中职教师工作计划

中职教师工作计划篇一

中职教学工作计划

一指导思想

依据“以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”的职业教育办学方针，结合学校的实际情况，以争创国家级示范校为契机，认真落实学校关于新学期教学工作的要求，积极探索课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设；以课堂教学为抓手，以技能大赛为推手，强化过程管理，提高教育教学效率。努力打造一支优秀的教师队伍，切实提高教师的师德修养和教学业务水平，使我校教育教学质量在新形势下上档次，上台阶，实实在在为国家和本地区培养出更多的实用技能型劳动者。

二、主要工作及具体措施

(一)教师队伍建设

1.加强师德建设，倡导爱岗敬业奉献精神。

加强师德师风教育，大力弘扬高尚师德。建立师德常规教育学习制度，在不断加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。树立教书育人先进典型，大力宣传表彰，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，倡导爱岗敬业奉献精神。

2.加强师资培训，促进教师业务成长。

①加大对专业教师的培养力度。开展有针对性的业务学习，强化专业教师技能培训。切实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。利用学生就业后专业教师的课程相对较轻的契机，让教师走进实验室，和各专业学生竞赛队一起参加学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。

②搭建教师交流、学习、提高的平台。本学期教务处将组织各专业各学科教师参加省、市、区各级教研活动和考察学习活动，搭建教师快速成长的平台，以此提高我校教师的教育教学水平。

③强化专业教师技能培训。教务处将创设机制，形成氛围，引导教师岗位练兵，促进教师专业成长，也为全市、全省专业课师生技能竞赛作准备。

3.探索教学业务督导的改革，形成良好的教学氛围。

①教师座谈。教务处将不定期的组织各个专业的教师座谈，了解教师的教学需求、思想状况，及时发现问题并妥善处理。

②教学绩效的检测评比。本学期教务处将进一步改进和完善教师教学绩效的检测评比方式，通过“课内比较学”活动，督查听课、现场测评、学生评教评学、业务抽检、业务考评等多种方式加强教学督导管理。

③“课内比教学”活动。全体教师必须认真参加“课内比教学”活动，每位教师必须至少讲一节公开课，每节课必须有教案，有总结，有教学反思，有评课记录。通过听课、评课，提高教师的课堂教学质量，选出优秀教师参加区级、市级教学比武，促进教师业务水平的快速提高。

（二）教学常规管理

1.加强常规教学管理，全面提高教育教学质量。

①狠抓教学计划的制定与落实，切实保障教学工作有序进行。

教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，科学地有针对性地制订好各学科教学计划是搞好教学工作的前提。各任课教师在做学科教学计划的同时，要对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，保证课堂教学的有效性。

本学期，教务处将继续抓教学计划的落实情况，采取随堂听课、期中、期末检查相结合的方式来检查教学计划的执行情况。

②加强教学过程管理，规范教育教学行为。教学过程是一个动态的过程，本学期将着力加强教学过程的监管。

严格教学纪律。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，做好课堂巡查、教务日志和班务日志的记载。对迟到加强课堂教学质量管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，禁止上课期间学生随意进出。

加大对听课检查的力度。教师每学期累计听课不得低于10节，教务处及时检查登记，以避免出现作假现象。

加大教学工作的检查力度。随机（事先不通知）抽查教师到岗、授课情况，对教学过程中出现的问题要及时处理并做好记载，提出改进措施；同时查学生的学习情况，如随机抽查各班课堂纪律情况，记载检查情况，及时反馈，并作为学期结束考核的依据之一。

加强专业课教学的管理，规范专业技能实验实训教学。各相关专业技能教师必须按照实训项目进行实训和考评，严格按专业计划组织学生实训，保证进度和质量。

2.以教研组为阵地，开展教科研工作

①充分发挥教研组的教科研优势，提高教科研活动在教研组工作中的份量，使教科研活动制度化。各组要按照教务处的要求及安排，使各项活动落到实处，做到按时准时、保质保量、不走过场。广泛开展读教育名著、专题研讨、教师论坛等一系列学习交流活动，在做好读书

笔记的基础上，积极引导教师参加教科研。积极撰写论文并向正式刊物踊跃投稿、公开发表，或在各级论文评比中获奖；积极参加国家级和省市级课题研究，努力提高自身的教科研水平。

