主题活动《奇妙的伞》活动总结

主题活动《奇妙的伞》活动总结篇一

中班教学案例：神奇的伞

寿光市稻田镇曙光幼儿园 李春玲

一、授课班级：中班

二、设计思路：

夏天的脚步悄悄地向我们迈进，结合《夏天的秘密》的主题我们进行了谈话找阴凉，孩子们都想到了天热的时候我们可以撑伞来避太阳，有的孩子迫不及待地告诉我伞还可以在下雨的时候用，有的孩子说家里有好几把伞都是不一样的，顿时孩子们对伞这个话题产生了浓厚的兴趣。夏天也正是孩子们玩水的好季节，在同时开展的《水真有用》这个主题中，周围的水这个版快中正好有不同的伞这个内容，于是我就引导幼儿从家中带来各种各样的伞，通过这样一个集体活动，帮助幼儿把一些零碎的经验进行总结和拓展，从而引导幼儿发现伞的柄、伞面、伞的开法、做伞的材料等都是不一样的，从中了解伞的多样性，而且不同的伞有各自不同的用途，通过幼儿自己的尝试、交流等内容的整合，使幼儿对伞有了进一步的感知和认识。 幼儿感受到了伞为我们生活带来的许多方便。

通过引导幼儿观察各种类型的伞，调动幼儿的生活经验。让幼儿充分发挥想象，从不同的角度思考问题。第二部分内容伞的多种用途，教师提供了各种各样的伞，让幼儿探索伞的神奇。本次活动的设计培养了幼儿初步的创新的意识。

三、活动目标：

1、让孩子注意观察各种各样的伞，认识伞的特点与功能；了解这些伞在人们生活中都发挥了哪些功能。

2、让幼儿在观察、讨论伞的结构、形状、色彩以及常见种类的活动中，初步感受伞的多样性及不同图案的美。感受美的情趣，并钦佩成人的创造。

3、鼓励幼儿大胆想象，设计与众不同的伞。

四、活动准备：

1、与幼儿一起收集各类伞。各种材质的伞（布、纸、塑料、油纸）。 @_@我是分割线@_@

2、活动前请幼儿带来各种伞，将这些伞巧妙地布置在长廊、教室上方，并在日常生活中鼓励幼儿去欣赏。

3、蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片

4、自制小纸伞、彩绘伞

5、吸管、剪刀、粘着剂、胶带、色纸、黑色画笔、素色伞、广告颜

料、蜡笔、水彩笔。

6、儿歌《小雨伞》

五、活动过程：

（一）观察欣赏各种伞

1、小朋友，今天老师带你们到一个非常美丽的地方。

带领幼儿欣赏长廊、教室上方的伞，并且请幼儿说说各自的感受。

上面都有什么伞？

你最喜欢哪把伞？为什么？

2、观察伞的主要特征，探究伞的结构，了解伞的用途等。 说一说我的发现。 (1)伞分成伞面、伞骨两部分，可撑开收回。 (2)伞面有大、有小、有圆、有方。 (3)伞骨有长有短，有的像拐杖，有的像棍子。 (4)伞的品种不同：有拼盘上的小伞、纸伞、布伞、舞蹈伞、遮阳伞、防紫外线伞等。 分一分。伞很多，如何布置更合理更美观?幼儿根据伞的用途、特征，自主分类摆放。

3、利用幼儿带来的伞进行点名游戏，例如：请带红伞的幼儿把带来的伞打开，让大家欣赏伞面的图案，并进行伞的选美会：

转一转，看看伞面的图案有什么变化？

比一比，哪一把伞颜色最多？

哪一把伞花样最漂亮？

哪一把伞柄最长？

哪一把伞最特别？为什么？ @_@我是分割线@_@

（二）启发幼儿思考：

1、引导幼儿观察各种各样的伞后，启发幼儿思考：伞可以用来做什么？

下雨的时候遮雨；

出太阳的时候遮阳；

还可以用伞柄弯钩取物品等。

总结伞的用途、特征：(1)伞能防雨。 (2)伞能遮阳光。 (3)伞能美化生活。

2、和幼儿一起欣赏儿歌《伞可以做什么》，讨论画面中有趣的地方，并学念儿歌。

（三）展开幼儿想象

1、请幼儿想象伞的特别作用。

展示蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片，让幼儿想一想：如果蚂蚁、小鸟、长颈鹿

有一把这样的伞，它们会把伞当作什么呢？鼓励幼儿自由想象、大胆地表达，

并将幼儿的想法记录在纸上。

蚂蚁过河时可以把伞当船；

小鸟把伞吊在树上当鸟窝；

长颈鹿把伞当帽子顶在头上......

