为人民服务的演讲稿

为人民服务的演讲稿篇一

为人民服务演讲稿

迈好军旅生活第一步(全文下载)第三课 服务人民--全心全意为人民服务的宗旨 2010年02月26日 20:14

一、全心全意为人民服务是由我军的性质决定的

我们知道，军队是执行政治任务的武装集团，任何军队都是从属于一定阶级并为这个阶级的利益服务的。我军是中国共产党缔造和领导的人民军队，历来以党的宗旨为宗旨，以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志。毛泽东同志曾把人民比作“上帝”；邓小平同志曾把人民比作“母亲”；江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想，就包括要始终代表最广大人民群众的根本利益。胡主席在纪念红军长征胜利7 o周年的讲话中指出，建设一支听党指挥、服务人民、英勇善战的革命军队，是革命的依托、民族的希望。其中“服务人民”，就是指明了我们这支军队的宗旨。我军为什么要以全心全意为人民服务为唯一宗旨呢?我感到主要有三个方面．

第一， 全心全意为人民暇务，是坚持人民军队性质的集中体现。我军来自人民，忠于人民。早在建军之初，我军就公开宣布，“红军宗旨，民权革命”。当时“打土豪、分田地”，就是要让广大贫苦农民有田种，有饭吃，翻身做主人。在那漫长的革命征途上，我军爱人民为人民，写下了无数动人的篇章。这里，我给大家讲一个真实的故事。在我们人民解放军的编制序列中，有一个特殊的连队。它以一个小村庄命名，在很长一段时间里始终保持着特殊的编制一个连8 2个人。这个连队，就是“刘老庄连”。那是在抗日战争的一次反“扫荡”中，新四军某部4连8 2名官兵，为了掩护乡亲们转移，在苏北的一个小村庄刘老庄，与3000多日寇展开了殊死搏斗。他们整整血战了1 3个小时，打退了敌人6次冲锋。最后，日军在一片狼烟中冲人了阵地，那里没有举手的活人，只有倒下的勇士，我82名官兵全部壮烈牺牲„„烈士的死，换来了人民的生。朱德总司令说，刘1老庄战斗，是我军指战员英1雄主义的最高表现。为了悼念这些英雄，乡亲们整整戴了三个月的黑纱。村里的青年踊跃报名参军，从此，就有了“刘老庄连”。 和平建设时期，我军坚持全心全意为人民服务的宗旨，始终保持了无产阶级军队的性质。上海刚解放的时候，十里洋场，酒绿灯红，被称为一个“大染缸”。那时，有人预言，共产党的军队进了上海，就要“红着进来，黑着出去”。某部八连，奉命进驻上海南京路。他们身居闹市，一尘不染，始终保持了人民军队的本色。现在，让我们来看一段纪录片(播放南京路上好八连纪录片)。这就是“南京路上好八连”。毛主席专门写了一首诗《八连颂》，其中写道：“好八连，天下传。为什么?意志坚。为人民，几十年。拒腐蚀，永不沾。”我军为什么能够“拒腐蚀，永不沾”呢?就在于我们“为人民，几十年”，就在于我们始终坚持了全心全意为人民服务的宗旨。

第二，全心全意为人民服务，是我军团结奋斗的思想基础 我军是高度集中统一的武装集团。在长期的革命战争中，我军之所以能够团结一致，英勇作战，就在于我们有着为人民的利益而奋斗的共同目标。这里我给大家讲一讲长征初期血战湘江的故事。湘江之战，打得非常惨烈，中央红军由8万多人减少到3万多人，滚滚的江水都被鲜血染红了。当时红军担任后卫任务的，是红5军团第3 4师。为了掩护主力部队过江，他们死死顶住尾追的敌人，结果被阻隔在湘江以东，

一直战斗到最后。红军师长陈树湘身负重伤被敌人抓住了。为了保持革命气节，他趁敌兵不备，悄悄把手伸进裹着绷带的伤口，摸到自己温热的肠子。猛一使劲，扯断了肠子，就这样壮烈牺牲。同志们，什么叫惊天地泣鬼神啊?这就是惊天地泣鬼神的壮举。这种壮举，来自于革命战士对人民的热爱，对人民的忠诚! 正是由于我们有为人民利益而战的共同目标，在我军才形成了官兵一致的新型内部关系。红军长征路过一个地方叫云中山。当时北风呼啸，大雪纷飞，有位同志穿着单薄的衣服冻死在一棵大树下。上级首长路过这里，看到这个情景十分气愤，命令马上把这个单位的军需处长找来，要追究他的失职责任。周围的同志含着眼泪报告说：不用找了，这位冻死的同志正是军需处长本人。他把能发的衣服都分给战士们穿了，没有给自己留下一件。正是这种在共同基础上形成的同志情，战友爱，使我军坚如磐石，无往而不胜。毛主席在回顾长征时，曾深情地说：“成千上万的烈士，为中国人民的解放事业英勇地牺牲了。这种精神一定会感动全中国人民，感动全世界人民。这种正义事业是必定要胜利的!”