②教研组长应积极指导本组教师开展的各项教研活动，教研活动要做到定地点、定时间、定内容、定中心发言人，并且有活动记录。

③加强听课评议制度建设，要求及时做好听课评议记录，并交教务处备案。

④继续组织教研组外出交流学习活动。

⑤教研组着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的研究活动，切实把教研组办成教研气氛浓厚的学术阵地。

3.狠抓学生技能竞赛，充分突出职校生以技能为本的原则。

①加强学生实践能力和职业技能的培养，组织各教研组开展第二课堂活动，组建专门的技能大赛班，安排专业技能过硬、经验丰富的骨干教师包班辅导，切实提高学生的专业技能水平，在学生中形成“重技能学习，以学好技能为荣”的良好氛围。

②要像抓高考一样抓竞赛，学期初要完善各项目竞赛计划的制订，学生的选拔，重视竞赛的辅导过程，争取师生竞赛成绩比往年有较大的提高。做到每项竞赛期初有计划、训练过程的记载及检查落实、后期有模拟、总结及反思。

③组织教研组开展校内学生的竞赛活动。通过组织较多的校内比赛来提高学生的技能水平，发现优秀学生，为技能大赛出成绩提供有效保障。

④积极开展第二课堂活动。根据专业技能目标和大赛要求制订相应的辅导计划表，切实提高学习效率，使第二课堂活动成为打造品牌专业，培养精品学生的平台，为培养学生的综合素质服务。

4.加强高三升学班教学管理，积极组织复习备考工作。

①加强高三年级三个升学班的日常教学管理工作，并想方设法搜集信息，积极指导相关教师做好复习备考工作。

②组织好高三年级升学班二月和四月调考和成绩分析工作。

③组织好高三复习备考和高考考试工作。

5.强化服务意识，做好教学辅助工作。

①认真加强对考务工作和学生成绩的过程管理，规范学生的补考工作，组织好期中和期末考试，积极参与国家级示范校创建工作。

②按ISO9001质量管理要求，认真细致地完成档案资料整理、信息收集上传和后台数据填报工作，及时上报相关表册或数据。

③做好语言文字规范化示范学校创建成果的巩固工作，进一步做好推普工作，争创国家级语言文字规范化示范学校，提高全体师生文明程度，提升学校品位，扩大办学影响。

三周工作安排

预备周(2月1日～2月4日)

1.课程设置、教师任课情况测算、编制四表一志。

2.落实新任课教师聘任工作。

3.教师领取教材、备课本和听课本等办公用品，研讨制订教学

计划，提前备课。

第一—二周(2月5日～2月18日)

1教研组长工作会。

2.新课表运行检查，备课抽检。

3.教材清点发放。

4.协调教学场地，实验室设施配置、维修。

5.各教研组教学仪器设备添置清单汇总并申报。

6.组织高三升学班任课教师会。

7.班务日志记载学生干部会

8.高三美术升学班（0921班）二月调考。

9.学生补考的组织工作。

第三—四周(2月19日～3月3日)

1.教研组长工作会。

2.公开课（朱东海、刘婧、丁文英、李淑英、郭海波、钱朝辉）

3.第二课堂活动筹备，展开。

4.教研组器材添置。

第五—六周(3月4日～3月17日)

1.教研组长工作会。

2.二月份教师津贴核算。

3.教学公开课（彭建军、马列芬、王正明、杜锋、刘娟娟、李辉）

4.教学月检（备课本、学生作业、教学反思（一））。

5.组织学生补考。

第七—八周(3月18日～3月31日)

1.教研组长工作会。

2.教学研讨公开课（吴浩、陈春晖、黄作春、熊友生、张建成、曾雪华、李建玲、雷清）

3.数学竞赛队的组织与培训工作。

4.国家级示范校的创建工作。

第九—十周(4月1日～4月14日)

1.教研组长工作会。

2.教师教学月检（备课本、听课本、教师工作手册、教学反思（二）、读书笔记）。

3.三月份教师津贴核算。

4.教学公开课（梅研飞、陈飞、吴爱军）

5.市中职学校学生技能展示节活动筹备工作。

第十一—十二周(4月15日～4月28日)

