五年级慈母情深作文五十

五年级慈母情深作文五十篇一

读《慈母情深》有感(450字)作文

精选作文:读《慈母情深》有感(450字)作文

今天。我学了一篇课文，课文的题目叫做《慈母情深》。这篇课文深深地感动了我，并让我知道母爱有多么伟大。 课文中母亲却以将钱塞在我的手心里了，大声对那个女人说：我挺高兴他爱看书的！母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌&&让我知道，我能拥有现在的生活，还不是靠妈妈工作挣来的钱，而我却生在福中不知福。记得那一次，妈妈给我买了一本名叫《写字》的字帖，为了让我的字写的更加美观，妈妈规定我每天写一篇，而我却觉得很麻烦，就没有坚持每天写，现在想起来，真觉得很对不起妈妈。学了这篇课文后，我就觉得我不应该再那样做了，也不应该再浪费妈妈辛苦工作赚来的钱了。因为妈妈赚钱是多么的不容易，我们应该多关心一下妈妈，让她辛苦挣来的钱不被浪费掉。 《慈母情深》中的妈妈不就是这样吗？为了自己的孩子可以过上衣食无忧的生活，都不顾自己的身体健康，拼命挣钱。在这里，我想和同学们说一句话：多关心一下你的母亲，她一个女人在外工作挣钱是多么的不容易啊！五年级:飘落紫樱

篇一：读《慈母情深》有感

读《慈母情深》有感 我在语文书上看到了一课《慈母情深》，读了这篇课文我觉得文中的母亲，非常爱自己的儿子。

贫劳辛勤的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给我钱让我买《青年近卫军》这本小说，可我没有买小说，而是为母亲买了一听水果罐头，后来母亲数落了我一顿，后来，母亲又给我凑足了钱给给我买《青年近卫军》的钱。后来我觉得我没有权利用那些钱再买任何东西，无论为我自己还是母亲的事情。

我觉文中的母亲不听同事的劝阻用钱给“我”买闲书的那一段，我觉得母亲非常爱儿子，不管儿子做什么母亲都会支持他做什么事。还有儿子看见母亲很瘦小，就用母亲他的钱给买了一听水果罐头给母亲吃。觉得儿子非常孝顺母亲。

一想到这里，我就想到上次我的数学考得不及格只考了57.5分，妈妈一定会觉得我考试的时候不认真，在乱做题。在回家的路上，我的心里一直很害怕。到家了，我打开门，看见妈妈坐在沙发 上看电视，妈妈看见我回来了，就问我：“女儿你的数学是不是考了满分。”我犹豫了一会儿，心里想是坦白，还是隐瞒，最后我还是选择了坦白，可是母亲没有怪我，而是说了：“女儿下次你一定会考好的。”

我觉得天下的母亲都非常爱自己的子女吧！不止我的一个母亲吧！

篇二：读《慈母情深》有感

读《慈母情深》有感

双忠庙镇张滩小五年级 作者：潘婉玥 今天我学习了我国著名作家梁晓声写的《慈母情深》这篇文章，回家后心情久久不能平静，我被文中伟大的母爱深深地感动了。

这篇文章主要写了家境贫穷的母亲不顾同事的反对毫不犹豫地给我钱，买了我梦寐以求的一本长篇小说《青年

近卫军》的事，赞扬了伟大的母爱，表现深厚的母子情谊。读了这篇文章我不禁想起我的妈妈，她是多么辛苦。爸爸外出打工，妈妈在家既要种地，又要照顾我和年迈的奶奶。我在家过着衣来伸手饭来张口的生活，从来不考虑妈妈的辛苦，有时还耍小性子，现在想想真是不该。妈妈这么辛苦，我想也应该为妈妈做点什么。吃过晚饭，妈妈拖着疲惫的身躯正要刷锅，我说：“妈妈今天我来刷锅吧。”妈妈吃惊地看着我，笑着说：”女儿今天怎么知道疼妈妈了？”我说：“妈妈，女儿长大了应该为妈妈做点事。”妈妈说：“乖女儿，懂事了，你快去写作业吧，妈妈再苦再累，只要你用功学习妈妈就知足了。”听了妈妈的话，再想想文中的母亲，她们是何等的相似，这时我眼泪不禁在眼圈打转，母爱太伟大了！

