演讲 点击： 2018-05-26
乐学演讲稿2篇
乐学演讲稿2篇
各位老师、各位同学： 你们好!很荣幸能站在这里，我演讲的题目是助人为乐做一个合格小公民。
关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，以帮助别人为快乐，这是人际交往中的一种高尚行为。
助人为乐，是建立在共同的理想和利益基础上的。在闻名世界的二万五千里长征的途中，有许多战士把仅有的粮食、药品，甚至生存的希望让给了战友，而把饥饿、苦难和死亡的威胁留给了自己。这就是因为红军战士认识到自己肩负的责任。在关键时刻帮助别人，
是的，古代有英雄的劫富济贫，当代有雷锋精神的出现。再看一看我们现在。我们这一代是独生子女的时代。在座的不少同学是独生子女。我们这一代独生子女虽然有着自信、乐观、积极向上等优点。但是也暴露出一些缺点，如自私、以个人为中心等等。要改正一个群体的缺点是不容易的事。而提倡助人为乐、热心公益却可以很好地加强当代独生子女自立、合作精神，弥补自私这一缺点。
我们从各个乡镇来，走到同一个学校来，走到同一个班来。我们都有共同的理想。而你助人为乐，说大不大，说小不小。走进教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的纸屑。当你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。当你穿过马路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。
亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助？你肯定会的。同样，当别人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。
庆幸的事，现在我们的身边已悄悄地涌起助人为乐的热潮。扶弱助残，春蕾计划，希望工程，甚至有许多同学也参加了青年志愿者服务队等等。这些都让我们惊喜地发现，雷锋精神不但没有消失，而且以各种各样的形式在我们周围蓬勃地发扬光大起来。
生活本身是酸甜苦辣的。但做人的情操和理念却是自己可以牢牢把握的。亲爱的同学们，请不要再犹豫，伸出你的友爱之手，助人并且以之为乐，世界将因你而更加美丽! 乐学演讲稿（2）：
如果说天才是靠天生的良好资质和后天坚韧不拔的意志力和一种逼迫自己的勇气和毅力铸造的，那我从不认同。我爱追求根源，：是什么让他们有如此之强的毅力和耐性？我总认为，兴趣是最好的老师。若用十年寒窗苦读来看那些成功人士的背后，那不面显得太荒谬和可怖了。在这个浮躁空虚的年代，人们经过各种各样的采访，的除了一个令人悸怖和寒栗的答案：只有勤奋才是胜利的唯一方式。他们却不知道那一个个奋进的学子多半都是怀揣着兴趣和自己的理想才勤学的。我何曾没有过这样的体会？六年级的下学期，家长逼着我去做语文小升初的真题，苦苦地做了一个月，也没什么提高，死学的收益就是这样。
何谓乐学？就是带着一种求知欲和对某方面所产生的兴趣而自主快乐的学习。并且不是一种负担。这样的收益一定是很棒的。将乐学和勤学放在一起，明显是母子关系。勤学是建立在乐学的基础之上，没了兴趣哪来的勤奋？在这里，我要给那些宣讲勤奋的所谓学者打一个大大的问号。像爱迪生，他天生脑袋比较迟钝，但是，若他死学的话，一定不会有惊人的成就。他的兴趣是铸就辉煌的主要原因。他因为喜欢问这问那，所以才有了要搞发明的念头。他真正是为了兴趣而来，这样才有了信心，有了坚韧不拔不畏失败的决心。有兴趣成为一个个为人，这样的例子真是数不胜数，而能培养人才的终归还是兴趣啊！
乐学演讲稿2篇
乐学演讲稿2篇
各位老师、各位同学：
你们好!很荣幸能站在这里，我演讲的题目是助人为乐——做一个合格小公民。 关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，以帮助别人为快乐，这是人际交往中的一种高尚行为。
助人为乐，是建立在共同的理想和利益基础上的。在闻名世界的二万五千里长征的途中，有许多战士把仅有的粮食、药品，甚至生存的希望让给了战友，而把饥饿、苦难和死亡的威胁留给了自己。这就是因为红军战士认识到自己肩负的责任。在关键时刻帮助别人，
是的，古代有英雄的劫富济贫，当代有雷锋精神的出现。再看一看我们现在。我们这一代是独生子女的时代。在座的不少同学是独生子女。我们这一代独生子女虽然有着自信、乐观、积极向上等优点。但是也暴露出一些缺点，如自私、以个人为中心等等。要改正一个群体的缺点是不容易的事。而提倡助人为乐、{乐学演讲稿}.