1.教研组长工作会。

2.课堂教学情况调研(学生代表座谈会)。

中职教师工作计划篇二

中职学校工作计划

安龙县中等职业学校2015学年学校工作计划 为促进学校持续、健康、科学发展，以更好地服务县域经济社会发展，现结合学校实际，

特制定本学年计划：

一、指导思想

坚持“夯实基础、提升内涵、创建特色、打造品牌”的发展思路，聚精会神抓教育，求

真创新促发展；继续深化“让每一个人都享受成功”的办学理念，坚持“以学生为中心、以

素质为基础，以技能为重点”的教育原则，努力提高教育教学质量；努力提高学校管理水平

和办学效益，实现“学生发展、教师发展、学校发展”的办学目标，打造名校品牌，争创示

范学校，学校发展实现新突破、迈上新台阶，再创新辉煌。 本学年将突出抓好教师队伍建设、课堂教学改革、教育教学研究、特色校园建设、实训

能力提升、专业设置优化、学生升学与就业等重点工作，努力提高学校整体工作水平，打造

学校发展升级版，提高办学吸引力。

二、工作目标

1.积极开展学校内涵建设，培育具有职业教育特色的人文精神和学校文化。

2.内强素质，外树形象，继续强化学校教学常规管理和学生管理工作。

3．实施幸福教育工程，实现技能立校，幸福育人。

4. 加强队伍建设，建设一支适合学校发展的高素质教师队伍。

5．加大招生宣传力度，招收新生1500人；成人教育大专、本科学历招生完成174人。

6、努力改善办学条件，进一步加强硬件建设，突出抓 好软件建设，打造办学条件升级。

7、积极推进课堂教学改革，改变教学模式，实施高效课堂，提高教学水平。

8、大力开展教育科研。培养研究型教师，实行科研兴校战略。实现教育科研常态化、规

范化、制度化。

9、积极推进深层次的校企合作，创新学校发展模式。

10、启动学生高考项目，组建高考班，抓好学生的对口升学和对口单招，实现以高考促

提升。

11、构建就业网络，拓宽就业渠道，提高就业质量。

12、抓好已就业学生的跟踪调查，安排好失业学生的再就业。就业工作面向社会，盘活

资源。

13、短期培训要广开思路，寻找新的切入点，要落实2-3个专业项目的培训，达到年内

培训800人的目标。

14、充分利用学校各种资源积极创收，努力精打细算节约开支降成本。提高办学收益，

增加造血功能，为学校发展增添动力。

15、争取幼教专业办学资质，启动省示范校建设工程，筹建技能认证培训基地建设，建

立劳务派遣公司，提升办学竞争力。

三、工作措施

（一）重视师德师能，推进教师队伍建设 师资队伍建设的重点是培养专业带头人，技能骨干，管理骨干和学校中层管理队伍。

1、加强领导班子建设。各级领导增强责任意识、大局意识、服务意识和发展意识，真抓

实干，率先示范，攻坚克难，乐于奉献，凝聚力量、推动发展。

2、加强教师基本功训练与考核，积极推广新的教学理 念，尝试新的教学模式及教法，开展研究课、评优课、公开课，建立听评课及撰写听后

感制度，充分利用网络平台提供的教育教学资源，促进教师教学能力的提高。

3、积极开展校内外教师的交流活动，为教师提供外出参观、实践、接受指导的机会；引

导教师参与教科研，把教研的过程变成促进教师个人成长提高的过程，引导教师做反思型、

创新型教师；加强双师型教师的培养，积极开展专业技能培训工作，开展教师专业技能大赛。

4、充分发挥教研组长的带头示范作用，认真落实教学常规，加强对教学过程指导与检查。

严格教师工作评价制度，强化过程管理，严肃教学纪律。

5、加强骨干教师队伍的培养。开展骨干教师带徒活动，强化骨干教师的带头作用，为骨

干教师搭建发展平台。实施阶梯培养，启动名师工程。

6、落实好教师继续教育及教师学历进修工作，进一步提高教师学历层次。进一步加强教

师信息技术手段运用及心理健康知识的培训。坚持开展研讨、交流、观摩等活动，加强教师

间交流。

7、深化师德教育，开展“立足岗位做贡献”师德教育活动，举办师德论坛、论文征集、

自查反思、典型培养等活动；进一步增强教师的责任感和危机感，在全校营造“赶、帮、学”