第三，全心全意为人民服务，是我军得到人民群众拥护和支持的根本原因。 我军为人民的利益而战斗，就必然与人民群众建立鱼水情谊，就必然与人民群众保持血肉联系，就必然能得到人民群众的拥护和支持。抗战时期，有位拥军模范叫戎冠秀，被人们称为，“子弟兵的母亲”。在一个漆黑的夜晚，战场上抬下来一个重伤员。戎冠秀像照看自己的孩子一样，给这位伤员喂水、喂饭。天寒地冻，她把女儿身上的棉袄脱下来，裹在伤员脚上。伤员苏醒

了，他感动得热泪盈眶，连声呼唤“妈妈”。像这样的故事，在我军的历史上可以说是举不胜举。大家都知道，淮海战役中，人民解放军以60万兵力，打败了80万国民党军。我们为什么能创造这样的战争奇迹呢?就是因为我们得到了民心民意的支持。在我军6 0万兵力后面，还有5 4 O万支前民工。他们挑着担子，推着小车，紧紧跟着解放大军前进。如果把当时的运粮车队排成5行，就可以从北京一直排到南京!有位支前民工叫唐和恩，他每到一个地方，就把当地的地名刻在随身携带的一根小竹竿上。战役结束以后，这根竹竿上密密麻麻地刻着山东、江苏和安徽三个省的88个主要城镇和村庄。陈毅司令员动情地说：淮海战役的胜利，是人民群众用小车推出来的!

“军队打胜仗，人民是靠山。”我军为什么能够战胜强大敌人，从小到大，由弱到强，从胜利走向胜利?最根本原因就在于，我们来自人民、为了人民、依靠人民。所以，我们新战友，从入伍的第一天起，就要把服务人民牢记心头，自觉践行为

人民服务的宗旨。

二、我军的历史就是一部为人民服务的壮丽史诗

同志们知道，到2 O O 7年8月1日，就是我军建军8 0周年的光辉节日。回顾这8 0年的历史，可以说，就是一部为了民族独立、人民解放而奋斗的历史，是一部与人民群众血肉相连、生死相依的历史，是一部为了人民、服务人民的历

史。

我们来看革命战争年代。在那炮火纷飞的日子里，我军始终把人民的利益放在高于一切重于一切的位置上。每当危急关头到来的时候，广大官兵总是挺身而出，把生的希望让给群众，把死的危险留给自己。新战友们，你们以前在学校上学的时候，可能都学过一篇课文，叫做《一袋干粮》。那是一个真实的故事。红军长征过草地的时候，每位战士都发了一小袋干粮，那可是过草地的“救命粮”啊!有位战士叫谢益先，在行军中看见一位妇女，领着两个哭着喊饿的孩子。母亲说，再忍一忍吧，孩子，等走出草地，妈妈给你们买烙饼。可是，她们怎么可能走出草地呢?谢益先再也看不下去了。他就把自己的那一小袋干粮全都拿出来，交给了那位妇女。后来，那位母亲带着孩子走出了草地，而红军战士谢益先，却永远长眠在那漫漫的征途上。

在那血与火的战斗中，为了保护人民群众的生命财产安全，我军官兵不惜自己付出重大牺牲。1 9 4 9年解放上海时，由于市区人口密集，工商业集中，总攻发起以前，部队层层下达死命令：市区战斗只准使用轻武器，一律不准使用火炮和炸药包。敌人凭借着坚固楼房和工事负隅顽抗，我军每向前推进一步，都要付出重大伤亡。外国有一位军事家曾经说过，战争中最不幸的，是在胜利前夕阵亡的最后一个士兵。而在我们的部队里，当时却激荡着一句震撼人心的口号：“为了人民，愿作胜利前的最后一批牺牲者!” 整个上海战役，我军共有7 6 1 2名官兵壮烈牺牲。他们是迎着胜利的曙光，一只脚已踏入新中国门槛而倒下的。上海解放了，中共中央发出致上海前线的贺电，贺电写道：“新上海万岁!独立自由的新中国万岁!为上海的解放而牺牲的烈士们永垂不朽!”

我们再来看看和平建设年代。新中国成立以后，我军忠实履行保卫祖国、保卫人民和平劳动的神圣职责，想人民所想，急人民所急，帮人民所需，全军涌现出雷锋、王杰、欧阳海、徐洪刚、李向群等一大批爱民模范。人民军队爱人民的故事，如满天繁星，数也数不完。

大家知道，新中国成立之初，整个西藏只有一条三公里长的骡马道。为了造福西藏人民，我军在雪域高原劈山造路。高寒缺氧、雪崩塌方，公路每向前推进一公里，就有一个年轻的生命永远地留在那里，他们与雪山蓝天融为一体，他们是人民心目中永恒的雕像!公路修通了。人们都说，这是“金珠玛米献给太阳的哈达”。(金珠玛米即藏语“解放军”)。

随着改革开放的发展，国家一步步走向繁荣，人民一步步走向富裕。在人们的日常活动中，“实惠”、“效益”，已经成为使用频率最高的词语。而对我们军队来说，特殊的使命决定了任何时候都不能丢掉牺牲奉献的军人本色，都不能仅仅用金钱衡量军人的价值。在北方哨卡，边防部队提出“私利淡如水，国门重如山”；在南方边陲，官兵们说：“喜看山下数票子，乐在山上守卡子。”“祖国安宁我光荣，人民富裕我幸福”，成为全军官兵的崇高追求。

