为他人着想高考作文

为他人着想高考作文篇一

做一名处处为他人着想的人

做一名处处为他人着想的人

同学们：

处处为他人着想是中华民族的一种优良美德，备受推崇。我认为，学校不仅是充满浓郁文化气息的净土，也应该是互帮互助的文明乐园。同学们不仅要学习文化知识，还要学习如何与同学、老师相处，关心他人，使自己成为有道德、有理想、有修养的人。

首先，希望同学们处处为他人着想，做一名品德高尚的人。例如，我国西汉时期著名将领韩信就是同学们学习的楷模。他辅佐刘邦建立了西汉王朝。韩信从小就勤奋读书，学习武艺，年轻的时候就掌握了带兵打仗的本事。当时秦朝的统治非常残暴，他就一直在家里隐居。秦朝未年，韩信听说刘邦起义了，他认为出头的日子到了，就穿上一身武士服装，腰悬佩剑，准备离开家乡到彭城去投靠刘邦。没想到，韩信刚刚走到街头，便碰上了一伙花花公子。这伙人当中有个无懒，见韩信身穿盔甲，腰里佩带着宝剑，一把拉住韩信，故意说一些侮辱性的语言，同时这个无赖还当众叉开两腿让韩信从他的胯下爬过去，韩信武艺高强，当众杀死这个无赖易如反掌，但韩信想起了自己的使命，为了无赖断送自己投效国家解救百姓的机会，毁了自己的前途和命运实在不值得。于是，韩信压住心中的怒火躬下身子，从那个无赖的两腿间钻了过去。众人哄堂大笑。韩信呢？他站起身，大踏步投军去了。同学们应该学习韩信忍辱负重，以大局为重，心胸宽广，能屈能伸最终成就一番大事业的奉献精神。

第二，希望同学们处处为他人着想，做一名礼让三分的人。同学们听说过“仁义胡同”的来历吗？明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权势来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建

房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。同学们应该像董笃行那样处处为别人着想，只有这样，才能受到大家的尊重和赞赏。

第三希望同学们处处为他人着想，做一名乐于助人的人。有这样一个故事，感受颇深。故事发生在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧经过这里。见此情景，这位男子二话没说便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后，当感激不尽的克雷斯拿出不菲的美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他人。”于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助的人。许多年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞噬的危险救了他。当他感谢这位少年的时候，这位少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖暖的激流：“原来，我穿起的这根关于爱的链条，周转了无数的人，最后经过少年还给了我，我一生做的这些好事，全都是为我自己做的！”从这个故事中我受到了很大的启发，我相信同学们听了之后也一定有这样的启示：一个人在帮助别人的同时也是在帮助自己。

第四希望同学们处处为他人着想，做一名心胸豁达的人。相传三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，不善言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是

他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。同学们，我们要像蒋琬那样心胸豁达，只有这样才能成就一番大事。

第五希望同学们处处为他人着想，做一名有涵养的人。当别人在休息、学习或者需要安静时，同学们决不追逐打闹，决不大声喧哗，决不谈笑风生。和别人相处，决不出口伤人，决不用污秽的语言办他人难堪。同学们在就餐打饭时决不拥挤、插队，要自觉讲秩序，主动排队。当你遇见老师时主动问好，于老师、同学交往中要使用礼貌用语，当老师、同学生病时要问候一声；当同学摔倒时要急忙扶起他，当同学饭卡丢了，主动给这位同学买份饭，当同位遇到疑难问题时，主动给这位同学讲解，天冷了有同学没带厚衣服，主动把自己多余的衣服让这位同学穿„„这些都是互帮互助、团结友爱的具体行动。哪里有友爱哪里有友谊，哪里有友谊哪里有温暖，希望互帮互助、团结友爱之花常开不败。