的良好氛围，发扬团队精神，提高凝聚力；积极开展有益于教师身心发展的各项活动，全面

提升广大教师的职业道德素质，提高教师的职业幸福感。

8、搞好教师的礼仪培训，提升教师自身的气质和风度，为人师表，教书育人。

（二）加强内涵建设，打造学校升级 提升内涵建设是学校发展的源动力，而其内涵建设的重点是学校教育质量的提高、学生

培养质量的提高以及科研能力的提高。为此，学校强化五个建设。

1、办学条件建设。继续加大硬件投入，购置实训实习设备，装备铆焊实训中心和汽修实

训中心。购置各专业的实训教具挂图，添置多媒体教学设备，提高网络覆盖率，充分利用网

络资源。鼓励老师自制教具，学期末进行自制课件、教具的评比，选树典型，奖励先进。

2、规章制度建设。学校的制度建设体现以人为本的思想。做到在规范人和教育人的同时

充分体现人性化的管理理念，既尊重人、理解人、帮助人，激励人。学校将对一系列的规章

制度进行补充和修订，做到有章可循，制度管人，优化教师考评体系。

3、日常管理建设。要进一步加强教学管理，强化教学常规，优化过程，关注细节，努力

实现规范化、精细化、科学化；加强学生班级管理，增强班集体凝聚力，创新班级特色文化

建设，创建文明积极向上的班集体；加强实训课管理，实训实验课一定要规范，要具有科学

性和实用性，着重实训操作过程，注意学生动手实习训练的细节，注意安全防范；加强劳动

纪律管理，严肃请假制度，严格请、销假手续。{中职教师工作计划}.

4、办学特色建设。继续进行管理创新，突出管理特色，彰显办学优势；牢固树立质量意

识，实施质量立校、技能立业，努力提升教学质量，突出学生技能培养；深入开展传统文化

进校园、科技文化进校园活动，弘扬中华优秀的文化传统，了解先进的专业技术，培养学生

爱祖国、爱科学、学技术的热情；全面启动幸福教育工程。{中职教师工作计划}.

5、校园文化建设。全面加强校风、教风、学风建设， 进一步搞好学风、校风、教风的讨论征集工作；广泛开展丰富多彩的校园文化活动，校

园文化生活突出专业技能、才艺展示、传统文化、文明礼仪、行为养成等内容；高度重视校

园自然环境和人文环境建设，公开向全体师生征集校园文化建设方案，自制小品景观；积极

推动优秀企业文化进校园，宣传和专业相关的先进技术和科技人才事迹，实施榜样激励；充

分发挥校园网络的育人作用，发挥好校园广播站、校园橱窗、校讯通、校园标语等作用，营

造良好的育人环境。

(三) 开展教育科研，提升教学质量 实施“科研兴校”战略，倡导教科研“来源于教育教学，服务于教育教学”的指导思想，

确立“培养典型，示范引领，全员参与，整体提高”的工作思路。 学校教科研工作的重点是：完善各项管理制度，规范教研活动；着眼教师专业成长，培

养教研骨干；依托远程教育资源，提高教研成效；抓实课题实施过程，丰富教研成果。

教育科研的实施，首先是教育思想和教学理念的转变，要牢固树立教育以学生为中心，

以学生的发展为中心的教学理念；学生是学习的主人，一切教学活动都是围绕学生的学来开

展；要转变旧有的学习模式，研究有效的教学方法，打造高效课堂。

1、改变课堂教学模式，大力倡导民主式教学法、演练——互动教学法、项目教学法、任

务驱动教学法等先进的教学方法；坚持以“做”为中心，在做中教，在做中学，边做边教，

边学边做；优化教学过程，大力推广多媒体教学，巧妙运用课件和教具，实现教学方式、教

学手段的改革创新，组织学生情景教学、角色扮演、小组竞赛等学生喜闻乐见的教学活动。

篇二：2015年中职学校工作计划 2015年学校工作计划

一、指导思想

坚持以党的十八大精神和科学发展观为指导，以油田教育中心工作会要求为目标，扎实

工作，加强师德师风建设，打造优秀团队，推进学校走上“服务为宗旨，就业为导向，升学

为突破口；创新德育工作体系，深化教学模式改革，建立学历教育与职业培训并举。”的内涵

发展之路，为社会和大庆地区经济发展培养技能型、实用型人才。

二、工作目标

1.以社会主义核心价值观为引领，学习学校管理制度汇编。进一步开展“快乐生活，快

乐学习，规范行为，服务社会”主题活动，提高党员、干部、全体教职工基本素质和道德修

养。

2.以“入轨、成型、定型教育”模式为框架，运用企业管理模式，突出“四个机制”管

理方法，提高常规德育工作水平。

3.以《中职学校企业文化进校园的实践与研究》为平台，融合“大庆精神”、“铁人精神”

