年级物理工作总结}.

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

4、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

5、认真批改作业。

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

6、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

新的教学环境下对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

九年级物理工作总结篇三

初中物理九年级教学工作总结

2014年初中物理教学工作总结 紧张而忙碌的一学年即将过去，总体来看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思

想，积极探索，改变教学方法，力举实施“高效课堂”的“自主、合作、探究”式课堂教学

模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，

转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、 精读新课标，明确新的理念。 《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都

提出了许多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须{九年级物理工作总结}.

重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有

效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深

的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作出色，跃上了一个新的台阶。

二、精心备课，全方位把握课堂的“教”与“学” 通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课

程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的

教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学

中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好， 学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束

缚，充分体现用教材教而不是用教材学，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计

划、方案、教学设计等。

三、加快课堂改革，精心打造“高效课堂” 本学年我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课

堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态

度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间

学生之间交往互动，共同发展的过程。我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，力举实施“高

效课堂”的在“自主、合作、探究式”教学模式。最大限限度的吃透教材，认真撰写教学案

和导学案。积极进行了实验探索问题的实践。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。 怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，

促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既

关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理

学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂

堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。坚持以教学

为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进 教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的

形成。

一年来，在学校领导和同仁们的帮助下，通过自己不断的努力，我的物理教学工作取得

了很好的成绩。当然，在取得成绩的同时，仍有很多不足和困惑：怎样更好的提高学生学习

物理的兴趣，打造“高效课堂”等都值得耐人思考。今后我将本着“勤学、善思、实干”的

准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。 2014年9月篇二：2014初中九年级物理教育教学工作总结 2013-2014年度（上学期）物理 教学工作总结

