二年级写话小作文

想象力  点击:   2018-09-01

二年级写话小作文篇一

小学二年级看图写话练习大全

一、认真看图,培养观察力 二、合理想象,培养想象力

三、看图说话,培养口头表达能力 四、看图写话,培养书面表达能力

五、创设园地,培养写作积极性

看图写话训练1

问题设置一:今天数学考试成绩知道了,( )

问题设置二:看着同桌红红取得满分,明明( )心里暗暗的想( ) 提供有关词语:眉头紧锁 愁眉不展 忽忽不乐 心里像打翻了五味瓶 难受 郁闷

问题设置三:又一次考试:明明看着试卷上鲜红的100分,( )

提供高兴的词语:喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜 乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开

问题设置四:仔细一看,( )

主要引导孩子想象明明的内心活动;

问题设置五:明明来到办公室( )

问题设置六:老师( ),明明( )

后记学生作品:

今天数学考试成绩知道了,明明考了99,同桌红红又是100分。看着同桌取得满分,明明愁眉不展,心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己 说:下次一定要争取考100分。又一次考试,明明看着试卷上鲜红的100分,明明捧着自己的试卷,喜出望外。可是仔细一看,发现其中有一个题目错了,老师 没改出来,怎么办呢?告诉老师吧?100分没有了,又是和同桌差1分。不要告诉吧?那又不是诚实的好孩子。怎么办呢?明明想了很久。终于他还是决定了告诉 老师,于是明明来到办公室,告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道:你真是一个诚实的好孩子。

看图写话训练

2

问题设置一:上学的路上,明明一边( ),一边( )

问题设置二:这时,一位小弟弟( ),只见他( )

提供哭泣的词语:嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声

问题设置三:阿姨看到了( )安慰着( )

问题设置四:还未走远的明明( )

引导孩子们想象,明明会对小弟弟说什么?

问题设置五:垃圾桶仿佛在说( )

后记学生作品:

上学的路上,明明一边唱着歌,一边吃着香蕉。吃完后,明明随手把香蕉皮往地上一扔,管自己去上学了。这时一位小弟弟,路过这里,不小心踩到了香蕉皮上。只 见他摔得个四脚朝天,哇哇大哭起来。一位阿姨看到了,连忙把小弟弟扶起来,安慰着说:“小朋友不哭,要勇敢哦”。还未走远的明明,看到是自己随手扔了香蕉 皮闯了大祸,羞愧着低下头,连忙向小弟弟说:“对不起!下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来,扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说:“知错能 改还是一个好孩子!”

看图写话训练

3

问题设置一:一天小明( )

提供兴奋的词语:兴冲冲 兴致勃勃 欢天喜地 兴高采烈 忘乎所以

问题设置二:回到家里,耳边传来了( )

问题设置三:小明一点也不在乎他( )

提供青蛙一年捉害虫相关数据:

一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫,一年可以消灭害虫一万五千多只。

问题设置五:小明惭愧( )他来到池塘边( )

{二年级写话小作文}.

提供形容急切的词语:三步并做两步 快马加鞭 大步流星

问题设置六:青蛙“呱、呱”的叫着,仿佛在( )

后记学生作品:

一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙,他兴致勃勃的跑回家。回到家,刚一坐到沙发上,耳边传来广播的声音:我们要保护青蛙,青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意,拿起报纸看了起来,没想到报纸上也写着关于青蛙的事,报纸上写着:青蛙一天能捉80多只害虫,一年能消灭害虫一万五千多只。听到这里,小明惭愧了低下了头,他马上来到池塘边,把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说:“谢谢你还给我们生命,我们会保护庄稼好好报答你们的。”

看图写话训练(4)

看图说话引导过程:

问题设置一:这是一棵怎么样的大树?

提供形容树木茂密的词语:

密密层层,枝繁叶茂,遮天蔽日,郁郁葱葱,生机勃勃,绿树成阴

问题设置二:鸟窝里生长着几只怎样的小鸟?

提供形容鸟儿幼小、可爱的词语:娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵

问题设置三:这是一只怎样的小猫?它想干吗?

提供形容小猫劣迹的词语:调皮、贪吃、好吃懒做

问题设置四:我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的?

问题设置五:结果怎么样?

问题设置六:给这个故事取了合适的名字?

口语交际连贯训练:

将刚才的几个问题进行合理的整合,说说整幅图的意思?