内容，促进校园文化与企业文化进一步结合，形成外事职高校园文化特色，培养学生企业人

的素质。

4.以常规教学要求为标准，注重环节规范，严格文化课、理论课和操作课的过程管理，

逐步完善教学常规管理。

5.以“项目教学”方法为核心，引入微课程教学手段，坚持理论课进操作室的思想，实

行技能课考核标准，打破学科界限，以赛促训、以赛促练，提高学生技能水平。

6.以名师团队和优秀班主任团队打造为目标，运用竞赛、评比、选模、树模、学模等多

种方法，培养学校教学精英团队和职 业人教育（班主任）团队。

三、主要措施

（一）培育和践行社会主义核心价值观，规范化管理 全体教职工深刻领悟社会主义核心价值观的丰富内涵以及“爱国、敬业、诚信、友善”

个人层面的价值准则要求，广泛开展道德实践活动。以诚信建设为重点，加强社会公德、职

业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。大力

宣传先进典型，评选表彰道德模范，形成学习先进、争当先进的浓厚风气。进一步落实2014

版制度汇编的学习，严格执行各类规章制度，以杜绝违规违纪现象，提升工作效率。积极开

展“快乐生活、快乐学习、规范行为、服务社会”主题活动，落实党员干部服务社区活动，

丰富教职工文体活动，营造宽松有序的工作环境，优化教职工之间的关系，提高集体凝聚力。

（二）推行和强化行为规范养成教育，精细化管理

1.“入轨-成型-定型教育”模式化。一是规范学生的道德行为标准，建立一整套严格而

科学的规章制度，具体可行的实施办法，构成完整有序的程序，并在实施过程中不断细化、

完善，而且要通过集中与日常的反复宣传、教育，深入学生脑海，认真落实到行动，每学期

开学要集中一周时间与军训结合，进行校纪、校规、校风、校训的系统教育；二是要坚持反

复抓、抓反复、重培养、促养成。在宣传教育上不能怕重复，但形式方法要有创新，要生动

活泼；三是促养成，重要的是落实践行，督促检查，切忌言而不行，行而不果。通过反复培

养训练，经常的督促检查，定时的评比表彰，全员互动塑造，驱动学生自我约束，自我完善

的 自觉性，实现良好行为习惯的定势和巩固，形成严格有序的品行秩序。

2.“四个机制”管理精细化。精细管理是一种企业管理理念，在中职学校德育工作中实

施精细化管理，要求做到人人都是德育工作者，做到事事有人管，处处有人管，时时有人管，

这项工作需要全体教师的参与。

（1）日常管理和节点管理。日常管理方面，要落实到五个统一即内务的整齐统一（物品

摆放、卫生标准一致）；衣服的整齐统一（统一的床上用品、统一的校服）；上课、就寝、就

餐、参加集会等的统一要求；学生奖惩制度的统一执行；节点管理方面，每月一次专题节点

会议，逐层、逐岗位整理管理过程中出现的问题，建立整改台账，落实整改措施，同时对相

关学生进行重点了解，重点管理，重点教育。畅通与家长的信息渠道，及时掌握学生动态，

避免发生心理问题学生的过激行为。避免出现问题找家长-处理教育-再犯再找的恶性循环，

把问题解决在萌芽之中或初始阶段。

（2）班级与班级、年级与年级之间的竞争管理。一是德育主题选取（比如：自信心教育、

成功教育、诚信教育等等）确立十个目标，学生进入学校学习以后，即按照德育目标启动教

育工作。每一个德目标在过程中反复，按照“目标不变，侧重点发生变化”的要求操作。把

十个德育目标变成学生两年或者三年需要训练的内容；二是德育主题的学年规划，要具体到

每月一个目标，每个目标一个主题，一个月的教育时间一般分为四周，每周安排一个德育活

动项目，使每周的德育主题明朗起来，集中起来；三是制定主题教育活动的方案，及组织实