2、引导幼儿认识伞的多样性。

（1）请幼儿阅读幼儿用书中的《美丽的伞》，着重引导幼儿理解伞的不同功用，让幼儿相互之间交谈、议论。

它们的大小一样吗？谁会用这些不同的伞？

伞除了下雨时可以用，还能够用来干什么呢？

你用过伞吗？你想象伞还有什么用处？

（2）了解降落伞的特殊功能。

（四）小小设计师：

欣赏各种伞后，激发幼儿创作伞的兴趣。

1. 制作小纸伞：

（1）请幼儿观赏小纸伞，激发幼儿制作的兴趣。

出示事先做好的小纸伞、彩绘伞。

引导幼儿观察小纸伞、彩绘伞，猜测并探索制作小纸伞、彩绘伞的方法。

鼓励幼儿提问，大家共同思考、探索解决问题的方法。@_@我是分割线@_@

（2）运用卡纸与幼儿一起来制作小纸伞。

请幼儿选择自己喜欢的伞面制作小纸伞。

用广告颜料、水彩笔装饰伞面。

展示幼儿做的小纸伞作品，请幼儿相互欣赏，自由交流。

2、绘画我设计的伞：鼓励幼儿想象：你还希望伞有哪些神奇的功能？激发幼儿对神奇的伞的创作兴趣。

（1）教师为孩子准备丰富的材料，画一画，鼓励帮助幼儿大胆设计与众不同的伞。发明一把既好看又有用的伞。

（2）让幼儿选择自己喜欢的材料制作：

鼓励幼儿选择喜欢的颜色、图案，画一画。设计一把漂亮的、与众不同的伞。

（3）、让幼儿相互展示、欣赏、交流各自的作品；

（五）音乐活动：好玩的伞歌

1.弹奏《两只老虎》的前奏，请幼儿随着曲调一起唱歌。

2.引发幼儿改编歌词的兴趣，并把自编《小雨伞》的儿歌小小雨伞，小小雨伞，真淘气，真淘气。爱和雨滴玩游戏，爱和雨滴玩游戏，真有趣，真有趣。用《两只老虎》的曲调唱出来。

3.教师带领幼儿也来唱一唱。

《小雨伞》：小小雨伞，小小雨伞，真淘气，真淘气。爱和雨滴玩游戏，爱和雨滴玩游戏，真有趣，真有趣。

《下雨歌》：淅沥淅沥，哗啦哗啦，下雨了！下雨了！我的妈妈拿着伞，我的妈妈拿着伞，接我了，接我了。

4. 鼓励幼儿继续自编有关伞的歌词。

六、活动延伸：

1、和幼儿一起外出寻找伞状植物。

我们认识了很多像伞的植物。今天我们一起到大自然中找找并画画像伞一样的植物吧！

告诉幼儿外出的地点，提出需要注意的安全方面的要求。

到达目的地后，和幼儿一起寻找像伞的植物。

2、请幼儿进行伞状植物的写生画。提醒幼儿将植物画得大一些，画面画得丰富些。

3、让幼儿相互展示、欣赏、交流各自的作品。

主题活动《奇妙的伞》活动总结篇二

奇妙的伞(语言){主题活动《奇妙的伞》活动总结}.