写话训练,教师适机指导

后记学生作品:

我家门前有一棵枝繁叶茂,郁郁葱葱的大树,树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天,一只好吃懒做的小猫,爬到树上,心里想:呵呵, 这可是我的一顿美餐了。这时,我刚好走出家门,看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时,火冒三丈,怒气冲天,捡起一块石头用力地的向小猫砸去,小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了,他们唧唧喳喳的唱着歌,仿佛在说:“谢谢你,小主人是你救了我们。”

看图写话训练

5{二年级写话小作文}.

问题设置一:这是什么季节?什么地方?

问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些?

提供花美的相关词语:婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽 姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放

问题设置三:公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( )

问题设置四:我情不自禁的被吸引了,我想怎么做的?

问题设置五:阿姨看到了,又是怎么劝说的?而我听了妈妈的话,又是怎么做的?请仔细观察动作,合理的说一说。

问题设置六:花间的蝴蝶看了仿佛在说( )

学生作品:秋 天,公园的菊花真美啊!有的含苞欲放,有的亭亭玉立,还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了,情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候,一位阿姨轻轻的 拍拍我的肩膀说:“我们要爱护花草树木,不能摘花。”听了阿姨的话,我羞愧的低下了头,并坚定的对自己说:“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了,仿 佛在说:“改正错误还是好孩子。”

二年级写话小作文篇二

小学二年级每天写话

4月12日

跋山涉水 餐风饮露 水送山迎 赏心悦目

用以上4个成语写一段话:

春天,同学们和老师去郊游。他们跋山涉水 ,餐风饮露。过了清澈的小河,水送山迎 。他们来到风景秀美的大山,爬到山顶看着一望无边的美景真是令人赏心悦目。

4月15日

假期里,老师带我们去野外郊游。我们跋山涉水 ,用了四个小时的时间,到达了目的地。想不到郊游也挺辛苦,有时竟然要餐风饮露!但是,在水送山迎间,我们看到了百花盛开、鸟语花香的美景,令人赏心悦目。郊游真是有苦有乐呀!

4月16日

{二年级写话小作文}.

写一句话:{二年级写话小作文}.

今天下午,社团活动是玲珑棋艺,我和沐磊下我的军棋,结果我输了。

4月17日

一、记好词:

狐假虎威 神气活现 摇头摆尾

东张西望 半信半疑 大摇大摆

写一句话:

今天,我和老爸下军旗,老爸的强项是‚翻棋‛,结果老爸却 给了我。

一、记好词:

美丽善良 神通广大 寒冬腊月 起早贪黑

习武练功 心狠手辣 腰酸背痛 盛夏酷暑

二、写一句话:

今天下午放学,我以为是老爸来接我,就在大门口等了很长时间,结果爷爷找到了我,原来老爸有事不能来,是爷爷来接我。

4月19日

写一段话(内容自定):

星期五的下午,爷爷要送我去上学的时候,我带上红领巾,挂上校讯通和教室门钥匙出门了。到了教室突然我发现钥匙不见了!我心想真奇怪钥匙怎么不见了,我就一直找,结果还是没有找到钥匙,然后上课了。这件事以后,我一定会留心自己的东西。

4月23日

昨天午饭后,奶奶出门开药,结果锁坏了,把我和爷爷锁在家里,爷爷用了很多办法都无法打开门,爷爷让邻居向旁边的消防队借了一把小钢据,把锁心锯掉,我们才出来。

4月24日

今天,我看了爸爸帮我订的《我们爱科学》,上面主要讲了人的血管和细胞,真奇怪啊,红细胞像‚烧饼‛,人的血管很长很长,可以绕地球赤道4圈呢!人的身体真奇妙。

可爱的动物

我喜欢老虎,老虎很像猫,头上有‚王‚字,两只眼睛又大又圆,张开血盆大口,就露出又长又尖的牙齿。尾巴又长又粗。老虎的脚掌有厚厚的肉垫,捕猎时爪子就伸出来。

4月26日

今天下午打扫卫生的时候,我正在洗抹布的时候,熊鑫恺又在我旁边,他每次遇到我都说:‚做人要珍惜,不要……‛听得我头都晕了,最后他走了,我松了一口气说:‚终于解放了。‛