是的“谁言寸草心，报得三春晖。”我们怎么能报答了母亲的爱呢？

篇三：读《慈母情深》有感

读《慈母情深》有感

每一次读《慈母情深》时都有一种酸酸的，想哭。

《慈母情深》的主要内容是平穷辛苦的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事情。 前两个星期学校要定订阅2011年的图书，我左思右想，不知道订什么好，在看看玩具怎样？玩具都不错就什么都想订拿回家我问妈妈订什么好？妈妈说：“你要订就订《少年文摘》或《兴趣语文与数学》”这时妈妈的朋友走过来说：“不要给她订，她就是要那个玩具啦！”我争辩的说：“谁说我不看的。”妈妈没听朋友的话毫不犹豫的把钱拽给我。又说：“订了一定要看否则下次不要订了。” 其实妈妈知道我是想要那个玩具，就是想要让我多学一点知识。 邵武市昭阳中心小学五年级：冯夏丹

篇四：读《慈母情深》有感

读《慈母情深》有感

今天我读了《慈母情深》这篇文章，它使我的心情久久不能平静，我捧着书读了一遍又一遍，从中想到了很多很多。

文章主要写了因为母亲很喜欢我看书，喜欢我学习知识，所以不顾家庭的贫穷和自己的辛劳给我买了我梦寐以求的一本长篇小说《青年近卫军》，表现出了母爱的无私和伟大。读了这篇文章我仿佛看到了作者的母亲那极其瘦弱、疲惫不堪的身影，当作者向她要钱买书时，她毫不犹豫地用龟裂的手掏出一卷揉得皱皱的毛票给了作者，读到这里我的泪水夺眶而出，使我不禁想到了我自己的妈妈，妈妈长年累月地奔走操劳，不分昼夜，不知疲倦的工作，回来还要为我的学习和生活而操心，记得在去年暑假的一个下午，阳光像火似地直射下来，烤得人都快要窒息了。那时我正在写暑假作业，突然电风扇停止了工作??停电了。不到几分钟，我就热的汗流浃背，身上就像有无数只蚂蚁在爬，难受极了。我喊到：“热死了，热死了。”妈妈在厨房听见了，急忙放下手中的活跑了过来，摸了摸我的头：“呀！怎么出这么多汗。你别急，我去拿扇子。”说完妈妈就拿来扇子，边给我扇，边用另一只手抖动我的衣服，习习凉风吹来，我惬意极了，继续写着作业。突然，一滴水落在了我的脖子上。我抬头一看，妈妈已汗水满面，衣服早湿透了，滴下来的这滴水正是妈妈的汗水。我连忙劝妈妈休息会儿，妈妈却若无其事地说：“你

是不是怕妈妈累了？别担心，妈不累。你快写吧。”

啊，妈妈，我是风筝，你是放风筝的人，不管我飞到哪，你的爱心系着我，我知道，要好好珍惜现在的读书机会，奋发学习，积极向上，争取以优异的成绩来报答您的养育之恩

读《慈母情深》有感 我的生活与书有着密切的联系。它是我最好的朋友，让我懂得了很多的人生的道理。

记得有一次，我看了《慈母情深》这篇文章，看着看着，我被这篇文章深深的吸引住了。文章讲了作者的母亲做工赚钱的非常辛苦，因为作者要买一本书，所以要向他的母亲要一块五毛钱，母亲听说他要买书，就毫不犹豫的用龟裂的手拿出那揉得皱巴巴的毛票拿出来给他，接着又埋首工作去了„„读到这里，我震惊了，作者的母亲是那么伟大，为了自己的儿子能读好书，把自己辛辛苦苦挣来的血汗钱毫不犹豫的拿出来。多么崇高的母爱啊，我眼泪充满了眼眶„„