在一个地方，有项助民工程完工了。当地政府决定为施工部队修建一座塑像。“以什么为造型呢?”雕塑家们来到部队征求意见。战士们说：就塑一座母亲的像吧，

祖国和人民就是我们的母亲！

讲到这里，我想起了一首歌《什么也不说》。这首歌表达了我们子弟兵爱人民为人民的共同心声和宽广胸怀。

下面，我给大家讲第三个问题。

三、革命军人要自觉实践全心全意为人民服务的宗旨

新战友们，我们大家穿上军装，走进军营，就成为一名光荣的人民解放军战士了。在人生的道路上，这是一个新的起点；在生活的旋律中，这是一篇新的乐章。面对刚刚翻开的当兵的历史，我们要实践全心全意为人民服务的宗旨，应该从哪些方面做起呢?我认为，主要有以下几点：

第一， 时刻把服务人民的宗旨牢记心头。我们党是全国最广大人民利益的代表者，党的根基在人民，血脉在人民，力量在人民。现在，全党、全军和全国人民都在认真学习和贯彻落实科学发展观。科学发展观的本质和核心，就是“以人为本”。这里的“人”，就是指最广大的人民群众。在当代中国，就是以工人、农民、知识分子等劳动者为主体，包括社会各阶层在内的最广大人民群众。这里的“本”，就是指发展的出发点和落脚点，就是以中国最广大人民的根本利益为本。贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，就是要坚持发展为了人民，

发展依靠人民，发展的成果由人民共享。我军是党领导下的人民军队，来自人民，服务人民。军队贯彻落实科学发展观，必须把以人为本作为重要的建军治军理念，始终坚持人民军队的根本性质，坚决维护人民群众的根本利益。不管时代如何发展，形势和任务如何变化，当人民的子弟兵，做人民利益的忠实捍卫者，这一条，任何时候也不能改变。新时期的英雄战士李向群，就是时刻牢记、自觉实践全心全意为人民服务宗旨的典范。在9 8抗洪中，他主动要求参加突击队，日夜奋战在抗洪大堤上。最后，由于劳累过度，英勇献身，当时他人伍才一年零八个月。生命垂危之际，他最放心不下的是人民群众的安危，他用微弱的声音对周 围的同志说：今天晚上还有没有任务?有任务，一定要让我去啊„„他用8天的党龄和2 1

岁的生命，实践了为人民服务要“完全、彻底”这样的要求。新战友们，我们来到部队，就要像李向群那样，时刻想着人民，一切为了人民，这样，才无愧于人民战士的称号。{为人民服务的演讲稿}.

第二，为人民勇于奉献、勇于牺牲。军人是一种特殊的职业，总是和牺牲奉献联系在一起的。勇于牺牲奉献，我们才能成为一个合格的军人。在长期的革命战争中，无数革命前辈，为人民的利益而奋斗，用鲜血和生命铸就了我军的光荣。在锦州战役中，有一个“四树红旗”的故事。总攻发起以后，我尖刀排奋勇冲上城墙，冲在最前面的，是一名举着红旗的战士。一颗子弹飞来，他当场牺牲。后面的班长再次举起红旗往上冲，敌人的炮弹爆炸了，他倒了下去，旗杆也炸成两截。紧接着排长抢上前去，一只手举起红旗，一只手端枪向敌人射击结果又被打

倒了。后面一名战士又冲了上去，再次把红旗高高举起„„所有这一切，都发生在3分钟之内1 3分钟，l 8 0秒，这真是前赴后继晾心动魄!战友们，长期的革命战争中，为人民牺牲的烈士，有姓名可查的有3 7 0多万人，而没有留下姓名的还不知道有

多少。1955年我军第一次实行军衔制。在授予将军衔的1 6 0 0多名高级将领中，就有9名独臂将军，3名独腿将军。毛主席感叹地说：“中国从古到今，有几个独臂将军嘛?旧时代是没有的。只有我们的红军部队，才能够培养出这样的人才。”

军人为人民的利益而牺牲奉献，又何止在战场呢!在西北边防某部，有一位骡马队队长，叫尹祥美。那个地区不通公路，给边防哨所运送给养，只能靠骡马。在那风雪边关的“生死路”上，尹祥美翻雪山、趟冰河、越悬崖、穿沼泽，一走就是1 4年，他被战友们称为“雪山牦牛”。在这期间，他多次面临雪崩、泥石流、野兽袭击等生死考验，先后失去父母、妻子和哥哥4位亲人。但是，他献身边关的意志没有动摇，仍然义无反顾地跋涉

在雪域高原运输线上。

新战友们，时代在变化，社会在发展。但是，为人民服务的宗旨永远不会过时，为人民牺牲奉献的精神永远不会贬值。我希望新战友们都记住这样一则军旅格言：军人的价值像一个圆圈，而圆心就是祖国和人民!

第三，坚持拥政爱民，严守群众纪律。红军时期，有一首山歌唱道：“一个花生两颗仁，红军百姓一家人。红军处处爱百姓，百姓踊跃当红军。”抗日战争中，首先在延安，接着在各敌后抗日根据地，广泛开展了轰轰烈烈的拥军爱民和拥政爱民运动。辽沈战役进行的时候，正是秋天苹果成熟的季节。许多部队经过的地方是苹果之乡，又大又甜的苹果挂满枝头。我们的战士严守群众纪律，谁也不去拿一个苹果。毛主席听了这个消息很感动，他说：“在这个问题上，战士们自觉地认为，不吃是很高尚的，而吃了是很卑鄙的，因为这是人民的苹果。” 新战友们，我们的军民关系，深如海、浓似血。时代发展到今天，这种军民关系又有了崭新的内涵。我们要全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会，军队负有义不容辞的责任。大家来到部队，就要自觉发扬拥政爱民的光荣传统，视人民如父母，把驻地当故乡，积极为群众做好事，办实事，解难事。