5月7日

快乐的游戏

我最喜欢玩的游戏是:小骑士大战僵尸

游戏规则:人数:不限。玩法:一人扮骑士站在僵尸道上,用手比枪的动作口喊‚呯呯‛,喊‚呯呯‛八次扮僵尸的人就倒下,被击倒的人就回去重来,击倒一个僵尸加25分,累积到100分就加一小骑士。僵尸队到骑士面前就把骑士变成僵尸。5分钟后就要分出胜负。胜队可得作业本。

5月9日

今天上体育课时,男生先跑步,女生后跑,男生跑完后,女生跑,我们男生休息,有几个同学看到草地上的虫子就喊:‚有螳螂!‛大家一听,都围过去看,我偏头一看,就看见西瓜虫和螳螂,最后有人就把螳螂弄死了,把西瓜虫带回来玩,后来发现西瓜虫爬走了。

今天下午,我和爷爷给玉米施肥,肥料看上去像小石子,爷爷说:‚肥料和玉米根要分开一点儿,否则会‘辣’死根的‛。

5月14日

今天下午,放学回到院子里,发现有辆车上贴着:‚脚底三个板,哪个是刹车。‛另一辆贴着:‚越催越慢,再催熄火。‛原来他们是这样提醒后面的车注意安全,这样的车贴真有意思啊!

5月15日

今天下午的社团活动是畅游书海,我拿出张格维借我的书《神奇树屋》第二册,‚神奇树屋‛系列描述一对小兄妹杰克和安妮的冒险故事,我觉得他们胆子很大,很聪明,也善于观察,以后在生活中我也要像他们一样胆大心细。

5月16日

今天天气很热,中午饭后,天气预报是29℃,去上学时,爷爷觉得比29℃还热,在公交车上时就更热了,大家都满头大汗,其中那个大胖子是车上汗水最多的,背心都湿了,下了车后,我的汗才慢慢干了。

5月18日

香蕉

香蕉是我最爱的水果,它像月牙又像小船。它的果皮是黄色的,还有小黑点。剥开果皮,就露出白色的果肉。我咬一口,吃在嘴里又香又甜,好吃极了!{二年级写话小作文}.

香蕉

我最喜欢香蕉,香蕉没有熟前是绿色的硬硬的,它熟了以后,颜色黄中带点黑。它的形状像弯弯的月牙,也像小船,两头一翘一翘的,真好看。外省运到我们这里的香蕉,又粗又长,而元江的香蕉要小一点。香蕉没有把皮剥开的时候,有点硬,但很容易把皮剥下来,它的味很香它的果肉软软的,轻轻的就可咬断了。它的味道很甜美,好吃极了。成熟的的香蕉还有润肠的功效,特别适合小孩、老人食用。

5月22日

今天下午,我发现学校订的《我们爱科学》当中的《挑战毒魔王》都发下来了,我爸的学校上一期的《我们爱科学》还没发,我想可能是《探奇纳米界》和《取经分子国》一起发,下午我把来接我,我问爸爸是不是这样,爸爸说是的。

5月24日

今天是星期六,早上,我、爸爸和妈妈去红塔文体中心锻炼,我和爸爸打羽毛球,妈妈走路。我和爸爸打着羽毛球,没打多会儿就有两个保安过来说:‚别打了,这里不准打羽毛球,这里车多,去羽毛球馆打去。‛没办法,我们只好收起了羽毛球。然后就去看踢足球,足球场上,很多球员争抢一个球,好半天才进一个球。我觉得无聊极了,就回家去写作业了。

5月28日

今天下午的社团活动是玲珑棋艺,我约好和陈浩然下象棋,后来

二年级写话小作文篇三

如何提高小学二年级学生写话能力

小课题研究集体学习材料 如何提高小学二年级学生写话能力

课程总目标要求:“能具体明确,文从字顺地表述自己的意思,能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”一二年级写话目标是:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”由此可知,写话在语文教学中占有非常重要的地位。对于二年级的学生来说,写话刚入门,这是一个难点,学生一提到写话就感到头疼,无从下笔。有的学生为了应付,随便写几行字,或从某些书上抄几句。有的学生写的话咋一看还不错,书写工整且有一定篇幅,但只要仔细一看,问题就出来了,文不成句,前言不搭后语。关于写话教学,我在教学中认真摸索,认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心,这是重点;其次是重视阅读、说话,加强积累;再次是加强

指导与训练。具体措施如下:

一、加强阅读,重视积累

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程,是语文素养的综合体现。我要求学生坚持天天读书,读我们所学的语文书,同步作文,读适于学生读的课外书,如红领巾报、故事会、童话系列、优秀作文、连环画„„以增加学生的阅读量。在读的过程中积累好词佳句,专门准

备一个收集好词佳句的笔记本,每周在班上进行一次交流,为写话

打好基础。

二、重视说话训练

{二年级写话小作文}.