大兴中学 王西长

本学期，按学校教学工作的安排，我担任了九年级（1）班及本校７个班的信息课教育教

学工作，以教研组工作计划为指导，以培养学生的创新和实践能力为重点，为全面提高学生

的分析和理解能力，狠抓教育教学质量。积极探索适合学生学习和提高成绩的教育教学方法。

取得了一定的教学成果。现对本学期物理科教育教学工作总结如下：

一、 认真学习《基础教育课程改革纲要》，学习新课程标准，学习先进的教育教学理念，

寻找适合提高学生成绩的教学方法。

二、 认真抓好教学常规，备课备教材、学生、教法，同时，查阅大量相关的资料，上好

每一堂课，认真批改作业。在实际的教育教学中，加强对知识认识的广度和深度，让学生全

面、准确的掌握知识，而且做到融会贯通，从整体上把握初中物理学科知识体系，创造性的

组织教材，形成个人的经验和认识。引导学生将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中，

培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、

钻研问题，促进思维能力的发展。在作业的布置上，不只局限于课本上的练习。而是更注重

课外资料的查阅和搜集等。同时，鼓励学生课外进行小 试验、小制作等。另外，布置的作业及时的检查，并做出客观、积极的评价，让他们感

受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。

三、 认真搞好周考和月考工作。通过及时检测和总结，随时了解学生的学习情况，并且

及时弥补。以提高学生学习的积极性，以达到最佳的学习效果。

四、 在教研活动中，积极参与集体备课和听评课活动。通过集体备课，实现优势互补，

资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，精心分析、讨论，探讨突

出重点、突破难点、找出促进学生分析和解题能力的思路和方法。同时，通过听评课活动，

加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

五、 加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。我采取了“抓两头，促中间”的教学

策略。对于尖子生的培养，课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下，

精选一些有难度的题进行训练。更重要的是，培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习

惯，提高他们的思维能力。对于后进生，采取了稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，

增强他们的学习信心的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学

习成绩。加强题型的精讲精练，做到教师和学生心中都有数。让九年级的学生信心百倍的去

迎接中考，考出理想的成绩。

六、 作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把物理知识传授给学

生。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、相互探求法、情感交流法等。

从而，提高了学生学习物理知识的兴趣，提高了学生学习的效率。

七、 用心用爱教学。多找学生谈心，指出其不足与需要改进的地方，让学生感觉到老师

对他的重视，对他的爱，这样学生才能尊敬你，从而重视学习，并不断进步。同时增加了师

生之间的理解与友谊。 在今后的教育教学过程中，本人仍需不断的总结和改进教育教学方法，多学习，多集思

广益，不断提高自身的教学业务能力和教学水平。 王西长 2014.1.8篇三：2014-2015

年 初中九年级物理教育教学工作总结 2014-2015学年度第一学期九年级物理 教学工作总结

三塘中学 杨猛

本学期，按学校教学工作的安排，我担任了九年级（9）与

（10）班物理课程教育教学工作。在学校新课堂改革的思想与理念和教研组工作计划指

导下，以培养学生的创新和实践能力为重点，为全面提高学生的分析和理解能力，狠抓教育

教学质量。积极大力推进适合学生学习和提高成绩的“五*三”课堂教育教学方法。现对本学

期物理科教育教学工作总结如下：

一、 认真学习《基础教育课程改革纲要》、学习“五*三”的操作方法与操作流程，学习

新课程标准，学习先进的教育教学理念，寻找适合提高学生成绩的教学方法。

二、 认真抓好教学常规，备课备教材、学生、教法，同时，查阅大量相关的资料，上好

每一堂课，认真批改作业。在实际的教育教学中，加强对知识认识的广度和深度，让学生全

面、准确的掌握知识，而且做到融会贯通，从整体上把握初中物理学科知识体系，创造性的

组织教材，形成个人的经验和认识。引导学生将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中，

培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、

钻研问题，促进思维能力的发展。在作业的布置上，不只局限于课本上的练习。而是更注重

课外资料的查阅和搜集等。同时，鼓励学生课外进行小 试验、小制作等。另外，布置的作业及时的检查，并做出客观、积极的评价，让他们感

受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。

三、 认真搞好单元测试工作。通过及时检测和总结，随时了解学生的学习情况，并且及

时弥补。以提高学生学习的积极性，以达到最佳的学习效果。

四、 在教研活动中，积极参与集体备课和听评课活动。通过集体备课，实现优势互补，

资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，精心分析、讨论，探讨突

出重点、突破难点、找出促进学生分析和解题能力的思路和方法。同时，通过听评课活动，

加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

五、 加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。我采取了“抓两头，促中间”的教学

策略。对于尖子生的培养，课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下，

精选一些有难度的题进行训练。更重要的是，培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习

惯，提高他们的思维能力。对于后进生，采取了稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，

增强他们的学习信心的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学

习成绩。加强题型的精讲精练，做到教师和学生心中都有数。让九年级的学生信心百倍的去{九年级物理工作总结}.

迎接中考，考出理想的成绩。

六、 作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生进行科学的学习，让学生学习

到物理知识。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、相互探求法、情感交

流法等。从而，提高了学生学习物理知识的兴趣，提高了学生学习的效率。

七、 本学期中，我放手让学生多动手进行演示实验与分组实验，培养学生的动手操作能

力和培养学生对物理实验的兴趣爱好 。另外，课后，我还开放实验室，让学生来实验室再次

做还不明白的实验，并细心指导学生完成实验。

八、 多找学生谈心，指出其不足与需要改进的地方，让学生感觉到老师对他的重视，对

他的爱，这样学生才能尊敬你，从而重视学习，并不断进步。同时增加了师生之间的理解与

友谊。 在今后的教育教学过程中，本人仍需不断的总结和改进教育教学方法，多学习，多集思

广益，不断提高自身的教学业务能力和教学水平。 2014年12月篇四：九年级物理教学工作总结 2015—2016学年度第一学期教导处 工作总结 教导处在校领导的正确带领下，贯彻教育局精神，全面落实学校工作意见，以生为本，

以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力

提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展， 总

结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教导处工作总结如下：

一、 加强队伍建设，提高整体水平

不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，引领教师专业化成长。

在本学期举行了亮点展示课、“阳堂课堂”常态课比赛等，其中钟阿玲、宋兰、董菊英等几位

教师的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新颖，教学环节衔接连贯，课堂教学中充分

体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。同时还切

实开展了教师素养展示活动，即提高了教师的业务水平，又活跃了学校的教研气氛，又为教

师搭建了互相学习、互相促进、互相交流的展示平台。二是各教研组每月定期进行年级组教

研活动，学期初制订教研计划，明确研究重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地

点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。一如既往地利用每周五开展集体备课、开展

理科网络教研等多种形式进行教研活动。在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，积极开展

评 课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。

二、加强教学检查，规范教学过程 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，

提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到

了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，也加大了

对课堂教学的监控力度，有专门的负责人，每天按时巡视老师 进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。 每月组织教务人员进行不定时检查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。在每

月总结会上进行全面总结并提出整改意见。教导处与教研组长在教学业务副校长的带领下积

极参与听课、评课，从而引领大家深层次地解读新课程标准。每位教师都能按要求完成听课

评课任务。大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细，所有教师都在听课笔记上对授课

教师的教学环节进行二+二评价。组织所有教师加强自身业务学习，每月除完成业务校长组织

的业务学习外，教师还进行自学新课标，每期学习后再写一篇学习心得体会。 本学期继续抓好五大环节的实施与管理。合理使用教学器材，从而进一步加强了教学常

规工作的管理。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当

地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学

期教导处对各教师的教案检查了八次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教

师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期

继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学

生，提高了课堂效率。

（3）抓作业布置与批改。教导处对各科作业批改情况抽查了八次，大多数学生作业书写

规范，书写习惯很好，作业本比较整洁。任课教师批改认真及时，作业量少而精，每次检查

后教导处都针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

（4）抓课外辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏

自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了

对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）学业成绩的检查与评定。本学期按照教学计划要求有条不紊地进行了期中期末测试。

根据各教师上交的卷面分析。教导处总结了测试的问题，并召开了总结会议，提出了在以后{九年级物理工作总结}.