后来作者没有买书，而是帮自己的母亲买了一听水果罐头，因为他知道母亲做工是那么辛苦，因为他觉得自己长大了，应该是个大人了，应该为父母着想了。可是母亲却数落他，说他浪费了钱。我想母亲在心疼辛苦赚来的钱的时候心里也还是有欣慰的吧？最后母亲还是凑足了钱给作者买书买上他喜欢的书。我终于知道原来那一块五毛钱对于他们来说是那么重要，那里面是多少的汗水和劳动啊！

父母的一分一毫都是得来不易的，父母把辛苦挣来的钱供我们吃、穿、住，还有供我们上学，所以我们要懂得不能乱花钱。虽然现在不能挣钱回报，但我们能用成绩的进步来回报，来帮父母完成他们的心愿，我想这也是对他们最好的回报。

五年级慈母情深作文五十篇二

五年级语文上册慈母情深

2012－2013学年度第 一 学期小学集体备课及二次备课{五年级慈母情深作文五十}.

五年级慈母情深作文五十篇三

5年级作文

作文：父母的爱

一、感受爱

是啊！世上最爱你的人就是你的父母！他们将你从呱呱坠地的婴儿抚养成人；他们承担了所有的苦难，为你播撒幸福；他们尽管并不完美，却努力为你创造最好的生活。今天，就让我们去感受那一份份爱意吧

二、走进爱

1、父母给予我们的这些情，这些爱，作者是怎么淋漓尽致地表达出来呢？

让我们一起来回顾作家笔下的父亲、母亲。

2、朗读从四篇课文节选出人物的描写片段，体会作者如何进行描写，把伟

大而平凡的父母之爱表达得淋漓尽致。

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血(xuè)丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

──节选自《地震中的父与子》 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼{五年级慈母情深作文五十}.

神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲„„

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌„„

──节选自《慈母情深》

“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。

──节选自《“精彩极了”和“糟糕透了”》

时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子

还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。{五年级慈母情深作文五十}.

──节选自《学会看病》

3、通过以上精彩片段的品读，聪明的我发现了可以通过对人物的_________、__________、___________、__________、__________的描写来表现父母对子女那崇高、伟大和无私的爱。

外貌

神态 动作

人 物 描 写

语言 心理

三、体会爱

1、爱是爸爸坚守的诺言，爱是妈妈忙碌的身影；爱是爸爸严格的教导，爱是妈妈鼓励的话语，爱是无数难言的细节。在你们的生活中一定也有父母严厉的爱,温柔的爱，无私的爱,深沉的爱，一定也有那么一件事或几件事让你至今难忘？给大家讲一讲„„

内容丰富

具体事例 感情真挚

四、表达爱

1、爱有很多种表现形式。此时此刻，你想跟他们说点什么？请别出声，默默地回忆吧。想想：爸爸或妈妈的一举手、一投足是不是都充满了对你的爱呢？

2、明确要求：围绕“父母的爱”这个主题，用自己喜欢的方式写出最想对父母说的话,表达对父母的理解与感谢。（写出真情实感）

a、一件印象深刻的事。（注意用上外貌、神态、语言、动作、心理活动等描写方法。）

b、对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；

c、你想和父母说的其他心里话

五、回报爱

有一种爱，是无价的、无私的，像钻石、星星一样闪亮，这种爱，叫母爱。还有一种爱，它像蜜糖一样，滋润着我们的心田，那就是父爱。父母给予了我们这么多、这么多的爱，作为子女应该怎样去回报这份爱呢？

1、说说自己打算如何回报父母的爱。

2、父母既是生养我们的人，也是关怀、鼓励、教育我们的人。所以，让我们怀着一颗感恩的心，开始今天的感恩之路吧！播放《感恩的心》，鼓励学生一起和老师比手语。

父母的爱

外貌内容丰富

动作

神态人物描写 + 具体事例

语言

心理感情真挚

父母的爱

在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。

我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：“你爸爸对你要求严吗？”幼稚的我用力地点头，以示“特别严厉，还不是一般的严厉！”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊！