热心公益却可以很好地加强当代独生子女自立、合作精神，弥补自私这一缺点。 我们从各个乡镇来，走到同一个学校来，走到同一个班来。我们都有共同的理想。而你助人为乐，说大不大，说小不小。走进教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的纸屑。当你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。当你穿过马路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。
亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助？你肯定会的。同样，当别人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。
庆幸的事，现在我们的身边已悄悄地涌起助人为乐的热潮。扶弱助残，春蕾计划，希望工程，甚至有许多同学也参加了青年志愿者服务队等等。这些都让我们惊喜地发现，雷锋精神不但没有消失，而且以各种各样的形式在我们周围蓬勃地发扬光大起来。
生活本身是酸甜苦辣的。但做人的情操和理念却是自己可以牢牢把握的。亲爱的同学们，请不要再犹豫，伸出你的友爱之手，助人并且以之为乐，世界将因你而更加美丽!
乐学演讲稿（2）：
如果说天才是靠天生的良好资质和后天坚韧不拔的意志力和一种逼迫自己的勇气和毅力铸造的，那我从不认同。我爱追求根源，：是什么让他们有如此之强的毅力和耐性？我总认为，兴趣是最好的老师。若用“十年寒窗苦读”来看那些成功人士的背后，那不面显得太荒谬和可怖了。在这个浮躁空虚的年代，人们经过各种各样的采访，的除了一个令人悸怖和寒栗的答案：只有勤奋才是胜利的唯一方式。他们却不知道那一个个奋进的学子多半都是怀揣着兴趣和自己的理想才勤学的。我何曾没有过这样的体会？六年级的下学期，家长逼着我去
乐学演讲稿2篇
乐学演讲稿2篇
各位老师、各位同学：
你们好!很荣幸能站在这里，我演讲的题目是助人为乐——做一个合格小公民。
关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，以帮助别人为快乐，这是人际交往中的一种高尚行为。
助人为乐，是建立在共同的理想和利益基础上的。在闻名世界的二万五千里长征的途中，有许多战士把仅有的粮食、药品，甚至生存的希望让给了战友，而把饥饿、苦难和死亡的威胁留给了自己。这就是因为红军战士认识到自己肩负的责任。在关键时刻帮助别人，
是的，古代有英雄的劫富济贫，当代有雷锋精神的出现。再看一看我们现在。我们这一代是独生子女的时代。在座的不少同学是独生子女。我们这一代独生子女虽然有着自信、乐观、积极向上等优点。但是也暴露出一些缺点，如自私、以个人为中心等等。要改正一个群体的缺点是不容易的事。而提倡助人为乐、热心公益却可以很好地加强当代独生子女自立、合作精神，弥补自私这一缺点。
我们从各个乡镇来，走到同一个学校来，走到同一个班来。我们都有共同的理想。而你助人为乐，说大不大，说小不小。走进教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的纸屑。当你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。当你穿过马路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。 亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助？你肯定会的。同样，当别人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。{乐学演讲稿}.
庆幸的事，现在我们的身边已悄悄地涌起助人为乐的热潮。扶弱助残，春蕾计划，希望工程，甚至有许多同学也参加了青年志愿者服务队等等。这些都让我们惊喜地发现，雷锋精神不但没有消失，而且以各种各样的形式在我们周围蓬勃地发扬光大起来。{乐学演讲稿}.
生活本身是酸甜苦辣的。但做人的情操和理念却是自己可以牢牢把握的。亲爱的同学们，请不要再犹豫，伸出你的友爱之手，助人并且以之为乐，世界将因你而更加美丽!