第四，把本职岗位作为服务人民的舞台。为人民服务，绝不是一句空洞的口号，而是实实在在地体现在每一个同志的本职工作中。大家知道，有这样一位老军医，他军旅行医5 6年，为成千上万的患者解除病痛，“做一台手术，留一个精品”，被誉为“值得托付生命的人”。他叫华益慰，是北京军区总医院普外科主任，著名外科专家。在他的病人中，有一位农村姑娘叫王文亚。王文亚身患重病，生命垂危，县里的医生觉得没希望了，劝家里准备后事吧。母亲不甘心，要带女儿到北京去找大医院．看病。乡亲们都说：“现在看一个感冒还要上百块钱呢。到北京瞧病，还不得背上一书包的钱哪!”病人的母亲说，那我们就去找解放军，也许会有办法。这个家庭的经济确实很困难，他们是以玉米为口粮的。经

为人民服务的演讲稿篇二

让爱在为人民服务中闪光--民政局演讲稿

《让爱在为人民服务中闪光》

县民政局 XXX

尊敬的各位领导、各位评委老师、各位同仁：

大家好！首先，感谢大家给我这次上台演讲的机会。今天我要演讲的题目是《让爱在为人民服务中闪光》。

我们都知道，生活在阳光下，万物都离不开阳光的普照。有了阳光，花儿才能绽放；有了阳光，万物才能生长；有了阳光，才有了灿烂的世界。在我们的生活中，爱，就像阳光一样，温暖每一颗孤独的心，照亮每一个人前行的路。

有这样一种事业，它把共和国的光辉，播撒到每一个贫瘠的角落；有这样一种工作，虽默默无闻，却把党的温暖传送给每一颗受寒的心；有这样一种目光，它大爱无私，用至亲的爱怜，把深情洒向弱势人群，把爱奉献给社会。是的，这就是民政工作，这就是我们民政人。民政工作最大的特点是大多数工作都要直接面对人民群众，尤其是困难群体，需要时刻把群众的冷暖挂在心上。民政民政，先心中有民，而后为政。

伴随着新中国前进的脚步，民政体系在不断的完善，民政事业也在创造着一个又一个的辉煌。我们说，今天的民政，展示在我们眼前的是这样一幅画卷：领导越来越重视，部门越来越支持，社会越来越关注。今天的民政，同时也在展现

着这样一个形象：解决民生，落实民权，维护民利。今天，我们的民政人，交出的是这样一份答卷：在维护社会稳定、促进社会和谐中发挥着基础性的作用。

风雨兼程，几经沧桑，与共和国一同成长的民政工作始终牢记“上为政府分忧，下为百姓解愁”的宗旨。我们“扶老、救孤、济困、赈灾”。在日常的工作中，我们民政人和老百姓心贴心，当群众遭受贫困困扰时，我们用社会救助为他们构筑最后的保障；我们以人为本，改善百姓的生活质量、照顾老弱病残的生计、为孤寡老人实现老有所养、老有所乐的目标而绸缪。这，就是我们的工作，这就是我们的职责！我们民政人就是这样，把每一个服务对象都当成自己的亲人，把每一件事都当成自己的事去办，在工作中履行“民有所想，我有所为；民有所呼，我有所应；民有所盼，我有所办”的职责，把党和政府的关心与温暖送到老百姓的心坎上。

大家都知道，4月20日，四川雅安芦山县发生了7.0级大地震。大灾面前，民政人代表党、代表政府伸出了救援之手，将帐篷、棉被、衣物等救灾物资源源不断地送往灾区，及时拨付救灾资金，爱心捐助如滴滴暖流汇入灾区，为抗震救灾、重建家园提供了强有力的物质保障，民政人勇敢地和灾区人民站在了一起，共同谱写了生命的华章。

2012年最重要的事，不是“世界末日”后那新一缕阳光的照常升起，而是举世瞩目中国共产党第十八次全国代表大会

的胜利召开。十八大给我们提出了更高的目标和要求，让我们倍感任重而道远，也更加坚定了我们民政人干好工作的信心和决心。

红旗飘飘，党旗猎猎，祖国欣欣向荣，经济蓬勃发展，人民安居乐业，中国人民正满怀喜悦和希望朝着现代化的宏伟目标迈进。如今，在这百花争艳，风景怡人的季节，踏着时代的节拍，我们再一次走进这火红的七月。

７月１日，是我们党的诞辰；７月１日，是我们中国共产党最隆重的日子！又到“七一”，今天，我们伟大的中国共产党迎来了92周岁的生日。1921年7月的这一天，浙江嘉兴南湖上那只漾着清波的小船，已经闯过了无数的暗礁险滩，满载着祖祖辈辈中国人的希望，浩浩荡荡地驶进了现代文明、全面小康的社会主义大海洋。

中国共产党，多么朴实、亲切而又伟大的名字。九十二年来，无数的党员用青春、热血和生命在人民心中铸就了中国共产党辉煌的丰碑，用忠魂簇立着血染的党旗在祖国辽阔的大地上高高飘扬。

岁月流金，铭刻民政的风采；年华似水，传承为民的誓言。朋友们，虽然我们在不同的工作岗位，但我们同为政法干警，我们追随一个共同的旗帜，拥有一个共同的家园。在这个家中，我们信守同样的工作精神，我们拥有同样的壮美青春。让我们乘着“为民务实清廉 建设阳光政法”的东风，让