我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好……

现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到“学习一切可好？”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。

父母的爱

做父母的都望子成龙、望女成凤。我的爸爸妈妈也不例外，可他们的方法却很怪

有一次，我的语文期中考试考了70分。我拿着试卷，胆怯地回到家。我以为妈妈会使劲地打我一顿。没想到，妈妈看了试卷以后，只批评了我几句，就把试卷上的每一道错题认真地给我讲了一遍，才又回过头来教育我、鼓励我。她这样做，让我对下一次考试充满了信心。

又是一次语文期中测试，我考了95分的高分。我以为妈妈会夸奖我，给我买好吃的、好玩的。没想到，妈妈盯了一下分数，对我说：“这次考得好，是老师对你们呕心沥血的结果。下一次要继续努力，不要骄傲。”尽管我没有得到什么奖励，但我觉得有道理。

有一次，爸爸回来了，我给他讲我想买作文书。爸爸爽快地答应了，我们便到红叶书店去买书。一路上，火辣辣的太阳把我晒死了。我央求爸爸给我买一支雪糕。爸爸说：“吃冰的不好，回去喝开水。”我觉得爸爸有点小气。可到了书店后，小气的爸爸竟给我买了几百元的书！我才知道，爸爸不是小气，而是教育我，生活中该节约的钱必须节约！

我有一个“怪”的妈妈，又有一个“小气”的爸爸。他们对我的爱，我受之不尽。我一定

会考上大学，来报答我的爸爸和妈妈！

父母的爱

在我的记忆里，父亲是严厉的，母亲是温柔的。

记得那是五年级下学期一次期末考试过后，我心中满有把握的父母亲说：“这次考试出的题目实在是太简单了，特别是数学，绝对能得95分以上，你们就放心等着我的好消息吧！”父母都很高兴，还给我做了许多好吃的东西，我心里美滋滋的。可真到了公布成绩的那天，我傻眼了，犹如晴天霹雳，我这个一向在班里名列前茅的优秀学生，在这一次考试中，竟然只得了89分！我忐忑不安的回到家，怯怯的把通知书递给父亲，父亲乐呵呵地接过通知书，“啪”通知书被狠狠地摔在地上，父亲的脸上立刻“晴转多云”。气冲冲的对我说：“怎么回事？你不是说能考95分以上吗！”我胆怯的说：“我，我也不知道，也许是我太粗，粗心了。”“给你说过多少次了，不要粗心，不要粗心，做完后认真检查，不要东张西望，你就是不听！”“好了，别对她那么凶了。”妈妈走过来，抚摸着我的头，亲切的说：“下次考好点，你可要努力呀！”我当时心里非常难受，下决心要努力学习，在下一次的考试中取得优异的成绩。果然，在下一次期末考试中，我以数学98分，语文97分，英语100分的优异成绩成为了全年级第一。

其实说父亲严厉也好，说母亲温柔也好，他们其实都有一个共同点，那就是爱，在爱的鼓舞下，我驾驶着我人生的小船努力向前驶去……

父母的爱

有一种爱；是那么平凡而伟大。有一种爱；是那么无私难忘啊。有一种爱；是那么令人怀念啊。有一种爱„„那，就是父母对我们的爱。妈妈对我的爱是多么无私啊！

从小时候到现在，妈妈都在为这个家操劳。从做小事到做大事，妈妈都在为我们担心。一次，我下午读书回来时在打焉，妈妈先用手抚摸着我的头，呀！发高烧了，然后妈妈连忙把我背到医院„„时间不等人，夜深了，我还一直在医院里，等打了退烧针后，就可回家了„„第二天黎明，我看见妈妈在我床边睡着了，原来妈妈一直守候在我床边，不知怎的，我落泪了。