乐学演讲稿（2）：
如果说天才是靠天生的良好资质和后天坚韧不拔的意志力和一种逼迫自己的勇气和毅力铸造的，那我从不认同。我爱追求根源，：是什么让他们有如此之强的毅力和耐性？我总认为，兴趣是最好的老师。若用“十年寒窗苦读”来看那些成功人士的背后，那不面显得太荒谬和可怖了。在这个浮躁空虚的年代，人们经过各种各样的采访，的除了一个令人悸怖和寒栗的答案：只有勤奋才是胜利的唯一方式。他们却不知道那一个个奋进的学子多半都是怀揣着兴趣和自己的理想才勤学的。我何曾没有过这样的体会？六年级的下学期，家长逼着我去做语文小升初的真题，苦苦地做了一个月，也没什么提高，死学的收益就是这样。
何谓“乐学”？就是带着一种求知欲和对某方面所产生的兴趣而自主快乐的学习。并且不是一种负担。这样的收益一定是很棒的。将“乐学”和“勤学”放在一起，明显是母子关系。勤学是建立在乐学的基础之上，没了兴趣哪来的勤奋？在这里，我要给那些宣讲勤奋的所谓“学者”打一个大大的问号。像爱迪生，他天生脑袋比较迟钝，但是，若他死学的话，一定不会有惊人的成就。他的兴趣是铸就辉煌的主要原因。他因为喜欢问这问那，所以才有了要搞发明的念头。他真正是为了兴趣而来，这样才有了信心，有了坚韧不拔不畏失败的决心。有兴趣成为一个个为人，这样的例子真是数不胜数，而能培养人才的终归还是兴趣啊！
爱岗敬业乐学演讲稿
生命在奉献中闪亮
人生没有理想，犹如航船没有方向。成为一名教师，是我孩童时的梦想。世界上的幸福有很多种，有人认为世界上最幸福的事是赚很多很多的钱，而我认为自己最幸福的事就是实现了自己孩时的梦想，走上了光荣而平凡的教师岗位，与活泼可爱的孩子在一起。
踏上教师这个岗位已经三十几年了，期间，我有过欢乐，有过苦恼与无奈，但热爱教育之心从未动摇过，记得那时候在徐家崖任教，学校硬件设施十分简陋，远不如现在这样高标准、高质量的钢筋水泥，坚固的教学楼，记得一次我上课的过程中，房子突然咔嚓一声，泥瓦从房顶落下来，我没有慌忙而逃，而是从容镇定的引导学生们有序地跑出教室，当时我们班有两个腿有残疾的儿童，因为太过害怕，孩子们急得哇哇大哭，我一个箭步冲上去，一手抱起一个孩子，一边跑一边安抚他们：“不要怕，有老师在。”就这样，孩子们都安全撤离了教室，每次想起这件事，我都为自己竖起一个大拇指，在危难时刻，我没有放下我的孩子们，我对得起自己的良心。
后来，根据领导的安排，我来到南百祥小学任教，一干就是十几年，在我的心里，已经把南百祥当成我的第二个家，这里的父老乡亲都是我的亲人，每次听到乡亲们说：“老张、张老师，孩子就交给你了。”虽然是极其简单的一句话，可是我觉得肩上的担子更重了，南百祥小学是我一手抓建起来的，它就像一个婴儿在我怀中长大了，我对它十分宠爱，2013年，南百祥小学终于迁入了新校区，记得刚开学时，前期工程已经完工，后续工程还没有到位，教学楼前坑坑洼洼，
操场杂草丛生，我每天坚持平整一块地。2014年，上级部门的支持下，我们学校又发生巨变，当我每次踏进校门时，看着已经铺好的水泥路，望着教学楼前的炫彩标语，坐在宽敞明亮的新办公桌前，我望着一百多名学生，在操场上做着各种活动，听着孩子们在教室里朗朗的读书声，我觉得很幸福。这些变化是领导支持，全体师生的努力换来的。学校虽然有了崭新的变化，但是并不完全尽善尽美，记得2014年的夏季，一连下了好几天的大雨，学生通往食堂的路被大水湮没，根本无法通过，我看在眼里，急在心里，我当即决定，带领学校的几个50来岁的老师及刚分配到我校的两位青年教师，扛起一袋袋水泥，为学生在水中铺了一条通往食堂的爱心路，我冒着大雨站在水中，小心地护送着心爱的学子，虽然很累很累，但是看着孩子们一个个顺利地通过，所有人都欣慰的笑了。