我们的人生在奉献中发出耀眼的光芒！让我们的爱在为人民服务中闪光！

我的演讲完毕，谢谢大家！

为人民服务的演讲稿篇三

为人民服务,从我做起——两学一做演讲稿

各位领导、各位同事，大家下午好，我是来自XXX支部的XXX，今天我演讲的题目是《为人民服务，从我做起》。

“为人民服务”，这似乎是个老话题了，当年，延安人民为张思德同志举行追悼会的时候，毛泽东主席向全党提出了“为人民服务”这个宗旨。这么多年来，它一直激励着千百万共产党人。“得人心者得天下”，我们共产党的队伍之所以能摧枯（ku）拉朽，横扫千军，建立自己的政权，无论从何种意义上讲，都是与“为人民服务”这个宗旨分不开的。

近年来，社会上的一些现象，使我们感觉有些党员“为人民服务”的观念淡薄了、消失了，甚至走向了反面。一时间，善良的人民在担心——“为人民服务”的宗旨变了吗？没有变！我们身边就涌现出了一批优秀党员，用实际行动向我们证明：共产党员，永远是人民的公仆，“为人民服务”，永远是我们共产党人的宗旨。

听了我行3名优秀党员先进事迹汇报后，我不禁有些惭愧，和优秀党员相比，我是多么的渺小啊！用党章来对照，我的差距是多大啊！

同志们，我们同样在党旗下宣誓，同样握着人民给的权力，但是为什么有的同志长成了天山上的雪莲，有的却成了党的肌肤上的毒瘤？作为一名党员，却把自己等同于普通的员工，用一般标准要求自己，真的很惭愧！

为人民服务，需要从我做起！我是共产党员，需要从我

做起！需要果敢的勇气、需要持之以恒的毅力、需要脚踏实地的奉献、需要严于律己的品格，事事处处以身作则，定期检验自身的一言一行，一举一动，使自己对得起“党员”这个称号。

目前，我部门工作繁多，人员处于角色调整中，作为党员，要具有大局意识，敢于担当，敢于主动承担工作职责，才能保证部门工作正常运行，只有团结一致，秉着“为人民服务”的宗旨，才能圆满的完成工作任务。因此，我在此提出：为人民服务，从我做起，请对我监督。

谢谢大家！

为人民服务的演讲稿篇四

为人民服务

《为人民服务》说课稿

各位评委大家好！我说课的题目是《为人民服务》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标，重点难点、教法学法、教学过程等几个方面进行说课。

一、教材分析

1.内容：《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志的追悼会上所做的演讲。文章围绕“为人民服务”这一主题，首先提出论点：我们的队伍是“彻底地为人民的利益工作的”，接着论述论点：为人民服务的人死得比泰山还要重；我们要为人民利益坚持好的，改正错的；为人民利益牺牲是“死得其所”，但要减少不必要的牺牲；最后发出号召：大家追悼为人民利益而牺牲的同志，寄托哀思，团结起来。文章论点鲜明，论述缜密，层层深入，语言准确、严密、有表现力。

2.地位：《为人民服务》是语文版教材八年级下册的第四单元的第一篇讲读课文。本单元的四篇课文都是演讲词，内容和语言各有特点，但都富有感染力。本课是本单元的第一篇课文，通过学习，可以让学生初步了解演讲词的一般特点。演讲词属于议论文范畴，逻辑性很强，而且演讲词强调阐明观点和宣传效果，是一种注重感情感染的论说文体。毛泽东同志非常擅长演讲，他的演讲教育了千千万万的革命志士。而这篇以“为人民服务”为主题的演讲稿更是入情入理，对中学生有非常大的教育效果。

3.联系：《为人民服务》是学生第一次学习演讲稿，通过本文的学习可以让学生对演讲词的特点有初步的了解，为后面的三篇演讲稿奠定基础。

4.新课标指出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的重要组成部分重要组成部分，是语文课程的基本特点。”通过本课学习，让学生在阅读中领悟作品的内涵，从中获得对人生的有益启示。{为人民服务的演讲稿}.

5.教材处理：《为人民服务》一课的知识点多，如果要在一节课内完成，时间比较紧，所以我采用课前印发导学案给学生,它既可以将学生自主学习引入正轨，又将学生可以自主探究理解完成的知识点与题目在课下解决，这样，课堂上教师就有足够的时间与学生共同研究解决本节课的重点与难点，从而提高了课堂效率。

二、学情分析

八年级学生虽然在上学期学习了4篇议论文，有一定的判断论点，分析论据和论证的能力，但是演讲词是他们初次接触的文体，学习起来有一定的难度，而教师正确的引导，会使他们在阅读中领悟作品的内涵，从中获得对科学、社会、人生的有益启示。

三、基于以上分析，我设计如下教学目标：

1、 知识与能力：有感情的朗读课文，了解演讲词的一般特点。

2、 过程与方法：以自主合作探究的学习方式研讨文本，培养学生的逻辑思维和概括文章内容的能力。

3、 情感态度价值观：树立正确的人生观，努力做到全心全意为人民服务。

四、教学重点：

1、了解演讲词的特点，理清作者的演讲思路，理解文章的主题。

2、概括能力训练，读懂文章，归纳各段内容。

五、教学难点：文章难点在于如何理解文章第三段"精兵简政"这一事例与本段中心句之间的关系。

六、教法学法

（一）突出主体，选择教法

课堂是学习的场所，学生是学习的主人。《语文课程标准》明确指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，要充分发挥学生的主体作用，全面提高学生的语文素养。基于以上的认识，为了完成本课的教学目标，突出教学重点突破难点，我采用了诵读法、点拨引导与学生自主探究相结合的教学方法。