妈妈，您辛苦了！

爸爸对我的爱又是那么难忘啊！

不管是寒冬，还是酷暑，爸爸总是坚持自己的工作，很少回来看望我们。有一天，天气不好，在下大雨。我正在学校呢！妈妈今天又去了外婆家，没人来接我了，正当我冷得瑟瑟发抖时，一个熟悉的身影出现在学校门口，“是爸爸”我高兴的叫了一声，我问爸爸他为什么回来了，爸爸说有事，我半信半疑地望了他一眼，才发现爸爸的全身都湿透了，牙齿也在上下抖动，看着我就心疼。

爸爸，您也辛苦了！

父母的爱就像泉水，不管什么时候都在流淌；父母的爱就像书，永远丰富我们的心灵。啊！我会一生记住那温暖的爱。

五年级慈母情深作文五十篇四

新课标人教版五年级语文上册《慈母情深》

阳光学校“三案合一 主动学习”课堂教学模式五年级语文课例

课题：《慈母情深》 主备人： 备课组长： 审核人：

姓名：__________ 班级:__________ 时间:_________

学习目标：

1、认识3个生字。正确认读“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文；鼓励学生背诵自己喜欢的段落。

3、通过对母亲的外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的 感激、热爱与崇敬之情。 3.联系生活，谈谈母亲对自己关爱的小事，表达热爱母亲的感情。 总结语：伟大的母爱是一种奉献，我们深深感到了浓浓的母爱，我们要学会对父母感恩。现 在让我们来欣赏冰心的纸船-寄母亲这首诗。 四、当堂训练反馈，巩固学习目标。（10分钟） 有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

课时：一课时

学习过程：

一、创设学习情境，明确学习目标。（2分钟）

导入语：同学们，知道孟郊的《游子吟》吗？ 诗歌赞颂的是母爱， 历来文人墨客喜欢用诗 歌赞美母亲。今天，我们来阅读一篇梁晓声写的表现母子情深的散文——《慈母情深》，听听 他买的第一本长篇小说《青年近卫军》背后的故事。

二、指导独立学习，初步达成目标。（8分钟）

过渡语：请同学们默读课文，归纳一下，围绕着这本《青年近卫军》，课文写了哪些事？ 学习指导：

1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.快速浏览课文，整体感知课文内容。

自学检测：

1. 我会读：

脊背 疲惫 龟裂 失魂落魄 震耳欲聋 陷入 忙碌 攥着

2、课文讲了一件什么事情？{五年级慈母情深作文五十}.