俗话说：人心齐，泰山移。一根筷子，轻轻被折断，十双筷子，牢牢抱成团。生活在集体中，我们每个人都应该发挥自己的光和热。当你在为他人加油时，其实也是在为自己喝彩；当你在为他人解决困难时，其实在提升自己的能力。如果只盯着自己的利益，你就永远分享不到他人的快乐，享受不到集体的幸福。一个班级，只有当全体成员都团结起来的时候，才是这个班级真正和谐的时候；才是这个班级真正进步的时候，才是这个班级所有成员真正觉醒的时候。同学们，都要学会与他人合作、共处，把自己培养成一个善于团结他人、帮助他人、懂得交流和合作、处处为他人着想、关心爱护他人具有高尚品德的人，具有健全人格的人。

为他人着想高考作文篇二

为他人着想[1]

为他人着想

教学目标：

1.认识什么是为他人着想，能表达为他人着想的情绪；

2.能有为他人着想的意识；

3能做出为他人着想的行为，并将之传递感染给其他人。

教学时数：一课时

教学过程：

一、活动导入

同学们，我们每个人的想法都是独特的，很多时候跟别人想的不一样，就有可能产生误会或者不能跟别人很好地相处。下面就请同学们好好想一想自己印象最深的为他人着想的例子，可以是自己的故事，也可以是从他处听来或看来的。指名讲。

小结：是的，同学们，为他人着想就是能站在别人的立场上想问题做事情的一种情绪。今天我们就来认识这种情绪。

二、了解为他人着想的本质，体会为他人着想的情感

1.出示三幅图，按图索意。

请同桌的两个同学一起说一说图片的内容，讨论三幅图片中的人是否为他人着想了，为什么？

小结：很明显，他们都没有为他人着想，而只是想到了自己。

2.情景创设

想想我们平时的生活学习中，什么事情是我们没有为他人着想的？四人小组创设这个情景并投入到角色中演一演。

3.采访，谈体会

对上台表演中只考虑自己，不为他人着想的同学进行采访，说一说当时这样做时的感受？为什么会有这样的感受？

三、怎么样做弥补

1.故事引入：老师准备了两个故事，我们一起来听一听。

自私的驴子

驴和狗一同赶路，后边跟着它们的主人。走到半路，主人坐在路边睡着了。 驴子停下来吃着草，吃的又香又甜，狗却饿得难受，只好向驴子恳求：“亲爱的朋友，请你蹲下来，装饭得篮子挂在你的背上，我想吃一点儿东西。”

驴子没有理它，只顾低着头吃草。过了好大一会儿，它才对狗说：“你不要着急，等主人睡醒了，他就会拿东西给你吃的。”

就在这时候，一只狼窜出了树林。驴子连忙向狗求救，狗却说：“朋友，不要着急，等主人醒了，他就会救你的。”

狗正在说话的时候，狼已经扑上来，把驴子咬死了。

为他人着想，共享美食

有一个人做了一个梦，梦中他来到一间二层楼的屋子。

进到第一层楼时，发现一张长长的大桌子，桌旁都坐着人，而桌子上摆满了丰盛的佳肴，可是没有一个人能吃得到，因为大家的手臂受到魔法师诅咒，全都变成直的，手肘不能弯曲，而桌上的美食，夹不到口中，所以个个愁苦满面。

但是他听到楼上却充满了欢愉的笑声，他好奇地上楼一看，同样的也有一群人，手肘也是不能弯曲，但是大家却吃得兴高采烈。原来每个人的手臂虽然不能弯曲，但是因为对面的人彼此协助，互相帮助夹菜喂食，结果大家吃得很尽兴。

提问：驴子为什么最后被咬死了？

同样两桌不能弯曲手肘的人，为什么一桌什么也吃不到，另一桌却尽享美

食？

吃到美食的人是怎样做的？(为他人着想，彼此协助，相互喂食){为他人着想高考作文}.

2.小结：为他人着想的情绪和行为会使我们得到支持和帮助，在精神上和身体

上都感受到愉悦，在平时的学习生活中，我们可以做到哪些为他人着想的事，想一想，写在卡片上。

3.请同学上讲台粘贴卡片

4.回归图片

同桌讨论，三幅图中的人，可以怎样去做弥补？

刚才表演情景时不为他人着想的的三个同学可以怎样做弥补?