施；四是活动的反馈和实 效性的评价。

（3）班级管理实施企业化联动管理。一是进一步完善企业化管理制度；二是健全和拓展

学生日常行为规范的管理网络；三是落实值日制度，真正做到定岗、定人、定时、定职、定

责；四是树立文明示范班，让文明示范班既成为学生的一次道德体验，又成为全校学生的文

明示范；五是培养学生干部，特别是学生会干部参与管理。

（4）不同年级分层管理。建立德育序列，内容序列、时间序列、活动序列构建的一个德

育全程。按照学生的心理年龄，以学年为主线，以活动为主体，构建线性德育程序，以提高

德育的有效性。

（三）构建和创新职业教育特色的校园文化，职业化管理

1.企业化理念进行职业思想教育。在《中职学校企业文化进校园的实践与研究》的课题

研究成果的基础上，融合“大庆精神、铁人精神”的核心内涵，概括起来就是八个字：“爱国、

创业、求实、奉献”，即为国争光、为民族争气的爱国主义精神；独立自主、自力更生的艰苦

创业精神；讲究科学、“三老四严”的求实精神；胸怀全局、为国分忧的奉献精神。充分利用

大庆地区企业精神的实质，对全体教职工和学生进行职业人的教育，进一步打造职业学校校

园文化特色。

2.开展主题活动，培养职业情操。精心设计组织开展“快乐生活，快乐学习，规范行为，

服务社会”的校园文化活动，坚持“以人为本”,把“人本管理”放在首位,强调尊重人、关

心人、理解人、信任人,通过企业文化激励教职工和学生奋发上进,实现自身价值。

3.根据班级专业实际,形成职业化的班级制度。通过制定符合本班专业实际的班规,根据

专业岗位制定具体班级制度,规范学生的日常行为,使其养成良好的习惯,要在学校各种纪律

的基础上,通过具有专业特色和职业特色班级制度的实施,使学生在校期间就能接受职业化的

制度教育,使其更好地适应将来的就业环境。

4.建立有效的学校、家庭、社会“三位一体”教育网络，搭建好“家校教育平台“。一

是利用“家校”、“家班”教育平台，使我们的教育思想影响并推动家长和社会对特殊学生的

再认识，把家长、社会等各方面的有利因素最大可能地整合为有益的教育力量，为学生的健

康成长，创造良好的德育环境；二是加大学校与家长沟通渠道，确保每学期召开两次家长会，

每学期至少对外开放活动一次，及时把学生在校情况和学校教育教学管理各方面的工作成绩

展现给家长，有利于在校学生的管理。

5.加强心理健康教育，落实危机干预预警制度。以面向全体学生，开展预防性与发展性

的心理健康教育，帮助学生在自我认识，承受挫折，适应环境及学习、择业、交友等方面获

得充分发展，以努力提高全体学生心理健康素质，对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，

给予有效的心理咨询和辅导。着力建立学生心理健康“三预”（预防、预警、干预）机制。一

是建立学生心理健康教育预防机制。建立班级、学校、心理辅导网络，全面开展学生心理辅

导，预防学生发生心理偏差。做好个案分析并建立跟踪档案。二是建立学生心理健康教育预

警机制。学校要定期对学生心理健康水平进行调查分析，发现问题，要及时发出警示，做到

预防于未然。三是建立学生心理危机干预机制。要落实危机干篇三：职业中专学校2013年度

工作计划

灌阳县中等职业技术学校2013年度 工 作 计 划

一、指导思想

本年度我校继续坚持“以人为本、狠抓常规、特色带动、整体提高”的发展思路，牢固

树立和全面落实科学发展观，继续深化“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”