（二）重在实践，指导学法

“语文是实践性很强的课程”，就是要让学生在大量的语文实践中掌握运用语文的规律与方法，也就是既要“授人以鱼”，更要“授人以渔。为此，我指导学生以读为本，体会文章论述方法、抓住重点词句进行理解课文。以学生诵读为基点，通过学生个性化的阅读，理清文章的内容。在自主合作探究的交流中，获得新知并得到拓展延伸。

七、课时安排：1课时

八、教学流程

（一）激趣导入新课。（3分半钟）

1、同学们，你们看过雄壮的阅兵式吗？那壮观的场景真让人荡气回肠啊！值得一看。(播放60周年阅兵式片断，设置目的：调动学生的视觉和听觉，激发学习兴趣。

2、听到了吗?那一遍又一遍的口号，喊的是什么？ —（引出课题：为人民服务）。

同学们,“为人民服务”，这口号响彻云霄、惊天动地；这口号，流传了一代又一代，从上个世纪四十年代走到了今天，经历了六十多年的风风雨雨,经久不衰，深入人心啊！这口号就是我们今天要学习的课文的题目《为人民服务》（板书课题）。

3、大家预习过课文，有没有发现它和我们以前的很多课文不太一样？有什么不一样？（学生自由说）目的：明确文体：演讲词

（二） 初读课文 整体感知（6分半钟）

有感情的朗读课文，初步了解演讲词的内容，体会演讲者的感情。先自读，后是同桌两人听读，最后选出同学有感情的朗读。

（三） 研读探究 （20分钟）

1、这篇演讲词的主题是什么？演讲者主要讲了哪些内容？（多媒体展示）

让学生动笔画出每段的中心句或概括小标题，予以批注。（8分钟）

设置意图： 旨在养成“不动笔墨不读书的习惯”这篇课文围绕“为人民服务”写了五层意思，通过列提纲可以理清内容，符合“把厚书读薄”的理念，又可培养学生的逻辑思维和语言的概括能力。通过这个环节告诉学生一个规律：议论文、演讲辞的每一段都有要说的重点,要说的要点,这些重点要点大多含在每一段话的开头或结尾。这个规律在八年级上册《纪念白求恩》一课中已经讲过并且用过，现在再次强化训练形成一种能力。

用复习方法引出提炼中心句的具体方法。多媒体展示：

提炼中心句的具体方法：

A. 总起句+事例式中的总起句

B．事例+总结句式中的总结句

C．概括+具体式中的概括句

D．具体+概括式中的概括句

（1）学生默读全文，寻找每段的关键句，并提取关键词。

（个别提问学生明确后板书：为人民服务 死的意义 不怕批评 团结互助）

（2）教师小结：刚才，我们不仅找到了每一段的重点和要点，而且，还概括了几个关键词。这样的概括和提炼很有意义，简单明了，对于主席来说，演讲的时候，不用看演讲稿，想到这几个关键词，他便胸有成竹，心中有数啦；对于我们这些读者来说，一看这几个关键词就知道主席围绕“为人民服务”谈了哪些问题。

2、学生自主探究与教师引导提问结合起来。（12分钟）

教师课件展示问题引发小组讨论：

（1）这篇演讲词的受众是谁？演讲的目的是什么 ？主席如何达到这个目的的？效果怎么样？由此可见演讲词有什么特点？（板书：针对性、启发性、感染性） （设置此道题的目的是为了达成了解演讲词的一般特点的教学目标）

（2）在第三自然段中，作者提到了“精兵简政”这一建议，这和本段的中心有什么关系？这段文字主要运用了什么论证方法？

明确：列举李鼎铭的例子，说明我们接受别人提出的正确意见，是对上文观点的证明，使文章有说服力。用了举例论证方法。

设置意图： 这种形式给了学生以较大的思维发展和发言交流的空间，从而形成了一种师生互动争先发言的热烈课堂气氛）

（四） 拓展升华 （8分钟）

再次声情并茂的朗读课文，使学生在心里埋下一颗“为人民服务”的思想的种子。

诵读后教师严肃的提出：现在社会上有些人老人摔倒了不扶，工作需要加班就怨天怨地，他们说为人民服务的精神早就过时了。同学们你们同意他的观点吗？（多媒体展出）好，现在咱们就开展一次小小的批驳会，请各小组讨论后轮流发言批驳错误观点。

活动设置的意图：通过这次批驳会，让学生受到了革命人生观的启蒙教育，树立了全心全意为人民服务的思想，把教学目标落实到实处。

（五） 布置作业 毛泽东同志说“我们如果有缺点，就不怕别人批评指正，只要是对的我们一定改正。”那么课后请同学们敞开心扉真诚的与自己的好朋友做一次交流，相信你们在批评与自我批评中一定会加深感情深化友谊！ （1分钟）

（六） 结束语 张思德的高尚品质如同一座丰碑，屹立在全中国人民的心中，“为人民服务”五个大字牢牢的印在了我们的脑海中。同学们让我们牢记毛泽东同志的教导，做一名合格的中华人民共和国的公民吧！（1分钟）