三、引导小组学习，落实学习目标。（20分钟）

学习指导：

小组读课文，找出文中对母亲的外貌、动作、语言描写的句子。

自学检测：

1.文中的母亲给你留下了什么印象？从哪里看出来的？

2.你想对文中的母亲说些什么？

五年级慈母情深作文五十篇五

小学人教版五年级上册慈母情深练习

18、慈母情深

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

jí bâi hâ sâ pí bâi yī dōu shîu ruî

xiàn rù rïu zhîu fãnɡ rân zào yīn

zhânɡ qián mánɡ lù dān wù

二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

角落（jiǎo juã） 挨近( āi ái ) 数落（shǔ shuǒ） ．．．

耽误（dān dānɡ) 弯曲（ qū qǔ ） 塞进（sāi sài） ．．．

舍得( shě shâ ) 龟裂（ɡuī jūn ） ．．

三、火眼金睛（辨字组词）

躁（ ）陶（ ）禄（ ）烤（ ）

燥（ ）掏（ ）绿（ ）拷（ ）

噪（ ）淘（ ）碌（ ）铐（ ）

四、慧眼识珠（选择解释，填序号）。

挺：○1笔直○2伸直○3支撑○4很○5量词

1、 我挺高兴他爱看书的。 （ ）

2、 注意站队时身体要挺直。 （ ）

3、 这么艰苦的日子大家都挺过来了。 （ ）

4、 我军缴获了敌人三挺机关枪。 （ ）

5、 校园里有一排高大挺拔的水杉树。 （ ）

五、对号入座（选词填空）。

吗 呢 吧 哇 哪

1、你忍心朝你妈妈要钱买书 ？

2、不！爸爸。先让我的同学出去 ！

3、他们在学校哪个地方等你 ？

4、天空一丝云彩都没有，多么的蓝 ！

5、妈妈，真的是你来接我了 ？

环视 扫视 张望

6、老师（ ）了一下教室，大家顿时静了下来。

7、他朝门伸透外（ ），看老师来了没有。

8、（ ）四周，除我之外再无别人。

六、句子整容（按要求改写句子）。

1、我的母亲口罩上方一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。(缩写句子)

2、那天母亲数落了我一顿。

改写成“把”字句

改写成“被”字句

3、不是说买书，妈妈才舍不得给你这么多钱呢？

改成陈述句：

4、我挺高兴他爱看书的，（改换语序）

5、《慈母情深》的作者是高晓声写的。（改病句）

二、多音字组词。

shǔ（ ） fãnɡ（ ） ɡuī（ ） 数 缝 龟

shù（ ） fânɡ（ ） jūn（ ） jiǎo（ ） jiào（ ） xiàn（ 角 觉 陷 juã（ ） juã（ ） dào（{五年级慈母情深作文五十}.

三、组词。

噪（ ） 备（ ） 逢（ ） 淘（ 燥（ ） 惫（ ） 缝（ ） 掏（

四、填上合适的词语。

（ ）的眼睛 （ ）的毛票 失魂（ （ ）的母亲 （ ）的脊梁 震（

五、写出破折号的用法。

A、递进； B解释说明。

1、我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。 （

2、“妈——”“妈——” （

六、指出下列句子省略号的作用。 D表示话未说完。 A表示说话断断续续； B表示省略； C表示列举的省略；

1、“我„„要钱„„” （

2、母亲又陷入了忙碌„„ （ ） ） ）））魄）） ）） ）欲聋

3、我国的生肖属相有：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇„„12种动物。（ ）

七、扩句。 1、双眼闪着泪花。

2、同学们议论着。

3、他们完成了任务。

八、将文中有关的句子摘录下来。

1、“我”的家境十分贫寒，有关句子是：

2、对“母亲”的外貌描写主要是：

3、“我”对“母亲”的深厚感情体现在：

七、现学现卖（用上文中的词语）。

1、他最近遇到点挫折，显出一副 的样子。

2、机器的轰鸣 ，工地上一片繁忙。

3、妈妈拖着 的身躯进屋，身体看上去比以往更 了。想到她平时为了这个家终日 的情形，我不禁 ，眼泪止不住流了下来。

八、心灵对话（句子的理解）

1、阅读下面描写母亲动作、外貌、语言和神态的句子，你能从中感受到母亲的什么特点？请试着分别用一个词语概括出来。

（1）瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。

（2）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。

（2）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

（3）又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌„„

（4）“我挺高兴他爱看书的。”

○1 ○2 ○3 ○4 5

2、说说从下面句子中，你读懂了什么。

（1）那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。

我的理解：

（2）那天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。

我的理解：

（3）我想我没有权力用那钱再买别的东西，无论是为我自己还是为母亲。

我的理解：

九、你知道吗（文学常识）？

本文作者是 ，小说家。山东荣城人。主要作品有短篇小说《 》，中篇小说《 》，长篇小说《 》等，小说集《 》等。

十、理解感悟（文章阅读）。

（一）

旁边一个女人停止（踏 蹋）缝纫机，向母亲探过身来，喊道：“大姐，别给他！你供（ɡînɡ ɡōnɡ）他们吃，供他们穿，供他们上．

学，还供他们看闲书哇？”接着又对着我喊：“你看你妈这时再怎么挣钱？你忍心向你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞（sāi sâ）在我手心里了，大声对那个女人说：．