的办学理念，进一步强化质量意识、拼搏意识、危机意识、责任意识，聚精会神抓教育，求

真创新促发展，重点抓好职教中心建设项目、学校德育、教学质量、特色教育四方面工作，

与时俱进，开拓创新，整体提升教育水平、教学质量和办学效益，努力做到“教师发展、学

生发展、学校发展”，创建群众满意的学校。以“中职学校所有专业免学费”政策为契机，紧

紧围绕“打造特色品牌，争创示范学校”的奋斗目标，努力开创我校教育教学工作新局面。

二、工作目标

1、以“中职学校所有专业免学费”政策为中心，开展学校各项工作。

3、巩固提高办学成果。进一步规范学校各项规章制度，确保学校各项工作有章可循。

4、加强班子建设，师德师风建设，加强财务监督。推进校务公 开。深入开展廉洁教育和廉政文化进校园活动，预防和惩治腐败，弘扬高尚师德，办人

民满意的职业教育。

5、学校各项规章制度进一步完善和落实。实行全员聘任制，部门负责制，目标管理责任

制，责权分明，责任追究，年终奖金的发放与目标管理挂钩。修订和完善教职工激励机制，

使各项奖励更加有利于调动全校师生员工的工作学习积极性。

6、以教师自身业务素质的提高和课堂教学质量的提升为目的开展校本培训。通过努力，

使潜能教师尽快达到学校教学质量目标要求，通过各种途径培养“双师型”教师。开发校本

教材，做到因地制宜，因材施教。

7、全体教职工齐抓共管做好控流保学工作，确保一年级巩固率达85%以上，二年级达95%

以上。

8、抓好招生、就业工作；确保招生达500人以上，就业率达98%，就业满意率达95%。

积极探索工读结合模式下驻厂老师、学生的管理模式，形成一整套有自身特色的工读结合管

理方法。

9、落实基本国策，抓好综合治理。坚持依法治校，强化安全教育，杜绝重大安全事故的

发生，努力建设平安和谐校园。

中职教师工作计划篇三

2015年教学工作计划

2015年教育工作计划

电子信息系 高亚虹

一、具体工作措施：

（一）教育教学方面：

下学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高学生的学习成绩。按照学校领导的要求有下几个方面入手：

1.踏实备课。备课是上好课的基础，要认真备课，做到上课必须备课，充分利用校园网络优势，获取更多的信息，进行重组，为教学服务。让学生在有限的时间内获取无限的知识。积极参加集体备课，在集体备课时，主动发言，充分发挥教师的作用。根据大纲要求分析教材内容的前后联系。具体说明本节课的重难点、教学方法。

2．认真讲课。课堂教学是整个教学过程的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，教学过程要和谐，体现教为主导，学为主体的原则，教学内容科学、严谨、着力突出重点，突破难点，首先要创造问题情景，老师不能代替学生，老师一定要做组织者，教学方法既符合授课内容的要求，又能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，启发诱导学生有效的学习.通过计算机辅助教学大面积提高教学质量，重视过程教学，重视创新能力的培养，从而提高学生解决实际问题的能力。

3.细心听课。虚心向我的师傅学习是提高我自身教学水平的一个捷径，所以要经常随堂听优秀教师的课。

4.课前预习。

开学初，结合本册教材内容和学生实际认真制定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生熟练掌握课前预习的方法，继续保持课前自主预习的良好习惯。本学期学生已经掌握了基本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要提高要求。使学生养成自学习惯，提高自学能力。

5.注重教学效果

教学质量关乎学校的生命力，同样，教学质量也是任何一位教师知识魅力和人格魅力的体现。因此在新学期，本人努力做到：

（1）继续探讨新课程改革之路，领会新课改精神实质，并真正融入到课堂教学的实践中去。优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。

（2）形成新的教学理念，摒弃传统的教学方法，在课堂上注重培养学生语言表述能力，思维能力，创新精神。

（3）努力从学法上指导学生，培养学生的学习兴趣，优化学生的知识结构，提高学生的综合素养。

（4）做好培优，对特长生要特殊教育等，梦想的新学期。新时期形势下的教育教学工作者，面临着更新的机遇更大的挑战。

（二）加强学习，提高自身素养

1.加强理论学习。认真贯彻党的教育方针，学习教育教学理论，学习先进经验。积极参与学校的各项活动，认真学习国家的相关政策及相关教育政策。

2.做好课后教学反思工作。教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。下学期，本人计划继续做好教学反思工作，写好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容。

3.多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书能力。

4.协助加强班级管理，提高促进学生的自主发展和健康教育。

二、认真制定好下学期教学工作计划。

在学期初认真及时地制定学科教学工作计划、、个人业务提高（读书）计划、处室工作计划。按计划落实下学期的各项工作。

三、注重并提高师德形象

随着教师地位的日益提高，社会及民众对教师的要求和期望也越来越高。因此努力做到：思想纯正，积极进取，工作勤奋，诲人不倦；努力做到：德高为师，身正为范。努力做学生的榜样，努力做现代社会进步文明的先行者和倡导者。也是我作为新教师必须要努力要求达到的。