现在的我，我努力让南百祥小学变成一个温馨的校园，在学校里，我不知有多少次从早忙碌到深夜，为了学校的工作，放弃了很多家里边的农活，一年几乎没有请过私假，就连老伴生病住院，都是把她安顿好自己返回学校，一心扑在学校。有一天，我在早晨六点半上班的途中，突然脑海里出现了四句话，这是我对工作最好的诠释，一束灯光刺破天，披星戴月驾两轮，严寒酷暑独自奔，心怀梦想育书人。我们南百祥小学青年教师比较多，他们有文化，有素质，但是缺乏的是实践经验，我积极培养年轻教师，给他们指导教学方法与教学理念，积极组织教师参加教研活动，多少次开展公开示范课，指导他们讲课，评课，提高教学质量，努力帮助他们解决生活与工作中的困难，排除
一切后顾之忧，安心扑在工作上，使这些年轻的教师在自己的岗位上取得优异的成绩；对待学生，我把他们都当成我的孩子，抓好孩子们的养成教育、爱国教育、安全教育等等，为孩子们避免一切安全隐患，使学校成为孩子们健康成长的乐园。对于自身，我严格要求自己，古人云：兵熊熊一个，将熊熊一窝，为了把我们学校办成一所高质量的学校，我经常上网领略名师的风采，专家们先进的教学理念和教学管理给我打开了一扇扇教学研究的窗口，我始终坚持不断学习，完善自己，2014年获得县级模范。
教师的职业是平凡而琐碎的，也是清贫而艰辛的，然而我深深地懂得，教育是祖国的希望，国家的未来，是爱的事业，为了这份爱，这份神圣，我愿为其奉献一生，无怨无悔，我要让我的生命在学生身上延续，让我的价值在学生身上体现，我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用责任心托起他们飞翔的翅膀。我愿做一位用生命在歌唱，用生命在实践，用生命在努力，为了教育事业我愿奋斗一生，让我的生命在奉献中闪亮。
语文乐学课堂发言稿
合肥归来谈乐学
-----陈汉明
开始之前我想起了刘禹锡的两句诗：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，远赴省城参加小学语文乐学课堂教研活动，我想在若干年前应该是县级教师或者市级教师的专利，而今时今日这些已经和我们农村学校农村教师有了紧密联系，能够走出去，学习领先的教学理念和方法。我怀着一颗感恩的心，把我此行的收获跟大家做以下分享：
一、建和谐有爱的师生关系，为乐学课堂打下基础。
关于构建和谐的师生关系，我的体会是你一定要把学生当做大人来对待，要蹲下身子与学生平视，要挽起手与学生一起成长，要打开心门把学生放在心里。建立和谐愉快的师生关系是构建乐学高效课堂的重要前提。所以，在平常的工作中，我时刻提醒自己，放下教师的架子，把自己当成一名学生，凡事多从学生的角度去思考。你拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都能让学生感到被爱所包围。当你爱孩子们的时候，孩子们更爱你，爱你这个学科，愿与你一起快乐体验学习的过程。渐渐地，我发现学生与我的关系近了、感情深了，课堂上乐于表现了，教学效果越来越好了。这就是爱的魅力。（展开：我们吴校长经常告诉我，要善于发现学生的优点，我想这点对我启发很大，每个学生都有不同的优点，需要老师去挖掘。就好比我们要赞美别人一样，看见20岁左右的漂亮女孩，自然是说你好美，看见30岁左右的知性女子，当然是说你好年轻很有气质，而见到带着小孩的女子，大家会夸什么呢？我会夸她的孩子，你的孩子真漂亮！）{乐学演讲稿}.