奇妙的伞（语言）

活动目标：

1、 根据故事的内容进行推理,想象故事中图片所表示的意思.，引导幼儿用语言表达自己的想法。

2、 引导幼儿想象并用语言表达，认识伞的功用。

活动准备：

1、 故事：爱画画的公主。故事中的图片四幅。

2、 蚂蚁、小鸟、等动物的图片，小船、鸟窝等图片。

活动过程：

一、讲述故事

师：小朋友，今天老师给你们讲一个故事〈爱画画的公主〉。---教师讲述故事

有一位公主不爱讲话„„要仆人去找画上的东西。（出示第一幅图）

们也来比划一下，猜猜看是什么？要顺着数字来连。

（幼儿回答）

（出示第一个仆人的图片）

原来仆人拿的是什么？可是公主看了蘑菇却摇摇头，又画了一幅画。（出示第二幅图） 们也来用手比划一下，看看公主画的是什么？

（幼儿回答）

（出示第二个仆人的图片）

仆人拿来了公主最爱吃的棒棒糖，公主看了棒棒糖，叹了口气，咬了咬笔杆又画了一幅画。 （出示第三幅画）

们再来用手比划一下，猜猜看公主画的是什么？

（幼儿回答）

（出示第三个仆人的图片）

这次胖仆人拿来的是一棵松树。公主看见仆人扛了一棵树来，气得脸都红了。她掏出一支笔，仔仔细细的又画了一幅画。

（出示第四幅画）

们再来比划一下，猜猜公主画了什么？

（幼儿回答）

（出示第四个仆人的图片）

这次，瘦仆人买来的是一把伞。公主站在伞下觉得凉快多了。公主笑了，仆人也笑了。 提问：梳着两根辫子的仆人为什么会拿蘑菇呢？蘑菇什么地方像伞？

穿红裙子的仆人为什么会拿棒棒糖呢？棒棒糖什么地方像伞？

胖仆人为什么会砍小松树呢？小松树什么地方也像伞呢？

二、讲述伞的用途

师：（出示准备好的伞）问：“公主用伞来干什么？”{主题活动《奇妙的伞》活动总结}.

（教师撑开一把伞）---（把伞倒挂在手上）

师：伞除了可以撑外，还可以做什么？

（幼儿回答问题）

师：原来伞有这么多用途，它可真奇妙啊！

主题活动《奇妙的伞》活动总结篇三

15神奇的伞

园本课程十五

一、活动名称：神奇的伞（科学）

二、活动目标：

1、了解各种各样伞的不同材料和用途。

2、通过观察、比较、操作感知伞的丰富多样。

3、激发幼儿创造的愿望。{主题活动《奇妙的伞》活动总结}.

三、活动准备：

经验准备：幼儿观察过伞，认识几种常见的伞

物质准备：教具：各种各样的伞的实物、图片（气球伞、遮阳伞、雨伞、装饰伞、油布伞、防紫外线伞、降落伞）

四、活动过程：

（一）提出问题。

1、你见过的伞是什么样子的？它有什么用？

（二）了解伞的基本结构。{主题活动《奇妙的伞》活动总结}.

1、出示伞，观察伞的样子。

教师帮助整理归纳：伞有伞面、伞把、撑骨架等

（三）幼儿观察各种各样的伞。（录像带、图片）

1、认识各种伞。

“你知道这些伞的名字吗？”

2、了解做伞的材料。

“他们是用什么材料做的？”

“它们都是用布做的，摸一摸，看一看布和布是一样的？”

“有什么不一样？”

3、这些伞的作用。

“他们是怎么使用的?”

（四）拓展讲述。

除了我们现在知道的伞以外，你还看见过哪些神奇的伞？他有什么用呢？谁能给我们大家介绍介绍？

它们可用什么样的布做？

3、假如也请你来发明、设计一把伞，你会设计什么样的伞呢？有什么新的用途呢？

主题活动《奇妙的伞》活动总结篇四

奇妙的大自然主题反思

《奇妙的大自然》主题反思

大自然崎岖盎然。蓝天白云风霜雨雪，日出日落，大自然为人类提供了生存的条件，为人类创造力美好生活。对幼儿而言，大自然的一切都使他们好奇：“为什么天上会下雨？”“风是从哪里来的？”“云为什么会有各种形态？”让我们带着幼儿，在亲近大自然的活动中感受大自然，在关注自然现象的活动中去探索它的秘密吧。让他们与可爱顽皮的小水滴结伴，与祥和温暖的太阳交谈，与神秘莫测的雾捉迷藏，与变化多端云彩舞蹈，与来去无踪的风儿赛跑，让他们倾听大自然的语言，分享大自然的美妙，体验大自然的魅力，从而真正了解自然，爱护自然。

本主题的主要内容包括“小小探索者”、“春夏秋冬”、“我爱大自然”、“雨中花”。该主题将以大自然的各种现象、变化为载体，通过赋予我们身边的诸多自然现象以生命，带幼儿一起去感受大自然的神奇，通过观察、记录、实验、探究等感知大自然的变化，发现大自然的秘密。通过倾听、感受、交流、表达等活动形式，为幼儿提供体验和想象的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识，从而让幼儿了解这些自然现象与人类的关系，激发他们热爱和探索大自然的兴趣，在他们幼小的心灵中埋下智慧的种子。

主题中“小水滴旅行记”的教学活动，教师创设问题情境，引导幼儿关注自然现象，让他们与可爱顽皮的小水滴结伴，与祥和温暖的太阳交谈，与神秘莫测的雾捉迷藏，与变化多端的云彩舞蹈，与来去无踪的风儿赛跑，赋予直观的自然现象以生命。教师在为幼儿提供体验和想象空间的同时，为其创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识，从而让孩子了解这些自然现象与人类的关系。在三周的活动中，我们带着幼儿一起去感受大自然的神奇，倾听大自然的语言，分享大自然的美妙，体验大自然的魅力，激发他们热爱和探索大自然的兴趣，在他们幼小的心灵中埋下智慧的种子。 本次活动顺利的开展完成，幼儿不仅体会到了大自然神奇的力量，需要我们不断的去探索与关注，更明白了神奇的大自然是需要我们来一起爱护与保护的，小朋友们个个都争当“小小环保员”。

主题活动《奇妙的伞》活动总结篇五

十月主题活动

社会性主题系列活动

——冬天真奇妙{主题活动《奇妙的伞》活动总结}.