除了课堂上进行说话训练外,利用活动课对学生进行训练。让学生说自己看课外书有何收获,说自己看到的、听到的、想到的生活趣事趣闻……先小组交流,讲给同伴听,再推荐几个在班上讲。对胆小的同学,先让他们在自己座位上讲,逐渐到讲台前面向大家讲。学生在说话的时候,要求其他学生认真倾听,努力寻找他们成功的地方,热情地帮助他们,鼓励他们。形成一种宽松、和谐、积极的氛围,使学生从不敢说---能说---乐说---会说,每个学生都积极

参与,都得到了锻炼,从而为写话打下基础。

三、写话从最简单入手,循序渐进

从造句入手。根据一个词写一句话,要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句,有的学生写:我有一个书包。在这基础上引导学生:我有一个什么样的书包,这个书包怎么样。以扩句的形式,逐渐训练学生写话,由浅入深,逐步提高。 坚持写日记。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来,哪怕只能写一句完整的话也行,要求无错别字,句子通顺。只要坚持天天写,天天反思,一定能提高。例如:今天受到了批评,要写出为什么受到批评,是自己的问题还是老师冤枉了你,你当时的心情是怎样的,后来的心情又是怎样的;如看了电影《自古英雄出少年》后,将你心目中的英雄写出来,写出你为什么敬佩他。

学生在能写出一句或几句通顺的话后,要求有所提高,就规定写某一方面的主题。如给出一幅画,以回答问题的形式写话(什么时间,有哪些人,在什么地方做什么);春天你有什么发现(你发现天气有什么变化,动植物有什么变化,人们的穿着、活动有什么变化)。通过这样的训练,使学生能把句子恰当地联系起来,表现一个主题。

四、细心呵护学生的自尊心,培养学生写话兴趣 兴趣是最好的老师,是学习的动力,是成功的秘诀。对学生写话的评价多采用鼓励性的语言,以赞赏的眼光来看学生的作品。尽量找出他们的优点,并大力鼓励,把写得好的大力表扬。对学生的评语一般不用A、B、C或优、良、中、差这些字眼。在对日记的评价我是这样做的:先是学生自评,再是同桌互评,找出错别字和语句不通的地方,找出写得好的地方,使学生之间取长补短,共同提高,再交给老师评。为了鼓励学生,采用了积分制,完成一篇记多少分,写得好的再加多少分,一周公布一次,对积分高的进行奖励,调动学生的积极性。在日记或写话作业后经常用到这样的评语:“从你写的可以看出你是一个善于观察和思考的孩子。”“老师很欣赏你写花的颜色的这一段,如果在最后写出你的看法,你的感受,这将将是一篇非常好的文章。”“我发现你进步非常快,再努点力,老师相信你会更好!”“老师非常高兴看到你写的这段话,只要你努力,你一定能成功!” „„

通过这些方法对学生进行写话训练,取得了明显的效果。当然对学生的写话训练方法多样,根据实际情况采取相应措施,将在今后工作继续努力探索。

让学生快乐习作{二年级写话小作文}.

信心是小学生自主创新性学习中很重要的心理品质,也是获得成功的重要保障,而兴趣是最好的老师。刚开始学习写作或没有什么写作“天赋”,并在写作中屡遭失败的学生,他们的确有一种望“文”生畏的心态。故此,教师要想打开学生心里的这个“结”,让学生在每次作文时都想写、乐写,就必须从增强自信心、激发兴趣入手。只要能使学生攻破这一关,调动起他们的积极性,作文教学就能顺利进行了。

一、 要重视创设情景,使学生会写 。

教师要善于创设情景,调动学生的情感,使学生有材料可写。往往教师布置下作文题,学生总会感到无从入手,没什么可写,这就陷入了僵局。这时,必须得想方设法融化“冰点”。因此,教师要根据学生写作过程的特点,精心设计出一些与教学目的相关且符合学生心理特点的教学情景。在创设情景的过程中,教师可以围绕着“准备”“构思”“起草”和“定稿”等活动向学生布置各种学习任务,让学

