五年级上册数学作业本第84页

五年级上册数学作业本第84页篇一

2014新人教版五年级上册数学课本习题

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3{五年级上册数学作业本第84页}.{五年级上册数学作业本第84页}.

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五年级上册数学作业本第84页篇二

：人教版小学数学三年级上册第83例5、84页例6。

教学内容：人教版小学数学三年级上册第83例5、84页例6。{五年级上册数学作业本第84页}.

教学目的：

1、知识技能：理解0和任何数相乘都得0的算理。掌握一个因数中间有0的乘法的计算方法，并能正确迅速地进行计算。

2、数学思考：初步学会举实例比较分析，论证推理的数学方法。

3、解决问题：培养观察能力、知识运用能力以及归纳概括能力。

4、情感态度：体验解决困惑成功喜悦。

教学重难点： 0和任何数相乘都得0的算理。一个因数中间有0的乘法的计算方法。

学具准备：练习本

教学过程：

一、复习

1、口算下面各题{五年级上册数学作业本第84页}.

13×2= 25×4= 32×3= 9+0= 9-0= 9-9={五年级上册数学作业本第84页}.

2、用竖式计算下面各题

4 5 2 1 5

× 4 × 8

做完后说说你是怎样算的。

二、探究新知

1、学习例5

请你打开书83页例5，观察情境图，说说图中描述的是哪一段小故事？

【故事：王母娘娘叫七个仙女到蟠桃园去摘仙桃回来准备祝寿，仙女们到蟠桃园去只看见孙悟空在吃蟠桃，树上一个蟠桃也没有了，仙女们回来禀报王母娘娘：“蟠桃都被孙悟空吃光了。” 】

师：这七个仙女究竟摘到了多少个仙桃呢? 这就是我们今天要学习的有关0的乘法。

（1）师：要知道7个仙女一共摘回多少个仙桃，用加法怎样列式?

【教师提示：0＋0 ＋0＋0＋0＋0＋0＝0 】

（2）用乘法怎样算?想一想是求几个几相加?

【教师提示：7个0相加还等于0，0×7＝0 7×0＝0】

（3）想一想：0×3＝ 9×0＝ 0×0＝

说一说算式表示的意义，然后说出结果。

【教师提示：0×3表示3个0相加还得0，9×0表示9个0相加还得0，0×0表示0个0相加还得0. 】

（4）观察上面的算式，你发现了什么规律？

【教师提示：0和任何数相乘都得0。】

问：0和任何数相乘都得0，为什么？

【提示：因为0和一个数相乘表示几个0相加，几个0相加都得0.】

2、完成83页做一做

0×2= 5×0= 0×6= 0×8= 2×0= 5+0= 6×0= 0+8=

【答案：0×2=0 5×0=0 0×6=0 0×8=0 2×0=0 5+0=5

6×0=0 0+8=8】

问：0和一个数相加与0和一个数相乘结果有什么不同？

【教师提示：0和一个数相加还得原数，0和一个数相乘都得0.】

3、学习例6

请你打开书84页例6，观察情境图。

（1）思考：从图上你看到了什么？

（2）找出图中数学信息并提出问题。

【教师提示：老寿星说：“我每天要绕花池步行3圈，每圈508米。” 问题是：老寿星每天步行多少米？】

（3）怎样列式计算？

【教师提示：508×3= 】

（4）先估算一下大约是多少米。

【教师提示：可以把508看成500，3个500相加是1500，所以大约是1500米多。 】

（5）要想得到精确的结果可以怎样算？

方法1：口算 500×3=1500 8×3=24 1500+24=1524

【教师提示：这种方法是把新知识转化成旧知识来解决，这也是一种很好的学习方法。 】

方法2：用竖式计算（必须要掌握）

5 0 8

× 3 2

1 5 2 4

问：因数个位的0怎样乘的，积的十位上为什么写2？

【教师提示：因数十位上的0乘3得0，再加上进上来的2得2，所以积的十位上写2.】

4、完成84页做一做

207×8= 603×4= 305×9=

答案：

2 0 7 6 0 3 3 0 5

× 8 × 4 × 9 5 1 4 1 6 5 6 2 4 1 2 2 7 4 5

三、巩固练习

102×3= 109×3=

答案：

1 0 2 1 0 9

× 3 × 3

3 0 6 3 2 7

问：比较这两道题，有什么区别？

【教师提示：第1小题个位积不满十不用向十位进位，第二小题个位积满十要向十位进位。用竖式计算时，第一个因数中间有0与一位数相乘。当个位的积不满十时(不进位)，十位上要用0占位；满十时(进位)，进几就在十位上写几。】

四、作业

85页第1题做在练习本上。