5.说为他人着想

老师现在也想做弥补，（说事情）在这里，我想真诚的对他说一声：对不起。

同学们你们有没有做过不为他人着想的事呢，谁能向老师这样说一说。

6.送卡片

其他没站起来的同学，你们有对现在在场的某个人不为他着想的瞬间或者事情吗？请拿出抽屉里的卡片，把你当时的事和想弥补的方法写下来，送给他吧。（配音乐）

结束课程。

为他人着想高考作文篇三

历年高考作文立意汇总

16年课标一卷作文

【立意参考】

1、学生家长十分重视学生的学习分数，学生学习成绩尽管起点很高，但有了退步，仍受到家长的惩罚;学生成绩尽管起点较低，但有了进步，也受到家长的奖赏。虽然同样受到奖赏或惩罚，但两个学生的分数差异很大，这反映了家长对学生学习分数的态度。

2、学生家长的态度，其实反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的问题，以及培养什么样的人的问题。{为他人着想高考作文}.

3、从更抽象的角度，这也反映了目前社会上对进步、退步的态度。

从学习成绩推广开来，这可以看做人们评价事物的一种态度，考生可以多方立意，既可以整体立意，谈正确、全面对待一个人的成绩、表现，谈如何教育孩子，谈如何对待进步与退步，也可以谈奖励与惩罚的激励手段；也可以局部立意，谈对追求完美的看法，对及格意识的认识，等等。

16年课标Ⅱ卷作文题：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

【立意参考】

今年的作文题旨在引导学生建立正确的语文学习观、阅读价值观，属于限定性材料，一改以往作文审题宽泛、文题八股的弊端，重视对学生认知思考、情感体验的调动，强调学生讲真话、谈真情。这是今年作文题的创新点。

材料中提供的三个角度，要求任选其一，审题难度缩小，每个角度学生都有话可说。课内有限阅读角度引导学生关注教材，纠正长期存在的语文教学教考分离的认识误区;课外大量阅读角度引导学生广泛阅读、深厚积累，超越课内知识的限制;社会实践角度注重引导学生关注社会这部大书，贴近自然、走进社会，以一己之身感受体验，强调知与行。

培养语文素养三个途径都很重要，认识各有侧重，将三者结合，谈三者关系符合高考作文对辩证思考的要求，但命题中要求三选一，可能是命题者出于对考试时间、考场作文篇幅限制的考虑。

16年全国卷Ⅲ作文

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。

要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【立意角度】

1、分享精神成就更美好的人生，共同富裕彰显更大人生价值。

2、变“苦守”为“放手”，规范市场，遏制假冒伪劣。

3、用胸怀和眼界开拓市场；用规范为发展开路等。

4、用观念引领全新发展；创新观念，拓宽发展之路；政府可在市场规范与发展上做得更好等。

15年全国课标一卷作文

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（60分） 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 2015年全国新课标I卷作文题目是社会现象类材料作文。这种类型的作文是近几年高考作文的一个热点题型。这是一种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式，充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感。

【立意角度】

1、小陈：亲情的另类解读；这也是一种亲情；

2、老陈：责任意识；个人与家庭；个人与社会；{为他人着想高考作文}.

3、警察：树立榜样的意义；树立榜样要把握度

15年全国课标二卷作文

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分） 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破 解生命科学之这作出巨大贡献。率领团队举跻身国际学术最前沿？老王。爱岗敬业。 终。就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠" 之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带 我们品味大千世界”“你帮我们留住美菊乡愁。

这三人中。你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考， 权衡与 选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭？ 【参考立意】 实际上是在学术、技术和艺术的成就三者之间选一个立意进行作文。注意并非褒贬，而是阐述理由说明你认为哪个更具风采。

学术：人类进步的基石，也是最前沿的。

技术：行行出状元，爱岗敬业、脚踏实地就是英雄。

艺术：热爱生活，艺术可以为生活、为他人带来美，能够影响更多的人。 14年全国课标一卷作文 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

事后，相关的思考还在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【参考立意】 今年的高考作文试题依旧紧扣当下的社会现象——做事情是遵循规则还是打破规则，另辟蹊径？生活中遵循一定的规则固然不错，但适时灵活变通也未尝不可。结合作文材料，可以参考立意如下：一、变通是通向成功的捷径；二、敢于打破常规；三、合作共赢，彰显智慧；四、守正与创新等。

14年全国课标二卷

六、写作(60分)

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失迷失能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不的抄袭。

【立意参考】{为他人着想高考作文}.