生通过完成学习任务来完成写作练习。如写一次有意义的活动,我可以有意识组织一些活动,如拔河比赛,在开展活动时,不必预先告诉学生活动后要写作文,以免学生思想上有包袱。但教师要心中有数,在师生共同活动的过程中加以指导。我适时引导学生注意观察拔河同学的动作、表情是怎样的,并且要求用准确的词语表达出来。这一下,全班同学都盯住拔河的同学,注意他们的一举一动。紧接着,我请学生将观察到的动作、表情用准确的词语,按顺序说下来。我再一次布置了《一次拔河比赛》的习作。学生都迫不及待地拿起笔,一气呵成地把拔河比赛的整个过程生动、形象地叙述出来。这样通过创设情景,激发情趣,增添学生的生活阅历,不仅丰富了学生的写作内容,使学生能写出文章,而且还使学生的写作认知策略水平得到提高,达到了作文教学的目的了。

由于写作的素材来源于生活,因此,教师要有意识地在校内外特定地点创设“生活”情景,组织学生参与,进行以提高学生作文能力为目的的系列作文教学活动,使学生在高度有意注意的状态下培养观察事物、分析事物的能力,并逐步迁移到日常生活中去。同时,使学生养成热爱生活的良好习惯,引导他们积极地去体验生活,善于从生活中去发现写作素材,并分类进行积累。这样,作文时就有素材可写、会写了。

二、 提出习作范围和要求,并加以指导。

每次作文,教师都出好题目。出题的目的,是为了帮助学生把思绪集中到某一个方面,便于调动为唤起平时的生活积累,也是对作文

二年级写话小作文篇四

二年级看图写话{二年级写话小作文}.

春季班二年级写话2

(一)观察一种生活中常见的动物,说说它的样子,再用几句话写下来。

例如:

小公鸡

我家养了一只小公鸡。

它的头上长着像火把一样的冠子,一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的小嘴显得特别可爱,背上的羽毛是深红色的,像穿着深红闪亮的外衣,腹部的羽毛金黄色,像套了件金黄色的衬衣,再配上最引人注目的是那五颜六色的大尾巴,显得美丽又威武。

我格外喜欢这只美丽又可爱的小公鸡。

小黑狗

星期天,我从姥姥家回来,在公交车上,看到一位大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小狗。

小狗头上长着一对像毛片一样的三角形耳朵,软软的向下耷拉着,有趣极了。两只圆溜溜的黑眼睛不时地望向四周,显得特别机灵。它圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小绒球,嘴巴紧紧闭着,一声也不吭,多像一个不吵不闹的乖孩子啊!

我真喜欢这只小黑狗。

(二)给妈妈洗脚

提示:图上画的是谁和谁?他们在干什么?仔细观察图画,然后写一段连贯的话。

二年级写话小作文篇五

二年级写话

下课了,同学们在操场上活动。他们有的踢毽子,有的跳绳,还有的打乒乓球。操场上热闹极了!

二年级写话小作文篇六

二年级写话

歪嘴母鸡

我家有一只歪嘴母鸡。每天放学,我就观察我家的母鸡。它长得胖胖的,身上的羽毛雪白雪白的,脚金黄金黄的,真美。放学了,我天天去看。它整天向我歪着嘴,真可爱。可是我感觉很奇怪,它生出来的小鸡也渐渐长大了,也跟它的妈妈一样整天歪着嘴,好像在说:“干嘛看着我啊!我会不好意思的。”我想这就是它整天歪着嘴的原因吧!我放学回家去看它时,它就会咕咕咕咕地叫着,好像在说:“我的小主人,你回来了!”我很喜欢我家歪嘴母鸡。

可爱的小狗

我家有一只可爱的小狗,它叫小白,是一只黑白相间的小狗。小狗的脑袋圆圆,两只尖尖的小耳朵,大大的黑眼睛像两颗珠子。“小白”的两只小耳朵,一天到晚都竖着。它有一身乌黑的皮毛,油亮光滑。小狗爪子很锋利,有时空闲无事的时候爱挖坑。奶奶经常骂它是淘气调皮的捣蛋鬼,但它还是不时犯错。不过我很喜欢它。记得有一次我跟它玩,我向前跑,它也往前跑。我加速,它也加速,还在那里伸着舌头喘气,可有趣了!我也停在那里气喘吁吁。我看它一眼,它也看我一眼。我家的小狗可真是可爱又调皮。

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