四、注重学生思想教育

处于青春期的学生，正处在生理快速发育而心理极不稳定期。这学期随着学生年龄的增长，可能有的学生会出现浮躁、叛逆等情绪，也不排除个别学生早恋的可能。所以，一定要监控好学生的心理及情绪变化，使孩子们能够健康快乐的成长。班主任是一个优秀班集体的组织者和建设者，是学生美好心灵的塑造者。而作为任课教师学生的思想问题也是十分重要的教育范围。所以协助班主任管好班级也是我下学期不断努力的工作。努力培养学生的爱国主义教育、集体主义教育、理想主义教育。密切配合学校开展的各种活动，争创优秀班集体。

五、纪律方面：

（一）学习方面：

1．狠抓课堂纪律.课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律.这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况.

2．稳定自习课纪律

（二）卫生方面：

1．进一步提高卫生、两操水平。卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

2．继续开展好值日工作。本学期值日工作的重点是注重细节。无论是室内卫生还是室外卫生，都要注意对“死角”的清扫。

（三）继续规范好仪容仪表.

1.学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现.，在规范校服穿着的同时，严抓学生的发型和指甲。生活委员实行每天一小检、一周一大检的制度，及时掌握同学的仪表着装。

2．加大课间纪律的监管

中职教师工作计划篇四

中职教师岗位职责

现代服务部教师工作职责

一、教育职责

1、学习贯彻《教育法》、《职业教育法》，不断更新教育观念，坚持实施能力培养教育，努力学习理论文化知识、提高业务水平，主动适应新时期教育对教师学识水平的要求。

2、全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，对每个学生负责，对所教学科的质量负责，为学生学会做人、做事、做学问，打好基础。

3、遵纪守法，模范地遵守《教师职业道德标准》，提高个人的法制观念。

4、端正教学思想和态度，规范教育行为，有机地进行思想教育和行为规范，良好习惯的养成；不得体罚或变相体罚学生，不得漫骂挖苦学生，不得随意停课或把学生赶出教室。

5、热爱学生，确立为学生服务的思想。在教育工作中，坚持正确教育，既严格要求又耐心细致，防止简单粗暴，杜绝体罚和变相体罚学生，尊重学生的人格。有责任对学生不当的思想行为进行引导、规劝和教育。

6、为人师表，教书育人，有高尚的师德，精湛的业务、良好的仪容、和谐的人际关系，受学生爱戴和家长信赖。

二、教学职责

1、熟悉并掌握所任学科的教学大纲，认真钻研教材和备课，写好教案，认真上好课，精心设计学生作业，并及时认真批改。努力提

高每节课的质量。

2、做好教学计划和总结，改进教学方法，提高教学效率，注意发挥教师和学生两方面的积极性，注意开发智力，发展能力，培养创造型人才。

3、实事求是，认真负责地对学生的学习成绩进行考核与评定，对学困生应给予个别帮助与辅导。

4、掌握教学大纲，把握教材的重难点体系和内在联系，从学生实际出发，加强双基、发展智力、培养能力，按计划实施有效的教学，注重学生动手能力和技能的培养。专业教师必须对学生进行严格的技能训练，负责本专业学生的技能培训与测试。

5、精心备好每节课，上好每节课，设计教法，指导学法，体现德育、心育，管教、管导、管会，不误课、不拖堂、精讲精练，有效地利用好教学时间。

6、按教育教学规律办事，全面落实教学常规要求，重视课堂教学针对性、实效性，提高吸收率、巩固率，抓好早晚自习，辅导答疑和对学困生的补课，不让一个学生掉队。

7、严格作业和考试制度，精心布置、批改作业，有计划地搞好测验考核，杜绝抄袭作业和考试作弊，及时搞好质量分析，因材施教。

8、搞好教研和科研活动，落实学校的各项规章制度，完成学校交给的其他各项任务。

现代服务部工作位职责

专业部负责本专业部的专业管理、教学管理、学生管理和安全管理，包括教学、教研、招生、就业、培训、教师管理、课程改革、专业建设、校企合作、德育工作、安全管理等方面。

一、专业管理

1．制定计划：制定专业指导性教学计划和实施性教学计划，并实施专业发展规划，编制专业部的年度用人计划和师资队伍建设的规划，制定本专业部年度的教学、教研工作计划，并组织实施。

2．