（七）板书设计

板书设计：

为人民服务

毛泽东

演讲词：针对性、启发性、感染性

为人民服务 死的意义 不怕批评 团结互助

举例（精兵简政）

（注：后附导学案）

为人民服务的演讲稿篇五

为人民服务说课稿

《为人民服务》说课稿

各位评委大家好，我是14号选手，我说课的题目是《为人民服务》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标，重点难点、教法学法、教学过程等几个方面进行说课。

一、教材分析

《为人民服务》是八年级上册的一篇演讲词。演讲词属于议论文范畴，逻辑性很强，而且演讲词强调阐明观点和宣传效果，是一种注重感情感染的论说文体。毛泽东同志非常擅长演讲，他的演讲教育了千千万万的革命志士。而这篇以“为人民服务”为主题的演讲稿更是入情入理，对中学生有非常大的教育效果。

二、学情分析

八年级学生虽然在上学期学习了议论文，有一定的判断论点，分析论据和论证的能力，但是演讲词是他们初次接触的文体，学习起来有一定的难度，而教师正确的引导，会使他们在阅读中领悟作品的内涵，从中获得对科学、社会、人生的有益启示。

三、基于以上分析，我设计如下教学目标：

1、 知识与能力：有感情的朗读课文，了解演讲词的一般特点。

2、 过程与方法：以自主合作探究的学习方式研讨文本，培养学生的逻辑思维和概括文

章内容的能力。

3、 情感态度价值观：树立正确的人生观，努力做到全心全意为人民服务。

四、教学重点：

了解演讲词的特点，能够掌握围绕主要观点分层次论述的方式。

五、教学难点：

逻辑思维的培养和对含义深刻的语句的理解。

六、教学方法：

为了完成本课的教学目标，突出教学重点突破难点，我采用了诵读法、点拨引导与学生自主探究相结合的教学方法。

七、学法分析：

以学生诵读为基点，通过学生个性化的阅读，理清文章的内容。在自主合作探究的交流中，获得新知并得到拓展延伸。

八、教学过程：

（一） 导入新课

“人固有一死，或轻于鸿毛或重于泰山”中国历史上有许许多多仁人志士，前仆后继，为历史的发展和人民的利益，而牺牲个人的生命，在这无数的英雄中，有一个人叫“张思德”（接着以课件展示张思德的图片并以文字对其生平和主要事迹作介绍）在他的追悼会上，伟大领袖毛泽东亲笔题词“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”并在会上作了《为人民服务》的演讲，今天我们就再次聆听毛泽东同志这篇激动人心感人肺腑的演讲词《为人民服务》（板书课题）

（二） 有感情的朗读课文，初步了解演讲词的内容，体会演讲者的感情。

先自读，憨厚同座两人听读，最后选出同学有感情的朗读。{为人民服务的演讲稿}.

（三） 研读探究

1、让学生动笔画出每段的中心句或概括小标题，予以批注。

旨在养成“不动笔墨不读书的习惯”这篇课文围绕“为人民服务”写了五层意思，通过列提纲可以理清内容，符合“把厚书读薄”的理念，又可培养学生的逻辑思维和语言的概括能力。（交流展示后板书：党的宗旨 死的意义 是非标准 具体做法）

2、学生自主探究与教师引导提问结合起来。

教师可课件展示问题引发小组讨论：

（1） 这篇演讲词的主题是什么？演讲者主要讲了哪些内容？

（2） 从文中找出你认为最有教育意义的被人们视为格言警句的句子或段落并理解其

含义。

（3） 找出文中的事实论据并说说它的作用。

(同时教师板书 ：为人民服务 重于泰山 不怕批评 不怕困难牺牲 努力奋斗) 这种形式给了学生以较大的思维和发言交流的空间，从而形成了一种师生互动争先发言的热烈课堂气氛）

（四） 拓展升华{为人民服务的演讲稿}.

再次声情并茂的朗读课文，使学生在心里埋下一颗“为人民服务”的思想的种子。诵读后教师严肃的提出：现在社会上有些人老人摔倒了不扶，工作需要加班就怨天怨地，他们说为人民服务的精神早就过时了。同学们你们同意他的观点吗？好，现在咱们就开展一次小小的批驳会，请各小组讨论后轮流发言批驳错误观点。

通过这次批驳会，让学生受到了革命人生观的启蒙教育，树立了全心全意为人民服务的思想，把教学目标落实到实处。

（五） 布置作业

毛泽东同志说“我们如果有缺点，就不怕别人批评指正，只要是对的我们一定改正。”那么课后请同学们敞开心扉真诚的与自己的好朋友做一次交流，相信你们在批评与自我批评中一定会加深感情深化友谊！

（六） 结束语

张思德的高尚品质如同一座丰碑，屹立在全中国人民的心中，“为人民服务”四个大字牢牢的印在了我们的脑海中。同学们让我们牢记毛泽东同志的教导，做一名合格的中华人民共和国的公民吧！

为人民服务的演讲稿篇六

读毛泽东的《为人民服务》有感{为人民服务的演讲稿}.