教学中改正的方法。

2、全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、

学习能力存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教

育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况，开学初，学校

提出把目标定位在关注各班后进生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课教师对待学

困生要做到“五个优先”：靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与

优先、表扬鼓励优先。二是建立学困生帮扶计划，落实补养措施，努力促使所有正常儿童能

达到课程标准确立的基本要求。

3、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。严管电子新学籍，做到手续完备，

材料齐全，管理更加规范化。

三、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。 我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的校园活动，不但使学生学到很多相

关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。本学期开展形式多样的文体展示活动,

培育高雅校园文化。根据校情学情，有序组织开展系列活动:高年级篮球赛、“爱我家乡”手

抄报作品展示活动、“经典诵读”等系列活动，为学生提供展示风采的平台，丰富学生的校园

生活内涵。每次活动达到了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果，学生在活动中快

乐成长，每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反而促进学习，知识拓展、视野开

阔、思维活跃，文明素养得到提升。

四、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自本

学期以来，学校提高对毕业班教师的要求，同时又给予支持鼓励。

（1）加强学生的基础知识的掌握。①重视学生的基本功。这些看似简单的、基础的东西，{九年级物理工作总结}.

要及早抓。让学生养成良好的习惯。否则，随意的书写，任意的做答，一旦养成习惯，每次

的失分都是一个不小的、可怕地数字。因此我们毕业班十分重视学生的基本功。②、重视学

生的积累。语文、数学和英语的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是十分重要的，特

别是小学毕业班，对所学知识有做系统积累。③、重视学生知识学习后的巩固、变化训练、

强化训练。学生知识学过以后，往往因为知识留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次出

现的新的知识点，在学习之 后，就要进行巩固，不是题目的巩固，而是就新的知识点，专题进行巩固。做到基本训

练，变化训练，强化训练。最后总结出方法，规律。要想方设法给学生留下深刻的印象，不

能是讲完了，练完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重点突出，简言之就是精讲，精炼。

④、重视学生建立自己的知识架构。知识点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让学

生去自主识记，自主消化，自主总结，最终建立自己的知识架构。做老师总是以为什么都讲

给学生了，甚至很多题目都是原题讲过的，学生做过的，甚至有的都做了几次了，可就是再

次考试的时候依然会错。原因就在于没有形成学生自己的知识体系。⑤、重视学生的做题方

法的积累和使用。语文、数学和英语，每一道题都有方法，语文的答题思路，数学的解题方

法技巧，英语的语法常识，都是“有法可依”的。

（2）加强毕业班的思想教育。毕业班成绩固然重要，但是一味强调要提高成绩，对学生

施加学习压力，而忽略对学生的思想教育，那只会适得其反。而相对的，我们注重了解学生

的思想动向，处理事件于萌芽状态，加强对学生爱班爱校的集体观念教育，并引导学生把对

班对校的热爱转化为学习动力，为母校争光。 回顾本学期，工作是忙碌的，但是我们教导处的各位成员凝心聚力，团结合作，努力把

各项工作做好。当然，我们也存在许多不足的地方，例如管理的理念不够新，考虑事情还不

够周全等。但是我们相信，在今后的日子中，我们一定会学习着，工作着，切切实实做好引

导和服务工作。

五、存在的不足及今后工作思路 不足：

1、教导处工作千头万绪，再加上教导处部分人员兼任主科，工作有时无法兼顾，一些工

九年级物理工作总结篇四

2014年九年级上册物理教学工作总结

2014年九年级上册物理教学工作总结 本学期，在学校的安排下，我担任了九年级的物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。

一、备课方面

我结合课本和教参及导学案，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。

当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情普遍提高了，几乎没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生，第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的尊重。第二，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性

格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。

二、上课方面

充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”，这需要具有一定的教育教学素质。这学期，我着重提高自己的教育教学素质，与上学期相比有一定的进步。在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经验，但仍有不足的地方需要改善和提高。

三、作业方面

布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将

他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、狠抓学风。

大部分学生都能专心听讲，上课的时候比较认真，课后也能认真完成作业。对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，

跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改进的，例如：学习先进的教学方法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等.

九年级物理工作总结篇五

九年级上物理教师个人工作总结

本学期我担负九年级的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新假想结合起来收到较好的效果。 一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。为了不断提中教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向其他教师学习和交换取长补短。二、认真学习新课程标准。本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。为此，我不断教学理论理念，深入研究拳的课标，清楚的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 三、在课堂教学中，坚持学生为主体。本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有益于学生主动探索的学习环境，使学生在取得知识和不断提中技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的进程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的亲身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操纵、实验、讨论、交换、猜想、分析和整理的进程中，取得知识。这样的探索实验让学天生了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提中。期考成绩优秀率、及格率、均匀分分别为四、改革评价方法，鼓励增进学生全面发展。 本学期完全改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状态，如学习热情，学习进程，学习态度等，关注他们情感与态度的构成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习进程中的变化和发展，增进了学生全面发展。通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工做弄得更好。