1、从野生动物的角度分析：这里应注意的是限定性词语“野生”二字，要与一般的可以进行人工饲养动物相区别。他们珍贵之处在于不依赖人类且能保持动物原始的本性。那么我们可以从“反对依赖”“保持本性”的角度立意。 2、从管理员的角度分析：野生动物管理员懂得怎样保持动物的本性，所以才会给游客写提示语，那么我们可以从“理智的爱”以及“反对依赖是一种更长远的保护”的角度做文章。 3、从游客的角度分析：游客的行为是单纯的对野生动物的喜爱，而这种喜爱反而会对动物产生不利影响，所以我们要从正面立意，也就是“对事物的喜爱要以正确的方式，否则适得其反”。

13年全国课标一卷

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分)

一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，

徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【参考立意】

该材料的核心句为“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”。这是一个递进关系的句子，出题人意在强调“勇气”对于成功的重要性。该材料的核心立意应为“经验与勇气”，偏重于“勇气”，学生可在“经验”与“勇气”中找到契合点作文，或者单方面谈在困难面前“勇气”的重要性。 不佳立意：从“许多有经验的工匠都不敢尝试”入手，谈应该大胆创新，大胆尝试；从“商人”的角度入手，谈他信任新人，给年轻人锻炼的机会；从“年轻工匠的师傅”的角度入手，谈看待问题要透过现象看本质，抓住问题的实质等。

13年全国课标二卷

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分)

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

【参考立意】

1、同床共读，互相帮助，彼此激励，不愉快的争执等同学关系往事给留下难忘的记忆，可以写成记叙文，重在描写，妙在倒序，可以创新书信等体裁。

2、探讨同学关系紧张的原因，材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度，可以攻其一点，也可以多点综合，更可以另抒新见，可以发表议论，也可以借助故事阐发道理，宜联系历史、社会深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓点水。

3、如何增进同学间关系，材料提供了尊重、理解、包容、换位思考等方式，写法同第二点。

12年全国课标一卷

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。

过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”

船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事„„”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才

为他人着想高考作文篇四

2016年高考作文押题及范文

016年高考作文押题及范文

作者：福建宁德 李家良

编审：赵怀兵

授权发布：语文月刊公众号yuwenyuekan

【作文押题卷】

材料一：在郑州飞往海南的航班上，一位河南新乡老人因患有脑梗无法握勺进食，空姐樊雪松就跪在老人身边喂他吃饭。老人因感动而泣不成声，这一幕被飞机上的乘客拍下，传上网络。

材料二：在西安市纺织城浐灞新城小区门口有一个免费蔬菜发放点，市民可免费领取萝卜和白菜。免费发放的萝卜和白菜是陕西文史馆馆员老艺术家孙杰自费两万多元从华县菜农那里购买过来的。孙杰老师是在与学生的偶然一次聊天中听说华县菜农的萝卜和白菜滞销，于是他就自费购买了数万斤的滞销蔬菜。 材料三：十二月是隆冬季节，美国科罗拉多州的大汤普森河两边河堤都结了冰。一头迷路的公鹿此时正陷在河里，无法脱身。两名警察及时伸出援手。他们抛出绳套，成功套住鹿角，然后奋力把它拉上了河堤。

上述三件事中，哪一件事让你感动？请结合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【下水作文及思路解析】