大三班

宋丽娟

琪琪格

12月

社会性主题系列活动《冬天真奇妙》

主题活动设计意图：寒冷的冬天来临了，小朋友们穿着厚厚的冬衣来到幼儿园，孩子们自然而然地感受到了天气的变冷，发现了人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。我们从冬季生活的感受和体验切入，和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外运动，好奇冰（雪）的形成和变化，观察人们的衣着。让幼儿在充满乐趣的活动中，勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，孩子一起满怀欣喜地迎接冬天中，以各种活动激发幼儿积极、乐观的品质，也把这个活动作为引导幼儿主动发展的新机会。

冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇妙的景色，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，我们正是利用这神奇的自然现象作为引球，开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口，动手，使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类，统计的能力，及对艺术的表现能力，并锻炼他们的意志，陶冶他们对大自然的热爱之情。我们根据大班幼儿的年龄特点和兴趣需要，结合幼儿的学习特点和发展需要，设计和实施了《冬天真奇妙》这个主题活动。

主题的总目标：

1、阅读故事，在集体面前大胆地讲述。

2、通过语言、歌唱、舞蹈、绘画、手工、实验操作等各种方法多元表达自己对冬天的认识与喜爱。

3、体验庆祝新年的快乐，懂得过了新年就会长大一岁，萌发在新的一年学习新本领、取得新进步的美好心愿。

4、抒发热爱大自然、热爱生活的积极情感，增强不怕寒冷、克服困难，坚持体育锻炼的意志品质。

5、了解冬天的主要特征及动物的过冬方式，了解人们在冬天的生活和活动，知道冬天防寒的多种方法。

6、了解有关年的来历和习俗，体验节日的欢乐气氛。

7、感受乐曲《喜洋洋》表达的快乐情趣。鼓励幼儿在大家面前大胆表演，能与同伴分工合作，并协商解决问题。

8、了解皮肤的功能，知道怎样如何预防冻伤。

活动一：快乐的一天（健康）

活动目标：1、培养有规律的生活习惯和生活自理能力。

2、培养幼儿自己的事情自己做。

活动总结：本节活动通过两个情境故事进行了表演，一组表演是自己的事情不能自己完成，另一组表演有规律的生活习惯和自己的事情自己做的情境，幼儿在两个明显的对比下知道了哪一种是正确的，并且懂得自己的事情自己做的道理。

活动二：让爸爸妈妈少操心（社会）

活动目标：1、知道自己的事情自己做，增强自信心，萌发

热爱劳动意识。

2、培养体谅父母，关心长辈的情感。

活动总结：由于中班的幼儿刚开始还是比较哭闹，所以在这节教学活动上找了一些关心上幼儿园长大的图片和故事，通过故事来告诉孩子，你已经长大了，不能在哭闹了，让爸妈少操心，在幼儿园自己应该做什么事情。

活动三：太阳娃娃（艺术）

活动目标：1、尝试用点，短线和简单的几何图形表现太阳

散发的光芒。

2、学会简单的线条或者图案装饰太阳娃娃的择

自己喜欢的颜色装饰太阳。

3、养成大胆用色，均匀涂色的良好习惯。 活动总结：幼儿用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用彩笔进行了涂色，鼓励了幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃，部分幼儿能力比较差，教师及时的帮助了较弱的幼儿，大胆在操作材料上进行装饰，幼儿的作品都有各自的特色。

活动四：到幼儿园去（社会）

活动目标：1、初步懂得到了年龄应该上幼儿园。

2、培养幼儿参加集体活动的能力。

3、培养幼儿快快乐乐上幼儿园的情感。

活动总结：幼儿通过系列活动，还有教师情景的创设，有哭闹的、有快乐的来幼儿园的，幼儿通过这样的情景知道了怎么样幼儿园，懂得了一个道理：小朋友要高高兴兴的上幼儿园，让爸爸妈妈放心工作，和同伴老师在一起是快乐的。