读毛泽东的《为人民服务》有感

还记得在小学四年级的时候，第一次读到毛主席的这篇《为人民服务》，那时候被“人

固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”深深地感染，被毛主席的文字魅力所感染，立志长大

以后要做人民的儿子，为人民服务。

《为人民服务》是毛泽东1944年在张思德的追悼会上的演讲稿，从此，这篇伟大著作，

响彻大江南北，教育着一代又一代共产党人和革命群众。这篇文章是毛泽东在新民主主义革

命时期写下的指导共产党员加强人生修养的光辉篇章，是在革命、建设和改革开放的实践中

成为共产党员人生观、价值观教育的重要思想资源。

“为人民服务”一词是运用动宾短语表述，含有“践行”的意义，是既扎根于现实，又

必须经过每个共产党员的努力转化为现实中的“为人民服务”，现实是理论提出的价值指归，

也是“为人民服务”理论存在的价值基础，是通过每个共产党员自身能够实现的目标来展开

自己的活动，而这种活动就在于人生价值思想。《为人民服务》这篇光辉著作，曾激励了几

代人为中国人民的解放事业不怕牺牲，前仆后继，英勇奋斗。也曾培养教育了一批又一批的

党员和党的干部，为社会主义建设事业做出了自己的贡献，为人民能过上幸福生活而不怕艰

苦，不怕困难，默默奉献，无怨无悔。“为人民服务”成了共产党人的代名词。毛泽东同志

指出：“我们这个队伍是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”这从根本上指

出为人民服务是我们党的宗旨。

毛泽东在这篇演讲的文章中讲到：“人总是要死的，但死的意义有不同。为人民利益而

死，就比泰山还重。替法西斯卖力，替剥削人民压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”。这段

话的意义，道出了人的生死价值观。说明了做人就必须做一些有益于人民利益的事，要有不

怕苦、不怕累、不怕牺牲的奋斗精神。张思德、焦裕禄、郑培民、任长霞、李元龙等一大批

情为民所系，利为民所谋的党的优秀干部，都因惦记着人民群众的疾苦，代表着人民 群众

的利益而流芳百世，万古常青，他们的死重于泰山。如果在为人民服务问题上半心半意、虚

情假意，甚至是一事当前首先为自己打算，自私自利，让群众为自己服务，必然脱离群众，

脱离实际，为群众所不齿，被群众所抛弃。就如同成克杰、胡长清、王怀忠等一小撮因背 叛

这支队伍、违反党纪国法被剥夺生命的腐败分子，他们的死轻于鸿毛。

现如今，像张思德这样的人太少了，全国从上到下各级众多党政官员，滥用

职权 为自己大肆敛财，根本不为人民服务，根本不为人民做主，这其中不乏一 些高官，这说明我们现在有的人的觉悟还不如以前了，与为人民服务走上了相反的道路，我

觉得我们应该加强党政机关人员的思想教育了。毛主席也说过一名党员干部如果在“是不是

真心实意地站在人民大众的立场上”、“是不是拥有热爱人民的思想和感情”、“是不是真

心实意关心人民群众的疾苦，想人民之所想，急人民之所急”等这些根本问题、原则问题上

过不了关，也就不能成为一名合格的党员干部。

新中国正是在那些将生命置之度外，不怕牺牲，不怕流血的老一辈革命家用生命换来

的，作为新时代的我们，祖国的未来，我们需要学会为他人服务，为社会服务，为那学需要

的人服务，这样才能建设更美好的祖国。

“如果我们有缺点，就不怕别人批评指出”这句话应该作为我们的警言。我们处于冲动

的年龄，总会认为很多事只要自己喜欢就好，从不考虑别人的感受。父母说了一句话，就说

父母不爱自己，要离家出走。老师劝了一句，就说老师看不起自己。同学一句话，就说他们

对自己有偏见。我们往往不喜欢别人指出自己的缺点，但要是往好的方面想，指出错误其实

是为了我们变得更优秀，就可以接受了。

缺点和错误并不可怕，可怕的是我们不敢去面对，不去改正，很多时候只要我们去改

正了，得到的不是批评，而是表扬，获得了勇气以及信心。

《为人民服务》一文也让我们懂得了从我做起的重要性，工作无小事，把细小的事做

得很到位，大事自然就做好了。面对现实，唯一能改变的人就是自己，也就是说最可怕的敌人其实正是自己。也确确实实是一个真理。一旦你踏上了一个岗位就选择了一份责任、拥有了一份使命。要承担职位赋予你的责任。就必须按时按质完成负责的工作，做到领导在与不在一个样，首先要清楚自己该承担的责任，明白自己该负哪些责任，自己的责任是什么？没有责任心的员工不是合格的员工，勇于承担责任才会被机会垂青！

作为当代大学生，我觉得我们应该从以下几方面来践行为人民服务的宗旨：

1、自觉加强自身修养，提高为人民服务的本领

加强我们自身的修养，就是在为人民服务。修养不仅包括科学文化方面的修养，还包括为人处事方面的修养，这会使我们在人生的道路上不易迷失方向。

2、从身边的小事做起，淡泊名利，乐于助人。

在平时的学习生活中，我们就应该树立“不以善小而不为，不以恶小而为之”的信念，小事中也能体现为人民服务的宗旨，社会需要我们做什么，我们就尽力去做好，培养吃苦耐劳，勇于创新的精神。同时，不应当执着于金钱和权利，与之相反，我们应当在自己力所能及的范围内，帮助可以帮助的人。

3、主动宣扬为人民服务的宗旨

我们应当主动地宣扬中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，让其深入人心，号召更多的人们参与到为人民服务的热潮中去，只有这样，我们的社会才会变得跟加美好。作为当代大学生，铭记为人民服务的宗旨，让人生在为人民服务中得到升华。