闻“滞”起舞

警察那抛出绳索的援手，在拯救了公鹿的同时把这份对生命的怜悯传递给世人。空姐那跪着喂饭的身影，在温暖了老人的同时也温暖了网络。然而，让我感动的却是老艺术家孙杰自费购买了数万斤的滞销蔬菜的行动。

解析：两句话概括材料，简单明快提出观点。

诚然，会有很多人把感动一票投向警察，救公鹿并不是他们的工作。然而，对生命的爱惜与怜悯的情怀人皆有之，更何况是一个在眼前活生生的生命！当然，就算这两个警察没救这头公鹿，他人也不能对他们进行指责，因此这种行为实在值得大力提倡。但我依然把感动的一票投向老艺术家孙杰。试想一下：一个是眼前活生生将要消逝的生命，一个是不在眼前仅凭听闻的事件；哪一个更容易让人动恻隐之心呢？毫无疑问，人更容易对眼前的事动恻隐之心。从这个角度来说，老艺术家的行为就更值得称颂。{为他人着想高考作文}.

解析：先对警察的行动予以肯定，然后在对比、权衡中解释选择老艺术家的理由。

同样，也会有很多人把感动的一票投向空姐。空姐樊雪松那对旅客极致的关怀让每一个旅客感受宾至如归的温暖，这种把工作做到极致的精神以及在他人不方便的时刻帮人一把的精神难能可贵。然而，我还是把这一票投向老艺术家孙杰。空姐的行为毕竟与工作的环境息息相关。如果老人在航班中感到不舒服他可以提出要求，尽管空姐樊雪松提供的服务远远超过正常的服务范围；但她如果不提供服务的话，站在道德的高度是可以指责的。而老艺术家对华县菜农的萝卜和白菜滞销自费购买则完全是一种悲天悯人的情怀，跟他的职业没任何关系。没有人会因为老艺术家没有自费购买而对他说三道四，也没有任何道义需要老艺术家担当这件事。老艺术家这种急他人所急，救他人所困的行动在本质上是中华民族扶危济困的精神，这是一种视他人苦难是自己苦难的大爱，落实于行动则是“设身处地地为他人着想”。

解析：先对空姐的行动予以肯定，然后在再次进行对比、权衡，点出老艺术家行为的本质是中华民族扶危济困的精神，是一种视他人苦难是自己苦难的大爱，在第一次对比权衡的基础上对老人的行为进一步肯定，与前一段构成递进关系。

感动在于此，珍稀也在于此。

解析：过渡段

在当今喧嚣的文化场域中，部分官员以权谋私、任人唯亲，商人唯利是图、尔虞我诈，学术界弄虚作假、剽窃浮夸。这些现象一定程度来说是人类自私之本性使然。若我们能如老艺术家孙杰一般要设身处地地为别人着想，个人间就不会相互欺压，家族间就不会相互抢掠，社会也会因此而和谐美好。当老艺术家孙杰闻“滞”起舞时，人性中最宝贵的情怀——悲天悯人——在瞬间照亮了世界。

解析：联系社会现实，指出老人的行动之于社会的意义，升华主题。

是的，警察的行动教人铭记，空姐的行动教人暖心，但老艺术家的行动却教人感动。

解析：结尾再次扣题。

为他人着想高考作文篇五

高考作文话题素材之情感篇：体谅

高考作文话题素材之情感篇：体谅

思路

体谅是对别人的一种尊重

体谅需要相互沟通

体谅需要设身处地为他人着想

体谅需要宽广的胸怀

体谅能化解恩怨

善于体谅别人是具有良好素质的表现

体谅他人自己才能真正快乐

学会体谅是与人和谐相处的基础

朋友之间更需要相互体谅

名言

人是一种会犯错的动物，也是一种会做出不可靠之事的动物，努力挑剔的结果，每个人都成了虎豹豺狼。——柏杨

谁能谅解人，谁就能拯救人。——尤•邦达列夫

因为我们自己也有做各种错事的可能，所以更有原谅他人的必要。——梁遇春

以恶报恶是不对的，最好饶恕别人。——陀思妥耶夫斯基

只要一个人原谅了别人，他自己就是对的。——列夫·托尔斯泰

让我们相信，每一个有坏处的人，都有他值得人同情和原谅的地方。一个人的过错，常常并不只是他一个人所造成的。——罗兰

容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己或传统观点的见解，要有耐心和公正的容忍。——房龙 不以所长者病人，不以所能者傲人。——赵谦