二、教师要内外兼修，为乐学课堂指引方向
我们首先要明白一个问题，谁来营造和提供乐学的课堂，教师肯定是起最重要的作用的。{乐学演讲稿}.
1、这就要求我们教师要有丰富的文化底蕴，此次在合肥听了张学青老师的示范课《三棵银杏树》，还有胡红梅老师和赵志祥老师对古诗的教学，很多知识点都是我平常所不知道的，如果没有学习，我应该还不会知道古诗吟诵之美丽。我觉得读书是提升教师自身文化底蕴的的基本途径，现在网络很发达，信息来源也很广泛，我们学习起来也很方便。首先要博览群书，不说上知天文，下识地理，至少要丰富知识，拓宽视野。其次要读业务方面的书，尤其是教育教学专著，经验介绍，案例随笔等，并可尝试运用于教学实践当中。
（展开：俗话说：“要教给学生一杯水，自己得有一桶水”其实这句话我觉得说的并不恰当，尤其女教师会不喜欢，因为谁都不希望自己成为水桶。这里我要检讨自己，我对于三国、西游知识的了解还仅限于小时候读的古典名著，以及每个暑假播放的电视剧）
2、教师需要具备独特的语言风格。
谁都不希望自己的面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此，所以教师还要学一点幽默，掌握了一点幽默的艺术，既放松了学生的新奇，同时也让学生走近你。但幽默应止于讥讽，因为讥讽会伤害一部分学生，同时幽默也应止于无聊的调笑，因为这样会导致学生“乐而不学”。
教师的语言需要有感染力。教师的语言应该是课堂教学中最美丽的花朵。学生的语言，性情和心理往往受到教师语言的熏陶而发生很大的变化。教师的语言风格根据不同的教师而具有多种多言的风格，例如亲切随和式，风趣幽默式热情洋溢式等。我们教师因为知识、修养、经验、气质和音质的不同而形成了多种多样的语言风格。我们在平常的教学中，应该有一种意识去追求养成某种语言风格，因为某种语言的风格的形成，是需要长时间的体会感悟磨练的。一旦养成了某种语言风格，便在课堂上给与学生一种美的感受。
三、注重方法，创设情境，寓教于乐，为乐学课堂插上翅膀
教师在课堂教学中要注意创设民主和谐的教学氛围，让每个学生无拘无束，心情舒畅地和老师交谈、说笑。学生能独立探索得出的，绝不替代；学生能独立发现的，绝不暗示。让学生在一个快乐、和谐、宽松的课堂环境中学习。
激发兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部动力，学生只有对学习内容“热爱”了，觉得乐在其中，才会勤奋学习。在教学过程中合理运用教科书中的插图、教学挂图、教学活动卡片，以及幻灯、多媒体课件，通过设计故事情节，截取生活片段等，让学生乐在其中。
讨论是课堂教学中不可缺少的环节。教师要注意创设讨论、解决问题的情境，让学生有话可说，有题可议，还要给学生提供探索问题的生活素材，激发学生好奇、好胜、好表现的心态。
重视评价，树立信心。一个赞赏的目光，一句鼓励的话语，一声热情的掌声无不让学生欣喜和兴奋。帮助学生树立自己的小目标、大目标，短期目标、长期目标，为学生树立学习不难的思想。识字不难，阅读不难，说话写作不难！开始有点难，学学就不难！越学越不难！我与别人比，学得慢些，但我比他多花点工夫，赶上他也不难！这些都有助于学生自信心的建立。
我国古代教育家孔子把“乐学”作为治学的最高境界。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。“乐学”的思想在本质上就是重视人的因素，肯定人的价值，尊重学生的个性和尊严，激发和调动学生的积极性和主动性。就是解放学生，把人的世界和人的关系还给学生，让他们的个性得到生动活泼、主动的和谐发展。乐学给每一个学生插上了翅膀，让他们在知识的天空翱翔，飞向远方，而我们---亲爱的老师们，我们就做一只蝴蝶吧，在教育岗位上温柔的敛翅，等待聆听那些花开的声音！