活动五：大鼓（艺术）

活动目标：1、通过听声音辨别大鼓和小鼓的鼓声。

2、学习节奏的强拍和弱拍。

3、喜欢用自己的方法表现音乐节奏。

活动总结：通过听《舞龙狮》的声音，引出乐器大鼓，教师再次播放音乐，幼儿进行表演，活动结束发现孩子对音乐节奏敏感，可以跟着鼓声打出简单的节奏。

活动六：小猫追老鼠(语言)

活动目标：1、让幼儿能根据老师所给出图画进行创编故事。

2、培养幼儿的观察力 想象力。

活动总结：引导幼儿说出了故事中小猫的本领然后引出故事，幼儿通过表演故事能掌握故事的大概意思，表演完之后引导幼儿进行了创编。

主题活动《奇妙的伞》活动总结篇六

冬天来了主题小结

一、主题介绍:

冬天来临,幼儿会自然而然地感受到气候的变冷,发现人们的生活起居、穿戴河扮有了变化,会回为冰雪的出现而欣喜不已.从对冬季生活的感受和体验切入,让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖,闻闻阳光的香味,参与产外运动,探索冰雪的形成和变化,观察人们的衣著&&在这些活动中,幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境,自觉地、主动地认识周围的变化,他们的认知在生活化的情景中得到发展,积极的情感态度也随之形成。

冬天来了,让我们满怀欣喜地迎接冬天,把它作为引导幼儿主动发展的机会.提供一些活动器具,鼓励幼儿去室外活动、游戏.把教学活动(奇妙的发现)的作品布置在墙上,举办冬天的宝贝展览会.下雪时,将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上.去附近小区看一看冬天裏人们的各种活动.张贴一些有关冬天的图片。

二、环境创设:

(一)心理环境创设:

1.通过主题活动,帮助幼儿了解要做一个勇敢的孩子,不要怕冷,我们有很多方法可以让自己暖和起来。

2.创设心理活动墙,继续学习使用,用简单的方法表达自己的情绪,教师进行关注。

(二)物质环境:

1.冬天场景,主体人物为身著的一家三口.引导幼儿自制冬衣粘贴到人物身上。

2.把幼儿(奇妙的发现)的作品布置在墙上,举办冬天的宝贝展览会。

3.将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上。

4.将幼儿收集的有关冬天的图片进行张贴。

三、家园共育:

1. 多带孩子到阳光下活动,如登山、玩雪、玩冰等。

2.选个易结冰的日子;家长和孩子一起拿一个容器,如小口杯、小瓶子等,

3.盛上水放置室外;第二天结冰后把它带到班上,放置科学区内。

4.鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园;天气好时坚持户外锻炼。

5.提供护手霜、面油等,切实做好防寒防燥工作。

6.孩子穿戴过多会活动不便,过少则会著原.请家长根据孩子体质,合理调整著装,提高孩子的自我保护意识。

7.鼓励孩子独立行走,不要爸爸妈妈抱。

四、活动区域

提示:

名称 目标 指导要点

美工区 1.喜欢玩色,会用油画棒较饱满地涂色。

2.学习使用剪刀做手工. 1. 将(奇妙的发现)中完成的手套、围巾涂上喜欢的颜色。

2.将冰块连容器加人适量的水粉颜料,制成七彩冰。

3.学习对折再对折的方法剪雪花,进行展示.

科学区 1.培养幼儿对身边自然现象的观察兴趣。

2.乐意参与玩冰的科学小实验活动,发展动手能力. 1.提供各种容器,绳子、吸管感知冰的造型和融化过程。

2.提供冬天的保暖用品:围巾、帽子、手套等;让幼儿观察、比较.

3.提供幼儿活动材料第四册第1718页(冬天用得著)。

4.提供最大的大的、小的,或最长的、长的、短的积木等三件物品,供幼儿排序.

表演区 1.乐意和同伴听音乐,一起唱唱、跳跳、敲敲、打打. 1.录制有(宝宝不怕冷)、(扫雪)音乐的磁带放在表演区内,供幼儿倾听、表演。

2.提供小雪花头饰、薄纱裙子让幼儿表演小雪花落下来,融化等.

自然角 观察自然角的动植物在冬天的变化. 1.早上来园时指导幼儿观察自然角裏的动植物有什麽变化。

2.可以进行简单的天气阴晴雨雪的插牌观察.

语言区 1.丰富有关冬天的知识经验。

2.培养幼儿阅读的兴趣. 1.提供故事挂图,幼儿活动材料第四册(香香的被子),(怕冷的大恐龙),(雪白雪日的朋友),引导幼儿一页一页翻看。

2.提供各类有关冬季特征的图书.

创游活动:娃娃家提供幼儿小的棉衣,为娃娃改变衣著.