爱挑剔的人总是得不到满足，永远也不会幸福。——拉封丹

君子不责人所不及，不强人所不能，不苦人所不好。——《文中子》

不会体谅的人是得不到别人理解的。——富勒

一个人若不违逆另一个正在气头上的人，他既救了自己，也救了别人。——《摩诃婆罗多》

谅解也是一种勉励、启迪、指引，它能催人弃恶从善，使歧路人走入正轨，发挥他们的潜力。——穆尼尔·纳素夫

经典素材

管鲍之交

（体谅需要理解和宽容）

春秋时，齐国有一对很要好的朋友，一个叫管仲，另外一个叫鲍叔牙。年轻的时候，管仲家里很穷，又要奉养母亲，鲍叔牙知道了，就找管仲一起投资做生意。做生意的时候，因为管仲没有钱，所以本钱几乎都是鲍叔牙拿出来投资的，可是，当赚了钱以后，管仲却拿的比鲍叔牙还多，鲍叔牙的仆人看了就说：“这个管仲真奇怪，本钱拿的比我们主人少，分钱的时候却拿的比我们主人还多！”鲍叔牙却对仆人说：“不可以这么说！管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点没有关系的。”有一次，管仲和鲍叔牙一起去打仗，每次进攻的时候，管仲都躲在最后面，大家就骂管仲说：“管仲是一个贪生怕死的人！”鲍叔牙马上替管仲说话：“你们误会管仲了，他不是怕死，他得留着他的命去照顾老母亲呀！”管仲听到之后说：“生我的是父母，了解我的人可是鲍叔牙呀！”

曹操宽释有二心的将士

（体谅能赢得拥戴）

曹军在官渡之战胜利后，有人从袁绍军营中清理出一批书信，这些书信是曹操手下一些人暗地里写给袁绍的。曹操略翻了一下，发现这些信大都是吹捧袁绍的，有的还表示要离开曹操，投奔袁绍。曹操的亲信请求曹操把这些人都抓起来。曹操却微微一笑说：“把这些信统统烧了。”这个命令，使在场的人困惑不解。曹操说：“请你们想想，当时袁绍力量那么强大，连我都感到不能自保，何况大家呢？”这件事传出去，大家都觉得曹操度量大、体恤部下、能够容人，更愿意在他的麾下效力。

知心爱人

（善于体谅是与人和谐相处之道）

某日，“知心爱人”任静、付笛生在为歌迷演唱了几首歌曲之后，任静、付笛生接受了记者的采访。在采访中，付笛生主答，侃侃而谈；任静在一旁静静地坐着，笑眯眯地看着付笛生，时不时插上一两句话，一副夫唱妇随的模样。

在娱乐圈内，离婚可能比结婚还正常，而任静和付笛生却是少有的模范夫妻，他们之间有什么相处秘诀呢？付笛生说：“家家有家家的情况。双方都要懂得一些让爱人感到幸福的方法。要包容体谅对方，要能相互包容对方的缺点。不能要求太高，要求太高失望也就会更多。”

任静和付笛生作为一对模范夫妻经常在中央电视台里出镜，意在表明演艺圈并非像别人说得那么乱；同时，也告诉各个行当的艺人都要效仿这对“知心爱人”，珍惜艺术生命，珍重家庭幸福，更要珍爱艺术界的声誉。

“不痴不聋，不做家翁”

（体谅要不以自己的权位压人）

郭子仪在扫平安史之乱后，成为复兴唐室的元勋。唐代宗十分敬重他，因此将女儿升平公主嫁给郭子仪的儿子郭暧为妻。有一日，小两口拌起嘴来，源于妻子不把他放在眼里，郭暧口出狂言，说代宗的江山